作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

小班音樂(lè)活動(dòng)怎么開(kāi)展教案篇一

1、欣賞歌曲,，用三種不同的動(dòng)作來(lái)表達(dá)表現(xiàn),。

2、喜歡與同伴參與音樂(lè)游戲,，體驗(yàn)親親熱熱一家的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲、三只熊圖片

活動(dòng)內(nèi)容：

一,、欣賞歌曲《三只熊》(理解歌詞內(nèi)容,，用不同的動(dòng)作表示不同的形象)

t：今天我們要到小熊家去做客，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧!

(出示三只熊的圖片)

t：他們是誰(shuí)啊?

c：熊爸爸,、熊媽媽,、熊寶寶

t：我們一起和他們打個(gè)招呼吧!

c：熊爸爸你好、熊媽媽你好,、熊寶寶你好

2,、第一次欣賞歌曲。

t：熊寶寶一家想要唱一首歌給大家聽(tīng),，你們想聽(tīng)嗎?

c：想

t：那就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看歌曲里唱了什么?歌曲中熊爸爸,，熊媽媽?zhuān)軐殞氶L(zhǎng)的是什么樣子的?(播放音樂(lè))

t：你們聽(tīng)到歌里面唱到熊爸爸長(zhǎng)得怎么樣?

(教師可以做動(dòng)作提示幼兒)

(重點(diǎn)區(qū)分詞匯：胖嘟嘟、苗條,、可愛(ài))

t：熊爸爸胖嘟嘟,，熊媽媽很苗條，熊寶寶真可愛(ài),，用什么動(dòng)作能讓別人分清楚他們?nèi)齻€(gè)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒做一些動(dòng)作)

小結(jié)：熊爸爸很有力氣,，可以保護(hù)熊媽媽和熊寶寶,，所以是胖嘟嘟的;熊媽媽最?lèi)?ài)漂亮，苗條這個(gè)詞語(yǔ)真好聽(tīng);熊寶寶真可愛(ài),，大家都喜歡,。

二、演一演(模仿動(dòng)作表演,，體驗(yàn)親親熱熱一家的情感,。)

t：熊寶寶一家不僅會(huì)唱歌，還會(huì)用動(dòng)作來(lái)跳舞呢!讓我們一起跟著小熊一家跳一跳,，唱一唱,。

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒在集體面前大聲演唱，大膽表現(xiàn),。

分組角色表演

t：現(xiàn)在請(qǐng)你們上來(lái)扮演熊寶寶一家,。

t：小朋友們今天和小熊一家跳舞開(kāi)不開(kāi)心。

c：開(kāi)心

t：和小熊一家跳舞開(kāi)不開(kāi)心,，讓我們回去也和其他小朋友也跳一跳吧,。和客人老師說(shuō)再見(jiàn)。

小班音樂(lè)活動(dòng)怎么開(kāi)展教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小雞的情感,，感受雞寶寶的可愛(ài)。

2,、啟發(fā)幼兒用自然,、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件：圖片-小雞出殼

2、小雞毛絨玩具一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

演示課件(小雞出殼)，引出課題,。

教師說(shuō)：篤篤篤,，咦，誰(shuí)在敲門(mén)呀?(教師作傾聽(tīng)狀)原來(lái)是小雞要出來(lái)了,，小小蛋兒要開(kāi)門(mén)了!

二,、展開(kāi)

1.欣賞歌曲：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)。

2.通過(guò)提問(wèn)與感知活動(dòng),，學(xué)習(xí)歌詞,，感受歌曲旋律。

提問(wèn)：小小蛋兒把門(mén)開(kāi),，開(kāi)出誰(shuí)來(lái)了?小雞從蛋殼里出來(lái)是什么樣的?

(出示毛絨玩具小雞,，讓幼兒摸一摸,，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)

提問(wèn)：還有哪些東西是毛茸茸,、胖乎乎的?

(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說(shuō)一說(shuō))

3.自編動(dòng)作,，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào)，

重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸,、胖乎乎的樣子,，模仿小雞叫、吃米,、扇翅的動(dòng)作,，表現(xiàn)雞寶寶的可愛(ài)。

4.集體游戲

能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞,，掌握三處長(zhǎng)短音的唱法,，完整學(xué)唱歌曲。

(重點(diǎn)練習(xí)三處長(zhǎng)短音的唱法)

5.變換游戲玩法,。全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”,，

請(qǐng)幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲,。

(做小雞的幼兒可不斷輪換)

