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縣班主任事跡材料篇一

xx、女,、漢族、生于1979年10月,，本科學(xué)歷,。從教十六年來(lái)年，一直擔(dān)任班主任工作,。自05年以來(lái),，一直帶畢業(yè)班，實(shí)踐所悟：班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)人,。

'師者,，傳道授業(yè)解惑也'.多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到,。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

教育事業(yè)是一項(xiàng)愛(ài)心工程,，在工作中我細(xì)心的用愛(ài)滋潤(rùn)著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理,。前年，我統(tǒng)計(jì)了一下班里的留守兒童,，辦起了'留守兒童之家',效果顯著,。

我采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部。由班級(jí)同學(xué)評(píng)選出各方面能力強(qiáng),，又關(guān)心集體,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作。接著,，我手把手地向他們傳授工作方法,，對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹(shù)立威信,。有了好干部就可以全面抓班級(jí)工作,。

為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，我在工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新,，為做好班隊(duì)工作,，我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能，還特別在'創(chuàng)新'二字上下功夫,。

縣班主任事跡材料篇二

愛(ài)在左,，情在右，在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使得穿花拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦,，即使有淚可揮,，也不覺(jué)悲涼!

——冰心。

參加教育工作20余載的她,，始終把“學(xué)高為師,，德高為范”作為自己的人生信條嚴(yán)格要求自己，以勤勉踏實(shí)的工作作風(fēng)長(zhǎng)期堅(jiān)守教學(xué)一線,。多年的班主任工作賦予了她智慧,、靈性的氣質(zhì);與花朵般純真美好心靈的交流成就了她寬厚仁慈的胸懷;她總說(shuō)：既然選擇了這個(gè)工作，就要爭(zhēng)取把它做好,，好到極致,。她就是平利城關(guān)初級(jí)中學(xué)的吳炳霞老師。

春風(fēng)化雨,，讓學(xué)生在愛(ài)的澆灌下健康成長(zhǎng),。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育——這首先就是人學(xué)。不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維、興趣,、愛(ài)好,、才能、稟賦,、傾向，就談不上教育,?！苯逃聵I(yè)是愛(ài)的事業(yè),，有愛(ài)才有教育。愛(ài)是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力,，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑。殷殷師愛(ài)猶如春風(fēng)化雨,，能讓學(xué)生認(rèn)清自己的價(jià)值,，挖掘潛能，激發(fā)向上的力量,。

智慧管理,，為學(xué)生精心營(yíng)造良好的成長(zhǎng)空間。

班級(jí)管理一半是科學(xué),，一般是藝術(shù),。只有融入了智慧與大愛(ài)的管理才是詩(shī)意的教育，而詩(shī)意的教育就是用智慧把日?，嵤伦龅镁?，用大愛(ài)把平凡工作做得偉大。在班級(jí)管理中,，吳老師堅(jiān)持以人為本,，引導(dǎo)學(xué)生制定行之有效的班規(guī)。讓班級(jí)有自己的規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律,，千方百計(jì)的提高班級(jí)制度的執(zhí)行力;其次她把學(xué)生編成學(xué)習(xí)小組，要求每個(gè)小組有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,，讓小組內(nèi)部,，組與組之間互相監(jiān)督，互相幫助,，形成互幫互助,，互相競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)孩子在不斷地監(jiān)督他人和反思自己中形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力;再下來(lái)就是重視研究了解學(xué)生,，每接任一班學(xué)生,，她就著重了解學(xué)生，對(duì)編入本班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的研究,，尤其是每個(gè)學(xué)生的思想,、性格特征愛(ài)好興趣等。使自己做到對(duì)新任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù),。常常在教育中“投其所好”,，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)藝術(shù),，真正落實(shí)學(xué)生的全面發(fā)展;充分利用班會(huì)夕會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,、感恩教育、挫折教育…..

總之,，做好班主任工作的前提不僅應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感，還要運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,，把班主任管理落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光,，你心中必須擁有太陽(yáng),。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教,。”

努力研修,，給學(xué)生打造活色生香的語(yǔ)文課堂,。

她是一線語(yǔ)文教師，教學(xué)任務(wù)重,，又是一位班主任,，但她從未有過(guò)絲毫的懈怠，總是努力鉆研,，虛心求教,。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中，不斷的思考,，不斷的改進(jìn),，不斷的優(yōu)化自己的課堂語(yǔ)言，追求課堂教學(xué)的“實(shí),、活統(tǒng)一,，學(xué)生參與度高”的境界，逐步形成了“精講巧練，師生互動(dòng)的”教學(xué)特色,。在課堂上不僅傳授知識(shí),，還很重視學(xué)生朗讀,、口頭表達(dá)等能力的培養(yǎng),，力求把語(yǔ)文課堂打造得活色生香。正是這種精益求精的治學(xué)態(tài)度,，她班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谶B年的中考中名列前茅,，贏得了家長(zhǎng)的信任、學(xué)生的喜愛(ài),。同時(shí)她還注重提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，要求學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，為學(xué)生推薦可讀性強(qiáng)的文學(xué)作品,，每周寫(xiě)讀書(shū)筆記,，定期進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)測(cè)試;注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，每月開(kāi)展一次書(shū)法比賽;她還是年級(jí)組語(yǔ)文備課組長(zhǎng),，她常常和同伴們?cè)谝黄?，探討研究各類教學(xué)研究話題，集思廣益,，不斷總結(jié)和反思自己在實(shí)踐中的得失,。

吳炳霞，一位已到不惑之年的平凡女教師,，能夠始終如一的保持著飽滿的工作熱情,，不知疲倦的去追求自己的教育夢(mèng)想。是因?yàn)樗J(rèn)為,，班主任工作是一種智慧的修煉,，在管理中能涵養(yǎng)品性，平和心態(tài),，提升境界,。同時(shí)她堅(jiān)信教育始終是一顆心呼喚另一顆心;一片真情感動(dòng)另一片真情;一個(gè)靈魂搖動(dòng)另一個(gè)靈魂;一個(gè)生命攜起另一個(gè)生命!只有播種幸福，才會(huì)收獲幸福!

縣班主任事跡材料篇三

xxx,，男,，42歲，中共黨員,，一級(jí)教師,，19xx年8月參加工作至今已20年整，連續(xù)17年扎根于xx偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初中——xx鎮(zhèn)芝靈初中,，20xx年8月任教于xx市樹(shù)一中學(xué),。

在17年的班級(jí)管理中，他秉承“以情治班，自主管理,；嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,，恩威并施”的教育理念，實(shí)施分層教育,，密切家校聯(lián)系,，重視培優(yōu)扶差工作，尊重學(xué)生人格,。他班王某同學(xué)母親生病去世,，父親干建筑，家庭貧困,，他就主動(dòng)買學(xué)習(xí)物品,，資助他生活費(fèi)600元，幫他度過(guò)難關(guān),。

求真務(wù)實(shí),、樂(lè)于奉獻(xiàn)是他的工作信條。他曾連續(xù)八年教畢業(yè)班,，堅(jiān)持靠班制,，總是舍小家顧大家。20xx年11月9日,，為不耽誤學(xué)生上課,，他二胎的兒子剛出生第三天，他就從醫(yī)院跑到了學(xué)校上周三晚自習(xí),。為了保證學(xué)生課堂效率,，每天早上6：00之前到教室坐班，午飯后進(jìn)教室輔導(dǎo)弱科學(xué)生,。

