為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇一

1,、能知道在哪些情況下要使用“請(qǐng)，謝謝,，對(duì)不起”,，奠定團(tuán)體中互動(dòng)的基本禮節(jié)。

2,、體會(huì)更豐富的感情分化,，建立積極和諧的個(gè)性。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片,，卡片

三、活動(dòng)過程：

1,、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié),，如早上到幼兒園問候老師，與幼兒打招呼，道早安,，拿東西時(shí)用雙手接,，并會(huì)說謝謝，不小心撞到別人時(shí)要說對(duì)不起,，拿東西給別人時(shí),，要說請(qǐng)，放學(xué)回家時(shí)會(huì)和老師,、幼兒道別說再見等,。

2、接下來,，引導(dǎo)者可以發(fā)問,，讓幼兒來回答，如踩到別人時(shí)要說什么,，幼兒就回答“對(duì)不起”,，以此方式來練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語，同時(shí)在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌,。

注意事項(xiàng)：

除了課程上的教學(xué)外,，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。

小提示：幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因?yàn)椴恢涝诤畏N情況下要用什么禮貌用語,，因此討論時(shí)知道,，實(shí)際上不會(huì)使用，因此需加強(qiáng)日常生活練習(xí),。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友們一起交談?dòng)懻摗?/p>

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在講講、議議,、想想,、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感,。

2,、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具,。

重,、難點(diǎn)：

了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦?/p>

環(huán)境與材料：

已錄制好的片段,、畫紙,、蠟筆等

流程：

導(dǎo)入引起興趣-觀看錄象、交流討論-操作延伸

(一)導(dǎo)入引起興趣

1,、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?

2,、幼兒講述,，老師出示已收集好的資料和圖片。

(二)觀看錄象,、交流討論

1,、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

2、盲人看不見一切,，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難?

3,、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來,，試著往前走一走,。)

4、觀看錄象片段二,，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

5,、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文、日常生活中的燒菜,、洗衣服都要靠不斷的練習(xí),、過馬路時(shí)沒有人提醒……)

6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時(shí)過馬路和乘車子有很大的困難,，請(qǐng)我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,，怎么樣使他們?cè)谶^馬路和乘車子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)

(三)操作延伸

1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具,。

2,、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們?

3,、一封求援信,。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇三

按照區(qū)教育局黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的要求，我園黨支部把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分工,，在校園文化基礎(chǔ)上,，開展廉政文化建設(shè)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)效工作,，在黨員中加強(qiáng)思想道德教育和反腐倡廉教育，以身正為范,、廉潔奉公為主題,，以立黨為公、執(zhí)政為民為目標(biāo),，以黨員先進(jìn)性教育為抓手,，結(jié)合自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員干部民主意識(shí),、紀(jì)律意識(shí)和監(jiān)督及被監(jiān)督意識(shí),，促進(jìn)干部求真務(wù)實(shí),、勤政廉政，增強(qiáng)拒腐防變能力,。

一,、成立黨風(fēng)廉政建設(shè)工作班子。

建立黨風(fēng)廉政反腐監(jiān)督責(zé)任班子,，總負(fù)責(zé)——支部書記,，園長(zhǎng)、支部副書記為副組長(zhǎng),，業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、保育園長(zhǎng)、辦公室,、財(cái)會(huì)室成員,、教研組長(zhǎng)為組員。

二,、健全黨風(fēng)廉政建設(shè)預(yù)防監(jiān)管職能

1,、由黨支部書記、園長(zhǎng)負(fù)責(zé),，業(yè)務(wù),、保育園長(zhǎng)、辦公室成員,、財(cái)會(huì)人員,、各教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)進(jìn)行黨風(fēng)廉政自查,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部外出報(bào)告、教師外出請(qǐng)假銷假制度,。

3,、黨政工干部不自行擴(kuò)大工作通訊費(fèi)補(bǔ)貼;根據(jù)園長(zhǎng)職級(jí)制要求，不領(lǐng)取幼兒園的津貼,、由黨支部書記負(fù)責(zé),，工會(huì)主席、出納為職能人員進(jìn)行監(jiān)督,，

4,、根據(jù)園黨風(fēng)廉政要求，拒絕幼兒家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和送禮,。

三,、認(rèn)真履行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，真正落實(shí)于黨員干部教師從政從教工作中

1,、嚴(yán)格執(zhí)行《行政許可法》,，幼兒園的各項(xiàng)決策做到園務(wù)公開,成立園務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行黨政干部不得利用職權(quán)以公謀私及用公款大吃大喝等規(guī)定,，并由黨支部書記負(fù)責(zé),，工會(huì)主席、教研組長(zhǎng)為職能人員進(jìn)行監(jiān)督,。

3,、根據(jù)要求，做好個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告工作,。

4,、規(guī)范黨政干部公出使用出租車報(bào)銷制度。由黨支部書記負(fù)責(zé),，工會(huì)主席,、出納進(jìn)行監(jiān)督。

5,、嚴(yán)格實(shí)行園長(zhǎng)書記職級(jí)工資,。

6、在幼兒園中開展“幼兒園也是我的家”的節(jié)能大行動(dòng),，反對(duì)鋪張浪費(fèi),。

四、開展廉政文化建設(shè),，樹立服務(wù)社會(huì),、服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)幼兒的意識(shí),，實(shí)行對(duì)社會(huì)的廉潔承諾,。

1、園長(zhǎng)根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求,，向社會(huì)公開承諾：規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為,，實(shí)行每月收費(fèi)公示制度，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé),，園長(zhǎng)室,、出納、教研組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督,。

2,、加強(qiáng)招生工作規(guī)范和紀(jì)律;健全幼兒園家委會(huì)制度,，加強(qiáng)家委會(huì)監(jiān)督工作,。由園長(zhǎng)、黨支部書記負(fù)責(zé),，家委會(huì),、招生領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行監(jiān)督,。

3、幼兒園人事制度改革和園務(wù)公開工作,，由園長(zhǎng),、支部書記負(fù)責(zé)，工會(huì)等進(jìn)行監(jiān)督,。

4,、根據(jù)要求，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度和規(guī)范購(gòu)物制度,，不收回扣,，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，總務(wù)室進(jìn)行監(jiān)督,。

五,、健全對(duì)全園黨員干部的教育管理、監(jiān)管

1,、由黨支部書記全面負(fù)責(zé),，積極開展黨風(fēng)廉政教育。

2,、堅(jiān)持完善領(lǐng)導(dǎo)班子,，健全民主評(píng)議黨政干部工作。由黨支部書記負(fù)責(zé),，工會(huì),、教研組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。

黨支部根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求,，努力營(yíng)造良好的廉政環(huán)境,，每位班子成員和相關(guān)職能人員根據(jù)要求做到：業(yè)務(wù)管理與廉政管理措施一起定，業(yè)務(wù)工作與相關(guān)廉政工作一起抓,，業(yè)務(wù)責(zé)任與廉政責(zé)任一起負(fù),。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解重陽節(jié)的由來及其風(fēng)俗習(xí)慣。

2.懂得“敬老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，能尊敬長(zhǎng)輩,、善待老人。

3.體驗(yàn)為老人過節(jié)的快樂,。

材料準(zhǔn)備

1.幼兒行為示范光盤。

2.環(huán)創(chuàng)材料“重陽節(jié)”,。

3.背景音樂《?；丶铱纯础贰?/p>

導(dǎo)入活動(dòng)

教師播放音樂《?；丶铱纯础?，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

引導(dǎo)語：小朋友，剛才的歌曲好聽嗎?(引起孩子們的情感共鳴)畫面中的內(nèi)容是什么呢?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人,，回家團(tuán)圓的情景)

感知理解

1.師幼談話,，引出重陽節(jié)，啟發(fā)幼兒思考,。

引導(dǎo)語：我們小朋友有自己的節(jié)日,，老人也有自己的節(jié)日。農(nóng)歷九月九日是重陽節(jié),，也叫“老人節(jié)”,，是所有老年人的節(jié)日!

2.教師說明重陽節(jié)的來歷,。

引導(dǎo)語：你們知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?這里面還有一個(gè)故事呢!

小結(jié)：重陽節(jié)也稱“老人節(jié)”,，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士,，為驅(qū)逐瘟魔，拜仙人學(xué)藝,。仙人告訴恒景九月九日那天,，要帶全家一起登高、插茱萸,、飲菊花酒......就可以平安逃過劫難,。因此，登高,、插茱萸等就逐漸成為重陽節(jié)的一種風(fēng)俗,。

3.幼兒觀看專題片“百歲老人”片段(老人們歡度晚年的情景)。

小結(jié)：敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德,。我國(guó)非常重視和關(guān)心老人,，各地都為老人修建了敬老院,。我們小朋友要尊敬老人;老人過生日時(shí),，要送上自己親手制作的禮物;平時(shí)要多陪老人說說話......

4.教師引導(dǎo)幼兒說說自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的。(扭秧歌,、打腰鼓等,。)

5.教師鼓勵(lì)幼兒說說自己在重陽節(jié)會(huì)和老人怎么度過。(給老人端飯,、倒茶,、按摩、送禮物等,。)

小結(jié)：小朋友們的辦法真好!希望小朋友們能讓爺爺奶奶過一個(gè)幸?？鞓返闹仃柟?jié)。

6.教師播放幼兒行為示范光盤,，師幼共同欣賞視頻資源“重陽節(jié)”,。

引導(dǎo)語：下面我們一起來看看別的小朋友是怎么陪爺爺奶奶過重陽節(jié)的吧!

