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校園暴力事件的應(yīng)急預(yù)案及流程 校園暴力事件處置預(yù)案篇一

幼兒的安全事件是指幼兒在園期間或在與幼兒園有關(guān)的保育教育活動中發(fā)生的人身傷害事件。其造成的因素大致分為以下幾種:

（一）幼兒年齡小,，容易出意外,。

3-6歲的幼兒身心處于明顯的未成熟階段，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩,，神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱,，運動水平比較低，動作的協(xié)調(diào)性差,，識別危險和自我保護能力差,，加上活潑、好動,、好奇，而且大腦對身體動作的變化不能作出相應(yīng)的反應(yīng),，所以極易發(fā)生安全問題,。走路摔倒是常有的事。

如幼兒在奔跑時,，遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃,。由于缺乏生活經(jīng)驗，幼兒對自己行為產(chǎn)生的后果無法預(yù)見,。

再如,，有的幼兒在玩蹺蹺板時，不顧蹺蹺板另一端的小朋友,，自己突然走開等等,，都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。

此外幼兒好奇心強,，對周圍事物感興趣,，他們東跑西竄，樣樣事都想試探,、觸摸,，但由于幼兒動作不穩(wěn),，又缺少生活經(jīng)驗，他們不知什么是安全,、什么是危險,，因此很容易發(fā)生意外事故。

（二）幼兒園制度不嚴,，管理不善,。

有些幼兒園的安全事件是由于幼兒園管理制度不健全造成的。比如,，門衛(wèi)管理不當,，責任心不強造成事故發(fā)生，幼兒趁門衛(wèi)不注意,，溜出幼兒園而走失,。

再如，食堂不衛(wèi)生或者食物不符合標準而導(dǎo)致幼兒食物中毒,。

（三）幼兒園設(shè)施存在著不安全的隱患,。

《幼兒園管理條例》規(guī)定:“幼兒園的園舍和設(shè)備有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位和個人應(yīng)當采取措施,，排除險情,，防止事故發(fā)生。

這對幼兒園加強設(shè)備的管理和維修提出了明確的要求,。有些幼兒園的建筑不規(guī)范,，臺階過高或欄桿過低，樓梯過窄,，極易發(fā)生安全問題,。

有些幼兒園的大型玩具是鐵制的，幼兒在活動時稍有不慎就有可能碰傷,。有的幼兒園把玩具安置在比較硬的地面上,，孩子不慎掉下來容易摔傷。有的生活用品放置不當,，幼兒拿取不方便,，造成危險。

（四）幼兒園工作人員玩忽職守或者工作責任心不強,。

玩忽職守與工作責任心不強屬于不同性質(zhì)的行為,。玩忽職守為瀆職行為，通常要承擔法律責任,。事實上,，幼兒園因工作人員玩忽職守造成事故的較少。更多的是教師責任心不強造成的傷害。

如教師帶領(lǐng)小朋友滑滑梯,，教師只管和別人說話,，沒有全神貫注地照看孩子，結(jié)果幼兒因擁擠而摔下來,，造成傷害,。幼兒趁教師不注意離開教室，在操場上追跑,，不慎摔傷等等,。

（五）教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害的。

盡管《幼兒園教育法規(guī)》中規(guī)定教師嚴禁體罰或變相體刊幼兒,，但是,，這種現(xiàn)象在幼兒園時有發(fā)生，有的幼兒不守紀律,、好動,，教師罰其在教室外思過，幼兒卻自行跑到院子里玩,，幼兒因無人看管而發(fā)生意外等等,。

（六）幼兒體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)。

有些安全事件是由于幼兒的體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)引起的,。如幼兒先天性心臟病復(fù)發(fā)就屬于此類,。這樣的傷害是意外事件，是幼兒園不可預(yù)見的,。

二,、幼兒安全事件的防范措施

（一）幼兒園應(yīng)建立安全制度，明確崗位職責,。

一般可從組織機構(gòu),、人員職責、控制危險因素,、開展安全教育活動、檢查監(jiān)督,、及時報告處理等方面建立安全制度,。園長承擔幼兒園安全方面的最終職責，可任命一名領(lǐng)導(dǎo)成員具體負責,。

