在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

縣班主任事跡材料 縣班主任主要事跡(500字篇一

每學期開學時,，我都會組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生在未來的一學期中養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。通過班會和讀報時間講一些英雄先進人物事跡,，讓學生樹立勇于進取,，不怕困難的意識。

注意培養(yǎng)班干部獨立工作的能力,，營造良好的班風,。讓班內(nèi)形成積極向上，努力學習,，團結(jié)互助的氛圍,。我所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”、所帶的學生多人被評為“優(yōu)秀學生干部”,、“三好學生”,。

通過校訊通平臺，定期和家長取得聯(lián)系,，了解學生在家表現(xiàn)，同時把學生在校表現(xiàn)告知家長,，以達到學校教育和家庭教育的有機結(jié)合,。

認真組織學生學習學校開展的《弟子規(guī)》大講堂;在“經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲一等獎;在校廣播操比賽中榮獲一等獎;“中國夢，我的夢”演講比賽中,，我班三名學生均榮獲一等獎;在校運動會上,，我班多人次獲得獎項。

注重班主任工作研究,，善于學習,，了解學生身心發(fā)展規(guī)律，認真總結(jié)工作經(jīng)驗,，努力提高自己班級管理水平,。

本人在工作崗位上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè),。雖然取得了一些成績,，但成績已成過去。在以后的工作中,，我會更加努力,，勤奮工作，創(chuàng)新工作思路,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

縣班主任事跡材料 縣班主任主要事跡(500字篇二

xxx是學校的骨干教師，該同志從事班主任工作已有多年,，非常熟悉班級建設和學生工作規(guī)律,，實事求是，公正嚴明,，作風民主,，在學生中威信較高,；愛護學生，尊重學生,，想學生之所想,，積極為學生排憂解難；工作成績突出,，多年被評為市“優(yōu)秀教育工作者”,、“先進班主任”等光榮稱號，所擔任的班多次被評為市“三好班組”?，F(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

從參加工作至今,，該同志已有九年班主任工齡。在班級管理上,，采取以學生為主體,，堅持把德育放在第一位。利用每周的班會課對學生進行,，《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習,。因為它對三年的初中學習乃至以后的學習工作都起著很重要的作用。學生不愛學空洞的條條框框,，該同志就聯(lián)系實際,、舉例逐條剖析、講清剖析,、講清其現(xiàn)象,、原因和危害，將它們作為行動的綱領,，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改進的措施。學生出現(xiàn)問題時,，該同志不是采用高壓政策來解決,，而是通過講事實、擺道理,，使之心悅誠服的接受,。

火車跑得快，全靠頭來帶,。一群好的班干部,，他可以以身示范，帶動和感召全班學生,，使班風純正,。因此，選拔和培養(yǎng)好干部是班集體建設的一件大事。通過演講,、勞動,、體育、分發(fā)課本等活動,，發(fā)現(xiàn)有能力,、有口才、有吃苦精神的學生,，擔當班干部職位,。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責,，大膽放手,，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立xxx體型管理體系,。同時,，給予定期的指導監(jiān)督。這樣,，不但提高班干部的工作能力,，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。此外,，該同志還通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，組織開展一些專題性活動,，如：學習經(jīng)驗交流會,、養(yǎng)成習慣教育等，這些活動大大促進良好學風,、班風的形成,，使該班在學校的管理評比中都取得了良好的效果。

有的老師認為,，偏愛好學生是人之常情,，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子。但是,，我們面對的不是一個孩子,，而是幾十個孩子，我們的一舉一動都對孩子產(chǎn)生深刻的影響,，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩，嚴加指責,；也不能因為他是好生而裝作不看見,。這樣，會使差生感到老師的不公平,，與老師產(chǎn)生一種對立的情緒,。因此，我們在對待差生和好生時要堅持平等原則,，對他們真誠相待,，耐心相幫，才能贏得學生的信賴,。09（2）班的樊丁華是個留級生,，該生平時經(jīng)常遲到、曠課,、逃學,，且生性好動，完全坐不住,，他不動就要睡覺,，習慣非常差。但他有強烈的班級榮譽感,，班上的桌椅壞了,，他就主動修理；班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動掃干凈等,。為此該同志充分肯定其優(yōu)點，鼓勵他改正缺點,，發(fā)揮優(yōu)點,，使他在行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步,，成績也上了新臺階,。