教學(xué)中,，他認(rèn)真研究教材教法，精心備課,，獲得xx市課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng),、xx市一師一優(yōu)課一等獎(jiǎng)。他先后被xx市優(yōu)秀班主任,、教學(xué)能手,、教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、濰坊市最美教師等稱號(hào),，2018年10月獲得xx市人民政府成果一等獎(jiǎng),。

縣班主任事跡材料篇四

她是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者。參加作以來(lái)工作踏實(shí)認(rèn)真,，堅(jiān)持教書(shū)育人,，為人師表,，以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命精心愛(ài)教。雖然她譜寫(xiě)的音符簡(jiǎn)單,，但卻清純溫馨而深情,。從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,，她能時(shí)刻保持自己的選進(jìn)性,，克人先克己，具有正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀,，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,，勇于創(chuàng)新時(shí)刻以陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)不帶半根草去”的名言來(lái)鞭策自己。

有人說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”但對(duì)幼兒園教師來(lái)說(shuō),，除了有愛(ài)心還需要有耐心,，童心和責(zé)任心。她認(rèn)為一個(gè)嚴(yán)格的幼兒園教師,，即是嚴(yán)父,，又是慈母，即是教師,，又是保姆,。應(yīng)該把自己的愛(ài)全部奉獻(xiàn)給孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,。有一天,，班上的一位幼兒臉漲的通紅表情很不自然，她就拉著這位小朋友的手把他帶到衛(wèi)生間,，輕聲問(wèn)他：“你是不是把大便拉在身上了”他的臉漲得更紅了眼淚不停的涌了出來(lái),。從他的表情中她已知實(shí)情。她滿臉帶著微笑說(shuō)：哈哈老師小時(shí)候也好幾次大便拉在身上呢,！讓老師來(lái)幫幫你好嗎,？"聽(tīng)完老師的話那孩子馬上停住了淚水，用凝惑的目光望著老師,。同時(shí)她馬上拿來(lái)了水桶毛巾等為他換洗,。一遍一遍地用水洗，用毛巾擦,，水臟了換一盆,。下午家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)說(shuō)：老師你打電話過(guò)來(lái)就行了嘛！她的回答是：班里的每一個(gè)孩子都是我的孩子,，我是他們的媽媽,，一位媽媽為孩子做這些事情是人之常情。”聽(tīng)了她的話我非常感動(dòng),。是?。∮變簣@里的老師就是媽媽,。她們班的葉亦昂小朋友,，腳有點(diǎn)不方便上下樓梯她總是抱著昂昂，有空余的時(shí)間她就陪著昂昂練習(xí)走路,、總是能看到他輕輕樓在怖里給他鼓勵(lì)加油她用她的愛(ài)幫助昂昂戰(zhàn)勝自己,。這就是她用愛(ài)感染著身邊的孩子。

在工作中她深知要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋,。只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷提高。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要做一名優(yōu)秀的幼兒園教師必須努力追求做三個(gè)家,。第一應(yīng)該成為專家,，第二應(yīng)該成為一名思想家，第三應(yīng)該是一為心理學(xué)家,。當(dāng)然這所說(shuō)的三個(gè)家并不一定是真正意義上的那種專家,，而是用專家思想家心理學(xué)家的要求來(lái)求自己。所以在工作中,，她總是腳踏實(shí)地的做,。她說(shuō)要想做專家，首先要上好每一節(jié)課,，要在課堂上征服孩子,，家長(zhǎng)和同事，所以在課后她總是認(rèn)真?zhèn)湔n,，做教具天天如此,。記得有亠次幼兒園所有的老師都下班了，她還在教室里做教具,。問(wèn)她怎么還不回家,，她的回答是我要對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)的起孩子,，對(duì)得起自己的工作,。課后她總是積極思考自己一天的工作和每一次教育實(shí)踐，每一個(gè)教育細(xì)節(jié)進(jìn)行反思和記錄,，并及時(shí)進(jìn)行改正,。當(dāng)問(wèn)起她為什么時(shí)，她總是說(shuō),，不思考每天憑著慣性工作,，不僅累,，而且效率不高，不是用腦子在做,，而是在簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù),，這對(duì)孩子不公平，在有空余時(shí)間,，她積極參加各種培訓(xùn),，她說(shuō)人的一生只有在學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步才有資格談?wù)撁魈臁?/p>

幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合，因此她充分調(diào)到家長(zhǎng)與教育的積極性,。她認(rèn)為尊重家長(zhǎng)就是尊重自己,。因?yàn)榧覉@聯(lián)系對(duì)管理好班級(jí)起著重要的'作用。所以為了與家長(zhǎng)更好的溝通,，她常收集一些科學(xué)的家教方法,，經(jīng)常利用學(xué)校博客，短息平臺(tái),，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，孩子的情況,，以協(xié)調(diào)家校教育，便利用晨間接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行談話,，耐心細(xì)致的進(jìn)行溝通,，家長(zhǎng)們都說(shuō)她充滿陽(yáng)光，教藝精湛,，充滿親和力,。

雖然回首，她和孩子們已走過(guò)了酸甜苦辣的7年時(shí)光,。她的教師生涯始終一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的,。沒(méi)有半點(diǎn)懶怠，沒(méi)有半點(diǎn)退縮,，有的只是滿腔的熱情,，對(duì)于她來(lái)說(shuō)“成績(jī)屬于過(guò)去，關(guān)鍵要看未來(lái),，一個(gè)人只要有追求有愛(ài)心,，那我將永遠(yuǎn)是快樂(lè)和充實(shí)的人。我是浩汗的沙漠中的一粒沙,，平凡的像深海里的一滴水,，我無(wú)怨無(wú)悔，我今繼續(xù)我的事業(yè),，充實(shí)我的人生,。

縣班主任事跡材料篇五

張巧英老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，吃苦耐勞，是一個(gè)十分勤奮,、責(zé)任心很強(qiáng)而又充滿激情的老師,。教學(xué)效果良好，在學(xué)生評(píng)教中廣獲好評(píng),，代表學(xué)院參加學(xué)校教學(xué)比賽并獲得優(yōu)秀成績(jī),。由于她工作能力強(qiáng)，教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)突出,，在xx年度綜合考核中獲得優(yōu)秀,。

xx年7月，學(xué)院黨總支讓張巧英同志擔(dān)任xx英語(yǔ)(1)班的班主任,。在過(guò)去的兩年時(shí)間里,她還同時(shí)擔(dān)任該班的英語(yǔ)精讀課的任課教師,。既是班主任又是任課教師的雙重角色，在她與學(xué)生每周四次以上的見(jiàn)面相處中,相識(shí)相知,一起成長(zhǎng)與成熟,風(fēng)雨同舟,笑淚與共,。經(jīng)歷著考驗(yàn),、面臨著挑戰(zhàn)的同時(shí),也收獲了感動(dòng)與幸福。

