心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇一

20xx年1月中旬,，終于有了讓我學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力的機(jī)會(huì)，按上級(jí)要求,，我開(kāi)始參與信息技術(shù)2.0國(guó)培網(wǎng)上學(xué)習(xí),。此次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺,。

此次學(xué)習(xí),，讓我充分認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的重要性。信息技術(shù)與各學(xué)科的融合,，是構(gòu)建信息社會(huì)新型教學(xué)模式的重要模式,。打造優(yōu)質(zhì)課堂，信息技術(shù)起著舉足輕重的作用,，尤其是在現(xiàn)代追求高效率,、高質(zhì)量的社會(huì)環(huán)境下，更重要的是“雙減政策”的落地實(shí)施,，信息技術(shù)必然要深度融入到未來(lái)教育教學(xué)中,。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師,。

此次學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。通過(guò)聆聽(tīng)專家們對(duì)“教學(xué)資源的檢索獲取與管理”,、“多媒體素材的處理與加工”,、多媒體課件制作,、等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足,。

通過(guò)本次學(xué)習(xí),，我真正明白了自己職業(yè)發(fā)展的'緊迫性，雖然自己已經(jīng)不再年輕,，但學(xué)習(xí)的腳步依然不能停歇,，我也相信，通過(guò)努力,，一定會(huì)更好的掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段和專業(yè)知識(shí),。

我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富專業(yè)知識(shí)，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí),、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求,。

教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇二

通過(guò)近期的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的教育有了新的認(rèn)識(shí),，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，改變我們的研究方式。信息的獲取,、分析,、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我們認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多,。

此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),，雖然只有很短的研究時(shí)間，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上,，然而通過(guò)此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要研究,，只有這樣隨時(shí)為自我更新,，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念,，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。

隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生研究,、不斷完善本身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的`教育思想,、講授觀念,，掌握現(xiàn)代化的講授方法和講授手段，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地研究,，才能滿足現(xiàn)代化講授的需要,；信息素養(yǎng)成了終生研究的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代講授需要的高素質(zhì)的信息手藝教師,。

深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇三

1,、依賴于網(wǎng)絡(luò)資源去備課,，自己很少有創(chuàng)新。個(gè)別時(shí)間還照搬照用,。

2,、對(duì)信息化教學(xué)的理念學(xué)習(xí)不經(jīng)常、不深入,。

3,、有畏難情緒。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想,，結(jié)合此次信息化提升工程2.0的培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，并努力做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

a2數(shù)字教學(xué)資源獲取與評(píng)價(jià)

教師在教育教學(xué)中可充資源發(fā)布機(jī)構(gòu)的`權(quán)威性和可信度，內(nèi)容的科學(xué)性,、契合度,、時(shí)效性、教育意義等方面去判斷和取。

b2微課程設(shè)計(jì)與制作

教學(xué)內(nèi)容的微處理：揭題設(shè)問(wèn),，導(dǎo)入新課,；切入主題，逐步推進(jìn),；回顧反思,。

a1技術(shù)支持的學(xué)情分析

學(xué)情分析是課堂教學(xué)的起點(diǎn)，包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)儲(chǔ)備,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)習(xí)條件的分析,。

a9學(xué)生信息道德培養(yǎng)

學(xué)會(huì)合理合法的使用數(shù)學(xué)和資源,，尊重和保護(hù)自我和他人的數(shù)據(jù)隱私，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交禮儀,。

1,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄,。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格,，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。

2,、聆聽(tīng)請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得,、研修日志,，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4,、學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

會(huì)使用信息技術(shù)授課，學(xué)生和教師都達(dá)到省時(shí)省力的目標(biāo),，并且?guī)椭鷮W(xué)生順利高效完成學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，讓老師愛(ài)教學(xué),，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問(wèn)題,。研修活動(dòng)結(jié)束后,，能讓教師選擇適當(dāng)?shù)恼n程去使用信息技術(shù)。