各職能部門和人員要相互協(xié)調(diào),、分工負責，做到責任分明,、萬無一失,。要注意所制定的制度要落實到行動中。在執(zhí)行的過程中，注意加強宣傳,、自查并根據(jù)實際情況做適當調(diào)整,、修改與補充，真正做到“有制度,，有落實,、有檢查、有成效”,。

（二）幼兒園建立衛(wèi)生保健制度,，做好健康檢查工作。幼兒園應(yīng)該嚴格執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生保健制度,，切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作,。

具體地說，幼兒園應(yīng)該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案,，并對幼兒身體發(fā)育狀況定期進行分析,、評價，并及時向家長反映幼兒的異常變化,。幼兒園還應(yīng)建立衛(wèi)生消毒,、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作,。

幼兒園實行食品,、藥物管理制度，防止中毒等事故的發(fā)生,，加強對工作人員和幼兒的安全教育,。

幼兒園還應(yīng)重視晨、午間檢查工作,，晨,、午檢對于發(fā)現(xiàn)問題、排除不安全隱患有著積極的意義,。

（三）創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境,，消除不安全因素。

幼兒園應(yīng)建立安全防護制度,，嚴禁在園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的建筑物和設(shè)施,，嚴禁使用有毒、有害材料制作的教具,、玩具,。幼兒園應(yīng)配備適合幼兒的桌椅、玩具架,、盥洗衛(wèi)生用具等,。

幼兒園的電源開關(guān)或插座應(yīng)該裝在離地面較高處,，使幼兒不容易碰到?；顒悠餍档呐渲枚家嫌嘘P(guān)規(guī)定,，確保安全。對園內(nèi)的建筑,、設(shè)施,、設(shè)備、器材,、用品等要定期檢查,、維修。

（四）強化安全意識,，體現(xiàn)預(yù)防為主,。

首先，工作人員要把安全工作放在首位,，定期或不定期地通過會議,、宣傳欄、典型事例等進行宣傳教育,，明確安全活動的目的和意義,，樹立工作人員的安全意識和高度的責任感。

嚴格執(zhí)行安全制度,，認真做好安全的計劃,、布置、檢查,、評比等各項工作,，將安全管理與日常保教工作相結(jié)合，切實做到防患于未然,。

其次,，教職工要把安全崗位責任制牢記在心，落實到具體的工作中,。本著對幼兒負責的思想,，努力辨識危險源，掌握必要的安全防護方法,，將危險消除在萌芽狀態(tài),。

同時，要與家長及時聯(lián)系,、溝通，避免意外事故的發(fā)生,。

再次,，幼兒園開展內(nèi)容全面、形式多樣的安全教育活動，提高幼兒的自我保護意識和能力,。應(yīng)開展一些自救的游戲,，如著了火怎么辦，走失后怎么辦,，遇到陌生人怎么辦……并創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒模擬表演,，讓幼兒在游戲中學習自救知識。還要將安全教育落實到幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)中,，真正實現(xiàn)《綱要》中“讓幼兒知道必要的安全保健常識,，學會保護自己”的要求。

（五）幼兒園工作人員要有高度的責任感,。

幼兒園工作人員在具體工作時,，事事以幼兒為中心，本著促進幼兒和諧發(fā)展的宗旨,，實行保育和教育相結(jié)合的原則,。傳達室人員一定在堅守崗位，幼兒在園期間關(guān)閉大門,，決不允許無關(guān)人員進入,。

幼兒的接送嚴格按制度辦事，接——教師把孩子交給家長,；送——家長把孩子交給老師,。孩子最好由專人接送，如有特殊情況需要換人,，家長應(yīng)事先通知老師,，如家長事先沒有通知，而放學時換了別人接孩子,，即便是熟人,，也應(yīng)與家長聯(lián)系，核實情況后再作決定,。

