制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

數(shù)學教研工作計劃總結(jié)小學數(shù)學教研工作計劃篇一

本組共有數(shù)學教師4人,，其中高一2人,，高二2人,，高三2人；均使用新教材,，且均參加了新課程培訓,；但在新課程教學方面經(jīng)驗不足,，課堂教學有待探索和改進。

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織,，是學校教學工作的一個重要組成部分,。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展,。在抓好教學常規(guī),，落實學校各項具體工作同時，認真學習新課程課改革,，轉(zhuǎn)變教學理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題,，既面向全體學生，開展平民教育,，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導思想。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導,，努力將新課改落實到實處,，用先進的教學理念武裝自己。開展高二向高三學習,，高一向高二、三學習學習新課程教學的活動,，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，即由把學生教會轉(zhuǎn)向教學生會學并學會。提高課堂教學效率,，全面提高教育,、教學質(zhì)量。在學校及教務(wù)處的領(lǐng)導下,，認真完成各項任務(wù),。

（一）,、加強教師隊伍建設(shè)

1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié),，增強全體數(shù)學教師責任感；無論學生怎樣,，我們都要全心全意為學校工作,，為學生盡心。

2,、促溝通——加強高一、高二,、高三數(shù)學教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學交流，了解教師工作中的思想狀況，使數(shù)學教師在工作中能夠相互學習,、相互幫助，相互提高,。

3、求團結(jié)——用集體主義精神感召教師,，用主動,、帶頭的工作團結(jié)人，工作中不冤枉人,、不誤解人,。

4,、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學教學的現(xiàn)實狀況和學生學習的現(xiàn)狀,，從改變教學開始,，尋求突破,，以抓師德、促溝通、求團結(jié)為基礎(chǔ),，形成合力，共謀發(fā)展,。

（二）、數(shù)學教育教學的具體工作

1,、常規(guī)教學高一要完成必修3,、4的教學,；高二文科要完成選修1—2的教學,；高二理科要完成選修2—2、2—3教學,，高三要全面結(jié)束第一輪復習,，并轉(zhuǎn)入第二輪復習,。

2,、組織高一,、高二學生參加下半年的“數(shù)學競賽”的培訓。

3,、加大課改力度,，努力實施“減負增效”工程,。從全面落實學校提高課堂教學入手,，要求全體數(shù)學教師做到研究學生、研究課程,、研究教材、研究學法,、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效,，要求做到“三精”增效（課前精選、課堂精講,、課后精煉）。

4,、加強集體備課力度，逐步改變以考代練,、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負擔重的現(xiàn)象,，力求實現(xiàn)減負增效。

5,、高二加強學情分析研究和自學方法指導。

7,、協(xié)助教研室做好對本學科學期授課計劃和教師執(zhí)行教學計劃情況的檢查工作。

8,、組織好本組每兩周一次的教學研究活動如：學習新課標、鉆研新教材,、改進教法、進行觀摩教學,、組織專題講座、并對活動內(nèi)容和成果進行總結(jié)交流,，推廣好的教學經(jīng)驗,。

9,、對本學期本組教師的教學質(zhì)量,、教學工作和作業(yè)批改情況及教學進度,，檢查四次,，經(jīng)常聽取學生意見,，幫助教師解決教學工作中的困難,，不斷幫助教師提高教學水平,，特別關(guān)心和培訓新教師,。

1,、加強校本教研,、校本培訓,，不斷提高教師素質(zhì),，促進教師發(fā)展。

2,、備課組教師在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進行集體備課,。（每周至少集體備課一次,。研究教學的目的的要求,；教學的重點、難點和發(fā)展學生智力,、培養(yǎng)能力的要求,；作業(yè)練習,、測驗、考試,，教學過程和教學方法的選擇,，統(tǒng)一進度）,。練習和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學生實際進行精選,。

3、切實做好月考,、期中、期末的評估工作,。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分,，做到閱卷工作的客觀、公平和公正,。

4,、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學習中,，力爭把學科教學與信息技術(shù)有機地整合，激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂效率,。

5,、認真學習新的課程標準,，研究新教材，加強組內(nèi)老師之間的學習與交流,，注意教學資料的積累,。堅持以學生為主體,，以新的理念指導課堂教學,，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,，努力提高課堂教學質(zhì)量,，及時對所上的課進行教后分析和反思,。

