計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃四年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃篇一

一,、充分利用學(xué)生的“自讀課本”進(jìn)行大量的閱讀,。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的閱讀能力,?！蹲宰x課本》是語(yǔ)文課本的輔助教材，這些自讀課本中的每篇文章都是編者精心挑選的,，有名人名作,，有社會(huì)知識(shí)，還有寓意深刻的故事等,。內(nèi)容豐富,，可讀性強(qiáng),，特別是文章的遣詞造句,、布局謀篇,，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等，都能給學(xué)生以示范,。要引導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃,，讓學(xué)生利用課外時(shí)間自己練習(xí)朗讀，每次讀熟一課,，每周不少于兩課,。利用晨讀時(shí)間進(jìn)行檢查，人人參與,，及時(shí)鼓勵(lì),。

二、充分利用班級(jí)圖書(shū)角進(jìn)行大量的閱讀,。圖書(shū)角內(nèi)有許多適合學(xué)生閱讀的,、內(nèi)容豐富多彩的圖書(shū)，老師指導(dǎo)學(xué)生充分利用這一資源,，進(jìn)行大量的閱讀,。以“閱讀考級(jí)”的形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí),，利用課外活動(dòng),，以讀書(shū)匯報(bào)會(huì)的形式來(lái)檢閱學(xué)生讀書(shū)的質(zhì)量，幫助學(xué)生把讀到的轉(zhuǎn)化為自己的,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，定期更換圖書(shū)角的讀書(shū)，增加學(xué)生的閱讀量,。

三,、精讀、熟讀成誦,。每周為學(xué)生精選一段優(yōu)美的文字(以名家散文為主),，讓學(xué)生熟讀成誦。只有熟讀成誦,，才能加深理解和體驗(yàn),，有所感悟和思考。在這一階段采用循序漸進(jìn)的方法,，開(kāi)始為每周提供一段,，要求學(xué)生在一周內(nèi)熟讀成誦，老師作好記錄,，看看學(xué)生的掌握情況：有多少學(xué)生提前掌握,，有多少學(xué)生按時(shí)掌握，利用晨讀的時(shí)間進(jìn)行檢查總結(jié)。通過(guò)評(píng)選“美文誦讀小能手”來(lái)激發(fā)學(xué)生的誦讀積極性,。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,，逐步增加閱讀量，縮短閱讀時(shí)間,。注重文字的積累,，讓學(xué)生把每次誦讀的文字積累成冊(cè)。同時(shí),，每周提供一首古詩(shī)讓學(xué)生誦讀,，讓學(xué)生汲取祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。

具體措施：

1,、精讀部分,，每周一篇，背熟后自己找老師檢查,，老師作好記錄,，一天背過(guò)的得五顆星，依次遞減,，每月一匯總,，評(píng)選“美文誦讀小能手”并給學(xué)生發(fā)喜報(bào)。

xx同學(xué)

祝賀你被評(píng)為本月“美文誦讀小能手”,。希望你繼續(xù)努力,，取的更好的成績(jī)。

2,、為了激勵(lì)學(xué)生愛(ài)讀書(shū),，設(shè)立閱讀考級(jí)制度?？技?jí)證書(shū)設(shè)計(jì)為

xx同學(xué)：祝賀你榮獲一級(jí)課外閱讀證書(shū),，加油!二級(jí)證書(shū)正向你招手呢

附、閱讀等級(jí)劃分

測(cè)評(píng)方法：

1,、學(xué)生在課外自己閱讀書(shū)籍,，背誦老師指定的古詩(shī)文或經(jīng)典文章。

2,、學(xué)生閱讀完一本書(shū)后向教師匯報(bào),，教師檢查閱讀情況并做好記錄，記錄書(shū)名和閱讀量(即字?jǐn)?shù)),。

4,、待學(xué)生的閱讀量和背誦量達(dá)到一定級(jí)別后，實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行評(píng)定,。

5,、評(píng)定合格后頒發(fā)考級(jí)喜報(bào)。

附：推薦給學(xué)生的課外閱讀書(shū)目：

《安徒生童話(huà)》

《一千零一夜》

《三字經(jīng)》

《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》

一年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃四年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃篇二

一、充分利用學(xué)生的“自讀課本”進(jìn)行大量的閱讀,。拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的閱讀能力?！蹲宰x課本》是語(yǔ)文課本的輔助教材，這些自讀課本中的每篇文章都是編者精心挑選的,，有名人名作,，有社會(huì)知識(shí)，還有寓意深刻的故事等,。內(nèi)容豐富,，可讀性強(qiáng)，特別是文章的遣詞造句,、布局謀篇,，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等，都能給學(xué)生以示范,。要引導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃,，讓學(xué)生利用課外時(shí)間自己練習(xí)朗讀，每次讀熟一課,，每周不少于兩課,。利用晨讀時(shí)間進(jìn)行檢查，人人參與,，及時(shí)鼓勵(lì),。