7.教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒讀本，欣賞畫面,，誦讀兒歌,，進(jìn)一步加深理解。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、激發(fā)幼兒的參與意識(shí),，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅,、黃、藍(lán),、綠顏色,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

①紅,、黃,、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

②各色球若干,，紅黃藍(lán)綠小筐各一,，塑料錘1個(gè)。

③小星星的音樂

活動(dòng)過程

1,、出示圖片,，幼兒說出是什么顏色，鞏固對(duì)紅,、黃,、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)

2,、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

"顏色寶寶到處藏,，藏到小球上，把小球變得五顏六色了,，小球高興得飛起來了"教師把球?yàn)⑾蛴變?，讓幼兒撿球?星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里,。

3,、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶,，找到后用手拍打并說出是什么顏色,。

4、表演《小星星》

"太陽下山了,，星寶寶出來了,，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友,，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶,，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶,，并說出是什么顏色的,，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演,。"星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

5,、送自己回家"我們都是顏色寶寶,，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了,，快點(diǎn)回家吧!"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色,，分別找到相應(yīng)的家,，游戲結(jié)束。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、能說出交通標(biāo)志的外形特征和含義,。

2、嘗試制作活動(dòng)室的安全標(biāo)志,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

交通標(biāo)志圖片,、畫筆、記錄表《要小心的物品》,。

【活動(dòng)過程】

1,、我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。

出示交通標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒說一說交通標(biāo)志的外形(圓形,、三角形,、長(zhǎng)方形)及其含義,。

歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律：外形簡(jiǎn)單，顏色有紅,、黃,、藍(lán)、白四種顏色,。

顏色和外形：紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍(lán)色的長(zhǎng)方形表示指示,。

2、觀察活動(dòng)室環(huán)境,，尋找安全隱患,。

想一想：活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì)造成危險(xiǎn)?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險(xiǎn)物品)

分組到活動(dòng)室的各區(qū)域、各角落找一找你,，看看有哪些東西會(huì)造成危險(xiǎn),，并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計(jì)表中。

3,、展示幼兒的記錄表,，并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會(huì)造成傷害，如：

正確使用剪刀,、訂書機(jī),。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里,，也不能吞到肚子里,。

玩具和錢幣等不能放進(jìn)嘴巴里,。

不拿剪刀、筷子等尖利和細(xì)長(zhǎng)的東西奔跑,，以免戳到自己和別人,。

線和繩子不能纏到脖子上玩。

不能亂丟東西,，以免不小心踩到而滑倒,。

洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒,。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇七

辦園特色是指幼兒園在總的教育方針指導(dǎo)下的教育目標(biāo)和管理目標(biāo)具有與眾不同的“個(gè)性”,。在二期課改深入推進(jìn)的今天，幼兒園創(chuàng)建辦園特色,，能使幼兒發(fā)展有目標(biāo),，幼兒園發(fā)展有方向，教育教學(xué)有主題,，教師成長(zhǎng)有平臺(tái),，我園將根據(jù)本園辦園實(shí)際，繼續(xù)創(chuàng)建健康教育的辦園特色,。

一,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)，積極開展健康教育實(shí)踐,，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，激發(fā)幼兒愉快的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的性格和自主精神,，在促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，提升辦園品位,。

二,、特色定位：

體育活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡的活動(dòng),符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),并能滿足幼兒的身心發(fā)展需要.在《綱要》中關(guān)于健康的內(nèi)容和要求中指出:“開張豐富多彩的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)活潑有趣、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動(dòng)活潑有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒參與,隨著新的綱要的進(jìn)一步貫徹落實(shí),幼兒體育已經(jīng)廣泛的重視?！薄队變簣@工作規(guī)程》明確指出,，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)”。鑒此,，我們要因地制宜,，積極優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng),，以進(jìn)一步提高對(duì)開展幼兒戶外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展,。

三,、特色內(nèi)涵：

培養(yǎng)幼兒初步的健康意識(shí)和對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,。了解基本的自我保護(hù)和自我鍛煉意識(shí),，提高身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。激發(fā)幼兒熱愛生活,、熱愛生命的情感，初步養(yǎng)成健康文明生活的良好習(xí)慣,。形成“活潑開朗,，大膽自信”的個(gè)性品質(zhì)。充分挖掘家庭社區(qū)資源,，有效利用校內(nèi)資源,，為幼兒營(yíng)造健康教育的環(huán)境和氛圍，讓健康教育成為幼兒全面和諧發(fā)展的重要因素幼兒體育活動(dòng)是一個(gè)很廣泛的概念,，內(nèi)容豐富,、各類大中型器械練習(xí)、各類小型多樣的體育游戲,，都可以作為內(nèi)容,。首先,，我園由專門的男老師上體育課,，并在每周一三帶早操。同時(shí),，豐富操場(chǎng)的體育器械：輪胎,、塑料管、幼兒沙包,、跳繩,、廢舊瓶子等多樣化的操作材料，滲透幼兒自主參與運(yùn)動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。并豐富幼兒室內(nèi)外環(huán)境，可以讓幼兒操作,。如：海洋球投籃,、廢舊瓶子、布袋子等,。確保幼兒在雨天可以再室內(nèi)運(yùn)動(dòng),。

四,、對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值：

生命在于運(yùn)動(dòng)，健康更離不開運(yùn)動(dòng),，學(xué)齡前兒童的發(fā)展與其它年齡段的人的發(fā)展最大的區(qū)別在于：他們對(duì)于周圍事物的了解往往是借助于活動(dòng)來獲得的,，而運(yùn)動(dòng)又是幼兒活動(dòng)的很大部分。運(yùn)動(dòng)除了有健身作用外,，還能培養(yǎng)幼兒克服困難,、堅(jiān)韌不拔的意志，提高幼兒認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境,、與人交往溝通協(xié)調(diào),、分析問題解決問題等各方面的能力，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成和發(fā)展,，塑造孩子健康,、活潑、大方,、自信的個(gè)性品質(zhì),，更對(duì)幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展起著重要的作用。

五,、特色創(chuàng)建的目標(biāo)：

建立健康教育的辦學(xué)理念和相匹配的辦學(xué)行為,，創(chuàng)建具有健康教育特色的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境，形成在理論指導(dǎo)下的具有較強(qiáng)實(shí)踐意義的課程操作方案,，建設(shè)具有健康教育特色的積極進(jìn)取的師資隊(duì)伍,，促進(jìn)保教質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展。幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的探索精神,，“我運(yùn)動(dòng),、我快樂、我健康,、我自信”成為我園幼兒有別于其他兒童的重要標(biāo)志,。

六、遵循的原則

1,、目標(biāo)性原則

以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心,，將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想,，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ),。我園的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要,，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容,。

2、發(fā)展性原則：幼兒體育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園對(duì)幼兒體育活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上,。從觀察,、研究幼兒入手，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,，根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn),，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展,。

3,、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性相結(jié)合的原則對(duì)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)是有計(jì)劃、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響,、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過程,。為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā),、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用,。

4、活動(dòng)性原則：活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑,。應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境,，開展多種形式的,、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng)，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向,。

5、整體性原則：不同形式,、不同方面,、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用，應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能,，使體,、智,、德,、美等方面的教育,，多種形式的教育過程，幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系,、相互滲透的有機(jī)整體,。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇八

為防范大風(fēng)、暴雨,、雷電等惡劣天氣,，防止可能出現(xiàn)的洪澇災(zāi)害，確保師生的人身和校園財(cái)產(chǎn)安全,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

組 長(zhǎng)：(總指揮)

副組長(zhǎng)：(協(xié)調(diào)學(xué)校各部門工作)

組 員：(負(fù)責(zé)教師任務(wù)分配),、(負(fù)責(zé)校內(nèi)房屋安全),、(信息聯(lián)絡(luò))、(負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作)

為了建立學(xué)校安全應(yīng)急處理機(jī)制,，迅速,、及時(shí)、積極的開展各項(xiàng)處置工作,，最大限度的降低損失,，有效保障師生及學(xué)校生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)維護(hù)教育穩(wěn)定和社會(huì)安定,。

(一)臺(tái)風(fēng),、雷暴雨等惡劣天氣來臨之前

1、注意天氣預(yù)報(bào),，時(shí)刻關(guān)注臺(tái)風(fēng),、雷暴雨等異常天氣的動(dòng)向，隨時(shí)向全校師生發(fā)布臺(tái)風(fēng),、雷暴雨等異常天氣狀況(許佳負(fù)責(zé)),。

2、加強(qiáng)巡查排除安全隱患(馬冬云負(fù)責(zé)),。

3,、關(guān)緊門窗，將陽臺(tái),、窗臺(tái),、屋頂?shù)雀咛幰讐嬄湮锶∠禄蚣庸?①由俞芳監(jiān)督，②教師辦公室由本周行政值周負(fù)責(zé)監(jiān)督,，③教學(xué)樓由陳美負(fù)責(zé)監(jiān)督,。