促進者的思想觀念,。

7、以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系。關(guān)注學生情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，提高學生終身學習的能力。

8,、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng),。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐,。教師每人選定一個研究專題,，在平時的教學中加強研究,，積累素材,，每學年每人上交一篇教學論文或課件或心得體會,。

數(shù)學教研工作計劃總結(jié)小學數(shù)學教研工作計劃篇二

世界著名的教育家蒙臺梭利指出：“教師的職責是提供材料，觀察,、了解、幫助幼兒自己去探索,?！眹鴥?nèi)外一些幼兒教育專家們也普遍認為智力起源于動作,。“幼兒學習的基本活動模式是操作學習,。”動手操作使幼兒在學習中由機械被動變?yōu)榉e極主動,，為幼兒能自主地發(fā)現(xiàn)知識,、探索知識起著重要的作用,。

俗話說的好，五根手指都有高低,，那么在班上幼兒的個體差異也是存在的,，所以教師在提供材料時應(yīng)考慮幼兒不同發(fā)展水平，選擇不同的材料供幼兒擺弄,。

如之前所上得《比較長短》,，剛開始只提供了兩根不同長短的吸管讓幼兒擺放,，隨后逐步提供了三根吸管,，在最后幼兒操作板時，根據(jù)幼兒不同能力不同發(fā)展水平為幼兒提供全成品,、半成品供幼兒操作,。

根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點和規(guī)律,，教師在完成某一教育目標時設(shè)計,，提供的材料力求做到角度不同，充分多樣,，使其具有一定的趣味性,，以滿足幼兒反復練習操作的需要。

如在上豆子分類,，為幼兒提供幾種常見的豆子供幼兒操作,，幼兒根據(jù)自己喜歡的豆子將豆子分類裝在瓶子里，并且裝完之后再音樂中和瓶寶寶一起跳舞,，幼兒非常感興趣,。

相對知識的學習與掌握，教師更應(yīng)注意幼兒思維發(fā)展的主動性,，自主性的培養(yǎng),。數(shù)學活動中要為幼兒提供不同花樣不同類型的操作材料，并鼓勵幼兒自由選擇,，自由結(jié)伴和獨立思考,，獨立操作。

這學期我微課的內(nèi)容是操作材料促使不同幼兒能在操作材料中體驗快樂,，這學期下來我觀察班上的大部分孩子他們對于數(shù)學課都比較感興趣,，也喜歡擺弄操作材料！

通過園內(nèi)的教研學習使我對自身有一點點的提高,，不過當中還存在許多問題,，如目標的設(shè)定還有活動過程的設(shè)計，重難點的分析,，教師的語言準確性,，教師提供幼兒自主性學習的空間都是所存在的問題，下學期我將繼續(xù)向這些方面努力,！

數(shù)學教研工作計劃總結(jié)小學數(shù)學教研工作計劃篇三

本著“先學后教,，當堂訓練”的宗旨，經(jīng)常聽課,，老師們通過聽課活動,，學習了他們先進的教學理念,、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法,，并將學到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學中來,，提高我們的教學水平。

本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。實踐證明,。多講這種研討課既能提高教師的自身水平,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率,，達到自主,、創(chuàng)新、高效的教學效果,。

本學期我組一共開展了16次教研活動，每次活動都堅持以教學為中心,，教師們互相交流教學經(jīng)驗,，切磋教法，學情分析,、反思心得,、集體備課，以此來矯正疏漏,，取長補短,，達到共同提升的目的。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,，作業(yè)批改仔細,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,。真正做到了課前有準備,、課后有反思。

培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血,。除了培優(yōu)補差外,，每個教師還指定了詳細的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄,，有總結(jié),。本學期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生。這些學生都有較大的進步,。說明補差效果很好,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,，我們?nèi)w數(shù)學教師將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往、再接再厲,，力爭把工作做得更好,！

數(shù)學教研工作計劃總結(jié)小學數(shù)學教研工作計劃篇四

本學期，我組堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴謹,、扎實、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真、善問的良好學風的構(gòu)成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學過程,，并依據(jù)自我的教學感受做好教學后記。教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

