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教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 青年教師發(fā)言稿篇一

上午好!我是來(lái)自順河中心小學(xué)的侯萍,。今天我發(fā)言的題目是：向下扎根,，向上開(kāi)花。

我同眾多老師一樣,從事著最平凡的工作,既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng),也沒(méi)有催人淚下的故事,，就是腳踏實(shí)地地耕耘在豐縣鄉(xiāng)村小學(xué),。在來(lái)到順河之前，我一直在徐師一附小工作,，地處繁華城區(qū),，校園設(shè)施齊全，能在這樣一所學(xué)校,，已是令人羨慕不已,。可我更加欽佩的是那些能在鄉(xiāng)村學(xué)校給孩子們帶來(lái)希望的老師,，我覺(jué)得鄉(xiāng)村老師才是這個(gè)世界上最美的人,。

8月，我選崗到了順河中心小學(xué),。除了歡喜,，還有更多的憂愁。記得第一天到學(xué)校報(bào)到，也是我人生第一次去順河鎮(zhèn),。我騎著電車(chē),，路越走越窄、路越來(lái)越崎嶇不平,，心里也越來(lái)越失望,。到學(xué)校報(bào)完到，準(zhǔn)備返回縣城,，電車(chē)卻沒(méi)電了,，我找了個(gè)地方充了兩個(gè)小時(shí)的電才回到縣城。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心我們的生活,，給我們安排好了食宿,，還解決了交通問(wèn)題。讓我們這些新來(lái)的老師感覺(jué)到了家的溫暖,。后來(lái)縣城到順河的道路修好了,，我每天早晨要六點(diǎn)多出發(fā)，晚上六點(diǎn)才能到家,。無(wú)論春夏秋冬,，我總是晨讀第一個(gè)進(jìn)班，放學(xué)檢查完教室最后一個(gè)離開(kāi),。每天往返幾十公里的路程和以校為家的生活,，內(nèi)心又多了幾分對(duì)孩子的愧疚。畢竟自己的孩子才一兩歲,，而我卻把一天中大部分的時(shí)間留給了學(xué)生,，對(duì)自己的孩子卻關(guān)心極少。有時(shí)我的孩子會(huì)抱著我鬧：“媽媽,，就陪我玩一會(huì)兒吧,，就小會(huì)兒”。這時(shí),，看看手里的工作沒(méi)有完成,，我只能抱著孩子，對(duì)他說(shuō)：“哥哥姐姐們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)沖刺的時(shí)刻,，他們更需要媽媽,，我保證一有時(shí)間就陪你?！本瓦@樣,，我在領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)面前，能不止一次的.兌現(xiàn)自己身為教師的諾言,，而作為媽媽,，我卻一次又一次的食言,。也正是因?yàn)檫@份愧疚，才給我更大的動(dòng)力,。

人生無(wú)非就兩件事,，一是開(kāi)始，二是堅(jiān)持,。

在教學(xué)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的孩子和城市的孩子相比,，閱讀水平相差很大,。正巧，我從小就愛(ài)閱讀和寫(xiě)作,，在初中的時(shí)候,，我的xx就入圍了冰心杯作文大賽獎(jiǎng)。在鄉(xiāng)村小學(xué)教師這樣一個(gè)平凡的崗位上,，我想將自己的文學(xué)稟賦傳授給學(xué)生,，讓孩子們也能真正愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作。作為一所鄉(xiāng)村小學(xué),，學(xué)生家庭藏書(shū)極其有限,。我就個(gè)人購(gòu)買(mǎi)了將近200本圖書(shū)放在班級(jí)的圖書(shū)角供學(xué)生自由閱讀,。在我的班級(jí)里,，每天一小時(shí)的閱讀，每周一次的讀書(shū)分享交流會(huì),，每月一次的班級(jí)讀書(shū)沙龍從不間斷,。正是因?yàn)榇罅康拈喿x和實(shí)踐，孩子們的閱讀水平有了很大的提高,，每次閱讀課的時(shí)候,，同學(xué)們也是爭(zhēng)先恐后的搶答。有時(shí),，我的問(wèn)題還沒(méi)到,，學(xué)生就大聲的說(shuō)出了答案。在課外閱讀競(jìng)賽中,，我們有兩名同學(xué)獲得徐州市二等獎(jiǎng)的好成績(jī);多位學(xué)生的習(xí)作在報(bào)刊發(fā)表,，在市級(jí)作文大賽中獲獎(jiǎng)。當(dāng)看到孩子們讀寫(xiě)能力不斷提升,，課堂上妙語(yǔ)連珠……那份喜悅早已沖淡了身體的疲憊,。

