為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇一

1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛,，知道十月一日是國慶節(jié)。

2.用多種方式表達(dá)對祖國的了解和感情,。

3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話,。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

活動準(zhǔn)備：

1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播,。

2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片。

活動建議：

一,、圖片引入法

教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說出圖片的內(nèi)容,。

二、幼兒自由講述

互相交流,，說說自己知道的國慶節(jié)盛況,。

1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的?(請幼兒說一說)

2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的慶?；顒影?(部分幼兒講述后請小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的)

三,、結(jié)合圖片，鞏固知識,。

(讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日,，是國慶節(jié))小朋友，我們都知道自己的生日,，那小朋友你知道我們偉大的祖國媽媽的生日是哪一天嗎?(教師根據(jù)材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷,、慶典活動)

四、情感滲透：

激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。我們今天的生活來之不易,，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?(鼓勵幼兒熱愛學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒長大后努力學(xué)習(xí),，做祖國的有用人才)

五,、活動延伸：

組織幼兒進(jìn)行國慶繪畫展(個人、兩人合作,、集體作品等等),。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇二

為深入推進(jìn)“三提三創(chuàng)”主題教育實踐活動，貫徹落實市教育局《關(guān)于推進(jìn)“幸福教育工程”,，建設(shè)“和美校園品質(zhì)教育”的實施意見》,，開展好“質(zhì)量提升年”、“管理提升年”,、“作風(fēng)提升年”各項活動,，深化幼兒素質(zhì)教育實踐與創(chuàng)新，實施“生活教育”,，走特色發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展之路，扎實開展__年“和美幼兒園建設(shè)年”活動,，特制訂本實施方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市委“爭當(dāng)科學(xué)發(fā)展排頭兵,，建設(shè)幸福和諧新新泰”總目標(biāo),，以開展“三提三創(chuàng)”主題教育實踐活動為動力，向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園，跨入全國優(yōu)秀園,，打造時代品牌園”發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn),，努力打造質(zhì)量型、現(xiàn)代化精品幼兒園,。加大幼兒園文化建設(shè)力度,，確立幼兒園核心價值觀和幼兒特色發(fā)展目標(biāo)，繼續(xù)堅持管理科學(xué)化,、教師專業(yè)化,、辦園特色化，不斷完善辦園條件,、創(chuàng)新管理模式,、優(yōu)化育人環(huán)境、更新教育理念,。建設(shè)幼兒園“和美”文化,，營造心境“和悅”，相互“和勉”,，彼此“和敬”,，上下“和暢”，內(nèi)外“和順”,，整體“和諧”的校園文化氛圍,。不斷提高辦園品位，提升辦園層次,。

二、目標(biāo)任務(wù)

按照“安全是保障,、管理是基礎(chǔ),、教師是根本、課程是抓手,、環(huán)境是亮點”的總體思路,，圍繞一個主題，即“和美幼兒園建設(shè)年”;突出兩個重點,，即園本課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè);緊握三個抓手,，即“三實的管理隊伍”、“四講班主任”和“五好老師”;達(dá)到四個提升,，即安全教育,、行政管理、幼兒發(fā)展和環(huán)境創(chuàng)設(shè)全面提升,。著力在孩子發(fā)展,、教師發(fā)展、課程深化上下功夫，站在山東省十佳幼兒園平臺上,，向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園，跨入全國優(yōu)秀園,，打造時代品牌園”的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn),。

三、主要措施

(一),、突出“兩個重點”

1,、深入實施生活教育，形成教育成果集錦

幼兒為本,，把目光聚焦在孩子發(fā)展上,，繼續(xù)深入開展教科研實驗研究，實施生活教育,，在課程深化上下功夫,，實現(xiàn)“健體、啟智,、養(yǎng)德,、潤美”教育教學(xué)目標(biāo)。以幼兒自理能力培養(yǎng)為切入點,，加大課程研究力度,，挖掘課程資源，利用種植園,、家庭,、社會等資源開展具有園本特色、系統(tǒng)全面的生活教育課程,。培養(yǎng)孩子自主,、自理、自信,、堅持等優(yōu)秀品質(zhì),，合作、創(chuàng)造,、愉快,、樂群、擔(dān)當(dāng),、責(zé)任等優(yōu)秀品質(zhì),，形成《優(yōu)秀主題活動集錦》、《教育敘事案例集錦》和《環(huán)境創(chuàng)設(shè)集錦》等,。

2,、深入拓展隊伍建設(shè)途徑,，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊。

抓好“管理隊伍”,、“班主任隊伍”和“教師隊伍”三支隊伍建設(shè),，是提高管理水平，實施生活教育和建設(shè)“和美幼兒園”的重要保證,。多措并舉,，傾力打造在管理中實實在在帶頭，專業(yè)上實實在在研究,，發(fā)展中實實在在培養(yǎng)人的“三實管理隊伍”,、努力培養(yǎng)講師德、講正氣,、講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn)的“四講班主任”和品德好、業(yè)務(wù)好,、作風(fēng)好,、成績好、反映好的“五好老師”;實施“新《指南》,、新境界,、新行動”教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升工程、名師培養(yǎng)工程,、品牌教師培養(yǎng)工程;加大理論學(xué)習(xí)力度,，深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;繼續(xù)開展管理干部進(jìn)一線、班主任論壇,、讀書交流會,、跟崗培訓(xùn)、經(jīng)驗分享和團(tuán)隊拓展訓(xùn)練,、心靈養(yǎng)護(hù)等活動;加大對外交流學(xué)習(xí)力度,，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊。

(二),、達(dá)到“四個提升”

1、提升安全教育水平

深化“安全管理精細(xì)化,、安全檢查常規(guī)化,、安全教育課程化”指導(dǎo)思想，加強(qiáng)安全管理,，健全嚴(yán)格的安全制度,。落實好安全責(zé)任，建立學(xué)校,、社會,、家庭“三位一體”的安全防控體系,。建立起無縫隙的安全防范制度，落實好安全防范措施,。加大安全衛(wèi)生檢查力度,，嚴(yán)格做到“四防”，即：防拐騙,、防異物,、防中毒、防傳染,。加大安全教育力度,，實施“安全上崗證”考核辦法。組織教師開展安全教育制度和安全教育知識考核,，考核合格頒發(fā)“安全上崗證”作為崗位應(yīng)聘條件,。繼續(xù)開展山東省十二五科研課題《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)教育研究》，通過創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境,、增加社會實踐活動和模擬訓(xùn)練,、加強(qiáng)體育鍛煉,、優(yōu)化教育行為,、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育、有針對性地開展安全教育活動,，增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、提升行政管理水平

以市教育局“管理提升年”為指導(dǎo),，加大行政管理力度,，建立、完善和修訂各項規(guī)章制度,，上半年完成__年管理制度修訂稿,，全面提升幼兒園規(guī)范化管理水平。完善幼兒園考核評價體系,，通過科學(xué),、規(guī)范和可操作性強(qiáng)的考核評價辦法，提高干部教師工作積極性,，更好的指導(dǎo)教育教學(xué),。

3、提升幼兒發(fā)展水平

將“幼兒為本”深深打入教師思想,，指導(dǎo)教師教育教學(xué)行為,，開展適應(yīng)幼兒身心發(fā)展特點的生活教育課程，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，彰顯幼兒園辦園特色,，提升幼兒綜合素質(zhì),。

4、提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平

環(huán)境創(chuàng)設(shè)緊緊圍繞課程展開,，為“生活教育”創(chuàng)造條件,。充分拓展教育資源，不斷提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平,，利用種植園等園有資源作為重要課程資源實施生活教育,。

(三)、深化城鄉(xiāng)幫扶

繼續(xù)深入開展城鄉(xiāng)幫扶活動,，加大城鄉(xiāng)交流力度,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局《一中心、三區(qū)域,、六基地活動的實施方案》,，發(fā)揮好全市幼教中心作用，切實當(dāng)好全市學(xué)前教育的“工作標(biāo)桿”,，努力提升自我,，輻射、引領(lǐng),、帶動三個區(qū)域,、六個基地中心園。面向全市開展兩次以上精品課展示活動,、提供兩次以上活動現(xiàn)場觀摩及專家專題講座,，邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來園開展參與式教研。

四,、保障措施

(一),、統(tǒng)一思想認(rèn)識

以圍繞一個中心，突出兩個重點,，緊握三個抓手,，達(dá)到四個提升為主要內(nèi)容的“和美幼兒園建設(shè)年”各項工作是增強(qiáng)幼兒園核心競爭力，不斷深化素質(zhì)教育實踐的重要途徑,。各科室,、各班級要充分認(rèn)識“和美幼兒園建設(shè)年”的重要意義，把各項工作與開展特色教育,、提升辦園品位,，提高教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合起來。把“和美幼兒園建設(shè)年”系列工作與實現(xiàn)辦園目標(biāo),，展現(xiàn)幼兒園個性，提高幼兒綜合素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來,。把“和美幼兒園建設(shè)年”作為推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,，進(jìn)一步提高辦園水平的重要平臺和載體,，強(qiáng)化特色項目的提煉、升華和完善,，努力開創(chuàng)個性彰顯,、特色紛呈的幼兒園教育新局面。

(二),、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“和美幼兒園建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由園長任組長，副園長任副組長,，各科室主任和班主任為主要成員,，負(fù)責(zé)“和美幼兒園建設(shè)年”工作的整體規(guī)劃，實驗班級的篩選和確立,，跟進(jìn)指導(dǎo)和評估驗收等工作,。各項工作要做到科學(xué)規(guī)劃，措施到位,，責(zé)任到人,，逐步形成有效的管理機(jī)制，確?！昂兔烙變簣@建設(shè)年”工作有效,、深入開展。

(三),、實施“一票否決”制

各班級,、各科室要統(tǒng)一思想認(rèn)識，管理人員要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)過程管理,，充分發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用。實施創(chuàng)建活動“一票否決”制度,，凡在創(chuàng)建期間有下列情形之一者,，一律取消評先樹優(yōu)資格：

1、創(chuàng)建資料弄虛作假的;

2,、體罰,、變相體罰幼兒的;

3、發(fā)生重大安全事故或其他嚴(yán)重事故的;

4,、不遵守或有意破壞各項教科研制度的;

5,、拒絕執(zhí)行實施方案的。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇三

一,、 活動目標(biāo)

1,、 通過活動，讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的想象和講述,，促使幼兒大膽創(chuàng)編故事,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,。

2、 培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)的習(xí)慣,，提高幼兒口語的連貫性與完整性,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

二,、 活動準(zhǔn)備

各種形狀的山楂餅 每人一個盤子,、一條手帕

示范圖一張

三、 活動過程

1,、 引起興趣,。

師：今天，我給小朋友帶來了一些禮物,，它不但能吃,，還會講故事呢!