三,、幼兒園安全教育存在的問題

有些幼兒園害怕出現(xiàn)安全事故，把幼兒的“安全帶”系得太緊,，安全教育步入了誤區(qū),，表現(xiàn)在取消活動保安全、降低標準求安全,、限制范圍為安全,。

步入誤區(qū)的原因是消極的安全觀。表面上看,，幼兒是安全了,，長期下去幼兒從不能活動發(fā)展到不敢活動甚至不想活動,。長此以往幼兒的視野變得狹窄、無實踐經(jīng)驗,、好奇心淡化,、創(chuàng)造力想像力被抹殺。

更令人不安的是,，由于幼兒缺少必要的鍛煉,，當身處不安全的境地時，往往會手足無措,，缺乏必要的應(yīng)對能力,。

孩子的安全是幼兒園的頭等大事，只要我們以辯證的態(tài)度處理好保護與安全教育的問題,，以高度的責任心認真細致地做到防患于未然,，就有可能避免或減少安全事故的發(fā)生，讓孩子健康,、快樂地成長,，讓家長放心。

校園暴力事件的應(yīng)急預(yù)案及流程 校園暴力事件處置預(yù)案篇二

一,、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因：

歹徒造成的破壞性行為,、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為,、因嚴重利益沖突而引發(fā)的報復(fù)性行為,、精神病人的嚴重失控行為等。

二,、預(yù)防措施：

1,、由符合條件的專職保安擔任門衛(wèi)，嚴格門衛(wèi)登記,、驗證制度，控制外來人員進入學校,。為防止非法侵入,，學校圍墻須是不易攀越,，嚴格值班監(jiān)視制度,。

2、加強對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理,。為確保幼兒園安全,，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人,，幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療,，經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧。

3,、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作,。

4、加強對師生的法制和安全教育,，增強師生的法制意識和自我保護意識。

5,、積極組織師生進行防范暴力事件的演習,，提高師生的防范和自救能力。

三,、事件的處理：

一旦發(fā)生學校暴力事件，務(wù)必以保護學生的生命安全為主要目的,，一般按照下列程序處理：

1、報警,，可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。

2,、選派應(yīng)變能力強、口才較好的老師,、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說,，以拖延時間,。

3、保護有關(guān)對象及全體學生,，將保護者護送到安全處。

4,、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,，并通知家長或親屬。

5,、將情況速報縣教育局。

6,、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,，配合警方調(diào)查，作善后處理,。

四,、組織機制：

1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作,，實行分工負責制，一旦發(fā)生事故,，實行逐級負責，園長在由園長指揮,，園長不在由分管安全工作校長指揮，輔導(dǎo)員,、保健教師等以此類推,。

2,、各類人員分工明確、行動步驟清晰,。

具體人員安排：

報警人員：

周旋應(yīng)付人員：

護送幼兒轉(zhuǎn)移的人員：各班辦主任

將傷者送往醫(yī)院的人員：

向局報告的人員:

幼兒園是個弱勢群體，因職業(yè)的特殊性,，使幼兒園內(nèi)的教師大多是女性，而教育的對象又都是沒有反抗能力的孩子,，因此幼兒園是最易讓社會上一些不法分子,、罪犯暴力入侵的地方。為了保護全體幼兒不受傷害,，或在事故發(fā)生后，將傷害程度降到最低,，特制定本預(yù)案,。

1、人員的疏散及轉(zhuǎn)移

1）生命是最可貴的,，一旦發(fā)生有人非法入侵園內(nèi)，暴力事件發(fā)生,，要做到“快速反應(yīng)、沉著應(yīng)對”,，園內(nèi)成人應(yīng)以保護幼兒為重任，不可臨陣退縮,。采取不同的處理方法，要盡早采取果斷措施,，絕不允許拖延時間,。