在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，我的個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)也有了很大的提升,，多次在鎮(zhèn)內(nèi)外進(jìn)行作文,、閱讀教學(xué)研討,，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，十余篇論文獲得國(guó)家,、省,、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。我還獲得了徐州市的“十大書(shū)香人物”的稱號(hào),，也是豐縣唯一一個(gè)入選的老師,。

有老師問(wèn)我，你咋這么厲害呢?其實(shí)這些背后最大的秘訣還是那最普通的兩個(gè)詞語(yǔ)：勤奮和用心,。

我們班上有個(gè)孩子,，從小父母離異，性格怪癖,，剛接班的時(shí)候,，其他老師告訴我，他愛(ài)撒謊,，常常不做作業(yè),，班級(jí)里的同學(xué)也不愿意和他在一起玩。我認(rèn)為沒(méi)有暖不熱的心,，課上課下,，我都給予他最大的幫助和關(guān)懷。去年中秋,，我收到了一份特別的禮物一篇長(zhǎng)達(dá)兩千字的xx心中寫(xiě)道：“老師是人的另一位母親,，難道我該讓母親失望嗎，不!我也要奮斗,，也要讓老師因我而快樂(lè)!在六年級(jí)時(shí),，我不停的背書(shū)寫(xiě)字，終于考了全班第一,。今天是中秋節(jié),，看到月亮，上面映現(xiàn)的不僅是家人,，還有侯老師,。請(qǐng)?jiān)试S我用虔誠(chéng)的心許下一份遲到的愿望：但愿以后的這一天，我總能拿著高分的試卷讓侯老師看,，但愿那時(shí)她會(huì)浮現(xiàn)笑臉,。”每每讀到這,，我更加堅(jiān)信,，我要堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育的沃土，在平淡的歲月里演繹了老師媽媽的精彩,。

最后,，我想用李鎮(zhèn)西老師的一句話來(lái)結(jié)束我的發(fā)言,。“不必用堆疊的榮譽(yù)來(lái)證明教師的成功,，教師的光榮就印刻在歷屆學(xué)生的記憶里!”——幸福比優(yōu)秀更重要,。

教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 青年教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，同學(xué)們：

大家上午好,！

在這個(gè)碩果累累的九月，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),，也是我校建立以來(lái)的第x個(gè)教師節(jié),！我有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng),！

今天,，在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師,！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),，更無(wú)愧于自己的稱號(hào),！

有人說(shuō)，老師是梯,，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,，一步步攀高、向上,；有人說(shuō),，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說(shuō),，老師是渡人的小船,，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校,，每一位教師的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首感人的愛(ài)心史詩(shī),！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟,。有時(shí),，為了備好一堂課，研讀教材好多遍,；有時(shí),，為了準(zhǔn)備一份講稿,，翻閱了大量教參；有時(shí),，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，不得不放棄盼望已久的休息日。數(shù)不清的`晨曦暮靄,，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真,。夜靜更闌時(shí),，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無(wú)須揚(yáng)鞭勤奔走,，俯首甘為孺子牛,！正是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音,，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐,。我們都知道，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報(bào)草原,，就讓我們今天放飛夢(mèng)想，不要辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,，把熱情與夢(mèng)想,、創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長(zhǎng)，相信我們辛勤耕耘,，必將收獲桃李芬芳,！

最后，祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),，同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,！

謝謝大家！

教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 青年教師發(fā)言稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家下午好！

這次作為優(yōu)秀教師代表在臺(tái)上發(fā)言,，我覺(jué)得非常榮幸和自豪,！今天就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我自己的教學(xué)感受。

如今,，我們告別了夏天的炎熱和煩躁,，迎來(lái)了涼爽的秋天，秋天是收獲的季節(jié),，我們?cè)谶@里宣布xx中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮拉開(kāi)序幕,，祈禱來(lái)年有更好的收獲,。

作為一名老師，我們尊重,、支持來(lái)自各地的學(xué)生,。與此同時(shí)，我們也明白肩上的責(zé)任重于泰山,，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命,，需要培養(yǎng)更優(yōu)秀的.祖國(guó)花朵。