二、充分利用班級(jí)圖書(shū)角進(jìn)行大量的閱讀,。圖書(shū)角內(nèi)有許多適合學(xué)生閱讀的,、內(nèi)容豐富多彩的圖書(shū)，老師指導(dǎo)學(xué)生充分利用這一資源,，進(jìn)行大量的閱讀,。以“閱讀考級(jí)”的形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí),，利用課外活動(dòng),，以讀書(shū)匯報(bào)會(huì)的形式來(lái)檢閱學(xué)生讀書(shū)的質(zhì)量，幫助學(xué)生把讀到的轉(zhuǎn)化為自己的,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，定期更換圖書(shū)角的讀書(shū)，增加學(xué)生的閱讀量,。

三,、精讀、熟讀成誦。每周為學(xué)生精選一段優(yōu)美的文字（以名家散文為主）,，讓學(xué)生熟讀成誦,。只有熟讀成誦，才能加深理解和體驗(yàn),，有所感悟和思考,。在這一階段采用循序漸進(jìn)的方法，開(kāi)始為每周提供一段,，要求學(xué)生在一周內(nèi)熟讀成誦,，老師作好記錄，看看學(xué)生的掌握情況：有多少學(xué)生提前掌握,，有多少學(xué)生按時(shí)掌握,，利用晨讀的時(shí)間進(jìn)行檢查總結(jié)。通過(guò)評(píng)選“美文誦讀小能手”來(lái)激發(fā)學(xué)生的誦讀積極性,。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,，逐步增加閱讀量，縮短閱讀時(shí)間,。注重文字的積累,，讓學(xué)生把每次誦讀的文字積累成冊(cè)。同時(shí),，每周提供一首古詩(shī)讓學(xué)生誦讀,，讓學(xué)生汲取祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。

1,、精讀部分,，每周一篇，背熟后自己找老師檢查,，老師作好記錄,，一天背過(guò)的得五顆星，依次遞減,，每月一匯總,，評(píng)選“美文誦讀小能手”并給學(xué)生發(fā)喜報(bào)。

xx同學(xué)

祝賀你被評(píng)為本月“美文誦讀小能手”,。希望你繼續(xù)努力,，取的更好的成績(jī)。

2,、為了激勵(lì)學(xué)生愛(ài)讀書(shū),，設(shè)立閱讀考級(jí)制度?？技?jí)證書(shū)設(shè)計(jì)為

xx同學(xué)：祝賀你榮獲一級(jí)課外閱讀證書(shū),，加油,！二級(jí)證書(shū)正向你招手呢

附、閱讀等級(jí)劃分

1,、學(xué)生在課外自己閱讀書(shū)籍,，背誦老師指定的古詩(shī)文或經(jīng)典文章。

2,、學(xué)生閱讀完一本書(shū)后向教師匯報(bào),，教師檢查閱讀情況并做好記錄，記錄書(shū)名和閱讀量（即字?jǐn)?shù)）,。

4,、待學(xué)生的閱讀量和背誦量達(dá)到一定級(jí)別后，實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行評(píng)定,。

5、評(píng)定合格后頒發(fā)考級(jí)喜報(bào),。

附：推薦給學(xué)生的課外閱讀書(shū)目：

《安徒生童話(huà)》

《一千零一夜》

《三字經(jīng)》

《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》

一年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃四年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃篇三

一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，雖已系統(tǒng)地學(xué)完拼音，但識(shí)字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴。教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。

加大閱讀量,，開(kāi)拓閱讀面,，激發(fā)閱讀情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì),。

培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和興趣。在閱讀時(shí)間,、形式,、速度、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,。

關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字,；

關(guān)于閱讀內(nèi)容：由于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限,，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們把《小熊過(guò)橋》作為我們班師生的共同讀書(shū)書(shū)目,，并在每周的閱讀課上共同閱讀,。其他書(shū)目：《小豬唏哩呼?！贰ⅰ冻烧Z(yǔ)故事》,、兒歌,、古詩(shī)、短篇童話(huà)等,。

關(guān)于閱讀習(xí)慣：在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”,，還要“吐出來(lái)”，更要“說(shuō)開(kāi)去”,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語(yǔ)言表達(dá)力,。