三,、結(jié)束

簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外活動(dòng),。

教師說(shuō)：小雞們真開(kāi)心,，我們一起出去捉蟲(chóng)子吃吧。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒感知實(shí)物,，親身體會(huì)小雞出殼的情景,。

小班音樂(lè)活動(dòng)怎么開(kāi)展教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)歌曲《小茶壺》,，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同茶壺的造型,，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

2,、通過(guò)茶杯和小茶壺的角色扮演,，享受同伴交流帶來(lái)的快樂(lè)。

3,、進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律,，表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、活潑的情趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種形狀的茶壺圖片，提前沏好的菊花茶水每人一杯,，制作一個(gè)大茶壺可以?huà)煸谟變荷砩媳硌荨?/p>

2,、提前引導(dǎo)幼兒了解天氣熱了,，我們要多喝涼溫的水，不喝冰鎮(zhèn)飲料,，這樣才會(huì)對(duì)身體有益,。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：出示茶壺，激發(fā)興趣,。

1,、師：哇，小朋友們今天天氣真好,，森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們一起去參加森林音樂(lè)會(huì)呢,，請(qǐng)小朋友們帶上自己的小樂(lè)器和趙老師一起出發(fā)吧。

(跟隨《森林音樂(lè)會(huì)》2/4的樂(lè)曲表演演奏各種樂(lè)器的動(dòng)作,，由幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作,，老師和集體模仿.)

2、哎呀,，天氣好熱,，演奏完音樂(lè)會(huì)口好渴啊，我們喝點(diǎn)茶水吧!(老師出示提前晾好的茶水,，用茶壺為幼兒一一倒上,，同時(shí)幼兒會(huì)觀察到茶壺)

3、師：小朋友們,，老師剛才用什么為大家倒的茶水啊?“茶壺”,。對(duì)啦，小朋友你們知道嗎,，老師這里還有各種各樣的茶壺呢,，它們都是小茶壺的好伙伴，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看一看,，茶壺身上都有什么?(幼兒自由發(fā)言：把手,、壺嘴,、有的圖片上的茶壺還冒著小蒸汽)

4,、小朋友說(shuō)的好極了，你們看,，茶水倒好了,，我們一起喝茶吧?！肮緡９緡：煤纫?，看趙老師是怎樣喝的?你也學(xué)著我的聲音喝下試試，(注意發(fā)出兩聲)喝完茶水好舒服,，感覺(jué)都沒(méi)有那么熱了呢,。

學(xué)習(xí)歌曲,，模仿小茶壺的動(dòng)作，激發(fā)幼兒表演興趣

5,、小朋友們這么喜歡小茶壺,，也喜歡喝茶水，那么老師就教大家一首歌,，名字就叫《小茶壺》,。請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲中的小茶壺是什么樣子的?

6,、老師用較慢的速度示范唱一遍,，提問(wèn)：茶壺長(zhǎng)的什么樣子?從茶壺中冒出什么?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)聲音?不要燙到哪里?(圓又胖，冒出小蒸汽,，不要燙了嘴)

7,、請(qǐng)幼兒上前用身體擺出各種茶壺造型，并說(shuō)出自己表演茶壺的嘴,、把手在哪里,，怎么倒水。(提示幼兒做出各種形狀,，盡量不重復(fù))

8,、播放歌曲《小茶壺》，我們來(lái)和小茶壺一起開(kāi)心地唱歌吧,。(老師帶動(dòng)幼兒一起演唱,、模仿茶壺動(dòng)作)熟悉幾遍后，請(qǐng)一名小朋友扮演茶壺,，另外幾名幼兒扮演茶杯,，茶壺為茶杯倒水，要求動(dòng)作形象,、夸張,。

情景表演，體驗(yàn)同伴合作表演的樂(lè)趣

9,、師：茶壺王國(guó)里要舉行舞會(huì)你們想去嗎?但是茶壺國(guó)王說(shuō),，只有茶壺才能參加，所以我們要先變成茶壺才能去,，現(xiàn)在趙老師開(kāi)始念魔咒,，然后請(qǐng)你變成自己喜歡的茶壺樣子，好不好?(好!)(老師嘴中念念有詞說(shuō)魔咒),，哇!變出這么多小茶壺,，請(qǐng)你講一講，你是一個(gè)什么樣子的茶壺,。

10,、茶壺王國(guó)的舞會(huì)就要開(kāi)始了,，(請(qǐng)一名幼兒掛好大茶壺的掛飾扮演茶壺國(guó)王)茶壺國(guó)王說(shuō)：請(qǐng)每個(gè)小茶壺找一個(gè)茶杯做好朋友，一起來(lái)跳舞,。我們先請(qǐng)女孩子做小茶杯,，男孩子做茶壺跳舞好嗎?請(qǐng)男孩子跟我一起去找一個(gè)小茶杯舞伴，我找到了,，你呢?