班內(nèi)有位同學(xué)（前班長(zhǎng)）去美國(guó)讀書(shū),，出國(guó)后與班內(nèi)的同學(xué)和班主任關(guān)系很好,，依然聯(lián)系頻繁，班級(jí)qq群中也有他的名字,，仿佛他并沒(méi)有離開(kāi),，仍是班級(jí)的一員。利用他放暑假回國(guó)的時(shí)間班主任特別邀請(qǐng)他到班里做個(gè)講座,，他做了認(rèn)真地準(zhǔn)備,，談到了國(guó)外的生活、人際交流,、住宿,、學(xué)習(xí)、教育,、政治等方面,，還模仿了一段美國(guó)大學(xué)上課的情景，班內(nèi)同學(xué)很感興趣,，提了很多文化差異的問(wèn)題,，這次交流開(kāi)闊了學(xué)生的視野。英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試是檢測(cè)學(xué)生英語(yǔ)水平的重要考試,。為了迎接考試,，在班內(nèi)進(jìn)行了一幫一制度，并開(kāi)展學(xué)習(xí)小組,，講解四級(jí)題目和交流備考經(jīng)驗(yàn),?？荚嚽暗耐砩希嗬镉嘘P(guān)心班集體的熱心同學(xué)建議,，給班里每個(gè)同學(xué)發(fā)了鼓勵(lì)加油的短信,，祝福他們能發(fā)揮好。

有的教師評(píng)論08英語(yǔ)（1）的學(xué)生很有個(gè)性,，邏輯思維能力很強(qiáng),，這是一種至高的贊美。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,?！痹诮虒W(xué)中，她從不對(duì)學(xué)生作整齊劃一的要求,，只要有自己的學(xué)習(xí)方法,，能學(xué)好，并不注重形式,。只要是學(xué)生們擅長(zhǎng)的方面,，作為教師和班主任他都支持。有一個(gè)成績(jī)不太好的學(xué)生,，參加了聯(lián)想集團(tuán)的科技創(chuàng)新項(xiàng)目,，能否選上要看投票的支持率，班主任就在班內(nèi)公開(kāi)號(hào)召全班同學(xué)去網(wǎng)上投票支持她,，用自己的qq號(hào)和借朋友的號(hào)每天上網(wǎng)為該同學(xué)投票，用實(shí)際行動(dòng)支持她,。

有這樣一句教育名言：“熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)人才,，厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)人才?！睙釔?ài)學(xué)生才會(huì)尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)“海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛”的良好成才環(huán)境,。師生之間應(yīng)該是一種平等關(guān)系，用教師真誠(chéng)的愛(ài)心與一顆顆心對(duì)話,，這份尊重如同一把金鑰匙,，可以破譯心鎖的密碼。

作為一個(gè)年輕的班主任,，她平時(shí)很熱心,、很有親和力也很真誠(chéng),，與學(xué)生談話都敞開(kāi)心扉，用自己的經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生一些建議,，被學(xué)生們都親切地稱為“巧英姐”,，學(xué)生有很多小秘密也愿意告訴她。有位同學(xué)還主動(dòng)地報(bào)告自己的感情生活,，班主任聽(tīng)后雖然感覺(jué)有點(diǎn)驚訝,，但同時(shí)又感覺(jué)到那種被信任的幸福。得知下學(xué)期就不再是他們的任課老師后,，班里每個(gè)同學(xué)在她生日的那天都發(fā)來(lái)短信祝福,，表達(dá)對(duì)張老師的關(guān)心、感激與不舍,，還有催促他們可愛(ài)的張老師趕快結(jié)婚的短信,，在此起彼伏的短信鈴聲中，她感覺(jué)到做老師的最大快樂(lè),。

新生剛來(lái)彼此間還不是很了解,，張巧英老師組織班級(jí)的大蜀山之行。全班在山下大門(mén)口照了班級(jí)合影后一路蜿蜒,，相互扶持爬到了山頂,。在山頂同學(xué)們開(kāi)始了有趣的游戲比賽，有“甜蜜背背背”,，以宿舍為單位的“六人五足”,，文藝委員還準(zhǔn)備了小禮物給獲勝者。尖叫聲,、笑聲不斷,，引起山上其他游人饒有興趣地駐足觀望，甚至旁邊的一群年輕人也被比賽氣氛所感染,，非要跟班里的同學(xué)一比高低,。后來(lái)大家都拿出自己帶的吃的，進(jìn)行野餐,，又抽簽交換自帶的禮物,，圍成一圈唱歌聊天拍照。張老師也和同學(xué)一樣,，自帶了干糧和禮物,，把一本心靈雞湯送給了班里一位男生，得到了另外一個(gè)女生的小布娃娃,。這次活動(dòng)的舉行是同學(xué)們很快熟悉了起來(lái),，增進(jìn)了彼此間的了解，加強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)結(jié),，感受到了班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖,。作為班主任,，她始終是親力親為，班級(jí)的每個(gè)活動(dòng)都親自參加,，不遺余力地為學(xué)生加油服務(wù),，如果是收費(fèi)的活動(dòng)，她也自己出錢(qián),，真正成為他們的一分子,，跟學(xué)生們吃在一起，玩在一起,，學(xué)生也不把她當(dāng)外人,。

師愛(ài)，好似春雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,；猶如春風(fēng)，恬淡而愜意,。然而,，更多情景下是“相關(guān)情無(wú)限”的詩(shī)意，是“沾襟比散絲”的柔情,；是“無(wú)理而妙”的機(jī)智,。盧梭講過(guò)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,?！?/p>

有一次，班級(jí)有個(gè)女生宿舍內(nèi)鬧了矛盾,，她得知后立即趕到宿舍了解情況,，因?yàn)樗溃奚崦茈m說(shuō)都是小事,，可處理不好會(huì)影響到一個(gè)學(xué)生各方面,，對(duì)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力也會(huì)有很大影響。她召集女生班干部和各寢室長(zhǎng)一起去安慰和調(diào)解,。同為女性，她和學(xué)生們聚集在一個(gè)宿舍里,，鼓勵(lì)她們開(kāi)誠(chéng)布公地把心里的委屈說(shuō)出來(lái),。通過(guò)張老師耐心細(xì)致的引導(dǎo)和說(shuō)服，有的同學(xué)潸然淚下,，最終宿舍同學(xué)化解了誤會(huì),，關(guān)系又恢復(fù)到了從前。事后一位女生發(fā)短信說(shuō)很感謝她及時(shí)的幫助,，請(qǐng)老師相信她們以后的生活里每天都會(huì)是晴天,。

兩年多的班主任工作背后,，張巧英老師付出了很多很多，可是隨著時(shí)間的流逝,，她感到獲得的收獲也是越來(lái)越多,。在她和全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)與努力下，該班在學(xué)院組織的英語(yǔ)演講比賽,、作文大賽,、英文卡拉ok大賽、書(shū)畫(huà)比賽均獲一等獎(jiǎng),；在英文話劇表演中獲二等獎(jiǎng)和最佳女演員獎(jiǎng),；在學(xué)院拔河比賽中獲第二名；辯論賽獲得亞軍,，有2位同學(xué)帶學(xué)院參加校演講比賽,；有明星同學(xué)代表學(xué)院參加“女生風(fēng)采大賽”；有1名同學(xué)獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,，3名同學(xué)獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,，該班級(jí)也先后被評(píng)為校紅旗團(tuán)支部和校先進(jìn)班集體。