教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇四

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)我已經(jīng)研究快一個(gè)月了,。通過(guò)培訓(xùn)和研究,，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多,。

此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然只有短短四十天的時(shí)間,，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過(guò)此培訓(xùn),，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要研究，只有這樣隨時(shí)為自我更新,，補(bǔ)充新識(shí),，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。

隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名信息技術(shù)教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生研究,、不斷完善自身的需要,。作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、加工,、組織、運(yùn)用,；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地研究,，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的'需要；信息素養(yǎng)成了終生研究的必備素質(zhì)之一,，如果信息技術(shù)教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。

通過(guò)這個(gè)平臺(tái),，與教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,，“面對(duì)面”聆聽(tīng)他們的指點(diǎn)講座,、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，讓我開(kāi)闊了視野,。專業(yè)方面,，通過(guò)論壇與同仁們的談美術(shù)、探迷惑,，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高,。這種平臺(tái),，使我們的距離變得更近、更輕易交流,。

通過(guò)看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問(wèn)題的機(jī)會(huì),。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，提高了我們的教學(xué)水平,，讓我們獲取知識(shí)的同時(shí),，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)觀看答疑,，我得到了很大啟發(fā),，學(xué)會(huì)了許多解決問(wèn)題的方法和竅門(mén)，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余,，對(duì)今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)受益匪淺,！

此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新,，教學(xué)方法更新,，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座,、作業(yè)練,、教師間相互交流等研究方式，更學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。

總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，充實(shí)和完善了自己,，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,，也是促進(jìn)我講授上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的講授,，使我對(duì)今后的講授工作有了明確的方向,。

教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇五

通過(guò)本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式兩方面得到顯著的提高,。

成功的起始點(diǎn)乃自我分析,，成功的秘密則是自我反省。

1,、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書(shū)”的填鴨式教學(xué)的影響,，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問(wèn)題,，過(guò)多的包辦代替注重知識(shí)的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)校規(guī)劃和教研組研修方案,，確定個(gè)人年度研修任務(wù),。

利用這個(gè)平臺(tái)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教育教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，使學(xué)生在各方面都有長(zhǎng)足的發(fā)展,，更有能力承擔(dān)起未來(lái)的接班人。

以人為本,，關(guān)注全面發(fā)展為目標(biāo),。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，認(rèn)真專研平臺(tái)提供的信息技術(shù)，幫助提高課堂效率,。

4,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力,。

5,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好,，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力,。

1,、研修內(nèi)容

a、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得,、研修日志,。

b、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

2,、考核能力點(diǎn)選擇

a2數(shù)字教學(xué)資源獲取與評(píng)價(jià)

教師在教育教學(xué)中可充資源發(fā)布機(jī)構(gòu)的權(quán)威性和可信度,，內(nèi)容的.科學(xué)性,、契合度,、時(shí)效性、教育意義等方面去判斷和取,。

b2微課程設(shè)計(jì)與制作

教學(xué)內(nèi)容的微處理：揭題設(shè)問(wèn),，導(dǎo)入新課；切入主題,，逐步推進(jìn),；回顧反思。

a1技術(shù)支持的學(xué)情分析

學(xué)情分析是課堂教學(xué)的起點(diǎn),，包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)習(xí)條件的分析,。

a9學(xué)生信息道德培養(yǎng)

讓學(xué)生從現(xiàn)在起就學(xué)會(huì)合理合法的使用數(shù)學(xué)和資源，尊重和保護(hù)自我和他人的數(shù)據(jù)隱私,，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交禮儀,。

1、在培訓(xùn)中根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定個(gè)人研修計(jì)劃和選擇必修課與選修課,，聽(tīng)取專家解答釋疑的時(shí)間和自己的工作時(shí)間會(huì)有沖突,，與同伴間展開(kāi)交流，完成并提交一份個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃,。

