“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。
幼兒園音樂(lè)類(lèi)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
聽(tīng)音樂(lè)做母雞下蛋,、小雞出殼,、跳舞等的動(dòng)作。
準(zhǔn)備：
《老母雞》《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》《老鷹捉小雞》的音樂(lè),，母雞,、老鷹頭飾;積累母雞生蛋、小雞出殼,、孵蛋等知識(shí),。
玩法：
老師當(dāng)母雞，聽(tīng)《老母雞》音樂(lè)做下蛋動(dòng)作,，幼兒當(dāng)小雞不動(dòng),。聽(tīng)到《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》音樂(lè)時(shí)，幼兒做小雞出殼和跳舞的動(dòng)作,。聽(tīng)到老鷹的音樂(lè)馬上躲在母雞的身后,，一個(gè)跟一個(gè)搭著肩。(或者變成老鷹不愛(ài)吃的東西,，一動(dòng)也不動(dòng),。)
規(guī)則：
被老鷹捉到的小雞停做游戲一次，母雞和老鷹的角色可以請(qǐng)能干的小朋友來(lái)扮演,。
幼兒園音樂(lè)類(lèi)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
1,、學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂(lè)器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。
2,、喜歡參與游戲,，體驗(yàn)打擊樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3,、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),，大膽的游戲表演。
4、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂(lè)器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨,。
難點(diǎn)：拍準(zhǔn)節(jié)奏型,，表現(xiàn)出節(jié)奏的強(qiáng)弱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
(一),、傾聽(tīng)《大雨小雨》的音樂(lè),，感受雨聲的強(qiáng)弱,。
1,、播放音樂(lè)一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),。
教：好聽(tīng)的歌曲唱完了,，誰(shuí)能告訴盧老師
2、提問(wèn)：
(1)你在歌曲里聽(tīng)到了什么?(幼：大雨小雨)
(2)大雨的聲音是怎么樣的?(嘩——啦;嘩——啦)
(3)小雨的聲音又是怎么樣的?(滴滴答答)
(4)小雨和大雨的聲音一樣嗎?不一樣在哪里?
教師小結(jié)：大雨的聲音“嘩啦,、嘩啦”,，聽(tīng)上去很大聲,，很響亮;小雨的聲音“滴滴,、答答”聽(tīng)上去輕輕的,、小小的,。
(二)、教師引出基礎(chǔ)游戲,，示范玩法,，并請(qǐng)幼兒游戲,。
1,、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒看圖譜,。
師：今天大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)來(lái)到了我們班上,，他們想要請(qǐng)小朋友一起玩一個(gè)節(jié)奏游戲,。
教：這是大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在唱歌呢，你能用拍小手的方法來(lái)表現(xiàn)嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)并學(xué)學(xué))
2,、分句哼唱,，練習(xí)大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的節(jié)奏。
3,、播放音樂(lè),，完整練習(xí),。
4,、嘗試用身體的不同部位拍節(jié)奏。
播放音樂(lè),，拍肩練習(xí)打節(jié)奏
(三),、運(yùn)用樂(lè)器，練習(xí)拍節(jié)奏,。
1,、出示鈴鼓和碰鈴，學(xué)習(xí)用樂(lè)器打節(jié)奏,。
2,、出示鈴鼓和碰鈴，教師分別敲打鈴鼓和碰鈴,，并提問(wèn)：
誰(shuí)能告訴老師哪種樂(lè)器發(fā)出的聲音像大雨?哪種樂(lè)器發(fā)出的聲音像小雨?(大雨——鈴鼓;小雨——碰鈴)
3,、教師小結(jié)。
教:小朋友都發(fā)現(xiàn)了鈴鼓的聲音比較響亮,，就像大雨的聲音,，一對(duì)小鈴碰在一起發(fā)出“叮叮”的響聲就像小雨的聲音,。(教師邊小結(jié)邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜)
4,、引導(dǎo)幼兒看樂(lè)器圖譜。
5,、用樂(lè)器完整練習(xí)拍節(jié)奏一遍(教師清唱歌曲,，幼兒拍打樂(lè)器)
6、交換樂(lè)器,，再一次聽(tīng)音樂(lè)演奏
師：小朋友能聽(tīng)著音樂(lè)將圖譜的節(jié)奏拍正確,，表演的真棒!請(qǐng)你們相互交換樂(lè)器再來(lái)合奏一遍這首好聽(tīng)的歌曲吧!
教：小朋友和大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)玩節(jié)奏游戲真開(kāi)心,，那你們想不想挑戰(zhàn)一下自己,。(想)好，現(xiàn)在老師把圖譜拿掉,，看看你能不能聽(tīng)著音樂(lè)拍對(duì)節(jié)奏,，小朋友準(zhǔn)備好,，看老師的指揮，聽(tīng)好前奏,。
(四),、活動(dòng)結(jié)束
1、教師小結(jié)
教：小朋友這么快學(xué)會(huì)了拍節(jié)奏的游戲,，但幼兒園的很多小朋友還不會(huì),，我們?nèi)フ宜麄円黄饋?lái)玩這個(gè)游戲吧!