她曾經(jīng)說(shuō)自己在班主任與任課教師的角色轉(zhuǎn)換中也有過(guò)痛苦的掙扎與反思,，可現(xiàn)在想想那又是多么珍貴的情緣,。看到同學(xué)們由初來(lái)時(shí)的稚嫩和青澀,，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的成熟與自信,，看到班里的同學(xué)把她當(dāng)成自己的好朋友，把班級(jí)當(dāng)成自己的家,，看到很多同學(xué)在班級(jí)日志里那么坦率真誠(chéng)說(shuō)出他們的心里話,，她覺(jué)得她所付出的一切都是那么的有價(jià)值。

正是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受,，是她竭盡所能,、無(wú)怨無(wú)悔地奮斗在這個(gè)平凡的崗位上的動(dòng)力。為此,，她表示今后將繼續(xù)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高自己,，在工作中鍛煉自己，在奮斗中充實(shí)自己,。要像一滴晶瑩的水珠匯入浩瀚的大海,；像一株芳香的花朵簇?fù)碓阪弊湘碳t的花園；愿“丹心化作春雨灑,，換來(lái)桃李滿園香”,。用無(wú)私的愛(ài)心和教育的藝術(shù)來(lái)詮釋新時(shí)代班主任的含義。

縣班主任事跡材料篇六

xxx，女,，1983年6月出生,，20xx年畢業(yè)于湖州師范學(xué)院，到花林中學(xué)任教至今,。她從教13年來(lái),，一直在教育工作的第一線，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。xxx同事忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同事，忘我工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，以學(xué)校為家，教育,、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，為人師表,。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊,，禮貌待人,，以身作則，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生,。在工作中,，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)同事,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé),，敢挑重?fù)?dān),。20xx年,服從學(xué)校的安排，到練市一中交流一年;20xx年,，她懷孕六個(gè)多月時(shí)，父親突然去世，對(duì)她造成了沉重的打擊,，但她及時(shí)的調(diào)整了自己的悲觀心態(tài),，在料理好父親的后事之后，挺著大肚子,，馬上回到學(xué)校開(kāi)展教學(xué)工作;20xx年,，她照顧重病的母親直到去世，頂著巨大的悲痛和心理壓力,，回到學(xué)校后馬上挑起了初三畢業(yè)班的重?fù)?dān),，回到家還要照顧2歲的小孩;20xx年，服從上級(jí)和學(xué)校的安排,，去橫街支教一個(gè)學(xué)期,，盡管她的孩子還小，需要人照顧,，交通不便,，人生地不熟，她還是克服了種種困難,，完成了學(xué)校交給的任務(wù),，得到了對(duì)方學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

她工作積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取,，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干,。20x學(xué)年度被評(píng)為南潯區(qū)優(yōu)秀德育工作者，20xx年“知行中國(guó)---初中班主任”教師培訓(xùn)中評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)員,。但她并沒(méi)有滿足現(xiàn)狀,，積極參加學(xué)校和教育局組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)教師幾何畫(huà)板培訓(xùn)和白板應(yīng)用培訓(xùn),，努力提高自身素質(zhì),，本著活到老學(xué)到老的態(tài)度，勤勤懇懇,，不斷充實(shí)自己,。她所任教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)突出。并且她在湖州市數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),，并輔導(dǎo)多名學(xué)生在湖州市數(shù)學(xué)競(jìng)賽中得獎(jiǎng),。最近，在湖州市初中數(shù)學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),。她還經(jīng)常參加學(xué)?；蛏霞?jí)組織的公開(kāi)課及示范課活動(dòng),，不斷地向兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)也毫無(wú)保留的將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給別人,，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

20xx年以來(lái),，xx老師開(kāi)始嘗試在教學(xué)中適當(dāng)變化,，她把理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。她一改過(guò)去教學(xué)中過(guò)分強(qiáng)調(diào)證明的做法,，把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來(lái),。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論,，而是讓學(xué)生自己用嘗試,、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論,，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)思維,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是周老師的另一個(gè)重要課題,。她認(rèn)為：應(yīng)該讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),，把這句話滲透到每個(gè)學(xué)生中去，把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)是她永遠(yuǎn)的追求,。她常常思考應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式,，輕松自如地獲得知識(shí),，到達(dá)成功的彼岸。她認(rèn)為,，不能正確地對(duì)待解題,，將學(xué)生的手腳束縛這是當(dāng)前要解決的問(wèn)題。在教學(xué)中,，她試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式,，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規(guī),。她的課一般只講25分鐘,，把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,。教學(xué)中,，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生,。她常鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，師生平等討論,。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,。她和學(xué)生融為一體,，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友,。通過(guò)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，能備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的`人,。

“愛(ài)”是人類社會(huì)永恒的主題,，作為一名教師,，更要有一顆慈母般的心,，做一個(gè)富有愛(ài)心的教師,。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生,，要以尊重為前提，做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。在多年的教育教學(xué)工作中,，她經(jīng)常從小處著手,，尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生如沐春風(fēng)般的教育。其次,，能夠和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法,，使家長(zhǎng)的教育更具理性，并協(xié)助其他科任老師從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生,，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛(ài)學(xué)生,，講究工作方法,，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn),、有總結(jié),。能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)常與學(xué)校,，家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步,。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力,，多管齊下，分層推進(jìn),，在轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生的工作中付出了艱苦努力,。同他們促膝談心，解決他們生活上,、思想上各種實(shí)際困難,，體現(xiàn)出教師與學(xué)生同甘共苦。

擔(dān)任班主任工作,，她注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。她注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用自己的愛(ài)心換學(xué)生的真心,。初中生特別是初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，有的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué),、逃學(xué),、甚至想輟學(xué)的念頭。對(duì)于這些所謂的“差生”,，她認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”,，只有他們有了自信心，有了積極性,，沒(méi)有方法也可自找方法。有時(shí),，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,，她經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪,，與學(xué)生個(gè)別談心,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長(zhǎng)私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在她的鼓勵(lì)幫助下,，曾有多名學(xué)生,，重拾起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén),。

十幾年的從教生涯使xx老師深深懂得,，為人師表是教師最起碼的道德要求，榜樣的力量是無(wú)窮的,，一名合格的教師要從言行到舉止,，從心靈到外表，都應(yīng)模范履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生。她將繼續(xù)努力,，為她心愛(ài)的教育事業(yè),，盡她最大的努力!做一名教師,，是她人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是她人生的目標(biāo),?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！彼冀K無(wú)怨無(wú)悔。

縣班主任事跡材料篇七

張艷,，女,，37歲，本科學(xué)歷,，中學(xué)一級(jí)教師,，現(xiàn)任教于河南省靈寶市大王鎮(zhèn)第五初級(jí)中學(xué)。1993年參加工作,，現(xiàn)已任教19年,，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線。任教以來(lái),，已連續(xù)擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作15年,、九年級(jí)班主任工作10年、學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作９年,，是學(xué)校的骨干教師,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)科帶頭人、班主任模范標(biāo)兵,。

