為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學(xué)期教研方案篇一

以《規(guī)程》,、《綱要》和《指南》為指針,，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階,。

1、加強專業(yè)研究,，提高整體水平,。

教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個人實踐知識,，本學(xué)期，教研組將以行動研究的方式為主，引導(dǎo)全體教師參與活動,。本著精干高效，結(jié)合實際的原則,，教研組制定完整的教研計劃,，本期將對如何開展主題及創(chuàng)設(shè)與主題相宜的環(huán)境、在體育活動中鍛煉健康體魄進(jìn)行重點研究,。確定每一次參加教研活動的教師,，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,，切實提高教師們的教研水平,。

2、理論學(xué)習(xí),，打好專業(yè)基礎(chǔ),。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時度勢,，堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。但是,，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來，雖然寒假已接受培訓(xùn)，但不需要花一部分時間進(jìn)一步深入領(lǐng)會新《綱要》,、《指南》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)目的性,，扎扎實實,，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。另一方面擴大教師知識面,，掌握新知識。當(dāng)今世界新事物層出不窮,，知識不斷翻新,。幼兒教師理應(yīng)站在時代前頭，站在對新時期幼兒負(fù)責(zé)的高度,，博采眾長,，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識,，不斷充實自己,。

3、貫徹實施《綱要》,、《指南》,，研究解決實踐過程中的具體、真實,、關(guān)鍵問題,。

(1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué)，注重教育活動的整合,，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，課程目標(biāo)突出“終身教育觀,、知識觀,、學(xué)習(xí)觀”等，課程內(nèi)容為全面的,、啟蒙的,，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn)，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,。

(2)根據(jù)《綱要》,、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，對幼兒實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，強調(diào)創(chuàng)新重于掌握,、潛能大于表現(xiàn),、做人先于學(xué)問，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

(3)密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,、家長學(xué)校授課活動。

4,、開展各種活動,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注幼兒，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我,，共同提高,。具體內(nèi)容有：

(1)觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,，吸收新經(jīng)驗,，取長補短。

(2)公開課教學(xué),，一方面是要促進(jìn)教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強化教研教改的意識,，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,。經(jīng)驗豐富,、教學(xué)能力強的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論，組織全體教師聽一堂課,，由公開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

(3)開展評比活動,，我們在四月份開展活動組織評比,，通過此次活動，提高教師組織的活動能力,。

5,、加強課題研究，提高科研水平

幼兒園課題有《提高課堂提問有效性》,、《幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程》,、《在體育活動中鍛煉健康體魄》等。教師根據(jù)課題要求進(jìn)行深入研究,，通過理論學(xué)習(xí),、專家指導(dǎo)等使全體教師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的研究方法,，在身體力行的課題研究中加深認(rèn)識,、熟練技巧，感受科研的實效,，體驗思考的樂趣,。

6、培養(yǎng)教師主持活動能力,，鞏固教研力量,。

我園的教研力量相對不足，為了更大程度的提高老師們的參研水平,，我們將以點帶面,，逐漸培養(yǎng)教師成為教研活動的主持人,，完成主持、資料準(zhǔn)備等等工作,，讓更多的教師更深入的了解教研活動,，更快的向?qū)I(yè)化老師成長。

1,、每周召開一次教研會

2,、每位教師必須完善每月資料填寫

3、每月看一篇幼教書籍,，并每一周寫一篇周記

4,、每一位教師加強鋼琴練習(xí)，并能教會幼兒;在5月份進(jìn)行教師鋼琴比賽

5,、每班注重各種活動的保質(zhì)保量完成,，加強藝術(shù)、體育活動開展,。

6、每月一次業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

7,、家園聯(lián)系欄更換，與主題內(nèi)容相符,。

三月份：

1,、各班組織好早操活動。

2,、玩教具制作,，每班不少于2種,。

3、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，《教師如何備課》,。

4、組織保育員培訓(xùn),。

5,、各年級組制定教研計劃,。

6、注意幼兒體育技能的培訓(xùn),。

7,、開展好主題活動,。

8、對教師進(jìn)行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn),。

四月份：

1,、各年級組以主題形式開展活動。

2,、各年級組繼續(xù)開展區(qū)角的“選擇性活動”,。

3、各班的玩具制作要及時添補,。

4,、各班的家園聯(lián)系欄要及時更換、及時召開家長會,。

5,、開展教師活動組織的比賽。

6,、對教師進(jìn)行《綱要》的培訓(xùn),。

五月份：

1、加強幼兒體育基本技能的聯(lián)系,，讓幼兒的體質(zhì)有所提高,。

2、更換家園宣傳欄,。

3,、準(zhǔn)備“六一”活動

4、對教師進(jìn)行“如何提高課堂提問有效性”培訓(xùn)

5,、組織開展好小小運動會,。

六月份：

1、家長開放日活動,、慶?！傲弧被顒?/p>

2、大班做好幼小銜接工作

3,、對《規(guī)程》進(jìn)行培訓(xùn)

七月份：

1,、做好期末各項結(jié)束工作。

2,、做好教師各項考核工作,。

教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，組織教師積極參加經(jīng)驗文章的撰寫,，并在期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例,。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列,，努力開創(chuàng)我們實驗幼兒園的新局面,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學(xué)期教研方案篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、工作重點：

(一)加強師德教育,，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強師德教育,，教師隊伍素質(zhì)上多努力,。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考、重積累,、勤反思，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會,。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動,，團組織批評與自我批評活動,，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、團結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),，與時俱進(jìn),。

2、加強理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多渠道,、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵教師不斷充電,、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

3,、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù),。以年級組為中心，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動、聽課評課,、以老帶新,、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評比活動,，為新教師成長搭建舞臺。

(二)切實落實教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃,，設(shè)計教學(xué)活動,，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則,，關(guān)注個別差異,，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。

2,、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,，然后進(jìn)行集體討論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量,。

3、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動,，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃,，做到有計劃，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致,，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為。

(三)營造教科研氛圍,，提高教科研實效,。

1,、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進(jìn)行必要的,、切實有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課,、聽課、評課活動,，共同合作研究,。定期開展全園性的研討、交流活動,，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實際,，認(rèn)真開展好各項教研工作。

2,、以人為本,，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓(xùn)。

3,、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力,。

4、注重教學(xué)反思,。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,，要加強對自我教學(xué)實踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗,、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學(xué)活動反思,，及各項活動總結(jié),，努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師。

(四)堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1,、積極開展游戲活動,，促進(jìn)幼兒社會化個性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化,、個性發(fā)展的有效途徑,。所以，各班要按計劃開展好角色游戲,，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主,，充分利用活動室,、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