在剛開(kāi)始的時(shí)候,，學(xué)生淘氣,，家長(zhǎng)不理解，真的想放棄這個(gè)工作,。但我們的事業(yè)是神圣而高尚的,，又怎能在乎付出和回報(bào)呢？

一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，我們不是天才,，但我們培養(yǎng)的是天才；我們不是太陽(yáng),，但我們托起了太陽(yáng),；我們不是希望，而是播種希望,。我們承諾完成祖國(guó)賦予我們的使命,，就要全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多東西,，比如金錢(qián)、時(shí)間,、精力,，甚至我們自己的孩子，我們的家庭等等,。

同學(xué)們,，我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)與你們同在，你們幸福和我們幸福一樣重要,；你們進(jìn)步，老師們是欣慰的,；你們成功了,，老師以你們?yōu)闃s。作為一名老師,，我愿意傾其所有,，盡我所能的幫助每一個(gè)學(xué)生,。

借此機(jī)會(huì)，我想向xx中學(xué)的同學(xué)們提一些期望,。

初三的同學(xué)們,，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能以你們?yōu)榘?，就看你們?cè)趺磁α?。為了你的理想，為了你的明天,，?zhēng)取拿下一個(gè)好成績(jī),。

初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳遞者,，你們不僅要為明年的奮斗打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，而且還要給初一的同學(xué)們樹(shù)立好榜樣。

初一的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的新鮮血液,，你們的活潑、純潔將為學(xué)校增添新的活力,，為你們心中的夢(mèng)想,，腳踏實(shí)地，勇往直前的努力吧,。

新的學(xué)年,，新的開(kāi)始，讓我們把誓言付諸行動(dòng),，迎接更美好的明天,！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、全體同學(xué)身體健康、實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù),！

教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 青年教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！我演講的題目是《愛(ài)心鑄師魂》,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童",。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái)，我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,，站在講臺(tái)上，我深感無(wú)限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā),，克盡職守,；站在這講臺(tái)上，我時(shí)刻覺(jué)得責(zé)任重大,，為此我刻苦探索,，無(wú)怨無(wú)悔；站在這講臺(tái)上,，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛,，我始終愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),。作為教師,，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛(ài)呵護(hù)他們幼小的心靈,，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光,。

教師的工作"以學(xué)生為本，以情為主",?？梢哉f(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛(ài)"字。"親其師"而"信其道",，就是學(xué)生對(duì)師愛(ài)的具體表現(xiàn),。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生,，他就會(huì)感到莫大的鼓舞,，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感,，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，他們更需要老師的體貼和愛(ài)護(hù)，所以我把特別的愛(ài)給特別的他們,，多一些寬容,，多一些期待，從學(xué)習(xí)上,、生活上,、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們,，幫助他們,，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的愛(ài)護(hù),，一次書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的作業(yè),，一次回答正確的課堂提問(wèn),，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn),，找到自身的價(jià)值,，在成功的快樂(lè)中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力,。

有一個(gè)xxxx的學(xué)生,，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做,，上課打瞌睡,，考試幾乎是白卷。通過(guò)家訪,，我了解到他的父母正在鬧離婚,，他有時(shí)跟媽媽，有時(shí)跟爸爸,，有時(shí)又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話,，他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對(duì)抗,。怎么幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，只要能答上來(lái)就給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí)，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了,。有一次班里大掃除，他早早來(lái)到學(xué)校,，把教室的前后門(mén)擦得干干凈凈,，衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上,，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番,，并把他的.事跡登上了黑板報(bào)。從那以后,，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高，期末考試居然考了六十七分,。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下,，同學(xué)們一起向他喊："xxxx,，祝賀你！"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上,。所有的辛苦付出都算不上什么了,。

教師充滿理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈，就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的顯著效果,。你的信任,、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗,。

