作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園中班親子游戲教案篇一

參加對(duì)象：10個(gè)中班家長(zhǎng)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒躲閃能力,。

準(zhǔn)備：短繩若干

玩法：

一、活動(dòng)身體,。

二,、玩短繩：家長(zhǎng)和孩子共同探索短繩的玩法。（教師記錄）

三,、共同練習(xí)不同的玩法,。

四、幼兒：揪尾巴,。1,、把短繩系在孩子的后面，有家長(zhǎng)揪尾巴,。2,、把短繩系在家長(zhǎng)的后面，有孩子揪尾巴,。

五,、放松身體：抄黃豆。家長(zhǎng)和孩子拿著短繩的一端,，玩抄黃豆游戲,。

幼兒園中班親子游戲教案篇二

游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能,。

2,、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。

游戲材料：積木或紙盒,、皮球游戲過(guò)程：

1,、媽媽用積木或紙盒壘成一個(gè)小球門,，告訴寶寶："把球滾進(jìn)球門里去!"2,、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。

游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1,、幫助寶寶訓(xùn)練動(dòng)作的控制能力,，能準(zhǔn)確的抱到球。

2,、培養(yǎng)親子情感,，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。

游戲材料：皮球3個(gè)游戲過(guò)程：

1,、父母上手交錯(cuò)相搭成"花轎",，抬起孩子跑至對(duì)面。

2,、父母蹲下來(lái),，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個(gè)球后,，父母抬起孩子一起返回,。

3、一家三口把三個(gè)球運(yùn)回為止,。

1,、爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開,，胯下當(dāng)作球門,。

2、讓寶寶站在爸爸對(duì)面,，距離為1米,。

3、爸爸用語(yǔ)言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)"球門",。

幼兒園中班親子游戲教案篇三

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整,。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢,？以下是小編收集整理的中班親子游戲活動(dòng)教案范文，歡迎閱讀與收藏,。

1．能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走,，發(fā)展平衡能力。

2．體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味,。

3．通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

4．在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

1．幼兒從家里帶來(lái)的成人鞋（男式的）,。

2．《大鞋小鞋》的音樂(lè)光盤。

3．呼啦圈6個(gè),、小椅子兩張,。

一、開始部分——活動(dòng)身體

師：小朋友們,，你們喜歡自己的爸爸嗎,？今天我們來(lái)當(dāng)爸爸，學(xué)學(xué)爸爸,！來(lái),，爸爸游公園羅，小手放背后慢慢向前走,。（學(xué)學(xué)爸爸大步走,、倒退走。）

二,、穿爸爸的大鞋子

師：今天我們都帶了一雙爸爸的大鞋子,，我們來(lái)穿穿爸爸的鞋子吧，穿上鞋子你們就更像爸爸啦,！

1.幫助幼兒穿上爸爸的鞋子,，提醒幼兒將自己的鞋子放入鞋盒。

2.幼兒穿著大鞋子隨著音樂(lè)走,，初步體驗(yàn)穿著大鞋子走路的獨(dú)特感覺,。

3.提問(wèn)：穿著大鞋子走路有什么感覺？要注意什么,？抬高腳走試試看,。

三、學(xué)爸爸的經(jīng)典動(dòng)作,。

幼兒聽《大鞋小鞋》音樂(lè)在場(chǎng)地中自由行走,，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)自由表現(xiàn)爸爸的動(dòng)作及表情的靜止動(dòng)作，如刮胡子,，打電話,，看報(bào)紙等。

四,、分組競(jìng)賽：我穿爸爸的鞋

幼兒分組站在草地的一頭,，聽教師的指令開始比賽，教師引導(dǎo)幼兒盡量平衡自己的身體,。

五,、結(jié)束部分,。

幼兒換上自己的鞋子，現(xiàn)在開始我們做回自己啦,，穿上自己的鞋子真輕松（帶領(lǐng)幼兒做各種輕柔的動(dòng)作）,。帶上爸爸的鞋子回教室,。

籌備了一周的綜合活動(dòng)今天終于要實(shí)戰(zhàn)了,。前些天，孩子們積極的投入到帶爸爸的大鞋子活動(dòng)中,，個(gè)個(gè)對(duì)即將到來(lái)的活動(dòng)充滿了好奇,。期盼的日子終于來(lái)到，一大早,，天承爸爸就來(lái)到幼兒園,，今天他可是肩負(fù)重任，要配合我上一堂綜合活動(dòng)《爸爸的大鞋子》,。

