總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇一

1,、繪畫技能的提高,。

幼兒對使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進(jìn)步。在課程中我設(shè)計了一些關(guān)于油畫棒的涂色方法和水粉的運(yùn)用,，對幼兒提出了新的要求,，并一直強(qiáng)調(diào)和督促他們，顏色不能涂在線外,，要涂均勻,。對漸變色的要求提高到能自己獨(dú)立的操作和運(yùn)用。

2,、繪畫方式的多樣。

本學(xué)期我安排了兩節(jié)刮畫課程,，對于這樣的新方法孩子們很新奇,，也很好學(xué)，他們睜大眼睛看著老師的'整個操作過程,，并且動手能力也很強(qiáng),，馬上就能學(xué)會并運(yùn)用這一方法,。同時我還設(shè)計了一節(jié)繪畫和剪紙相合的活動――《瓶花》，不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,，而且還發(fā)展了動手能力,，畫面效果達(dá)到了預(yù)期的水平和美感。

這個學(xué)期的后半部分,，我引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)的繪畫技法運(yùn)用于意愿畫,、想象畫當(dāng)中，充分結(jié)合相關(guān)的天氣,、事件,、節(jié)日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力,，真正做到――心到手到,，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》,、《池塘的青蛙》,、《快樂的六一》、《我們畢業(yè)了》都取得了很好的效果,。

通這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們美術(shù)的興趣、方法和自信心都有了提高,。我想,，對于孩子來說，繪畫過程是快樂的才是最重要的,。也許有的孩子繪畫的技能并不是那么好,，可是我還是會從其他的角度去表揚(yáng)他、贊美他,、欣賞他,，讓他也能體驗到美術(shù)之外的一切美好事物。的喜悅和創(chuàng)造的快樂,。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇二

情況分析：我班有幼兒35名,，其中男生19名，女生16名,，由于我們小班幼兒年齡教小,，在生理、心理,、技能掌握方面存在較大的困難,。在教學(xué)過程中，根據(jù)幼兒的年齡特點,、心理特點,，因材施教,，以分組教學(xué)為主的教學(xué)方法，來引導(dǎo)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

音樂是門聽覺藝術(shù),，幼兒對聲音的強(qiáng)弱快慢，高低等抽象概念是不理解的,，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中,，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí)，音樂是一門表演藝術(shù),，要使幼兒感受各種表演手段,，所表達(dá)的內(nèi)容，單靠聽覺是難以完成的,，它必須讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn),，感知音樂的力度、速度,、節(jié)奏音色,。

幼兒時期是對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時期，對我們小班的幼兒來講,，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的,，所以在這個學(xué)期中，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣,，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的,、積極的參加音樂的教學(xué)活動,，對幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng)，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣,，我是從以下幾個方面著手的：

它能使人快樂,，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對音樂的興趣,，首先得選擇好的音樂,，讓幼兒來聽，在聽的過程中,，感受音樂的美,，所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯，旋律優(yōu)美的曲子,，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進(jìn)行,，在他們進(jìn)行游戲時，我會放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動時特別快樂,，在他們午餐時，我會播放一些較為舒暢的音樂,，讓幼兒愉快的進(jìn)餐,，在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的'陪伴下,，他們會很自然的進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng),。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次,，要讓幼兒了解音樂美的因素,。例如：在欣賞《鐘表店》的過程中，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂,，邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂,，用各種不同的鐘擺運(yùn)動模仿動作表演，讓他們了解在a段音樂中的節(jié)奏是均勻的,，而且非常愉快,，用各種不同的鐘表店工人的舒展、柔和的動作感知,、了解音樂的優(yōu)美,、舒緩的性質(zhì)。其實在聽的過程中,，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了,，被音樂所吸引、感染,。并對這音樂有了大概的了解,，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。

在小班的音樂教學(xué)中,，一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事,，只知其表不知其內(nèi)，如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象,，讓幼兒易懂易記,，我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們。比如：在進(jìn)行音階的練習(xí)時,，我會先讓幼兒聽故事,，在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排臺階,，有一只小花貓經(jīng)常去玩,，著臺階很奇妙，共有七步，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音,，那就是1234567,，上到頂上的時候，小花貓覺得很有趣,，又從上面走下來,，7654321，小花貓會用這些聲音唱歌,，所以小花貓?zhí)貏e喜歡,，從低到高，再從上面下來,。講完故事后,，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高,，從高到低,，讓他們在富有情趣的練習(xí)中逐漸掌握不同的音樂，依照這樣的思路,，每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識時,，我都會編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适拢層變喝菀捉邮?，而且他們也會感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣,，既可以學(xué)小花貓上下樓梯，又可以學(xué)到新的知識,。

在小班的音樂教學(xué)中,，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂,，在這個學(xué)期中,，我們就接觸到了音樂游戲。例如：我們在學(xué)習(xí)音樂游戲《辦家家》的過程中,，我先讓幼兒回家去看爸爸媽媽是如何來理家的,，著重看爸爸媽媽是如何做飯的，怎樣炒菜的,，在幼兒了解了這些做飯,、炒菜的經(jīng)驗后，我們就學(xué)習(xí)《扮家家》的歌曲,，然后就根據(jù)歌詞,，我們玩了扮家家的音樂游戲，讓他們圍著圍裙,，抱著娃娃做媽媽,，很神氣的拿著鏟子做爸爸,，隨著音樂節(jié)奏進(jìn)行炒菜，他們真的象能干的爸爸媽媽,，炒好小菜還會大叫一聲"開飯嘍"然后再喂娃娃吃飯,，這些對幼兒學(xué)習(xí)這首歌，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,，而且幼兒的興趣也很高,。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇三

時間過得好快，回顧這學(xué)期的工作，工作好忙，我始終把安全工作放在工作的首位,，我按照幼兒園的要求,，重視安全工作，把安全工作放在工作的首位.現(xiàn)安全總結(jié)如下：

建立健全安全工作的管理制,，進(jìn)一步明確安全組長的工作職責(zé),，進(jìn)一步完善安全工作管理，有目的的制訂安全工作計劃,，層層落實安全責(zé)任,，全體教職工開學(xué)簽定安全工作責(zé)任書，9月9號召開家長,，并請簽定并履行安全工作責(zé)任書,。

1.加強(qiáng)全園教職工相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，于是開學(xué)前學(xué)習(xí)幼兒園安全制度,，12月21日請專家安全講座,，12月31全體教師學(xué)習(xí)幼兒園安全事項，消防知識,。

2.積極利用重大節(jié)日,，校訊通、致家長的一封信等途徑進(jìn)行安全宣傳與教育,，努力提高家長的安全意識,。

3.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，時時刻刻對幼兒進(jìn)行安全教育并上好一周二節(jié)安全活動課,、使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,，在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,。

本人.積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期單周進(jìn)行維護(hù)園舍設(shè)施以及各班的水,，電,，床上用品安全檢查，并做好各項記錄,，每月加強(qiáng)消防,、用電管理，定期對消防器械,、電線進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告園長，并請龍師傅來園處理,，為幼兒園實施安全管理提供保障,。