我的班中有個(gè)叫xxxxxx的學(xué)生,，腦子很聰明卻太調(diào)皮，上課不專心聽(tīng)講,，愛(ài)做小動(dòng)作,，又愛(ài)招惹、欺負(fù)周?chē)耐瑢W(xué),，曾多次調(diào)換座位,，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他,。我想辦法讓別的老師把xxxxxx找去補(bǔ)課,，支走xxxxxx后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了,，并請(qǐng)求得到他們的幫助,。老師請(qǐng)求學(xué)生，學(xué)生自然"受寵若驚",。當(dāng)xxxxxx回到教室后,，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家,，這可是我們班的"維和警察",，一定要選有能力、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任,。選舉結(jié)果,，xxxxxx和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在xxxxxx驚愕的眼神中,，我把他拉上了講臺(tái),，用力握住他的手，很鄭重地對(duì)他說(shuō)"xxxxxx祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察",，同學(xué)們這么信任你,，老師心里真高興，相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的",。說(shuō)完,，又拍拍他的肩膀,，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)："小伙子，好好干吧,！"在全班的哄堂大笑中,，xxxxxx的眼中流露出了驚喜。現(xiàn)在,，xxxxxx正在逐步克服身上的不足,，因?yàn)槠谀┻€要評(píng)"優(yōu)秀警察"呢。

我們教育許多學(xué)生,，其中有很多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一",，只有他們?nèi)币粋€(gè)才會(huì)令我們"心痛",。大家常聽(tīng)到這樣的話："唉，真倒霉,，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生,。"我們?cè)谛闹薪o"唯一"的定位是"成績(jī)優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了,，對(duì)孩子的父母而言,，他們都是"唯一"的。我們沒(méi)有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒(méi)出息,，是廢鐵一塊,，然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，在他們小的時(shí)候,，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊,！莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失",，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一",。

作為教師,，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)驚喜地看到,，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,，都有可愛(ài)之處。作為教師,，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì),，品味成功的快樂(lè)。"請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,，請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的",。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。

古人云："人之相交,，貴在交心"如果我們能放下老師的架子,，主動(dòng)與學(xué)生做朋友，很多問(wèn)題就會(huì)更好地解決,。不過(guò)和學(xué)生談心要有目的,，談心前，要掌握他們不同的實(shí)際情況,，明確談什么,，怎樣談，還要注意場(chǎng)合,，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談,，很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫Γ顾麄儾荒芡耆蚰愠ㄩ_(kāi)心扉,。對(duì)于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語(yǔ)氣,，談心時(shí)，態(tài)度要平和,，語(yǔ)言要親切,，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖,，這樣,，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。

十年來(lái)的工作時(shí)間是我認(rèn)識(shí)到：教育學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,，需要我們教育這以極大的愛(ài)心,、耐心、誠(chéng)心,，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰,，又要如同一把萬(wàn)能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無(wú)私的愛(ài)打開(kāi)他們心靈的窗口,，還給他們一個(gè)晴朗的天空,，因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師！

站在三尺講臺(tái)上,，舉手投足都承載著教育的責(zé)任,，表達(dá)著理想的希翼，祖國(guó)的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì)光彩綻放,，無(wú)限燦爛,，教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，

用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口,，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛(ài),，我工作著，我辛苦著,，我幸福著,，我快樂(lè)著，因?yàn)槲沂菫樽鎳?guó)站講臺(tái),！

教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 青年教師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,。

今天我非常榮幸的站在這里,，作為教師代表在此發(fā)言，我感到非常的榮幸,。雖然寒氣正盛，但是我們洋溢著笑容整齊地聚集一起,，回顧和感懷即將過(guò)去的充實(shí)而忙碌的一學(xué)期,，收獲著成功和喜悅、思考和憧憬,。

作為人民教師,，在過(guò)去的一學(xué)期，我們切實(shí)完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)工作,，承擔(dān)起了教育者的社會(huì)責(zé)任,。這一年我們會(huì)一如既往忠誠(chéng)于教育事業(yè)，執(zhí)著于自己的職業(yè)理想和職業(yè)信念,，把精力和真情獻(xiàn)給我們所從事的教育事業(yè),，努力成為一名愛(ài)崗敬業(yè)的模范教師。

同學(xué)們,，過(guò)去的一學(xué)期,，我們有得有失，但是我們要相信,，只要這一刻你決心要努力,，你就有成功的希望。

在這里我對(duì)同學(xué)們提一些衷心的期望：

你們的學(xué)習(xí)之旅如同登山,，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,，體力好，走在前面,，體力差,，落在后面,，前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上。成績(jī)屬于歷史,，今天屬于自己,。從現(xiàn)在起你們又站在了新的同一起跑線上，你們要放眼中高考,，奮力攀登,，暫時(shí)的領(lǐng)先不是目的，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn),，你們最終要攀登高山之巔,，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。

