“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇一

專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,、既旁證博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣。讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,。

學(xué)員的教育教學(xué)事例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、帖子,，風(fēng)趣幽默,，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服,。我每一次登陸,，都要去看看學(xué)員的帖子、班級推薦的文章等,。我驚奇地發(fā)現(xiàn)學(xué)員們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談心得體會,，每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議，我從中收獲了不少,。在論壇中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野，收獲更高的教學(xué)技能,。因此這此培訓(xùn)不僅是學(xué)員共同交流研討的平臺,，也是自我提升的平臺。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階,。

這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思，不斷地去提高,。因此,，我對自己的教學(xué)有了新的要求：

1、轉(zhuǎn)變教師的角色地位,。新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的新理念。面對新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色,，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學(xué)中幼兒學(xué)習(xí)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、參與者。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法,，并增強(qiáng)了對幼兒情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。這就要求教師不能再只重視知識的傳授,，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是幼兒的主宰，教師和幼兒是兩個平等的團(tuán)體,，在幼兒獲得知識的過程中,，教師只是激勵人、引導(dǎo)者,，為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持,、幫助、輔導(dǎo),，幫助幼兒了解自己的特長,、潛能，為幼兒的發(fā)展提供指導(dǎo),。

2,、重視幼兒參與式教學(xué)。聽了教授的講座,，我更進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性,。沒有幼兒積極參與的課堂，談不上是發(fā)展的課堂,、有生命的課堂,。尤其在新課程實(shí)施以來，新課標(biāo)增強(qiáng)了知識的實(shí)用性,，提高了幼兒的參與度,，充分體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的精神。因?yàn)橹挥性谝粋€開放的,、活躍的師生間的活動內(nèi)容中，教師才能開展豐富的教學(xué)內(nèi)容,，教師的教才是為了幼兒學(xué)生的學(xué)而服務(wù),，幼兒的學(xué)習(xí)過程才能促進(jìn)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容的達(dá)成。而教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)有著重大的意義,，因此,，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機(jī)會,，讓幼兒與幼兒互動,，教師與幼兒互動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。

3、改變對幼兒的評價觀念,。新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式,，倡導(dǎo)評價目標(biāo)多元化和評價方式的多樣化,，堅(jiān)持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、幼兒自評互評與他人評價相結(jié)合,，努力將評價貫穿于幼兒學(xué)習(xí)的全過程,。并且新課程提倡課堂自主、探究,、合作學(xué)習(xí),，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進(jìn)學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中,，想方設(shè)法地激發(fā)幼兒潛在的能力,，充分的調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒通過自身的活動,，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué),、趣中學(xué),、動中學(xué)、做中學(xué),，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

4、終身學(xué)習(xí),，不斷充電,。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦擔(dān)由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給孩子一碗水你必須有一桶水，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考,，在行動中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo),。同時教師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。

這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,，使我明白了許多,。為我今后的工作奠定了實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)，我會借鑒老師們的經(jīng)驗(yàn),，理論聯(lián)系實(shí)際,，針對我的孩子們因材施教。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇二

農(nóng)村初中班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

班級管理,，班級活動設(shè)計(jì)與組織,，未成年人思想道德建設(shè)，學(xué)校安全工作,，班主任工作基本規(guī)范,，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，想想,，哪一樣是我們今天或是明天的班主任工作中可以或缺的呢,？我明白，本期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但對于我們班主任的培訓(xùn)永遠(yuǎn)沒有停止,，教育生涯里的每一天，我們都在成長,！回顧一個多月來的培訓(xùn)工作,，我深深感到中學(xué)班主任迫切需要高質(zhì)量的培訓(xùn)，需要通過培訓(xùn)改變我的教育行為,，提升我開展班主任工作的能力。通過本次培訓(xùn),，我認(rèn)為以下幾個主要方面在今后的培訓(xùn)中應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持和加強(qiáng)：

1,、有針對性的培訓(xùn)課程內(nèi)容

培訓(xùn)課程是保證培訓(xùn)質(zhì)量的首要因素。只有做到課程的內(nèi)容和形式符合學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,，富有針對性,、適應(yīng)性，才能真正調(diào)動起學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性和積極性,，并能夠自覺地轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為,。本次培訓(xùn)課程結(jié)合新時期班主任工作實(shí)際,，針對班主任工作的新情況，解決班主任工作的新問題和焦點(diǎn)問題,，富有理論指導(dǎo)性和一定的現(xiàn)實(shí)針對性,，這是取得良好培訓(xùn)效果的重要因素。

2,、比較充分的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)時間自主,、學(xué)習(xí)地點(diǎn)自主等特點(diǎn)，使得統(tǒng)一指導(dǎo)有一定的困難,。項(xiàng)目辦聘請全國知名學(xué)者和優(yōu)秀班主任擔(dān)任主講教師,，通過視頻會議進(jìn)行答疑解惑，給予指導(dǎo),，深受學(xué)員歡迎,。每個班配備一名輔導(dǎo)教師，組織學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上,、網(wǎng)下研討活動,，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)、交流,，解決學(xué)員學(xué)習(xí)問題,，是學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重要補(bǔ)充。這是培訓(xùn)實(shí)效性的重要保證,。

3,、開放靈活的學(xué)習(xí)支持服務(wù)

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)需要一定的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)來滿足學(xué)員的各種學(xué)習(xí)需求。否則,，學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性將受到影響,。本次培訓(xùn)的“培訓(xùn)公告”使學(xué)員能夠及時了解有關(guān)培訓(xùn)要求，“交流園地”和“培訓(xùn)論壇”給學(xué)員提供了互動交流的平臺,，“答疑解惑”使學(xué)員能夠得到學(xué)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn)問題的指導(dǎo)，“班級簡報(bào)”有效地激勵學(xué)員學(xué)習(xí),。特別是項(xiàng)目辦公布的聯(lián)系方式,，建立了方便快捷的溝通渠道。開放靈活的學(xué)習(xí)支持服務(wù),，是本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn),。