2）第一時間內(nèi),，接通本園的110報警器,，由專人立即向110中心報警，并報120醫(yī)療救護中心,。

3）立即向上級匯報。并發(fā)出救援信號,，請求附近居民及居委會的幫助。

4）保護幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方,。

5）全體教師要發(fā)揚見義勇為的精神，勇于與歹徒作斗爭,。

2,、治安保衛(wèi)與醫(yī)療急救

1）事故一發(fā)生,，馬上組織人員搶救,，及時送就近醫(yī)院治療,。

2）要充分發(fā)揮黨員、團員,、治保會的作用,，將保衛(wèi)幼兒園與救治共同做好。

3）在采取有效措施的同時,，對于受傷的孩子要及時通知家長,。

4）保護好事故現(xiàn)場并進行取證工作，及時聯(lián)系上級教育主管部門和相關(guān)上級部門,，配合110報警中心進行調(diào)查。

5）園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在搶救場所或醫(yī)院,，組織處理有關(guān)工作。

6）在進行事故搶救的同時,，幼兒園必須快速做好排查工作,，掌握相關(guān)情況。

3,、善后處理工作

1）做好事故善后處理工作,。包括及時與有關(guān)保險公司聯(lián)系索賠事項,，家長或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發(fā)經(jīng)過,、原因分析,、處理結(jié)果及應(yīng)吸取的教訓(xùn),、今后改進工作的措施等形成書面報告,，及時向局報送。

2）根據(jù)事件的不同性質(zhì)和程度,，及時向上級有關(guān)部門匯報情況,，并積極爭取上級部門的指導(dǎo)，嚴格按上級指示妥善解決好事件的善后工作,。

3）馬上召集緊急會議，研究事件處理事宜和遏制事件的不良發(fā)展,，盡量減少損失。

4）如涉及到家長情緒不穩(wěn)定,，發(fā)生群眾上訪等突發(fā)事件,，盡可能把矛盾化解在基層,，避免出現(xiàn)越級上訪,。

校園暴力事件的應(yīng)急預(yù)案及流程 校園暴力事件處置預(yù)案篇三

為了保障全園師生健康地學習、工作,、生活,，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī),，從我園從實際出發(fā),，制定防范暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案如下：

一、處置事件的組織

幼兒園領(lǐng)導(dǎo),，教育局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo),，幼兒園值班人員,，公安機關(guān),。

二,、處置事件的指揮機構(gòu)

總 指 揮：園長

副總指揮：總務(wù)主任、分管園長

成 員：后勤組長,、保健教師,、班組長

三,、報警程序

1、發(fā)現(xiàn)案件時及時向公安機關(guān)報案,。

2、向幼兒園,、教育局,、 鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報。

四,、處置措施

1、發(fā)生危險狀況,，在第一現(xiàn)場的教職員工首先要保護幼兒，盡快使幼兒脫離危險,。

2、在保護幼兒與歹徒周旋或搏斗的同時,，盡快通過與110聯(lián)通的緊急按鈕向公安機關(guān)報警。

3,、接報后,，園領(lǐng)導(dǎo)迅速趕到現(xiàn)場,，同時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告,。

4,、在處理過程中,，根據(jù)事故的實際情況做出相應(yīng)的判斷,，如有人員受傷的及時撥打120進行緊急救護,。

五,、注意事項

1,、在防范暴力事件應(yīng)急處理過程中首要的一條是保護人員安全,，尤其是幼兒的安全,。

2,、應(yīng)急處理過程中應(yīng)掌握的原則是邊抵抗，邊報警,。

3,、各部門負責人要做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學習秩序。

校園暴力事件的應(yīng)急預(yù)案及流程 校園暴力事件處置預(yù)案篇四

為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定，有效預(yù)防幼兒園暴力事件的發(fā)生,，及時處置危及全體教職工及幼兒生命安全的各類惡性的事件，切實保障廣大師生生命與財產(chǎn)的安全,，依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī),，結(jié)合本園工作實際，特制定本預(yù)案：

一,、組織機構(gòu)

組長:宋鵬飛

副組長：高峰

組員：各班教師及后勤人員

二,、預(yù)防措施

1,、安全管理

（1）.園長加強對員工和安保人員的培訓(xùn),，提高防范犯罪、制止犯罪和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

（2）.園長對安保人員的工作進行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo),；組織師生進行防暴力事件演習,，提高師生防范和自救能力。