同學(xué)們,，曾經(jīng)你們也在風(fēng)雨中徘徊,，但不要停留太久，你們要努力挑戰(zhàn)自我,、戰(zhàn)勝自我,。哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨,，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景,、短暫的誘惑。從現(xiàn)在開(kāi)始拋棄過(guò)去,，瞄準(zhǔn)目標(biāo),，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力，謹(jǐn)記“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理,，勇往直前,，幸福和快樂(lè)才會(huì)永久地圍繞在身邊。

春節(jié)過(guò)后,，我們就會(huì)告別冬天的寒冷與嚴(yán)酷,，百花競(jìng)艷的春天將向我們展開(kāi)明媚的笑顏；我相信來(lái)年在全校師生的辛勤耕耘下,，在那萬(wàn)物勃發(fā)的春天,，我們的校園里將會(huì)綻放出靚麗的花朵。

同學(xué)們,，嶄新的已經(jīng)向你們張開(kāi)了懷抱,，你們一定要努力追求自己遠(yuǎn)大的理想，釋放青春的能量,，翱翔于夢(mèng)想的晴空,，飛得更高，飛得更遠(yuǎn),！

最后,，祝全體老師和同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀?，幸福安康、吉祥如意?/p>

教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 青年教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好,！

今天，我代表我鎮(zhèn)受表彰的教師在這里發(fā)言,，感到十分榮幸和激動(dòng),，我深知我們?cè)诠ぷ髦兴〉玫囊磺谐煽?jī)，是各位領(lǐng)導(dǎo)大力支持和同事們熱情幫助的結(jié)果,。在此我們向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心致以崇高敬意,，對(duì)各位老師的鼎力幫助表示衷心感謝！回首過(guò)去的一年,，我們用自己的良心和責(zé)任實(shí)踐了我們的諾言：愛(ài)崗敬業(yè),，努力成為一名合格的人民教師。我們用起早貪黑,、緊張忙碌的身影印證著自己的責(zé)任,；我們用每一份精心的練習(xí)、每一堂精彩的講課詮釋著我們的責(zé)任,，我們用每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,、每一句溫暖的話語(yǔ)升華著我們的責(zé)任；我們用每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,、每一個(gè)家長(zhǎng)的口碑檢驗(yàn)著我們的責(zé)任。我們用這份責(zé)任鑄就了我們的風(fēng)采,！成就了我們的宗旨,！

面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生,，我們探究教育規(guī)律的腳步不敢放慢,；面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長(zhǎng)的重托,、學(xué)生的渴望,，我們追求教育真諦的勁頭不敢懈怠。身處開(kāi)邊,，情系開(kāi)邊,，教育強(qiáng)鎮(zhèn)我們責(zé)無(wú)旁貸。今后我們依然會(huì)傾心教育,，做有境界的教師,；用心教書(shū)，做有責(zé)任的教師,；潛心研究,，做有思想的教師,；醉心課堂，做有激情的教師,；真心奉獻(xiàn),，做有愛(ài)心的教師。

我想用這樣幾句話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮

斗,，也就選擇了希望和收獲,；選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌,！“耿耿園丁情,拳拳育人心。綠綠芳草園,，代代后來(lái)人,。”讓我們攜起手來(lái),，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取，為譜寫(xiě)開(kāi)邊鎮(zhèn)教育事業(yè)的新篇章而共同努力,！

順祝全體教師工作順利!向各位女同胞道一聲：節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家!

教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 青年教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好!

今天,，因?yàn)楹⒆拥木壏郑覀冊(cè)俅蜗嗑墼诹?班的教室,。今天,，我主要與大家交流3個(gè)話題。

我們已進(jìn)入總復(fù)習(xí),，小學(xué)階段復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù),、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率,、數(shù)學(xué)思考/綜合與實(shí)踐”等五個(gè)章節(jié)進(jìn)行了全面分類,，這是對(duì)小學(xué)階段整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)的梳理，使學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)化的理解與掌握,，對(duì)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本階段也正是對(duì)部分學(xué)生查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)，所以,，望在座的各位家長(zhǎng)一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況,。

1.課堂上不夠?qū)Ｐ模芨≡?，深不下?