培訓(xùn)結(jié)束之前，我發(fā)現(xiàn)本次培訓(xùn)存在的問題主要有：

1,、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏適應(yīng)性

我市學(xué)員多數(shù)來自農(nóng)村中學(xué),，本次培訓(xùn)在內(nèi)容上脫離農(nóng)村班主任工作實(shí)際，有的案例缺乏時代感,，缺少符合農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)狀的班主任工作案例和經(jīng)驗(yàn)介紹,，有“隔靴搔癢”之感。

2,、專家跟進(jìn)指導(dǎo)不充分

我對于多數(shù)主講教師不能給予經(jīng)常的“答疑解惑”深感遺憾,，專家團(tuán)隊(duì)沒有發(fā)揮跟進(jìn)指導(dǎo)的作用感到失望，如交流文章的評價,、作業(yè)和思考題的批閱等,。

3、周期時間安排欠合理

我覺得學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，難以及時消化接受,，影響了培訓(xùn)效果。網(wǎng)絡(luò)條件的制約,，以致我花上更多的時間用于學(xué)習(xí),，影響了正常教育教學(xué)工作。

4,、學(xué)習(xí)評價“人文性”不足

通過現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)控和學(xué)習(xí)評價,，本身是無可厚非的。但是,，在積極實(shí)施發(fā)展性評價的教育評價背景下,，主要依靠計(jì)算機(jī)評價管理系統(tǒng)進(jìn)行量化評價，漠視學(xué)習(xí)組織評價,、學(xué)員之間的互評和學(xué)員自評的結(jié)合,，淡出質(zhì)性評價等做法，評價不能以人為本,。

總之,，在近兩個月的培訓(xùn)中，我在精神上得到了徹底的洗禮,。不僅收獲了班主任工作的方方面面知識,，還改變了老師的思維方式和學(xué)習(xí)方式真希望這樣的培訓(xùn)工作能過延續(xù)下去。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇三

我校積極推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育深入開展,，廣泛普及遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)教師素質(zhì),，推動教學(xué)的改革,，讓每位教師積極地、熟練地應(yīng)用了遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本年度的遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

我校不斷加大投入,，加快建設(shè),，加速發(fā)展,，不斷提高學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平，大力加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè),、校園環(huán)境建設(shè)和教學(xué)條件現(xiàn)代化建設(shè)。遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施以來,，我校始終把如何管理使用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施,，采取有效措施解決一些學(xué)校在資源運(yùn)用上遇到的經(jīng)費(fèi)困難，把國家花巨資購買的設(shè)備充分使用好,、管理好,、維護(hù)好，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)裝備的應(yīng)用效益,，作為教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，切實(shí)抓緊抓好。

學(xué)校建立了一套有效制度,，用制度來保障應(yīng)用,，推動應(yīng)用的深入發(fā)展；為了能使設(shè)備正常運(yùn)行,，我校按上級領(lǐng)導(dǎo)的要求,，成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了遠(yuǎn)程教育設(shè)備技術(shù)管理員,，建立了各種制度,，把開展遠(yuǎn)程教育活動列入教研組工作計(jì)劃當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的正常開展,。發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,，努力保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，做到了由專人負(fù)責(zé),。

充分利用光盤播放系統(tǒng),，對廣大教師進(jìn)行新課程的理念、新課程的知識及先進(jìn)的教學(xué)方法的培訓(xùn),，有計(jì)劃地組織教師觀看發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄,，觀看新課程講座、示范課等,，以此擴(kuò)展教育教學(xué)思路,，提高駕馭新教材的能力。

為保證自主學(xué)習(xí)的實(shí)際效果,，我們舉辦了上網(wǎng)學(xué)習(xí)操作技術(shù)培訓(xùn),。這樣，教師既節(jié)省了學(xué)習(xí)費(fèi)用，又不影響工作,，還能自由地反復(fù)學(xué)習(xí)和探討,。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的核心是應(yīng)用。我校始終把農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用擺在突出的位置,。切實(shí)落實(shí)“面向?qū)W生,、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求,。充分認(rèn)識學(xué)生在教育過程中的主體地位,，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、擴(kuò)大學(xué)生視野,、增加學(xué)習(xí)過程的交互、強(qiáng)化學(xué)習(xí)評價與反饋,，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知水平提高和基本技能培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生正確的情感和價值觀的形成；充分利用現(xiàn)有設(shè)備,，創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生平等感受、體驗(yàn),、享用遠(yuǎn)程教育資源,。根據(jù)教育教學(xué)進(jìn)度，安排教師每周針對教學(xué)需要,，認(rèn)真查閱和分析遠(yuǎn)程教育資源,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，選擇資源用于教學(xué),，促進(jìn)師生互動,，推動教學(xué)方式的變革。

學(xué)校嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤記載,。每次集中學(xué)習(xí)嚴(yán)格教師的考勤登記制度,，全體教師共同學(xué)習(xí)探討，同時我校還分語文數(shù)學(xué)兩個教研組集中聽課,，并做好相關(guān)的活動記錄,，確保全校老師的學(xué)習(xí)都能出成果，

我校充分利用現(xiàn)有的設(shè)備,，創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生平等感受體驗(yàn)享用遠(yuǎn)程教育資源，根據(jù)教育教學(xué)的進(jìn)度,，科學(xué)合理地安排教師每周針對教學(xué)的需要,，認(rèn)真查閱和分析遠(yuǎn)程教育資源,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，選擇資源用于教學(xué),，促進(jìn)師生互動,，推動教學(xué)方法的變革，不斷完善教學(xué)設(shè)施,，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量,，取得良好的效果,。