2,、為了實(shí)現(xiàn)教師信息化、專業(yè)化的成長(zhǎng)目標(biāo),，我要根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃完成必修課程,，結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真思考,，在選修課程中進(jìn)行自主選學(xué)，積極參加研修活動(dòng),，提升自己的信息技術(shù)能力,，以促進(jìn)并優(yōu)化教師課程教學(xué)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我要積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)發(fā)表學(xué)習(xí)心得,，深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用,，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)踐信息化在實(shí)際中的應(yīng)用，與同伴構(gòu)建學(xué)習(xí)社區(qū),，互相借鑒學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并不斷反思自己在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用信息技術(shù)的能力與效果，獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn),，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合,，真正提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

1,、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的研究,，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神,，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展,。

2,、提高了自身的教學(xué)水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚,，積極撰寫(xiě)課題研究小結(jié)或報(bào)告,。

教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇六

在能力提升工程2.0的發(fā)展前提下，郭瀟陽(yáng)老師就完善的管理機(jī)制,、有效的研修方案,、骨干引領(lǐng)、推進(jìn)研修,、科學(xué)考核,、促進(jìn)提升四大方面，結(jié)合本校的發(fā)展進(jìn)行分享交流,，讓我對(duì)能力點(diǎn)以及應(yīng)用有了更深刻的理解,，收獲頗豐。

領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)組成,，校長(zhǎng)把握方向做學(xué)校的整體規(guī)劃,，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)學(xué)校校本研修組織、管理,、實(shí)施,、評(píng)價(jià)。

指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)由技術(shù)骨干,、教研組長(zhǎng)組成,，是具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)推進(jìn)的技術(shù)指導(dǎo)。構(gòu)建骨干引領(lǐng),，學(xué)科聯(lián)動(dòng),，團(tuán)隊(duì)互助，整體提升研修的共同題

學(xué)校：首先要明確學(xué)校應(yīng)用的教學(xué)環(huán)境以及評(píng)估教師現(xiàn)有的信息化教學(xué)水平等因素,，然后根據(jù)本校教師特點(diǎn)自主決策,，確定校級(jí)研修的能力點(diǎn)。

教研組：依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，討論確定教研組內(nèi)共同研修的微能力點(diǎn),。

教師個(gè)人：參照學(xué)校選定的微能力點(diǎn)范圍，選定最后一個(gè)維度的微能力點(diǎn),。

采用線上線下的混合研修方法

初級(jí)階段：培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和正確應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí),，學(xué)會(huì)操作常用信息技術(shù)的意識(shí)，學(xué)會(huì)操作常用信息技術(shù)的設(shè)備,，能夠使用信息化工具或手段獲取加工并制作數(shù)字化教學(xué)資源。

中級(jí)階段：能夠在教學(xué)的不同環(huán)節(jié)應(yīng)用適合的信息技術(shù)工具與手段,，包括學(xué)情分析,，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo),，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等,。

高級(jí)階段：理解、掌握,、應(yīng)用,、融合。能夠充分利用技術(shù)環(huán)境開(kāi)展教學(xué),，并支持學(xué)生開(kāi)展自主的學(xué)習(xí),。

任何一項(xiàng)工作最后都是要落實(shí)到課堂中去的?？己伺c反饋是檢驗(yàn)在較完善的體系中教師對(duì)哪些問(wèn)題有不理解或哪個(gè)能力點(diǎn)不好開(kāi)展,，或者開(kāi)展的更好的方法是什么等等問(wèn)題的總結(jié)，以便更好的促進(jìn)教師、教研團(tuán)隊(duì),、學(xué)校更好的進(jìn)步與改善,。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，今天所學(xué)的內(nèi)容我會(huì)更好的應(yīng)用到我的教研,、教學(xué)工程中去,，更好的發(fā)揮2.0工程在教學(xué)中的應(yīng)用，感謝郭老師的分享,。

