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初三年級組長工作反思簡短篇一

我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地、及時地完成。

錢保強：是四年級的一面旗幟,，對待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)是有口皆碑,。他說得少做得多，處處以典范來帶動我們大家,，給其他班級作出了榜樣,。作為四(2)班數(shù)學(xué)教師,、班主任兼四年級數(shù)學(xué)教研組長，他很忙,，一向早出晚歸,，全身心地為了工作默默耕耘。

馮國芹老師：是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位,。但從不倚老賣老,，凡事積極主動，富有激情,，善于把工作提前完成,。對于級組的工作不分份內(nèi)份外，對待自己的教學(xué)也總是扎扎實實,，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師,。

何臘梅老師：富有新點子新思維，認(rèn)真負(fù)責(zé),，無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法,，對級組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式,，語文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán),，學(xué)生成績?nèi)找嫔仙?xí)作水平提高很快,。

邵娟老師：虛心好學(xué),，對待同事彬彬有禮，對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話語,，讓孩子們感受到老師的信任與期望,，學(xué)生們很喜歡他。教學(xué)工作日趨進步,。

孫玉紅老師：對待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，尤其對待學(xué)生，循循善誘,、孜孜不倦,，經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱情主動，經(jīng)常提些有建設(shè)性地意見,。

陳萍老師：多才多藝,，對學(xué)生有耐心，為級組活動默默作著貢獻,，深得辦公室所有老師的喜愛,。對學(xué)校的各項工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課,。

陳艷琳老師：開朗好心態(tài),，熱情好人緣，從沒把自己當(dāng)做是一個逸夫小學(xué)的過客,，而是從一開始就把自己融入這個快樂的大家庭,。做每一件事都積極主動，對級組工作,、教學(xué)工作付出了很多,。教學(xué)工作更是從不放松，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)學(xué)生的作文,。

總的來說,，四年級組是一個團結(jié)向上的集體。大家互幫互助,，有不同意見可以辨論,，而從不傷感情。年輕有活力,，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色,。對待學(xué)校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持,。

1,、行為規(guī)范方面有明顯進步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣,。早讀自覺到位,，有班干部帶讀，課堂秩序良好,。各項行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進步,。

2、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下,，我們四年級也啟動讀書工程,，讓知識成為學(xué)生的朋友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，各個班的圖書逐漸增多,，課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界,。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽,、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動,。

1、落實德育活動,。這個學(xué)期,，我們級組認(rèn)真落實學(xué)校的德育工作，讓德育活動收到了實效,。通過主題班會,、主題板報等開展了文明禮儀教育活動，組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽,、征文比賽等比賽,。

2、安全教育永遠放第一位,。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作,，確保樓道內(nèi)的安全,。通過班隊會、晨會,、板報等形式進行安全教育宣傳,，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險,。在年級組會議上反復(fù)強度安全,，提高教師的安全意識，特別是用電安全,。

3、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績;

本學(xué)期,，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué),。首先，我們加強教師之間交流和溝通,，能及時發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進行研討。在期末復(fù)習(xí)階段,，制定了較為詳細的復(fù)習(xí)計劃,，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時,，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導(dǎo),。都會對后進生進行有針對性的輔導(dǎo),。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績都有了不同程度的提高,。

4,、順利召開了家長會。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,，在我們級組老師的共同努力下,，各班主任完善了班級文化，并有了自己的特色,。四(1)班,、四(2)班先后召開了家長會，密切了與家長的聯(lián)系,。

1,、學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度,。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度,，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3,、教師的論文發(fā)表或獲獎不多,。

4、中隊的特色還不夠突出,，需要繼續(xù)加強個性中隊,、特色中隊建設(shè),。

1、加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平,。

3,、在管理能力上,，要加強學(xué)習(xí)和更新。

4,、要多向其他級組學(xué)習(xí)，多動腦筋,，多創(chuàng)新,。

5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高,，提高的途徑還需思考,。

6 、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,，尤其是促進新班主任的成熟,。

精誠合作、溝通信任,、積極向上,、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,，化做春泥更護花,。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善,。

初三年級組長工作反思簡短篇二

彈指間一學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合,，最感謝的就是所有支持,、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解,，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展,，才有了我今天的收獲與體驗,。一學(xué)期來，初一年級全體教師高度的責(zé)任感,，無私的奉獻精神時時感動著我,。四位班主任，各顯神通,，各具特色,，任課教師各負(fù)其責(zé),、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致,、密切配合,，讓我深深地體會到：

作為初一年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心，一學(xué)期來,，我對工作從來不敢怠慢,，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作,，要求教師做到的,，我首先做到，起早貪黑,，早來晚走,，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒,，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,。同時,，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā),，正確取舍,，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作,。這是我做好年級工作的重要保證,。

團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來,，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流,、談心,，幫助老師們解決工作、生活中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通,，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法,、安排能夠得以順利實施,。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生,，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作,，落實到位，全體教師精誠團結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體,，不想進步都不可能。下面,，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進行總結(jié),。不妥之處，敬請指正,。