1、晨接時,老師從家長手中接過孩子,，要觀看一下幼兒的整體精神面貌是否完好,。

2、課間幼兒園樓道樓梯的,、外出的安全：幼兒在教室,、樓道、走廊內(nèi)的安全,，上下樓梯的安全,，也是幼兒園容易出事故的地方。老師時刻提醒幼兒靠邊走,，不推不擠,，下樓梯要扶好，老師要一前一后,，并時時清點本班人數(shù),，以防幼兒走失。

3,、課間喝水洗手時注意安全：喝水,，洗手的時候為了避免事故的發(fā)生，首先應(yīng)教幼兒懂的'謙讓,，并排隊,，不推不擠，不追打推鬧,。在規(guī)定的范圍內(nèi)喝水,！要提醒幼兒注意水的溫度，防燙傷幼兒,。

4,、加強(qiáng)藥品的管理,。要求老師要做好幼兒服藥記錄表，每天早上將幼兒服用藥品寫上幼兒名字,，將藥品歸放在幼兒接觸不到的安全地方,。給幼兒喂藥時要認(rèn)真核對姓名、劑量,、服用時間,。

5、午睡時要加強(qiáng)巡視,，幼兒是否蓋好被子,，要注意不要踩到旁邊的小朋友，不在床上蹦跳打鬧,，隨時觀察幼兒午睡情況,，注意幼兒睡姿，注意幼兒蒙被或異物嗆咳,；對身體不適的幼兒還應(yīng)特別加強(qiáng)觀察，如有幼兒出現(xiàn)異樣情況,，要及時與家長溝通,，報告園長。

6,、特殊時間段接送幼兒時要做好記錄,，下班時晚接的,老師要親自送到值班老師手上，值班教師在家長來接幼兒時要多問一下是那個人來接的,，如臨時其他人來接,要打電話給家長確認(rèn)才能接走幼兒,。

在開展安全教育課程中有個別班不夠重視，導(dǎo)致班的紀(jì)律有點散慢,，安全課上得較少,，在以后的工作中，我將正確引導(dǎo),。

總之,，這一學(xué)期以來，我嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度,，全園教職工也始終把安全放在第一位,，盡職盡責(zé)，各項措施得力,，管理嚴(yán)格,，在此期間，沒有發(fā)生任何一起安全事故,。以后我們會繼續(xù)努力做好各項安全工作,。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期備課組為準(zhǔn)備參加“市早期閱讀評比活動”,，所有老師們都能積極參與到本次活動中，同時和語言備課組共同合作,、共同研討,、共同反思、共同進(jìn)步,。從如何針對不同年齡段的幼兒創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境到創(chuàng)設(shè),、早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、早期閱讀教學(xué)過程中教師經(jīng)驗的總結(jié)歸納,、到早期閱讀課例的評比,。我們都認(rèn)真的研討。在老師們的共同努力合作下,，短短幾周時間里,，各班老師能根據(jù)本班幼兒孩子的年齡特點進(jìn)行了語言區(qū)環(huán)境的打造。老師們打破了以往單一的畫面故事講述的環(huán)境創(chuàng)設(shè)到三維空間的語言環(huán)境創(chuàng)設(shè),，其中包括墻面,、桌面、地面語言環(huán)境,。最后小班溫馨的圖書屋,、中班的書吧、大班的閱讀故事袋,、瓜瓜書屋,、故事小火車、故事鏈,，做到了班班有圖書,、處處有閱讀。同時各班的圖書的展示方式形式多樣,，有立體圖書,、平面圖書、自制圖書,。除此之外,，部分班還創(chuàng)設(shè)了幼兒自制圖書展示區(qū)，他們及時將幼兒自制的各種不同的圖書展示在語言區(qū)中,，孩子們將自己從小到大的照片制作成一本本《我的成長足跡》《我快樂地成長》《瞧,，我長大了》。中大班的孩子們也參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,，他們將閱讀規(guī)則畫成一幅幅的連環(huán)畫,，讓大家一進(jìn)區(qū)就明白該怎么做，真正增加了語言區(qū)的實效性,。

通過教研活動困惑的調(diào)查,，老師們對于語言素養(yǎng)的提高有著共同的困惑,。因此在本學(xué)期我們開設(shè)了專題討論，老師們從什么是語言素養(yǎng)等理論知識與大家進(jìn)行了交流,。最后通過圍繞“我成長中最開心的事”讓大家進(jìn)行了即興講述,。這樣既有理論又有實踐的培訓(xùn)活動深受大家喜歡。其實語言素養(yǎng)對于教師來說真的很重要,，簡潔精悍的`提問等讓孩子明確自己的任務(wù),、清晰生動的語言表述能讓大家清楚的理解我們所要表述的意義。因此語言素養(yǎng)的提升

不是一天兩天的事情,，我們早期閱讀組以后會定期進(jìn)行相關(guān)知識的培訓(xùn)與實踐,。老師們在提升自我的同時，我們也不忘通過各種活動提升孩子們的語言表達(dá)能力,。本學(xué)期,，我園大班的劉百洋、徐若玲參加區(qū)“故事大王”講述比賽獲得二等,、三等的好成績,。黃宇謙、徐若玲在一次次的詩經(jīng)誦讀比賽中也脫穎而出,，取得優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期我們備課組最大的收獲莫過于教師在同課異構(gòu)中的收獲。同樣的讀本,，不同的活動設(shè)計既能鍛煉教師的活動設(shè)計能力，又能訓(xùn)練他們對班級孩子實際能力的分析,，通過這樣的教研方式也大大提高了教師的反思能力,。本學(xué)期，劉姝老師承擔(dān)了“早期閱讀繪本評比”課例錄像評比的執(zhí)教任務(wù),。我們選擇了閱讀中班繪本《搖滾青蛙》作為參賽的課例內(nèi)容,。在活動開展的第一次執(zhí)教中，大家都比較困惑,，這本適合中班的讀本有很多重復(fù)的故事環(huán)節(jié),，怎么通過不同的方式讓孩子感受青蛙變色的過程，困難擺在面前,，我們沒有退縮,，經(jīng)過精心設(shè)計，雖然活動的難點很多,，備課組成員集思廣益共同討論,。通過備課組的共同教研，第三次執(zhí)教中,，我采用不同的方式讓孩子們學(xué)習(xí)故事,，其中包括制造懸念法,、色彩游戲法、創(chuàng)編游戲法,。以“一本多法”的教學(xué)形式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，加深了孩子們對每個角色的認(rèn)識。四,、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),，提升教師活動組織能力