教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇七

培訓(xùn)中我專心聽(tīng)講,，認(rèn)真做筆記，還保存了授課老師的資料在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行再學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,，我已被教育信息化所折服。現(xiàn)在的教學(xué)不再滿足于簡(jiǎn)單的信息化,，教育信息化2,。0的開(kāi)展開(kāi)啟了智能時(shí)代教育，這對(duì)于教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和水平提出了更高的要求,。如何跟上日新月異的信息技術(shù)并把所學(xué)的技術(shù)整合到課堂中去,，靈活地運(yùn)用資源輔助教學(xué)、轉(zhuǎn)變課堂,，這是我們面臨的以及迫切需要去改變的問(wèn)題,。

培訓(xùn)心得

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展,，信息技術(shù)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)教師生存和發(fā)展不可缺少的基本素質(zhì),。我將樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，將繼續(xù)教育作為自身的需要,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能更好地服務(wù)于我們的教學(xué)，應(yīng)對(duì)我們多變的學(xué)生,。

在學(xué)習(xí)前,，我簡(jiǎn)單地認(rèn)為信息技術(shù)與課堂整合就是運(yùn)用多媒體教學(xué)，之前自己也嘗試做過(guò)微課,，但沒(méi)把微課應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了運(yùn)用信息技術(shù),，能讓學(xué)習(xí)突破空間和時(shí)間上,，深度和廣度上的限制，更好地服務(wù)于教學(xué),，挖掘好數(shù)據(jù)的智能分析能更好地去分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。我才感知到自己知識(shí)的匱乏以及思想的落伍，原來(lái)信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容，而且正在發(fā)生著日新月異的變化,。其實(shí)在進(jìn)行2,。0培訓(xùn)前，我也參加了好幾次的希沃軟件的'應(yīng)用培訓(xùn),，但是因我校的教室多媒體,，無(wú)法每個(gè)教室都普及智慧教室，所以無(wú)法熟練操作和應(yīng)用,，信息技術(shù)水平也是停滯不前,，我將以此為契機(jī)，努力再加油,。

收獲滿滿

我相信教育的信息化還會(huì)更好,，也期待學(xué)校設(shè)備能夠更新，才能讓我們能更好的進(jìn)行信息化教學(xué),。未來(lái)我會(huì)多學(xué),，多用，爭(zhēng)取把學(xué)到的知識(shí)用在課堂,、教學(xué)上,。我也會(huì)樹(shù)立觀念，接受挑戰(zhàn),，努力提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng),，使之更好地服務(wù)與課堂?？傊?，這是收獲豐厚的培訓(xùn)，它讓我站在了一個(gè)嶄新的角度去審視自己的教學(xué),，從中感受到的是責(zé)任,，是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力,。

以上是摘抄網(wǎng)小編精心幫大家整理的教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得體會(huì)精選8篇，供您參考閱讀,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇八

我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)參加“20xx年農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力省級(jí)培訓(xùn)”，培訓(xùn)時(shí)間是7月4日至7月13日,，為期10天,。七月的天氣格外悶熱，一百多人坐在一起聽(tīng)講座,，上機(jī)練習(xí),，可想而知，每天都是大汗淋漓，但沒(méi)有一個(gè)人中途退卻,。

為什么,？因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排非常豐富，都是我們?cè)趯?shí)際教學(xué)工作中能夠運(yùn)用,，并能指導(dǎo)我們實(shí)際工作的一些知識(shí)與理論,，真的是給我們補(bǔ)充了能量，也開(kāi)了眼界,，也讓我們感觸頗深,。同時(shí)也是因?yàn)檫@些扎根在農(nóng)村學(xué)校的老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地努力地學(xué)習(xí),。

經(jīng)過(guò)10天的緊張學(xué)習(xí),，在傾聽(tīng)教授、老師們的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與全省各學(xué)校眾位老師在一起學(xué)習(xí),、交流,，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用,。在幾天學(xué)習(xí)中,，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變：

1、在學(xué)習(xí)中,，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變——教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力,。