我們的工作雖然取得了一些成績，但遠(yuǎn)程教育畢竟是新生事物,，對于我們來說還是一個嶄新的課題,，如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項(xiàng)重要工作,。目前,，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn)，我們要采取激勵機(jī)制,，調(diào)動每位教師的積極性,，使遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇四

我參加了此次全員遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)第二階段學(xué)習(xí),，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教

師雪中送炭。在這一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、論壇交流,、內(nèi)部交流等以及看各位老師們的作業(yè)、研修日記,、看評論以及參與評論,，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論,。學(xué)到了很多新知識,，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

在這些天里,，我每次準(zhǔn)時觀看視頻,，在觀看視頻的過程中，不斷的做筆記,，對知識點(diǎn)進(jìn)行討論,。看了老師的講座,，我感慨良多,，老師不僅從教學(xué)上指導(dǎo)了我,，而且為我解決日常工作中遇到的問題提供了很多方法，感謝老師的細(xì)致和分享,。

通過本次培訓(xùn)不僅僅提高了個人的業(yè)務(wù)能力,，還增強(qiáng)了我對上數(shù)學(xué)課的信心。我對數(shù)學(xué)課的設(shè)計(jì),、組織有了更深的了解,。我更加喜歡數(shù)學(xué)課，也更加喜歡學(xué)生,，建立了班級數(shù)學(xué)興趣小組,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了，學(xué)生的主人翁意識加強(qiáng)了,。小組建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生協(xié)助能力,，合作精神，教學(xué)效果良好,。

三,、收獲

1、通過遠(yuǎn)程研修,，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

2、提高了個人的知識水平,，促進(jìn)了個人的發(fā)展

在培訓(xùn)的整個過程中,，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是,，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識,，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點(diǎn)是非常有價值的,。

2,、收藏了很多豐富的案例

在本次培訓(xùn)過程中，通過閱讀專家推薦的作業(yè),，我發(fā)現(xiàn),，天外有天，人外有人,，我深深感到自身的不足,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),，完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的,。

3、今后的努力

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名優(yōu)秀的骨干教師,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇五

通過新課程改革通識培訓(xùn)網(wǎng)上一段時間的學(xué)習(xí),，感覺受益匪淺，在知識,、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天,，沒有知識和能力是不夠的，那么如何推動社會不斷進(jìn)步,，應(yīng)叢基礎(chǔ)作起,，從學(xué)生的教育做起，從課改作起,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段時間長,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，和同行以及專家互動交流多,，發(fā)起話題和上傳資源多,，得到了老師們的高度評價：個人工作室日志和資源建立也較多，學(xué)習(xí)過程中不斷提出問題,，分析問題,教學(xué)反思,，用新課程理念及要求自己評價過去的教學(xué)活動實(shí)踐，感悟點(diǎn)頗多,，目的是提高自己以后的教學(xué)實(shí)踐能力,，使自己的教學(xué)活動符合新課程改革的要求標(biāo)準(zhǔn),，使自己的教學(xué)更高效。

新課程新在哪,，關(guān)鍵提現(xiàn)在“新”上,，新課程理念，新課程內(nèi)容,，新教學(xué)組織安排,，新評價等，知道新課程的特點(diǎn),，更好理解新課程改革,。

(1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(2)與時俱進(jìn)更新改革目標(biāo):精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容,，增強(qiáng)與社會進(jìn)步,、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，拓展視野,，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐;適應(yīng)社會需求的多樣化和學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，構(gòu)建重基礎(chǔ),、多樣化,、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu);創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課程實(shí)施環(huán)境,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流以及分析和解決問題的能力;建立發(fā)展性評價體系，改進(jìn)校內(nèi)評價,，推行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式,，探索建立教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制;賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán)，為學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)施國家課程,、因地制宜地開發(fā)學(xué)校課程和學(xué)生有效選擇課程提供保障,。培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志,，形成積極健康的生活方式和審美情趣,，初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識,、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;正確認(rèn)識自己,，尊重他人，學(xué)會交流與合作,，具有團(tuán)隊(duì)精神,，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家,、民族交往的能力,。

(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：改指定餐為自助餐,，打破現(xiàn)行課程中所有學(xué)生在同樣的時間內(nèi)，按照同樣的進(jìn)度,、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容,，還要求達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)的做法，為最大限度地促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,，滿足學(xué)生多樣化的需求,。

(1)立足的角度

我學(xué)習(xí)了華中師范大學(xué)郭元祥教授的《課堂教學(xué)改革：理論反思與實(shí)踐深化》專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型,、創(chuàng)新型的教育專家,，特別他在報(bào)告中的四個反思切中現(xiàn)在課改的要害，立意高遠(yuǎn),，發(fā)人深省,。他所推崇的“5i教育”論對我國確立有效的課堂教學(xué)價值體系意義深遠(yuǎn)。他的“深度教學(xué)”理論對我們探求更有效的教學(xué)理論有深遠(yuǎn)的引領(lǐng)作用,。

(2)具體落實(shí)新課標(biāo)

(3)借鑒的經(jīng)驗(yàn),，以上三方面做得好，才能使新課程實(shí)施的好,。

在新課改的實(shí)施過程中，要注意學(xué)生的知,、情,、意的全面發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生的知識技能的發(fā)展，同時要兼顧其情感,、態(tài)度,、價值觀等方面的培養(yǎng);在新課改教學(xué)實(shí)施中突出學(xué)生的主體地位，教師扮演支持者,、輔助者,、合作者的角色;在學(xué)與教的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)學(xué)的核心地位,，教師的教是為促進(jìn)學(xué)生的學(xué),，教服務(wù)于學(xué)。在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行針對性的教育,。