我們除了自己進(jìn)行園內(nèi)教研以外還經(jīng)常組織教師外出觀摩。這學(xué)期我們先后組織教師參加了福建省幼兒園早期閱讀教育工作研討會,、讓早期閱讀成就兒童的幸福人生等,。老師們在外出觀摩學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的形式多樣有專家講座,、觀摩課,、互動交流。其中包括早期閱讀觀摩活動中班《親愛的小魚》《撕呀撕呀》,，大班的《云朵和面包》《默娘救父兄》,，形式多樣的教學(xué)形式能激發(fā)孩子參與的積極性，也能更有效的讓孩子獲得,。我們現(xiàn)在接觸的早期閱讀讀本基本上都是故事教學(xué),，優(yōu)秀老師則將兒歌教學(xué)、樂曲節(jié)奏也演繹得非常有趣,、生動,。所以在下學(xué)期我們也將嘗試對不同的閱讀內(nèi)容進(jìn)行活動設(shè)計。在過去的一學(xué)期中,，我們收獲了很多,，但在新的學(xué)期里對我們提出了更高的要求，我相信在大家的共同努力下,，我們備課組會蒸蒸日上,，從實際上解決我們大家的問題，因此下學(xué)期我們將從實之入手狠下功夫,，讓大家都獲得成長,。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇五

炎熱的夏季又把我們這學(xué)期的教研工作畫上了圓滿的句號。我園領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真總結(jié)了過去一年的成績和不足在"求真務(wù)實"的思想指導(dǎo)下,，遵循實事求是,，努力奮斗，腳踏實地工作,。奪取新的一年更大成績,。我們的原則是：“一切為了孩子和為了孩子的一切。”緊跟時代發(fā)展步伐,，探索新的辦園模式及教育理念,，重視保教質(zhì)量的提高。創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉快,、清潔、有序的人文教育環(huán)境,，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,。20xx年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)如下：

1、突出以人為本的理念,。在我園全體工作人員工作熱情高漲,，教師隊伍穩(wěn)定下，充分發(fā)揮每個人的特長進(jìn)行每周六的教研活動,，以老帶新采用傳幫帶使新手較快的投入教學(xué),、教研工作中。本學(xué)期教研教學(xué)基本完善,。

2,、教研工作不斷推新，提高教師的教研能力,，聘請專家對我園全體教師進(jìn)行專業(yè)性培訓(xùn),，禮儀培訓(xùn)（請苗新榮老我園講座）、數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)（請劉子楓來我園講座）,，促進(jìn)我園教育教學(xué)工作的不斷深入,。在每月的技能比賽使得教師提高。

3,、改進(jìn)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)符合當(dāng)前教育教學(xué)需要，充分利用環(huán)境進(jìn)行幼兒教育,，使環(huán)境發(fā)揮有效的教育作用,。

4,、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，制定小的目標(biāo),，讓教師在輕松中增加知識。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化,，堅持寫工作日記,，鼓勵她們對技能學(xué)習(xí)的成果。使得被動學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極進(jìn)步,。

（三月）：1.開學(xué)初各班進(jìn)行科學(xué)的常規(guī)的訓(xùn)練,，確保幼兒安全開心的度過每一天,。2.在三八婦女節(jié)來臨之際讓幼兒了解其意義，尊敬長輩組織各班運(yùn)用不同的形式表達(dá)對奶奶,、媽媽,、老師的愛。3.學(xué)期初為了使家園共育真正的成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,，各班以年級組為單位召開家長會,。4.并在本月底全園教師折紙比賽。在中心幼兒園的比賽中我園取得了好成績,。

（四月）：1.清明時節(jié),，組織學(xué)前班、大班去烈士陵園掃墓,。2.春季教師帶領(lǐng)孩子們?nèi)敉馓ご骸?在本月底進(jìn)行教師的繪畫比賽,，白鴿幼兒園在比賽的過程取得了好成績。幼兒的故事比賽,。為迎接市上的故事大賽做準(zhǔn)備工作我們中心幼兒園進(jìn)行了選拔,。公平、公正的推選出我們幼兒園的六名選手參加市上的比賽,。

（五月）：1.讓幼兒知道“五一”是國際勞動節(jié),，學(xué)會自己的事情自己做并尊重他人的勞動成果。2.全園教師進(jìn)行彈唱比賽,，通過彈唱比賽可以看出我們老師的彈,、唱有待于提高。3.幼兒卡拉ok比賽通過小選手的比賽,，可以看出我們這樣的活動不僅鍛煉了孩子的大膽的表演,，而且小班的孩子也能跟著伴奏帶進(jìn)行演唱。

在首屆的幼兒故事比賽我園取得了較好的成績,，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的贊賞,。每學(xué)期的故事比賽我們是鍛煉每一個孩子，推動全園孩子的語言發(fā)展,。更展示了我園幼兒素質(zhì)的教育成果,，孩子們在這種活動中也都大膽的展示自己，在活動中讓平時一些不愛表達(dá)自己的孩子,我們給他們創(chuàng)造了展示的機(jī)會,，提高了語言的講述能力,，今后，我們會繼續(xù)開展這類活動,，會讓孩子們獲得更多交往的經(jīng)驗,、語言會不斷豐富。

（六月)：迎“六一”我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝巳ザ嗬瓨穲@的.游玩活我們想到了伊寧市游樂場------朵拉樂園。由于設(shè)施安全種類繁多,，更重要的是不同的區(qū)域有著不同的教育意義,。玩樂是孩子的天性，伊寧最大規(guī)模的兒童樂園,，是邊城最受孩子喜歡的樂園,，帶孩子們走進(jìn)朵拉樂園，讓孩子在樂園里盡情釋放孩子的天性,，感受應(yīng)有的快樂,！此次活動有利于孩子們身心健康的發(fā)展。在此感謝朵拉的全體工作人員,，為我們提供這樣的機(jī)會,。連續(xù)三天為我園開放?？粗⒆觽冊谛β曋幸酪啦簧犭x開,。相信我們的孩子收獲了，在收獲的同時感受到了幸福,。這就是我們送給孩子的禮物,。

七月：1.全園教師技能大賽。我們推選出參加市技能大賽的選手,。2.大班,、學(xué)前班舉行畢業(yè)典禮，為孩子們舉行畢業(yè)典禮并頒發(fā)證書,。3.各班班主任認(rèn)真填寫幼兒成長報告冊。4.寫出了各崗位工作,、教學(xué),、班務(wù)、園務(wù)等總結(jié),。

相信幼兒園將緊緊跟隨教育工作的腳步,，踏踏實實的走好每一步，做好每一件事情,。完善教研活動,。力爭讓幼兒健康快樂、教師工作愉快,、家長放心滿意,！

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇六

音樂使人產(chǎn)生美感,。在嬰兒時期,，孩子就可以通過搖籃曲以及一些優(yōu)美、富有節(jié)奏感的樂曲，受到音樂的感染,。孩子進(jìn)入幼兒園,，接觸音樂的機(jī)會增多了：晨間活動有音樂相伴，音樂課上有動聽的歌聲……每時每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊,。因此,，如何在幼兒園中有效地開展音樂教育呢,？即幼兒園音樂教研總結(jié)是什么呢,。

1、培養(yǎng)音樂情趣是關(guān)鍵,。

2,、語言是開展音樂教育的重要保證,。

在幼兒音樂教育方面最專業(yè)的是華夏童年教育機(jī)構(gòu)的幼兒音樂教育。

華夏童年教育機(jī)構(gòu)是一家集0—6歲幼兒教育理論與教學(xué)研究,、課程與教具開發(fā)、兒童特色教育專題研究,、早教及兒童學(xué)習(xí)會館連鎖經(jīng)營與品牌管理的專業(yè)化教育機(jī)構(gòu),。其核心業(yè)務(wù)包括兒童學(xué)習(xí)會館、親子園,、幼兒園,、早教中心的品牌管理與加盟連鎖經(jīng)營、特色幼師的培訓(xùn),，并建立了培訓(xùn)學(xué)校,。