2、 會變魔術(shù)的山楂

(1),、出示圓形的山楂,，請幼兒看一看、想一想它像什么?

(2),、出示方形的山楂,，請幼兒看一看、想一想它又像什么?

(3),、將圓形和方形的山楂隨意并在一起,，讓幼兒看看像什么?

(4)、請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后,，看看像什么?

讓幼兒充分想象和討論交流,。

3、 創(chuàng)造性講述活動：吃出來的故事

提供山楂,，請幼兒拼出各種造型,，并充分發(fā)揮想象，編講一個與眾不同的故事,。

(1),、教師出示示范圖，編講一個短小的故事,。

(2),、幼兒吃吃、編編,、講講,，并把自己編的故事講給同伴聽。

(3)、利用多媒體幻燈機(jī),，請幼兒出來講述自己編的故事,。

(4)、請幼兒互相交流,，分享同伴的作品和故事。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇四

1,、幼兒園如有傳染病發(fā)生,，必須立即向園長報告，幼兒園立即向疾控中心,、教育局安全辦和鎮(zhèn)教管辦報告,。

2、幼兒園在12小時內(nèi)寫出事故書面報告,，逐級上報,。

3、報告內(nèi)容：傳染病名稱,、發(fā)生時間,、地點、人數(shù),。傳染病控制情況以及報告人,、報告單位。對事故現(xiàn)場的情況變化,，幼兒園仍作補(bǔ)充報告,。

堅決貫徹執(zhí)行"預(yù)防為上、分級控制,、依法強(qiáng)制,，及時處置、分級管理"的工作原則,。強(qiáng)化"班級與個人相結(jié)合,、分層管理、層層負(fù)責(zé)"的處置原則,，務(wù)實,、高效、科學(xué),、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延,。

1、園長（黃晨）任總指揮,，全面負(fù)責(zé)事故的處置工作,，及時聽取事故情況報告，視情況作出啟動應(yīng)急預(yù)安決定。

2,、分管后勤園長（陶霞仙),、業(yè)務(wù)園長（湯敏）為副總指揮，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的救援,、調(diào)查和善后等工作,。

3、保健教師（趙萍）具體指導(dǎo)各部門傳染病的應(yīng)急處理方法,。

4,、年級組長（徐立萍、王玲）負(fù)責(zé)各年級傳染病的具體情況,，及時匯報,，根據(jù)情況采取相應(yīng)措施。

5,、廚房事務(wù)長（顧琴）負(fù)責(zé)食堂內(nèi)各種物品（餐具,、用具等）的消毒工作，做好食品留樣工作,，防止傳染病的蔓延,。

1、立即啟動應(yīng)急預(yù)案,。

2,、指揮部根據(jù)傳染病類型，開展處置工作,，及時聽取,、了解情況，采取相應(yīng)措施,，全力工作,。

3、確定由保健老師組織調(diào)查,，保留原始資料（現(xiàn)場原始照片,、文字等記錄），保護(hù)現(xiàn)場或保留物樣,，不擅自為事故定性,。

4、立即送病人隔離,，有效控制疫情,。

5、召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師會議,，通報時間情況,，穩(wěn)定人心,。

6、及時求得當(dāng)?shù)毓驳膮f(xié)助,，作好幼兒園秩序的穩(wěn)定工作,。

7、召開家長會,，通報事件經(jīng)過,，穩(wěn)定家長情緒，做好傳染病的防治的宣傳工作,，增強(qiáng)家長衛(wèi)生防疫意識和自我保護(hù)能力,。

8、在相關(guān)部門的指導(dǎo)下,，迅速、嚴(yán)格,、徹底全面做好環(huán)境消毒工作,。

9、冷靜面對媒體采訪,，有專人接待,，加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，不得把無關(guān)人員放進(jìn)幼兒園,。

10,、全體教職員工必須堅守各自崗位，未經(jīng)允許,，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)消息,，共同維護(hù)穩(wěn)定。

要督促家長做好3-6歲易感兒童的傳染病疫苗接種工作,，每學(xué)期開學(xué)檢查每位幼兒的《接種卡》,，以保證每位幼兒傳染病疫苗的接種率。扎實做好晨間檢查工作,，并做好各項記錄,，如發(fā)現(xiàn)傳染病人及時隔離治療，并要求家長領(lǐng)孩子回家去醫(yī)院診治,，同時,，幼兒園各班，各室要加強(qiáng)通風(fēng),、換氣,，幼兒的玩具、生活用具等要立即進(jìn)行消毒（采用消毒藥液浸泡,、清洗,、暴曬等方法），做到不讓易感兒與患兒接觸?？傊?，全體教職員工要正確認(rèn)識傳染病防治工作的重要性，并努力做好傳染病的防范工作,。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇五

按照區(qū)教育局黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的要求,，我園黨支部把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，實施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分工,，在校園文化基礎(chǔ)上,，開展廉政文化建設(shè)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項長效工作，在黨員中加強(qiáng)思想道德教育和反腐倡廉教育,，以身正為范,、廉潔奉公為主題，以立黨為公,、執(zhí)政為民為目標(biāo),，以黨員先進(jìn)性教育為抓手，結(jié)合自學(xué)和集中學(xué)習(xí),，增強(qiáng)黨員干部民主意識,、紀(jì)律意識和監(jiān)督及被監(jiān)督意識，促進(jìn)干部求真務(wù)實,、勤政廉政,，增強(qiáng)拒腐防變能力。

一,、成立黨風(fēng)廉政建設(shè)工作班子,。

建立黨風(fēng)廉政反腐監(jiān)督責(zé)任班子，總負(fù)責(zé)——支部書記,，園長,、支部副書記為副組長，業(yè)務(wù)園長,、保育園長,、辦公室、財會室成員,、教研組長為組員,。

二、健全黨風(fēng)廉政建設(shè)預(yù)防監(jiān)管職能

1,、由黨支部書記,、園長負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù),、保育園長,、辦公室成員,、財會人員、各教研組長,，負(fù)責(zé)進(jìn)行黨風(fēng)廉政自查,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部外出報告,、教師外出請假銷假制度,。

3、黨政工干部不自行擴(kuò)大工作通訊費補(bǔ)貼;根據(jù)園長職級制要求,，不領(lǐng)取幼兒園的津貼,、由黨支部書記負(fù)責(zé)，工會主席,、出納為職能人員進(jìn)行監(jiān)督,，

4、根據(jù)園黨風(fēng)廉政要求,，拒絕幼兒家長的宴請和送禮,。

三、認(rèn)真履行廉潔自律各項規(guī)定,，真正落實于黨員干部教師從政從教工作中

1、嚴(yán)格執(zhí)行《行政許可法》,，幼兒園的各項決策做到園務(wù)公開,成立園務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行黨政干部不得利用職權(quán)以公謀私及用公款大吃大喝等規(guī)定,，并由黨支部書記負(fù)責(zé),，工會主席、教研組長為職能人員進(jìn)行監(jiān)督,。

3,、根據(jù)要求，做好個人重大事項報告工作,。

4,、規(guī)范黨政干部公出使用出租車報銷制度。由黨支部書記負(fù)責(zé),，工會主席,、出納進(jìn)行監(jiān)督。

5,、嚴(yán)格實行園長書記職級工資,。

6、在幼兒園中開展“幼兒園也是我的家”的節(jié)能大行動,，反對鋪張浪費,。

四,、開展廉政文化建設(shè)，樹立服務(wù)社會,、服務(wù)家長,，服務(wù)幼兒的意識，實行對社會的廉潔承諾,。

1,、園長根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，向社會公開承諾：規(guī)范幼兒園收費行為,，實行每月收費公示制度,，由園長負(fù)責(zé)，園長室,、出納,、教研組長進(jìn)行監(jiān)督。

2,、加強(qiáng)招生工作規(guī)范和紀(jì)律;健全幼兒園家委會制度,，加強(qiáng)家委會監(jiān)督工作。由園長,、黨支部書記負(fù)責(zé),，家委會、招生領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行監(jiān)督,。