教師運(yùn)用“大聲讀”的方法，每天閱讀一個(gè)通俗易懂的童話(huà)或故事,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。同時(shí)，要注意與家長(zhǎng)多交流,，告訴他們閱讀課外書(shū)的好處,，要向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦適合一年級(jí)小朋友們看的書(shū)籍。

1,、人人有書(shū)看,。

（1）學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū)，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書(shū),。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看,，好書(shū)共分享，換一本書(shū),，交一個(gè)朋友,。

2、利用每節(jié)語(yǔ)文課的一兩分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生背誦古詩(shī),，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

3、每天的晨讀朗讀文章,、背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

4,、每班三人或四人為一組,，開(kāi)展交換閱讀,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促，及時(shí)向老師匯報(bào)讀書(shū)情況,。

5,、指導(dǎo)做好讀書(shū)筆記，每生設(shè)《我的采蜜本》,，每天記4個(gè)好詞,。

6、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),。培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，堅(jiān)持每天在家半小時(shí)閱讀，自由讀,，親子共讀,，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書(shū)登記表），每天家長(zhǎng)簽名,。

7,、評(píng)比“讀書(shū)好兒童”

⑴每周能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一朵"小紅花",。

⑵自己在家讀的書(shū)完成2本以上的（需有家長(zhǎng)的簽字）,，可以評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)好兒童”,。

一年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃四年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃篇四

二,、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字,、課文、語(yǔ)文園地,、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一),，10篇課文,，識(shí)字(二)，又10篇課文,。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,，大體按由淺入深的順序編排,，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語(yǔ)文知識(shí),，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外,，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題,，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練,。

識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),，多認(rèn)少寫(xiě)。

教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性,、時(shí)代性,、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn),。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1. 漢語(yǔ)拼音。 學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié),。 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字,。

2. 識(shí)字與寫(xiě)字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě),。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫(huà),，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

3. 閱讀 ,。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確朗讀課文。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,。4. 口語(yǔ)交際 。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容,。與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

四,、 本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

(一)、重點(diǎn)：

1,、 漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具,，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

2,、 認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。

3,、學(xué)講普通話(huà),，逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。

(二),、難點(diǎn)：

1,、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難,，因此,，拼音教學(xué)是難點(diǎn),。

2,、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高,，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

五,、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1,、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、 吃透新教材,，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3,、 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、 加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語(yǔ)文。

5,、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、 認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋,、小結(jié),。

7、 尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,，整體地運(yùn)用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課,，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系,。

9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi),、多認(rèn)少寫(xiě)的原則,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件,、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立識(shí)字,，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字,。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字,、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣,。

10,、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候,，板書(shū)示范，指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà),、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順,，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀,。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞,，寫(xiě)字要分散到每一堂課中去,。在寫(xiě)字的量的把握上，注意寫(xiě)字的質(zhì)量,。

11,、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí),，重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過(guò)多種方式引起話(huà)題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中,，積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控,，形成有效的師生,、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。對(duì)于前者,，要給予肯定,，使其感受到交際的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅;對(duì)于后者,，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程,，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行,。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，除了通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課,，在很大的程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題,、討論交流,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外,，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng),、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力,。

一年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃四年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃篇五

深入貫徹課改精神,，豐富學(xué)生的文化知識(shí)，以新穎活潑,、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū),、勤讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書(shū)香校園,。

1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2,、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě),，讀寫(xiě)結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

組長(zhǎng)：班主任 副組長(zhǎng)：正副班長(zhǎng) 成員：全體同學(xué)

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1,、繼續(xù)建立班級(jí)圖書(shū)角,，讓學(xué)生有書(shū)可讀。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng),。

2、繼續(xù)開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng),。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣,。

3、積極開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作,。著重抓好古詩(shī)詞誦讀,、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書(shū)大王”活動(dòng)工作等,。班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書(shū)目,，經(jīng)常督促檢查。

4,、認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開(kāi)設(shè),。每班每周開(kāi)設(shè)2節(jié)閱讀課，正式列入課表,，可以進(jìn)行讀物推薦,，可以進(jìn)行讀書(shū)方法指導(dǎo)，可以進(jìn)行讀書(shū)交流,，可以進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng),。

5、作好“讀書(shū)筆記”,，在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)背下來(lái),，一周一評(píng),。

（一）重視讀書(shū)活動(dòng),，加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè),。

對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體措施：

（1）圖書(shū)室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū),，每月作好一期新書(shū)介紹工作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展,。