華夏童年借鑒了臺灣華夏英才教育集團(tuán)總部多年細(xì)致調(diào)研、分析,、整合國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教育方法,，結(jié)合大陸0—6歲的學(xué)齡前兒童心理特點和家庭教育現(xiàn)狀，打造出適合中國國情的華夏童年三大教育體系,，這些理念和方法在臺灣和歐美國家都反應(yīng)良好,，運(yùn)作模式已非常成熟，這也是目前國內(nèi)唯一一家涵蓋0—6歲全方位課程體系的臺灣兒童教育品牌,。

華夏童年擁有三大教育體系,，它包括了0—3歲早教課程,、3—6歲藝術(shù)課程、3—6歲文化課程,。其中：0—3歲的早教課程包括：孕媽媽營養(yǎng),、護(hù)理、保健,、親子課程,、蒙特梭利教育、奧爾夫音樂教育,、感覺統(tǒng)合教育,、多元智能教育等；3—6歲的藝術(shù)課程包括：幼兒音樂,、幼兒舞蹈,、幼兒美術(shù)等；3—6歲的文化課程包括快速識字,、快速閱讀,、快樂拼音、奧數(shù),、全腦開發(fā),、動動數(shù)學(xué)、幼兒超級英語等,。

華夏童年擁有國內(nèi)最強(qiáng)大的師資力量和最先進(jìn)的教材研發(fā)團(tuán)隊,。三大課程體系的全系列教材均為自主研發(fā)教材，擁有自主知識產(chǎn)權(quán),。師資選用,、培養(yǎng)、考核和提升都有一整套完善的`機(jī)制,，教材教具,、教學(xué)方法每年都在研發(fā)更新，這些體制保證了華夏童年在市場上保持領(lǐng)先的競爭優(yōu)勢,。其在中國已有二百多家教育中心,，發(fā)展異常迅猛，被我國權(quán)威人士譽(yù)為“21世紀(jì)最后一支原始股”,。

總之,，幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中，應(yīng)滲透于日常生活中,。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境,，使幼兒的生活、游戲,、勞動都有優(yōu)美的音樂伴隨,，美化幼兒的生活,，美化幼兒的心靈。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇七

我們在一學(xué)期的努力中,，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法。因為愛,，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,，因為激情，我們不斷地在學(xué)習(xí)和成長,。這學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

教研組是教師成長的搖籃,，是幼兒園開展園本研訓(xùn)的研究、學(xué)習(xí),、研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來,，園本研訓(xùn)教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一個工作的落實總結(jié)中，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗,，確立目標(biāo)。

課題,，對于我們教研組來說,，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。這一學(xué)年,，我園的園本培訓(xùn)就是圍繞著課題內(nèi)容來相互開展和摸索,，就“微游戲”這一課題展開了研討。從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識微游戲這一新名詞的概念,，從不同的年齡段要開展什么樣的不同微游戲;教師在幼兒玩微游戲時的`介入;在什么時間段開展微游戲比較合適;微游戲的評價如何實施;幼兒在微游戲時要得到什么樣的發(fā)展，等等問題中展開了我們的研討,。經(jīng)過上一學(xué)期的研討和學(xué)習(xí),，我們的微游戲活動有了初步的成果,，這個學(xué)期我們把一些微游戲過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了整改和提升。教師在創(chuàng)設(shè)微游戲項目的時候從幼兒的年齡特點,、孩子的興趣和對游戲的積極性等方面進(jìn)行選擇游戲,。讓幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進(jìn)行游戲活動。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加快樂,、自主的游戲,。這一經(jīng)驗的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題,，老師們在摸索中收集了許多的素材,，并撰寫了研究報告，真正從活動研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心,。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上,，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理,、科學(xué),。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和月計劃,、周計劃的安排上緊靠目標(biāo),，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié),，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,，做為教師,，堅持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點,，使我園本學(xué)期的安全工作放在重要位置之一。

總之,，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全園教師的共同努力下，取得了許多成果,，教研活動真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí),、成長的地方,，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在下學(xué)期教研工作中我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長,，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇八

時間過得好快，回顧這學(xué)期的工作,，工作好忙,，我始終把安全工作放到工作的首位，我按照幼兒園的要求,，重視安全工作,，把安全工作放到工作的首位、現(xiàn)安全總結(jié)如下：

安全工作:

建立健全安全工作的管理制,，進(jìn)一步明確安全組長的工作職責(zé),，進(jìn)一步健全安全工作管理，有目的的制訂安全工作計劃,，層層落實安全責(zé)任,，全體教職工開學(xué)簽定安全工作責(zé)任書，xx月9號召開家長,，并請簽定并履行安全工作責(zé)任書,。

1、加強(qiáng)全園教職工相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，于是開學(xué)前學(xué)習(xí)幼兒園安全制度,，xx月21日請專家安全講座，xx月31全體教師學(xué)習(xí)幼兒園安全事項,，消防知識,。

2,、積極利用重大節(jié)日，校訊通,、致家長的一封信等途徑進(jìn)行安全宣傳與教育,，努力提升家長的安全意識。

3,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，時時刻刻對幼兒進(jìn)行安全教育并上好一周二節(jié)安全活動課,、使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提升幼兒的保護(hù)能力，在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,。

本人,、積極，認(rèn)真負(fù)責(zé),，定期單周進(jìn)行維護(hù)園舍設(shè)施以及各班的水,，電，床上用品安全檢查,，并做好各項記錄,，每月加強(qiáng)消防、用電管理,，定期對消防器械,、電線進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告園長,，并請龍師傅來園處理,，為幼兒園實施安全管理提供保障。

1,、晨接時,老師從家長手中接過孩子,，要觀看一下幼兒的整體精神面貌是否完好。

2,、課間幼兒園樓道樓梯的,、外出的安全：幼兒在教室、樓道,、走廊內(nèi)的安全,，上下樓梯的安全，也是幼兒園容易出事故的地方。老師時刻提醒幼兒靠邊走,，不推不擠,，下樓梯要扶好，老師要一前一后,，并時時清點本班人數(shù),，以防幼兒走失。

3,、課間喝水洗手時注意安全：喝水,，洗手的時候為了避免事故的發(fā)生，首先應(yīng)教幼兒懂的謙讓,，并排隊,，不推不擠，不追打推鬧,。在規(guī)定的范圍內(nèi)喝水,！要提醒幼兒注意水的.溫度，防燙傷幼兒,。

4,、加強(qiáng)藥品的管理,。要求老師要做好幼兒服藥記錄表,，每天早上將幼兒服用藥品寫上幼兒名字，將藥品歸放到幼兒接觸不到的安全地方,。給幼兒喂藥時要認(rèn)真核對姓名,、劑量、服用時間,。