在開展好角色游戲的同時,，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實際,，安排充足的時間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思,。

2,、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié)、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師,、愛他人,、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演,。

3,、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書、繪畫,、寫字的姿勢,，握筆的方法、積極思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等,。

4、突出特色教學(xué),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展好英語,，音樂，手指游戲,，蒙氏數(shù)學(xué)課活動,。

5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。

定期開展幼兒成長檔案評比活動,，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富,，形式多樣,，圖文并茂，從學(xué)習(xí),，生活,，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。

(五)積極開展家園互動,，增強家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通,、家長園地、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接,，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠實,、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫,、讀姿勢,。上課時做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話,、響亮話,。按時完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等,。

4,，學(xué)前班下學(xué)期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏,。定期召開學(xué)前班幼兒家長會,。

三、各月工作安排：

二月份：

1,、召開教研會議,，傳達(dá)教研計劃，明確學(xué)期任務(wù),。

2,、制訂園內(nèi)各類工作計劃

4、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動,。

5,、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育,。

6,、召開新學(xué)期幼兒家長會。

三月份：

1,、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動。

2組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動,。

3三月份保教工作小結(jié),。

四月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法,，開展教師隨堂課聽課評課活動,。

2，公開課活動小結(jié),。

2,、準(zhǔn)備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品,。

五月份：

1,、做好“五一”幼兒安全教育工作,，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護(hù)意識,。

2、籌備“六一”各項活動,。

3,、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動,。

六月份：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動,，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗交流,。

2，做好幼小銜接工作,。

3,，各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班,，大大班準(zhǔn)備迎接期末考試,。

七月份：

1、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動.

2,、各班做好期末工作小結(jié),。

3、教研工作總結(jié),。

九月份

1、做好招生宣傳工作和各項收費工作;

2,、新生情緒的穩(wěn)定,，班級安排，人員配置;

3,、幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立;

4,、各年齡班結(jié)合實際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容。(教研組長)

十月份

1,、新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè);

2,、“為人為師為學(xué)”師德系列活動：

3、制訂各類工作計劃(園務(wù),、學(xué)期,、班務(wù)、教研,、月,、周等)，并按計劃執(zhí)行;

4,、進(jìn)行安全疏散演練;

十一月份

1,、教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動;

2、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀第九集辦公室禮儀,、第十集師生關(guān)系》,，(視頻、文字講稿);

3,、教師課件制作比賽;

4,、各班研討課題及內(nèi)容,，教研組長具體負(fù)責(zé);

十二月份

1、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動,，加強學(xué)習(xí)與研討;

2,、教師禮儀培訓(xùn)

3、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽;

4,、評選優(yōu)秀安全教案;

一月份

1,、各類計劃的總結(jié)、歸檔工作和學(xué)期工作的計劃的制定

2,、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行全面評估和分析,。

3、做好幼兒園工作總結(jié),、教研,、安全、衛(wèi)生保健,、班級保教工作總結(jié),、寫好幼兒評語等。

4,、整理幼兒園檔案,。

要求：各類活動要有組織、有計劃,、有記錄,、有總結(jié)，每個小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學(xué)期教研方案篇三

新學(xué)期,，新園所，新團隊,，新起點,。隨著9月我園順利開園，為不斷提高我園教師隊伍的理論水平,、保教質(zhì)量,，特制訂本學(xué)期幼兒園教研計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心,，以《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》為抓手，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進(jìn)行園本培訓(xùn),更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學(xué)水平,逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊，探索適合本園的園本課程和研究,。

二,、教研重點：

(一)加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

(二)加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們將通過有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

1,、通過網(wǎng)絡(luò),、專業(yè)書籍,、幼教刊物等,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及教學(xué)水平。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》,，對《應(yīng)知應(yīng)會》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

1、計劃制定：每周各班教師認(rèn)真探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

2、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課,，通過師徒結(jié)對,、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評議，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。

3、開展各類評比活動,，適時開展兩操,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

4,、實行“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價。

(四)扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們將開展集中研討,，共同討論主題活動、紀(jì)念日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。

(五)抓實業(yè)務(wù)練兵,，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。針對我園新教師較多的實際情況,，我們將抓實崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。

1,、加強教師基本功訓(xùn)練。主要通過裝飾畫,、手工制作,、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2,、不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

3、開展師徒結(jié)對活動,，通過“一幫一”,、“一帶一”,，以點帶面的輻射，充分創(chuàng)造機會讓新教師主動積極參與活動,，形成教學(xué)互助,，互學(xué)共進(jìn)的良好教研氛圍。

4,、每月一篇心得體會,、一篇幼兒觀察個案分析。

(六)加強園本研究,，形成我園的特色教育

1,、加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

2,、以繪本教學(xué)為切入點,，在全園開展繪本特色教學(xué)活動，定期研討,，總結(jié),。

(七)重視家園共育，為幼兒園樹立良好口碑

1,、有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，利用網(wǎng)頁,、家長會、展板,、主題墻等各種手段真實地展示幼兒的成果,。

2、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識,。

3,、通過家長會、親子游,、親子運動會等活動增強幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

三、具體安排：

九月份：

★園本培訓(xùn)：

(1)新生家訪

(2)師徒結(jié)對

(3)自然角的創(chuàng)設(shè)與評比

(4)如何開好新生家長會

(5)小班創(chuàng)造性游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

十月份：

★園本培訓(xùn)：

(1)晨間體育鍛煉的開展(晨鍛玩具制作、午間器械操的開展)

(2)特色繪本教學(xué)

(3)推門聽課

(4)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲環(huán)境評比

十一月份：

★園本培訓(xùn)：

(1)創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)

(2)親子運動會的策劃,、開展

(3)小班一日活動應(yīng)知應(yīng)會

(4)園內(nèi)師幼徒手操評比,、午間操展示、體鍛玩具評比

十二月份：

★園本培訓(xùn)：

(1)區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)

(2)如何寫好反思

(3)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀摩,、區(qū)域活動材料評比

一月份：

★園本培訓(xùn)：

(1)如何進(jìn)行期末幼兒發(fā)展評估

(2)如何寫好幼兒評語

(3)如何進(jìn)行寒假生活指導(dǎo)

(4)班務(wù)總結(jié)交流

(5)撰寫經(jīng)驗論文

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學(xué)期教研方案篇四

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題(集體教學(xué)活動成份過多),，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”，樹立新理念,，教育再創(chuàng)新,，提高教學(xué)活動的多樣性，將單一的集體活動教學(xué),，改變成為集體活動,、小組活動,、區(qū)域活動,、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位,、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求,，重視對幼兒語言能力培養(yǎng)，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作,、交往,、交流、分享,。

