作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小班音樂活動怎么開展教案篇一

1,、欣賞歌曲，用三種不同的動作來表達表現(xiàn),。

2,、喜歡與同伴參與音樂游戲，體驗親親熱熱一家的情感,。

活動準備：歌曲,、三只熊圖片

活動內容：

一、欣賞歌曲《三只熊》(理解歌詞內容,，用不同的動作表示不同的形象)

t：今天我們要到小熊家去做客,，讓我們一起來認識一下他們吧!

(出示三只熊的圖片)

t：他們是誰啊?

c：熊爸爸、熊媽媽,、熊寶寶

t：我們一起和他們打個招呼吧!

c：熊爸爸你好,、熊媽媽你好、熊寶寶你好

2,、第一次欣賞歌曲,。

t：熊寶寶一家想要唱一首歌給大家聽,，你們想聽嗎?

c：想

t：那就讓我們一起來聽聽看歌曲里唱了什么?歌曲中熊爸爸，熊媽媽,，熊寶寶長的是什么樣子的?(播放音樂)

t：你們聽到歌里面唱到熊爸爸長得怎么樣?

(教師可以做動作提示幼兒)

(重點區(qū)分詞匯：胖嘟嘟,、苗條、可愛)

t：熊爸爸胖嘟嘟,，熊媽媽很苗條,，熊寶寶真可愛，用什么動作能讓別人分清楚他們三個呢?(請個別幼兒做一些動作)

小結：熊爸爸很有力氣,，可以保護熊媽媽和熊寶寶,，所以是胖嘟嘟的;熊媽媽最愛漂亮，苗條這個詞語真好聽;熊寶寶真可愛,，大家都喜歡,。

二、演一演(模仿動作表演,，體驗親親熱熱一家的情感,。)

t：熊寶寶一家不僅會唱歌，還會用動作來跳舞呢!讓我們一起跟著小熊一家跳一跳,，唱一唱,。

重點：鼓勵幼兒在集體面前大聲演唱，大膽表現(xiàn),。

分組角色表演

t：現(xiàn)在請你們上來扮演熊寶寶一家,。

t：小朋友們今天和小熊一家跳舞開不開心。

c：開心

t：和小熊一家跳舞開不開心,，讓我們回去也和其他小朋友也跳一跳吧,。和客人老師說再見。

小班音樂活動怎么開展教案篇二

活動目標

1,、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感,，感受雞寶寶的可愛。

2,、啟發(fā)幼兒用自然,、好聽的聲音演唱歌曲。

活動準備

1,、課件：圖片-小雞出殼

2,、小雞毛絨玩具一個。

活動過程

一,、導入

演示課件(小雞出殼),，引出課題。

教師說：篤篤篤,，咦,，誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了,，小小蛋兒要開門了!

二、展開

1.欣賞歌曲：小小蛋兒把門開,。

2.通過提問與感知活動,，學習歌詞，感受歌曲旋律,。

提問：小小蛋兒把門開,，開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?

(出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸,，感知毛茸茸,、胖乎乎的樣子)

提問：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?

(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)

3.自編動作,，幫助幼兒進一步熟悉歌詞和曲調,，

重點啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子,，模仿小雞叫,、吃米、扇翅的動作,，表現(xiàn)雞寶寶的可愛,。

4.集體游戲

能用肢體語言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長短音的唱法,，完整學唱歌曲,。

(重點練習三處長短音的唱法)

5.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”,，

請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”,，邊游戲邊演唱歌曲。

(做小雞的幼兒可不斷輪換)

三,、結束

簡單評價幼兒的表現(xiàn)，帶領幼兒戶外活動,。

教師說：小雞們真開心,，我們一起出去捉蟲子吃吧。

活動延伸

請幼兒感知實物,，親身體會小雞出殼的情景,。

小班音樂活動怎么開展教案篇三

活動目標：

1、學習歌曲《小茶壺》,，嘗試用動作表現(xiàn)不同茶壺的造型,，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