責(zé)任是社會主義核心價值觀的底線。責(zé)任是一種可貴的品質(zhì),，是一個人或組織應(yīng)該堅(jiān)持的價值觀和道德準(zhǔn)則,，能對文明進(jìn)化和社會發(fā)展作出質(zhì)量上的規(guī)定，現(xiàn)在日益受到世界各國的普遍關(guān)注,。

小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時期,，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學(xué)識、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,，要“動容貌”,、“正顏色”、“出辭氣”,。所以,，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,，端正自己的臉色,，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己,，重視自我修養(yǎng),，樹立良好的教師形象。

(一)科學(xué)決策能力,。面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢,，學(xué)生干部要善于及時作出正確抉擇，抉擇不及時就會影響工作的順利進(jìn)展,。因此,，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比較,，全面的分析,，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的.決策,。

新課改教學(xué)實(shí)施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學(xué)生的需要,，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，掌握最基本的知識和技能,，形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動,。

結(jié)合過程和結(jié)果評價學(xué)生,，既能促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極主動創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，又能促進(jìn)學(xué)生注重獲取良好的學(xué)習(xí)效果;結(jié)合教師與學(xué)生評價及學(xué)生間相互評價,，結(jié)合書面考試,、口頭表達(dá)、課堂提問,、平時作業(yè)等評價形式,，使學(xué)生能及時了解到自己的進(jìn)步程度。完善的評價方式的運(yùn)用就能促進(jìn)學(xué)生自覺開展自主學(xué)習(xí),，與其他學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,，學(xué)習(xí)上進(jìn)行朋友式的合作交流，有利于學(xué)生對生活充滿樂趣,，對學(xué)習(xí)的充滿興趣,。

以上是我通過學(xué)習(xí)獲得的認(rèn)識和具體方面的體會，新課程為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)的平臺，更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。通過新課程的通識培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對新課程的性質(zhì)、基本理念,、設(shè)計(jì)思路,、課程目標(biāo)有了全面的了解，明確了新課程改革的目標(biāo)和方向,。但要完全適應(yīng)新課程的教學(xué),，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學(xué)習(xí)完善，我們在新課程的實(shí)驗(yàn)之路上任重而道遠(yuǎn),。以“新”的理念,，用“心”體味，“辛”苦付出,，使我們的新課程改革更好的實(shí)施,。

愿我們共同投入到新課程改革中，與教育共同成長進(jìn)步,，與學(xué)生一起收獲碩果!

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇六

在我校剛接到省教育廳通知我們?yōu)楸敬闻嘤?xùn)的項(xiàng)目縣,，且我校是這次培訓(xùn)的具體承擔(dān)機(jī)構(gòu)時,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人高度重視，因?yàn)槲覀兘處熯M(jìn)修學(xué)校20xx年剛剛成立,，一切都還不夠成熟,，省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)就如此器重我們，這是對我們的鼓勵和鞭策,，對于我們學(xué)校來收也是一次機(jī)遇,，也是一次挑戰(zhàn)，更是我?！昂髞硪由稀毙坌膲阎镜木唧w體現(xiàn),。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一方面向縣分管縣長及教育局領(lǐng)導(dǎo)作具體匯報(bào),，爭取領(lǐng)導(dǎo)的指示與支持,，另一方面及時召開學(xué)校行政會，研究具體的實(shí)施措施與步驟,。

在學(xué)校及教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，由教育局黨組書記、局長任組長的項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組很快成立起來了,，同時成立了項(xiàng)目辦公室,，由我校一把手校長任辦公室主任，辦公室設(shè)在學(xué)校的教師教育研究中心,，該中心的人員全力以赴做好本次培訓(xùn)的具體工作,。機(jī)構(gòu)成立了，人員落實(shí)了,，于是各項(xiàng)工作也就有條不紊地開展起來了,。首先項(xiàng)目辦一班人在一起認(rèn)真地梳理了工作思路，明確工作的重點(diǎn)與要點(diǎn),，充分考慮到可能存在或出現(xiàn)的問題,，提前拿出解決問題的預(yù)案，比如,，學(xué)員計(jì)算機(jī)操作技術(shù)如何,，上網(wǎng)學(xué)習(xí)方不方便等都做了詳細(xì)的分析。

其次,，認(rèn)真制定工作計(jì)劃,，在學(xué)習(xí)的時間上進(jìn)行細(xì)化落實(shí)，拿出具體的工作實(shí)施方案,，同時制定并明確了有關(guān)人員的工作職責(zé)和制度要求,，從而為培訓(xùn)工作的順利進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)員大多來自于農(nóng)村，事務(wù)較多,，往往疏于學(xué)習(xí),，偶爾參與的學(xué)習(xí)，也是為了晉升職稱,，應(yīng)付了事,。對于這次培訓(xùn)有的同志可能就為了拿一個國家級培訓(xùn)證書，積累自己的資本,，根本就沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，甚至于認(rèn)為只要報(bào)名參加了，到時肯定能給個證書,。為此我們經(jīng)教育局同意制定出了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)規(guī)章制度,，拿出了具體的獎懲辦法，培訓(xùn)結(jié)束綜合考評,，除推薦優(yōu)異者參加國家級優(yōu)秀的評選外,，我們還評出10位縣級優(yōu)秀學(xué)員，給與一定的獎勵,，對于培訓(xùn)不合格者,，在全縣通報(bào)批評，沒拿到結(jié)業(yè)證書者在職評中將被認(rèn)定為沒有班主任工作經(jīng)歷或班主任工作不合格,，年終考核不定等次,。

為了規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為我們出臺了《班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)班學(xué)員學(xué)習(xí)管理與考核制度》，同時為了做好相關(guān)的輔導(dǎo)及服務(wù)工作,，我們還制定出了《班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)班級管理員職責(zé)》,、《班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師職責(zé)》、《班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)班管理員和輔導(dǎo)教師工作量化考評及津貼計(jì)算辦法》等一系列規(guī)章制度,。從制度上約束學(xué)員,，督促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高培訓(xùn)的效果,。