培訓(xùn)十分注重用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位老師的頭腦，從而達(dá)到使老師們的思想和技術(shù)融為一體,。說(shuō)實(shí)話,，參加本次培訓(xùn)的老師們絕大多數(shù)是來(lái)自比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有的老師甚至連什么是郵箱,、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術(shù)知識(shí)都不懂,，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開(kāi)闊眼界的機(jī)會(huì)呀！培訓(xùn)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性,，深深地感悟到在語(yǔ)文教學(xué)中適當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極,、主動(dòng)投入學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,，起到事半功倍的作用,。

2、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

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“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，作為一名教師,，尤其是一名來(lái)自農(nóng)村的教師,，本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深刻地認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己,，才能適應(yīng)時(shí)代與教育的需要,。在現(xiàn)如今這個(gè)信息化的時(shí)代里，只有樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)與觀念,，才會(huì)激勵(lì)自己去努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

3,、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到,，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后,，不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后,，應(yīng)努力有效地利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源，讓它服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于教育,，努力縮短我們的.孩子與城市孩子的距離！

總之,，在學(xué)習(xí)中我克服了天熱,、想家、身體不適等很多困難,，每天都積極,、按時(shí)參加培訓(xùn)中的各種活動(dòng)。學(xué)習(xí)中我時(shí)刻牢記,，我不僅僅是我自己，還是十小和琿春市的代表,，我為能夠參加這次學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸,。

十天的努力學(xué)習(xí)我不僅順利結(jié)業(yè),，還被評(píng)為了“優(yōu)秀學(xué)員”。在最后的成果匯報(bào)交流種,，我代表小組進(jìn)行交流,，把我們琿春市的信息技術(shù)水平與“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式介紹給了來(lái)自全省各地的老師們,，收到了極好的評(píng)價(jià),，尤其是我們培訓(xùn)班班主任東北師大鄭燕林老師的贊揚(yáng)。

新的學(xué)期開(kāi)始了,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，我要真正將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具,，以進(jìn)一步吸引學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。努力將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇九

今年,，我幸運(yùn)參加20xx年年底為期7天的中小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn),。學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲是巨大的,。學(xué)習(xí)中,，我了解許多新知識(shí)，開(kāi)闊了視野,，轉(zhuǎn)變了思想,，獲益多多。本次培訓(xùn),，合肥學(xué)院邀請(qǐng)了北師大,、安師大、銅陵學(xué)院,、合肥一中,、合肥168等學(xué)校的專家做專題報(bào)告，還增加了現(xiàn)場(chǎng)參觀,，真正做到教室讀有字書(shū),，走出去讀無(wú)字書(shū)。培訓(xùn)形式多樣化：聽(tīng)報(bào)告,、觀看視頻,、班級(jí)交流討論、集中答疑,、做簡(jiǎn)報(bào),、交作業(yè),，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高，交流積極,，簡(jiǎn)報(bào)不斷創(chuàng)新,，你追我趕，好不熱鬧,。培訓(xùn)結(jié)束,，學(xué)習(xí)未盡，心得體會(huì),，不吐不快：

今天的學(xué)生是信息社會(huì)的原住民,，他們的思維方式不同于我們。如果我們還固守原來(lái)的教育思想和教學(xué)方法一成不變,，談何能適應(yīng)時(shí)代的變遷,、適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生？

因此,，我們教師應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的`觀念,。信息社會(huì),，教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具對(duì)資源進(jìn)行有效的收集、整合,、重組,、運(yùn)用。

網(wǎng)絡(luò)縮短了空間距離,，讓人們溝通更便捷,。與家長(zhǎng)進(jìn)行交流也不例外。這要求教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí),，只有這樣才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，才能成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的好老師。

培訓(xùn)中,，專家的解讀,，讓我茅塞頓開(kāi)。我深深意識(shí)到閉門(mén)造車出門(mén)不合轍,。專家們給我打開(kāi)一扇窗,，也推開(kāi)未來(lái)之門(mén)。教育發(fā)展新方向,、互聯(lián)網(wǎng)+下的教育生態(tài)等讓我感覺(jué)到自己猶如井底之蛙,。自己的專業(yè)知識(shí)陳舊,、信息技術(shù)應(yīng)用能力更是不值一提。因此,，今后的教學(xué)生活中我會(huì)快馬加鞭地學(xué)習(xí)，充電,。