(2）確保充裕的讀書(shū)時(shí)間，認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀三種課型的開(kāi)設(shè),，每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,，正式列入課表；午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo),。

（3）建立班級(jí)圖書(shū)角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角,。

（4）學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

（二）強(qiáng)化學(xué)生的讀書(shū)筆記教育。

一年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃四年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃篇六

我班共有57位學(xué)生,，其中男生32人,，女生25人。這些學(xué)生都思想淳樸,，進(jìn)取心強(qiáng),，進(jìn)來(lái)時(shí)成績(jī)都還可以。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。

二、具體措施

1,、班級(jí)常規(guī),，杜絕遲到,、曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率,。

2、提高板報(bào)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3,、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

4,、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,。

5,、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

6,、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好,。

7,、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

8,、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題,。

三、班主任自我要求

1,、愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、做個(gè)細(xì)心人，常與學(xué)生交流,，了解他們各方面的需要,，積極給予幫助,。

4、多與各位任課老師溝通,，全面了解學(xué)生,，做好學(xué)生、家長(zhǎng),、其他老師間的聯(lián)絡(luò)人,。

一年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃四年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃篇七

課外閱讀對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑,，對(duì)于兒童心智的開(kāi)發(fā)也已成定論,。“一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”多讀書(shū),，讀好書(shū)是提高學(xué)生素質(zhì)的必要手段,。而且，越早越好,。 可是,，一年級(jí)的學(xué)生由于識(shí)字量不足，自己獨(dú)立閱讀的能力還不具備,，怎樣才能盡早地讓他們開(kāi)始閱讀,，感受語(yǔ)言文字的魅力，開(kāi)發(fā)智力,，豐富精神世界呢,？我嘗試在小學(xué)一年級(jí)開(kāi)展“1+1讀書(shū)活動(dòng)”， 讓家長(zhǎng)參與,，與孩子一起讀書(shū),，讓家長(zhǎng)親歷孩子精神世界的成長(zhǎng)。但由于農(nóng)村這個(gè)特殊的環(huán)境,，有一半的家長(zhǎng)不能做到每天陪孩子讀書(shū),，這樣就形成了另一種讀書(shū)形式“一幫一活動(dòng)”。所謂“一幫一”就是讓孩子和孩子相互幫助,、相互監(jiān)督,、相互學(xué)習(xí)，每天放學(xué)后,，同住一村有父母的學(xué)生幫助沒(méi)有父母的學(xué)生一起讀書(shū),；或者是在哥哥、姐姐的幫助下讀書(shū),。

在家長(zhǎng)會(huì)上,，我站在孩子的角度，從教育的各個(gè)層面上向家長(zhǎng)介紹了提早閱讀,，廣泛閱讀的好處,，從思想上得到認(rèn)可,，行動(dòng)上才會(huì)得到支持。

,。一年級(jí)正是發(fā)展想像力的黃金年段,，而想像力又是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。我推薦家長(zhǎng)廣泛閱讀古今中外經(jīng)典童話(huà),，民間故事,，神話(huà)傳說(shuō)，寓言故事,，成語(yǔ)故事,；繼而讀歷史故事，人物傳記,，天文地理,，百科知識(shí)，兒童文學(xué)等等,。共讀一本書(shū)：十萬(wàn)個(gè)為什么,。本學(xué)年課外總閱讀量不少于20000字。

,。每天半小時(shí),，家長(zhǎng)給孩子讀書(shū)，盡量做到聲情并茂,，吸引孩子聽(tīng)的興趣,。如果不能做到每天讀，也要盡量做到經(jīng)常讀,，下半學(xué)期盡量讓學(xué)生自己讀,，使孩子早日養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。

,。每周舉行一次讀書(shū)交流會(huì),，學(xué)生可以講最喜歡的故事，可以背一段最喜歡的文字,，能力強(qiáng)的也可以做簡(jiǎn)單的好書(shū)介紹,，簡(jiǎn)單到說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的人物。當(dāng)然,，這需要家長(zhǎng)事先悉心的指導(dǎo),。等形成能力再慢慢獨(dú)立準(zhǔn)備交流。每次評(píng)選“故事大王”,、“好記星”和“讀書(shū)小能手”,，既鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的積極性，也能大大提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)學(xué)生自信心,?！白x書(shū)記錄”每月交一次，家長(zhǎng)會(huì)上展示,，交流經(jīng)驗(yàn),，評(píng)選“故事爸爸”、“故事媽媽”,，既能督促讀書(shū)活動(dòng)的正常進(jìn)行,，又能激勵(lì)家長(zhǎng)和孩子讀書(shū)的積極性。