今年,，她又因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任再一次擔(dān)任九年級(jí)的班主任。農(nóng)村初中的班主任,，工作瑣細(xì)而繁重,，學(xué)生大部分是住宿，他們的衣食住行,，吃喝拉撒,，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心,。一上班，從星期一到星期五,，從清晨到深夜,，她堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí),。繁重的工作雖然很累,，但是她認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng),，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生,，我們代表著家長(zhǎng),，雙手履行義務(wù)；我不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心,，為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。

“愛(ài)”是人類社會(huì)永恒的主題,，更是澆灌心靈的甘泉,。作為一名班主任，更要有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,，對(duì)每一位學(xué)生的包容之心,。如他們班有一位同學(xué)，原本性格開(kāi)朗,，但近段時(shí)間上課經(jīng)常分神，也不愛(ài)說(shuō)話了,，成績(jī)大幅度退步,。于是張艷找到他了解情況，告訴他可以把老師當(dāng)作朋友交流且非常希望能幫助他,。一段時(shí)間內(nèi)，她都當(dāng)他是好朋友一般關(guān)心他,。不久,，他告訴她,，由于父母離異給他造成極大的傷害,，他的情緒很低落，不知今后的生活該怎么辦,，甚至連學(xué)也不想上了,。她帶著理解和幫助的態(tài)度和他進(jìn)行了多次談話，告訴他,，人生會(huì)有很多坎坷,，只有敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，以積極的心態(tài)迎接生活的人,，才能擁有完美豐富的人生,，況且還有老師在背后默默的幫助他走出感情的低谷,，并答應(yīng)為他保密這件事。真誠(chéng)的引導(dǎo),，真誠(chéng)的愛(ài)心,，使她贏得了他的信任,，她們成了無(wú)話不談的好朋友,。他的成績(jī)提高很快，性格也恢復(fù)到以前那樣活潑開(kāi)朗了,！張艷說(shuō)：用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生,，能夠放下老師的“架子”，與他們一起歡笑,，一起承受苦惱,，理解學(xué)生、尊重學(xué)生,，這樣才能真正成為他們中的一員,，才能讓其“親其師而信其道”！

同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,、喜怒哀樂(lè),，張艷幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),，她帶他去看病,。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng),?？伤J(rèn)為：作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。

對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō),，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心,，是引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)的旗幟,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，首先要有良好的班風(fēng),。

根據(jù)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在平時(shí)生活中，張艷還經(jīng)常挑選一些有教育意義的文章在班會(huì)上朗讀,，進(jìn)行理想教育、挫折教育和為人處世教育,，塑造學(xué)生健康的人格,，也通過(guò)這些陶冶學(xué)生的情操。這些年來(lái),，她的班上從未發(fā)生過(guò)不安全事故,，也無(wú)打架斗毆違反校紀(jì)校規(guī)的事件。全體班委以服務(wù)同學(xué)為宗旨,，在工作中都能做到不計(jì)個(gè)人得失,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，任勞任怨,，贏得了同學(xué)們的一致好評(píng),。班里的勞動(dòng)工具不知是誰(shuí)用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門(mén)上；冬日里班里的蜂窩煤爐,，每天早上都暖烘烘著著,，不知是誰(shuí)來(lái)得那么早；值日生生病了沒(méi)來(lái),，清潔區(qū)的勞動(dòng)就會(huì)有人主動(dòng)完成,。在全體班委的努力下，每位同學(xué)都積極配合班級(jí)工作,，他們班成了一個(gè)真正具有凝聚力和號(hào)召力的班集體,，使得該班的各項(xiàng)工作都順利、高效,、高質(zhì)的完成,，走在了年級(jí)的前列。

俗話說(shuō)：“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)風(fēng)濃才能成績(jī)好,。”因此,，在注重班風(fēng)的同時(shí),，張艷更培養(yǎng)濃厚的學(xué)風(fēng)。

校園里,，經(jīng)常能看到學(xué)生們見(jiàn)縫插針,、如饑似渴的學(xué)習(xí)景象。尤其是張艷他們九（１）班的學(xué)生,，在別人還沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)候,，最早的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；在別人游戲嬉鬧的時(shí)候,，在堅(jiān)持多學(xué)習(xí),。教室里有他們苦讀的身影，校園里有他們匆匆的腳步,，實(shí)驗(yàn)室有他們專注的眼神,，午休時(shí)間認(rèn)真埋頭寫(xiě)作業(yè)的背影，師生間討論研究習(xí)題的細(xì)語(yǔ)在整個(gè)班級(jí)中形成了“勤學(xué),、好問(wèn),、深思、篤行”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。而且,，班級(jí)里面還達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：“知識(shí)改變命運(yùn)”，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,。經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,，他們也見(jiàn)到了最美的彩虹。同學(xué)們成功地完成了從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,，每次學(xué)校年級(jí)前十名中他們班一直占據(jù)四五個(gè)席位,，成績(jī)一直居同年級(jí)之首。

有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,，有汗有淚有歡笑,。從事教育教學(xué)十幾年，張艷在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著,，取得了不少的工作成效：

論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)：20xx年12月，《如何讓潛能生充滿自信》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),；20xx年12月,，《營(yíng)造和優(yōu)化未成年人的社會(huì)德育環(huán)境》獲省三等獎(jiǎng)；20xx年7月,，《重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生能力》獲峽市三等獎(jiǎng)；20xx年7月,，自制教具《重心與穩(wěn)定關(guān)系演示器》獲峽市二等獎(jiǎng),；20xx年8月，《“六步點(diǎn)撥”作文教學(xué)法》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),；20xx年11月,，《教師要教出境界》在中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)上發(fā)表；20xx年3月,，《張揚(yáng)個(gè)性,，造就人才》獲省二等獎(jiǎng)；20xx年3月,，教學(xué)設(shè)計(jì)《背影》獲省一等獎(jiǎng),；20xx年6月，《講究提問(wèn)藝術(shù),，創(chuàng)新高效課堂》被《校本教研》錄用,。

輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)：20xx年，在第六屆“新世紀(jì)”杯作文大賽中獲輔導(dǎo)獎(jiǎng),；20xx年5月,，獲全國(guó)中學(xué)生科技創(chuàng)新論文大賽輔導(dǎo)獎(jiǎng),；20xx年9月,，在“國(guó)慶60周年知識(shí)競(jìng)賽”中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

上優(yōu)質(zhì)課及獲獎(jiǎng)：20xx年4月,，在靈寶市優(yōu)質(zhì)課賽講中獲初中語(yǔ)文二等獎(jiǎng),；20xx年7月,，語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課獲峽市二等獎(jiǎng)；20xx年10月,，講授市級(jí)示范課一節(jié),；20xx年4月，語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng),。