5,、午睡時要加強(qiáng)巡視，幼兒是否蓋好被子,，要注意不要踩到旁邊的小朋友,，不在床上蹦跳打鬧，隨時觀察幼兒午睡情況,，注意幼兒睡姿,，注意幼兒蒙被或異物嗆咳；對身體不適的幼兒還應(yīng)特別加強(qiáng)觀察,，如有幼兒出現(xiàn)異樣情況,，要及時與家長溝通，報告園長,。

6,、特殊時間段接送幼兒時要做好記錄，下班時晚接的,老師要親自送到值班老師手上，值班教師在家長來接幼兒時要多問一下是那個人來接的,，如臨時其他人來接,要打電話給家長確認(rèn)才能接走幼兒,。

在開展安全教育課程中有個別班不夠重視，導(dǎo)致班的紀(jì)律有點散慢,，安全課上得較少,，在以后的工作中，我將正確引導(dǎo),。

總之,，這一學(xué)期以來，我嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度,，全園教職工也始終把安全放到第一位,，盡職盡責(zé)，各項措施得力,，管理嚴(yán)格,，在此期間，沒有發(fā)生任何一起安全事故,。以后我們會繼續(xù)努力做好各項安全工作,。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇九

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃,，認(rèn)真對待每天的活動,。

運(yùn)用各種教學(xué)方法，組織豐富有趣的教育活動,。調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣，注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。也能勇敢的舉手了,。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。特別是語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)計算能力和美術(shù)的繪畫,、手工等方面都有了很大的進(jìn)步,。

為了良好的常規(guī),，我們在班級中舉行了爭當(dāng)小班長的比賽，孩子們一個個都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)小班長,。在這種競爭的氛圍下，使幼兒逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的幼兒少了，熱愛勞動的幼兒多了,。我們抓住這些細(xì)小的機(jī)會,，即培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了幼兒的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,。

十一長假回園后，我們兩位老師指導(dǎo)我班每位幼兒都畫了一幅畫,，參加了20xx第九屆成長足跡美術(shù)大賽,。十月份園內(nèi)開展了教研活動，借此機(jī)會我認(rèn)真地向各位老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，將學(xué)習(xí)到的運(yùn)用到教學(xué)實踐中,。

嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等,。

每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境，幼兒的茶杯、桌椅每天都按時消毒擦洗。在疾病流行期間,，每天燒蒼術(shù)進(jìn)行空氣消毒,，每天細(xì)心觀察記錄幼兒的身體狀況,。午睡時幫幼兒蓋好被子；根據(jù)天氣的變化,，適當(dāng)?shù)貛陀變涸鰷p衣服,。對體弱、生病的幼兒給予特別的關(guān)心和照顧,，對吃藥的幼兒做好記錄和按時按量喂他吃藥,。同時我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。說到進(jìn)餐方面,，是園長教我們向大大班學(xué)習(xí),，利用紅花欄，以獎勵的形式,，鼓勵幼兒多吃飯菜,。通過獎紅花的方法，現(xiàn)我班幼兒的進(jìn)餐方面進(jìn)步很大。此外我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識,，如：教幼兒飯前便后洗手,，督促幼兒多喝水。鼓勵幼兒自己穿脫衣服,、鞋子,，并學(xué)習(xí)折疊自己的被子，整理玩具,、文具等,。在保育工作中，我們認(rèn)真,、細(xì)心,、負(fù)責(zé)地照顧和教育每位幼兒。

各項活動的開展前都是在安全的前提下進(jìn)行的,，因此幼兒的安全我們永遠(yuǎn)是放在首位的,。

為了加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識,。我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的一些有關(guān)安全方面的事例進(jìn)行引導(dǎo)教育,。討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能。如:在各項游戲活動前我們都跟幼兒講解安全知識和活動要求,，活動時,，進(jìn)行適時的提醒。平時還注意檢查幼兒有無攜帶不安全物品來園,。排除一切不安全因素,。在入廁、喝水,、午睡,、玩玩具時都提醒幼兒要注意安全。每次書寫課前都會引導(dǎo)幼兒如何使用鉛筆,，不要讓鉛筆傷害到自己和小伙伴們,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是,，我們耐心細(xì)致地教會幼兒正確的搬法。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒的安全意識明顯提高了,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。

為了讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法，我們開學(xué)第二周召開了家長會,。向家長介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點,，班級目前的情況，存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容,，目的是讓家長對我們開展活動的支持和配合,。十二月十四日我班開展了家長開放日活動，我班全體師生用生動有趣的形式,，比較全面地向家長匯報了本學(xué)期孩子們所學(xué)到的各科知識,。通過開放日活動讓家長了解幼兒在園的.學(xué)習(xí)和生活情況。家長還觀看了幼兒的成長檔案,。幼兒成長檔案記錄的內(nèi)容,，讓家長更進(jìn)一步的了解幼兒在園各方面的進(jìn)步以及成長情況。家長們看到孩子們的進(jìn)步,，都開心地笑了,。

我們還通過多種形式（家長交談、個別幼兒打電話,、校訊通,、每周及時更換家長園地、認(rèn)真做好幼兒成長檔案等形式,。）向家長反饋幼兒在園的各方面表現(xiàn),，比如：今天誰吃飯有進(jìn)步、睡覺乖了,，今天誰上課表現(xiàn)好,、能大膽發(fā)言了等等。讓家長第一時間知道孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗,，幼畫線描畫的技能技巧,，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍,。

本次評估內(nèi)容基本有一下幾項1.積極參與藝術(shù)活動,，有自己比較喜歡的活動形式。2.藝術(shù)活動中能與他人相互配合,，也能獨(dú)立完成,。3.樂于模仿自然界和生活環(huán)境有特此按的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)系4.能用自己制作的美術(shù)作品不知黃精,、和美化生活,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，幼兒對藝術(shù)實施的內(nèi)容有了較深的認(rèn)識而且在技能技巧方面也有大提高,，而且還表現(xiàn)出了自己的特色,。保持幼兒對色彩的興趣和熱枕，啟發(fā)他們體驗色彩的美幼兒依美感選色表現(xiàn)他們天真爛漫的童心,，在教育中教師不應(yīng)將其作為幼兒的弱點或缺點加以克服糾正,，強(qiáng)制納入按固有賦色的軌道。在幼兒運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方式雖然簡單和原始,，但并不錯誤,，相反，他產(chǎn)生的獨(dú)特的美感值得欣賞的,。教師同幼兒可一同嘗試探索運(yùn)用簡單的色彩配合的規(guī)律表現(xiàn)情感,，引導(dǎo)幼兒想要畫出帶勁，痛快地感覺,，可以用純一些,，互不相同，看起來區(qū)別不太大的顏色來畫,。想要表現(xiàn)輕輕的,，柔柔的感覺，就用那些不太純,，有些類似,，區(qū)別不太大的顏色來畫。這樣孩子可以實踐用對比和協(xié)調(diào)的手法表達(dá)感情,。對幼兒的作品有目的的評價,，確定幼兒的發(fā)展目標(biāo)“評價”是有目的的，由方法的對幼兒的繪畫能力的發(fā)展進(jìn)行客觀的了解,，為進(jìn)一步的教育與指導(dǎo)提供依據(jù),。幼兒會期待的評語,，和小朋友之間的評語，評價對幼兒起著一個很鼓勵的作用,。因此教師因認(rèn)真地對待這個過程,。這個過程中教師必須先了解每一個幼兒的當(dāng)前達(dá)到的水平，包括幼兒繪畫能力和繪畫活動中幼兒身心多方面的發(fā)展水平,。有了充分,，確切地了解之后教師應(yīng)對他們所得到的材行分析，找出形成當(dāng)前水平,，前后發(fā)展變化,，個體之間差異的原因。然后對這些做出反思,。