教師們注重環(huán)境教育的因素,，開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩,、學(xué)習(xí)與反思,，促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,，成為教師的一種負(fù)擔(dān),，而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè)來真正讓墻壁會說話。

在園的特色活動中,，教師改變單一的教學(xué)活動,，抓住活動中的多種教育元素，鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn),，在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時,，也打開幼兒的心扉，啟迪幼兒的智慧,，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中,，讓幼兒體驗成功的愉悅，引導(dǎo)每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)造。使孩子們在做中學(xué),，玩中樂,。

雖然我園開展了多種教育活動，但還是停留在形式上,，在如何強化“學(xué)習(xí),、游戲、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強,，整合意識不夠,，不能很好發(fā)揮多種教育作用。

以新《綱要》精神為指導(dǎo),，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃,，以“促進(jìn)師幼共同成長”的教育理念為根本，堅持幼兒園教育研,、訓(xùn),、教一體化，進(jìn)一步解放思想,，更新觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高，提升教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高,。

以做做玩玩為載體，通過多途徑來學(xué)習(xí),，進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素,，強化“生活、游戲,、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想,，讓兒童多元發(fā)展、快樂成長,。

1,、以“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動改革的突破口,，以做做玩玩為載體,，倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開展學(xué)習(xí)，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點,，突出兒童在活動中的體驗,，給予充分嘗試、探究的機會,，在動手動腦,、做做玩玩的活動中促成師幼自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)過程,，提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動質(zhì)量,，促進(jìn)兒童原有水平的提升。

九月份：

穩(wěn)定幼兒情緒,，與部分家長交流,，迎國慶,。

十月份：

準(zhǔn)備運動會

十一月份：

1,、組織教師部分外出聽課(店埠學(xué)區(qū)教研課)。

2,、組織全體教師觀摩(片內(nèi)教研課),。

3、召開家長會

4,、園內(nèi)教研課,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學(xué)期教研方案篇五

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作重點

1、透過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長,。

2,、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

4,、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳,、幫、帶,、教學(xué)研討等活動,，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

5,、做好幼小銜接,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

三,、具體措施

(一)加強學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

2,、帶給理論學(xué)習(xí)的機會,，定期開展園本培訓(xùn)活動，透過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細(xì)抓實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實狀況,，并作好檢查記錄。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等狀況,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育潛力,。

3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和帶給上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)資料的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

(三)堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展,。

1,、用心開展游戲活動，促進(jìn)幼兒社會化個性的發(fā)展,。

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中主角游戲是促進(jìn)幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計劃開展好主角游戲，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒帶給豐富的材料,，以半成品為主,，充分利用活動室,、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、注重用心體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源,。教師要用心利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié),、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師,、愛他人,、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行“六一”文藝匯演,。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)潛力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書,、繪畫、寫字的姿勢,，握筆的方法,、用心思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與潛力等,。

(四)用心開展家園互動,，增強家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通,、家長園地,、家長開放日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀潛力及語言表達(dá)潛力。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠實,、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛,。群眾活動遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫,、讀姿勢,。上課時做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣，要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話,、響亮話，按時完成老師課堂上布置的作業(yè),，愛護(hù)圖書,、學(xué)習(xí)用品等,。

幼兒園教研總結(jié)計劃篇2

為更行之有效地推進(jìn)、深化我園課程改革實驗工作,，全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，堅持以教育科研和教學(xué)改革實驗為主要形式,、渠道,、方法，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革,、教學(xué)實踐研究的主人,。

一、加強教研組的建設(shè)與發(fā)展,，讓教師在團隊合作中得到提升

教研組是開展園本培訓(xùn)的實體,，是教師專業(yè)化發(fā)展的依托，能幫助教師明確專業(yè)化發(fā)展的方向,。在期初,，幼兒園首先把本學(xué)期師資隊伍建設(shè)的目標(biāo)明確地向數(shù)學(xué)及心理教研組的組長及成員提出來，把“如何使自己成為教師”作為本學(xué)年度教師專業(yè)化發(fā)展的追求目標(biāo),，各教研組的組長根據(jù)市,、區(qū)計劃及幼兒園實際，為本組成員制定了與其配套的目標(biāo)與措施,，并得到了成員們的呼應(yīng),。例如：數(shù)學(xué)教研組成員馮新、文璇,、淑萍作為試驗班的教師,，在課題“幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)化的研究”大膽引用皮亞杰建構(gòu)主義理念并結(jié)合配套教具，進(jìn)行“幼兒建構(gòu)式數(shù)學(xué)”的實踐與研究,，得到家長的好評,。淑萍老師還在“3—5年青年教師開課匯報”中以建構(gòu)式數(shù)學(xué)活動——小熊請客，獲得同行教師及教研室林卉老師的一致好評,。

其次,，幼兒園在本學(xué)期召開了2次教研組建設(shè)與發(fā)展經(jīng)驗交流會，各教研組在期初先交流教研計劃,、成員實踐分配,、小課題計劃;在期中進(jìn)行經(jīng)驗的分享交流會，學(xué)習(xí)借鑒成功的經(jīng)驗;分析梳理失敗的案例，并提出解決策略,。例如：心理教研組的教師課題開展的進(jìn)程十分順利,，為什么?因為每位教師的教育投入非常大，在教研活動過程中,，每位教師都能積極參與,，對每一個問題都能發(fā)表自己的見解，有一種討論的氛圍,，對一個問題的討論往往能有深度的進(jìn)行,。及時的經(jīng)驗交流分享有效地提升了教研組的建設(shè)和發(fā)展。

二,、有效開展群眾性教育科研,，讓教師在研究中實現(xiàn)超越

開展群眾性教育科研是廣大教師對未知領(lǐng)域的探索，對自身實踐的研究,，對傳統(tǒng)角色的超越,，對于形成研究型的教師群體有著不可或缺的催化作用。

1,、從問題到課題,，提升教師的問題意識和解決問題的能力

第一線的教師從事教育科研的重點并不在于對教育理論的研究，而是側(cè)重于對教的問題和學(xué)的問題的研究,。這要求教師帶著問題去分析,、去嘗試、去提高解決實際問題的能力和效果,，這種行動研究的過程十分有利于教師的專業(yè)化成長,。例如：本學(xué)期幼兒園嘗試進(jìn)行幼兒“分享閱讀”的教學(xué)實踐，一開始教師們通過簡單的2次理論培訓(xùn)并未真正掌握指導(dǎo)幼兒進(jìn)行分享閱讀的竅門,，大部分教師不得其門而入,。因此，我們請姐妹園有經(jīng)驗的一線老師現(xiàn)身說法,，教師們提出自己在實踐中的困惑與問題,，并一起進(jìn)行分析與解答，心理教研組的教師們更是以客觀的心理學(xué)角度去剖析教材,。一次次的問題碰撞,，一次次的迎刃而解。教師們開始在教學(xué)實踐中養(yǎng)成帶著問題去學(xué)習(xí),、去教學(xué),、去總結(jié)、去提高的良好研究習(xí)慣,，使自己成為能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,，并自覺運用先進(jìn)教育思想和方法指導(dǎo)實踐的研究型教師