孩子們都很喜歡天承爸爸,，他非常有愛心，和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)就像個(gè)大孩子,，跟他們玩成一團(tuán),。本次活動(dòng)因?yàn)樘斐邪职值膮⑴c使主題更加鮮明，爸爸的角色在各環(huán)節(jié)中起到了很好的過(guò)渡與定睛作用,?；顒?dòng)中爸爸的變現(xiàn)可圈可點(diǎn)，非常投入,，但是從配合的默契來(lái)說(shuō)還有所欠缺,，主要是時(shí)間比較匆促了些，兩個(gè)人對(duì)活動(dòng)的溝通還太少,，因?yàn)橛辛说谝淮蔚膶?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，活動(dòng)二進(jìn)行的就相對(duì)為順利，配合得也比較默契了,，可見,，往后要進(jìn)行這樣的活動(dòng)還是需做足準(zhǔn)備。

經(jīng)過(guò)活動(dòng)一,，在活動(dòng)二中我將幾個(gè)環(huán)節(jié)做個(gè)變更,，感覺更合理了些。一是熱身運(yùn)動(dòng)部分,，我讓天承爸爸自己想各種動(dòng)作讓孩子們學(xué),，不把動(dòng)作框死在走、抬腿走,、倒退走,，使得氣氛更加熱烈,；二是將第二環(huán)節(jié)的過(guò)渡做了修改，活動(dòng)一我們是用爸爸的`鞋子和我們的鞋子有什么不一樣來(lái)引題,，結(jié)果問(wèn)題已提出我就感覺到了這個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)欠佳,，起不到承上啟下的作用，屬于無(wú)效提問(wèn),，于是活動(dòng)二我讓孩子們上來(lái)跟天承爸爸比比誰(shuí)的鞋子大,，這一變更使得過(guò)渡更自然，更符合邏輯,，同時(shí)也激發(fā)了孩子們的興趣,；三是將爸爸的經(jīng)典動(dòng)作環(huán)節(jié)做了些改動(dòng)，讓天承爸爸隨意做動(dòng)作,，讓孩子們猜,，原先的設(shè)計(jì)太局限，爸爸的經(jīng)典動(dòng)作框住了孩子和我們的思維,，改動(dòng)后孩子們的思路拓寬了,，為后面的游戲奠定了基礎(chǔ)。

本次活動(dòng)是一次成功的嘗試,，在和天承爸爸,、爸爸的大鞋子的親密接觸下，拉近了爸爸和孩子們的距離,，親子關(guān)系更家親密,，孩子們的運(yùn)動(dòng)能力在活動(dòng)中也得到了很好的鍛煉。

幼兒園中班親子游戲教案篇四

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力

游戲準(zhǔn)備：彩色小木珠

彩線游戲過(guò)程：

1教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈,，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望

2,、師示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠，右手拿彩線,，眼睛看好木珠的洞穿（2）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿（3）要求手拿彩線的位置要合適1,、完成后，展示作品,，使幼兒感受到成功的喜悅,。

游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作.

游戲目標(biāo)：1,、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性2,、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力

游戲準(zhǔn)備：飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子

游戲過(guò)程：

2、開始制作,，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里,。

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力

游戲過(guò)程：

1,、家長(zhǎng)用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

游戲目標(biāo)：

1,、通過(guò)動(dòng)手操作,，鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性；

2,、通過(guò)建構(gòu),，發(fā)展幼兒的想象力；

3,、加深親情關(guān)系,；

4、學(xué)會(huì)收拾整理玩具,；

游戲準(zhǔn)備：各式玩具（插接類）

游戲過(guò)程：

1,、教師介紹各式的積木,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒共同拼插,；

2、分類自由拼插,，教師巡回交流,；

3、分別展示作品,，介紹它的奇特性,；

4、幼兒自己收拾整理玩具,，并把玩具送回家,；

游戲指導(dǎo)：

1、告訴家長(zhǎng)應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插,，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo),。

2、鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品.

游戲目標(biāo)：

1,、通過(guò)繪畫發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，以及對(duì)顏色的感知能力。

游戲過(guò)程：

1,、教師師范沿手指輪廓描畫的方法,，并示范添畫。

2,、家長(zhǎng)和幼兒共同描畫,，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容；

3,、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）,；

4、收拾物品（幼兒自己動(dòng)手）,；

游戲指導(dǎo)：

1,、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫

2,、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫

游戲目標(biāo)：

2、初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)于同別人交往的能力,；

3鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名,；

游戲準(zhǔn)備：手偶(威威兔)小花片(上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號(hào))

游戲過(guò)程：

1、出示手偶,，自我介紹姓名和學(xué)號(hào).威威：“小朋友,，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友,，你們能告訴我你的名字嗎,？”(老師互相配合，一人旁白,，一人表演.)