4、班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防臺(tái)風(fēng),、暴雨,、雷電等異常天氣知識(shí)的教育(各班主任負(fù)責(zé))。

(二)防臺(tái)風(fēng),、雷暴雨等惡劣天氣具體措施

1,、遇到下課，應(yīng)延遲下課，由當(dāng)時(shí)的課任教師聯(lián)系班主任共同負(fù)責(zé)維持班級(jí)學(xué)生秩序,，當(dāng)確定天氣好轉(zhuǎn)時(shí)方可下課,。

2、如果放學(xué)時(shí),，臺(tái)風(fēng),、雷暴雨仍舊不停，學(xué)校允許家長(zhǎng)有秩序地進(jìn)入班級(jí)接走孩子,，班主任應(yīng)在班級(jí)中并做好家長(zhǎng)簽字工作。(行政值周和值周教師負(fù)責(zé)督促)

3、學(xué)生在放學(xué)或放學(xué)途中遭遇雷暴雨等惡劣天氣,，應(yīng)就近尋找避險(xiǎn)處,，等天氣好轉(zhuǎn)后再回家或上學(xué)，如有條件,，可事先與家長(zhǎng)或班主任聯(lián)系(由班主任提前提醒學(xué)生),。

4,、在家未上學(xué)時(shí),，如遇臺(tái)風(fēng)、雷暴雨,，學(xué)生可以推遲上學(xué)時(shí)間,，直至天氣好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)可與班主任聯(lián)系具體事宜(班主任電話讓每個(gè)學(xué)生知道),，班主任并將學(xué)生到校情況報(bào)學(xué)校安全保衛(wèi)處。(俞芳負(fù)責(zé))

5,、如果有學(xué)生在校,，行政值周安排好到校學(xué)生的看護(hù)工作,。讓學(xué)生進(jìn)入房屋避險(xiǎn)，把人員活動(dòng)限制在安全區(qū)域內(nèi),。

(1)學(xué)生應(yīng)遵照就近躲避的原則就近躲避,。

(2)各班班主任負(fù)責(zé)維持在各自班級(jí)避險(xiǎn)學(xué)生的秩序。

6,、建筑物在臺(tái)風(fēng),、暴雨等惡劣天氣中發(fā)生傾斜、開裂,，應(yīng)立即組織人員撤離至安全地帶(學(xué)校操場(chǎng)),，李建良負(fù)責(zé)食堂的工作人員。

7,、遇節(jié)假日臺(tái)風(fēng),、雷暴雨,學(xué)校班子成員立即到位,做好校舍及周邊的排查 等工作。

8,、暴雨等惡劣天氣來臨的整個(gè)時(shí)段,，學(xué)校行政值周和值周教師、保安應(yīng)當(dāng)不斷地在校園內(nèi)巡視,，疏通排水管道,，若發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，立即向總指揮報(bào)告,，進(jìn)行應(yīng)急處理,。

9、在暴雨等惡劣天氣中有險(xiǎn)情時(shí),，要立即切斷校內(nèi)一切電源(馬冬云負(fù)責(zé)),。

10、若有人受傷,，立即送往衛(wèi)生院救治或打120送醫(yī)院(陶月琴負(fù)責(zé)),。

11、未安排任務(wù)的老師應(yīng)在辦公室待命,，不得擅離學(xué)校,。

(三)臺(tái)風(fēng)、雷暴雨等惡劣天氣過后

1,、進(jìn)一步的巡查校園,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,，并予以及時(shí)的排除(俞芳、陳美負(fù)責(zé)),。

2,、統(tǒng)計(jì)損失情況(園長(zhǎng)室負(fù)責(zé))上報(bào)有關(guān)部門。

1,、思想上要高度重視,，要本著對(duì)全體師生負(fù)責(zé)的精神，克服麻痹松懈,、掉以輕心思想,，認(rèn)真作好各項(xiàng)準(zhǔn)備;

2、工作上要抓好落實(shí),，分工職責(zé)明確,，物資儲(chǔ)備到位;

3、組織上要協(xié)調(diào)有力,，保證政令暢通,。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇九

正值祖國(guó)70周年華誕來臨之際，幼兒園應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，讓幼兒了解并熟悉國(guó)家的象征,，讓其產(chǎn)生國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，從而建設(shè)有特色的幼兒園大型活動(dòng),，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。

但是幼兒園國(guó)慶活動(dòng)不是千篇一律的，不是與實(shí)際課程脫節(jié)的,，而是應(yīng)該根據(jù)自身園所實(shí)際情況,，創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)實(shí)施國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，下面就以深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園為例,，給大家介紹如何進(jìn)行國(guó)慶節(jié)活動(dòng)：

深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園的國(guó)慶節(jié)大型活動(dòng),，通過三人行的理念，達(dá)到發(fā)現(xiàn)兒童的力量,，激發(fā)老師的力量,，整合家長(zhǎng)的力量，從而實(shí)現(xiàn)家園共育,。

環(huán)節(jié)一：晨會(huì)探討

幼兒園的每個(gè)部門每個(gè)班級(jí)都有自己的設(shè)想和預(yù)想,，教師首先與幼兒探討，提出問題

國(guó)慶節(jié)應(yīng)該表演什么呢?

中國(guó)的傳統(tǒng)文化有什么呢?

不斷的對(duì)幼兒進(jìn)行拋問,、追問,，讓每個(gè)幼兒思考，在討論的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，讓幼兒充分表達(dá)自己觀點(diǎn),。

教師要尊重每一位幼兒的意見，針對(duì)不同意見觀點(diǎn),，幼兒之間相互討論,，或者與家長(zhǎng)討論,，查找相關(guān)資料,，這樣充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，提高了幼兒解決問題的能力,，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性,，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

環(huán)節(jié)二：確定活動(dòng)

師生探討出來的活動(dòng)可以讓幼兒決定,，老師配合,，所有的節(jié)目決定由幼兒參與，幼兒投票,，幼兒選擇,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，也讓家長(zhǎng)感受到幼兒對(duì)于這次活動(dòng)的用心,，更愿意去參加這次集體活動(dòng),。

國(guó)慶節(jié)這么重要的一個(gè)節(jié)日，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么參與呢?

其實(shí)家長(zhǎng)參與國(guó)慶節(jié)活動(dòng)的形式一直都很多,，幼兒可以與家長(zhǎng)老師一起商量討論,，可以是借國(guó)慶節(jié)向幼兒展示中國(guó)的多彩的民族特色，舉辦國(guó)慶知識(shí)競(jìng)賽,，國(guó)慶大游行,，還有國(guó)慶大聯(lián)歡，國(guó)歌比賽,，國(guó)慶小小電視臺(tái),，國(guó)慶環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

環(huán)節(jié)三：活動(dòng)實(shí)施

活動(dòng)的當(dāng)日,，家長(zhǎng)可以充分利用民族服飾,，融入到幼兒的一日活動(dòng)中，家長(zhǎng)身穿民族服飾在門口迎接幼兒,，表演民族舞蹈,，爸爸們的大合唱團(tuán)也是一個(gè)點(diǎn)睛之筆，爸爸們揮舞國(guó)旗,，拿著麥克風(fēng)唱,，我們的五星紅旗我為你驕傲。

爸爸的表演是非常抓眼球的,，孩子們非常喜歡爸爸參與到活動(dòng)中,，因?yàn)閶寢寘⑴c的活動(dòng)比較多,，爸爸相對(duì)來說會(huì)少一點(diǎn)。

而且爸爸一直以來都是力量,、陽剛之氣的代表,，所以他們的參與讓幼兒感覺到國(guó)慶節(jié)很隆重，很歡慶,。

也讓幼兒們重新發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有更多的優(yōu)點(diǎn),，增進(jìn)了他們的親子關(guān)系。

在這個(gè)過程中,，家長(zhǎng)的參與,，幼兒的參與，親子雙向互動(dòng),，師幼雙向互動(dòng),，正體現(xiàn)了幼兒園的理念，老師追隨幼兒,、支持幼兒,，幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)支持班級(jí),、支持幼兒,，老師幼兒家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)。

環(huán)節(jié)四：后續(xù)收獲

一次活動(dòng)的結(jié)束,，并不代表著它所帶來的影響也結(jié)束了,。

通過國(guó)慶節(jié)的一系列活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了自主堅(jiān)持,，孩子們獲得了經(jīng)驗(yàn)提升的同時(shí),，提升了他們的自信。

家長(zhǎng)通過一次活動(dòng),，看到了每一個(gè)活動(dòng)的精心策劃與準(zhǔn)備,，從孩子身上看到了他們善良堅(jiān)持勇敢的品質(zhì)，家長(zhǎng)在參與過程當(dāng)中,，了解幼兒園課程的同時(shí),，觀念也開始轉(zhuǎn)變，他們也相信孩子的力量,。

最后老師從國(guó)慶系列活動(dòng)的策劃準(zhǔn)備再到開展,，也凝聚了團(tuán)隊(duì)的力量。

活動(dòng)結(jié)束以后,，老師和孩子會(huì)一次又一次地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分享心得，以追求更完美的品質(zhì),。

