時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃教育教學目標篇一

一,、加強教育教學理論學習。

隨著工作的不斷深入,，自感知識的匱乏,，而在閱讀之后，心靈與思想總能得到升華,，特別是能學習和借鑒到教育教學名家的許多方法,，受益匪淺，也就更加喜愛讀書,。年初又買了魏書生的《教學工作漫談》《好學生好學法》,，李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》《做最好的老師》。還想著讀完這些書之后，再讀《心理教育》《中小學生心理學》等心理學方面的書,，為了增加學生興趣,，想著尋找一些國外教學方式、勵志故事,、學習方法方面的內(nèi)容,。

二、教育教學工作方面：

1,、情感教育是實現(xiàn)我教學目標的基礎,。告知學生我的教育教學目標，我將要采取的教學思路,，虛心檢討自己教學方法存在不足,，誠懇提出想得到學生的建議，獲得學生的支持,，學生就會慢慢放下戒備心，敞開心扉,，打開心門,，我才會漸漸得到大家的認同。同時從內(nèi)心深處去尊重學生,，課堂上,，不發(fā)怒，不縱容,，遇到特殊情況,，給自己也給學生時間，給自己時間壓住怒火,，給學生時間繼續(xù)犯錯,，告誡其抓緊時間鬧，過期我會嚴懲,，這樣才會鎮(zhèn)住大家,，即便有特別冒尖的，也以尊重其人格的方式懲治,，保證課堂教學秩序,。

2、課堂上以培養(yǎng)學生能力為主,。有閱讀分析能力,、概括能力、解決問題的能力,、理解能力,，并且讓學生明確我的教學過程就是在激發(fā)他們的能力，不能急于求成，要有一個循序漸進的過程,，在起初就要辛苦些,，把學生盯緊點，督促更多的人完成閱讀工作,，很多學生不屑于讀書,，認為老師會講的，可老師講時,，他的注意力有很難集中,，效果很不理想，所以最好的方法就是教會學生自學,，并能在自學中深入思考,，教師應做的就是引導學生注意思考點在哪，學生找到思考點就會自學了,。

3,、培養(yǎng)學生行為習慣。課前整理課桌,、愛護書本,、大聲講話（從全班聲音最低者抓起）、課后收集整理試卷的習慣,，不貪多,，堅持每節(jié)課強調，課下談心,，榜樣示范,，互相幫助督促的方式。

4,、課前輔導找?guī)褪?。班容量大，一個人監(jiān)管不過來,，調查班里有威信,、用功的同學（主要從小組長、課代表中找）,，課前輔導他們讀教材,，引導分析解決教材小字中的有難度的問題，使其增強信心成為課堂展示的主力軍,，調動更多同學的積極性,。

5、與同事探討提高競爭合作意識和能力的方法,。在這里想說,，輔導小組長，給其吃“偏食”后，他們就會把這種幫助的形式延伸下去,，去幫扶小組成員,。

6、留時間關注互助學生,。無論我的互助對象問題再大,，我也要克服困難，想辦法,，實現(xiàn)心理溝通,，并在溝通中向其請教如何管理學生的方法，讓他日漸感到自己的重要,，感到自己的價值,，給其介紹勵志故事、學習方法,，把他喜歡的讀給全班學生聽,，讓他成為老師工作的小助手，但也要有心理準備,，不可能短時間內(nèi)完全按我的意志改變他,，容許他有反復的時候，向家長,、班主任、班委成員,、其他科任老師了解他的表現(xiàn),，幫他找自己的優(yōu)點，樹立信心,。

7,、有思想有感悟，及時動手,，反復實踐,，不斷改進，積累素材,，撰寫論文,。

8、抓住教研室工作重點,，在闡明科室工作思路后,，也要尊重教研組長、備課組長的想法,，促進其工作的開展落實,。決定權在組長手里，組長才會主動積極投入工作。

9,、起好帶頭示范作用,，認真?zhèn)湔n，主動承擔公開課,，主動接受老師門店監(jiān)督,。

10、做好老師們的后勤,，服務于老師的需求,，同時也要堅持原則，監(jiān)管老師們的工作,，在態(tài)度保持謙虛,，管理中接納老師們的建設性意見。

盡管工作項目多,，但工作本身是相同的,，保證每項工作都做好，思路就會越來暢通,，身心越來越輕松,，越來越喜歡教師這個行業(yè)。

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃教育教學目標篇二

一 教材編排意圖及重點訓練項目：

本教材是鄂教版五年級下冊科學,，從如下四個方面：

1,、有趣的動物

2、到苗圃去

3,、能源與礦產(chǎn)

4,、環(huán)境污染與保護等來選取與編排的，使學生從動物的生活,，植物的生長,，能源礦產(chǎn)的分布、儲存,、利用,，環(huán)境的污染及保護等來探討與學習。

二 學生學情分析：

本班學生共52人,，學生已經(jīng)有一定的科學基礎,，掌握了一定的學習方法。特別是學生農(nóng)村生活實際,，對動植物的興趣與觀察等較適合本學科的學習與探究,，更適合本內(nèi)容的加強與提升。但學生的動手能力較弱,，共同探究的合作不能互相配合,，只注重動手不注意觀察總結,。對一些技術要求較高的實驗，操作不精密,。本學科中學生對污染問題缺少實際實例以及認識模糊的現(xiàn)象,，需要在教學中注意。

