“方”即方子,、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

冬至活動方案大班冬至活動方案物業(yè)篇一

熱乎乎的餃子，溫暖這個冬天

二,、活動目的

1,、冬至時節(jié)“吃餃子”是中國許多地方的傳統(tǒng)習俗。在今年冬至舉辦“熱乎乎的餃子,，溫暖這個冬天”活動,，通過包餃子比賽及一系列活動，讓同學感覺到節(jié)日的溫暖,，并借此活動弘揚我國的傳統(tǒng)飲食文化——包餃子,。

2、借此機會,，促進同學間的溝通交流,，增進同學們之間的友誼，增強石工院的凝聚力,，培養(yǎng)同學們的團體協(xié)作精神,。

3、 此時已臨近期末考試,，亦借此機會為大家放松心情,，緩解壓力，讓大家用輕松的'心態(tài),，來對待即將到來的考試,。

4,、冬至及元旦的到來，開展此次活動以緩解同學們的思鄉(xiāng)之情,。

5,、以“豐富同學生活，增進同學之間感情”為宗旨,，使我們的精神更加飽滿,，讓同學們更好體驗到從制作到品嘗“餃子”這一傳統(tǒng)美食的全過程，緊張學習之余進行一次美食大賽從而起到對學生生活的提高和壓力緩沖的作用,。品嘗餃子是為了品嘗那涵在餃子里的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的,。迎圣誕 慶元旦 賀新年！

三,、活動時間

20__年12月22日 下午3：00—7：00

四,、活動地點

1班教室

五、活動內(nèi)容

活動內(nèi)容：包餃子比賽（主要活動） 知識問答 游戲環(huán)節(jié) 吃餃子比賽

六,、活動流程

1,、前期準備；

（1） 團支書楊佳宏和組織委員代震購買食材（面,、餡,、皮等）

（2） 由紀律委員石建勇去置辦活動中獲獎者的禮品。

（3） 由生活委員問任課老師借做飯工具,，并邀請老師參加,。

（4） 邀請任課老師及輔導員、教練員參加,。

（5） 事先準備香皂讓大家洗手,。

2、活動中,；

（1）同學統(tǒng)一洗手,。

（2）包餃子內(nèi)部分工：和面、摁皮,、搟皮,、包餡等

（3）同學之間互動學習包餃子，爭取每位同學都會,，尤其是男生,。

（4）比賽搟皮、包餡,。規(guī)則：一分鐘之內(nèi)看哪一組既出數(shù)量又出質(zhì)量,，并評出優(yōu)勝組，發(fā)放小禮品。

（5）在包餃子過程中,，包十個阿膠餡餃子

（6）把包好的餃子端給餐廳工作人員—下餃子

（7）餃子出鍋,，盛好，男生比吃餃子（二十個餃子,，先吃完者為獲勝者）

（8）大家都吃餃子,，并進行活動最有趣的環(huán)節(jié)—尋找幸運的人，以吃到阿膠陷餃子最多的人為那天的幸運兒,。

（9）最后合照—全家福,。

3、活動后

活動結(jié)束后,，同學們協(xié)助相關(guān)工作人員清理活動現(xiàn)場。

冬至活動方案大班冬至活動方案物業(yè)篇二

舉辦大學生創(chuàng)意大賽的目的是為了更好的營造我校創(chuàng)業(yè)氛圍,，培養(yǎng)學生們的創(chuàng)業(yè)意識,，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性,、創(chuàng)新性意識,、完善學生的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)學生的團隊精神,。

二,、參賽對象

全校在校學生均可報名參加。

三,、承辦單位

電子信息工程學院 團學聯(lián)

四,、參賽時間

2月26日—— 4月2日 ，具體時間見本文日程安排,。

五,、大賽組織形式

(一).大賽分為創(chuàng)新組和創(chuàng)業(yè)組，創(chuàng)新組入選作品優(yōu)勝者由學院支助完成作品,，創(chuàng)業(yè)組要求以論文形式寫出創(chuàng)業(yè)點子,。