2、從經(jīng)驗到實踐,，提升教師的積累意識與能力

即時即事的研究是群眾性教育科研追求的境界，又是研究型教師群體得以建成的基礎(chǔ)。我們在不斷的實踐中認(rèn)識到從事教育科研更重要的是在教育教學(xué)實踐中不斷地獲得體驗和積累,，不斷地進(jìn)行歸納和總結(jié),。例如：本學(xué)期我園推選了林玉芬老師參加市舉行的“創(chuàng)新大賽”，在9月份片區(qū)舉行的說課選拔賽中,，我們要求林老師針對自己在首次說課中的表現(xiàn)先進(jìn)行自我的剖析,，在剖析中，她很快意識到自己存在的不足,，例如：說課時的語速過快;《綱要》的精神與其他教育理念還無法自然地融入說課過程等等,。針對存在的問題，林老師加以內(nèi)化,、歸整,，平時閱讀大量的書籍、分析典型的案例,，一次次請領(lǐng)導(dǎo),、老師們聽自己說課，再從大家的建議中積累,、整合,。

10月中旬，林老師再次“披掛上陣”,，參加區(qū)舉行的創(chuàng)新大賽選拔,，最終獲得三等獎并入選參加市賽。在區(qū)賽的過程中,，林老師通過對整個說課,、教學(xué)活動設(shè)計、執(zhí)教過程,、反思答辯等環(huán)節(jié)進(jìn)行再次的問題查找,、經(jīng)驗剖析，并在研究自己經(jīng)驗的同時重視吸收他人的成功經(jīng)驗,，因為只有在別人經(jīng)驗和自身經(jīng)歷的互動中才能擁有更豐富,、更寶貴的經(jīng)驗。不斷的經(jīng)驗積累與總結(jié)使林玉芬老師對參加市創(chuàng)新大賽充滿信心,，在11月中旬的市賽中,，她設(shè)計并執(zhí)教的小班主題活動——我的小鞋，效果較好，同時在反思答辯環(huán)節(jié)中,，她能從實際出發(fā),，清晰地、獨到地分析出自己在教育教學(xué)過程中存在的不足與亮點,，得到評委們的好評,。

受到市創(chuàng)新大賽的影響，我園教師感觸良多,，紛紛表示自己也想親臨實地的領(lǐng)略“創(chuàng)新大賽”的氛圍,，于是11月底我園也開展了“創(chuàng)新大賽”活動，在模擬比賽中,，教師們各顯身手,，魏小星在說課中聲情并茂;劉麗鳳設(shè)計執(zhí)教大班主題活動——有用的尾巴，好評連連;黃文璇老師在反思答辯中的自我剖析頭頭是道,。幼兒園在諸如此類的活動中鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,，提升著群眾性教育科研能力和研究型教師群體的質(zhì)量與水平。

3,、從結(jié)果到成果,，提升教師提煉意識與能力

所謂從結(jié)果到成果，就是初步的結(jié)果提煉成成熟的結(jié)果,。這好比是從初步的結(jié)出果子到果子的成熟,，既要順其自然，又要精心培育,，盡可能使其瓜熟蒂落,。我們把重點放在信息資料、教學(xué)實踐,、案例分析三方面,，并整合成一體，不斷加以研究,、總結(jié),、提煉，以至形成成果,。我們在工作中要求教師要“三寫”：寫學(xué)習(xí)筆記,、寫教學(xué)札記、寫案例分析,。教師在“三寫”中日積月累,，成績斐然：例如：莊園長的文章《尋找教師專業(yè)化成長的對策》刊登在《福建幼兒教育》;林玉芬老師的文章《數(shù)學(xué)活動中師幼互動關(guān)系策略淺探》刊登在《學(xué)前教育研究》;戚如璋老師的文章《讓音樂伴隨幼兒成長》刊登在《廈門教育》;又如：我園的市骨干教師,、區(qū)學(xué)科帶頭人歐陽箏老師，在12月底的“區(qū)學(xué)科帶頭人專場匯報活動”中,，歐陽老師向領(lǐng)導(dǎo),、同行所展示的累累碩果，也是的典例,。

三,、價值引領(lǐng)配以項目推進(jìn),，讓教師發(fā)展成為一種自覺

為了使教師的專業(yè)化發(fā)展成為教師自身的需求,，我園主要從價值引領(lǐng)、項目推進(jìn)等方面來強化這項工作,，取得較大成效,。

1、價值引領(lǐng).教師專業(yè)化發(fā)展只有得到教師的心理支持,，教師才可能自覺接受并將其轉(zhuǎn)化成為自身的一種自覺行為,。為此，我園強調(diào)實現(xiàn)價值引領(lǐng),，提高教師的抱負(fù)水平,，讓教師具有自我發(fā)展的意識和動力。我們在政治學(xué)習(xí)中對教師提出了一系列教師專業(yè)發(fā)展的價值理念,，如：“平凡中綻放美麗”,，“培訓(xùn)是福利、學(xué)習(xí)是享受”,，“工作著,、學(xué)習(xí)著、享受著”等,。這些價值理念對教師的行為傾向與選擇產(chǎn)生了很大影響,，成為了具有時代精神和園本特色的教師精神文化的重要組成部分，激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí),、實踐,、反思、探索,，不斷向更高層次發(fā)展,。

2、項目推進(jìn).教師的專業(yè)化發(fā)展需要途徑和載體來推進(jìn),。我園以項目為載體,，找到了轉(zhuǎn)變教師觀念、提高教師教育教學(xué)能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的,，獨具特色的途徑,。

(1)創(chuàng)設(shè)“青藍(lán)組合”，高級教師與一級教師配對;骨干教師與新進(jìn)教師配對;學(xué)科帶頭人與青年教師配對等不同組合,。

(2)開設(shè)“高級教師講壇”,，請高級教師針對青年教師“網(wǎng)上問題文件夾”中的教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題舉辦相關(guān)的講座、沙龍活動,。