這又一次說明了一次活動(dòng)的結(jié)束,，并不代表結(jié)束也是另一個(gè)活動(dòng)的開始,。

老師在活動(dòng)中相信孩子激發(fā)孩子的力量，和家長(zhǎng)在互動(dòng)中建立了更加信任與支持的關(guān)系,，一來提升了老師的幸福感,，二來也給老師的職業(yè)提供了另一種成就感和歸屬感，最終孩子們?cè)谥苯痈兄?、親身體驗(yàn),、實(shí)際操作，環(huán)境互動(dòng)的過程中相互的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。

老師在陪伴孩子解讀孩子的同時(shí)也為我們的老師家長(zhǎng)提供了更專業(yè)的指導(dǎo),，家長(zhǎng)通過了參與支持孩子的學(xué)習(xí)過程，也理解了孩子提升了家庭教育的質(zhì)量,，最終增進(jìn)了和諧的親子關(guān)系。

這次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了一場(chǎng)民族文化的體驗(yàn)學(xué)習(xí)形式,，更是對(duì)孩子進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)的愛國(guó)主義教育,，潛移默化中孩子知道了，要愛父母,、愛老師,、愛同伴、愛五星紅旗,、愛祖國(guó),、有了強(qiáng)的國(guó)才有富的家，我愛我的國(guó)我愛我的家,，愛國(guó)主義這個(gè)種子已經(jīng)在孩子,，心中生根發(fā)芽。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇十

為深入貫徹全國(guó),、全省及阜陽市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和全國(guó)教育信息化電視電話會(huì)議工作部署，加快推進(jìn)太和縣教育信息化建設(shè),，結(jié)合省,、市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以及關(guān)集鎮(zhèn)中心校教育信息化建設(shè)工作規(guī)劃,，加快推進(jìn)信息化建設(shè),，結(jié)合我園，特制訂《關(guān)集幼兒園教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案》,。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加快教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程,。整體推進(jìn)素質(zhì)教育,，為幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),，為我園的建設(shè)和發(fā)展提供人才保障。

二,、總體目標(biāo)

使我園共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,，促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展;培養(yǎng)幼兒初步感知現(xiàn)代化信息技術(shù)，加快農(nóng)村幼兒適應(yīng)并融入現(xiàn)代化社會(huì)的腳步,，拉近農(nóng)村兒童與城市兒童之間的物質(zhì)領(lǐng)域與精神領(lǐng)域之間的距離,。到20__年，我園教育信息化整體建設(shè)水平將邁進(jìn)全鎮(zhèn)前列,，充分體現(xiàn)教育信息化對(duì)我園幼兒教育發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用,。

1、加快“三通兩平臺(tái)”(三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通,、優(yōu)質(zhì)資源班班通,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通;兩平臺(tái)：教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái))建設(shè),，基本建成網(wǎng)絡(luò),、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系。

2,、加強(qiáng)幼兒園信息化應(yīng)用與管理,，促進(jìn)信息技術(shù)與各個(gè)學(xué)科的深度融合。建設(shè)為教育信息化試點(diǎn)校和示范校,，促進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升,。

三、教育信息化建設(shè)目標(biāo)

(一)教育信息化建設(shè)階段性目標(biāo)及任務(wù)

為了穩(wěn)步推進(jìn)我園教育信息化建設(shè),，按照前瞻性,、實(shí)用性、可擴(kuò)展性,、規(guī)范性和我園實(shí)際情況,，對(duì)教育信息化逐年進(jìn)行分級(jí)建設(shè)。

1,、工程建設(shè)進(jìn)度

為使教育信息化的發(fā)展在“教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用,，從20__年秋季開學(xué)起，到20__年暑假間,，對(duì)教育信息化的發(fā)展目標(biāo)作如下分解,。

從本方案制定至20__年暑期是工程第一階段，為實(shí)施探索階段,。結(jié)合我園實(shí)際情況,，目標(biāo)達(dá)到或接近c(diǎn)級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

20__年秋季開學(xué)至20__年暑假是工程第二階段，努力實(shí)現(xiàn)b級(jí)教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),。

20__年秋季開學(xué)至20__年暑假是工程第三階段,，為完善升級(jí)階段。根據(jù)我園具體情況,，進(jìn)一步升級(jí),，把幼兒管理、教師考勤,、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇,，打造智能化校園。根據(jù)幼兒園的發(fā)展情況,，向高一級(jí)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)升級(jí),。

(二)加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)和共享平臺(tái)建設(shè)

加強(qiáng)教育資源庫(kù)和關(guān)集幼兒園教育資源共享平臺(tái)建設(shè)，積極完善幼兒園配置急需的教學(xué)資源;積極開發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,。

目標(biāo)：

1,、配合中心校教育資源平臺(tái)建設(shè)，參與共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。

2,、每年要開發(fā)我園優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，完成3節(jié)以上課例的學(xué)科審查,、拍攝、制作和向中心校推薦上報(bào)工作,。

具體措施：

1,、我園積極配合中心校建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)(資源網(wǎng))。

2,、教師制作的課件要及時(shí)上傳到中心校信息處,。

(三)、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)

目標(biāo)：到20__年底完成我園互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級(jí),。

四、信息化人力資源的培訓(xùn)

建立教育信息化人才隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制,。加大引進(jìn)與培訓(xùn)的力度,，

建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、專業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)骨干隊(duì)伍,。加強(qiáng)信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)我園信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性。

(一)信息化的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍培訓(xùn)

目標(biāo)：積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動(dòng)化培訓(xùn),。

(二)教育技術(shù)能力骨干隊(duì)伍培訓(xùn)

積極參加中心校開展的各級(jí)各類信息化培訓(xùn)。通過三年培訓(xùn)，我園達(dá)到縣,、鎮(zhèn)級(jí)教育技術(shù)能力骨干教師1人。

(三)電教管理員隊(duì)伍培訓(xùn)

每年參與一期電教管理員培訓(xùn),，使我園電教管理員達(dá)到1人,。

(四)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)

根據(jù)皖教秘〔20__〕489號(hào)《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》要求,，實(shí)現(xiàn)我園教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會(huì)”的目標(biāo),。建立幼兒園信息技術(shù)教師包園的技術(shù)支持服務(wù)體系。

具體措施：

1,、培訓(xùn)任務(wù)。20__年培訓(xùn)1人以上的學(xué)科教師,，培訓(xùn)合格率達(dá)95%以上(下同);20__年培訓(xùn)學(xué)科教師人數(shù)達(dá)4人以上;20__年達(dá)5人以上;20__年完成全部培訓(xùn)任務(wù),。

2、培訓(xùn)年度計(jì)劃,。20__年1人,，20__年4，20__年4,，20__年3人,，總計(jì)12人。

3,、校本學(xué)科教師培訓(xùn),。按照《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》要求，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,，合理規(guī)劃培訓(xùn)安排,。

五、信息化應(yīng)用推進(jìn)

(一)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

幼兒園進(jìn)行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，形成新技術(shù),、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例，推廣在課堂教學(xué)過程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn),。

(二)信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展

教師積極開展集體備課,、觀課評(píng)課、專題討論,、專題報(bào)告等研修活動(dòng),，利用多媒體技術(shù)開展說課標(biāo)、說教材、說課,、評(píng)選應(yīng)用新星等研修活動(dòng),。

(三)學(xué)校管理信息化

實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率,，樹立學(xué)校形象,。

六、推進(jìn)策略

“整體規(guī)劃,、分步實(shí)施”的推進(jìn)原則

在推進(jìn)過程中,，要堅(jiān)持“以班帶園、分步實(shí)施”的原則,，逐步開展幼兒園的各項(xiàng)應(yīng)用實(shí)驗(yàn),。幼兒園則要遵循“整體規(guī)劃,、分步實(shí)施”的原則,，進(jìn)一步制定推進(jìn)工作計(jì)劃。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇十一

教師：

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的,。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓,、排隊(duì)等候的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種排隊(duì)等候的宣傳照片。

基本過程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：

通過提問引出活動(dòng)的主題,。教師：出示排隊(duì)等候的圖片提問"小朋友們，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?"2,、關(guān)鍵步驟：

(1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊(duì),，耐心等候,，不插隊(duì)。

(2)通過看動(dòng)畫讓幼兒回答小齊家提問的問題,。

3,、集體討論：

出示掛圖：

(1)“請(qǐng)小朋友注意觀察圖中的小朋友他們?cè)谧鍪裁础?/p>

(2)“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎?”