初一年級組是一個團結(jié)向上,、快樂和諧、有凝聚力,、有責(zé)任心的團隊,。在年級組長的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂教育,，追求幸福人生,，以實際行動落實學(xué)校先進的辦學(xué)理念,。從成就每一個孩子,、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師,，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,，有干勁,，有創(chuàng)新。中年教師以身作則,，一絲不茍,?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心,，處理相關(guān)事宜,，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道,。

年級管理 穩(wěn)步推進

年級組是學(xué)校的一個基層團體，為確保整個年級正常,、高效運轉(zhuǎn),。我們利用多種渠道、不同方式進行交流,、溝通,，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，每周定期召開班主任工作會議,，分析問題,、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,，使組內(nèi)形成和諧,、愉快、合作的工作作風(fēng),。

針對學(xué)生進入初中以后,，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期,、危險期的特點，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長,，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實,、求突破,，特色工作抓創(chuàng)新、求成效,，系列活動搭平臺,、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性,、實踐性和參與性,。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,，科任教師、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn),，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題,，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情,。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋,、周小結(jié)，月評比,，文明班級,、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動,，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑,，也是最佳過程。通過活動,，學(xué)生可以盡情的展示自己,，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗,，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級主要開展了以下各種活動,，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達到全年級的整體提升,。開學(xué)初,，年級為了打造和諧團隊，豐富師生生活,，組織了“團結(jié)就是力量”主題拔河比賽,，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機,，加強環(huán)境建設(shè),，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項能力得到發(fā)展,，而且在環(huán)境中受到教育,?！斑M步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生,。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中,，設(shè)計了“我要自尊，我要尊人”主題活動,，讓學(xué)生學(xué)會尊重,，學(xué)會道歉;“我進步了”主題活動，讓學(xué)生尋找自己的閃光點,，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力,。“推進校園文化,，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,，展示了同學(xué)們的自信、頑強和幽默,，他們的表現(xiàn),，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中,，各班積極組織學(xué)生參加班名,、班訓(xùn)、班徽,、班歌的設(shè)計,，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點，提出彰顯個性的設(shè)想,，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力,，體驗成功的快樂，真正促進了班級實體的建設(shè),，進一步增強了學(xué)生的主人翁意識,。涌現(xiàn)出和諧共進的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班,、自主管理的3班,、自主免檢的4班，兩周一次的周點評,，針對性強,、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂,，指出存在的問題,，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進一步提高年級組的整體工作,，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中,。從以上活動中,，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級建設(shè) 彰顯特色

班級是學(xué)校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個宿影,，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強班級管理是班主任的重頭戲,，也是年級工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師,，工作思路清晰,、有條不紊，面對直升班的學(xué)生,，以自主管理為目標(biāo),，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生,、學(xué)生干部的關(guān)注,，采取責(zé)任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善,，并得到了較好的落實,。期中考試后，采取目標(biāo)管理法,，從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的名言”、“我的理想”,、“我的優(yōu)點”,、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”

“實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手,。有學(xué)生家長的期望,、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考,，目標(biāo)力爭合適、措施力爭得當(dāng),，長遠目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，讓學(xué)生從努力走向成功,，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。

初一3班班主任王之波老師,，情感豐富、盡職盡責(zé),，全身心撲在班級建設(shè)上,，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越,、超越自我,，對于學(xué)部和年級的每項活動都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高,，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收,。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單，成為老師,、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的優(yōu)勢和存在的`問題，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,，充分利用周末時間和學(xué)生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展,，成效顯著,，各科成績穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會波老師,，年輕有為,，精于思考，以團結(jié)進步為治班目標(biāo),，讓學(xué)生在團結(jié)互助中體驗求知和進步的快樂,。以學(xué)校的文明禮儀活動為契機，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動,，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),，在班級衛(wèi)生，學(xué)生儀表,、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進行檢查,，保證了班級整體有序的局面,，班級已形成學(xué)習(xí)小組，運用優(yōu)幫低,、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點,，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題 改進工作

一,、我們工作中的不足

1,、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進一步學(xué)習(xí),，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強交流,，加強溝通，共同積累經(jīng)驗,。

2,、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大,，問題學(xué)生居多,，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽,，導(dǎo)致情緒,、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契,，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨,。

3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓,。

4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁,，亟待改進,，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生,、與家長的溝通,，還有待強化。

二,、我們的工作設(shè)想

1,、尊敬師長、舉止文明,、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求,，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓,、反復(fù)抓,，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”,，實現(xiàn)年級組的育人目標(biāo)。

2,、堅持在研究狀態(tài)下工作,，進一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個成功的教育,。

3,、進一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺,，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機會,，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時得到進一步的發(fā)展,。

4,、進一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識,。

5,、向課堂要質(zhì)量、要效益,，各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學(xué)生的同時，精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)。

6,、采取抓兩頭促中間的辦法,，做好防止學(xué)生分化的工作。

回顧一年來我們走過的路,，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的,、充滿活力的,，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體,，在這個群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展,、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展,。