2,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草,，或拖拖拉拉,，數(shù)學(xué)計(jì)算使用計(jì)算器，甚至抄襲別人作業(yè);

3,、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，考試成績(jī)比較差; 4、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,，心思沒(méi)用在學(xué)習(xí)上等,。

1.建議家長(zhǎng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況,。作業(yè)是否干凈整潔,，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,，也沒(méi)有什么用處，所以如果孩子們沒(méi)有用心的`寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě),。

2.數(shù)學(xué)離不開(kāi)計(jì)算，計(jì)算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中,，雖然說(shuō),，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,，現(xiàn)在在考場(chǎng)上是不允許使用計(jì)算器的,，所以，請(qǐng)您制止孩子使用計(jì)算器,，要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

3.每個(gè)孩子天賦,、特長(zhǎng)各有所長(zhǎng)，父母要及時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn),。只有摸清孩子弱項(xiàng),，才便于有的放矢。如果是計(jì)算問(wèn)題,，就要多練,，進(jìn)行變算式練習(xí);如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考，關(guān)鍵處點(diǎn)撥,，題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問(wèn)題有困難,，要選擇典型例題講解、講透,，題型變換,，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目,，使其理解透徹,，以達(dá)事半功倍之效;如果是態(tài)度問(wèn)題，希望家長(zhǎng)千萬(wàn)不要溺愛(ài),，該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié),。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí)，練習(xí)不是重復(fù),，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識(shí)和方法，從而提高解決問(wèn)題的能力,，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,。

4.作業(yè)家長(zhǎng)簽字，目的是讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè),，作業(yè)寫(xiě)的如何,。另外，最重要的是,，從情感上,，支持了孩子的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí),，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次,，不可能失敗了從頭再來(lái),。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī),、讓我們共同努力,，使每個(gè)孩子都走向成功,。

教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 青年教師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好,！

今天,，我很榮幸參加這次教師表彰會(huì)。在教師節(jié)之際,，請(qǐng)?jiān)试S我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀,，祝大家節(jié)日快樂(lè)，幸福美滿,。

自09年3月起,，我踏上教育教學(xué)的征途，如今教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,，在這里,，我只能淺談自己的一點(diǎn)想法、做法“愛(ài)的教育”,。愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，也是教師工作的重要原則。愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的大門(mén)的鑰匙,，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ),。教師如何把愛(ài)化作一顆火種，點(diǎn)亮學(xué)生靈感的心燈,，讓學(xué)生綻放光彩呢,？

我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的啟發(fā)里有牛頓,，你的贊賞中有愛(ài)迪生,。”他告誡我們不能以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”,。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,，對(duì)“后進(jìn)生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一，不是嗎,？但我們應(yīng)該對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“愛(ài)”,，決不能輕易“賜與”他們“差生”、“傻瓜”等稱呼,，隨意判刑為“無(wú)藥可救”,、“沒(méi)出息”，或者姑息,、縱容、放任自流,。我們應(yīng)該將濃濃的師愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,，讓這些遲開(kāi)的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露。讓他們感受到老師的真誠(chéng)的愛(ài)，進(jìn)而信任老師,。

人人都有自覺(jué)能動(dòng)性,，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴,，他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性,。學(xué)生也不例外，他們都渴望得到老師的理解,、尊重和關(guān)愛(ài),。所以尊重學(xué)生的人格是教育的前提，但尊重并不意味著要放縱,，我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中,，尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系，互相制約相輔相成的,。

教師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài)建立在朋友的基礎(chǔ)上,，師愛(ài)才會(huì)匯成一片亮麗的風(fēng)景。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友,，學(xué)生才可能無(wú)拘無(wú)束地敞開(kāi)自己的心扉,，接受老師的教育，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,。因此,，教師不僅扮演教師的角色，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友,。

我們建立師生之間的友誼,，是要付出巨大勞動(dòng)，花費(fèi)許多精力的,，有些人認(rèn)為,，要建立師生之間的友誼，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游,，跟他們一起分享歡樂(lè)就行了,。這些看法是片面的。建立師生的友誼,，這是要用我們的力量,，我們的思考，我們的明智,，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,，為了能做到這一點(diǎn)，可以從平時(shí)的授課形式上去改變,，課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人,，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見(jiàn)解,，我們要耐心傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，不要輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng),。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話,，多交流。我們絕不能搞一言堂,。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對(duì)話,，傾注自己對(duì)學(xué)生的理解、信任和尊重,，使學(xué)生充分相信和理解老師,，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到師愛(ài)存在的目的。