3,、幼兒園人事制度改革和園務(wù)公開工作，由園長,、支部書記負(fù)責(zé),，工會等進(jìn)行監(jiān)督。

4,、根據(jù)要求,，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度和規(guī)范購物制度，不收回扣,，由園長負(fù)責(zé),，總務(wù)室進(jìn)行監(jiān)督。

五,、健全對全園黨員干部的教育管理,、監(jiān)管

1、由黨支部書記全面負(fù)責(zé),，積極開展黨風(fēng)廉政教育,。

2、堅持完善領(lǐng)導(dǎo)班子,，健全民主評議黨政干部工作,。由黨支部書記負(fù)責(zé),，工會、教研組長進(jìn)行監(jiān)督,。

黨支部根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求,，努力營造良好的廉政環(huán)境，每位班子成員和相關(guān)職能人員根據(jù)要求做到：業(yè)務(wù)管理與廉政管理措施一起定,，業(yè)務(wù)工作與相關(guān)廉政工作一起抓,，業(yè)務(wù)責(zé)任與廉政責(zé)任一起負(fù)。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇六

（一）報告及處理程序

1,、幼兒園如有傳染病發(fā)生,，必須立即向園長室報告，幼兒園立即向疾控中心,、教育局安全辦和和鎮(zhèn)教管辦報告,。

2、幼兒園在12小時內(nèi)寫出事故書面報告,，逐級上報,。

3、報告內(nèi)容：傳染病名稱,、發(fā)生時間,、地點、人數(shù),。傳染病控制情況以及報告人,、報告單位。對事故現(xiàn)場的情況變化,，幼兒園仍作補(bǔ)充報告。

（三）,、指揮機(jī)構(gòu)和職責(zé)

1,、園長任總指揮，全面負(fù)責(zé)事故的處置工作,，及時聽取事故情況報告,，視情況作出啟動應(yīng)急預(yù)安決定。

2,、分管后勤園長為副總指揮,，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的救援、調(diào)查和善后等工作,。

3,、指揮組成員有：兩部負(fù)責(zé)人、分管教學(xué)的副園長及助理,、保健教師,、人事干部組成,。

（四）、現(xiàn)場應(yīng)急處置

1,、立即啟動應(yīng)急預(yù)安,。

2、指揮部根據(jù)傳染病類型,，開展處置工作,，及時聽取、了解情況,，采取相應(yīng)措施,，全力工作。

3,、確定由保健老師組織調(diào)查,，保留原始資料（現(xiàn)場原始照片、文字等記錄,，保護(hù)現(xiàn)場或保留物樣,，不擅自為事故定性。

4,、立即送病人隔離,，有效控制疫情。

5,、召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師會議,，通報時間情況，穩(wěn)定人心,。

6,、及時求得當(dāng)?shù)毓驳膮f(xié)助，作好幼兒園秩序的穩(wěn)定工作,。

7,、召開家長會，通報事件經(jīng)過,，穩(wěn)定家長情緒,，做好傳染病的防治的宣傳工作，增強(qiáng)家長衛(wèi)生防疫意識和自我保護(hù)能力,。

8,、在相關(guān)部門的指導(dǎo)下，迅速,、嚴(yán)格,、徹底全面做好環(huán)境消毒工作。

9,、冷靜面對媒體采訪,，有專人接待,，加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，不得把無關(guān)人員放進(jìn)幼兒園,。

10,、全體教職員工必須堅守各自崗位，未經(jīng)允許,，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)消息,，共同維護(hù)穩(wěn)定。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇七

活動名稱：我愛我的祖國

活動目標(biāo)：

1,、知道十月一日是祖國的生日,，理解國慶節(jié)的含義。

2,、知道我國是多民族的國家,，感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氛圍,。

活動準(zhǔn)備：

1,、歌曲：《祝你生日快樂》

2、圖片：少數(shù)民族圖片,、中國地圖

活動過程：

一,、歌曲《祝你生日快樂》

提問：你們知道，這首生日歌是送給誰的嗎?誰要過生日了呢?

小結(jié)：我們的祖國媽媽要過生日了,，她的生日是國慶節(jié),。

二、了解祖國

1,、提問：這是什么?是哪個國家的地圖?

小結(jié)：這就是我們中國的地圖,。

2、從圖上看中國地圖的輪廓像什么?你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎?

小結(jié)：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞,，我們國家土地面積很大,，人口很多，一共有56個民族,。

三、了解少數(shù)民族慶祝國慶的方式

1,、播放其他一些少數(shù)民族的圖片,，讓幼兒欣賞。

2,、了解各民族慶祝國慶的方式

小結(jié)：10月1日是中國的國慶節(jié),，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日,，各民族的人穿上自己民族的服裝,，跳著自己民族的舞蹈,、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶?；顒?。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇八

小班幼兒對祖國的概念不容易理解，教師將祖國比喻成媽媽,，更容易讓幼兒理解,。活動選擇“慶生”這一主題,，能更貼近幼兒的生活,，讓他們知道10月1日是國慶節(jié)，并能在節(jié)日到來之際,，感受節(jié)日氣氛,，繼而萌發(fā)出熱愛祖國的情感。

集體活動：祖國媽媽,，生日快樂

活動目標(biāo)

1.知道我們的首都是北京,，北京的標(biāo)志是天安門，認(rèn)識天安門,、國旗,。

2.通過此次活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

3.體驗集體活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備

天安門掛圖，國旗,，白紙,，油畫棒。

活動過程

1.向幼兒介紹我國的首都在北京,，北京有個天安門,，認(rèn)識天安門。

2.認(rèn)識國旗,，知道我國國旗的名稱是五星紅旗,。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星,，四顆小星,。

3.集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》：

國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅,，

國旗上面五顆星,，一顆大四顆小，

國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!

4.幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖,，邊念兒歌邊添畫：點點點,，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花,，然后引導(dǎo)幼兒作畫——添畫煙花,。

5.展示成果，把幼兒的作品在班級展示,，讓幼兒體驗作畫的成就感,。

活動延伸

請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛,。

社會活動：紅旗飄飄

活動目標(biāo)

1.知道五星紅旗是我國國旗,，意識到升旗儀式的莊嚴(yán)。

2知道升國旗時不能講話,，學(xué)習(xí)向國旗行注目禮,，愿意參加升旗儀式。

活動準(zhǔn)備

掛圖“紅旗飄飄”,，升旗儀式的相關(guān)視頻,。

活動過程

1.教師出示掛圖“紅旗飄飄”，播放升旗儀式的相關(guān)視頻,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國旗,。

2.組織幼兒排隊在操場上觀看中、大班幼兒的升旗儀式,，提醒幼兒保持安靜,。

3.引導(dǎo)幼兒觀察升旗的過程和升旗手的動作，提醒幼兒立正站直,，對國旗行注目禮,。

4.教師組織幼兒回班，分享參與升旗儀式的感受,，表揚(yáng)升旗儀式中表現(xiàn)好的幼兒,。

活動延伸

讓幼兒回家后與爸爸媽媽一起表演升旗儀式環(huán)節(jié)。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇九

活動目標(biāo)：

1,、感知小雞的外形特征,，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞,，發(fā)展動手操作能力,。

2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動,，體驗游戲的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、收集各種適合打扮小雞的材料,，如：方便面盒子,、一次性臺布、塑料繩,、毛線,、縐紙等，工具：雙面膠,、剪刀,、膠水等。

2,、自制雞媽媽服飾一套,。

3、背景音樂,。

活動過程：

一,、以"變魔術(shù)"導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣,。

師：今天老師給小朋友帶來了一個魔術(shù),，想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特征,，激發(fā)動手操作的欲望,。

1、觀察小雞的外形特征,。

師：瞧,，我變成了誰?

師：小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來裝飾?

教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點講述制作方法,。

2,、教師介紹材料，交代制作要求,。

師：瞧,，雞媽媽給小雞們準(zhǔn)備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧,。

3,、幼兒動手裝扮。

教師指導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行裝扮,。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒大膽裝飾絨毛,。

4、相互欣賞交流,。

師：這只雞寶寶真可愛,，你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說一說吧,。

教師鼓勵幼兒之間相互交流。

三,、韻律活動,。

師：一起跟著雞媽媽出去散步吧。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇十

活動目標(biāo)：

1,、初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”,、“水蒸氣變水”的現(xiàn)象。

2,、觀察實驗,，講解自己的發(fā)現(xiàn)并提問。

3,、激發(fā)對科學(xué)活動的興趣,。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

5、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

活動準(zhǔn)備：

1、酒精燈,、燒杯,、玻璃片、玻璃杯

2,、幼兒收集關(guān)于雨,、雪、露,、冰的圖片,、文字等資料，了解有關(guān)常識,。

3,、課件《小水滴旅行記》

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

昨天,，我們在活動室內(nèi)放置了一杯水,，并且記錄了水的高度，現(xiàn)在我請一位小朋友來觀察一下,，水有什么變化,。

二、實際操作部分

(一),、水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)

1,、幼兒討論：水到哪去了?

(“學(xué)習(xí)科學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動探索的過程,。”孩子要敢于想象,，在想象的基礎(chǔ)上去操作,，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。)

2、演示實驗：用酒精燈,，加熱燒杯里的水達(dá)到沸騰,，請幼兒觀察正氣上升的現(xiàn)象

3、提問：發(fā)現(xiàn)水有了什么變化?水汽是從哪里來的?到哪去?