2,、通過茶杯和小茶壺的角色扮演,，享受同伴交流帶來的快樂,。

3、進一步熟悉歌曲的旋律,，表現(xiàn)歌曲風趣,、活潑的情趣。

活動準備：

1,、各種形狀的茶壺圖片,，提前沏好的菊花茶水每人一杯，制作一個大茶壺可以掛在幼兒身上表演,。

2,、提前引導幼兒了解天氣熱了，我們要多喝涼溫的水,，不喝冰鎮(zhèn)飲料,，這樣才會對身體有益。

活動過程：

導入：出示茶壺,，激發(fā)興趣,。

1、師：哇,，小朋友們今天天氣真好,，森林里的小動物邀請我們一起去參加森林音樂會呢，請小朋友們帶上自己的小樂器和趙老師一起出發(fā)吧,。

(跟隨《森林音樂會》2/4的樂曲表演演奏各種樂器的動作,，由幼兒自己設計動作，老師和集體模仿.)

2,、哎呀,，天氣好熱，演奏完音樂會口好渴啊,，我們喝點茶水吧!(老師出示提前晾好的茶水,，用茶壺為幼兒一一倒上，同時幼兒會觀察到茶壺)

3,、師：小朋友們,，老師剛才用什么為大家倒的茶水啊?“茶壺”。對啦,，小朋友你們知道嗎,，老師這里還有各種各樣的茶壺呢，它們都是小茶壺的好伙伴,，請小朋友們認真看一看,，茶壺身上都有什么?(幼兒自由發(fā)言：把手、壺嘴,、有的圖片上的茶壺還冒著小蒸汽)

4,、小朋友說的好極了,，你們看，茶水倒好了,，我們一起喝茶吧,。“咕嚕咕嚕好喝耶”,，看趙老師是怎樣喝的?你也學著我的聲音喝下試試,，(注意發(fā)出兩聲)喝完茶水好舒服，感覺都沒有那么熱了呢,。

學習歌曲,，模仿小茶壺的動作，激發(fā)幼兒表演興趣

5,、小朋友們這么喜歡小茶壺,，也喜歡喝茶水，那么老師就教大家一首歌,，名字就叫《小茶壺》,。請小朋友們豎起小耳朵聽一聽，歌曲中的小茶壺是什么樣子的?

6,、老師用較慢的速度示范唱一遍,，提問：茶壺長的什么樣子?從茶壺中冒出什么?誰能學一學聲音?不要燙到哪里?(圓又胖，冒出小蒸汽,，不要燙了嘴)

7,、請幼兒上前用身體擺出各種茶壺造型，并說出自己表演茶壺的嘴,、把手在哪里,，怎么倒水。(提示幼兒做出各種形狀,，盡量不重復)

8,、播放歌曲《小茶壺》，我們來和小茶壺一起開心地唱歌吧,。(老師帶動幼兒一起演唱,、模仿茶壺動作)熟悉幾遍后，請一名小朋友扮演茶壺,，另外幾名幼兒扮演茶杯，茶壺為茶杯倒水,，要求動作形象,、夸張。

情景表演,，體驗同伴合作表演的樂趣

9,、師：茶壺王國里要舉行舞會你們想去嗎?但是茶壺國王說,，只有茶壺才能參加，所以我們要先變成茶壺才能去,，現(xiàn)在趙老師開始念魔咒,，然后請你變成自己喜歡的茶壺樣子，好不好?(好!)(老師嘴中念念有詞說魔咒),，哇!變出這么多小茶壺,，請你講一講，你是一個什么樣子的茶壺,。

10,、茶壺王國的舞會就要開始了，(請一名幼兒掛好大茶壺的掛飾扮演茶壺國王)茶壺國王說：請每個小茶壺找一個茶杯做好朋友,，一起來跳舞,。我們先請女孩子做小茶杯，男孩子做茶壺跳舞好嗎?請男孩子跟我一起去找一個小茶杯舞伴,，我找到了,，你呢?