1,、根據(jù)上級確定的培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排，對本次培訓(xùn)工作進(jìn)行細(xì)化,，制定出具體的“三個環(huán)節(jié)六個步驟”的保障措施，總體要求抓住“三個環(huán)節(jié)”,，落實(shí)“六個步驟”,。

抓實(shí)以下三個環(huán)節(jié)的工作，是保證培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

第一個環(huán)節(jié)：面授集中培訓(xùn),，讓學(xué)員明確培訓(xùn)的內(nèi)容、形式及考核要求。

第二個環(huán)節(jié)：網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流,，觀看專家視頻并與之交流,。

第三個環(huán)節(jié)：反思班主任工作，形成有關(guān)材料,。

落實(shí)好以下六步驟,，是培訓(xùn)工作順利進(jìn)行的決定因素。

第一個步驟：確定培訓(xùn)人員的基本信息,，統(tǒng)計(jì)出學(xué)員的各種聯(lián)系方式,。

第二個步驟：籌劃落實(shí)好集中培訓(xùn)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)員在平臺上進(jìn)行實(shí)名注冊,，并進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技術(shù)的培訓(xùn),。

第三個步驟：抓實(shí)培訓(xùn)平臺上自主學(xué)習(xí)，采取切實(shí)的措施督促學(xué)員觀看培訓(xùn)專家的視頻及文本材料,。

第四個步驟：要求學(xué)員寫出學(xué)習(xí)筆記及班主任工作反思,，對學(xué)習(xí)中疑難及困惑進(jìn)行梳理，準(zhǔn)備與專家及輔導(dǎo)教師進(jìn)行交流,。

第五個步驟：組織學(xué)員進(jìn)行有效交流,。一方面組織學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員和輔導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)時與非實(shí)時的交流,，另一方面組織學(xué)員與專家進(jìn)行網(wǎng)上實(shí)時交流,，解決疑難問題，交流心得體會,，鞏固學(xué)習(xí)成果,。

第六個步驟：及時統(tǒng)計(jì)學(xué)員學(xué)習(xí)的有關(guān)數(shù)據(jù)，對于沒有按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員,，及時與之聯(lián)系,，了解原因，采取有效措施,，督促其補(bǔ)缺補(bǔ)差,。

從11月9日項(xiàng)目啟動算來，也就一個多月的時間,，時間是短暫的,，但收獲是頗豐的，一路走來,，有收獲的欣喜,，也有問題的深思。

1,、廣大學(xué)員特別是農(nóng)村教師通過這次培訓(xùn),，一方面增強(qiáng)了利用遠(yuǎn)程條件學(xué)習(xí)與搜索信息的意識,，客觀上促進(jìn)了計(jì)算機(jī)操作技能；另一方面提高了學(xué)員對培訓(xùn)的認(rèn)識,，改變了以前對培訓(xùn)認(rèn)識不足的思想,。許多同志都深有感觸地說，“國家級的培訓(xùn)就是不一樣,，專家必定是專家,。”“這樣的培訓(xùn)真是有必要,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和研究的東西太多了,！”

2、充分利用培訓(xùn)資源,，使這次培訓(xùn)效果增值,。學(xué)員聆聽了專家的講座，感觸很多,，一方面豐富了班主任工作的知識,，提高了對于班主任工作的理解，另一方面也增強(qiáng)了工作信心,，同時還得到工作技能等方面的啟發(fā)與指導(dǎo),。特別是有的學(xué)員在學(xué)習(xí)時深感專家講的太好了，培訓(xùn)的資源針對性太強(qiáng)了,，自己學(xué)的同時,，積極主動地向其他的班主任推薦、引導(dǎo)他們參與到學(xué)習(xí)之中,，例如我們縣籬笆中學(xué)的何龍同志自己學(xué)習(xí)感到收獲很大,，于是利用自己是學(xué)校教導(dǎo)主任的身份要求學(xué)校所有的班主任都要觀看學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料，而且他還把有關(guān)的材料下載打印出來發(fā)給教師們看,，使這次培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)資源充分發(fā)揮作用,，客觀上使這次培訓(xùn)的效果有了很大的增值。

3,、利用網(wǎng)上培訓(xùn)平臺,，結(jié)合工作交流心得體會。本次培訓(xùn)主要在全國教師教育互聯(lián)網(wǎng)上來完成主要的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù),，搭建的這個平臺,，使廣大的參訓(xùn)同志有了一個很好的交流園地。學(xué)員建立了自己的個人網(wǎng)頁,，在上面發(fā)表自己的感言與工作體會,，大家互相交流品評，這無疑就是一種很好的學(xué)習(xí)交流形式,。學(xué)員們參與網(wǎng)上網(wǎng)下的互動交流,，結(jié)合工作實(shí)踐，進(jìn)行反思,，在討論和作業(yè)中，都談出了收獲與感想。

4,、情感共鳴后引出的思考,。這次參加培訓(xùn)的老師，在觀看聆聽專家的講課都感到既有理論高度又有很強(qiáng)的實(shí)踐性,，比如許多同志在聽丁榕老師講課時都流下同樣的淚水,。每一個專題學(xué)習(xí)后學(xué)員們都通過作業(yè)、發(fā)表文章談自己的認(rèn)識和感受,，有的在文章中動情地質(zhì)問：對于這樣的學(xué)生,，這樣的問題，我們做了什么,？我們思考了多少,？投入了多少？班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又伴隨著強(qiáng)烈情感的心智活動,。