在生活中你見過哪些水變成水蒸氣的現(xiàn)象?(燒開水,、煮飯等)

(“幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活,，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”)

小結(jié)：水遇熱會變成水蒸氣。

(二),、水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)

(為了讓孩子“愿意與同伴共同探究,，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流”材料的提供是以小組為單位的,。)

1,、出示玻璃片，請幼兒摸一摸玻璃片,，再摸一摸熱水杯,，說出哪一個涼。

2,、把玻璃片蓋到熱水杯上,。

3、引導(dǎo)幼兒觀察玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象,。

在生活中你見過哪些水蒸氣變成小水滴的現(xiàn)象?(對著冷玻璃哈氣)

小結(jié)：水蒸氣遇冷會變成小水珠,。

三、欣賞故事課件《小水滴旅行記》,，理解“水”的奇妙變化

(增加科學(xué)活動的趣味性,，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。)

通過欣賞故事課件《小水滴旅行記》,，使幼兒進(jìn)一步利了解水遇冷時的循環(huán)變化過程(水——水蒸氣-——水——冰——水)

四,、活動延伸

(一)、請幼兒繼續(xù)探究水遇冷又會變成什么?

(相互交流展示收集的資料,。)

(二),、了解雨水與人們生活的關(guān)系，說說與水的好處和危害

(通過擴(kuò)展部分,，可以豐富幼兒的經(jīng)驗,，也使孩子平時注意收集各類資料,，增加學(xué)習(xí)的主動性。)

五,、結(jié)束部分

教師：我們知道了水的本領(lǐng)很大,，它能夠不斷變化，又有那么多的作用,，因此我們要節(jié)約用水,，保護(hù)我們的水資源。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇十一

夏季來臨,，暴雨增多,，為確保幼兒在幼兒園期間的防汛安全，本著"預(yù)防為主,，安全第一"的原則,，時時不忘安全、事事重視安全,，落實安全責(zé)任,，居安思危，警鐘長鳴,，切實做好我園的防汛抗災(zāi)工作,，確保在重大汛情發(fā)生時，我園能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援,，最大限度地降低人員傷亡及財產(chǎn)損失,，特制定此預(yù)案。

1,、總指揮：董事長羅開榮擔(dān)任,，全面負(fù)責(zé)幼兒園汛災(zāi)事故的處置工作,，亦要及時聽取事故情況報告，視情況做出啟動應(yīng)急處置預(yù)案的決定。

2,、副總指揮：園長王會瓊,、副院長楊曉春擔(dān)任,，分工負(fù)責(zé)事故的現(xiàn)場救援,、調(diào)查處理和善后等工作。

1,、應(yīng)急指揮小組：安全組長陳慶擔(dān)任,。其職能主要有：

（1）盡速到達(dá)現(xiàn)場，了解和掌握事故情況,，控制局面,，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略,。

（2）盡早向教育行政部門和地方政府匯報情況,。

（3）組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作

（4）密切配合醫(yī)療,、公安等機(jī)構(gòu)對事故的處理工作，認(rèn)真執(zhí)行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示,。

（5）負(fù)責(zé)事故的調(diào)查,、分析和處理，查找原因和責(zé)任,。

2,、現(xiàn)場控制小組：由副院長楊曉春擔(dān)任組長。 成員：各班班主任,。其主要職能是：

（1）控制現(xiàn)場,，維護(hù)秩序，勸離無關(guān)人員,，防止發(fā)生混亂局面。

（2）排查其他受傷人員,，組織力量送醫(yī)院,。

（3）由班主任管好各自的幼兒，不圍觀,，不擁擠,，防止幼兒慌亂、散失,，維護(hù)學(xué)校秩序,。

（4）盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因,，掌握好事故的第一手資料,。

3、醫(yī)療救援,、消毒小組：由保健李海波擔(dān)任組長,。組員：保育員等。

主要職責(zé)有：

（1）立即組織護(hù)送受傷人員去醫(yī)院救治,。

（2）配合醫(yī)院的救治工作,，追蹤了解傷情或動態(tài)，隨時與園長保持聯(lián)系,。

（3）接待趕到醫(yī)院的家長,，并說明基本情況，做好安撫工作,，防止出現(xiàn)情緒過激情況,，做好解釋說明及思想工作。

4,、后勤保障應(yīng)急小組： 由總務(wù)主任付小芳任組長,。主要職能：

（1）盡力做好醫(yī)療救治,、現(xiàn)場控制等工作以及聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作。

（2）必要時配合醫(yī)療,、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場消毒,、取樣分析等工作。

（3）做好上級來人和家長的接待工作,，必要時為上級工作組現(xiàn)場辦公做好后勤服務(wù)工作,。

5、信息資料小組：由俞靜老師擔(dān)任組長,。成員：信息小組成員,。 主要負(fù)責(zé)：汛災(zāi)事件全過程的各種文字、圖象信息資料采集,，撰寫書面報告,，整理取證材料，作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計,、分析工作,，能夠及時提供各種資料。12小時內(nèi)形成完整的書面材料逐級上報,。

1 ,、人員轉(zhuǎn)移

在發(fā)現(xiàn)險情時應(yīng)堅持先救人，后搶物的原則,，切實做好人員（特別是幼兒）的安全轉(zhuǎn)移工作,，要按照計劃做到有秩序、有組織地轉(zhuǎn)移,，盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生,，確保安全。

（1 ）遇災(zāi)害時,，幼兒園要將師生轉(zhuǎn)移到牢固的樓房中,，保持梯道的暢通，而人員轉(zhuǎn)移要根據(jù)就近的原則,，提倡互相幫助,。

（2）分樓層、班級迅速撤離到四樓樓頂,，先從一樓然后二樓,，最后三樓，順序是：

一樓：

中一班和中二班走左邊樓梯,，小班走右邊樓梯

二樓：

大一班和大二班走左邊樓梯,，大三班走右邊樓梯

三樓：

大大一班先上四樓，大大二班第二上，大大三班最后到達(dá)四樓,。

2 ,、搶險準(zhǔn)備

平時要加強(qiáng)巡邏檢查，一旦發(fā)現(xiàn)險情立即上報,，并迅速組織搶險,，易積水的地方要搞分塊小包圍，而且要設(shè)置臨時排水泵,，排水管道要經(jīng)常疏通養(yǎng)護(hù),。堵水擋板、應(yīng)急燈,、雨衣,、套鞋等搶險物資要明確專人負(fù)責(zé)，以便在緊急搶險時隨時調(diào)用,。

3 ,、物資轉(zhuǎn)移

幼兒園物資要根據(jù)可能出現(xiàn)的災(zāi)情，制訂應(yīng)急措施,，按照轉(zhuǎn)移,、墊高或轉(zhuǎn)放樓上等方法制定預(yù)案，其中易爆,、易燃,、危險藥品等要按數(shù)登記造冊,，嚴(yán)格管理,，電腦等貴重物品轉(zhuǎn)移樓上明確專人負(fù)責(zé)。

4 ,、治安保衛(wèi)和醫(yī)療救護(hù)

在災(zāi)情發(fā)生時要充分發(fā)揮共青團(tuán),、治保會、義務(wù)消防隊作用,，有電線桿倒落,、房屋倒塌等及時保護(hù)現(xiàn)場，防止人員傷亡,，醫(yī)務(wù)室要有止血藥,、硼帶等必備的藥品，同時積極聯(lián)系醫(yī)院,。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇十二

我園幼兒均為白托,，幼兒園為孩子們供給兩點兩餐。為保證孩子們在園的正常生活,，特制定以下停水停電預(yù)案,。

一、成立停水停電應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：徐途瓊

組員：周華榕林余李文化

徐兆瓊歐陽冰潔伍志文樊娟

二,、停水停電處理方案：

1,、各部門在發(fā)生停電時不要慌亂,，組織好本班孩子。

2,、停電時教師要合理安排本班幼兒活動,，盡量組織孩子在戶外或其它光線好的地方活動。

3,、停水停電后,，應(yīng)急小組人員必須要作好管理工作，查明原因,。如若由于本園電路原因或水管爆裂,，立即安排人員維修;維修不了，立即報供電所或自來水廠維修,。

4,、在停水停電后，應(yīng)急小組人員必須立即開展工作,，確保幼兒,、保教人員的安全。

5,、停水停電后,，后勤人員要進(jìn)取作好支持配合工作。

6,、冬季停電后,，班上教師可在幼兒進(jìn)晚餐時點上蠟燭，但必須保證安全,。

7,、與幼兒園大門口的蛋糕店聯(lián)系水源，停水后食堂工作人員到蛋糕店取水(該店自取水),，用于食堂,，保證幼兒兩餐制作;各班保育員取水，用于班級幼兒洗手,、沖廁所等,。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇十三

【活動目標(biāo)】

1、了解幾種常見珍稀動物的名稱,、典型特征,、生活習(xí)性，理解“珍稀”的含義,。

2,、讓幼兒學(xué)會觀察動物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識。

3,、培養(yǎng)幼兒有愛動物的情感和保護(hù)珍稀動物的意識,。

【重點難點】

活動重點：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動物的外部特征和生活習(xí)性,。

活動難點：培養(yǎng)幼兒對動物的情感,，教會幼兒要熱愛動物和保護(hù)動物。

【活動準(zhǔn)備】

收集常見珍稀動物的圖片,、資料以及相關(guān)視頻,。

【活動過程】

一、設(shè)疑導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：“小朋友們，你們喜歡動物嗎?你們都知道哪些動物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什么是珍稀動物嗎?”今天我們就一起來學(xué)習(xí)珍稀動物,。

二,、師幼互動。

1,、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛的動物,，像我們常見的有狗，貓,、兔子等等,，但有些動物卻非常稀少，我們就稱這些動物為“珍稀動物”,。

2,、師：“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動物的含義了，那你們知道我國有沒有珍稀動物呢?有的話又有哪些呢?”