經(jīng)過對幼兒繪畫能力的評價和反思之后,，教師還需根據(jù)幼兒以往發(fā)展趨勢的了解和自己的教育知識與經(jīng)驗對幼兒今后的發(fā)展做出相應(yīng)的教育方法。首先,，我們在進(jìn)行音樂教育時,，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后,，教師應(yīng)及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解,。這樣，既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會,，又滿足了他們表達(dá)的愿望,，提高了他們的語言能力孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路,，

我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點,、線、面,，鼓勵他們自己動手畫,，并創(chuàng)造一切的機(jī)會讓孩子們畫，動員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫,，一次次的作畫和練習(xí),，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高,。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,，鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點,、線、形來裝飾畫面,，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價，一次次經(jīng)驗的積累,，他們的畫面越來越豐富,，繪畫技法也越來越細(xì)膩了我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂,。

幼兒對于藝術(shù)領(lǐng)域活動能表現(xiàn)出很大的興趣,，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。通過本次評估我們大致摸清了孩子們的發(fā)展情況,，相信通過這次活動,，我們能更好的讓每個幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下，按他們自己的能力水平,，在藝術(shù)活動中大膽,、自由地以自己的方式表達(dá)他們對周圍世界與生活中美好事物的感受，體驗自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣,，從而實現(xiàn)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒形成健全人格的美育功能,。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融,，在幼兒園工作中占有十分重要的地位,，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)推動教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的中介,，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,，是提升教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是提升保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段,。

本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標(biāo),。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則,，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究,，扎實有效地深入貫徹《綱要》,。

堅持把提升保教質(zhì)量放到第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,，通過各種活動的開展,，積極地推動幼教事業(yè)向前發(fā)展。

本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

１,、根據(jù)本組實際情況,，制定可行的教研計劃,。

本期成員組成情況分析：由于本期幼兒園教師隊伍變化比較大，本組7名成員中,，就在2名老師是由小學(xué)轉(zhuǎn)崗來的,，在她們不了解幼兒教育工作，對幼教工作還處于一個了解階段,；而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年,，已經(jīng)有了一些幼兒教育的經(jīng)驗。

教研計劃制定的思考：在分析了本組的成員組成情況以后,，只有采用可行的教研內(nèi)容和形式,，才能讓各位成員在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提升。

２,、理論提升與實踐操作兩不誤,。

理論提升：幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。在藝術(shù)組的教研活動中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識或?qū)嵺`操作方面的相關(guān)知識,，以此提升教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

實踐操作：從學(xué)理論到用理論,，從學(xué)操作知識到實踐操作，從設(shè)計活動到現(xiàn)場觀摩活動,，引導(dǎo)老師們從多角度的看理論與實踐操作的關(guān)系,。

本期的活動主要是從推動教師的設(shè)計集中教育教學(xué)活動的能力、設(shè)計制作說課淙文稿的能力,、開展教育教學(xué)活動的能力來開展的,。

1、設(shè)計集中教育教學(xué)活動的能力,。

在第一次的教研活動中,，我組引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神,，精心設(shè)計了一次音樂集中教育活動,。活動中,，教師們能根據(jù)自身本班幼兒的實際情況進(jìn)行設(shè)計,，能根據(jù)本班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行一定的活動開展形式的設(shè)計。

每位教師設(shè)計的集中教育活動不但有傳承，還有創(chuàng)新,，還能根據(jù)自身的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計活動,，情況不錯。

2,、設(shè)計制作說課演示文稿的操作能力,。

第二次的教研活動中,，我組引導(dǎo)教師學(xué)會利用現(xiàn)代教育技術(shù),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的.知識，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí),，將自身所設(shè)計的集中教育教學(xué)活動制作成一個說課的演示文稿,。

從圖片的選擇，到說課的演示文稿整體設(shè)計,，教師們都能根據(jù)自身的喜好,，采用各種方式收集圖片，帶著濃厚的興趣積極參與到活動中來,。她們還利用空余時間對自身制作的說課演示文稿進(jìn)行了修改,。

3、說課與開展教育教育活動的能力,。

第三次活動在制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上,，開展現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進(jìn)行現(xiàn)場研討,，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來,，推動了教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。

通過設(shè)計活動到現(xiàn)場觀摩,，讓老師們清楚地看到：設(shè)計精彩的活動,，幼兒參與的積極性更大；但,，由于開展現(xiàn)場觀摩活動的地點限制,，幼兒的主體地位不突出，他們的創(chuàng)造力也受到了一定的限制,。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩方面,，本期的活動是從音樂方面進(jìn)行了研討，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討,，推動老師們對幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解,，能從根本上提升大家的教育教學(xué)實踐能力。

現(xiàn)代幼兒教育的“活動論”明確提出,，只有開展多種活動才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提升,。我們藝術(shù)教研組也期盼著，讓一次次生動的教研活動引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型幼兒教師成長，讓每一次活動對自身的教育教學(xué)理論水平與實踐能力都有一定的提升,。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十一

《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的,，但不能把它當(dāng)作尺來丈量幼兒，傷害幼兒,，也不能把它當(dāng)成束縛幼兒和自己的繩索,。它是提倡我們做一個研究型的老師，要善于觀察幼兒,，勇于反思自己,。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神,，努力提升自己的專業(yè)水平,，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)劑自己教育思路,，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來,。學(xué)習(xí)了《指南》，了解了它的內(nèi)涵與意義,，對我們來說就像是一個指明燈,，在幼兒發(fā)生任何狀況的時候我們都指導(dǎo)如何科學(xué)的處理。作為老師,，我們一定要提供給孩子們說話的權(quán)利,，了解矛盾的根源?！吨改稀返膶W(xué)習(xí)讓我意識到：孩子就是民族的未來,，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā),，反思我們過去的做法,，刪減不利于孩子的身心發(fā)展的因素，俯下身子,，傾聽孩子的心聲,，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛,，向孩子們學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)符合孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗,，讓幼兒自主參與,，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探索成為生活,、學(xué)習(xí),、游戲的`主人,。

集體備課的重要性：集體備課集體智慧于一身由于教師的教學(xué)年限業(yè)務(wù)水平和運(yùn)動專長各有不同，進(jìn)行集體備課,，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討．可以集思廣益,，資源共享，最后形成比較完美的教案,。集體備課的要求：

1,、備前準(zhǔn)備工作：“二研”“三定”?！岸小笔茄凶x教材,、課標(biāo)，“三定”是定時間,、定地點,、定中心發(fā)言人。

2,、集體備課后的工作：集體備課后，參與備課的所有教師（包括主備人）要根據(jù)集體備課的研討成果,，選擇集體備課中的結(jié)構(gòu),、方法、策略等,，根據(jù)水平段的不同重新進(jìn)行教學(xué)精細(xì)化設(shè)計,，并寫出詳略得當(dāng)?shù)慕贪浮?/p>