(3)舉辦“家園對對碰”活動,，通過班級“網(wǎng)絡(luò)日記本”“周末親子沙龍”“家長來園日”等活動與家長零距離的共同探討教育的熱點、難點問題,。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,，幼兒教師這種職業(yè)的生存空間與選擇空間勢必會受到一定程度上的沖擊，教師的人生價值追求,、工作態(tài)度和工作目標(biāo)都在發(fā)生著這樣,、那樣的變化。因此在今后的工作中我們將繼續(xù)思考,、探索,、實踐：“如何讓每一位教師都永遠(yuǎn)擁有一顆快樂的童心，為孩子的成長奉獻(xiàn)自己的人生,，永遠(yuǎn)熱愛幼教這一職業(yè)?”迎接挑戰(zhàn)是我們的態(tài)度,，解決難題是我們的責(zé)任，讓每個老師在事業(yè)中成長,，在童心世界獲得美麗與成功是我們的目標(biāo),。在今后的工作中我們將致力打造一支快樂奉獻(xiàn)的教師隊伍。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學(xué)期教研方案篇六

一,、工作思路：

依據(jù)學(xué)前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實踐,，加強日常保教工作管理,，提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。現(xiàn)制定本年度教研計劃如下：

二,、現(xiàn)狀分析：

1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯,。

2,、在隊伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽,，青年教師有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功,。

3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué),，通過園內(nèi)觀摩,，家長開放日均得到良好的評價,，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化,。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手,，但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點,。進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思。(面試網(wǎng) )

三,、工作重點：

1,、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐,，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量,。

3,、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點進(jìn)行指導(dǎo),，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

4、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),，擴大視野，增加科研意識,，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

5,、有計劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討,、評比活動,。

四,、各月份工作安排：

九月份：

1,、做好迎新生工作,。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練,。

3,、早操的編排和訓(xùn)練。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教育,。

6制定教科研工作計劃,，班組教師制定,、交流班務(wù)計劃。(中旬公開課開始)

十月份

1,、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國教育,。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)

2、幼兒體操比賽(暫定)

3,、區(qū)教師七項技能比賽

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5,、家長開放日(填寫幼兒,、家長反饋表)

6,、建立兩操,、兩欄評比表,。(分發(fā)流動紅旗)

十一月份：

1,、繼續(xù)開展公開課

2,、做好衛(wèi)生完全工作,、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作

3、抽查月計劃,、總結(jié)完成情況。

4,、常規(guī)工作抽查及考核

5,、“親子運動會”

十二月份：

1,、慶元旦活動。

2,、學(xué)期匯報課(家長開放日)

3,、研討：如何寫好幼兒評語。

4,、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

5,、學(xué)期考核

一月份：

1,、擬訂學(xué)期總結(jié)

2,、學(xué)期總結(jié)座談會

3,、優(yōu)秀班主任,、教案,、優(yōu)質(zhì)公開課評比

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學(xué)期教研方案篇七

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二,、教研重點

1,、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

(4)開展評比活動,，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(5)實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍,、何得群)美術(shù)(劉露,、張雨)

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討,。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

b,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案,、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量,。

4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利),、音樂(江平)、手工制作,、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí),、課件制作(由付金紅,、李萍指導(dǎo)),、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

(2)不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會,、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃(每月28日前交)

5,、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫,、舞蹈,、珠算等活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

古詩、兒歌：(每月)

小班：3首 大班：4首

中班：4首 學(xué)前班：4首

(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈 ,、 珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

三、各月工作安排(略)

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學(xué)期教研方案篇八

一,、指導(dǎo)思想

深刻領(lǐng)會《指南》《綱要》精神,，結(jié)合我園實際，以提高保教質(zhì)量為目標(biāo),，認(rèn)真貫徹落實全縣教育行政工作會議精神,，突出課程導(dǎo)向,，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，優(yōu)化一日活動,，提升辦園水平。

二,、工作要點與措施

1、加強理論學(xué)習(xí),。深入開展《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,、《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí),，用指南的理念來指導(dǎo)幼兒園的一日活動,，用專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量教師,，讓所有教師參照專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)不斷提升自己,。

2,、提倡人人閱讀,。充分利用幼兒園現(xiàn)有的教育理論書籍和各類幼教雜志，開展教師全員讀書活動,，通過讀書不斷給自己充電，提高自身素養(yǎng),。要求教師認(rèn)真撰寫讀書筆記,，豐富內(nèi)涵,。開展“我讀我思”讀書沙龍活動,。積極鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗,，升華理論,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，積極撰寫經(jīng)驗文章向報刊雜志投稿。

3、創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)機會,。為教師積極創(chuàng)設(shè)和爭取學(xué)習(xí)提升的機會,，組織教師參加各級各類的觀摩活動，并要求外出觀摩教師回園后通過寫參觀心得,、上匯報課等形式對全園進(jìn)行二次培訓(xùn)，以點帶面,，共同提高,。

4,、開展課程敘事,。根據(jù)自己所開展的課題研究,，本班孩子的發(fā)展特點以及教師,、家長所具有的發(fā)展優(yōu)勢,，教師積極創(chuàng)建屬于自己的班級課程學(xué)習(xí),。每個班級每學(xué)期要讓孩子經(jīng)歷一到兩個班級或課程敘事,。

5,、進(jìn)行觀察記錄,。在集體活動,、班級區(qū)域活動或游戲中,，教師在為幼兒提供豐富,、適宜的活動材料基礎(chǔ)上,，努力遵循“管住教師的嘴巴，管住教師的手”,、“兒童在前、教師在后”等基本原則,，認(rèn)真觀察,、認(rèn)真記錄兒童的游戲,、活動情況,，及時分析并根據(jù)不同孩子的情況采取相應(yīng)的策略,，努力促進(jìn)每個兒童在原有水平上得到更好的發(fā)展。每學(xué)期,，每位教師對班級內(nèi)所有兒童的游戲情況觀察不少于2次。

6,、開展課題研究,。本學(xué)期將扎扎實實抓課題教研，積極申報“十三五”課題研究,，各年級組制定切實可行的活動方案,，圍繞目標(biāo)和任務(wù),，主動地參與課題研究的過程,，并做好各種資料的收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實施,。同時圍繞課題研究舉行一次半日開放活動,。

7,、加強對教師基本功的訓(xùn)練,。本學(xué)期結(jié)合縣“成長杯”青年教師教學(xué)基本功比賽活動，將競賽項目與園本培訓(xùn)相結(jié)合,，加強教師的基本功訓(xùn)練,，促使每位教師彈,、唱,、說,、跳,、畫等基本功都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提升,。同時加強老師們觀察,、解讀幼兒的能力,。