(二).競賽鼓勵以創(chuàng)業(yè)計劃小組(團隊)形式參賽。參賽者可以自行組成優(yōu)勢互補,、人員配備科學,、結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，以小組形式參賽,。每個參賽團隊3～5人,。

(三).兩組大賽參賽團隊均應在廣泛進行市場調(diào)研、認真進行可行性分析的基礎上,，完成一份把產(chǎn)品或服務推向市場的完整,、具體、具有可實施性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書。

六,、參賽作品要求

(一).創(chuàng)新組和創(chuàng)業(yè)組均需具備創(chuàng)新性,、實效性和可操作性。

(二).參賽項目可結(jié)合我校專業(yè)特色,、具有較高創(chuàng)新水平和較強市場競爭力,、有較好的潛在經(jīng)濟效益和社會效益、易于形成新興產(chǎn)業(yè)的高,、新技術(shù)成果,，且具有高技術(shù)、高附加值,、節(jié)能降耗,、有利環(huán)境保護的科技創(chuàng)新項目或創(chuàng)意。

(三).創(chuàng)業(yè)項目的投資預算要合理,、可轉(zhuǎn)化性強,。

(四).計劃書內(nèi)容包括：項目背景、市場機會,、發(fā)展戰(zhàn)略,、市場營銷、生產(chǎn)管理,、財務分析,、管理體系、風險評估等,。

(五).兩組大賽初賽均只需上交書面計劃書,，決賽時創(chuàng)新組需做出實際產(chǎn)品。

七,、大賽宣傳

宣傳形式：海報,、班會、官方的網(wǎng)站等,。

八,、競賽流程

(一)報名階段：

1.3月19日前，參賽隊伍或選手到電子信息工程學院宣傳部(后簡稱宣傳部,，聯(lián)系電話見附錄)報名,。團隊內(nèi)成員自行組成，允許團隊成員跨院系適當交叉,，每隊可有一名指導老師,。跨院系組成的團隊請負責人于宣傳部報名,。

2.3月26日前各團隊需上交以下資料：

(1)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申報書紙質(zhì)版和電子版各一份,。

(2)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書紙質(zhì)版一份,，以供大賽組委會各專家進行查閱評審。申報時,，各參賽團隊注意參賽作品類別上的合理性,，計劃書結(jié)構(gòu)上的科學分布。

(二)評選階段：

1.初審階段：3月27日～3月29日

初賽評審主要采取函審方式進行,。評委以參賽選手在征稿期限內(nèi)上交的書面作品為評審對象,，按組委會和評委會制定的評分標準對作品量化評分。每件符合報名要求的作品均由若干名評委分別評分,，各評委所給的分數(shù)之和,，即為該作品的最后得分。作品按分數(shù)高低依次排名,，經(jīng)組委會審核,，篩選出較好的作品，淘汰較差的作品,，評出若干支參賽團隊進入復賽,，并指出需要完善和改進的地方，反饋給申報者,，繼續(xù)完善和提高,。初賽評審結(jié)果將予以公布,，并請進入復賽的團隊積極準備大賽內(nèi)容,。

2.復審階段：3月31日～4月2日

(1)團隊創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)展示。以ppt為展示手段,，可包括vcr展示,，通過團隊代表解說，活動情景表演等豐富多樣,、形式新穎的手法,，展現(xiàn)團隊的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目。每隊15分鐘之內(nèi),。

(2)公開答辯,。參賽團隊按照大屏幕進行選題，題目與創(chuàng)業(yè)中可能遇到的各種問題有關(guān),，主要采取公開答辯的形式,，展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)業(yè)項目的優(yōu)勢，以達到向評委及嘉賓介紹創(chuàng)業(yè)計劃并爭取創(chuàng)業(yè)支持的過程,?；卮饐栴}不得超過10分鐘。