3,、師：“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動物,，它是什么樣的呢?”

4,、老師出示常見的幾種珍稀動物(大熊貓,、金絲猴、藏羚羊,、丹頂鶴,、東北虎)的圖片。

5,、師：“小朋友們看,，圖片上的是哪種 珍稀動物啊(大熊貓)，它是什么樣的呢?(體型肥碩似熊,，頭圓尾短,，頭部和身體的毛色黑白相間分明。)”

6、師：“你們喜歡大熊貓嗎,，為什么呢?我國經(jīng)常將大熊貓送給外國友人,，你們知道這又是為什么嗎?”(教師介紹：大熊貓師我國的國寶，是我國送給外國友人的珍稀動物,，是友誼和和平的一種象征,。)

7、教師具體介紹金絲猴,，藏羚羊,、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性,，并出示相應(yīng)的圖片,。

8、師：“今天我們學(xué)了很多珍稀動物,，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動物,，為什么呢?

9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動物變得“珍稀”嗎?

10,、師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些珍稀動物呢?小朋友們又應(yīng)該怎么做才能不讓它們受到傷害呢?

11,、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像,，讓幼兒知道全國人民都在努力的保護(hù)這些珍稀動物,，激發(fā)幼兒對動物的愛護(hù)和憐憫之心。

三,、教師提問,。

1、今天我我們認(rèn)識了許多珍稀動物,，那“珍稀”是什么意思呢?

2,、我國有珍稀動物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動物?

3、我國的國寶是什么,，它是什么樣的,，有哪些特征嗎?

4、金絲猴,、丹頂鶴,、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢?

四,、活動總結(jié),。

1、教師小結(jié)：這些珍稀動物都受到國家和人民的保護(hù),，否則就像恐龍一樣早已滅絕,，我們就再也不能見到它們了,，因此我們一定要好好的保護(hù)它們，讓他們快樂健康的生活在地球上,。

2,、鞏固練習(xí)。

(1)教師出示圖片,，讓幼兒回答,，并介紹他們所知道的。

(2)讓幼兒畫出今天所學(xué)的珍稀動物,，進(jìn)一步加深印

【活動延伸】

鼓勵幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片,，共同布置“珍稀動物”圖片展。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇十四

設(shè)計背景

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,，缺一不可,。但幼兒對五官的了解并不多，部分幼兒平時不注意保護(hù)自己的五官,，有些家長反應(yīng),，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺時遙控器放到枕頭下邊,，有的已經(jīng)戴上了眼鏡,。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好，允手指,、挖鼻子,，一年級有一個女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里,，老師,，家長急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小女孩一動不敢動,，鈴鐺在響,。想盡了辦法，最后一位有名的醫(yī)生取出來的,。孩子高興地奔走相告,，流下了眼淚。這一系列的問題,，給我們教師敲響了警鐘,，幼兒是祖國的希望,，國家的棟梁,，他們年齡小，缺乏自我保護(hù)意識,，為了幼兒的健康成長,，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育,，所以我設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動。

活動目標(biāo)

1：認(rèn)知目標(biāo):知道五官的各部分名稱,，了解五官的位置,。

2：情感目標(biāo):幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性,。

3：技能培養(yǎng)：了解五官的作用,，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力,。

重點難點

重點：認(rèn)識了解五官的作用,。

難點：懂得保護(hù)五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備

1：每個幼兒一面小鏡子,，一個棒棒糖。

2：打擊樂器,、遮眼布,、裝玩具的袋子。

3：香水,、汽油,、醋、酒,。

活動過程

開始部分：

律動;小手拍拍,，眼睛在哪里，小手指出來,。

小手拍拍,，鼻子在哪里，小手指出來……

基本部分：

一：幼兒照鏡子引出課題,。說出臉上都有什么?(眼睛,，鼻子，耳朵,，嘴,，舌頭。)

這節(jié)課我們認(rèn)識：我臉上的寶貝

教師出示圖片眼睛(你們認(rèn)識我嗎)?

1：請小朋友把眼睛捂上,，說說感覺?

師：眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)

2;游戲：每組四名小朋友到前面來,，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子,。

幼兒說出感覺?(很痛苦,，很黑，看不見老師,，做事困難,，成了盲人……)

師：如果真的成了盲人會怎樣?(不能讀書,，走路碰樹上，看不見美麗的家園來了等)

師：在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象,，互相交流)

小結(jié)：盲人很痛苦,，我們不要歧視他們。眼睛對于我們學(xué)習(xí),，生活非常重要,，我們要樹立正確保護(hù)眼睛的意識。

保護(hù)眼睛的方法有那些呢?(幼兒動腦筋,，想出的辦法,，教師適時指導(dǎo))

師：小朋友說的很好，我們的眼睛疲勞了,，怎么辦?(做眼保健操)

二：教師出示圖片鼻子(幼兒說出名稱)

1：請小朋友把鼻子捏住,，說說感覺?

鼻子的作用：鼻子是用來呼吸的。

2：小朋友把眼睛閉上,，猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水)

師：你是怎樣猜出來的?(嗅到的)

教師分別打開醋,、酒、汽油,。(幼兒分別說出名稱)

小結(jié)：鼻子不但能呼吸,，還能嗅味。我們要保護(hù)好哇,。

保護(hù)鼻子的方法?(幼兒討論,，教師給予幫助)

三：教師出示圖片耳朵(我聽你們說的真熱鬧)

小朋友用手把耳朵捂上，聽打擊樂,。(聽不見)

把手拿開(能聽見)

師：耳朵有什么作用?(耳朵是聽聲音的)

師：沒有耳朵會怎樣?(幼兒互相交流)

師：耳朵對我們這么重要,，我們要想出好辦法保護(hù)它。(師生動腦筋想辦法)

現(xiàn)在放松一下,，請用我們的耳朵聽音樂《歌聲與微笑》

四;教師出示圖片嘴(沒有人說話呀,，我來說)。

請小朋友把嘴閉上,，互相交談,。(不能)

師：嘴的作用是什么?(說話.吃飯.講故事.唱歌……)

師：嘴對我們這么有用，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?(師生交流)

師：下面用我們的嘴朗誦一首詩好嗎?(師生合作)

五：教師出示圖片舌,。(我是五官里邊的最后一個器官)

1：請小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗(沒有味)

用舌頭嘗一嘗(甜,，酸)

舌的作用:舌是用來品嘗味道的

2：請小朋友把棒棒糖放舌頭上說話(說話不清，發(fā)音不正確)

小結(jié)：舌頭能品嘗味道,，還能發(fā)音,。我們想辦法保護(hù)它(師生共同想辦法)

活動結(jié)束：小朋友了解了五官的作用，知道五官缺一不可,，它是我們臉上的寶貝,，我們要保護(hù)好它,，讓他永遠(yuǎn)健康為小朋友服務(wù),。下面聽音做律動《我們的祖國是花園》

活動延伸：

開展“比比誰最棒”活動：(家園合作),。

1：讓遙控器遠(yuǎn)離我們。

2每天堅持做眼保健操,。

3養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇十五

應(yīng)急處理預(yù)案是應(yīng)對突發(fā)事件，控制事故發(fā)展,，降低事故損失的有效措施,。根據(jù)國家、省市關(guān)于加強(qiáng)公共安全應(yīng)急預(yù)防工作要求及《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》的規(guī)定,，結(jié)合我?？赡艹霈F(xiàn)的不定期停電情況，如遇停電,，為了全體幼兒的安全與正常教學(xué),，特制定我校停電應(yīng)急預(yù)案。

一旦有停電突發(fā)事件發(fā)生,，要立即啟動應(yīng)急處理預(yù)案,，按照統(tǒng)一指揮，分級負(fù)責(zé),，各司其職的原則,，及時控制局面，努力將事故危害降到最低程度,。

1,、定期對幼兒園電器、線路等進(jìn)行檢查,，避免因本校自身因素出現(xiàn)的意外停電事故,。

2、根據(jù)上級文件精神配置應(yīng)急燈,，保證各疏散通道都有應(yīng)急燈,，嚴(yán)禁教師在寢室使用蠟燭。

3,、對值班行政等配備好手電筒以備急用,。

4、經(jīng)常利用晨談,、校集會等對幼兒進(jìn)行停電應(yīng)急有關(guān)知識的宣傳教育,，并能根據(jù)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練。

1,、門衛(wèi)及時發(fā)電,。保障食堂食品不出問題,。保障一日活動的正常開展。2,、值班領(lǐng)導(dǎo)做好指揮監(jiān)督工作,。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇十六

為了加強(qiáng)運動會的安全管理，保護(hù)師生及家長的人身安全,，根據(jù)國家教育部,、省、市教育主管部門的要求,，結(jié)合本園本班實際情況,，特制定大興七幼小托班親子運動會安全應(yīng)急預(yù)案。

組 長：

副組長：

組 員：家委會成員

見《小托班親子運動會方案》

1,、牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想?；顒忧鞍嗉壗處煂τ變阂约凹议L進(jìn)行專題安全教育,，特別注意運動安全、游戲安全等容易引發(fā)事故環(huán)節(jié)的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。

2、活動全過程服從主班教師的統(tǒng)一指揮,。各組員全程參與指導(dǎo),。

3、家長要教育幼兒一切行動聽指揮,，任何行動要同家長或者老師一起,，不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序,。