(3)“有小朋友來插隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做?“

活動(dòng)延伸：

(1)通過擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊(duì)等候的。

(2)請(qǐng)小朋友排隊(duì)上來拿餅干,，明白當(dāng)天所學(xué)的課程,。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的快跑,，平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球若干

活動(dòng)過程：

教師帶幼兒到戶外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地,。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友,，我們小朋友都非常喜歡玩球,，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答,，好),。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,，其他幼兒認(rèn)真看。

3,、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場(chǎng)地上,，把皮球滾出去，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑,，跑到球的前面接住皮球,，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追,，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

幼兒交替游戲，每個(gè)幼兒都參與到游戲中去,。

4,、游戲結(jié)束

師生共同收拾場(chǎng)地，帶回教室休息,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，我們的環(huán)保意識(shí)也在不斷的提高,，那么作為幼兒教師我們是否也該對(duì)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的環(huán)保意識(shí)呢。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過撕,、揉、捏,、團(tuán)報(bào)紙,，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),。

3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂,。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

5,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

通過報(bào)紙游戲加強(qiáng)幼兒們的環(huán)保意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢報(bào)紙若干，10╳10cm左右的小方布?jí)K每人一塊,，皮筋若干,。

活動(dòng)過程：

(一)開始部分,，組織幼兒：

1,、師生一起做手指游戲。

2,、游戲“小小腦袋藏起來”,。

(二)撕報(bào)紙：

教師講解、示范方法,，引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔,。

(三)團(tuán)紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,，要求地面干凈無紙屑。

(四)玩紙球：將紙球用方布包起來,，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球,。

(五)帶幼兒到戶外玩游戲,，自然結(jié)束本節(jié)課

教學(xué)反思

1、應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲

2,、在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇十三

目標(biāo)：1,、樂于在集體面前大膽地講述，感受游戲的愉快,。

2,、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問答游戲,。

3,、快速地接說游戲兒歌，并能認(rèn)識(shí),、了解各城市的名稱,。

品德及習(xí)慣：能夠注意傾聽對(duì)方講話。

重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒有問有答進(jìn)行游戲,。

難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒快速有節(jié)奏地接說兒歌,。

指導(dǎo)：1、老師通過提問,，引出主題,。

出示_的圖片，提問：這是什么?_在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京?

啟發(fā)幼兒說出乘坐火車,，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲,，游戲的名字叫“開火車”。

2,、講解游戲規(guī)則,。

答：嘿嘿，我的火車馬上就要開,。

問：往哪開?

答：__開,。

問：誰來開?

答：__請(qǐng)你快來開。

叫到名字的幼兒,，繼續(xù)上面的游戲,。

3、老師分別于集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動(dòng),，練習(xí)游戲中的對(duì)話,，訓(xùn)練幼兒的聽說能力。

4,、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國(guó)各地,，豐富游戲的內(nèi)容。

5,、老師在游戲活動(dòng)總,，鼓勵(lì)幼兒將火車開往各地地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話,，較快地進(jìn)行對(duì)答,。

6、活動(dòng)小結(jié),。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇十四

與春意共舞,，和春風(fēng)同行。明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時(shí)節(jié),，為了確保師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行,，特制定安全應(yīng)急預(yù)案。

4月16日上午8：30-----下午15：30返回幼兒園,。

地點(diǎn)：人民公園

人數(shù)：160人（小,、中、大班）

由幼兒園統(tǒng)一組織安排,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：柏長(zhǎng)紅

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

總指揮：

分管負(fù)責(zé)人員：負(fù)責(zé)大班年級(jí)

負(fù)責(zé)中班年級(jí)

負(fù)責(zé)小班年級(jí)

各班教師及臨時(shí)安排的教師準(zhǔn)時(shí)到崗到位。

,。春游前對(duì)幼兒進(jìn)行春游專項(xiàng)安全教育,，園外活動(dòng)安全教育、交通安全教育,、園內(nèi)外環(huán)保教育等,。

為應(yīng)對(duì)春游期間的突發(fā)事故，除成立了春游安全領(lǐng)導(dǎo)小組外,。還設(shè)立了醫(yī)療保障組,、緊急處理組、春游全面協(xié)調(diào)人等各職能小組,，分工明確,，職責(zé)到位。出行時(shí)園長(zhǎng)帶隊(duì),。

（一）事故發(fā)生后,，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即向總指揮及分管人員報(bào)告。由總指揮根據(jù)情況作出決定,，嚴(yán)重時(shí)立即送往醫(yī)院,，并立即通知家長(zhǎng)。

（二）在組織應(yīng)急搶險(xiǎn)過程中,，以保證幼兒安全為首位,。寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

（三）一般性事故,，分管人員可根據(jù)情況自行進(jìn)行解決,，并進(jìn)行記錄。重大事故,，應(yīng)立即上報(bào)給總指揮,，同時(shí)組織人員進(jìn)行處理。

（一）安全常規(guī)措施：

1,、隨車有領(lǐng)導(dǎo),、園保健老師一名、各班三名教師及臨時(shí)安排的在班教師,。

2,、所有教師、工作人員手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài),。

3,、各班教師要清點(diǎn)三次幼兒人數(shù)（在出發(fā)前清點(diǎn)一次幼兒人數(shù)、到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù),、在整隊(duì)返回時(shí)再次清點(diǎn)人數(shù)）在出發(fā)前制定幼兒春游花名冊(cè),，在家長(zhǎng)接幼兒時(shí)由家長(zhǎng)簽字再接走幼兒，確保幼兒及教師的安全,。

4,、分年級(jí)和分班活動(dòng)時(shí)，要求班上教師認(rèn)真組織幼兒游戲活動(dòng),，在組織活動(dòng)時(shí),，要求幼兒及小班、托班的家長(zhǎng)一切活動(dòng)都在教師的視野之中,，不要個(gè)別行動(dòng),。

（二）因天氣變化活動(dòng)處理：

1、活動(dòng)前一天了解天氣情況,，通知幼兒做好相應(yīng)準(zhǔn)備,。

2、發(fā)車時(shí)遇天氣變化,，要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能,，做出延時(shí)、變更處理,。

3,、針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，做好引導(dǎo),、妥善處理善后事項(xiàng),。

（三）車輛故障處理：

1、活動(dòng)前要求車方檢查車輛車況，車況不良必須更換,，否則不得發(fā)車,。

2、中途車輛故障：

（1）帶隊(duì)跟車?yán)蠋熂皶r(shí)把故障情況上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo),。

（2）故障為影響安全的,，一律停駛，緊急調(diào)車改乘,。

4、幼兒在行車時(shí),，教育幼兒的頭,、手不能伸向車窗外面，行車時(shí)不在車內(nèi)高聲大叫,，更不能在車上隨意走動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)及帶隊(duì)教師維持好幼兒秩序，嚴(yán)禁下車隨意走動(dòng),，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生,。

（四）、幼兒突發(fā)疾病,、意外傷害：

1,、師幼在途中突發(fā)疾病、意外傷害,，隨車帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系總指揮,，視輕重由保健老師作處理或就近送醫(yī)院。

2,、師幼在活動(dòng)時(shí)突發(fā)疾病,、意外傷害，帶隊(duì)教師立即聯(lián)系總指揮,，視輕重由保健老師作處理,、或送醫(yī)院診療。

（五）幼兒走失處理：

1,、教師必須三次清點(diǎn)幼兒人數(shù),。

2、如發(fā)現(xiàn)幼兒走失,，切不可大意,、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找,。

3,、從幼兒最后接觸的同伴入手，了解最后行蹤。

4,、立即通知總指揮,，帶隊(duì)教師關(guān)注尋找

（六）、交通事故處理：

1,、在春游期間如有嚴(yán)重受傷立即撥打120,、122，并立即組織搶救,。2,、迅速報(bào)告教育局事故情況。

3,、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),，指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點(diǎn)。

4,、安定幼兒情緒,，詢問、檢查幼兒受傷情況,，受輕傷幼兒送醫(yī)院檢查,、診治。

5,、立即成立事故處理小組,，分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、醫(yī)療,、保險(xiǎn)各方接洽,，妥善處理善后事宜。

三,、本次要求：各班教師要提前做好春游前的安全教育與計(jì)劃,，抓住機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)大自然和熱愛大自然的教育，要求孩子注意環(huán)保,，自備塑料袋,，不亂扔垃圾。不攀爬樹木,，不摘花草,，進(jìn)游樂場(chǎng)觀看動(dòng)感電影、游玩碰碰車,、海盜船,、章魚、轉(zhuǎn)馬,、滑行龍時(shí),，老師要有序的組織,，分組帶領(lǐng)幼兒游玩，教會(huì)孩子一些自我保護(hù)意識(shí)和判斷能力,，文明春游,。要求孩子的活動(dòng)始終在教師的視線內(nèi)活動(dòng)，確保本次活動(dòng)的安全,。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱。

2,、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作,，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問答游戲。

3,、敢于在集體面前大膽地講述,，快速地接說游戲兒歌。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知道我國(guó)一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(故宮)

活動(dòng)過程：

1,、老師通過提問，引出主題,。

出示故宮圖片,，提問：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲,，游戲的名字叫“開火車”,。

2、老師講解游戲規(guī)則,。

(1)開火車的人,，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”,。

(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開?”和“誰來開?”

3,、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話,，訓(xùn)練幼兒的聽說能力,。

(1)老師先扮開火車的人，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲,。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰來開?”老師：“大家開,。”接著幼兒扮開火車的人，與老師進(jìn)行對(duì)答,，通過這種集體練習(xí),，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。

(2)老師扮開火車的人,，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲,，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話。

4,、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國(guó)各地,，豐富游戲的內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去,，還可開到哪里去呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說出各省市的名稱,。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲,。

5,、幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開火車的,，大家一起邊拍手邊回答,。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒將火車開往各個(gè)地放,，提醒幼兒注意傾聽別人的講話,，較快地進(jìn)行對(duì)答。

附游戲兒歌：

開火車

甲：嘿,，嘿,，我的火車就要開。

齊：哪里開?

甲：_開(地名)

齊：誰來開?