“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。”愛(ài)是教育的最高原則,，也是一個(gè)基本原則,。我剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，班上的.組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績(jī)很差,，學(xué)生之間互不關(guān)心,，經(jīng)常分幫結(jié)派，鬧矛盾,。我為之曾自認(rèn)倒霉接到這樣的班,，但轉(zhuǎn)念一想，教育學(xué)生是我們的天職,，我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,，教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗。于是我靜下心來(lái)思考：怎樣才能整頓這個(gè)班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，平時(shí)我主動(dòng)接近學(xué)生，課余時(shí)間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí),、談生活,、做游戲、猜謎語(yǔ),、看漫畫(huà),。從家訪去了解學(xué)生家庭環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸后,，學(xué)生對(duì)我有所信任了,。他們有心理話跟我說(shuō)，有想法和我談,，畫(huà)一些漫畫(huà)來(lái)送給我,。我平時(shí)更注意留心觀察學(xué)生的思想變化,，與他們交知心朋友，熱心幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)中遇到的困難。純真可愛(ài)的學(xué)生把教師與他們交流時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的真摯感情,，看得明明白白,，記得清清楚楚。漸漸地班上多了幾分愛(ài)與關(guān)懷,，這為我開(kāi)展班主任工作創(chuàng)造了良好的氛圍,。

一次我由于患重感冒，上課時(shí)說(shuō)話聲音嘶啞了,，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了,，下課后都焦急地圍著我轉(zhuǎn)。下午,，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一盒金嗓子，盒底下壓著一張紙條——“老師,，您辛苦了,，我們大家祝您身體早日康復(fù)！”當(dāng)時(shí)我的眼眶禁不住濕潤(rùn)了,，但這是欣慰的,。我的情換來(lái)了學(xué)生的情，我的愛(ài)贏得了學(xué)生的愛(ài),，作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢,？

我充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能強(qiáng)化師愛(ài)的作用，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生,，把尊重的話語(yǔ)給每一位學(xué)生,，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。教師用熱愛(ài)與尊重,，去贏得學(xué)生對(duì)教師的喜愛(ài)與信任,，創(chuàng)造出一種寬松和諧、相互尊重的教學(xué)氛圍,，這種良好的師生關(guān)系能營(yíng)造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,，輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。老師們,，為了雛鷹能早日展翅高飛,，再多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)吧！

我的講話完畢,，謝謝大家,！

教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 青年教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

上午好！能夠站在這里發(fā)言,，我倍感榮幸,，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)大嶺山鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的親切關(guān)懷表示衷心的感謝,！在教師節(jié)來(lái)臨之際,，我衷心祝愿在座各位身體健康、工作順利,！

我是連平小學(xué)一名教師,，來(lái)到大嶺山在教學(xué)這個(gè)工作崗位上已奮斗了25個(gè)春秋。我從一名青春的少女,，漸漸步入了知天命之年,。期間，多少汗水,、多少眼淚,、多少歡笑、多少學(xué)生,、多少故事,，都在默默的歲月流逝中成為我永遠(yuǎn)的回憶。我現(xiàn)在還是一名沒(méi)有入編的合同制教師,，但我無(wú)怨無(wú)悔,。在二十五年的教學(xué)生涯中，先后2次被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任,所教班的成績(jī)一直名列鎮(zhèn)的前茅,，在今年的小學(xué)畢業(yè)考核中,，我所教的語(yǔ)文合格率100%，平均分達(dá)89.56%,優(yōu)秀率達(dá)93.3%,。

還記得,，二十多年前，我來(lái)到大嶺山當(dāng)一名代課教師,，那時(shí)候的大嶺山還是一個(gè)相當(dāng)落后的地區(qū),，缺水少電，條件非常艱苦,，可我還是留了下來(lái),，并且在大嶺山一呆就是25年，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地愛(ài)上了這片土地,，愛(ài)上了一批批可愛(ài)的學(xué)生,。在這里，有鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的關(guān)懷,，有同事的關(guān)心,，有家長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)，有學(xué)生的愛(ài)戴,。