11,、師：現(xiàn)在我要請(qǐng)女孩子做茶壺，男孩子做茶杯,，請(qǐng)小茶壺去找到自己的小茶杯,，我們一邊唱歌一邊做游戲，唱到咕嚕咕嚕冒出小蒸汽時(shí),，我們就給小茶杯倒些水,。

結(jié)束

師：今天我們的茶壺舞會(huì)結(jié)束了，我們的小茶壺你們玩得開(kāi)心嗎?大家喝了解渴好喝的茶水,，我們的身體變得更舒服了,。下次我們可以邀請(qǐng)更多的好朋友來(lái)參加茶壺國(guó)王的舞會(huì)，和更多的朋友一起玩這個(gè)游戲好不好?也希望以后小朋友們要多喝涼溫的白水或茶水哦,。

小班音樂(lè)活動(dòng)怎么開(kāi)展教案篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

2,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。

二,、重點(diǎn)：樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。

三,、難點(diǎn)：在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲,。

四,、材料準(zhǔn)備：玩具貓兩個(gè),、錄音機(jī),、磁帶

五、設(shè)計(jì)思路：

在《小寶寶》的主題進(jìn)行過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己身體的各個(gè)部位有著濃厚的興趣,。在做游戲時(shí)百玩不厭,，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在本活動(dòng)中涉及到了語(yǔ)言,、認(rèn)知,、數(shù)數(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，通過(guò)動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

六,、活動(dòng)流程：

(一),、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

出示玩具貓,，它們是誰(shuí)?長(zhǎng)得一樣嗎?(一個(gè)大,，一個(gè)小)它們最喜歡唱歌了，我們一起唱,。(集體唱〈大貓和小貓〉)

老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒注意控制音量,。

2、練節(jié)奏

(1)師以大貓小貓的口吻說(shuō),，你們唱得真好聽(tīng),，不過(guò)小手本領(lǐng)大不大呀?會(huì)干什么?(幼兒自由回答)

(2)我們的小手還會(huì)做游戲了，拍拍手,，拍拍我的……(幼兒自由練習(xí))

(3)以開(kāi)火車(chē)的形式做游戲“拍拍手”,，師指導(dǎo)個(gè)別有困難幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒幫忙,。

(二),、新授

1、師以大貓的口吻說(shuō),，我會(huì)把小朋友拍的這些部位唱出來(lái),。(放錄音，師邊唱邊做動(dòng)作)

小貓說(shuō)我也會(huì)唱這首歌,。(放錄音第二遍)

2,、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)

幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里?一起來(lái)彎彎腰;有幾個(gè)手指頭?一起來(lái)數(shù)數(shù)等,。

3,、這首歌真好聽(tīng)，想不想再聽(tīng)一遍?(師清唱,，幼兒輕輕跟唱)

4,、師幼一起唱，邊做動(dòng)作，提醒個(gè)別幼兒輕聲唱,。

(三),、音游《拉個(gè)圓圈走走》

師：我們用小手和小朋友拉個(gè)圓圈做游戲。

1,、全體幼兒拉成一個(gè)大圓做游戲,。

2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個(gè)小圓做游戲

小班音樂(lè)活動(dòng)怎么開(kāi)展教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞歌曲《洗澡》,，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。

2,、逐步積累洗澡的經(jīng)驗(yàn),，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲磁帶,、各種沐浴用品(沐浴液,、香皂、浴巾等)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、我愛(ài)洗澡——知道洗澡的好處

1,、師：天氣越來(lái)越熱了，你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡?你們會(huì)不會(huì)自己洗澡?洗澡有哪些好處?

2,、師：洗澡時(shí),，需要用哪些東西?

3、小結(jié)：洗澡時(shí),，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈,，還會(huì)變成香寶寶呢。

二,、我來(lái)洗澡——熟悉歌曲旋律,，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)

1、師播放歌曲,，幼兒欣賞,。

2、再次播放,，請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應(yīng)的洗澡動(dòng)作,。

3、小結(jié)：洗洗頭,，洗洗臉,，洗洗身體洗洗腳，做個(gè)干凈的香寶寶,。

三,、認(rèn)一認(rèn),、說(shuō)一說(shuō)——各種各樣的沐浴用品

1、出示各種沐浴用品,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)和用途,。

2,、我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)洗澡吧,。

3、小結(jié)：有了這些物品的幫助,，我們就能洗得香噴噴,，每天洗澡，我們來(lái)做個(gè)香寶寶,。

小班音樂(lè)活動(dòng)怎么開(kāi)展教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,。