4,、每位幼兒至少有一位家長負(fù)責(zé)管理。教育幼兒愛護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境和綠化,，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶水杯,，結(jié)束時清理好環(huán)境衛(wèi)生,。

5、活動前各負(fù)責(zé)人應(yīng)檢查現(xiàn)場環(huán)境,，排除安全隱患,，教師應(yīng)預(yù)先設(shè)想安全防范措施。若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向安全組領(lǐng)導(dǎo)匯報,，并采取積極有效的救護(hù)措施,，抑制事態(tài)擴(kuò)大。

6,、組織集體活動,，必須堅持自愿原則，事先要對幼兒體質(zhì)情況進(jìn)行摸排,，勸阻身體不適或患有疾病的幼兒參加本次活動,。

7,、活動前與家長取得聯(lián)系,，將活動的時間、地點,、要求等告知家長,，征得家長的支持和配合，以便共同做好安全工作,。

8,、嚴(yán)格檢查幼兒所帶的物品，確保物品安全,。

9,、所有教師在活動期間應(yīng)保持通訊暢通，主班老師應(yīng)備好幼兒家長聯(lián)系電話,。

1,、事故發(fā)生后，現(xiàn)場教師應(yīng)立即通知組長,，組長應(yīng)根據(jù)實際情況作出決定,。

2、一般性事故,，家長可以根據(jù)情況自行解決,。重大事故，應(yīng)立即上報給突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,。

3,、突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組接到事故報告后，根據(jù)事故情況應(yīng)盡快向公安,、醫(yī)療等部門上報,，同時組織人員進(jìn)行搶救，以最短時間,，最快速度開展工作,，并穩(wěn)定好其他家庭的情緒。

4、公安,、醫(yī)療人員進(jìn)行搶救時,，現(xiàn)場有關(guān)老師要協(xié)助做好各方面的工作。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇十七

正值祖國70周年華誕來臨之際,，幼兒園應(yīng)對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,，讓幼兒了解并熟悉國家的象征，讓其產(chǎn)生國家認(rèn)同感和民族自豪感,，從而建設(shè)有特色的幼兒園大型活動,，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

但是幼兒園國慶活動不是千篇一律的,，不是與實際課程脫節(jié)的,，而是應(yīng)該根據(jù)自身園所實際情況，創(chuàng)新性的設(shè)計實施國慶節(jié)活動,，下面就以深圳實驗幼兒園為例,，給大家介紹如何進(jìn)行國慶節(jié)活動：

深圳實驗幼兒園的國慶節(jié)大型活動，通過三人行的理念,，達(dá)到發(fā)現(xiàn)兒童的力量,，激發(fā)老師的力量，整合家長的力量,，從而實現(xiàn)家園共育,。

環(huán)節(jié)一：晨會探討

幼兒園的每個部門每個班級都有自己的設(shè)想和預(yù)想，教師首先與幼兒探討,，提出問題

國慶節(jié)應(yīng)該表演什么呢?

中國的傳統(tǒng)文化有什么呢?

不斷的對幼兒進(jìn)行拋問,、追問，讓每個幼兒思考,，在討論的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，讓幼兒充分表達(dá)自己觀點,。

教師要尊重每一位幼兒的意見,，針對不同意見觀點，幼兒之間相互討論,，或者與家長討論,，查找相關(guān)資料，這樣充分調(diào)動了幼兒的積極性,，提高了幼兒解決問題的能力,，發(fā)展了幼兒的社會性，加強(qiáng)了家園聯(lián)系,。

環(huán)節(jié)二：確定活動

師生探討出來的活動可以讓幼兒決定,，老師配合，所有的節(jié)目決定由幼兒參與，幼兒投票,，幼兒選擇,，充分調(diào)動了幼兒的積極性，也讓家長感受到幼兒對于這次活動的用心,，更愿意去參加這次集體活動,。

國慶節(jié)這么重要的一個節(jié)日，家長應(yīng)該怎么參與呢?

其實家長參與國慶節(jié)活動的形式一直都很多,，幼兒可以與家長老師一起商量討論,，可以是借國慶節(jié)向幼兒展示中國的多彩的民族特色，舉辦國慶知識競賽,，國慶大游行,，還有國慶大聯(lián)歡，國歌比賽,，國慶小小電視臺,，國慶環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。

環(huán)節(jié)三：活動實施

活動的當(dāng)日,，家長可以充分利用民族服飾，融入到幼兒的一日活動中,，家長身穿民族服飾在門口迎接幼兒,，表演民族舞蹈，爸爸們的大合唱團(tuán)也是一個點睛之筆,，爸爸們揮舞國旗,，拿著麥克風(fēng)唱，我們的五星紅旗我為你驕傲,。

爸爸的表演是非常抓眼球的,，孩子們非常喜歡爸爸參與到活動中，因為媽媽參與的活動比較多,，爸爸相對來說會少一點,。

而且爸爸一直以來都是力量、陽剛之氣的代表,，所以他們的參與讓幼兒感覺到國慶節(jié)很隆重,，很歡慶。

也讓幼兒們重新發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有更多的優(yōu)點,，增進(jìn)了他們的親子關(guān)系,。

在這個過程中，家長的參與,，幼兒的參與,，親子雙向互動，師幼雙向互動，正體現(xiàn)了幼兒園的理念,，老師追隨幼兒,、支持幼兒，幼兒帶動家長,，家長支持班級,、支持幼兒，老師幼兒家長互相學(xué)習(xí),。

環(huán)節(jié)四：后續(xù)收獲

一次活動的結(jié)束,，并不代表著它所帶來的影響也結(jié)束了。

通過國慶節(jié)的一系列活動,，孩子們學(xué)會了自主堅持,，孩子們獲得了經(jīng)驗提升的同時，提升了他們的自信,。

家長通過一次活動,，看到了每一個活動的精心策劃與準(zhǔn)備，從孩子身上看到了他們善良堅持勇敢的品質(zhì),，家長在參與過程當(dāng)中,，了解幼兒園課程的同時，觀念也開始轉(zhuǎn)變,，他們也相信孩子的力量,。

最后老師從國慶系列活動的策劃準(zhǔn)備再到開展，也凝聚了團(tuán)隊的力量,。

活動結(jié)束以后,，老師和孩子會一次又一次地總結(jié)經(jīng)驗，分享心得,，以追求更完美的品質(zhì),。

這又一次說明了一次活動的結(jié)束，并不代表結(jié)束也是另一個活動的開始,。

老師在活動中相信孩子激發(fā)孩子的力量,，和家長在互動中建立了更加信任與支持的關(guān)系，一來提升了老師的幸福感,，二來也給老師的職業(yè)提供了另一種成就感和歸屬感,，最終孩子們在直接感知、親身體驗,、實際操作,，環(huán)境互動的過程中相互的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

老師在陪伴孩子解讀孩子的同時也為我們的老師家長提供了更專業(yè)的指導(dǎo),，家長通過了參與支持孩子的學(xué)習(xí)過程,，也理解了孩子提升了家庭教育的質(zhì)量,，最終增進(jìn)了和諧的親子關(guān)系。

這次活動實現(xiàn)了一場民族文化的體驗學(xué)習(xí)形式,，更是對孩子進(jìn)行了一場生動的愛國主義教育,，潛移默化中孩子知道了，要愛父母,、愛老師,、愛同伴、愛五星紅旗,、愛祖國,、有了強(qiáng)的國才有富的家，我愛我的國我愛我的家,，愛國主義這個種子已經(jīng)在孩子,，心中生根發(fā)芽。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇十八

一,、活動目標(biāo)：

1,、能知道在哪些情況下要使用“請，謝謝,，對不起”,，奠定團(tuán)體中互動的基本禮節(jié)。

2,、體會更豐富的感情分化,，建立積極和諧的個性。

二,、活動準(zhǔn)備：

圖片，卡片

三,、活動過程：

1,、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié)，如早上到幼兒園問候老師,，與幼兒打招呼,，道早安，拿東西時用雙手接,，并會說謝謝,，不小心撞到別人時要說對不起，拿東西給別人時,，要說請,，放學(xué)回家時會和老師、幼兒道別說再見等,。

2,、接下來,，引導(dǎo)者可以發(fā)問，讓幼兒來回答,，如踩到別人時要說什么,，幼兒就回答“對不起”，以此方式來練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語,，同時在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌,。

注意事項：

除了課程上的教學(xué)外，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中,。

小提示：幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因為不知道在何種情況下要用什么禮貌用語,，因此討論時知道，實際上不會使用,，因此需加強(qiáng)日常生活練習(xí),。

活動結(jié)束：

小朋友們一起交談討論。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇十九

活動目標(biāo)

1.體會水與人們生活的密切關(guān)系,，懂得節(jié)約用水,。

2.學(xué)會講述水的用途。

3.了解水的二次利用,。

重點難點

重點：知道水的用處很大,，人、動物,、植物都離不開水,。

難點：懂得水可以二次利用。

活動準(zhǔn)備

花草頭飾若干,，錄音帶,、錄音機(jī)。請大班幼兒扮演“小水滴”,。

活動過程

一,、引出課題

1.游戲：關(guān)緊水龍頭。

①一半幼兒扮演“花草”,，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水,， “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。

②突然,，聽到一陣哭聲,，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”,。

師：小水滴,，你為什么哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答,，有個小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭,，把我給白白浪費了,。

師：小水滴，你別哭,，讓我們小朋友來幫助你,。

師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來?