(3)觀眾支持,。場內(nèi)觀眾代表公正合理的推介闡述,，每人闡述1分鐘內(nèi)，總時長限時8分鐘。

九,、競賽評委會構(gòu)成

競賽組委員會邀請相關(guān)領(lǐng)導,、專業(yè)教師等方面的人員組成評委會，負責競賽的評分工作,。

十,、競賽獎勵

(一).本次大賽創(chuàng)新組和創(chuàng)業(yè)組均設一等獎1名、二等獎2名,、三等獎5名,，由學校頒發(fā)證書。其中一等獎獎金1000元,，二等獎獎金500元,，三等獎獎金200元。

(二)創(chuàng)新獎由學院支助完成實物,，參加全國大學生挑戰(zhàn)杯,，創(chuàng)業(yè)獎一二等由學院推薦參加大學生基金。

(三).為鼓勵學生參加大賽的積極性,，組委會把“創(chuàng)意”,、“創(chuàng)新”、“創(chuàng)造”均包括在競賽主要內(nèi)容之內(nèi),。對一些沒有形成商業(yè)計劃的好的創(chuàng)意,、創(chuàng)新成果等作品，將設“最佳創(chuàng)意獎”,、“最佳團隊獎”等在大賽決賽頒獎環(huán)節(jié)予以頒獎,。

(四).大賽獲獎隊伍可以推薦參加省級舉辦的各類創(chuàng)業(yè)大賽，有機會獲得15萬元的創(chuàng)業(yè)基金支持,。

十一,、大賽注意事項

(一)初賽作品長度不宜超過6000字，參賽作品用a4紙張打印,。

(二)提交報名表后請在規(guī)定時間內(nèi)將比賽作品交至宣傳部,，注意先報名后參賽(未報名者將拒收其作品)。

(三)各團隊請在規(guī)定時間內(nèi)上交作品及報名表,，報名表請?zhí)顚懬逦?，?lián)系方式應有效、常用,。

(四)如參賽團隊出現(xiàn)違規(guī)(如抄襲等)行為將被視為故意作弊,，將取消其繼續(xù)參加比賽和評獎的資格。

(五)比賽階段團隊成員如有變動,，請及時告知,，并與比賽開始前提交新的報名表,。

(六)大賽具體時間若有改動另行通知。

冬至活動方案大班冬至活動方案物業(yè)篇三

1,、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天。

2,、知道過了新年,，又長大了一歲。

3,、了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

活動準備：日歷卡、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式,。

活動過程：

一,、引導幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學習興趣

1,、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們,，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié),、五一勞動節(jié),、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,，我們主要來學習“元旦”,。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,，是一年開始的第一天)

3,、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?

提示：元旦是在1月1日,，“元”是開始,、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思,?！霸本褪且荒甑拈_始,、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦,。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1,、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

2,、了解全國各地人們是過新年的不同方式,，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件),，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作,。

提示：唱歌跳舞、剪窗花,、蒸各式饃饃,、包餃子、放煙花,、送元旦卡片等,。

提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如,，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗集體慶祝元旦的喜悅,。

三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

1,、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了,，知道過了這個新年，又長大了一歲,。

2,、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

冬至活動方案大班冬至活動方案物業(yè)篇四

1,、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗；

2,、用橡皮泥團圓,、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡,；

3,、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛,。

活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知,。

課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻,、包餃子步驟圖

材料準備：各色粘土,、塑料刀（或食用面團、餡料）

活動過程

教師播放視頻動畫《冬至》,，引導幼兒了解冬至的習俗,，引出餃子主題。

——熊貓奇奇他們在做什么事情,？冬至都吃什么,？

——你喜歡吃餃子嗎？

——你知道冬至為什么要吃餃子呢,？

小結(jié)：冬至那天,，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天,，很是幸福,。所以，餃子,、湯圓就代表團圓,，代表著對家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片,，引起幼兒做餃子的興趣,。

出示一個制作好的餃子的圖片,，引導幼兒觀察并論,。

——餃子是什么樣的？

——你們在家里包過餃子嗎,？餃子要怎么包呢,？

播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟,。

出示包餃子分步驟圖,，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子,。

1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的.橡皮泥，兩只小手搓一搓,，搓成圓球,；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片,。

2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥,，切碎或團圓。

3.包餃子：用皮包住餡,，用大拇指和食指把兩邊捏在一起,，一個餃子就做好啦。

鼓勵幼兒獨立制作餃子,，教師巡回觀察,，給予指導。

鼓勵幼兒分享和展示自己的作品,。

——你的餃子是什么形狀的,？它有什么特別的地方?