5,、無償提供技術(shù)與設(shè)備，服務(wù)于學(xué)員,。由于有的學(xué)員計(jì)算機(jī)操作技術(shù)不好,，我們專門安排了一名計(jì)算機(jī)老師進(jìn)行了針對性的技術(shù)培訓(xùn)和輔導(dǎo)。同時我們還安排了兩個機(jī)房供學(xué)員到校上網(wǎng)學(xué)習(xí)用,，特別是雙休日機(jī)房還安排了專門的值班人員,，以解決學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的問題。

6,、積極組織好網(wǎng)下集中活動,。每次集中我們都提前在網(wǎng)上通知，提前安排好活動的內(nèi)容,，每次活動首先總結(jié)前一段的工作,，指出存在的問題，并對下一段工作提出要求,。每次活動都搞好有關(guān)記錄,。集中培訓(xùn)后，我們還按區(qū)域分了幾個小組方便交流研討,。

1,、專家引領(lǐng)，提升了培訓(xùn)的質(zhì)量,。

通過專家介紹及他們的講課充分印證了他們都是班主任工作實(shí)踐和研究的知名專家,，他們有多年的班主任實(shí)踐工作和研究的積累,，把最精華的經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)給廣大的班主任老師。他們高屋建瓴的講解和有理有據(jù)的分析,，令參訓(xùn)者從內(nèi)心里佩服專家的學(xué)識,，從而提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而也提升了培訓(xùn)的質(zhì)量,。

2,、培訓(xùn)方式靈活

通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程參加培訓(xùn)，打破時空阻隔,，有效解決工學(xué)矛盾,。從學(xué)員上網(wǎng)的學(xué)習(xí)的時間段來看，學(xué)員充分利用不上課的時間和雙休日的時間來學(xué)習(xí),。

3,、培訓(xùn)資源設(shè)計(jì)豐富

從培訓(xùn)學(xué)習(xí)者的角度，設(shè)計(jì)多種呈現(xiàn)方式的學(xué)習(xí)欄目：視頻課堂,、專題講義,、案例研討、拓展資料等等,，豐富多彩,，具有可選擇性，促進(jìn)有效學(xué)習(xí),。充分體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí),。

4、多種方式互動交流

通過班級主頁,、培訓(xùn)論壇,、在線課堂，多種方式網(wǎng)上展示與互動交流,；通過網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合,，進(jìn)行學(xué)習(xí)的督促與交流，保障培訓(xùn)效果,。

5,、貼近工作實(shí)踐

本次培訓(xùn)中引用了大量的實(shí)踐案例，豐富的案例和專家的點(diǎn)評指導(dǎo),，貼近班主任工作實(shí)踐,，促進(jìn)學(xué)員反思的與升華。

6,、多種考核方式結(jié)合

通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間,、交流互動、作業(yè),、思考習(xí)題等多種指標(biāo)相結(jié)合考核方式,，突出培訓(xùn)效果,，全面系統(tǒng)考核，保障培訓(xùn)質(zhì)量,。

1,、在學(xué)習(xí)過程中，也有的同志認(rèn)識不到位,，學(xué)習(xí)不夠積極努力，時而要靠督促,。

2,、本次培訓(xùn)對一般人來說，存在一些技術(shù)障礙,，時常有人反映一些主頁難以打開,，上傳材料很困難。特別是控件的問題很麻煩,。

3,、輔導(dǎo)教師、班級管理員,，本身工作很多,，沒有充分的時間進(jìn)行輔導(dǎo)工作，致使有些工作滯后

4,、部分學(xué)員不注意交流,，自己發(fā)了很多文章，不主動看其他學(xué)員的評論,，交流效果不好,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇七

教育到底是什么？我們應(yīng)該應(yīng)該給孩子們怎樣的教育,？疑惑,、苦惱、矛盾占據(jù)了我的內(nèi)心世界,。怎么辦,？我們參加了遠(yuǎn)程研修，他給我們帶來了最新教育信息,，就像一盞明燈,，給我們這些迷茫趕路者指明了方向。

遠(yuǎn)程研修使我們再一次的感到教學(xué)是一種關(guān)愛和責(zé)任,。教育專家,、研修團(tuán)隊(duì)之所以有較新的理念和教學(xué)方法，就在于他們站在中華民族復(fù)興的角度,，站在學(xué)生終生發(fā)展的角度,，去考慮教學(xué)設(shè)計(jì)看待教學(xué),。他們不僅研究了《課標(biāo)》，還研究了《課標(biāo)》制定的背景,，研究了國家,、民族、學(xué)生的今后發(fā)展方向,。他們提出"把教教材轉(zhuǎn)變?yōu)榻陶n程",，確立了大教育觀，作為我們研修成員必須向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的博大的情懷,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方式,、方法,，我們就進(jìn)步了，就會逐漸的成為一名合格的教師,。

遠(yuǎn)程研修使我們成為有思想的教師,。笛卡爾說："我思故我在"。教書育人是教師的天職,。教師要完成這一根本任務(wù),，離不開教育教學(xué)思想。教師的思想,，是指在教育教學(xué)實(shí)踐中形成的思想體系,，涉及到教師的政治、哲學(xué),、教育思想等方面,，但最主要是教師的教育思想。做一個有思想的教師,，就是對教育教學(xué)有認(rèn)識,、有獨(dú)創(chuàng)見解并能自成體系的人，也就是善思考,、會思考的教師,。 研修的專家們淵博的知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，使我們感受到要成為一名有思想的教師,。教育者應(yīng)該是一個思想者，因?yàn)榻逃紫仁且粋€活生生的,、尋根究底的,、探索性的思考，沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)，而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性,。高素質(zhì)教師應(yīng)該是一個思想觸覺十分靈敏的人,。如果沒有扎實(shí)的基本功，沒有厚實(shí)的人文底蘊(yùn),，沒有對教育事業(yè)的滿腔熱忱,，沒有創(chuàng)新的意識與行動，只會空想,。