8,、保證家園聯(lián)系的暢通,。各班要通過家校通,、家長園地,、qq信息公眾平臺等保證與家長的正常溝通和交流。各年級組每學(xué)期至少開展一次親子活動,、開放一次半日活動,，通過多種渠道讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況,。

三,、逐月工作安排

二月份：

1,、制定教育教學(xué)工作計劃;

2,、進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境的更新和布置;

3,、各班確定課程敘事內(nèi)容;

4,、 各年級組幼兒早操操節(jié)動作的創(chuàng)編和編排,。

三月份：

1、組織幼兒早操和操前律動觀摩評比比賽;

2,、 正常開展教研活動;

3、開展慶“三八”活動;

4,、參加幼兒園調(diào)測通報會;

5,、青年教師參加“敦風(fēng)社學(xué)”活動;

6、開展“自理能力比賽”相關(guān)活動：小班(穿脫衣服);中班(扣紐扣);大班(整理床被);

7,、 新教師參加創(chuàng)新團隊活動。(地點：新店幼兒園)

四月份：

1,、開展親子運動會,。

3,、參加石屏幼兒園鎮(zhèn)半日開放和師資素質(zhì)展示活動,。

4,、正常開展教研活動,。

5,、積極組織青年教師參加縣青年教師基本功比賽,。

6,、 參加鎮(zhèn)幼小銜接專題研討活動,。

7,、新教師參加創(chuàng)新團隊活動,。(地點：新光幼兒園)

五月份：

1、開展六一慶?；顒?。

2,、園內(nèi)開展課程敘事活動,。

3,、幼兒園承辦鎮(zhèn)半日開放和師資素質(zhì)展示活動,。

4,、組織幼兒參加縣才藝活動比賽,。

5,、正常開展教研活動,。

6,、青年教師參加“敦風(fēng)社學(xué)”活動,。

7,、新教師參加縣音樂組活動,。(地點：新苗幼兒園)

8,、新教師參加創(chuàng)新團隊讀書沙龍活動。(地點：教師發(fā)展中心)

9,、參加縣繪本大賽,。

六月份：

1,、大班畢業(yè)典禮,。

2,、參加縣園本課程敘事活動,。

3,、參加陽光幼兒園半日開放和教師素質(zhì)展示活動,。

4,、青年教師參加“敦風(fēng)社學(xué)”活動：幼兒園青年教師課堂教學(xué)和個人發(fā)展展示,。

5,、寫幼兒評語,，填寫幼兒發(fā)展報告書;

6,、對本學(xué)期開展的各項活動進(jìn)行總結(jié);

7,、資料歸檔,，教玩具收拾整理,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學(xué)期教研方案篇九

根據(jù)《一幼20xx年園務(wù)工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，加強課題研究,，探索園本課程,，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌,。

目標(biāo)措施：

一,、文化環(huán)境,。

目標(biāo)：整合豐富資源,，進(jìn)行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。

措施：1.公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康,、積極,、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線,，強調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園,。

2.工作室環(huán)境。上學(xué)期,，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實際困難,，開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室,，本學(xué)期我們將重點改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

二,、課題研究,。

目標(biāo)：根據(jù)實施方案開展扎實,、有效的課題研究,，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過剪紙課題研究,，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色,。

措施：1.子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學(xué)的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點,，活動的設(shè)計和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力,。

2.子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片,、影音資料的收集,。

3.子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣,。

三,、特色建設(shè)。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,，以“手腦并用,，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,，提供良好的藝術(shù)展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高，同時推動幼兒園其他各項工作,，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì),。

措施：1.剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進(jìn)行全面授課,，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng),，結(jié)合本地的民俗特色,、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽,。

2.班級特色,。各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,，定期更換班級特色櫥窗,，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進(jìn)行班級特色評比,，從實施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評價,，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級,。

3.共同體活動。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動,，建立學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn),、成果共享的組織文化,，促進(jìn)幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,，擴大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設(shè)水平。

4.實施評價管理,。根據(jù)小,、中,、大的剪紙技能目標(biāo),，每學(xué)年進(jìn)行考核,，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”,。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評價考核制度，制定評價標(biāo)準(zhǔn),，每學(xué)期進(jìn)行評比，頒發(fā)證書,。

四,、電教宣傳

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，加強多媒體課件制作的培訓(xùn),，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,。擴大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力,。

措施：1.服務(wù)工作,。服從和服務(wù)工作大局，服從教學(xué)需要,，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用,。

2.宣傳工作,。配合幼兒園以及各部門的各項活動進(jìn)行拍攝,、錄像,、信息采集等工作,，爭取在第一時間獲取相關(guān)信息，及時撰寫活動報導(dǎo)進(jìn)行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。

3.課件小組活動。成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔(dān)任組長,，選拔年輕有特長的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn),，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手。

4.班級博客,。班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介，鼓勵教師做好班級博客,，及時上傳更新內(nèi)容,，本學(xué)期將進(jìn)行班級博客的評比，注重過程與結(jié)果,，每月月底進(jìn)行檢查,、匯總，學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級博客,。

5.作品發(fā)表計劃,。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡?5月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿,。

三、工作安排

二月份：

1.召開課題組會議,，制定本學(xué)期課題實施方案;

2.制定班級特色計劃;

3.組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽;

三月份：

4.剪紙培訓(xùn)講座(汪：剪紙畫教學(xué));

5.課件小組活動;

6.“剪紙·版畫工作室”正常開展活動;

四月份：

7.剪紙課堂教學(xué)研討;

8.工作室”指導(dǎo)教師外出培訓(xùn)活動;

9.課件小組活動;

五月份：

10.“剪紙·版畫工作室”作品展示(或現(xiàn)場剪紙活動);

11.課件小組活動;

12.手指操拍攝;

六月份：

13.班級特色評比;

14.班級博客評比;

15.課題組總結(jié),，資料整理、收集工作,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學(xué)期教研方案篇十

在新學(xué)期中,，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體,，并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念,，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題研究,，以教促研,，以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,，提高全組教師的教育教學(xué)水平。

1,、以教學(xué)實踐為載體,，研讀教育理論知識，促進(jìn)教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。

首先,，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解,、領(lǐng)會,、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導(dǎo)實踐,，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的,。

其次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要,，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題,，以采取輪流主講,、教研沙龍的形式，并運用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析,、討論,、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題,。

最后,，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學(xué)習(xí)、研討,。使教師得到先進(jìn)理論知識的引領(lǐng),。

2、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā),，促進(jìn)園本課程的不斷完善,，并且提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)策略,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的實踐,，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架,。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,，逐步地充實,、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善,，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要,。