培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)基本工具的作用，加深認(rèn)識(shí)翻轉(zhuǎn)課堂,、如何制作富有吸引力的微視頻,，以嶄新的心態(tài)面對(duì)智慧課堂。

掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的方法,，運(yùn)用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)疑難問(wèn)題,，提高課堂效率,。

多一把刷子，多一項(xiàng)技能,，對(duì)于教學(xué)總是好的,。掌握并熟悉運(yùn)用多媒體軟件，通曉多媒體課件制作流程,，力爭(zhēng)制作課件既精美又實(shí)用,。制作課件是一個(gè)創(chuàng)新過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地激發(fā)學(xué)習(xí)者的潛能,，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,，才能培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的孩子,。

此次培訓(xùn)專家們既高屋建瓴又腳踏實(shí)地。他們傾囊而出,，把滿滿的干貨無(wú)私分享給大家,。我輕松學(xué)會(huì)使用多種方法從網(wǎng)上快速搜集、整合視頻,、圖片,、flash、截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，制作出富有吸引力的多媒體課件,，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。妙不可言,。

培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，我感到比原來(lái)站得高了,，看得清了,，有種天高地闊的感覺(jué)?；ヂ?lián)網(wǎng)縮短了世界距離,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但讓我們彼此拉近,。培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不能聽(tīng)著感到，想著激動(dòng),，回家一動(dòng)不動(dòng),。培訓(xùn)歸來(lái)，我認(rèn)真整理筆記,，重新觀看課件,，把理論知識(shí)系統(tǒng)化，便于應(yīng)用查找,。

本次培訓(xùn),，出實(shí)招，給實(shí)力,，有實(shí)效,。我會(huì)趁著眼明心亮，趁熱打鐵,，用于課堂,。畢竟實(shí)戰(zhàn)才是硬道理。

未來(lái)已來(lái),，彼岸并不遙遠(yuǎn),，遠(yuǎn)方和詩(shī)意在召喚。

冬天已到,，春天在召喚,。讓我們?cè)诮逃陌倩▓@智慧耕耘，聽(tīng),！智慧課堂在召喚,，期待孩子們靈光一閃一閃。教育的春天，我甘愿奉獻(xiàn)一抹綠,。

教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇十

我于20xx年7月參加了西藏自治區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)研究,，對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,自己也積極的在教育教學(xué)過(guò)程中嘗試運(yùn)用。現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)一下,。

隨著社會(huì)的高速發(fā)展,，現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式也隨之發(fā)生變革,，而這種變革重要的不在于形式和手段,，而在于教育過(guò)程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。他要求教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合,，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,，更重要的是一種研究方式,，信息技術(shù)既是研究的對(duì)象，更是一種應(yīng)用的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段,。因此,，在進(jìn)行教育教學(xué)的時(shí)候，盡可能多的為學(xué)生的研究提供更多的研究資源,，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行研究,；給學(xué)生的積極主動(dòng)參與研究創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)。

改變傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)方式,，從而改變學(xué)生的研究方式,，學(xué)生不再是一只張著嘴的鴨子，任你往你面填東西,，在信息技術(shù)條件下的課堂,，老師只是研究資源的提供者，研究過(guò)程的主導(dǎo)者,，教師的任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的研究,，使學(xué)生的研究方式由傳統(tǒng)的接受式研究向主動(dòng)、探究,、合作性研究轉(zhuǎn)變,。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究，體會(huì)到研究的樂(lè)趣,。研究不再是被動(dòng)地接受,，不再是負(fù)擔(dān)，而是一件快樂(lè)的事情,，為學(xué)生的`終身研究奠定了良好的慣和情感基礎(chǔ),。