11、師：現(xiàn)在我要請女孩子做茶壺,，男孩子做茶杯,，請小茶壺去找到自己的小茶杯，我們一邊唱歌一邊做游戲,，唱到咕嚕咕嚕冒出小蒸汽時,，我們就給小茶杯倒些水。

結束

師：今天我們的茶壺舞會結束了,，我們的小茶壺你們玩得開心嗎?大家喝了解渴好喝的茶水,，我們的身體變得更舒服了。下次我們可以邀請更多的好朋友來參加茶壺國王的舞會,，和更多的朋友一起玩這個游戲好不好?也希望以后小朋友們要多喝涼溫的白水或茶水哦,。

小班音樂活動怎么開展教案篇四

一、活動目標：

1,、在反復感受歌曲的基礎上,，理解歌詞內容，初步學會唱這首歌曲,。

2,、樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣,。

二,、重點：樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

三,、難點：在反復感受歌曲的基礎上,，理解歌詞內容，初步學會唱這首歌曲,。

四,、材料準備：玩具貓兩個、錄音機,、磁帶

五,、設計思路：

在《小寶寶》的主題進行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣,。在做游戲時百玩不厭,，因此我設計了本次活動，在本活動中涉及到了語言,、認知,、數(shù)數(shù)等各個領域的知識，通過動手,、動腦,、動口促進幼兒全面發(fā)展。

六,、活動流程：

(一),、復習

1、復習歌曲《大貓和小貓》

出示玩具貓,，它們是誰?長得一樣嗎?(一個大,，一個小)它們最喜歡唱歌了，我們一起唱,。(集體唱〈大貓和小貓〉)

老師師指導個別幼兒注意控制音量,。

2、練節(jié)奏

(1)師以大貓小貓的口吻說,，你們唱得真好聽,，不過小手本領大不大呀?會干什么?(幼兒自由回答)

(2)我們的小手還會做游戲了，拍拍手,，拍拍我的……(幼兒自由練習)

(3)以開火車的形式做游戲“拍拍手”,，師指導個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙,。

(二),、新授

1、師以大貓的口吻說,，我會把小朋友拍的這些部位唱出來,。(放錄音,，師邊唱邊做動作)

小貓說我也會唱這首歌。(放錄音第二遍)

2,、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)

幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里?一起來彎彎腰;有幾個手指頭?一起來數(shù)數(shù)等,。

3,、這首歌真好聽，想不想再聽一遍?(師清唱,，幼兒輕輕跟唱)

4,、師幼一起唱，邊做動作,，提醒個別幼兒輕聲唱,。

(三)、音游《拉個圓圈走走》

師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲,。

1,、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。

2,、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲

小班音樂活動怎么開展教案篇五

活動目標：

1,、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈,。

2,、逐步積累洗澡的經(jīng)驗，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習慣,。

活動準備：

歌曲磁帶,、各種沐浴用品(沐浴液、香皂,、浴巾等)

活動過程：

一,、我愛洗澡——知道洗澡的好處

1、師：天氣越來越熱了,，你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡?你們會不會自己洗澡?洗澡有哪些好處?

2,、師：洗澡時，需要用哪些東西?