幼兒討論并回答,。

二,、談話：水的用處大

1.水有什么用?

2.除了我們?nèi)诵枰€有誰也需要水?

3.如果沒有了水會怎么樣?

4.我們要怎樣節(jié)約用水?

小水滴：人,、動物,、植物都離不開水，水的用處真大,，我們要節(jié)約用水,。

三、談話：水的二次利用

1.大班的姐姐提一桶水進(jìn)來,，說： “小水滴,，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

2.小水滴： “不能倒，不能倒,，我還有別的用處呢,。”

3.師： “小朋友,，洗過手帕的水還能干什么用呢?”

幼兒討論并回答,。

小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處,，懂得了一種節(jié)約用水的方法,，謝謝你們

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇二十

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法,，感知三幅圖的含義,，繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法算式。

2,、理解加法題中用“一共”表示合起來，減法題中用“還剩下”表示少了的意思,。

3,、在書寫的過程中注意保持正確的坐姿。

活動準(zhǔn)備：

幼兒人手一份操作紙,，圖片若干.

活動過程：

一,、小老鼠買面包圈。

1,、師：小老鼠去給大老虎買面包圈當(dāng)點心,，我們看看它買了幾個面包圈,。出示三幅圖，引導(dǎo)幼兒逐一觀察并說說每幅圖的意思：第一幅圖——小老鼠買了1個面包圈;第2幅圖——小老鼠又買了4個面包圈;第3幅圖——小老鼠一共買了5個面包圈,。引導(dǎo)幼兒了解“一共”表示把兩次買的面包圈合起來的意思,。

2、教師：你能用一道算式表示小老鼠買面包圈這件事嗎?鼓勵幼兒嘗試列加法算式,。

3,、引導(dǎo)幼兒看算式說說數(shù)字與符號的意思，判斷算式是否正確,。

二,、大老虎吃點心。

1,、教師：大老虎可喜歡這個點心啦,，瞧它吃得多開心。出示三幅圖,，引導(dǎo)幼兒觀察并講述每幅圖的意思：第一幅圖——大老虎有5個面包圈;第二幅圖——大老虎吃了1個面包圈;第三幅圖——大老虎還剩下4個面包圈,。引導(dǎo)幼兒了解“還剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。

2,、教師：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈這件事嗎?鼓勵幼兒嘗試列減法算式,。

3、引導(dǎo)幼兒看算式說說數(shù)字和符號的意思,。

三,、小組操作活動。

1,、看圖列5的加減算式,。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察操作紙上三幅圖的變化，并學(xué)習(xí)運用“一共”和“還剩下”的詞語,，大膽講述3幅圖的含義,。鼓勵幼兒根據(jù)畫面含義列出5的加減算式。

2,、看圖形記錄圖形特征,。看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運算,。

3,、看算式寫得數(shù)。讀一讀算式,，并用雪花片演示算式數(shù)量變化過程,，寫出得數(shù)。

四,、活動評價

教師鼓勵幼兒展示自己的操作材料,，講述畫面內(nèi)容和算式,，其他幼兒對照自己的操作材料，集體進(jìn)行評價,。重點引導(dǎo)幼兒鞏固正確使用“一共”,、“還剩下”等詞語。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇二十一

為了保障全園師生員工健康地學(xué)習(xí),、工作,、生活，促進(jìn)各項工作順利開展,，防范安全事故發(fā)生,，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī),，從我園實際出發(fā),，特制定我園飲用水應(yīng)急預(yù)案。

組長： 喬 ?佳 ?

副組長：張大楚 ?

劉齊術(shù)

許岳東 ?

成員：王 ?輝 ?班主任 ?保育員

（一）飲用水中毒事件

1,、處置事件的組織：保健醫(yī)生,、幼兒園、中心學(xué)校,、縣教體局,、衛(wèi)生防疫部門。

2,、報告程序：

（1）幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、當(dāng)值行政

（2）中心學(xué)校、縣教體局

（3）根據(jù)事件需要,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報告地方防疫部門,。

3、處置措施

（1） 發(fā)現(xiàn)情況后立即向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)匯報,。

（2） 以最快速度將中毒人員送往就近醫(yī)院,，無交通工具時撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。

（3） 由保健醫(yī)生飲食服務(wù)管理人員封存現(xiàn)有飲用水食物,，無關(guān)人員不允許到存水處,。通知供水單位到園接受調(diào)查。

（4） 立即組織骨干教師組成陪護(hù)人員隊伍,，由幼兒園安排負(fù)責(zé)陪護(hù),，無關(guān)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序,。 （5） 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，分別向上級主管部門,、區(qū)防疫部門報告,。

4,、注意事項

（1） 穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴(kuò)散消息,，以免引起不必要的混亂,。

（2） 如有個別家長來校探視，由幼兒園做好家長的思想工作和接待工作,。

（3） 事故發(fā)生后,，要注意維護(hù)正常的學(xué)習(xí)秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想工作,。

（4） 如有新聞媒體要求采訪,，必須經(jīng)過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意，未經(jīng)同意,，任何單位和個人不得接受采訪,，以避免報道失實。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇二十二

為深入貫徹全國,、全省及阜陽市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，落實教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和全國教育信息化電視電話會議工作部署，加快推進(jìn)太和縣教育信息化建設(shè),，結(jié)合省,、市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃各項目標(biāo)任務(wù)，以及關(guān)集鎮(zhèn)中心校教育信息化建設(shè)工作規(guī)劃,，加快推進(jìn)信息化建設(shè),，結(jié)合我園，特制訂《關(guān)集幼兒園教育信息化建設(shè)工程實施方案》,。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加快教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的進(jìn)程,。整體推進(jìn)素質(zhì)教育,，為幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，為我園的建設(shè)和發(fā)展提供人才保障,。

二,、總體目標(biāo)

使我園共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展;培養(yǎng)幼兒初步感知現(xiàn)代化信息技術(shù),，加快農(nóng)村幼兒適應(yīng)并融入現(xiàn)代化社會的腳步,，拉近農(nóng)村兒童與城市兒童之間的物質(zhì)領(lǐng)域與精神領(lǐng)域之間的距離。到20__年,，我園教育信息化整體建設(shè)水平將邁進(jìn)全鎮(zhèn)前列,，充分體現(xiàn)教育信息化對我園幼兒教育發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。

1、加快“三通兩平臺”(三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通,、優(yōu)質(zhì)資源班班通,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通;兩平臺：教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺)建設(shè),，基本建成網(wǎng)絡(luò),、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系。

2,、加強(qiáng)幼兒園信息化應(yīng)用與管理,，促進(jìn)信息技術(shù)與各個學(xué)科的深度融合。建設(shè)為教育信息化試點校和示范校,，促進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升,。

三、教育信息化建設(shè)目標(biāo)

(一)教育信息化建設(shè)階段性目標(biāo)及任務(wù)

為了穩(wěn)步推進(jìn)我園教育信息化建設(shè),，按照前瞻性,、實用性、可擴(kuò)展性,、規(guī)范性和我園實際情況,，對教育信息化逐年進(jìn)行分級建設(shè)。

1,、工程建設(shè)進(jìn)度

為使教育信息化的發(fā)展在“教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用,，從20__年秋季開學(xué)起，到20__年暑假間,，對教育信息化的發(fā)展目標(biāo)作如下分解,。

從本方案制定至20__年暑期是工程第一階段，為實施探索階段,。結(jié)合我園實際情況,，目標(biāo)達(dá)到或接近c級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

20__年秋季開學(xué)至20__年暑假是工程第二階段,，努力實現(xiàn)b級教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),。

20__年秋季開學(xué)至20__年暑假是工程第三階段，為完善升級階段,。根據(jù)我園具體情況,，進(jìn)一步升級，把幼兒管理,、教師考勤,、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇，打造智能化校園,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展情況,，向高一級教育信息化標(biāo)準(zhǔn)升級,。

(二)加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫和共享平臺建設(shè)

加強(qiáng)教育資源庫和關(guān)集幼兒園教育資源共享平臺建設(shè)，積極完善幼兒園配置急需的教學(xué)資源;積極開發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,。

目標(biāo)：

1,、配合中心校教育資源平臺建設(shè)，參與共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。

2、每年要開發(fā)我園優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，完成3節(jié)以上課例的學(xué)科審查,、拍攝、制作和向中心校推薦上報工作,。

具體措施：

1,、我園積極配合中心校建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫(資源網(wǎng))。

2,、教師制作的課件要及時上傳到中心校信息處,。

(三)、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)

目標(biāo)：到20__年底完成我園互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級,。

四,、信息化人力資源的培訓(xùn)

建立教育信息化人才隊伍的培養(yǎng)機(jī)制。加大引進(jìn)與培訓(xùn)的力度,，

建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍,、專業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)骨干隊伍。加強(qiáng)信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),，調(diào)動我園信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性,。

(一)信息化的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍培訓(xùn)

目標(biāo)：積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動化培訓(xùn)。

(二)教育技術(shù)能力骨干隊伍培訓(xùn)

積極參加中心校開展的各級各類信息化培訓(xùn),。通過三年培訓(xùn),，我園達(dá)到縣、鎮(zhèn)級教育技術(shù)能力骨干教師1人,。

(三)電教管理員隊伍培訓(xùn)

每年參與一期電教管理員培訓(xùn),，使我園電教管理員達(dá)到1人。

(四)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)