——你的餃子是什么餡的？

活動延伸

區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的材料,，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示,。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛,。

冬至活動方案大班冬至活動方案物業(yè)篇五

“冬至包餃子”親子活動,。

二、活動目的：

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，家庭生活越來越好,，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦,，培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感,，教育孩子學會感恩，特開次活動,。

三,、活動目標：

1、通過開展包餃子的親子活動,，讓幼兒了解餃子的文化,，產(chǎn)包餃子的興趣。體驗勞動的快樂,，增進親子間的感情,，營造節(jié)日的熱鬧、快樂氣氛,。

2,、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,，同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣。

3,、通過親子游戲活動,，讓家長進一步了解自己孩子的機會，加深家園情,、師生情,、親子情。

四,、活動時間：

20__年12月21日(星期四)09:00——11:30

五,、活動準備：

通知單、乒乓球,、吸管,、肉餡、湯匙,、盛放餃子托盤,、一次性桌布、籮筐

六：活動地點：

中二班教室

七,、活動流程：

1,、早上8:40——9:00 家長簽到(播放幼兒一日活動圖片)

2、班主任講話,，歡迎各位家長來參加這次的活動,。

3、向幼兒介紹說明今天特色活動的內(nèi)容：包餃子,。

4,、活動流程：

先欣賞包餃子的過程，請將餃子餡放入皮中央,，如果你是第一次包的話,，記住千萬別放太多餡，不然肉會撐出來的,，然后先捏中央,，再捏兩邊，最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下,，這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了,，最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子,，(出示不同造型的餃子供參考)

八,、包餃子前注意事項：

1、請家長帶幼兒去洗手,，在制作的過程中要注意衛(wèi)生,。

2、因地制宜,，安排好幼兒家長的座位,。

3、家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子,。

4,、場地整理(自由洗手)

冬至是我國二十四節(jié)氣中冬天的第四個節(jié)氣，冬至過后也代表著正式進入了深冬了,，冬至也是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，我們喜歡在冬至這天包餃子，吃餃子,。

冬至活動方案大班冬至活動方案物業(yè)篇六

1,、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識,。

2,、感受集體勞動的快樂。

3,、和父母一起包餃子增進父母親情

1,、請家長準備：搟面杖、案板,、圍裙,，菜刀（班主任合理分組安排）

以微信、家長會等形式告知家長時間,、地點,、家長需要準備的物品（提前三天通知家長）

3、班級準備：洗手液體,、洗手水,。

（一）、介紹冬至來歷

冬至這一天是全年中白天最短,、夜間最長的一天,。由此，白天開始一天天變長,，夜間開始一天天變短,。是冬天真正來臨的日子，我國古代,，冬至被當作一個較大節(jié)日,，不僅有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。祭天祭祖外,，北方地區(qū)有冬至吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,、宰羊、吃餛飩的風俗,，南方地區(qū)則有吃冬至米團,、冬至長線面的習慣。

（二）,、以班級為單位親子活動開始包餃子分工：

1,、家長孩子分別搟皮、包餃子

4,、家委會指定專人：負責拍照,、指導、維持秩序,、比賽：

1,、搟皮

2、包餃子

3,、吃餃子

2,、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌,、故事,、親子朗誦等活動（班主任設計好）（等待餃子煮熟）

3、家委會指定專人：負責維持家長秩序

1,、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,，請小朋友們品嘗自己包的餃子。

2,、邀請家長品嘗――――家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序

冬至活動方案大班冬至活動方案物業(yè)篇七

1.認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來。

2.知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長的一天,。

3.深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

1.綜合：冬至我知道

2.科學：白天短,、黑夜長

3.讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的.日子。并通過兒歌了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說),，包餃子、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。