2、播放《大雨小雨》音樂(lè),，全體師生在音樂(lè)聲中離開(kāi)活動(dòng)室,。
幼兒園音樂(lè)類(lèi)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
1、在熟悉歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)織布的動(dòng)作,。
2、感受樂(lè)曲歡快的特點(diǎn),，能跟著音樂(lè)節(jié)奏熟練做動(dòng)作,。
3、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂(lè),。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
5,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一,、開(kāi)始部分
1、律動(dòng)：《金瓶似的小山》,、《小孔雀告訴你》
2,、練聲：《山谷回聲真好聽(tīng)》、《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》
二,、基本部分
1,、教師彈奏樂(lè)曲，讓幼兒回憶樂(lè)曲名稱(chēng) 老師：聽(tīng)老師彈的是什么曲子?,。
2,、復(fù)習(xí)織布的基本動(dòng)作 老師：我們大家來(lái)復(fù)習(xí)織布的動(dòng)作。
3,、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)老師引導(dǎo)幼兒逐句編動(dòng)作,，逐句學(xué)習(xí),。
3,、完整練習(xí)。
(1)將動(dòng)作組合,，跟著音樂(lè)跳給幼兒看,，提醒幼兒觀(guān)察：用了哪些人想的動(dòng)作?。
(2)放慢速度,，幼兒完整練習(xí),。
三、結(jié)束部分
復(fù)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅?，結(jié)束本活動(dòng),。
幼兒園音樂(lè)類(lèi)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
1、感知音樂(lè)節(jié)奏的變化,。
2,、學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則,，并體驗(yàn)與別人合作游戲的樂(lè)趣,。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
4,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境,。
5,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、音樂(lè)錄音《火車(chē)快飛》、錄音機(jī),。
2,、節(jié)奏卡(紅卡和黃卡)。
3,、打擊樂(lè)器一到兩種
活動(dòng)過(guò)程：
1,、感知兩種節(jié)奏。
(1)教師打節(jié)奏讓幼兒分辨并模仿,。
老師：帶來(lái)兩種節(jié)奏型,，請(qǐng)小朋友看看有什么不一樣。(區(qū)別)
(教師拍節(jié)奏)分別出示兩種節(jié)奏卡命名紅色卡和黃色卡,。
(2)集體跟著關(guān)老師拍出來(lái),。(紅卡沒(méi)有付點(diǎn)，黃卡上有附點(diǎn)),。(老師再示范請(qǐng)幼兒模仿)
2,、欣賞樂(lè)曲錄音,，熟悉旋律，感受節(jié)拍,，并隨音樂(lè)拍打節(jié)拍,。
(1)師：關(guān)老師帶來(lái)一首曲子，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),，并用你喜歡的方式隨音樂(lè)打節(jié)拍(拍手,、拍肩、跺腳),。
(2)提問(wèn)：“請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)黃卡的節(jié)奏在哪里?”(強(qiáng)調(diào)黃卡節(jié)奏)
師：“請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽(tīng)一遍,，當(dāng)聽(tīng)到黃卡節(jié)奏時(shí)拍出來(lái)?！?/p>
(注：前面的歌詞不拍,，到有附點(diǎn)即黃卡節(jié)奏時(shí)拍。)
師：“再聽(tīng)一遍,，出現(xiàn)黃卡節(jié)奏時(shí)歌詞唱了什么?”
(3)聽(tīng)老師用樂(lè)器拍打的節(jié)奏進(jìn)行小跑步的,。當(dāng)聽(tīng)到節(jié)奏的變換時(shí)迅速和自己最近的小朋友兩兩結(jié)伴，樂(lè)器停止,，快速靜止不動(dòng),。
(1)、教師與三名幼兒做音樂(lè)游戲,，其他幼兒觀(guān)摩了解玩法,。
(2)、教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)做游戲,。
(3),、男、女幼兒分別一隊(duì),，跟隨音樂(lè)做游戲,。
(4)、聽(tīng)音樂(lè)排成縱隊(duì)成一列火車(chē)離開(kāi)。
幼兒園音樂(lè)類(lèi)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
1、在游戲情境中,，充分感受旋律的特點(diǎn),，樂(lè)意聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)可愛(ài)的小鴨子,，有初步學(xué)唱新歌的愿望,。
2,、喜歡親近小動(dòng)物,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt,、小鴨子玩具及頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、向小鴨子問(wèn)好
1,、教師提問(wèn)：你知道什么動(dòng)物喜歡和水做朋友?(引出鴨子)
2,、出示小鴨子玩具,，幼兒與小鴨子問(wèn)好,。
3,、用不同的節(jié)奏與幼兒對(duì)話(huà)
二、學(xué)小鴨子走路
1,、“小鴨子是怎么走路的?”
2,、幼兒模仿小鴨子走路。
三、看小鴨子游泳
1、“小鴨子走呀走，來(lái)到了哪里?”(聽(tīng)小河水的聲音)
2、“小鴨子是怎么在水里玩耍的?”
3,、看一看小鴨子在水里玩耍,。(欣賞視頻)
(1)豐富：拍拍翅膀,、甩甩頭
(2)幼兒模仿小鴨子在水里玩耍
四,、學(xué)小鴨子唱歌
1、教師表演歌曲
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小鴨子唱了什么?
2,、請(qǐng)幼兒跟著老師表演歌曲
小鴨子好像在說(shuō)什么?
3,、再次表演歌曲
