總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)課堂教學(xué)改革總結(jié)匯報篇一

關(guān)于小學(xué)課堂教學(xué)的改革總結(jié) 大家了解過多少呢,？可能很多人都不是很清楚,，下面就是小編分享的 小學(xué)課堂教學(xué)改革總結(jié)范文,，一起來看一下吧,。

隨著新課程改革不斷推進(jìn)，20xx年,，我校以縣教育局有關(guān)精神為指針,，在縣教研室的指導(dǎo)下,，積極推行“學(xué)導(dǎo)為主，講練結(jié)合”的課堂教學(xué)模式,，徹底改變原有的教師“滿堂灌”的授課模式,。使學(xué)生“學(xué)”的主體作用得到真正的體現(xiàn)和充分的發(fā)揮，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量,、高效率,。

新教改轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，改進(jìn)課堂教學(xué),、改革教學(xué)方法,，課堂授課形式發(fā)生了根本性變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了充分發(fā)揮,，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生基本上達(dá)到了“學(xué)會、會學(xué),、樂學(xué)”的目標(biāo),。但同時也出現(xiàn)了諸多問題。現(xiàn)反思如下：

一,、取得的成果

1．以新理念為主導(dǎo),，建立新型師生關(guān)系。傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”,、“唯師是從”的思想觀念,，極大地壓抑了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。我們樹立新的育人觀,，對學(xué)生尊重,、信任、理解和寬容,，給學(xué)生創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，消除學(xué)生心理壓力，充分體現(xiàn)尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，建立民主平等的新型師生關(guān)系。

2．充分體現(xiàn)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生隨時吸取信息,、處理信息的能力,。在學(xué)習(xí)過程中，遇到困難,，集思廣益,，相互討論,。極大的調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,，提高了學(xué)生的合作能力,、學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力,，張揚(yáng)了學(xué)生的個性。

3．轉(zhuǎn)變師生的教與學(xué)的方式,，注重了學(xué)生主體,，發(fā)揮教師主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展,，養(yǎng)成學(xué)生自主探究習(xí)慣,。教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促

進(jìn)者、參與者,、合作者,。形成師生互動、生生互動,，讓學(xué)生擁有充分的學(xué)習(xí),、思考空間，讓學(xué)生“兵教兵,、兵強(qiáng)兵”,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。教師的教學(xué)重點(diǎn)是研究學(xué)生如何“會學(xué)”,、“學(xué)會”和“樂學(xué)”,，避免了從前的教師一言堂的局面。學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的課堂上暢所欲言,、思維活躍,、爭先恐后的舉手發(fā)言，大膽展示,。自學(xué)能力得到了大大加強(qiáng),。

教師作為組織者、引導(dǎo)者,、參與者,，在學(xué)生用自己的.表達(dá)方式進(jìn)行交流的同時，給予了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,、引導(dǎo),，并給予了學(xué)生在活動中的成長的肯定和鼓勵，讓學(xué)生更有興趣,，更有信心進(jìn)行研究活動,。

二,、存在的疑惑

1．學(xué)生的行為規(guī)范問題

課堂上不再是教師“一言堂”，開放,、自主的“群言談”使得學(xué)生有了“動”感,，一切就變得隨心所欲，任意的,、盡情地張揚(yáng),，沒了任何秩序和規(guī)范。這種狀態(tài)表面課堂氛圍活躍,，而導(dǎo)致的卻是教學(xué)效率的低下,。如何“活而有序”顯得尤為重要。

2．評價機(jī)制問題

評價是什么,？是欣賞,？是激勵？是導(dǎo)向,？改革中,，教師的確放下了架子，變“呵斥”為“呵護(hù)”了,。學(xué)生的確身心愉悅了,。但，僅僅靠“你說得真好,！”“你太有才了,！”就能激勵學(xué)生并取得效果嗎？

3．課堂學(xué)習(xí)的有效性問題

致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是目前教學(xué)改革的重點(diǎn),，努力倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式也正是課堂教學(xué)改革努力的方向,。但,，我發(fā)現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)的形式多,，實(shí)效少,。有的小組合作僅限于對答案，沒有合作,，沒有討論,，結(jié)果你還是你，我還是我,。有的小組缺乏有效的組織和學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而變成了學(xué)生說笑或玩耍的機(jī)會,。

三、努力的方向

1．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣做為重點(diǎn)來抓,，適時強(qiáng)化,。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力,，合作的習(xí)慣,，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上選擇好合作學(xué)習(xí)的時機(jī),，切實(shí)提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效,。

2．注重學(xué)生的評價。

課堂評價從教師對學(xué)生,、學(xué)生對學(xué)生,、學(xué)生對教師入手,，注重思維上的碰撞和認(rèn)識上的飛躍,。同時建立互助獎懲制度，表揚(yáng)先進(jìn),，促進(jìn)后進(jìn)生,。

一學(xué)期來，我校按照教育局的安排和部署,，在中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下,，緊緊圍繞“課堂教學(xué)改革”這一中心工作，在本學(xué)期積極開展了“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的改革與嘗試,，加強(qiáng)了三級課程管理，注重校本教研活動,，取得了階段性的成果,，下面對本學(xué)期體育課堂教學(xué)改革工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合實(shí)際,，落實(shí)課程計劃,。