2.喜歡音樂(lè)，樂(lè)意隨老師做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜歡音樂(lè)活動(dòng),，樂(lè)意跟隨老師做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能連續(xù)隨音樂(lè)做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

音樂(lè)vcd

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：?jiǎn)柡脮r(shí)間

老師拍手說(shuō)：你好小朋友。老師再邊拍手邊引導(dǎo)幼兒回答：你好,，老師,。老師還可以和個(gè)別幼兒拍手有節(jié)奏的問(wèn)好?？梢越M織幼兒多練習(xí)幾遍,，為后面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2.在玩游戲的過(guò)程中掌握節(jié)拍

(1)看誰(shuí)做得對(duì)：

現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧,，看誰(shuí)做得又對(duì)又快,，老師說(shuō)：拍手，你們就說(shuō)：拍手,，而且要邊說(shuō)邊拍手,，然后在幼兒熟悉拍手的基礎(chǔ)上練習(xí)拍肩、拍頭,、拍腿,、踏腳等。

(2)請(qǐng)你和我這樣做：

剛才我們玩了拍手,、點(diǎn)頭,、踏腳的游戲，小朋友都玩得特別的開(kāi)心,，今天老師還把剛才我們玩的小游戲編成了一首好聽(tīng)的歌謠,，現(xiàn)在老師就把它邊說(shuō)邊做給你們看,，"請(qǐng)你和我拍拍手，你們和我一起說(shuō)：我就和你拍拍手",。老師示范一遍,，小朋友也和老師一起邊說(shuō)邊做好嗎?在幼兒熟悉拍手的基礎(chǔ)上，以同樣的方法練習(xí)點(diǎn)頭和踏腳等動(dòng)作,。

3. 感受音樂(lè)

(1)初步感受音樂(lè)

我們來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌,，播放音樂(lè)，老師隨音樂(lè)做動(dòng)作,，音樂(lè)結(jié)束后老師提問(wèn)：老師剛才做什么動(dòng)作了?老師邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)出拍手,、點(diǎn)頭、踏腳,，老師讓幼兒說(shuō)出的同時(shí)做相應(yīng)的動(dòng)作,，

(2)進(jìn)一步感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)

老師播放音樂(lè),，和幼兒一起來(lái)表演《拍手點(diǎn)頭舞》(2-3遍)

4.活動(dòng)結(jié)束

今天老師和你們玩的很開(kāi)心,，你們玩的開(kāi)心嗎?和老師一起說(shuō)老師再見(jiàn)。老師邊拍手邊說(shuō)：再見(jiàn),，小朋友,。幼兒邊拍手邊說(shuō)：再見(jiàn)，老師,。

小班音樂(lè)活動(dòng)怎么開(kāi)展教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受和表現(xiàn)音樂(lè)的不同性質(zhì),，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

2.感受與同伴一起游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《小朋友散步》的音樂(lè);太陽(yáng),、打雷、下雨的圖片,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、談話(huà)引出主題

1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一段散步的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

2.你平時(shí)散步的時(shí)候是幾個(gè)人去的?

教師小結(jié)：我們散步的時(shí)候要踩著音樂(lè)的節(jié)奏走,，可以一個(gè)人去散步，也可以?xún)扇嘶蛘呷齻€(gè)人,。

二,、感受并表現(xiàn)樂(lè)曲

(一)播放音樂(lè)，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)

1.用手指表現(xiàn)小朋友散步的樣子,。

2.用身體表現(xiàn)小朋友散步的樣子,。

3.幼兒和教師，踩著音樂(lè)的節(jié)奏在原地散步,。

(二)邊播放音樂(lè)邊出示圖片,，感受音樂(lè)的變化

1.我們?nèi)ゲ莸厣仙⒉降臅r(shí)候,，天氣突然有了變化，你聽(tīng)到了什么聲音?

2.我們?cè)谏⒉降臅r(shí)候下雨了該怎么辦呢?

(三)踩著音樂(lè)節(jié)奏,，變化散步的動(dòng)作

1.下雨了,，撐起我們的小傘，踩著音樂(lè)的節(jié)奏去草地上散步吧!

2.下雨了,，我們跑著回家,，跑的時(shí)候也是要踩著音樂(lè)的節(jié)奏散步。

三,、游戲“小朋友散步”

1.天晴了(出示太陽(yáng)),，我們又可以去草地上散步了,。

2.邀請(qǐng)客人老師跟我們一起去散步吧!