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn),。有的班主任認為,，老師和學生是永遠不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣,。其實,，這種觀點是錯誤的。因為這樣使得班主任和學生處在對立狀態(tài),，不利于班級工作的開展,，不利于學生積極性的調(diào)動、能力的培養(yǎng)。因此,，班主任要尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低、尊卑之分,。要關心愛護學生,，積極深入學生當中，了解他們的學習,、生活xxx等各方面,，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉,，使之樂于接受教師的教誨,，正如古代教育家所言“親其師，信其道”,。09（2）班的黃波嵐是個單親孩子,，家庭非常困難，這就塑造了她內(nèi)向,、孤僻的性格,。針對她這些特點，該同志主動找她聊天,、談心,，并在物質(zhì)上給予幫助，在學習,、生活上時刻注意,、提醒她。后來在一次閑聊中,，她跟該同志說：“老師，我曾經(jīng)以為你很兇,，所以都不敢跟你說話,，其實你很親切”；韋海玉是個成績較差的學生,，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任,，只對好學生偏心，當我看到班主任半夜三更為生病的差生操心勞累時,，我知道我錯了,，我要認真學習，讓老師看到一個全新的我,?！笨吹胶吐牭竭@些肺腑之言，該同志認識到一位班主任“身正為范”的重要性。

一個人如果沒有理想,，就好象大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標,，就沒有動力,。該班的學生思維能力反應較差，該同志積極創(chuàng)造機會,，利用班會課對他們進行理想教育,，鼓勵他們勤能補拙，并以畢業(yè)學生為例,，說說他們畢業(yè)打工后的感受,。這樣做可以讓學生明確自己的奮斗目標，把它轉(zhuǎn)變成學習,、生活的動力,，明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,。并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力,。

總之,，該同志在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,，并取得了顯著的成績,，希望能以這次參評縣級優(yōu)秀班主任為新起點，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策,，以學校領導的關心為動力,，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作,，開拓進取,，為學校教育教學工作做出更大的貢獻。

縣班主任事跡材料 縣班主任主要事跡(500字篇三

本人自xx年參加工作以來,，一直擔任班主任工作,，本人在班級管理、教學和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè),，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，具體事跡概括如下：

1、教育與督促學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，班級管理工作扎實,，學生的文明習慣養(yǎng)成教育良好,。認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序,，保證同學良好的學習環(huán)境外,，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況,。本人平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心，家訪等各種手段,，排除學生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出,。

2、注意培養(yǎng)學生干部的獨立工作能力,，形成奮發(fā)向上,、團結(jié)友愛的班集體。

3,、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系,，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學習習慣。所任班級的學風端正,，學生學習成績不斷提高,。

4、關注每一位學生的全面發(fā)展,，善于分析和把握每一位學生的思想,、學習、身體和心理的發(fā)展狀況,，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題,。

5、注重班主任工作研究,，善于學習，掌握教育規(guī)律,，認真總結(jié)工作經(jīng)驗,。

一份耕耘，一份收獲,。相信我會在班主任工作道路上走得更好,，更遠,。

縣班主任事跡材料 縣班主任主要事跡(500字篇四

xxx，略x縣xx中學歷史教師,。自參加工作以來,，一直擔任班主任。她忠誠黨的教育事業(yè),，認真履行教師職責,，加強自身師德修養(yǎng)，在平凡的三尺講臺上辛勤耕耘,。

灑愛心講平等身先垂范

具有20多年教學實踐經(jīng)驗的xxx深深地知道,，老師就是學生的楷模，身教重于言傳,。她始終嚴格要求自己,，樸素節(jié)儉、待人真誠,、與人為善,。以博愛、平等,、寬容的態(tài)度善待學生,，尊重學生的人格，與學生建立起了良好的師生關系,。她所帶的班級多次被授予“先進班集體”榮譽稱號,，她也屢次獲得“優(yōu)秀班主任”的榮譽。

勤思考善總結(jié)樂于交流

“興趣是最好的老師”,。xxx為了讓學生在課堂上學得有興趣,，每次教學前，都認真鉆研教材,，主動向老教師學習,，研究和改進教育教學方法。在教學中,，她積極推行教學改革,，采用探究式教學、1+2+1課堂模式,、小組合作學習,、思維導圖式復習法、提綱式填空復習法等多種教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣,。在教研組研討活動中，她充滿智慧又不乏風趣的發(fā)言,，為青年教師指點了迷津,，燃起了大家教學研究的激情,。她經(jīng)常說：教育教學工作無小事，學生無小事,。

幾十年來,，xxx牢牢抓住“教書育人”這一根本，勤勉耕耘,，孜孜不倦,，成為學校教師爭先學習的榜樣。