1,、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強隨堂課、互觀課的聽課,、評課活動,。本學期，每位數(shù)學教師都上了1節(jié)公開課,，課后及時召開專題研討會,，針對上課教師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改善提議,。在同徽州區(qū)下街小學的校際交流活動中,，經(jīng)過聽課、交流,、參觀,、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學中關(guān)注學生,、關(guān)注課堂，處理生成與預設(shè)等問題有了直觀的認識,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2、結(jié)合學區(qū)的學科教學大賽,，組織公開課教研活動和課堂教學展示課,。參賽的教師結(jié)合自我平時的教學，找出自我的“亮點”,，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分教師雖然不參加評比,，但也認真聽課,，評課。經(jīng)過活動的開展,，教師們受益匪淺,，啟迪深刻。雖然有成功的一面,，但也存在不少問題,，有待我們進一步研討、提高,，使我們的課堂教學更加求真務(wù)實,。

數(shù)學教研工作計劃總結(jié)小學數(shù)學教研工作計劃篇五

（1）組織教師認真學習教育理論,，提高教師的理論素質(zhì)。

（2）抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課,、作業(yè),、輔導、考查）的管理,，提高課堂教學效率,。

（3）積極開展教研活動，做到每周一次科組活動,。

（4）組織公開教學,，開展聽課和評課活動。

（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，使之不斷提高自己的教育教學水平,。各教師在優(yōu)化過程、提高質(zhì)量的前提下,，提出本學期的工作重點,。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；克服學生學習數(shù)學的兩極分化,。初二抓好基礎(chǔ)教學,，盡量控制學生低分率，穩(wěn)固學生的優(yōu)秀率,；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學解題能力。適當通過補課的形式加快教學課程,。以利于以后做好復習工作,。積極做好中考備考工作。

努力做好數(shù)學組每位教師的.思想工作,，樹立老師的事業(yè)心和責任感,，讓他們能嚴謹治學，虛心向同事學習,，積極學習課改理論,，認真積累教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平,。同時開展課堂有效教學,，穩(wěn)步提高自己的數(shù)學教學成績。培養(yǎng)良好習慣,，通過集體備課,，在工作中老教師無私奉獻,，新教師虛心好學，集思廣益,，通力合作,。

組內(nèi)老師上公開課，全體教師都能當好參謀,，提出建議,；在本學期內(nèi)，針對學生存在的問題,，教師進行課后的輔導,，各位老師輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補短,，激發(fā)學生學習興趣,，挖掘非智力因素，努力縮小落后面,，教學效果較好,。

我們組的教研活動每學期開展二次，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,。并加強教學常規(guī)的檢查工作,，讓每位老師都能按學校教導處的工作要求做好自己的教學常規(guī)工作。在每次教學常規(guī)檢查中針對每位老師存在的問題,，教師之間耐心地交流,，及時的改正自己的缺點和錯誤。

我組全體教師在本學期里,，能團結(jié)協(xié)作,，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量而努力工作,。

數(shù)學教研工作計劃總結(jié)小學數(shù)學教研工作計劃篇六

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,，以市教研室工作，學校教導處工作為指導,，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，切實轉(zhuǎn)變教師的教學思想,，深入貫徹“新課標”的精神,，深化學科教研，著眼課堂教學,，深化“綠色課堂”的研究,，增強教師教學實踐能力和科研水平,，以提高小學數(shù)學的教學質(zhì)量。

組長：殷梅鳳

組員：全體低中年級數(shù)學教師

三,、

構(gòu)建洋溢著互動氣息的綠色課堂

新課程理念下的理想課堂應(yīng)該是師生互動,，心靈對話的舞臺；是師生共同創(chuàng)造奇跡,，喚醒潛能的時空,；是向未知方向挺進的旅程，隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景,；是點燃學生智慧的火把,，而給予火把、火種的是一個個具有挑戰(zhàn)性的問題,。在這樣的課堂中,，是師生交往，積極互動,，共同發(fā)展的,，教師不斷創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境，促進學生主動地,、富有個性地學習,。

①小學互動性課堂的內(nèi)涵與特征研究

④小學互動性課堂的教育評價研究

⑤小學互動性課堂的案例研究

主要采取課堂教學展示、理論學習,、教科沙龍,、現(xiàn)場調(diào)查分析、測試評析等形式及時反饋信息,，調(diào)控各位組員的研究過程,。

通過實踐嘗試，旨在構(gòu)建平等,、民主,、自然、和諧的新型師生關(guān)系和互動型的綠色課堂教學模式,，讓學生的數(shù)學學習活動真正成為一個生動活潑,、主動和富有個性的過程。