三 教學目標：

1,、 知道生活中常見的動物,、植物的名稱。了解更多的動物,、植物種類,，感受生物世界的紛繁復雜。

2,、 知道不同的動物食性,、運動方式、生殖方式,，以及環(huán)境對生物生長,、生活習性等多方面有影響。

3,、知道植物繁殖方式,、種子結構、生長規(guī)律,，繁殖是生命的共同特征,。收集現(xiàn)代技術繁殖動植物的相關資料，了解一些現(xiàn)代的繁殖技術,。認識現(xiàn)代技術手段在繁殖動,、植物中的重要作用，以及對人類生產(chǎn)生活的重要影響,。

4、 了解不同生物的生命過程是不一樣的,，感受不同生物生命過程的復雜多樣,。意識到人與動物要和諧相處。珍愛生命,。

5,、經(jīng)歷較為完整的收集信息—整理證據(jù)—分析數(shù)據(jù)—形成認識的探究學習過程。會查閱書刊及其他信息源,。懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法,。

6、能選擇自己擅長的方式(語言,、文字,、圖表,、模型)表述研究過程和結果。能設計調查活動計劃,，詳細描述調查目標,、調查方法、預設調查手段,，設計調查活動表格,，完成相關內(nèi)容記載，并歸納調查結果形成結論,。體驗科學探究中證據(jù),、邏輯推理及運用想象對建立假設和提出結論的重要性。

7,、通過實踐掌握植物幼苗移栽的基本方法,，完成移栽后的觀察記錄，了解到移栽過程中每一個步驟都會對植物的生長造成一定的影響,。

8,、知道人類利用能源的實例;知道人類利用水力風力，煤,、石油,、天然氣的探究經(jīng)歷及其使用、開發(fā),。知道能源的合理開發(fā)的意義,。珍惜有限能源，能結合“亂采濫用”礦產(chǎn)資源現(xiàn)象,，提出保護礦產(chǎn)資源的措施,。

9、知道金屬具有容易導電,、容易傳熱,、有金屬光澤、容易延展等共同特點,。經(jīng)歷對金屬共同特點的探究過程,，能利用簡單的表格整理實驗現(xiàn)象。

10,、能針對不同的問題和需要采用不同的探究方法,。懂得與他人合作交流的重要性，知道交流與討論可以引發(fā)新的想法,。

11,、知道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及其提煉物的名稱;知道鋁土礦,、赤鐵礦,、黃銅礦的特點;經(jīng)歷對鋁土礦,、赤鐵礦、黃銅礦的觀察過程;學會制作礦石標本的方法,。樂于參加觀察礦石和制作礦石標本的活動,。

12、知道我國礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀以及如何保護礦產(chǎn)資源;知道物質有可再生的和不可再生的,，礦產(chǎn)資源是不可再生的,。

13、知道人類的生存環(huán)境是一個由空氣,、水,、土地和其他生物等共同構成的相互支撐、相互影響的體系,。認識到人是自然的一部分,，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境,，影響其他生物的生存,。

14、了解人類活動對人類自身的生存環(huán)境產(chǎn)生的不良影響,，意識到保護環(huán)境的重要性,。意識到物質的利用對人具有有利和有害的方面，以及正確使用物質的重要性,。

15,、注意安全與健康，了解影響健康的各種因素,，知道水域污染的危害及主要原因,。意識到人對環(huán)境負有責任，人與自然要和諧相處,。

四 創(chuàng)新教學設計：

1在學生已有的認知基礎上的,，遵循由淺入深，循序漸進的原則,，指導學生學習,。

2 注意培養(yǎng)學生由部分到整體，由現(xiàn)象到本質的探究方法,。

3 結合學生學習生活實際開展交流探究，積極培養(yǎng)學生動手操作實踐能力,。

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃教育教學目標篇三

一,、班級奮斗目標：

（一）在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育,。

（二）培養(yǎng)學生愛集體,、愛勞動,、愛師長、愛同學的良好品德,。

（三）以學校和班集體計劃為指導,，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本,，以團結,、向上、奮進,、求實為目標,，以本班學生特點為基礎，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的.班風,，構建一個團結向上的集體，這是一（4）班的奮斗目標,。

二,、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因此,，我決定從以下幾點入手：

（一）學習方面

1,、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。

2,、上課認真聽講,，會學習的同學給予大拇指獎勵,。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵,。

（二）紀律方面

1,、課間作好課前準備，由班干部進行管理,，教師輔助管理,。

2、課間做到三輕,，隊伍做得快,、靜、齊,，兩操認真的同學可以得到小紅花,。

3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧,，校園不瘋跑,，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂,，上學放學排路隊的好習慣,。

（三）勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗,。

2,、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗,。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

（五）安全教育方面

“安全時刻記心中”,，時刻提醒學生上學,、放學排好隊，隊伍中間不打鬧,，上,、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛,，陌生人不搭話,，安全回家。