4.學包餃子。

a準備階段：(30分鐘)

① 肉(已絞好的),、芹菜,、蔥姜、調(diào)味佐料,、面團,、刀,、案板,、小搟丈兩個,，小碗若干、小勺若干,、盛餡盆、淘菜盆,、鍋排等。

②各班小朋友在老師的指揮下,，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周,。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛,。

③生活老師把芹菜(每班一顆蔥姜)分配給各班,，小朋友在老師的指導下進行摘去菜葉，老師把分摘后的芹菜整理后,，在小朋友的監(jiān)督下淘洗干凈,。(此過程老師應組織得有趣。如：有關(guān)芹菜顏色,、生長[地面地上],、蔥姜的氣味,、菜葉的收集和處理,，小朋友選出監(jiān)督員監(jiān)督干活的質(zhì)量等。)

④生活老師把收集上來淘洗干凈的芹菜,、蔥姜(在活動室)進行切碎,。班級老師請小朋友逐個觀看切菜的過程,。

b拌餡階段：(10分鐘)

生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、味精,、五香粉,、餃子調(diào)料、醬油,、雞蛋等,，進行搓和、拌餡,。請小朋友依次參觀,。(并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調(diào)色,，好看,、增強食欲)(地點：活動室)

c搟面皮階段：(30分鐘)、(與包餃子同步進行)

生活老師和班級老師進行分工,，搟面杖,，切成小面團。老師先示范,，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮,。(2個/人次)(地點：活動室)(開始前，請班級老師給小朋友們洗手)

d包餃子階段：(50分鐘)

生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次),，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,，然后，班級老師進行示范,，小朋友依示范進行包餃子,。(評出包得又快又好的餃子，對小朋友進行獎勵,，獎小禮品一份)(各班根據(jù)自己班級包的餃子進行數(shù)數(shù))(地點：各班教室)

e水煮階段：(30分鐘)

生活老師集中包好的餃子,，放進開水的鍋里。水煮開添涼水一勺,，共三遍,，至直餃子熟透。請各班選出代表兩名到廚房參觀,?；匕嗪笾v給小朋友們聽。

f吃餃子階段：

生活老師把煮熟的餃子分發(fā)給各班的餐盆中,，老師進行配餐,，請小朋友們品嘗自己包的餃子。(此階段氣氛應更為活躍：這是誰包的餃子?盛的數(shù)量?)

兒歌《冬至到》

冬至到,，冬至到;

南餛飩,，北方餃;

曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉。

冬至到,，冬至到,，

敬祖宗，把墓掃;

會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶,。

冬至到,，冬至到，

這一夜,，最長了;

甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好,。

包餃子手指操

小手攤開,，咱們來包餃子吧(伸出左手手掌)搟搟皮(右手在左手上做搟皮狀)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓)包個小餃子(說一個字,，用右手食指依次點著左手的手指)香噴噴的餃子給誰吃(用右手把左手指包起來,，蓋住，問孩子)(然后孩子說給誰吃,，就把餃子遞到嘴邊)

冬至活動方案大班冬至活動方案物業(yè)篇八

二、活動時間：20xx年12月18日上午

三、活動地點：幼兒園操場

四,、活動目標：

l.初步了解莆田冬至習俗，掌握制作湯圓的基本常識及制作技能,。

2.嘗試與同伴合作制作湯圓,，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感,。

五,、活動準備：

1.各班提前邀請家長來園參加活動，班級創(chuàng)設有關(guān)迎冬至內(nèi)容的環(huán)境,，營造喜慶,、歡樂、祥和的氛圍,。

2.物質(zhì)準備：24張桌子,、24個盆、12個大圓竹匾,、12個“三春”,、桔子48個、生姜12排,、紅筷子12包（十雙包的）,、塊狀紅糖12塊、糯米粉48包,。