至此，一個完整的集體備課流程才算最終完成,。

觀摩課是為了檢驗教師的教學(xué)水平,、學(xué)生聽課情況而進(jìn)行的檢查性聽課,是為了改進(jìn)教師的教學(xué)工作。而如今,觀摩課已經(jīng)演化為參觀學(xué)習(xí)的實驗性演講,。

為進(jìn)一步優(yōu)化一日活動質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒健康,、活潑,、自信、勇敢的性格,，自9月份開學(xué)以來,，根據(jù)孩子的年齡特點，經(jīng)過精心教研和大膽創(chuàng)新編排,，突破了傳統(tǒng)早操模式,，將走、跑,、跳等基本動作,、操節(jié),、游戲、舞蹈等元素融合在一起,，獨(dú)特的創(chuàng)意,，新穎的游戲，極大地調(diào)動和激發(fā)了幼兒參與早操活動的興趣,。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩個方面,，本期的活動是從音樂方面進(jìn)行研討，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討,，促進(jìn)老師們對幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解,，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實踐能力。

繪畫,，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界,，充滿著各種神奇的色彩,。無論是花草樹木，飛禽走獸,，還是人類生活的景象,，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿,。

首先,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，采用豐富多彩的形式,，如：撕紙,，粘貼，泥工,，折紙,，手指畫等激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，幼兒都非常喜歡參加美術(shù)活動,，幼兒的動手能力也得到了培養(yǎng),。同時，在日常生活中引導(dǎo)幼

兒觀察各種各樣事物的色彩,，形狀,，以及自然界花草樹木的變化，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣,，培養(yǎng)幼兒對美的初步感受力,。

其次，選擇豐富有趣的內(nèi)容,，通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,。幼兒美術(shù)教學(xué)是一項非常有趣的游戲,，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡單的服從老師的命令,，像木偶依樣,，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫情趣始終高漲,，教育內(nèi)容,，方法應(yīng)該始終多樣化，應(yīng)在看看,，想想,，畫畫，玩玩的過程中,，運(yùn)用一些趣味性的游戲,，調(diào)動幼兒的積極性，

用鼓勵的口吻,，激發(fā)幼兒的想象力,，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺,，很自然地接受繪畫技能,。

最后，培養(yǎng)幼兒的自信心,。每次美術(shù)活動以后，都讓幼兒寫上自己的名字貼在墻上,，讓幼兒互相欣賞作品,，體會成功的喜悅。告訴幼兒可以請自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶來看,，也可以把在幼兒園學(xué)會的本領(lǐng)教給自己的爸爸媽媽，通過這些教育,，幼兒都非常喜歡美術(shù)活動,，很自覺地遵守活動常規(guī)，完成了本學(xué)期美術(shù)教育計劃,。希望孩子們在藝術(shù)世界里更加自由地翱翔,，走向藝術(shù)的人生。

情況分析：我班有幼兒35名,，其中男生19名,，女生16名，由于我們小班幼兒年齡教小,，在生理,、心理,、技能掌握方面存在較大的困難。在教學(xué)過程中,，根據(jù)幼兒的年齡特點,、心理特點，因材施教,，以分組教學(xué)為主的教學(xué)方法,，來引導(dǎo)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣。

音樂是門聽覺藝術(shù),，幼兒對聲音的強(qiáng)弱快慢,，高低等抽象概念是不理解的，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中,，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí),，音樂是一門表演藝術(shù)，要使幼兒感受各種表演手段,，所表達(dá)的內(nèi)容,，單靠聽覺是難以完成的，它必須讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn),，感知音樂的力度,、速度、節(jié)奏音色,。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十二

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動,，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位,，是不可拙劣的重要組成部分,。它是實現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑,，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。

本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則,，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》,。

堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位,，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,，通過各種活動的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展,。

本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

１,、根據(jù)本組實際情況，制定可行的教研計劃,。

本期成員組成情況分析：由于本期幼兒園教師隊伍變化比較大,，本組7名成員中，就在2名老師是由小學(xué)轉(zhuǎn)崗來的,，在她們不熟悉幼兒教育工作,，對幼教工作還處于一個熟悉階段；而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年,，已經(jīng)有了一些幼兒教育的經(jīng)驗,。

教研計劃制定的思考：在分析了本組的成員組成情況以后，只有采用可行的教研內(nèi)容和形式,，才能讓各位成員在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,。

２、理論提升與實踐操作兩不誤,。

理論提升：幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。在藝術(shù)組的教研活動中,，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識或?qū)嵺`操作方面的相關(guān)知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

實踐操作：從學(xué)理論到用理論,，從學(xué)操作知識到實踐操作，從設(shè)計活動到現(xiàn)場觀摩活動,，引導(dǎo)老師們從多角度的看理論與實踐操作的關(guān)系,。

本期的活動主要是從促進(jìn)教師的設(shè)計集中教育教學(xué)活動的能力、設(shè)計制作說課淙文稿的能力,、開展教育教學(xué)活動的能力來開展的,。

1．設(shè)計集中教育教學(xué)活動的能力。

在第一次的教研活動中,，我組引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計了一次音樂集中教育活動,?；顒又?，教師們能根據(jù)自己本班幼兒的實際情況進(jìn)行設(shè)計，能根據(jù)本班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行一定的活動開展形式的設(shè)計,。

每位教師設(shè)計的集中教育活動不僅有傳承,，還有創(chuàng)新，還能根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計活動,，情況良好,。

2．設(shè)計制作說課演示文稿的操作能力。

第二次的教研活動中,，我組引導(dǎo)教師學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí),，將自己所設(shè)計的集中教育教學(xué)活動制作成一個說課的演示文稿,。

從圖片的選擇，到說課的演示文稿整體設(shè)計,，教師們都能根據(jù)自己的喜好,，采用各種方式收集圖片，帶著濃厚的興趣積極參與到活動中來,。她們還利用空余時間對自己制作的說課演示文稿進(jìn)行了修改,。

3．說課與開展教育教育活動的能力。

第三次活動在制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上,，開展現(xiàn)場觀摩活動,。將推選出的教育教育活動方案進(jìn)行現(xiàn)場研討，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來,，促進(jìn)了教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長,。

通過設(shè)計活動到現(xiàn)場觀摩，讓老師們清楚地看到：設(shè)計精彩的`活動,，幼兒參與的積極性更大,；但是，由于開展現(xiàn)場觀摩活動的地點限制,，幼兒的主體地位不突出,，他們的創(chuàng)造力也受到了一定的限制。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩方面,，本期的活動是從音樂方面進(jìn)行了研討,，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討，促進(jìn)老師們對幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解,，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實踐能力,。

現(xiàn)代幼兒教育的“活動論”提出，只有開展多種活動才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高。我們藝術(shù)教研組也期盼著,，讓一次次生動的教研活動引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型幼兒教師成長,，讓每一次活動對自己的教育教學(xué)理論水平與實踐能力都有一定的提升。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十三