獲得榮譽(yù)稱號(hào)：20xx年7月,，獲靈寶市課堂達(dá)標(biāo)教師稱號(hào)；20xx年7月,，獲“三門(mén)峽市教學(xué)標(biāo)兵”稱號(hào),；20xx年9月，獲靈寶市優(yōu)秀教師稱號(hào),；20xx年9月,，獲大王鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào)；20xx年9月,，獲靈寶市“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào),；20xx年9月，獲三門(mén)峽市優(yōu)秀教師稱號(hào),；20xx年9月,，獲大王鎮(zhèn)模范班主任稱號(hào)；20xx年3月,，獲靈寶市“優(yōu)秀班主任”稱號(hào),；20xx年9月，獲大王鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號(hào),；20xx年12月,，被評(píng)為靈寶市優(yōu)秀班主任；20xx年9月,，獲靈寶市“優(yōu)秀班主任”稱號(hào),；20xx年2月，獲大王鎮(zhèn)先進(jìn)工作者稱號(hào),。

張艷告訴記者：我愛(ài)我的事業(yè),，我更愛(ài)我的學(xué)生，我愿“丹心化作春雨灑,，換來(lái)桃李滿園香”,。

縣班主任事跡材料篇八

本年度我任教六年級(jí)語(yǔ)文、綜合實(shí)踐,，兼任班主任,。同時(shí)擔(dān)任省級(jí)課題研究主持人、綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng)工作,。致力于教育教學(xué)改革,，發(fā)揮自己的模范帶頭作用,，取得了一定的成績(jī)。

潛心于語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐研究,，著里提高教育教學(xué)質(zhì)量,。抓實(shí)誦讀、寫(xiě)字等語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)工作,。一年來(lái),，所教班級(jí)40多名同學(xué)取得書(shū)法等級(jí)考試四級(jí)以上，5多名同學(xué)在省書(shū)法大賽中獲獎(jiǎng),。努力建設(shè)書(shū)香班級(jí),，注重建構(gòu)班級(jí)良好的讀書(shū)氛圍。利用黑板報(bào)介紹新書(shū),，導(dǎo)讀佳作,；利用晨會(huì)、周會(huì)每人口頭推薦一本好書(shū),、一份好報(bào),、一篇好文章。辦好班級(jí)圖書(shū)角,，班級(jí)圖書(shū)達(dá)20xx本,。開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”、“講成語(yǔ)故事”,、“讀書(shū)手抄報(bào)比賽”,、“最佳讀書(shū)筆記展”等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。所教班級(jí)獲學(xué)?！皶?shū)香班級(jí)”“興化市小學(xué)生整體讀書(shū)筆記一等獎(jiǎng)”,。給學(xué)生更多自主讀書(shū)練筆時(shí)間，讓他們的語(yǔ)文素養(yǎng)全面提升,。所教班級(jí)20名同學(xué)在各類征文比賽中獲獎(jiǎng),。

本人獲省雙語(yǔ)閱讀“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、全國(guó)“語(yǔ)文報(bào)”杯作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào),。教學(xué)中關(guān)注“問(wèn)題生”“學(xué)困生”,。課堂教學(xué)中將“學(xué)困生”和優(yōu)等生配搭在一起，使他們構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系,。同時(shí),。設(shè)置分層作業(yè)滿足不同層次學(xué)生發(fā)展需求。還多次為學(xué)校上畢業(yè)班語(yǔ)文公開(kāi)課,。一學(xué)年下來(lái),，班級(jí)“后進(jìn)生”僅剩一名。所教語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)由期初的均分72分,，提升至期末92分,，兩學(xué)期成績(jī)均獲名列年級(jí)組第一。

點(diǎn)亮綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。關(guān)注學(xué)情，有效生成,，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行有效指導(dǎo),。《寒假“親情作業(yè)”》《我的新家我做主》等活動(dòng)取得了一定的研究成果,。為市關(guān)工委,、陳堡學(xué)區(qū)上主題實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)會(huì)課。撰寫(xiě)的2篇活動(dòng)案例發(fā)表于發(fā)表于《師資建設(shè)》《班主任之友》,，1篇活動(dòng)案例獲全國(guó)一等獎(jiǎng),。課程開(kāi)發(fā)的總結(jié)刊發(fā)于教育部網(wǎng)站。著力探討學(xué)科課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整合,?！蹲灾鲗?shí)踐和諧發(fā)展》等案例獲泰州市二等獎(jiǎng)。這方面的論文發(fā)表于《當(dāng)代校園》《閱讀（教學(xué)研究）》等刊物,，所帶班級(jí)獲得興化市“優(yōu)秀中隊(duì)”,，今年8月獲得興化市“教學(xué)能手“稱號(hào)。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，銳意進(jìn)取,，不斷提升自己的教科研水平。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師,，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，成果頗豐。我有自己的教育教學(xué)博客,，點(diǎn)擊率超六萬(wàn),。本年度發(fā)表文章15篇，著有教育圖書(shū)6多本,。我主持的,、10名青年教師參與的省“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《小學(xué)生寫(xiě)字（硬軟筆）入門(mén)指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》已中期評(píng)估，獲得好評(píng),。我積極參與各類研修活動(dòng),，研修心得在業(yè)內(nèi)收到好評(píng)。

以上是本人近年來(lái)在教研方面取得的一些成績(jī),，尚不夠成熟,，還需努力。

縣班主任事跡材料篇九

xx,，女,，1983年2月出生,，一級(jí)教師。在銅川市第三中學(xué)就職以來(lái)的10多年中,，她當(dāng)過(guò)9班主任,，擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),，做過(guò)校團(tuán)委書(shū)記,，變的是崗位，不變的是她的愛(ài)心,。她常說(shuō)：我的兩個(gè)心房,，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心,。我捫心自問(wèn)時(shí),，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí),，灑的是愛(ài)心,。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的,。

愛(ài)一行才能鉆一行,，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)讓她在工作中不計(jì)得失，不懈鉆研,。xx處處為學(xué)校大局著想,，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。從不計(jì)較個(gè)人得失,，工作中勇挑重?fù)?dān),。

xx老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，坐公交車就需要半個(gè)多小時(shí)車程,，加上孩子還不到兩歲,，學(xué)校一度擔(dān)心她不愿意擔(dān)任班主任工作，可是她二話不說(shuō)就接了下來(lái),，一接便不再放手,！這也許就是她執(zhí)著與教育事業(yè)的愛(ài)心和良心吧！xx老師把她全部的愛(ài)獻(xiàn)給班級(jí),，自己的孩子生病了,，她不能細(xì)心呵護(hù)，學(xué)生生病了,，她卻總是跑在最前面,。雒文靜在下樓時(shí)摔傷了，徐老師二話不說(shuō)打車送學(xué)生去醫(yī)院，在家長(zhǎng)到醫(yī)院前,，已經(jīng)推著她做了全部檢查,，辦理了一切住院手續(xù)。家長(zhǎng)進(jìn)病房時(shí)徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她,，為她安排后續(xù)的免費(fèi)補(bǔ)課事宜,，家長(zhǎng)感動(dòng)的不知該說(shuō)什么，徐老師卻笑著說(shuō)："這是我的職責(zé),，雒文靜是我的學(xué)生也是我的孩子"。