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性,。

游戲準(zhǔn)備：黃豆，帶小空的塑料瓶子,，小獎(jiǎng)品

游戲過(guò)程：現(xiàn)在是秋季,，是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了,，讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里好嗎,？告訴孩子規(guī)則：在游戲過(guò)程中，孩子要左手拿瓶子,，用右手的大拇指和食指捏豆子,，從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去。

注意事項(xiàng)：讓家長(zhǎng)看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里,，家長(zhǎng)不要幫孩子裝豆子,。游戲結(jié)束，把小獎(jiǎng)品發(fā)給孩子,，并給予孩子鼓勵(lì),。

游戲指導(dǎo)：根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合,，這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象,。

幼兒園中班親子游戲教案篇五

1、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺的發(fā)展,。通過(guò)親子平衡游戲,，培養(yǎng)幼兒自信、大膽,、勇敢,、堅(jiān)毅的品質(zhì)。

2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適,。

游戲一：我是小陀螺

游戲功能：

1,、幫助孩子在快速運(yùn)動(dòng)時(shí)能保持肢體平衡;

2、促使平衡覺的發(fā)展,，體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣,。

游戲過(guò)程：

1、讓孩子找個(gè)空地站好,，可以把手臂伸平,，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊,，原地旋轉(zhuǎn),。

3、讓孩子靜靜地站立一會(huì)兒,，直到他感覺不到暈了,。

4、用這種方法,，連續(xù)做5次,，并且每天堅(jiān)持如此,。

5,、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做,，看誰(shuí)能堅(jiān)持不倒下來(lái),。

游戲二：小小雜技演員

游戲功能：

訓(xùn)練寶寶腳跟對(duì)著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力,。

游戲材料：

長(zhǎng)繩子或直線

游戲過(guò)程：

1,、在地上畫一條線或放一根長(zhǎng)繩子。

2,、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端,，腳跟對(duì)著腳尖往另一端走。

3,、走到頭以后,，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來(lái)。走到繩子中間,，學(xué)著雜技演員那樣,，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會(huì)兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動(dòng)作,。

4,、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走。

游戲三：小小搬運(yùn)工

游戲功能：

1,、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力;發(fā)展持物運(yùn)動(dòng)的能力

2,、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)及堅(jiān)韌、勇敢的品質(zhì),。

游戲材料：

書或沙包

游戲過(guò)程：

1,、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判,。

2,、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個(gè)沙包或是一本書放在頭頂上,，從一個(gè)房間運(yùn)到另一個(gè)房間,。

3、也可以把書放在伸直的手臂上,，從房間的一邊運(yùn)到另外一邊,，看看能夠堅(jiān)持多遠(yuǎn)不掉下來(lái)，一直運(yùn)到終點(diǎn)的人為勝利,。

4,、還可以爬著搬運(yùn)，把書放在背上運(yùn)到終點(diǎn),。

幼兒園中班親子游戲教案篇六

我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園,，父母長(zhǎng)年在外打工，為了能讓孩子們和家長(zhǎng)們加強(qiáng)溝通,，在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候舉行了一次幼兒親子活動(dòng)游戲,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲,。

2,、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣。

3,、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力,。

4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神,。

5,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

2,、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、道具的準(zhǔn)備

2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備

3,、活動(dòng)規(guī)則的準(zhǔn)備

活動(dòng)過(guò)程

一,、音樂(lè)聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng),，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途,。

二、用紙箱做游戲

告訴家長(zhǎng)和幼兒,，老師能用紙箱做很多好玩的游戲,。

1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂(lè)）

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿,，幼兒藏在紙箱中,，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,，幼兒是蛋寶寶了,，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”,，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲,。

2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂(lè),，并同時(shí)了解一些城市名)

3,、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩）。

孩子們,，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲,，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背,，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點(diǎn)涼,，怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊）小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,，我們給媽媽捶捶背,，揉揉腿好不好（在音樂(lè)聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）,。

4,、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法

（1）與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的`玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，我們給孩子買來(lái)玩具,，只不過(guò)當(dāng)時(shí)孩子很愛玩，但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò)，就扔了,。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱,，沒(méi)花錢，我們就找了這么多的玩法,，而且孩子們還很愛玩,，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個(gè)家庭能找出更好的玩法,，等一會(huì)兒我們交流一下,。

（家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長(zhǎng),，也可多個(gè)家庭共同探討,。）

（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去,，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目,。

b、過(guò)隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,，幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲,。

c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈,，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng),，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽,。

教學(xué)

1,、通過(guò)這節(jié)親子游戲活動(dòng)，孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深,。

2,、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩,，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲,。