通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力，從而更好地實施園本課程,，優(yōu)化教學(xué)策略,，提高教學(xué)效果，落實以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的宗旨,，達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。

3,、增強以研促教,、以教促研的意識，加大課題研究的力度,。

教科研可以說是教育教學(xué)的生命線,，以研促教是新時代展開教育工作的需要。本學(xué)期我們在課題研究過程中,，要立足課堂,，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過學(xué)習(xí),、實踐,、反思,、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復(fù)地過程,，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時又能讓教師在反復(fù)的實踐中積累經(jīng)驗,。

4,、結(jié)合青年教師教學(xué)評比活動和學(xué)科帶頭人展示活動，組織教師進(jìn)行自評,、互評活動,。

本學(xué)期，年級組公開觀摩教學(xué)活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動評比和學(xué)科帶頭人展示活動這兩個活動開展的,。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力,，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

5,、在年級組中形成互相聽課,、互幫互助的氛圍。

主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動,，形成互幫互助,、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，共同提高自身的教育教學(xué)水平,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學(xué)期教研方案篇十一

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力,，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨,，管理為保證,，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點,，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點。

建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機制,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃,，堅持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二,、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1,、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;

2,、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干;

3、依托遠(yuǎn)程教育資源,，提高教研成效;

4,、抓實課題實施過程，豐富教研成果,。

三,、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課,、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新,、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進(jìn)教師共同提高,。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課,、聽課、評課,、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,。

四、具體措施：

(一)校本培訓(xùn)分層次,、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,，分層次,、突重點、全員參與,、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀,、研、寫,、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學(xué)信息量,。

在讀的過程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐,，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo),、考核等措施，及時總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn),，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整,，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，積極主動開展片區(qū)教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,，走出去,，請近來，保證人人參與,，人人提高,，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5,、利用“5+1”教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時,。

(二)課題研究講實效,、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化,。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2、課題研究講求實效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程,。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作,。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流,、反思活動，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性,、實效性,，研究的空間要基于校本，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1,、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點,、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲。

2,、教研活動的形式要多樣化,，有競賽、交流,、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3,、教研活動要對外開放,，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式,，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流,，使教師在互動中達(dá)成共識,，相互促進(jìn)，共同提高。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學(xué)期教研方案篇十二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作重點

1、透過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長,。

2,、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

4、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳、幫,、帶,、教學(xué)研討等活動，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

5,、做好幼小銜接，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

三,、具體措施

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

2,、帶給理論學(xué)習(xí)的機會,，定期開展園本培訓(xùn)活動，透過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細(xì)抓實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實狀況，并作好檢查記錄,。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃,、組織教學(xué)活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等狀況,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育潛力,。

3,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和帶給上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)資料的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

(三)堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1、用心開展游戲活動,，促進(jìn)幼兒社會化個性的發(fā)展,。

游戲是幼兒園的基本活動之一，其中主角游戲是促進(jìn)幼兒社會化,、個性發(fā)展的有效途徑,。所以，各班要按計劃開展好主角游戲,，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒帶給豐富的材料，以半成品為主,，充分利用活動室,、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、注重用心體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源,。教師要用心利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié),、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽,、愛老師,、愛他人、愛祖國的教育,。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行“六一”文藝匯演,。

3、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性,。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)潛力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書,、繪畫,、寫字的姿勢，握筆的方法,、用心思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與潛力等。

(四)用心開展家園互動,，增強家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長園地,、家長開放日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小銜接,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,，運用講故事,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀潛力及語言表達(dá)潛力,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠實,、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛,。群眾活動遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫,、讀姿勢,。上課時做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,，要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話,、響亮話,，按時完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛護(hù)圖書,、學(xué)習(xí)用品等,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學(xué)期教研方案篇十三

一.指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二.加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體

1.積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

1.本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務(wù)。

2.根據(jù)本段,、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃,。

本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思,、安全教育活動方案,、國旗下講話、觀察記錄,、外出觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。

三.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動制度,，，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效，本學(xué)期教研重點針對新教材,、結(jié)構(gòu)游戲,、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進(jìn)行研討,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

(2)集中研討,。扎實推進(jìn)周四教研日和每聽必評兩項制度。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲,、科學(xué),、語言)。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3.不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

四.以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作

1.開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫家園聯(lián)系手冊。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立園長信箱,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3.本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)

下學(xué)期幼兒園教研工作計劃 幼兒園下學(xué)期教研方案篇十四

一,、指導(dǎo)思想

圍繞教研室提出的工作目標(biāo)與要求，以認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線,，以加強《幼兒園綜合活動課程》園本化建設(shè)重點,，以教師《教學(xué)六認(rèn)真》考核為抓手，進(jìn)一步深化課程改革,，完善課程實施,，不斷提高教師的課程執(zhí)行力;規(guī)范日產(chǎn)管理，優(yōu)化一日活動,，全面關(guān)注幼兒園保教工作的有效性,，提高幼兒園的保教質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)與措施

1,、提高一日活動效益

a、提高課程實施水平

以“整合”作為課程實踐的核心理念,，分年齡段制定科學(xué)合理的課程實施計劃，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平認(rèn)真制定每周活動計劃,，整體確立幼兒知,、情,、意、行培養(yǎng)目標(biāo),，有機滲透體,、智、德,、美多方面教育,。以《綜合活動叢書》課程文本為依托，各教研小組每周定時開展課程審議活動,，結(jié)合園本教育資源和科研成果,，及時調(diào)整充實課程內(nèi)容。并充分挖掘本土本園資源,，收集文本資料,，再加以整理篩選，擴大地方課程含量,，創(chuàng)造性地實施富有園本特質(zhì)的課程,，建構(gòu)園本課程，使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的個性,，提高我園課程的適宜度,。在課程實施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細(xì)節(jié),，以“實,、活、勤,、精,、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為，在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“心中有目標(biāo),、眼中有孩子”;重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程;促使主題課程與游戲活動的有效融合,，在制定游戲計劃,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放游戲材料,、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié),，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好的交往,，促進(jìn)幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。同時教師要及時做好區(qū)角活動、主題墻,、創(chuàng)造性游戲的記錄,、反思，從而及時做出相應(yīng)的調(diào)整,。

b,、完善幼兒發(fā)展評價體系

教師要以科學(xué)的發(fā)展觀來評價幼兒，本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合《幼兒交往能力評價表》,、《幼兒求知欲評價表》,、《幼兒習(xí)慣評價表》、《個別兒童教育跟蹤表》,、《幼兒成長檔案》及學(xué)期末各班的班測和園測,，認(rèn)真研究幼兒，用心觀察每個幼兒,，及時做好觀察筆記,，真實地記錄和科學(xué)的評估幼兒各方面的發(fā)展。