（3）.幼兒園公共區(qū)域設(shè)置監(jiān)控系統(tǒng),。

（4）.門衛(wèi)保安人員及時關(guān)注幼兒園圍欄的修護；每天對園所經(jīng)行檢查,，特別是外圍設(shè)施。

2,、關(guān)心員工

（1）.員工入職必須到指定醫(yī)院進行體檢。

（2）.園長及時了解員工生活和思想動態(tài),，重視員工的心理健康,，及時發(fā)現(xiàn)問題員工,，關(guān)心、幫助困難員工,。

3、安全保衛(wèi)

(1).門衛(wèi)嚴格執(zhí)行幼兒園來離園接送制度,，除來離園時間外，幼兒園大門時刻處于關(guān)閉狀態(tài),；嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，控制不明身份的人員進入幼兒園,。

(2).門衛(wèi)保安人員在早晚接送幼兒時，在園門口維護治安、排查可疑人員,。

(3).門衛(wèi)保安人員隨時查看監(jiān)控設(shè)備；定時對幼兒園外圍進行巡查,。

(4).發(fā)現(xiàn)可疑情況立即上報園長。

三,、處理事件

一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護幼兒的生命安全為主要目的,，按照下列程序處理：

1,、保護幼兒

(1).所在班級教師應(yīng)保持高度的沉著冷靜,，盡力保護幼兒生命，機智的和劫持人周旋,；利用一切可利用的防身設(shè)備,，保護幼兒人身安全。

(2).歹徒所在班級同時有多名教師時,，主班老師負責與歹徒周旋，其他教師將其他幼兒護送到遠離歹徒的安全地點,；如事件發(fā)生時班級只有一名教師時，應(yīng)顧全大局,，盡可能帶領(lǐng)其他幼兒先撤離到安全地點。

2,、報警

要求第一發(fā)現(xiàn)人立即報告園長。同時立即撥打“110”報警,。

3、現(xiàn)場處理

（1）.園長負責與歹徒進行談判,，在警方介入之前,，拖延時間，盡力穩(wěn)定局勢,。

（2）、門衛(wèi)保安人員負責對現(xiàn)場進行保護,，避免事件擴大。

（3）.班級老師組織其他班級迅速轉(zhuǎn)移幼兒到安全地點,，在撤離過程中穩(wěn)定幼兒情緒。

4,、搶救

（1）.如已發(fā)生傷害事件,，保健醫(yī)就地進行急救,；根據(jù)情況撥打120,，以最快的速度將傷員送往就近正規(guī)醫(yī)院搶救,。

（2）.及時通知家長,，做好家長安撫工作。

5,、保護現(xiàn)場

（1）.門衛(wèi)、教師對來園警務(wù)人員進行指引,。

（2）.門衛(wèi)保安人員組織現(xiàn)場人員保護現(xiàn)場,，并配合警方調(diào)查,。

6.報告上級

園長先口頭后書面上報主管部門。

四,、緊急聯(lián)系電話

園長：辦公室：匪警：110火警：119急救：120

校園暴力事件的應(yīng)急預(yù)案及流程 校園暴力事件處置預(yù)案篇五

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全,，及時處置侵害師生安全的事件,，維護學校的穩(wěn)定,，特制定學校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。

一,、可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復(fù),、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。

二,、預(yù)防措施

1、加強對師生進行法制和安全教育,，自我保護意識,。

2,、嚴格門登記,、管理度，控制外來人員進入學校,。

3、加強對校外有精神病癥狀人的監(jiān)控,。

4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記.耐心接待,，盡力做好化解工作。

三,、處理程序

一旦發(fā)生學校暴力事件，一般按下列程序處理;

],、報警.可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。

2,、立即報學區(qū)辦公室、綜治辦和三堡派出所,。可先口頭后書面,。

3、以最快的速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救,，并通知家長或家屬。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,，校方要派應(yīng)變能力強、口才較好的老師與歹徒周旋.盡力規(guī)勸其終止犯罪：同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生,，井迅速疏散至安全的地方,。保護現(xiàn)場,，配合警方調(diào)查,。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理