甲：_×開,。(人名)

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇十六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、了解幾種常見珍稀動(dòng)物的名稱、典型特征,、生活習(xí)性,，理解“珍稀”的含義。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的外部特征,，提高幼兒的思維水平和合作意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒有愛動(dòng)物的情感和保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí),。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

活動(dòng)重點(diǎn)：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性,。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的情感,，教會(huì)幼兒要熱愛動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

收集常見珍稀動(dòng)物的圖片、資料以及相關(guān)視頻,。

【活動(dòng)過程】

一,、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：“小朋友們,，你們喜歡動(dòng)物嗎?你們都知道哪些動(dòng)物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什么是珍稀動(dòng)物嗎?”今天我們就一起來學(xué)習(xí)珍稀動(dòng)物。

二,、師幼互動(dòng),。

1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛的動(dòng)物,，像我們常見的有狗,，貓、兔子等等,，但有些動(dòng)物卻非常稀少,，我們就稱這些動(dòng)物為“珍稀動(dòng)物”。

2,、師：“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動(dòng)物的含義了,，那你們知道我國(guó)有沒有珍稀動(dòng)物呢?有的話又有哪些呢?”

3、師：“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動(dòng)物,，它是什么樣的呢?”

4、老師出示常見的幾種珍稀動(dòng)物(大熊貓,、金絲猴,、藏羚羊、丹頂鶴,、東北虎)的圖片,。

5、師：“小朋友們看,，圖片上的是哪種 珍稀動(dòng)物啊(大熊貓),，它是什么樣的呢?(體型肥碩似熊，頭圓尾短,，頭部和身體的毛色黑白相間分明,。)”

6、師：“你們喜歡大熊貓嗎,，為什么呢?我國(guó)經(jīng)常將大熊貓送給外國(guó)友人,，你們知道這又是為什么嗎?”(教師介紹：大熊貓師我國(guó)的國(guó)寶，是我國(guó)送給外國(guó)友人的珍稀動(dòng)物,，是友誼和和平的一種象征,。)

7,、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊,、丹頂鶴,、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性，并出示相應(yīng)的圖片,。

8,、師：“今天我們學(xué)了很多珍稀動(dòng)物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動(dòng)物,，為什么呢?

9,、師：“小朋友們知道為什么珍稀動(dòng)物變得“珍稀”嗎?

10、師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢?小朋友們又應(yīng)該怎么做才能不讓它們受到傷害呢?

11,、教師和幼兒一起觀看視頻,、錄像，讓幼兒知道全國(guó)人民都在努力的保護(hù)這些珍稀動(dòng)物,，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的愛護(hù)和憐憫之心,。

三、教師提問,。

1,、今天我我們認(rèn)識(shí)了許多珍稀動(dòng)物，那“珍稀”是什么意思呢?

2,、我國(guó)有珍稀動(dòng)物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動(dòng)物?

3,、我國(guó)的國(guó)寶是什么，它是什么樣的,，有哪些特征嗎?

4,、金絲猴、丹頂鶴,、藏羚羊,、東北虎又是什么樣的呢?

四、活動(dòng)總結(jié),。

1、教師小結(jié)：這些珍稀動(dòng)物都受到國(guó)家和人民的保護(hù),，否則就像恐龍一樣早已滅絕,，我們就再也不能見到它們了，因此我們一定要好好的保護(hù)它們,，讓他們快樂健康的生活在地球上,。

2、鞏固練習(xí),。

(1)教師出示圖片,，讓幼兒回答,，并介紹他們所知道的。

(2)讓幼兒畫出今天所學(xué)的珍稀動(dòng)物,，進(jìn)一步加深印

【活動(dòng)延伸】

鼓勵(lì)幼兒收集我國(guó)其他珍稀動(dòng)物的圖片,，共同布置“珍稀動(dòng)物”圖片展。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇十七

防臺(tái)風(fēng),、暴雨工作是關(guān)系到師生生命安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全的重要工作,為了切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)安全,提升幼兒園防汛防臺(tái)的處置能力,本著"預(yù)防為主,安全第一"的原則,特制定本預(yù)案,。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組名單及聯(lián)系電話

組長(zhǎng)： 園長(zhǎng)

組員：后勤組長(zhǎng)

保教主任

工會(huì)主席

幼兒園啟動(dòng)防臺(tái)防汛預(yù)案,，實(shí)行24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班,，24值班制度。

1.加強(qiáng)信息溝通,，做到上情下達(dá),，下情上報(bào)。

發(fā)生重大汛情,，全體領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)崗到位,，防汛防臺(tái)工作領(lǐng)導(dǎo)小組開始運(yùn)作;分管領(lǐng)導(dǎo)向防汛防臺(tái)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)汛情;全面部署抗臺(tái)防汛工作。

2.預(yù)防為主：

清走廊,。臺(tái)風(fēng)登陸前,，對(duì)陽臺(tái)、走廊上的雜物,、花盆等都要進(jìn)行清理,，以防止臺(tái)風(fēng)登陸時(shí)，被風(fēng)吹掉下來傷害到人,。

關(guān)門窗,。臺(tái)風(fēng)、暴雨來臨時(shí),，風(fēng)力,、雨量較大,，要關(guān)好門窗，防止風(fēng),、雨損壞門窗,、家具和造成人員傷亡。

門衛(wèi)對(duì)全校下水道和主要集水井進(jìn)行全面的疏通,。

對(duì)校建筑房屋上的天溝,、落水管疏通，對(duì)全校大樹進(jìn)行修剪和加固,。

對(duì)全校建筑物的避雷設(shè)施及室外電線做全面安全檢查,。

對(duì)室外天線,、空調(diào)室外機(jī),、外懸掛物做全面安全檢查。

各部門的室內(nèi)電源,、插座,、門窗等進(jìn)行一次全面檢查。

因臺(tái)風(fēng)造成電路,、電線中斷，應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源開關(guān),，啟用應(yīng)急燈、電筒或蠟燭照明,。

預(yù)案啟動(dòng)后,，幼兒園做好預(yù)警和信息記錄,。召開緊急會(huì)議，在最短的時(shí)間內(nèi),，以電話等形式對(duì)幼兒園防汛防臺(tái)工作進(jìn)行部署,，通報(bào)臺(tái)汛動(dòng)態(tài)，布置防汛防臺(tái),、搶險(xiǎn)救災(zāi)要求和任務(wù)。

隨時(shí)與上級(jí)部門單位保持密切聯(lián)系,，加強(qiáng)信息溝通,，做到上情下達(dá)，下情上報(bào),。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知小雞的外形特征，利用撕,、貼等技能將自己裝扮成小雞,，發(fā)展動(dòng)手操作能力。

2,、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集各種適合打扮小雞的材料,，如：方便面盒子,、一次性臺(tái)布、塑料繩,、毛線,、縐紙等，工具：雙面膠,、剪刀,、膠水等。

2,、自制雞媽媽服飾一套,。

3、背景音樂,。

活動(dòng)過程：

一,、以"變魔術(shù)"導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣,。

師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)魔術(shù),，想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特征,，激發(fā)動(dòng)手操作的欲望,。

1、觀察小雞的外形特征,。

師：瞧,，我變成了誰?

師：小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來裝飾?

教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點(diǎn)講述制作方法,。

2,、教師介紹材料，交代制作要求,。

師：瞧,，雞媽媽給小雞們準(zhǔn)備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧,。

3,、幼兒動(dòng)手裝扮。

教師指導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行裝扮,。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽裝飾絨毛,。

4,、相互欣賞交流,。

師：這只雞寶寶真可愛，你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說一說吧,。

教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,。

三,、韻律活動(dòng)。

師：一起跟著雞媽媽出去散步吧,。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇十九

目標(biāo)：

1,、在與家長(zhǎng)共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù)，努力和家長(zhǎng)一起完成操作活動(dòng),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性,。

3、開拓思路,、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(zhǎng),、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣,。

準(zhǔn)備：(請(qǐng)將材料于周四上午帶來)

每個(gè)家庭準(zhǔn)備一只舊童襪(沒有洞的)，一小袋米或豆子(多一點(diǎn)),，三"五根牛筋,，針和線

方法：(請(qǐng)不要提前做好)

家長(zhǎng)與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊,，再將襪口反向來,，再用牛筋扎緊，再反向包一次,，最后用針錢縫口,，一個(gè)米球就做好了。

過程：

一,、通過游戲引起幼兒對(duì)米球的興趣,。

二、出示做米球的材料,，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來的,。

1、小朋友,，你們看這是什么?

2,、你知道它是怎么做出來的嗎?

3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試,。(家長(zhǎng)不幫忙)

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說：你遇到了什么困難?什么地方做不好?