本學(xué)期,，對《幼兒成長檔案》繼續(xù)進(jìn)行更好地使用,，教研組在回顧以往幼兒成長檔案的基礎(chǔ)上，不斷完善,、豐富檔案的內(nèi)容和形式,，重視幼兒和家長的參與，既要有原來冊子中的內(nèi)容,，又要有體現(xiàn)幼兒個性的內(nèi)容,，還要跟隨主題教育的開展，及時評價幼兒各方面的階段發(fā)展?fàn)顩r,。

c,、構(gòu)建園本化課程實施體系，充分發(fā)揮示范輻射作用

本學(xué)期我們要在選擇相關(guān)教材實施主題課程的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我園紙工特色教學(xué)和園級教研課題“一日活動中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透”的研究,，確定各教研小組的研究專題，從生活活動,、學(xué)習(xí)活動,、游戲活動上下功夫，聯(lián)系日常教育教學(xué)具體事件和情景,，采用多種教科研形式進(jìn)行專題研究,，解決教育教學(xué)中的實際問題。

在重視內(nèi)涵發(fā)展的同時,，加強對外溝通,、交流與合作,，進(jìn)一步發(fā)揮好省示范幼兒園的示范輻射作用。認(rèn)真制定并落實與復(fù)光村辦園的園際聯(lián)系工作,，認(rèn)真實施開放活動,、送教下鄉(xiāng)活動、跟班學(xué)習(xí)活動,，做到活動有計劃、針對性強,，效果好,，并積累好活動過程資料。

2,、細(xì)化教學(xué)活動常規(guī)

a,、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度

采取每月定期檢查和不定時抽查相結(jié)合的方式，在全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況的同時,，本學(xué)期以認(rèn)真做好一日活動之活動準(zhǔn)備為切入點,，認(rèn)真分析與總結(jié)，重點檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動的戶外體鍛,、區(qū)域活動,、游戲活動和集體教學(xué)幾個環(huán)節(jié)，限期整改存在問題,，從而規(guī)范每一位教師的教學(xué)行為,，確保一日活動各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。每一位教師要及時反思自己的教育教學(xué),，認(rèn)真寫好教育教學(xué)反思,，通過反思不斷提高自身的保教水平。

b,、認(rèn)真執(zhí)行一日活動管理制度

園領(lǐng)導(dǎo)以“推門聽課”為主要督查形式,，做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個,，堅持每周匯總看活動情況,，堅持每周進(jìn)行集體點評，堅持深入班級分析保教質(zhì)量,。

c,、認(rèn)真執(zhí)行教研活動管理制度，深化園本教研

結(jié)合園級教研課題的研究,，認(rèn)真實施本組研究專題,，園中心教研組每兩周開展一次專題研討，各教研組每兩周開展一次教研活動,，每周開展一次課程審議活動,。本學(xué)期將以健康教育,、音樂教育為突破口，讓老師們在具體的案例和問題中,，有針對性的學(xué)習(xí)研討,，研究解決教學(xué)工作中的實際問題,。教研組組織的活動要緊扣研究專題,，每次活動要有明確的的主旨，有中心發(fā)言人,，有詳細(xì)的記錄,。園中心教研組還要組織好“一課三研”,、“主題辨析”、“理論學(xué)習(xí)”,、“外出參觀學(xué)習(xí)心得交流”,、“案例分析”等活動，注重理論的提煉和經(jīng)驗的積累,，注重過程管理和全園參與,，建立電子化的園本教研資源庫，注重對教學(xué)活動設(shè)計,、教學(xué)實錄,、教育故事、教育隨筆,、教育論文,、教育素材等過程性研究成果的記錄與收集。

3,、整合優(yōu)質(zhì)資源,，推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育

發(fā)揮園,、班兩級家長委員會委員的功能,。以主持家長活動、參與編輯《湘溪報》,、來園授課等形式挖掘家庭教育資源,，調(diào)動家委會委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動的主動性。開展“家長志愿者”活動,，由家長自愿報名,，在老師指導(dǎo)下根據(jù)職業(yè)、閱歷和專長等不同特點參與班級課程活動的組織,。利用社區(qū)及周邊的教育資源,，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。以幼兒園社區(qū)教育資源基地為園外教育陣地,，充分發(fā)揮教育基地的作用,，爭取社會對學(xué)前教育的重視與支持,。

三、具體工作安排

九月：

1,、制定,、調(diào)整各類工作計劃

2、韻律活動的編排

3,、組織好園本培訓(xùn)和教研活動(貫穿全學(xué)期)

4,、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織好游戲和區(qū)角活動

5,、組織骨干教師參加市級“同題開課”觀摩研討活動

6,、組織參加蘇州市教師教育論文、陶研杯論文和師陶杯評比

7,、中班“平衡”同題開課

8、青年教師韻律操評比

9,、班級主頁評比

十月：

1,、第一次六認(rèn)真檢查

2、大班“玩球”同題開課

3,、五年以上教師優(yōu)質(zhì)課評比

4,、幼兒韻律活動評比

5、區(qū)域環(huán)境,、主題墻評比

6,、一年以內(nèi)教師亮相課

7、結(jié)合國慶在教師中進(jìn)行敬業(yè)愛崗活動,，在幼兒中進(jìn)行愛國,、愛家鄉(xiāng)教育

8、六認(rèn)真之“認(rèn)真做好活動準(zhǔn)備“專題研討

十一月：

1,、進(jìn)行自制玩具比賽

2,、開展中大班家長半日開放活動

3、第二次六認(rèn)真檢查

4,、組織骨干教師參加蘇州市教師培訓(xùn)活動

5,、音樂教學(xué)教研活動

6、各教研組教研活動交流

十二月：

1,、第三次六認(rèn)真檢查

2,、骨干教師展示活動，對村幼園開放活動

3,、各班迎元旦活動

4,、組織好送教到園活動

5、教師自制課件評比

6,、新教師亮相課

7,、協(xié)助做好學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、教壇新秀考核和評比

8,、小班體育同題開課

9,、第一、二年教師“我的成長感悟”專題交流會

xx年一月：

1,、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測試和評價,，特別要做好成長檔案的整理工作

2、青年教師“四個一”工作考核

3,、第四次六認(rèn)真檢查

4,、做好學(xué)期結(jié)束工作

5、匯編我園本學(xué)期優(yōu)秀教育案例集

6,、教師做好工作總結(jié)

7,、確定研究課題，逐步形成完善的研究方案,，做好向蘇州市申報的準(zhǔn)備工作