帶學(xué)生一天,，愛(ài)學(xué)生一輩子,，她把班里的每個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子，即使是在家長(zhǎng)看來(lái)頑劣不堪的孩子,，她也從不拋棄,，而是挖掘放大他們的優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)懇鼓勵(lì),。付出終有回報(bào),，xx老師所帶班級(jí)多次榮獲"優(yōu)秀班級(jí)流動(dòng)紅旗"、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽(yù)稱號(hào),，榮獲"班級(jí)自主管理紀(jì)律示范班"榮譽(yù)獎(jiǎng)牌,，她親自帶領(lǐng)學(xué)生編排的《青春贊歌》在學(xué)校第二節(jié)"春天里的詩(shī)會(huì)"誦讀比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年中考xx老師所帶班級(jí)是平行班中上重點(diǎn)線人數(shù)最多的,，邊緣生基本全部上線,。初三畢業(yè)典禮上，孩子們把對(duì)老師的愛(ài)和感激化為了別出心裁的行動(dòng),，他們給xx老師頒獎(jiǎng),，獎(jiǎng)狀上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字"最美班主任"；收到錄取通知書(shū)后李文龍的家長(zhǎng)給xx老師發(fā)信息"李文龍能上重點(diǎn),，連我們家長(zhǎng)都覺(jué)得意外,，這全是徐老師的功勞"；取得590分高分的候文潔家長(zhǎng)也送來(lái)錦旗稱贊xx老師是"辛勤園丁,，愛(ài)的使者",。

xx老師處處從學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,，但是在同事有事請(qǐng)假時(shí),，卻能挺身而出，勇挑重?fù)?dān),。鞏芬老師請(qǐng)假的10多天時(shí)間里,，她一個(gè)人代3個(gè)班的課，周課時(shí)達(dá)到18節(jié)，即使是啞了喉嚨,，她也從未抱怨,。

愛(ài)心助教，三尺講臺(tái)展豪情,。

作為教師,，xx覺(jué)得上好課的著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。她曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面,；她曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。她的語(yǔ)文課,，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。她的課,，作業(yè)最少，學(xué)生的完成質(zhì)量最高,。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，她的課,，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有寫(xiě)其他作業(yè)的,，沒(méi)有遲到的……她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她的課,，學(xué)生愛(ài)上,！

近年來(lái)，xx先后在國(guó)家級(jí),，地市級(jí)刊物上發(fā)表高中語(yǔ)文閱讀課課堂實(shí)效性研究》,、《讓文言文不再是"第二外語(yǔ)"》、《文言文教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇文章,?！队菝廊恕贰ⅰ吨亲右舌彙返仍陉兾魇〗逃龑W(xué)會(huì)組織的課件評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng),。不僅如此,，xx老師還積極參加校本研修、課題研究,，現(xiàn)已順利結(jié)題《班級(jí)自主管理評(píng)價(jià)機(jī)制的研究》等省級(jí)以上課題3個(gè),，區(qū)級(jí)微型課題1個(gè)。xx所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，因此個(gè)人數(shù)次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級(jí),，還被銅川市團(tuán)市委授予"青年崗位工作能手"榮譽(yù)稱號(hào),。

以身作則，慈善為橋心連心,。

有一種力量讓人感動(dòng),，它就是大愛(ài)無(wú)聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉,，它就是默默無(wú)聞,。xx就這樣默默無(wú)聞的用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)。

年輕女孩有誰(shuí)不愛(ài)美,，好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣,，可是她呢，能穿的出來(lái)的外套屈指可數(shù),，即使是一副眼鏡,，也是在連續(xù)工作五個(gè)年頭鏡片磨花時(shí)才光榮下崗,。她對(duì)自己苛刻節(jié)儉,，但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后,，緊接著甘肅干旱缺水,，xx帶頭發(fā)起募捐，僅是這兩項(xiàng)活動(dòng)就捐出了她當(dāng)月一半的工資,。黨員獻(xiàn)愛(ài)心的暖冬活動(dòng),，為白血病兒童發(fā)起的募捐活動(dòng)，書(shū)本衣物捐贈(zèng)活動(dòng)……她樣樣走在前面,。然而最讓我感動(dòng)的是她對(duì)蘇彥波老人的堅(jiān)持付出,。

蘇彥波是位年過(guò)80的孤寡老人，常年獨(dú)居在一個(gè)十幾平米的小房子里,，老人不僅要承受經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),，還要捱著孤獨(dú)的煎熬。xx知道這個(gè)情況以后,，經(jīng)常去陪老人說(shuō)話聊天,，常能見(jiàn)到她手提大水桶走走歇歇為老人提水，推著車子搖搖晃晃為老人拉煤,。老人沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，xx就號(hào)召班里同學(xué)為老人把礦泉水瓶子收集起來(lái)賣；老人的電磁爐壞了沒(méi)法做飯,，xx就號(hào)召辦公室同事集資為他買新的,；老人不慎摔傷髀骨骨折之后，xx更是積極捐款，隨后還發(fā)動(dòng)青年教師成立了志愿者服務(wù)隊(duì),，輪流照顧老人,。"所謂偉大就是把平凡的事堅(jiān)持下來(lái)"，xx以她的言行潛移默化的影響著班里的學(xué)生,，我可以大膽的說(shuō)這樣的德育教育最有實(shí)效,！

春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲，桃李不言下自成蹊,，我堅(jiān)信,，以后會(huì)有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美，并以愛(ài)為橋把這種美傳遞下去,；我堅(jiān)信用愛(ài)構(gòu)建的世界,，一地霞光，一片光明,。

縣班主任事跡材料篇十

從師專畢業(yè)后的馬艷被分配到北京市163中學(xué),。這是一所“三類學(xué)校”,，正確的叫法是“基礎(chǔ)薄弱?！奔础氨∪酢钡男Ｉ帷⒉賵?chǎng),、師資,、生源?！氨∪酢钡慕Y(jié)果是,，該校連續(xù)數(shù)年在全區(qū)中考成績(jī)排行中倒數(shù)第一。

1995年秋,，24歲的馬艷成為這所中學(xué)初一（5）班的班主任,。

開(kāi)學(xué)的第一天，全班同學(xué)竟沒(méi)有一個(gè)戴?；盏?，認(rèn)為那丟人現(xiàn)眼。馬艷告訴學(xué)生們：“我就是163的畢業(yè)生,?！睂W(xué)生們愣了。

馬艷知道,，要讓她的這些“姥姥不疼舅舅不愛(ài)”的學(xué)生找回自尊,，找回對(duì)自己對(duì)他人對(duì)社會(huì)的信心，不能僅靠成績(jī)單,。那將是一場(chǎng)艱苦的較量,，首先與舊的自我,，其次是與周圍的環(huán)境，憑著大家一點(diǎn)一滴的努力,。

在馬艷的班里,，有兩名學(xué)生持有弱智證明（類似的學(xué)生全年級(jí)有十幾個(gè)）。然而,，經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)試和與他們交往,，馬艷發(fā)現(xiàn)事實(shí)上他們只是反應(yīng)慢一點(diǎn)，小學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)薄了點(diǎn),，而僅憑這,，就認(rèn)定孩子是弱智，這令馬艷痛心疾首,，是“大人們太不負(fù)責(zé)了”,！

“你那證明在我這兒可不算數(shù)，別忘了,，上課時(shí)我可要提問(wèn)你,！”