由于對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著,，我付出了太多太多。我總是每天早早地就來(lái)到了學(xué)校,，即使是節(jié)假日,，我也很少出去逛街，利用節(jié)假日備課,、改作業(yè)、出試題,。多年的勞累,，使我積勞成疾，患有腰椎病,，但我從不請(qǐng)假,，沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課。即使是身體生病了,，我也硬撐著,，自己買(mǎi)藥吃，實(shí)在撐不下去了,，也會(huì)等到周末放假才去醫(yī)院看病,。寒假，我因腰椎滑脫做了腰椎植骨手術(shù),，醫(yī)生建議臥床3個(gè)月,。當(dāng)時(shí)我正擔(dān)任著畢業(yè)班的教學(xué)，為了不耽誤學(xué)生,，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,，我毅然用綁腰帶綁住腰，要丈夫背著,，提前一個(gè)月走上了講臺(tái),。學(xué)生看著我那么辛苦，紛紛勸我多休息幾天,，可我卻說(shuō)：“和你們?cè)谝黄鹁褪俏易詈玫男菹?。”校長(zhǎng)再三勸我身體恢復(fù)好后再上班,，可我就是不肯,，說(shuō)：“在這節(jié)骨眼上，我不能讓孩子們落在別人后面,?！本瓦@樣,，一個(gè)多月的時(shí)間，我每天由丈夫背著走進(jìn)教室,，放學(xué)后又疲憊地趴在丈夫背上艱難地回到三樓的家,。當(dāng)有老師問(wèn)我這樣做是為了什么的.時(shí)候，我說(shuō)：“什么也不為,，就是放不下”,，我放不下的是學(xué)生，是學(xué)生的學(xué)業(yè),，是學(xué)生的成長(zhǎng),。有人問(wèn)我這么拼命圖的是什么，我說(shuō)我什么也不圖,，但我圖的是學(xué)生的健康成長(zhǎng),。為了學(xué)生，我永遠(yuǎn)是“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”

我知道,，只有愛(ài)孩子的人才能教育好孩子,，愛(ài)是教育的前提。是的,，在多年的班主任工作中,，我一直以“愛(ài)”為突破口，把真誠(chéng)的愛(ài)灑向每一位學(xué)生,，讓他們?cè)趷?ài)的溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,，快樂(lè)成長(zhǎng)。我還把加倍的愛(ài)送給那些后進(jìn)生,，無(wú)微不至地關(guān)心他們,，教育他們，對(duì)他們曉之以理,，動(dòng)之以情,，通過(guò)挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們醒悟過(guò)來(lái),，變后進(jìn)為先進(jìn),。為了更好地了解學(xué)生，了解他們成長(zhǎng)的環(huán)境,，我還經(jīng)常利用節(jié)假日進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,做到家庭與學(xué)校相結(jié)合,。

歲月悠悠，波光明滅，二十五年如水般流逝,，世間萬(wàn)物都隨時(shí)間而改變,，唯有我三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋的宏愿依然如舊，永遠(yuǎn)不會(huì)變!我愿意用我的一生,，在教育這片土地上繼續(xù)默默地耕耘,。

謝謝大家！

教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 青年教師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，感到非常榮幸,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)一年以來(lái)育才學(xué)校取得的成績(jī)表示衷心的祝賀,，對(duì)為之付出辛勤汗水的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示真誠(chéng)的問(wèn)候,，接著，我?guī)е鍌€(gè)感謝而來(lái)：

第一個(gè)感謝,，感謝學(xué)校，正是育才這所美麗的學(xué)校給我一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使我能夠盡情的釋放自己,。

第二個(gè)感謝，感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),，給我最大的支持和動(dòng)力，使我能安心工作,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

第三個(gè)感謝，感謝身邊的同事,，是你們的無(wú)私幫助,，給了我許多經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，使我能夠迅速的成長(zhǎng),，你們的辛勤付出和默默奉獻(xiàn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

第四個(gè)感謝，感謝我可愛(ài)的學(xué)生,，是你們的積極參與和配合,，使我們能在學(xué)習(xí)和相處中不斷成長(zhǎng)，相信在未來(lái),，我們必定鑄就輝煌,。

第五個(gè)感謝，感謝各位家長(zhǎng)，是你們的支持與認(rèn)可,，給了我強(qiáng)大的動(dòng)力,，使我有勇氣無(wú)所畏懼，繼續(xù)前行,。

作為一名青年教師,，我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的.欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮，這期間苦樂(lè)自知,。是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們能量,；是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)；是孩子們清純的眼眸給了我們信心,；是家長(zhǎng)的信任的眼神給了我們力量,；讓我們能勇敢的戰(zhàn)勝一切，去體驗(yàn)教育的真諦,。

最后祝老師們工作順利,，身體健康。祝同學(xué)們的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高,！謝謝大家,。