根據(jù)教學(xué)改革年的會議精神，結(jié)合我校實(shí)際,，在課程改革實(shí)驗(yàn)中實(shí)行國家,、地方和學(xué)校三級課程。為了保證課程計劃能夠落實(shí)到位,，學(xué)校實(shí)行“兩制”管理,。月教學(xué)進(jìn)度檢查制，期末教學(xué)目標(biāo)考核制,。月教學(xué)進(jìn)度檢查制是指對學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控,，防止過快或過慢，從而落實(shí)課程計劃,。期末教學(xué)目標(biāo)考核制是指每學(xué)期末對課程計劃所涉及的所有學(xué)科（包括校本課程,，綜合實(shí)踐活動課程）進(jìn)行目標(biāo)考核,。

二、加強(qiáng)培訓(xùn),，提高教師素質(zhì),。

1新的教育理念，呼喚新型的教師,，理想的課程必須通過教師的實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的課程,，我校本著全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn)的原則,，在全體教師中扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)改革理論的學(xué)習(xí)和開展校本教研活動,。

2、有條不紊地安排教師參加培訓(xùn),。鼓勵教師學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，為外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。在學(xué)習(xí)中運(yùn)用 ,，將課改理念深植每一位教師的心中,。

3、突破課堂教學(xué),，落實(shí)課程改革,。

課堂，是教學(xué)的主渠道,。課程改革的關(guān)鍵和重點(diǎn)是課堂教學(xué),。因此，我們把課堂作為課改的突破口,。

（1）,、嚴(yán)格按新課程計劃開課設(shè)節(jié)。做到有課時,、有教師,、有考評，真正走進(jìn)課堂,，落到了實(shí)處,。

（2）、為確保各學(xué)科正常教學(xué),，進(jìn)行嚴(yán)格的查堂制度,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)甲課換乙課或放羊式教學(xué)等情況，立即登記,，作為教師教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容之一,，并納入教師工作評價。

（3）、開展課堂教學(xué)交流與研究活動,。一是進(jìn)行教研活動,，每周進(jìn)行一次集體教研，由組內(nèi)成員輪流主持,，研究本周的教學(xué)內(nèi)容,、探討教學(xué)方法。二是進(jìn)行課堂交流,，每位教師每學(xué)期必須上一堂教研課,。上課后，及時進(jìn)行說課,、評課,，總結(jié)成績，找出不足,。

（4）,、積極開展各種活動，在大賽活動中讓同學(xué)們和老師都能共同學(xué)習(xí),。

（5）,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課堂教學(xué),，經(jīng)常深入班級聽課,，并與教師一同探索，使課堂教學(xué)改革得以深入進(jìn)行,。

三,、教學(xué)方法須靈活多變

1、游戲教學(xué)法

學(xué)生都具有活潑,、好動,、好勝和積極上進(jìn)的心理特征。如果體育教師在教學(xué)中,，根據(jù)教材,，適當(dāng)貫穿游戲來配合教學(xué)，就可以集中學(xué)生注意力,，活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生練習(xí)動作的興趣，使小學(xué)生在游戲中鞏固技術(shù)動作,，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的,。游戲本是體育運(yùn)動的組成部分，由于它的內(nèi)容豐富,、形成

多樣,、組織起來，生動活潑，競爭性強(qiáng),，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。因此，在體育教學(xué)中根據(jù)不同年齡特點(diǎn),，靈活運(yùn)用游戲教學(xué),，引入競爭意識，形成趣味學(xué)習(xí),，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。游戲可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的好勝心理,，最后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和進(jìn)行充分的練習(xí),，學(xué)生就會主動地進(jìn)行練習(xí)，教學(xué)目標(biāo)因而得以實(shí)現(xiàn),。

因此,，在體育課中能有效地貫穿游戲教學(xué)，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，更是提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

2,、趣味教學(xué)法

俗話說：興趣是最好的老師,。只要學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容和技術(shù)動作充滿好奇心和興趣，就會精神飽滿,，心情愉快地去學(xué)習(xí)和鍛煉,，注意力也就能高度集中，教學(xué)效果當(dāng)然不言而喻了,。趣味教學(xué)法既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，促使他們?nèi)シe極地進(jìn)行體育鍛煉，從而達(dá)到體育教學(xué)的目的和要求,，又會使學(xué)生對體育課不再有累和煩的感受,。

3、競爭教學(xué)法

體育教學(xué)活動中,，從不缺乏的東西就是競爭,。每一節(jié)體育課，從開始準(zhǔn)備到結(jié)束課程,，都充滿了競爭的影子,。所以，運(yùn)用好競爭意識,，可以使那些枯燥無味的單一動作的教學(xué),，變得生動形象,、活力四射。

通過改變教學(xué)的方法,，同學(xué)們覺得體育課不再那么單一乏味,，上課積極性提高了很多。

這學(xué)期通過課堂改革使老師的教學(xué)越來越有顯著的成績,，學(xué)生的體育成績與健康越來越有保障,。在以后的工作中，我會更加關(guān)注課堂改革,，使自己的教學(xué)越來越好,。

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