三、快樂米球，幼兒與家長(zhǎng)共同完成,。

在此過程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作

1,、將米或豆子裝入襪子中

2、用牛筋將口扎緊,，再將襪口反向來,，用牛筋扎緊，再反向包一次

3,、最后用針錢縫口,，一個(gè)米球就做好了

四、米球游戲

1,、由幼兒和家長(zhǎng)分組自由游戲

2,、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家

3、分散自由游戲,，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣,。

一、活動(dòng)背景：

小班的小朋友喜歡把手放進(jìn)嘴里,，經(jīng)常弄的口水直流,，滿臉象小花貓一樣，雖然經(jīng)常批評(píng),，可是孩子總是改不了這個(gè)毛病,。于是我設(shè)想了這節(jié)親子課，想通過親子活動(dòng)來改變孩子對(duì)小手的認(rèn)識(shí),，建立良好的衛(wèi)生觀念,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二,、活動(dòng)目的：

1)認(rèn)識(shí)我們的小手,，知道手心、手背和手指頭,，知道要愛護(hù)自己的小手,，做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

2)通過游戲中和家長(zhǎng)的交流,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

3)通過親子游戲促進(jìn)幼兒與父母之間的情感交流，學(xué)會(huì)感恩,。

4)比較大小,、一樣大，認(rèn)識(shí)紅色綠色,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

紅色綠色玩具若干份,、

四、活動(dòng)過程：

(一)認(rèn)識(shí)小手

1)家長(zhǎng)抱著孩子圍坐成半圓,，和老師相對(duì)。通過手指游戲來激發(fā)孩子的興趣,。(用小手指出五官的位置,。)

眼睛眼睛在哪里?我的眼睛我來指。鼻子鼻子在哪里?我的鼻子我來指,。耳朵耳朵在哪里?我的耳朵我來指,。

小朋友真的好棒哦，一下子就能找到我們的眼睛,、鼻子、耳朵,。那你們剛剛是用什么來指的啊?

2)請(qǐng)孩子伸出自己的小手，一起來認(rèn)識(shí)我們的小手,。知道我們的手是由手心,、手背和手指頭組成的,。

3)說說自己的小手都能干些什么?

“我們的小手能幫我們做這么多的事,，那我們可要好好地愛護(hù)我們的小手，看有許多的小朋友喜歡把小手放進(jìn)嘴巴里,，你們說好不好?”(不好)

“哪個(gè)小朋友可以告訴我,，為什么不好?”(不衛(wèi)生)

教育幼兒講衛(wèi)生,，不能把小手放進(jìn)嘴巴里,，平時(shí)要勤洗手,，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,，并請(qǐng)孩子和老師一起學(xué)洗小手。

4)小朋友們都有一雙能干的小手,，那我們來看看媽媽的手,，找找媽媽的手心,、手背

在哪里?數(shù)數(shù)媽媽的手指頭。(鞏固認(rèn)識(shí))

5)和媽媽比一比,，誰的手大,，誰的手小?(要求幼兒用較完整的語言說出,，媽媽的手大，我的手小,。)

哦!我們的小手能幫我們做許多的事，那媽媽的手這么大,，誰能告訴我媽媽的手都為我們做了些什么?(一邊說一邊感受媽媽的愛,。)

哦，媽媽的手為我們做了這么多事,，今天我們也來用我們的小手為媽媽做點(diǎn)事--為媽媽捶捶背,。

通過談話讓孩子感受媽媽的艱辛，學(xué)會(huì)愛自己的媽媽,，教育幼兒要學(xué)會(huì)心疼媽媽,，同時(shí)通過孩子為媽媽捶背來促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,。

(二)認(rèn)識(shí)紅、綠,、一樣大

出示紅色的玩具,，認(rèn)識(shí)紅色

1)看看老師手上那的玩具是什么形狀?是什么顏色?(圓形、紅色)

哦,，紅色的,，圓圓的像什么?(太陽，手鐲……)

喲,，這么漂亮的手鐲,，趕快來找一個(gè)送給我們的媽媽,。(要求孩子在眾多顏色中找到紅色)

2)出示同樣的綠色玩具，認(rèn)識(shí)綠色

老師這還有一個(gè),，小朋友看看和媽媽的有什么不一樣?(顏色不一樣)認(rèn)識(shí)綠色

小朋友們都太棒了,，老師也送給你們每人一個(gè)，自己來拿,。(在眾多顏色中找出綠色玩具)

3)現(xiàn)在小朋友把我們自己的玩具和媽媽的玩具比一比,，看看誰的大、誰的小(認(rèn)識(shí)一樣大)

孩子和媽媽一起玩一起比較,，發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力,。

(三)親子游戲：--繞毛線

交代游戲規(guī)則：每個(gè)幼兒從媽媽的懷里爬到到簍子子里拿毛線給媽媽，媽媽把毛線繞成團(tuán),，再由孩子跑著送到小簍子里,。并根據(jù)毛線的顏色進(jìn)行分類，紅色的進(jìn)紅色簍子,，綠色的進(jìn)綠色簍子,。

通過游戲可以鍛煉孩子的肌肉發(fā)展,，訓(xùn)練孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,。進(jìn)一步深化媽媽和孩子之間的情感交流。

(四)結(jié)束活動(dòng)

孩子和媽媽一起手牽著手去戶外散步,。

五,、教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以游戲?yàn)橹鳎變涸谟螒蛑姓J(rèn)識(shí)了自己的小手,，感受到小手的重要性,，懂得了要愛護(hù)自己的小手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子!在游戲中孩子還體會(huì)到了媽媽的愛,，學(xué)會(huì)了要愛自己的媽媽,，知道在家里要經(jīng)常幫助媽媽做力所能及的小事。

本活動(dòng)的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是孩子為媽媽捶背,，在當(dāng)今這個(gè)孩子為王的社會(huì),，只有為孩子付出的父母，從來沒有哪個(gè)父母想到要孩子為自己付出什么,，漸漸地孩子都認(rèn)為父母為自己的付出是理所當(dāng)然的,，而自己也心安理得的享受著一切。通過這次的活動(dòng)讓孩子初步懂得了愛是相互的,，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)愛自己的父母,，愛身邊的每一個(gè)人。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇二十

一,、幼兒園課程理念：

以幼兒發(fā)展為本,。

二,、幼兒園課程目標(biāo)：

通過本課程的實(shí)施，促進(jìn)幼兒認(rèn)知,、技能,、情感、態(tài)度等方面發(fā)展,，使幼兒成為健康活潑,、好奇探究、文明樂群,、親近自然,、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信,、有初步責(zé)任感的新農(nóng)村兒童,。

三、課程的具體目標(biāo)：

1,、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則,，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。

2,、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事，有初步責(zé)任感,。

3,、積極活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性,。

4、親近自然,，接觸社會(huì),，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)與探索的興趣,。

5,、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，萌發(fā)審美情趣,。

6、積極地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,，具有一定想象力和創(chuàng)造性,。

四、課程特點(diǎn)：

1、本園的課程特點(diǎn)：生活性,、體驗(yàn)性,、互動(dòng)性、整合性

生活性——強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于兒童的生活,，關(guān)注幼兒真實(shí)的生活情境和生活經(jīng)驗(yàn),，通過圍繞幼兒生活的核心經(jīng)驗(yàn)選擇課程內(nèi)容、設(shè)計(jì)教育活動(dòng),，實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求：“既考慮幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累和視野的拓展”,。

整合性——注重課程組織的平衡性，使課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)結(jié),，充分挖掘和利用周邊鄉(xiāng)土資源,，整合教育力量，使幼兒擁有良好的育人環(huán)境,。強(qiáng)調(diào)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的：“各領(lǐng)域的內(nèi)容相互聯(lián)系,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”,，促進(jìn)幼兒整體,、全面,、和諧的發(fā)展,。

體驗(yàn)性——遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，堅(jiān)持“在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”的教育思想,，創(chuàng)設(shè)富于變化的,、支持性的環(huán)境，充分運(yùn)用豐富多樣的資源和形式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

互動(dòng)性——關(guān)注幼兒與周邊人與物的有效互動(dòng)，注重引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境,、材料,，與同伴、教師,、社區(qū)的積極互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)世界,。

五、幼兒園課程設(shè)置與組織形式：

課程設(shè)置：我園全日制招收3~6歲幼兒,，按幼兒年齡設(shè)置小班(3~4歲),、中班(4~5歲),、大班(5~6歲)三個(gè)年齡段，根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的課程,。我園課程的設(shè)置以《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo),，主要包括：

幼兒體驗(yàn)活動(dòng)：每月一次體驗(yàn)活動(dòng)和各類親子體驗(yàn)活動(dòng)(親子游戲、親子制作,、親子表演,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子春游等),。幼兒閱讀活動(dòng)：每周閱讀集體活動(dòng),、每學(xué)期1-2次閱讀專題活動(dòng)(親子閱讀、講故事比賽,、看圖編故事比賽等),、每周專室活動(dòng)、每班閱讀區(qū)等,。

基礎(chǔ)性課程：參照《學(xué)前教育課程指南》,，包括生活、運(yùn)動(dòng),、游戲,、學(xué)習(xí)四種課程類型。通過在幼兒的一日活動(dòng)中實(shí)施基礎(chǔ)課程,，關(guān)注幼兒多種經(jīng)驗(yàn)的感受和獲得,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、技能,、情感,、態(tài)度等方面發(fā)展，使幼兒成為健康活潑,、好奇探究,、文明樂群、親近自然,、愛護(hù)環(huán)境,、勇敢自信、有初步責(zé)任感的新農(nóng)村兒童,。

