當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)最美教師評選活動總結(jié)篇一

20_年11月10日早上,，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城,、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后,，立刻打電話聯(lián)系,，并四處尋訪，幾經(jīng)周折,，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心,，挽救了一家人的性命,。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼,，所感動,。同樣，作為教師的我,，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后,，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛,，看見了她們的堅持不懈,，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅定的信念,。作為一個人民教師,，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個教師所應(yīng)盡的職責(zé),。一般我們打電話,，聽見停機(jī)的也就放棄了。最多給充了話費以后,，聽到隱隱約約,、語無倫次的聲音，也就掛斷了,。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄,。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找,，不求任何回報。作為老師的我們,，應(yīng)該很清楚,，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,，以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神,，始終堅持著這一份信念,。平凡之中見偉大，細(xì)微之處見真情,。她們的努力,，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后,，我也要像她們一樣,，做一個會堅持，會盡責(zé),，會關(guān)愛學(xué)生的老師,。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,，用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生,。

孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂,，我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談,，學(xué)生會對我非常的信任,，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活,，有時甚至個人感情的問題,。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實,，我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆,。并非如此,，用心做，用心用行動去感化他們,。我們堅持“引領(lǐng)技術(shù),，成就未來”的校訓(xùn)。作為一名教師,，我們堅持理實一體化,。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實的在做,。理論講完,，馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),，在技術(shù)中掌握理論,。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作,。

正是本著“學(xué)高為師,，德高為范”的精神，團(tuán)結(jié)一心,，用愛與智慧去教育學(xué)生,。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定,?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”,，要做到“誨人不倦”,。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系才會融洽,。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù),。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神,，將它融入到日常的工作和行動中去,，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

小學(xué)最美教師評選活動總結(jié)篇二

我從劉麗麗老師光榮事跡中看到一名教師道德之美,，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪,。

我深深的被她的設(shè)事跡所震撼，所感動,。同樣,，作為教師的我，學(xué)習(xí)了劉麗麗老師的先進(jìn)事跡以后,，感覺自己做的真是微不足道,。在她身上我看見了仁愛，看見了她的堅持不懈,，看見了她執(zhí)著的責(zé)任心,，看見了她那一份堅定的信念。她用執(zhí)著和堅韌詮釋了責(zé)任的含義,，用愛心和奉獻(xiàn)注解了師德的偉大,，塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的良好形象。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生,。

“最美教師”的事跡，正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復(fù)雜的,，有的就是愛,、責(zé)任心和絕不放棄”?！皼]有愛，便沒有教育”,。“最美教師”正是本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，堅持不懈的信念，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種種困難，堅持在工作的第一線,。這是對愛的教育的詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感，是一筆寶貴的精神財富,，為我們樹立起了新時代"最美教師"的可敬形象,。

“最美教師”的事跡也給我一個啟示,。衡量一個教師是否優(yōu)秀,，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外,，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心,。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,，點點滴滴,，雖不容易量化和評估,，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提,。其實,，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”,，但應(yīng)該力求成為一名“的教師”：踏踏實實上好每一堂課,，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動,，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個學(xué)生,。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心,。

同為老師,，我該向最美老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她們那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她不畏困難,，堅守崗位的高尚情操,。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生,，盡職盡責(zé)的優(yōu)良品質(zhì),。學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué),，勇于探索的進(jìn)取精神,。學(xué)習(xí)她恪守師德,，嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神,。學(xué)習(xí)她心中只裝著學(xué)生,，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利,，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè),，做一個名副其實的人民教師,。我想做人除了自己，還要心中有他人,，能設(shè)身處地地想著他人,，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會,，為他人做點有益的事,，這才活的更有價值。

最美老師的事跡也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解,，我覺得每個老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心,，有責(zé)任心。讓愛與責(zé)任同行,。

小學(xué)最美教師評選活動總結(jié)篇三

近日在教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮,，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

一,、學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗,，把生的希望留給別人,，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生,。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了民族的傳統(tǒng)美德,，用英雄的壯舉詮釋了教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表,。要學(xué)習(xí)她的高尚情操,、精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到的教育事業(yè)中去,。

二,、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德,。張麗莉同志家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一錢資助貧困學(xué)生。正是愛心,，責(zé)任感,，熔鑄了師魂的真諦。要學(xué)習(xí)她高尚的師德,，恪盡職守,，甘為人梯，每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,，努力培養(yǎng)德,、智,、體、美發(fā)展的建設(shè)者和接班人,。

三,、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想,。張麗莉同志的座右銘是“要么不做,，要做就”。她經(jīng)常在網(wǎng)上教育教學(xué)交流互動,，參加市,、區(qū)、教學(xué)教研活動,，還出資購買了的學(xué)習(xí)資料,，專業(yè)了較快的。在年輕的班主任當(dāng)中,，她是最讓家長信服的好朋友,、放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師,。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”,，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作,。要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神,。

四、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、教書育人的崇高職業(yè)精神,。張麗莉同志參加工作，用她的熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路,。她虛心向老教師學(xué)習(xí),，在師傅課堂上聚精會神，一直聽課5年,，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),，聽課學(xué)習(xí)成了她的習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù),，盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長心上,，一視同仁,，寧可放棄休息也不愿放棄孩子,。她用的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的僅是知識,，更是一份情感,、一份無私、一份熱愛,。要學(xué)習(xí)他的崇高思想,，牢記使命，忠于的教育事業(yè),，高尚的職業(yè)道德,，教書育人本領(lǐng)。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動著,，也給每個人的感動,，要在平凡的崗位上做不平凡的事。我是一名教師,，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格,，在平凡的崗位上發(fā)出光和熱。