1,、組長：以身作責,，帶頭學習教育理論，提供教改信息,，認真組織每次教研活動,，課后組織評議，協(xié)調(diào)教師間的活動。

2,、組員：服從分工,，按時參加教研活動，樂于承擔教研任務(wù),，加強學習理論,，研究新課程標準的嶄新理念，并把學習的體會融入課堂教學之中,，逐步形成自己的教學風格,。

3、請假制度：教研活動做到不遲到,、不早退,，中途不隨意離開，有事有病辦理請假手續(xù),，其余一律作曠職處理,。

數(shù)學教研工作計劃總結(jié)小學數(shù)學教研工作計劃篇七

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，,，讓全組教師受到了深刻的教育,。組織教師學習學科刊物，了解教研改信息,，善學才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐，因此,，加強論文撰寫方面的培訓已經(jīng)成為我們組的重要課題,。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié),。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每星期開展聽評課,，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,，如教學內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。

教學反思的擬寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，也要記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用,。因此，教師認真撰寫教學反思,，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容,，大家互換教學反思本，即檢查又互學,。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表,。研討反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,，與此同時,，我們統(tǒng)籌安排學生課外興趣活動，活動有組織,、有計劃,，內(nèi)容,、老師,、場地均得到落實,。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固,、運用了所學的知識,，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，提高實踐,、應(yīng)用能力,，打下了基礎(chǔ),，真正做到第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

數(shù)學教研工作計劃總結(jié)小學數(shù)學教研工作計劃篇八

教研組的工作以常規(guī)工作為主,，為確保教學質(zhì)量,，我們抓好教學常規(guī)工作,。開學初，我們繼續(xù)學習《新課程標準》及葉校長的“引悟教育”,，討論如何在實際教學中體現(xiàn)引悟教育,，使學生在課堂教學中真正地成為學習的主體，體現(xiàn)生本思想,。

我們始終堅持以教學為中心,，定期進行教案點評、反思以及作業(yè)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思，注重實效性,，注重備教材,、備學生，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,。我們切實抓好單元過關(guān)，每次測試共同研討,，集體上報,，分析原因，查漏補缺,。期末時,，我們認真討論并制定總復習計劃，組織備好復習課,，曾薇老師,、鄭從霞老師執(zhí)教復習課，我們共同研討,，達到了很好的效果,。我們一、二年級還經(jīng)常開展手拉手活動,，共同學習,，共同研究，共同進步,。

開學第一個月,，本組教師在教務(wù)處的統(tǒng)一要求和指導下，結(jié)合學校教研計劃,，認真討論并制定了教研組計劃,，各組成員根據(jù)教研組計劃制訂個人教學計劃。本學期數(shù)學教研活動,，以團隊為單位,，從教學目標和教學重難點入手,，認真研究，通過聽課,、評課等方式,，一步步把教學研究引向深入。每一次的教研活動是老師們的精神大餐,。我們圍繞《引悟教育》進行學習與探討,，并且開展關(guān)于教材教法的探究。在活動中,，老師們逐步放開手腳,，積極參加教研活動，認真做好聽課筆記,，及時反思,，參與交流。大家取長補短,，資源共享,，共同提高教學效果。本學期蔡芳老師,、余琛老師上了研討課“數(shù)學樂園”“擺一擺,，拼一拼”，得到老師們的好評,。在教學中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，注重面向全體學生,、全員參與，注重發(fā)展學生的思維,，培養(yǎng)能力和方法指導,。精心設(shè)計和收集很多信息，讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學問題,。全體數(shù)學教師從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法。

我們加強校本培訓,，力爭做到理論學習與基本功訓練相結(jié)合,，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合,。本組教師學習理論,、積極撰寫教學案例和教學論文多篇,。本學期我們組還加強匯報課,、復習課的落實，切實提高教師上課及評課水平,。每位教師根據(jù)自己的課題上研討課，組織本組教師聽課,、評課,。我們一、二年級數(shù)學教研組經(jīng)常討論教學問題,，探究教學方法,，形成十分濃厚的教研氛圍。

“沒有最好,，只有更好,。”在以后的工作中,，我們組的每一位教師將繼續(xù)努力踏踏實實地抓教學,，認認真真搞教改，把教學及各項工作做得更好,！