3,、小結：洗澡時,，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會變成香寶寶呢,。

二,、我來洗澡——熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經(jīng)驗

1,、師播放歌曲,，幼兒欣賞。

2、再次播放,，請幼兒根據(jù)歌曲中的內容作相應的洗澡動作,。

3、小結：洗洗頭,，洗洗臉,，洗洗身體洗洗腳，做個干凈的香寶寶,。

三,、認一認、說一說——各種各樣的沐浴用品

1,、出示各種沐浴用品,，請幼兒說說它們的名稱和用途。

2,、我們一起聽著音樂來洗澡吧,。

3、小結：有了這些物品的幫助,，我們就能洗得香噴噴,，每天洗澡，我們來做個香寶寶,。

小班音樂活動怎么開展教案篇六

活動目標：

1.初步培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,。

2.喜歡音樂，樂意隨老師做一些簡單的動作,。

活動重點：

喜歡音樂活動,，樂意跟隨老師做簡單的動作。

活動難點：

能連續(xù)隨音樂做出簡單的動作,。

活動準備 ：

音樂vcd

活動過程：

1.導入：問好時間

老師拍手說：你好小朋友,。老師再邊拍手邊引導幼兒回答：你好，老師,。老師還可以和個別幼兒拍手有節(jié)奏的問好,。可以組織幼兒多練習幾遍,，為后面的活動做準備,。

2.在玩游戲的過程中掌握節(jié)拍

(1)看誰做得對：

現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲吧，看誰做得又對又快,，老師說：拍手,，你們就說：拍手，而且要邊說邊拍手,，然后在幼兒熟悉拍手的基礎上練習拍肩,、拍頭,、拍腿、踏腳等,。

(2)請你和我這樣做：

剛才我們玩了拍手,、點頭、踏腳的游戲,，小朋友都玩得特別的開心,，今天老師還把剛才我們玩的小游戲編成了一首好聽的歌謠，現(xiàn)在老師就把它邊說邊做給你們看,，"請你和我拍拍手，你們和我一起說：我就和你拍拍手",。老師示范一遍,，小朋友也和老師一起邊說邊做好嗎?在幼兒熟悉拍手的基礎上，以同樣的方法練習點頭和踏腳等動作,。

3. 感受音樂

(1)初步感受音樂

我們來聽一首好聽的歌,，播放音樂，老師隨音樂做動作,，音樂結束后老師提問：老師剛才做什么動作了?老師邊做動作邊引導幼兒說出拍手,、點頭、踏腳,，老師讓幼兒說出的同時做相應的動作,，

(2)進一步感受音樂，表現(xiàn)音樂

老師播放音樂,，和幼兒一起來表演《拍手點頭舞》(2-3遍)

4.活動結束

今天老師和你們玩的很開心,，你們玩的開心嗎?和老師一起說老師再見。老師邊拍手邊說：再見,，小朋友,。幼兒邊拍手邊說：再見，老師,。

小班音樂活動怎么開展教案篇七

活動目標

1.感受和表現(xiàn)音樂的不同性質,，學習用肢體動作表現(xiàn)音樂。

2.感受與同伴一起游戲的快樂,。

活動準備

《小朋友散步》的音樂;太陽,、打雷、下雨的圖片,。

活動過程

一,、談話引出主題

1.今天老師給小朋友帶來了一段散步的音樂，我們一起來聽一聽,。

2.你平時散步的時候是幾個人去的?

教師小結：我們散步的時候要踩著音樂的節(jié)奏走,，可以一個人去散步,，也可以兩人或者三個人。

二,、感受并表現(xiàn)樂曲

(一)播放音樂,，用肢體動作表現(xiàn)音樂

1.用手指表現(xiàn)小朋友散步的樣子。

2.用身體表現(xiàn)小朋友散步的樣子,。

3.幼兒和教師,，踩著音樂的節(jié)奏在原地散步。

(二)邊播放音樂邊出示圖片,，感受音樂的變化

1.我們去草地上散步的時候,，天氣突然有了變化，你聽到了什么聲音?

2.我們在散步的時候下雨了該怎么辦呢?

(三)踩著音樂節(jié)奏,，變化散步的動作

1.下雨了,，撐起我們的小傘，踩著音樂的節(jié)奏去草地上散步吧!

2.下雨了,，我們跑著回家,，跑的時候也是要踩著音樂的節(jié)奏散步。

三,、游戲“小朋友散步”

1.天晴了(出示太陽),，我們又可以去草地上散步了。

2.邀請客人老師跟我們一起去散步吧!