總之，通過(guò)本次信息手藝應(yīng)用本領(lǐng)的培訓(xùn)，使我看到了差距,，也要求我在今后的講授工作中不斷研究,，不斷積累，不斷發(fā)展,，不斷提高,，只有這樣，才能勝任教師這一光輝的職業(yè),。

在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷研究,，不斷積累，不斷發(fā)展,。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn),。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我的教學(xué)質(zhì)量,。

教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇十一

本次信息技術(shù)教育提升工程2.0團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)不太一樣,，我不僅是學(xué)員，更是學(xué)校老師們的指導(dǎo)者,，所以我深感壓力和責(zé)任,，學(xué)習(xí)更是不敢怠慢?？粗v座,、悟思想、動(dòng)手做,、勤反思,、促提高，線下和線上相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式給我又一次帶來(lái)了與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，我也成為了最好的自己。研修心得如下：

本次的學(xué)習(xí)歷時(shí)幾個(gè)月,，我從一名信息技術(shù)的懵懂認(rèn)識(shí)者,，逐漸成長(zhǎng)為學(xué)校的信息化教學(xué)的骨干和領(lǐng)頭人，其中的艱辛和付出是可想而知的,。我一連自學(xué)了希沃學(xué)苑中的初階,、中階、高階訓(xùn)練營(yíng),，并以優(yōu)異的成績(jī)順利結(jié)業(yè)?，F(xiàn)在的我對(duì)希沃白板5的操作是很熟練的，學(xué)校的老師們只要是遇到難題總會(huì)找到我,，我也會(huì)不厭其煩地進(jìn)行答疑解惑,，真正起到了專家骨干的示范引領(lǐng)作用,。信息技術(shù)與跨學(xué)科教學(xué)的融合，更要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求,。信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在培訓(xùn)中,，我明白了信息技術(shù)2,。0在教育教學(xué)中的應(yīng)用更廣泛，更省時(shí)更高效,。信息技術(shù)2,。0的使用不僅可以充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,，通過(guò)對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,，還可以使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實(shí)用性很強(qiáng),。比如課件、微課的制作,，跨學(xué)科教學(xué)的深度融合，畫(huà)思維導(dǎo)圖,，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等,，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程深度融合的意義,，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ),。使我對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升了信息技術(shù)2,。0的應(yīng)用水平等等,，可以用“收獲頗豐”來(lái)概括。尤其是劉光文老師對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助讓我印象深刻,。記得第一次的作業(yè)交上去后,，劉老師對(duì)我大加贊賞，而且鼓勵(lì)我再次修改精益求精,，修改后的作業(yè)又被劉老師推薦到其它工作坊,。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)習(xí)到很多，也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,。還有坊主聶涌主任和坊輔導(dǎo)員李淑芳老師,，每一次的作業(yè)、心得體會(huì)和研修活動(dòng)都對(duì)我給予了很多的`幫助,，也在他們一次次的肯定和鼓勵(lì)中,，我對(duì)自己的要求越來(lái)越高，學(xué)習(xí)中成就了越來(lái)越好的自己。李三星主任的專業(yè)態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)讓我敬佩不已,，無(wú)論是每天微信工作群內(nèi)的知識(shí)在線,，還是線下培訓(xùn)中的精彩講解，都讓我記憶猶新,，收獲滿滿,。學(xué)習(xí)的過(guò)程極大地提高了我們信息化教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)的，但對(duì)于我而言,，更多的是在優(yōu)秀的人身上學(xué)習(xí)到了他們對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情,。

此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,，其感觸頗多一言難盡。我一定要借此次學(xué)習(xí)的東風(fēng),，將本次所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作,，扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí),，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

同時(shí)我還要積極輔導(dǎo)學(xué)校教師開(kāi)展校本研修,，將信息技術(shù)提升工程2。0整校推進(jìn)工作順利進(jìn)行,。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得 信息技術(shù)2.0培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇十二