生活活動(dòng)：旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主,、自覺地發(fā)展各種生活自理能力，形成健康的生活習(xí)慣和交往行為,，在共同的生活中愉快,、安全、健康的成長(zhǎng)。主要內(nèi)容有生活自理,、交往禮儀,、自我保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生,、生活規(guī)則等,。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：旨在提高幼兒身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力,，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ),。主要內(nèi)容有體操、律動(dòng),、體育游戲,、器械運(yùn)動(dòng)、自然因素鍛煉等,。

游戲活動(dòng)：旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要,，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力,，促進(jìn)幼兒情感,、個(gè)性健康的發(fā)展。游戲活動(dòng)主要由角色游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、表演游戲、自由活動(dòng)等構(gòu)成,。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索,、積極體驗(yàn)，使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步,，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要通過多個(gè)有層次、網(wǎng)絡(luò)狀的主題活動(dòng)及各類專用活動(dòng)室活動(dòng)來展開,。主題式學(xué)習(xí)活動(dòng)主要包括大,、中,、小三個(gè)年齡段9大主題,。

六、幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)與調(diào)整：

幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)：幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)課程實(shí)施的信息收集,、課程評(píng)價(jià)與調(diào)整,、指導(dǎo)等工作，定期針對(duì)課程理念的貫徹,、課程內(nèi)容的選擇,、組織形式的運(yùn)用、幼兒需求、資源準(zhǔn)備,、師生互動(dòng)特點(diǎn),、即時(shí)及長(zhǎng)遠(yuǎn)效果等方面收集信息。具體途徑包括：隨堂聽課,、半日活動(dòng)調(diào)研,、專題交流、各類教師例會(huì)(教研組長(zhǎng)例會(huì),、主班例會(huì),、教研活動(dòng)等)、各類問卷調(diào)查(教師問卷,、家長(zhǎng)問卷),、幼兒水平測(cè)查、家長(zhǎng)座談會(huì)等方式,，多途徑,、全方位的了解課程目標(biāo)及內(nèi)容的落實(shí)情況及實(shí)施效果，作為課程調(diào)整和評(píng)價(jià)的參考,。

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇二十一

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過觀察課件，讓幼兒了解冬天的明顯特征,、植物變化及動(dòng)物過冬的方法,。

2、通過講述故事,，讓幼兒自主討論,，發(fā)展幼兒的語言能力。

3,、利用游戲活動(dòng),，激發(fā)幼兒鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕冷的信心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件：冬天天氣變化,、植物變化、動(dòng)物過冬方式,、人們衣著變化,、了解冬天的下雪、結(jié)冰等冬天的自然現(xiàn)象等,。小兔手偶兩個(gè),、音樂磁帶一盤。

活動(dòng)過程

一,、生活導(dǎo)入：

(提問季節(jié),，討論天氣變化,，幼兒知道要穿厚衣服)小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬天天氣特別冷，我們出門的時(shí)候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來看一看冬天到底是什么樣子的,。

二,、課件演示：

1、了解冬天的季節(jié)特征,，植物的變化,，動(dòng)物的過冬方式。

小朋友你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言,，講述看到的景象,。(教師小結(jié)幼兒發(fā)言)

2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷?

冬天的天氣這么冷，我們小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么辦法能使我們暖和起來呢?讓幼兒討論：(要穿厚厚的衣服,、戴手套、戴帽子、開空調(diào)……)

小朋友想了這么多的好辦法,，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,，老師請(qǐng)來了幾位小客人來給你們表演一個(gè)故事——《不怕冷的大衣》,，故事里告訴我們小朋友一個(gè)不怕冷的更神奇的辦法,，你們想知道是什么嗎?聽完下面的故事你們就會(huì)明白的。

三、結(jié)合手偶表演講述故事：

《不怕冷的大衣》,，讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運(yùn)動(dòng),。(后附故事)

故事講完了，你們知道不怕冷的大衣是什么嗎?(幼兒發(fā)言,、討論)。引導(dǎo)幼兒不怕冷的大衣就是多做運(yùn)動(dòng)。

小兔子告訴了我們這個(gè)神奇的辦法我們謝謝小兔子,，讓我們一起送小兔子回家吧,，好不好?帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)去送小兔子,。

四,、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)游戲——《跟我做》,，讓幼兒充分體驗(yàn)到鍛煉的樂趣。

1,、帶領(lǐng)幼兒走出戶外。

2,、老師引導(dǎo)幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒有穿大衣怎么辦呢?誰能幫老師找到不怕冷的大衣呢?)

3、讓我們一起來給自己找一件不怕冷的大衣吧!

隨著音樂帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動(dòng)，幾分鐘后，“小朋友誰找到不怕冷的大衣了?”老師摸個(gè)別幼兒的腦袋,，都出汗了!

五,、小結(jié)：

小朋友真棒，我們每個(gè)人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會(huì)越來越冷，我們小朋友應(yīng)該堅(jiān)持來幼兒園，勇敢的走出戶外和老師,、小朋友一起鍛煉，這樣我們的身體會(huì)越來越棒的。

附故事：《不怕冷的大衣》

下過了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺,。“我的小乖乖,，快起來,，快起來呀?！蓖脣寢尳行“淄闷鸫病,！安黄饋恚黄饋?，起來就要凍壞,。”小白兔怎么也不肯起來,。

兔媽媽想了想就自言自語起來：“唉!天也真冷,，要穿上姥姥那件不怕冷的大衣,，那就太好了,，凍不著,，還冒汗呢,?！薄罢娴难?”小白兔聽了很奇怪,，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎?”“沒有,，沒有，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的,?！?/p>

“姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的,，是給我做的,，媽媽，媽媽,。你快到姥姥家去,，把大衣拿回來?！薄澳强刹恍?，姥姥說過的，不怕冷的大衣呀,，誰來拿都不給,，只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖,，圍上小圍巾,，戴上小絨帽?！皨寢?，媽媽，我到姥姥家去了,?！?/p>

“不行，不行,，你去怎么成呢?外面風(fēng)那么大,，你不怕凍壞嗎?”“沒關(guān)系，不要緊,，姥姥給了我不怕冷的大衣,，我就凍不壞了?！毙“淄谜f完就往外跑,，風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的，那么疼,。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣,，就飛快地跑了起來。跑呀跑呀,，怎么脖子熱烘烘的,，他就把圍巾拿下來了,。再跑啊，跑啊,，又怎么了,，頭頂上熱乎乎的，它把帽子拿下來了,。跑啊,，跑啊，跑到姥姥家,，額頭上都冒汗了,。

兔姥姥看見小白兔，心里可高興了,，撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃,。“我不要吃胡蘿卜,，我要穿大衣,，不怕冷的大衣?！薄班?哈哈,，哪有什么不怕冷的大衣!”“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著,，還冒汗呢!”“哈哈,，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的,，不怕冷的大衣呀,，就穿在你的身上嗎?”“啊，哈哈哈哈,?！毙“淄孟肓讼耄靼琢?。

小朋友,，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白嗎?

幼兒園德育教學(xué)活動(dòng)方案及流程 幼兒園德育教育主題活動(dòng)方案篇二十二

一,、指導(dǎo)思想

以《綱要》精神為指引,，加強(qiáng)對(duì)《新教材讀本》、《指南》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),，繼續(xù)深化課改,，合理使用、實(shí)施新教材，提升教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)園保教質(zhì)量發(fā)展。

二,、情況分析

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

1,、本學(xué)期全園6個(gè)班，幼兒總數(shù)為200多名,。其中,，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境,，我們教師應(yīng)該給予“整合”的自然化主題背景下,，集體活動(dòng)的組織與形式幼兒音樂、歌聲的表達(dá)和表現(xiàn),。

2,、開展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動(dòng)，每一活動(dòng)仍圍繞解決一個(gè)困惑問題開展,，在發(fā)揮開課教師自愿申請(qǐng)的積極性上,，加強(qiáng)協(xié)助指導(dǎo)。參與活動(dòng)的教師“眼到,、口到,、心到”，并且在反思的基礎(chǔ)上,，每次寫出有質(zhì)量的評(píng)析,，作交流評(píng)比。

3,、樹立園本課程與課改結(jié)合的觀念,，提高教研組的研究實(shí)效。

由劉小瑛老師任組長(zhǎng),，每周四組織一次活動(dòng),。

在課改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合主題開展書法活動(dòng),。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及方案,，教研組以書面材料另外呈現(xiàn)。

有目的,、有計(jì)劃培養(yǎng)書法教師隊(duì)伍,。

(二)落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效,。

措施

1,、加強(qiáng)科學(xué)地分層管理，挖掘教師的內(nèi)在潛力，對(duì)教師的日常工作進(jìn)行督查,。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。

2,、形成園規(guī)范,、科學(xué)的自培工作體系，對(duì)教師進(jìn)行分層管理,、培訓(xùn),，制定詳細(xì)的師資建設(shè)計(jì)劃，讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置,。

3,、根據(jù)按需施培的原則，在園的實(shí)際情下,，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn),。具體制訂培訓(xùn)征詢表，開展工作,。

4,、加強(qiáng)教師常規(guī)工作的指導(dǎo)，對(duì)《教師一日活動(dòng)操作規(guī)范》進(jìn)行再學(xué)習(xí),。加強(qiáng)保教工作檢查考核,，檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性,，增強(qiáng)保教工作有效性。