遠(yuǎn)程研修使我們成為一名研究者,。這次研修，有專家指導(dǎo),、點(diǎn)評環(huán)節(jié),，對困擾教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行解答，使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo),，對現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備，使我們知道了應(yīng)該怎樣研究,。我們首先要領(lǐng)會《課標(biāo)》的內(nèi)涵,，解讀《課標(biāo)》的每一句話，《課標(biāo)》里的一句話就能生發(fā)出一篇論文或一部論著,，樹立正確的教育新理念,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，制定出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,，我們的課堂教學(xué)水平才能逐步的提高,，才能適應(yīng)社會對教師的要求，才是一位合格的教師,。

遠(yuǎn)程研修使我們成為一名導(dǎo)師,。 研修團(tuán)隊(duì)的課例打磨給我們展現(xiàn)了教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo),，蹲下身來給學(xué)生交流,，蹲下身來傾聽學(xué)生的心聲，課堂教學(xué)不急不躁,，松弛有度,，引導(dǎo)耐心，處處關(guān)心學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生,，捕捉每一個幼小心靈的火花，展現(xiàn)每一個學(xué)生進(jìn)步點(diǎn),，托起每一個美麗的夢想,，讓學(xué)生走向成才、走向成功。使我們從思想上更加明確了立足課堂教學(xué),，才能有效地提高學(xué)生的素質(zhì),，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多,、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口,，相反,，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難，扎根沃土,，立足于自己的課堂教學(xué),，主動積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長,，讓更多的學(xué)生從中獲得健康。

作為一名教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，一步一個腳印,，將所學(xué)的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)會從教材中挖掘素材,，設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)環(huán)節(jié),，上出高效率的課，并在課后不斷反思,，盡快摸索出一條適合自己的,、切實(shí)可行的教學(xué)路子，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

正如一位老師所說的："這次培訓(xùn)像梳子,，幫我反思，梳理過去的教學(xué)理念,；像春風(fēng),，給我送來春的氣息；像舞臺,，給我展示自我,，收獲自信的機(jī)會；像明燈,，照亮我努力的方向,。認(rèn)真領(lǐng)會到讓自己學(xué)有所學(xué)，學(xué)有所得,，學(xué)有所悟,，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇八

參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)我深感榮幸,，通過觀看視頻,，閱讀講稿和推薦的相關(guān)文章，參與在線研討和交流,，我對英語教學(xué)有了更加深層,，更加全面的理解。從教材到教師,，從教師到學(xué)生,，從學(xué)生到課堂，從課堂到生活,，英語無處不在,，如何讓學(xué)生保持對英語的持久的學(xué)習(xí)興趣，是我們教師努力的課題,。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,，將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

一、更新觀念,，提高認(rèn)識,。

作為一名英語教師，我們要轉(zhuǎn)變觀念,，由傳統(tǒng)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。做到“以人為本”“一切為了學(xué)生”,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個性差異,，讓每個學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn),。在教學(xué)中教師是組織者、引導(dǎo)者,，學(xué)生是體驗(yàn)者,。只有不斷更新觀念，才能做到與時俱進(jìn),。

二,、增長見識，開闊視野,。

這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)走向網(wǎng)絡(luò)平臺，給我們提供了無限廣闊的交流空間,，通過努力學(xué)習(xí),，大家積極地發(fā)表文章和評論，文章觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,。在交流的過程中,，我深深體會到自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的欠缺，所以我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，邊學(xué)邊記錄,，邊學(xué)邊交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐完成好作業(yè),。通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我積累了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。其中既有收獲的喜悅，又有深刻的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對我來說真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出,，大量鮮活生動的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊,。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā),，引起深層次的反思,。

在這里我們可以通過交流平臺把我們在教學(xué)實(shí)踐中的遇到的問題，困惑與專家團(tuán)隊(duì),、指導(dǎo)教師,、班主任、所有在線的同事們,，一起交流,、研討；把自己的思考與收獲和大家一起分享,。

三,、掌握方法，提高能力,。

對于一線教師來說,，轉(zhuǎn)變觀念固然重要，但掌握方法也不容忽視,。作為教師我們既要善于學(xué)習(xí),，善于積累，也要善于結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,，緊密結(jié)合教材特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn),，有選擇的借鑒。認(rèn)真?zhèn)湔n,，創(chuàng)設(shè)真實(shí)自然,、貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情景；努力營造民主和諧,、輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個學(xué)生都能體會學(xué)習(xí)的快樂，讓每個學(xué)生都感受成功的喜悅,。

四,、及時反思，改進(jìn)不足,。

教學(xué)中及時反思,，及時記錄教學(xué)中的收獲與不足；記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)得失,；記錄教學(xué)方法的成敗……通過反思,，及時調(diào)整教學(xué)策略，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。

總之,，我們要努力更新觀念，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷充實(shí)自身知識,，努力提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名合格的英語教師,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇九

根據(jù)上級主管部門的要求,，結(jié)合本校的實(shí)際情況，我校在不斷完善遠(yuǎn)程教育設(shè)施,，積極充實(shí)管理和技術(shù)隊(duì)伍,，注重教學(xué)過程的應(yīng)用實(shí)踐,，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化,，取得了較好的效果。為了搞好遠(yuǎn)教工作,，我們在實(shí)際教學(xué)中積極實(shí)踐,、勇于探究，做了大量的工作,，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

本年度的遠(yuǎn)程教育工作,，以“創(chuàng)新、開拓,、發(fā)展,、務(wù)實(shí)”新理念,，結(jié)合我校的實(shí)際認(rèn)真扎實(shí)的開展工作。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式,，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。在常規(guī)教學(xué)管理方面，突出“細(xì)”,、“實(shí)”,、“嚴(yán)”、“勤”的特色,，建立統(tǒng)一規(guī)范的“一表三冊”（專用課表,，教育資源登記冊、教學(xué)應(yīng)用登記冊）,，積極進(jìn)行“現(xiàn)代信息教育技術(shù)與學(xué)科整合”的研究,，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。充分利用網(wǎng)絡(luò)教室繼續(xù)探索信息技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,，并利用信息技術(shù)為工具學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識,，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科知識的整合。

遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工程工作開展以來,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，克服經(jīng)費(fèi)緊張的重重困難，進(jìn)一步完善了學(xué)校的現(xiàn)代化教育設(shè)備和設(shè)施,。我們一直把電教器材管理列入工作的重點(diǎn),，力爭管理上水平，效益呈一流,。三,、嚴(yán)抓培訓(xùn)，促進(jìn)應(yīng)用

進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目管理,。不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,，提高工作標(biāo)準(zhǔn)要求，使管理工作系統(tǒng)化,、規(guī)范化,、科學(xué)化，做到計(jì)劃,、人員,、課時、資源四落實(shí),，使各教研組手中有課題,，教師肩上有擔(dān)子,，管理有過程，年終有考核,。四,、注重實(shí)效，成果顯著

1,、進(jìn)一步完善學(xué)校資源中心和學(xué)校門戶網(wǎng)站建設(shè),，加強(qiáng)了師生網(wǎng)上論壇的管理。2,、學(xué)校建立能夠直接用于教學(xué)、科研,、管理的資源庫是現(xiàn)代教育技術(shù)能否在教育教學(xué)中充分發(fā)揮作用的核心問題,。本學(xué)期，由專人負(fù)責(zé)及時整理二模下載資源并公布目錄,，不斷積累多媒體課件資料,、教師科研資料、視聽資料等,，以形成我校的教育教學(xué)資源,，讓每一位教師每一位學(xué)生隨時隨地都可以上網(wǎng)查閱資料、點(diǎn)播多媒體課件,、視頻節(jié)目等,。

3、加強(qiáng)應(yīng)用研究,。首先，抓了課堂教學(xué)應(yīng)用,。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排好遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課表，并將遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用情況納入教學(xué)常規(guī)檢查之中,，定期檢查通報(bào)。

五,、樹立目標(biāo),，持續(xù)發(fā)展遠(yuǎn)程教育這一新生事物，如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段,，將是我們長期要做的一項(xiàng)重要工作,。目前,，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn),，尤其是中年以上教師的培訓(xùn)力度,，對于有些教師的厭煩情緒,，我們要采取激勵機(jī)制，調(diào)動每位教師的積極性,，使遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)健的向前發(fā)展,。

一年來,，我們?nèi)＝搪毠ぴ诟骷夘I(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，不斷搶抓機(jī)遇,、迎難而上,、努力工作,，學(xué)校的遠(yuǎn)教工作取得了一定的成果，但與國家遠(yuǎn)程教育的總體規(guī)劃和要求尚存在一定的差距,，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步振奮精神,、銳意進(jìn)取，以取得更好的成績,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十

我校20xx年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下圓滿地完成了,。我校20xx參加培訓(xùn)135人,、參訓(xùn)率100%,，合格135人,，合格率100%，其中研修日志提交467份,，班級推薦92份,；作業(yè)提交448份，班級推薦67份,；教學(xué)設(shè)計(jì)與反思提交136份,；班級推薦26份,；我的教學(xué)故事提交251份，班級推薦64份,；論壇研討發(fā)帖1783份,，回帖3658份；7人參加抽考,，成績合格。國培8人,，其中語文5人,，數(shù)學(xué),、科學(xué),、美術(shù)各1人。現(xiàn)就我校20xx年遠(yuǎn)程教育工作作以下總結(jié)：

自從繼續(xù)教育實(shí)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來,，學(xué)校成立了以校長為主管,，教學(xué)主任具體負(fù)責(zé)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的積極性,，并制訂了學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實(shí)和保證,。

1,、保證學(xué)習(xí)時間

學(xué)校對教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作十分重視，對教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作做到時間保證,，每周利用教師辦公時間,，集中組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),。學(xué)校微機(jī)室也全天開放，為教師上網(wǎng)培訓(xùn)提供方便,。使教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順利地開展下去,。

2、做好技術(shù)指導(dǎo)學(xué)校專門安排兩名微機(jī)教師利用教師辦公時間為教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn),，使全體教師在短時間內(nèi)都能夠地較熟練的使用計(jì)算機(jī)并進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),。同時輔導(dǎo)教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)員進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，幫助大家共同進(jìn)步,。

3,、完善監(jiān)督檢查

管理員定期對教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查,，對于學(xué)時不夠，作業(yè)不能夠按時完成,，日志,，案例等數(shù)量不足的教師及時進(jìn)行提醒，督促其抓緊完成,。

4,、公布學(xué)習(xí)情況

為了使教師對學(xué)習(xí)情況加以了解，管理員每月把教師學(xué)習(xí)完成情況進(jìn)行公布,，使教師對自己和其他教師的情況能夠了解,，督促其完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù),。

雖然我校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了不錯的成績,，但是也存在著明顯的不足。一是教師認(rèn)識不夠,，認(rèn)為遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作是個負(fù)擔(dān),，導(dǎo)致自覺性差，不能夠積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí),，存在惰性心理,。二是真正進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)的少，大部分教師沒能真正地聽課,，雖然學(xué)習(xí)時間不短,，但是學(xué)習(xí)效果不明顯。

以上是我校20xx年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的簡單總結(jié),。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期的工作,，我們決心在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)本校遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，認(rèn)真組織全體教師進(jìn)一步開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,，并做好教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的指導(dǎo)和督促工作，鼓勵教師把教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)與日常教學(xué)工作結(jié)合起來,，把新的教育思想,、教學(xué)手段用于教學(xué)實(shí)踐，積極開展教科研和教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。