六,、活動過程：

1．園長致辭,。

2．大班幼兒介紹“三春”、紅糖,、桔子,、筷子、生姜的寓意,。

寓意：莆田人搓湯圓從祖上傳承下來,，有許多講究。先要準備一個圓竹匾,，在里面分別擺上生姜,、紅糖、10雙新筷子,、大柑橘,、一枝“三春”。這些物品都有著自己獨特的寓意,，生姜取“旺盛”之意,，要越大越好；紅糖寓意“甜甜蜜蜜”,，為了方便,，現(xiàn)在不少人用白糖來代替；10雙新筷子則象征“十全十美”,。俗稱的“三春”是一枝貼著2個鮮艷的胖大娃娃的紅紙片,，福祿壽齊全，一般插在大柑橘上面,。

3．家長示范講解和糯米粉的技巧及莆田冬至捏小狗,、金元寶、金銀元,、舂米石臼,、喜鵲圓等的方法及寓意。

寓意：捏金元寶和金錢餅（銀元）,，祈求財源廣進,；捏舂米杵和舂米石臼，祈求五谷豐登,；捏小狗,，狗能守門防盜，希冀來年平安無事,。搓“喜鵲圓”---“客鳥丸 ”煮熟后要將“喜鵲圓”撒到屋檐上,，引喜鵲來啄食，招來好兆頭,。在搓湯圓的時候,，還得注意不要掉到地上,。這是古時勞動人民的樸素傳統(tǒng)，希望人們愛惜食物,。

4.歡歡喜喜搓湯圓,。

（1）大班幼兒和糯米粉。

（2）幼兒搓湯圓,。

5.品嘗湯圓,。

冬至活動方案大班冬至活動方案物業(yè)篇九

20__年_月_日，確定每年_月_日作為國際志愿者日,，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚志愿者精神,，宣傳志愿者在社會和經(jīng)濟發(fā)展中的作用。每年的這一天,，世界各國都開展慶?；顒樱酝苿又驹刚叻栈顒拥拈_展,。

二,、活動目的

弘揚志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學生的教育事業(yè)貢獻一份力量,。

三,、活動簡介

四、活動地點及負責人

宣傳活動地點:校本部飲食文化中心前,、中南大學南校區(qū)七食堂前

校本部負責人:___

_校區(qū)負責人:___

五、活動步驟

(一),、前期準備

1,、活動申請。

2,、設計宣傳板ocef組織有特制的宣傳板報,，可供直接使用。

3,、設計及復印海報和宣傳單可參考ocef組織的特制海報和宣傳單,。

4、在校園網(wǎng)bbs發(fā)表募書帖借助科實部網(wǎng)站的管理權(quán)限,，對募書活動在網(wǎng)上進行積極宣傳,。

5、大力開展本院的內(nèi)部宣傳通知全院各班青協(xié)負責人務必在班級內(nèi)作好宣傳工作,，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學,，爭取在本院同學中募到更多書籍。

6,、制作書籍募集明細表供集書負責人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細信息,。

7,、為捐書者準備小紀念品若干如ocef組織特制的書簽等。

(二),、活動實施

1,、_月_日前完成前期宣傳工作將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區(qū)(食堂、教學區(qū)和宣傳欄),。

2,、_月_日(周_)組織大型的宣傳活動宣傳板分別于_校區(qū)___文化中心前展出，志愿者派發(fā)宣傳單,，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義,。

3、確定固定的收書時間和收書地點由專人負責收書和書籍信息登記工作,，便于該活動的長期開展,。

4、書籍的托運工作在募集到一定數(shù)量的圖書之后,，分類整理托運到ocef組織的受助學校,。

(三)、注意事項

1,、海報盡可能持久的保留,，避免被覆蓋。

2,、南校與本部的協(xié)調(diào),。

3、圖書的管理和保存,。

4,、由于活動規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長,，所需人手較多,，可考慮讓_或_級的一個班級來承辦此次活動。

5,、在書籍質(zhì)量上嚴格把關(guān),，以適合農(nóng)村中小學生閱讀為標準。如果收到一些不合要求的書籍,，我們將作為舊書變賣,，所得現(xiàn)金將購買適量適合的圖書或者作為包裝費用。