在我市進(jìn)修學(xué)校的組織下，邀請(qǐng)數(shù)位專家對(duì)信息技術(shù)能力提升2,。0工程為我們進(jìn)行了線上培訓(xùn),。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步對(duì)信息技術(shù)能力提升2,。0工程這一項(xiàng)目,，有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)收獲頗豐,，感受頗深,，在這里我將自己的收獲梳理如下：

通過(guò)培訓(xùn)，我知道了2,。0有五個(gè)關(guān)鍵詞“以校為本”“基于課堂”“應(yīng)用驅(qū)動(dòng)”“注重創(chuàng)新”“精準(zhǔn)測(cè)評(píng)”,，注重“校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)能力”“培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力”“教師信息化教學(xué)能力”三種能力的培養(yǎng),。

通過(guò)培訓(xùn)，我明白了如果說(shuō)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程1,。0是被動(dòng)的,、個(gè)體的、技術(shù)培訓(xùn),，那么,，信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2。0是自主的',、整體的,、教育理念的提升。

通過(guò)培訓(xùn),，我知道了此工程涵蓋三十個(gè)信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境,，可供大家從中篩選3項(xiàng)。其中應(yīng)用環(huán)境包括三類,，多媒體教學(xué)環(huán)境,；混合學(xué)習(xí)環(huán)境；智慧學(xué)習(xí)環(huán)境,，共包含了30個(gè)應(yīng)用環(huán)境,。我個(gè)人認(rèn)為混合學(xué)習(xí)環(huán)境；智慧學(xué)習(xí)環(huán)境,，如果上級(jí)課配備硬件設(shè)施的話,，是我們作為創(chuàng)新嘗試最好途徑和選擇。如果硬件設(shè)施無(wú)法實(shí)現(xiàn),，多媒體教學(xué)環(huán)境還是最適合我校開(kāi)展的項(xiàng)目。多媒體教學(xué)環(huán)境的配置,，都是我?，F(xiàn)有設(shè)置，例如計(jì)算機(jī),、投影儀,、交互式白板等利于我們的教師提升和全面鋪開(kāi)。而另外兩種環(huán)境的配置,，對(duì)于我?，F(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀，是很難開(kāi)展起來(lái)的,。

通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為在信息化能力推進(jìn)的初期,，首先,，要制定學(xué)校信息化及教師發(fā)展專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，要在認(rèn)真客觀分析我們技術(shù)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，初步建立校本教學(xué)資源庫(kù),，用好國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)以及區(qū)域教育資源平臺(tái),。其次，我們要加強(qiáng)集體備課,、磨課等研訓(xùn)活動(dòng),，要實(shí)現(xiàn)與其他學(xué)校的教學(xué)資源共享，提高備課質(zhì)量,，強(qiáng)化技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用,，不斷改善教師的信息化教學(xué)能力。然后,，我們要完善已有的校園網(wǎng)建設(shè)，提高管理的質(zhì)量和水平,，開(kāi)展“智慧校園”建設(shè),，使管理信息化,。提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬,，完善已有的班級(jí)信息化教學(xué)設(shè)施。最后,，我們要將信息技術(shù)能力提升工作與“習(xí)”課堂教學(xué)研究緊密結(jié)合,，并嘗試開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)，將信息技術(shù)能力提升工作與stem教育新課程緊密結(jié)合,，整體提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，嘗試開(kāi)展智慧教學(xué),，變革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,。

培訓(xùn)不僅是一個(gè)開(kāi)端，更吹響了我們教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0項(xiàng)目的號(hào)角,。當(dāng)我們將自我發(fā)展和整校推進(jìn)根植于教育事業(yè)的豐田沃土之時(shí)，我們的信念便指引了努力的方向,。不管今后的工作過(guò)程多苦多累,，堅(jiān)信通過(guò)我們?cè)鷮?shí)實(shí)的不斷努力與奮斗，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，能讓我們的教學(xué)質(zhì)量有所提高,，能讓我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出別樣的光彩,！