結(jié)果，這兩個(gè)學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)很快上來(lái)了,，而且在課堂上積極舉手發(fā)言,，課下，他倆還常提醒馬老師：“您上節(jié)課怎么沒(méi)提問(wèn)我,，我早做好準(zhǔn)備了,?！?/p>

一次,，學(xué)校進(jìn)行廣播操比賽。馬艷堅(jiān)持讓全班每一位同學(xué)上場(chǎng)操練,。有的班不是全體,。

上場(chǎng)，留下幾個(gè)體胖的,、動(dòng)作不協(xié)調(diào)的,、反應(yīng)慢的學(xué)生當(dāng)觀眾。輪到（5）班做操時(shí),，個(gè)別“歪瓜劣棗”們的動(dòng)作招來(lái)全校一片笑聲,。結(jié)果可想而知，（5）班得分全校倒數(shù)第一,。

馬艷沒(méi)有批評(píng)任何一位學(xué)生,，因?yàn)椋械娜硕急M力了,。他們就是這樣的成績(jī),。然而,，全班同學(xué)都哭了，哭過(guò)之后又笑了,，他們擁有一個(gè)真正關(guān)愛(ài)他們的老師,。他們更同情別的班級(jí)那些被剔出來(lái)只配當(dāng)觀眾的同齡人，沒(méi)有人站在那些孩子的位置上想一想,，這些孩子的心里該多難受,！

其實(shí)，馬艷嘴上說(shuō)不在乎名次那是假的,。私下里她也有過(guò)思想斗爭(zhēng),，要不要讓那幾個(gè)姿勢(shì)難看的學(xué)生別上場(chǎng)了？但她沒(méi)有那么做,。事后,，她很慶幸自己的選擇，“我成天教育學(xué)生要尊重別人,，可一到關(guān)鍵時(shí)刻我還是為了分?jǐn)?shù),、排名，置學(xué)生的自尊心于不顧,，那么這老師在全班同學(xué)心目中的形象就會(huì)一落千丈,，我以前講的全是騙人呢！”

初一時(shí),，有位科任老師占了（5）班一節(jié)體育課,，學(xué)生們很不滿意。體育委員提出自己帶著同學(xué)上一節(jié)體育,，馬艷不同意,。可上課鈴一響,，學(xué)生們還是被體育委員帶下了樓,，把科任老師晾在一邊。

這件事,，讓馬艷,，讓同學(xué)們都學(xué)到不少。

初二下學(xué)期,，馬艷班上來(lái)了幾位“蹲班生”,。其中一個(gè)女孩，頭一天進(jìn)（5）班教室時(shí)就擺出一副滿不在乎的勁頭,，晃著肩,，書(shū)包甩在身后，濃妝艷沫的臉不屑地掠過(guò)老師,，又用眼睛大膽地一一掃過(guò)全班男生――這時(shí),，教室靜悄悄的,，大伙兒都愣住了。他們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于這個(gè)女生的傳聞,。

馬艷沒(méi)有給她個(gè)“下馬威”,。頭一次和她談話，馬艷的第一句話就是“你很漂亮,，還挺會(huì)打扮,，什么時(shí)候教我?guī)渍小,！迸⒆拥臄骋庖幌伦泳蜎](méi)了,。后來(lái)在周記本里，馬艷除了指出她最近的進(jìn)步和不足,，還寫(xiě)了一句：“我臉上老長(zhǎng)痘,，有什么好辦法？”

一周后,，周記本上女孩工整地寫(xiě)著答案：“治痘秘笈：每晚睡覺(jué)前用牙膏涂沫,。”

又過(guò)了一周,，女孩看到發(fā)下來(lái)的周記本里馬老師的評(píng)語(yǔ)：“謝謝你的偏方,，我試了，還真管用,?！?/p>

后來(lái)，女孩和馬艷老師成了無(wú)話不說(shuō)的朋友,。馬艷說(shuō)：“我認(rèn)為女孩還是往可愛(ài)上打扮好看,。”不久,，女孩把自認(rèn)為很“酷”的頭發(fā)剪了,。馬艷又說(shuō)了“青春期的女孩穿太過(guò)緊身的衣服對(duì)身體有害”,，從此,，女孩天天穿校服上學(xué)了。初三時(shí),，女孩入團(tuán)了,。

“孩子都有自尊心，和大人一樣,。讓他們改正錯(cuò)誤的時(shí)候,，要留有余地，還要留有時(shí)間,。有時(shí)候老師心急,，說(shuō)話不尊重孩子的感受,，結(jié)果是把孩子往絕路上逼。有時(shí)候,，老師的一個(gè)失誤就可能毀了孩子的一生,。”

還有一回,，勞技課老師收課堂用具時(shí)發(fā)現(xiàn)少了兩套,，告訴馬艷。讓她到班上查,，是誰(shuí)偷的,。

馬艷去了。

全班同學(xué)都知道勞技老師已經(jīng)“嚴(yán)重”生氣了,，現(xiàn)在看到班主任又來(lái)了,，如臨大敵，氣氛凝重,?？墒牵R艷卻若無(wú)其事地講了幾件別的事,。同學(xué)們的心漸漸地平穩(wěn)了,。臨走，馬艷好像剛想起來(lái)似的隨口說(shuō)：“忘了交勞技課用具的同學(xué)待會(huì)兒到我那交了吧,?！?/p>

馬艷回到辦公室，幾雙眼睛同時(shí)看著她,?！按藛幔空l(shuí)偷的,？”馬艷不知道該說(shuō)什么好,。一會(huì)兒，兩個(gè)學(xué)生站在門(mén)口怯怯地說(shuō)：“剛才老師說(shuō)收用具時(shí),，我倆光顧著說(shuō)話,，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！瘪R艷知道,，本來(lái)是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的要求，是無(wú)意的,，可老師一說(shuō)是“偷竊”,，就不敢往外拿了。

“當(dāng)老師的,，怎么光向著學(xué)生說(shuō)話呢,？”同事們對(duì)馬艷的一些做法不理解,。

馬艷對(duì)于尊重教育最深切的體會(huì)就是：老師要給犯了錯(cuò)的孩子下臺(tái)階的機(jī)會(huì)，不能把孩子擠兌得沒(méi)路走,。

慢慢地,，（5）班成了全校學(xué)生都羨慕的“天堂”，因?yàn)?，在大多?shù)班級(jí)里普遍存在的因成績(jī),、家境等因素的彼此歧視，在那里沒(méi)有市場(chǎng),。

校長(zhǎng)也對(duì)（5）班刮目相看,，因?yàn)椋?）班從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)考試作弊,，盡管他們班的成績(jī)?cè)谌昙?jí)并不突出,，有些科目還倒數(shù)。學(xué)生們都認(rèn)為作弊是自我侮辱,。

三年過(guò)去了,，學(xué)生們均以優(yōu)異的成績(jī)初中畢業(yè)了。學(xué)生及家長(zhǎng)們深深地感激馬艷老師,，而馬艷也感激她的學(xué)生們,。用她的話說(shuō)，不是她教會(huì)了學(xué)生該如何尊重自己,，尊重他人,，而是學(xué)生們教會(huì)了她用一種新的態(tài)度和觀念當(dāng)一個(gè)好老師。