我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 師德師風(fēng)個人自學(xué)筆記篇一

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園?。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識你,，別為了讓老師認(rèn)識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。老師們,，怎樣最好施愛呢,？

一、學(xué)無止境,，師愛的源泉,。

“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水,?！边@是人們通常對教師提出的要求。學(xué)海無涯,，正如陶行知所說：“活到老,，學(xué)到老?！碧幱凇爸R爆炸”時代的學(xué)生們,，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面,，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。做到教到老,，學(xué)到老,。

二,、為人師表，師愛的基礎(chǔ),。

孔子說過：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己首先應(yīng)該做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己先堅(jiān)決不做,。處處為學(xué)生表榜樣,，事事做出表率，在工作,、為人上能嚴(yán)于律已,，以身作則，才能達(dá)到為人師表的目的,，才能在學(xué)生中樹立威信,。“親其師,，信其道”,，才能收到“不令而行”之效。這是教師以模范品行作榜樣,，成為學(xué)生效仿的楷模,，使平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量,。

三,、愛每一個學(xué)生，師愛的準(zhǔn)則,。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,，這也是師愛的準(zhǔn)則,。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友,，多開展談心活動,，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,。

“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光,。多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵,。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會,，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”,。教師只要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會把老師當(dāng)成可以信賴的人,，也愿意向老師敞開心扉,。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁,，教育才能生效,。師愛會發(fā)揮巨大的力量。

四,、培養(yǎng)孩子的愛心,，師愛的升華。

古人云：師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。解惑,，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德,、行為上的疑惑,。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理,。“要立業(yè)，先樹人”?，F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛,、溺愛，在家里是“小太陽”,、“小皇帝”,，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣,。

在自己熱愛學(xué)生的同時,，我還注意讓每個孩子學(xué)會去愛他人。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你,，你首先學(xué)會愛他人”送給學(xué)生們,。并召開“愛、愛,、愛”主題班會,，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛,，最終用自己的行動去奉獻(xiàn)愛,。教師一人之愛是有限的，學(xué)生的愛才更寬廣,。教師以一人之愛,，喚起學(xué)生之愛，才是師愛的延續(xù),，師愛的非凡力量,。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”,，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn),。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 師德師風(fēng)個人自學(xué)筆記篇二

教師是知識的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻(xiàn),、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一,、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛學(xué)生,；以言導(dǎo)行,，誨人不倦；以才育人,，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。

常言道：“嚴(yán)師出高徒,?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二,、用無限的師愛,，開啟每個學(xué)生的心靈,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個學(xué)生的心靈。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

四,、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個學(xué)生的心靈,。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 師德師風(fēng)個人自學(xué)筆記篇三

剛踏上工作崗位，教師在我心中是一個崇高的職業(yè),?？墒牵F(xiàn)在卻要我們對師德進(jìn)行討論,。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。

開展師德師風(fēng)教育活動,，我認(rèn)為很有必要、很及時,，教師的理想信念,、道德情操、行為規(guī)范,，甚至一言一行,，對學(xué)生都會起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長,。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本,、教師育人,，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時間交給學(xué)校,、交給教師,，學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命,，浪費(fèi)別人的生命時間就是罪過,。

我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè)，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”,。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣品行,、乃至行為舉止,、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂,。

教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此，師愛就是師魂,。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心,，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材,。問題是我對他們關(guān)心太少了,，作為一個物理專職教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，感受到教師的愛心,，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸Φ氖侨齻€或四個班級的學(xué)生,，精力較為分散,。

而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身,，是榜樣,，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長,。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 師德師風(fēng)個人自學(xué)筆記篇四

通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會：

一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，用心進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),，崇高的師愛表現(xiàn)對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,，要做到三心俱到，即愛心,、耐心,、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，個性對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要個性的愛給個性的你,，切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、孜孜不倦,，用心進(jìn)取，有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們必須要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水,。

五,、以身作則、率先垂范,，教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 師德師風(fēng)個人自學(xué)筆記篇五

通過此次師德師風(fēng)培訓(xùn),，我對教師職業(yè)又有了更深一層的認(rèn)識,，深感自己在教書育人方面還做得不是很好，此次培訓(xùn)我深深理解了教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f,，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人,。尤其是住校學(xué)生,，遠(yuǎn)離父母家人，在學(xué)校視教師為最親近,、最信任,、最崇敬的人，所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懰麄円簧Ｋ?，教師的師德不只是個人的問題,，同時，一個教師只有具有良好的師德,，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作,，才能取得良好的教學(xué)效果,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。所以,，師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本,。

師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度,，對學(xué)生的態(tài)度,、對社會的看法，甚至其言行舉止等,，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以，身為教師,，我們要時刻規(guī)范自我的行為舉止,，為人表率。如上課時要衣冠整潔,，精神飽滿,，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學(xué)?；蛸H損其他教師。否則,，不僅僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時也會影響自我在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,，育人比教書更重要,，知識的缺乏能夠后天彌補(bǔ)，但一個人的道德觀,、世界觀一旦行成,，就很難再改變。所以,，教師的職責(zé)絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是認(rèn)真對待工作的前提,，沒有良好的師德,，就不會有對事業(yè)的職責(zé)心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自我的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自我的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)都認(rèn)真批改,。這樣雖然辛苦些,，但能夠準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能夠了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,，再有針對性的改善,。學(xué)生見教師如此認(rèn)真，自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí),，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，獲得更好的教學(xué)效果。

教師要時刻想著學(xué)生,，一切為了學(xué)生,。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘,，對學(xué)生來說是極其寶貴的,，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。當(dāng)然,，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，還要在課外多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況,。正如一位老教師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”,。

教師就是要傳道,、解惑，對學(xué)生和同事在教學(xué)上不能有絲毫地保留,。對于自己寫的教案,、收集的資料等，都毫無保留地供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),，也會贏得學(xué)生的尊重。同時別人的提高也是促進(jìn)自我不斷努力學(xué)習(xí)的動力,，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自我無知的過程”,。

樹立良好的師風(fēng)需要每個教師的努力，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借此次培訓(xùn),，“立師德，正師風(fēng),，強(qiáng)師能”,，使自我的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好,。