根據(jù)皖教秘〔20__〕489號《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實施方案》要求,，實現(xiàn)我園教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會”的目標(biāo),。建立幼兒園信息技術(shù)教師包園的技術(shù)支持服務(wù)體系。

具體措施：

1,、培訓(xùn)任務(wù),。20__年培訓(xùn)1人以上的學(xué)科教師，培訓(xùn)合格率達(dá)95%以上(下同);20__年培訓(xùn)學(xué)科教師人數(shù)達(dá)4人以上;20__年達(dá)5人以上;20__年完成全部培訓(xùn)任務(wù),。

2,、培訓(xùn)年度計劃。20__年1人，20__年4,，20__年4,，20__年3人，總計12人,。

3,、校本學(xué)科教師培訓(xùn)。按照《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實施方案》要求,，制定校本培訓(xùn)計劃,，合理規(guī)劃培訓(xùn)安排。

五,、信息化應(yīng)用推進(jìn)

(一)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

幼兒園進(jìn)行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，形成新技術(shù)、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例,，推廣在課堂教學(xué)過程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗,。

(二)信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展

教師積極開展集體備課、觀課評課,、專題討論,、專題報告等研修活動，利用多媒體技術(shù)開展說課標(biāo),、說教材,、說課、評選應(yīng)用新星等研修活動,。

(三)學(xué)校管理信息化

實現(xiàn)無紙化辦公,，提高工作效率，樹立學(xué)校形象,。

六,、推進(jìn)策略

“整體規(guī)劃、分步實施”的推進(jìn)原則

在推進(jìn)過程中,，要堅持“以班帶園,、分步實施”的原則，逐步開展幼兒園的各項應(yīng)用實驗,。幼兒園則要遵循“整體規(guī)劃,、分步實施”的原則，進(jìn)一步制定推進(jìn)工作計劃,。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇二十三

【活動目標(biāo)】

1.能按一定方位順序較連貫地講述,。

2.感受動物聚會其樂融融熱鬧氛圍。

【活動準(zhǔn)備】

1,、小猴子毛絨玩具,。

2,、掛圖分別用三張紙遮著 四組小掛圖。

3,、活動音樂磁帶,。

【活動過程】

一、導(dǎo)入：大家看,，誰來了?

出示猴子,。小猴子說：“今天森林里可熱鬧了，小動物們都來聚會了,，你們想去看看嗎?讓我們?nèi)タ纯窗?

二,、看圖、猜圖

(一)池塘里動物

1,、藍(lán)色的是個大大的池塘，大家看,，池塘里有誰?

河馬躺在什么上面?表情怎么樣?另一只河馬在干什么?嘴巴是什么樣的?猜一猜它會發(fā)出什么聲音?

2,、岸邊是誰呀?它看到了什么?什么表情?

3、教師小結(jié)：池塘里一只河馬悠閑地躺在氣墊上,，氣墊上還插了一頂遮陽傘,，另一只河馬“哎呦哎呦”地推著氣墊，大河馬張著嘴巴呵呵地笑個不停,，岸邊兩只仙鶴朝池塘里看去,，啊!大鱷魚朝小猴子游過去了。

(二)大樹周圍動物

1,、池塘一邊大樹上有些誰?(引導(dǎo)幼兒從樹上到下,，從前到后觀察)，它們分別在干什么?如：大樹的最上邊是誰?在干什么?嘴巴是什么樣的?在說什么?松鼠下邊是誰?在干什么?樹枝被壓得怎么樣?松鼠后邊是誰?本來在做什么?現(xiàn)在在干啥?神態(tài)怎么養(yǎng)?啄木鳥后邊是誰?神態(tài)怎么樣?

2,、教師小結(jié)：池塘一邊有棵茂密大樹大樹上,，松鼠一個勁兒地叫好，原來三只頑皮小猴正攀著樹枝,，樹枝被壓得一顫一顫地,，可們還不停地“忽悠忽悠”，啄木鳥醫(yī)生顧不上給大樹看病正瞧得入神,。嘿嘿!一條大蟒蛇在樹背后偷偷地張望呢!

(三)玩蹺蹺板動物

1,、大樹旁邊猩猩和小貓在河邊干什么?它們看上去怎么樣?為什么?

2、烏龜和誰在玩蹺蹺板?烏龜好像要掉下水去?這怎么回事?(啟發(fā)幼兒觀看小野豬的表情——偷笑)哪兩個動物正在看們玩蹺蹺板?是什么表情?——引出擔(dān)心,，著急,。

3、請個別幼兒試著講述這個場景教師作適當(dāng)補(bǔ)充,。

大樹旁邊野豬和猩猩正在釣魚,，它們笑瞇瞇的,，肯定釣了不少魚。正在這時聽到“啊——”的一聲,，正在玩蹺蹺板烏龜好像要掉到水里去了,，小野豬在蹺蹺板那一頭暗暗地笑，原來這小野豬在捉弄烏龜,，長頸鹿和老虎在旁邊看著,，真為烏龜捏把汗。

(四)木桌附近動物

1,、池塘的另一邊,，有一個大木桌，誰坐在木桌旁邊?它們在干什么?

2,、小猴看見誰向它們游過來了?聰明的小猴子想了個什么主意?

3,、師幼小節(jié)：池塘另一邊一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜水果，看見一條大鱷魚朝們游來,，它們喊到：“鱷魚大哥,，來一個!”準(zhǔn)備把果子往鱷魚大嘴巴里扔去。

(五)洗澡動物

1,、不遠(yuǎn)處大象媽媽和小象在干什么?小象看上去怎么樣?

2,、教師和幼兒一起對這個場景作一描述：“不遠(yuǎn)處大象媽媽用長長鼻子把水噴向小象，哈哈,，小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了”,。

三、教師有感情地講述圖片

小猴子說：“森林里真熱鬧,，真想再聽一聽這個故事,，讓我們一起來聽聽。

四,、啟發(fā),、引導(dǎo)幼兒回憶講述的順序

小猴子說：“剛才邊聽故事邊畫了一幅森林掛圖，很想把故事講給大家聽,，可是我不記得故事的順序了,，請小朋友幫幫我。

請個別幼兒進(jìn)行講述,。

五,、幫動物找場景

小猴子說：“你們真了不起，一下就記住的這么清楚,，為了獎勵大家,，我給你們帶來了森林掛圖和小動物，請你們幫我把這些小動物送到它們玩的地方好嗎?”

1,、幼兒操作,合作把小動物粘貼在它們玩得地方,。

2,、完成后送到老師這里來，并請一名幼兒來講述,。

六,、教師小結(jié)幼兒講述情況

【活動延伸】

小朋友真了不起，我很喜歡你們,，特邀你們參加我們的動物聚會去,，隨動物狂歡音樂走出活動室。

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇二十四

活動目的：

1,、讓幼兒掌握一些地震的基本知識,。

2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張,，到安全的地方躲避,。

3、通過這次四川的地震,，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害,。

4、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德,。

活動準(zhǔn)備： 有關(guān)地震知識的電教設(shè)備

活動過程：

一、播放“5·12”汶川地震的新聞及地震是的錄像片段,，引起幼兒的興趣及注意,。提問：剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領(lǐng)土?(我國的領(lǐng)土)地震時，地面怎么樣呀?(劇烈震動)

二,、放地震的片斷圖片,，讓幼兒了解地震造成的危害。

師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?

逐一出示圖片,，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容

師小結(jié)：地震時,，地面劇烈震動，房屋倒塌,，地面裂開大縫,。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了,，房屋倒了后,，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅,。

三,、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成

師：現(xiàn)在,，看看地震是怎樣形成的

師領(lǐng)讀：地震的形成

觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)

師小結(jié)錄像內(nèi)容

@_@我是分割線@_@四,、地震避難小常識

1,、出示幻燈片并提問，要求幼兒判斷發(fā)生地震時,，怎樣做是安全的? 怎樣做是不安全的? (幼兒討論,。看幻燈,，老師幫助幼兒理解哪些安全,，哪些不安全)

2、出示幻燈片,，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時,，什么地方是安全的?發(fā)生地震時應(yīng)該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開,，確保出口;戶外的場合,，要保護(hù)好頭部，避開危險之處;在發(fā)生地震,、火災(zāi)時,，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步,，攜帶物品應(yīng)在最少限度,。)

五、愛心教育

師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害,，這是一次很強(qiáng)烈的地震,，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸,，有些小朋友沒有教室上課,，你感覺怎么樣?(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當(dāng)時有哪些人幫助了他們?

出示幻燈片,，提問幫助幼兒理解圖片內(nèi)容,，通過新，老汶川的對比,，使幼兒明白地震并不可怕,，只要我們互相幫助，每個人都獻(xiàn)出自己的愛心,，一切都會好起來的!

適合幼兒園開展的國慶策劃方案 幼兒園慶國慶活動策劃案篇二十五

活動目標(biāo)：

1,、了解傳染病的相關(guān)知識。

2,、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識,。

活動準(zhǔn)備：

幻燈片,、白板,、胸卡

活動過程：

一、情景活動導(dǎo)入,。

1,、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看,，圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?

2,、活動展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?

二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?

1,、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?

2,、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人,，所以叫做傳染病,。

3、教師提問：常見的,、傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘、腮腺炎,、紅眼病等,。

4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認(rèn)識和理解,。

三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法,。

1,、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?

2,、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法,。

3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時需要戴口罩。

4,、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?

四,、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識,。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成a,、b兩組,，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形,，最后圓形多的那組就是勝者,。