時間在無聲無息地流逝,，雖然它的分分秒秒不為人所記憶,，但是卻能留下人們所走過的“足跡”和一些美好的回憶，而這一學(xué)期也即將在忙碌中結(jié)束,，我們幼兒園全體教師能以學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心,，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的教研模式，在這一學(xué)期中我們每位成員能以學(xué)習(xí)助實踐,，以實踐促學(xué)習(xí),，針對幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我園教師多次認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲幼兒發(fā)展指南》,，幫助我園教師樹立了正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略,，為更好的組織一日活動提供基礎(chǔ)與保障,。教師們端正了思想，提高了認(rèn)識,，樹立了正確的兒童觀和教育觀,。在此基礎(chǔ)上，我們在教研活動中采用了“多問,、多議,、多講”的形式，開展專題討論,。如三月份：我們?nèi)珗@教師共同學(xué)習(xí)并討論《教師如何用自己的專業(yè)知識巧妙的與家長溝通》,。在活動中，讓老師們提出自己的困惑,、質(zhì)疑,，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題,，交流情況,，新教師的疑惑，老教師的解答,，大家共同總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,。

我們還通過幼兒園組織現(xiàn)場觀摩,、交流各班區(qū)域游戲材料投放的情況，積極參加學(xué)前科組織的區(qū)域評比活動各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展?通過活動每位教師撰寫心得及交流材料,，大家在活動中有自主閱讀學(xué)習(xí),、有經(jīng)驗交流,、有引領(lǐng)開拓，有困惑解答等形式結(jié)合進(jìn)行,，讓教師們能根據(jù)自己的需要和學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,，并通過大家交流分享共同提高。

每次教研活動開展前能做好主題的確立,，以及主持,、記錄、報道,、資料整理等人員的安排,，讓大家有備而研，提高了教研活動的實效,。為了讓實踐活動促進(jìn)教師的成長,，本學(xué)期開展了“如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識?”活動，由大家共同找素材,，最后確定思路,、方案，然后由每位教師大家共同進(jìn)行實踐,，大家分享后提出不足和修改意見,，大家再反思。如此實踐活動使教師對中班幼兒的年齡特點,、認(rèn)知能力,、需求和發(fā)展有了更清楚的了解。同時,，我園結(jié)合幼兒園活動,，在六一活動時大家分工合作，有選節(jié)目的,、選服裝的,，負(fù)責(zé)編排的。最后大家集體進(jìn)行討論商議活動方案,，結(jié)束后進(jìn)行反思總結(jié),。此次活動不僅使孩子們獲得了快樂而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長了許多，從而證明了團(tuán)結(jié)就是力量!小小朗讀者活動順利結(jié)束,，我園中班獲得團(tuán)體二等獎的好成績,，大家互幫互學(xué)共同成長!

在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們教研組的老師通過一系列的教研活動確實有不同的收獲,，同時我們也進(jìn)行了多次反思活動,，每次的教研活動后，我們都會進(jìn)行小結(jié)、反思活動中需要加強(qiáng)的基本功和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，反思活動中的優(yōu)缺點并且將自己對研讀后的體會進(jìn)行了交流,，找出自己存在的不足，深刻體會到集體的力量和需要及時改正的問題,，為新學(xué)期教研活動打好基礎(chǔ),。

在這一學(xué)期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了新的`問題:

1,、經(jīng)常開展平行班教師之間相互聽課和課后交流,，先于執(zhí)教老師自評：談目標(biāo)達(dá)成度、幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài),、自我教學(xué)行為等,，再由聽課老師反饋聽課意見：找亮點、挖不足,、扣細(xì)節(jié),、引爭論、尋對策,。在此基礎(chǔ)上,，執(zhí)教老師認(rèn)真做好課后教學(xué)反思記錄，不斷調(diào)整教案,，優(yōu)化課堂教學(xué)計劃,，扎實的做好常規(guī)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、組織老師定期交流在開展區(qū)域游戲時的困惑、好的想法,、優(yōu)秀的經(jīng)驗,，并在集體備課活動中組織教師圍繞“教師的引導(dǎo)方式”方面進(jìn)行研討交流，不斷提高對幼兒游戲指導(dǎo)的研究能力和水平,。

3,、我們應(yīng)該對一些專題研究的力度與深度加大研究，家長工作的形式還待豐富,，組織組內(nèi)教師課余時間多進(jìn)行一些好書分享活動等等,。

今后我將繼續(xù)發(fā)揮園內(nèi)教師的不同優(yōu)勢，增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識,，促進(jìn)教師的教研積極性,，有針對性的開展理論學(xué)習(xí)，更深入的開展各項教研活動,，真正解決教師在日常教育教學(xué)中的實際問題,。創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧,、積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研團(tuán)隊,，使我們整個組的工作再上一個新臺階。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十四

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,。深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動，抓好幼兒園教育教學(xué)工作,。進(jìn)一步涵養(yǎng)幼兒園校園文化,，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。

1．以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，合理安排一日常規(guī)。優(yōu)化區(qū)域游戲活動的開展,，提高教育教學(xué)的有效性,。

2．關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)教師師資隊伍建設(shè),，提高骨干教師比例,，提高教師的自身素質(zhì)和基本功專業(yè)水平，對園內(nèi)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)和提高,。

3．認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,，堅持以“一心一意為孩子；真心真意為家長”為工作思路,，實施家園共育,，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

4．以課題為抓手,，做好課題《信息技術(shù)與幼兒園課程整合的研究》的實施工作。積極參與早期閱讀特色共同體的研究,，將早期閱讀納入到我們的特色課程,，深入開展教育科研，凸顯幼兒園的特色,。

5．務(wù)實常規(guī)管理工作,，提高教學(xué)管理水平,。

6．提高一課三研的研討質(zhì)量，加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè),，增強(qiáng)教師參加教研活動的積極性，使園本教研保質(zhì)保量,。

（一）抓實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)管理水平

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅持走發(fā)展內(nèi)涵之路,。

（1）規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),，加強(qiáng)“五認(rèn)真”的工作管理理論書籍的學(xué)習(xí)有助于提高教師在實踐中的運(yùn)用、辨別以及處理問題的能力,，為了督促教師能認(rèn)真自覺的學(xué)習(xí)教育理論,，本學(xué)期，我們將要求教師學(xué)習(xí)固定的理論書籍,，并在學(xué)習(xí)的過程中將精彩的片段進(jìn)行摘抄,，并結(jié)合自己的教育實踐，結(jié)合理論寫教育心得,，在每周的教研組活動中進(jìn)行交流,。平時多參加實踐研究，多互相觀摩探討,。本學(xué)期每個教師在園內(nèi)外聽課不少于15節(jié),，并要有比較具體的聽課記錄和較有深度的評析，及時交流意見和建議,。

（2）努力提高教研組,、備課組活動質(zhì)量

各教研組要加強(qiáng)集體備課研討的力度，及時認(rèn)真地準(zhǔn)備好下周的活動方案,，各班級教師要在集體備課的同時,，根據(jù)自己班級幼兒的實際情況，做好二次備課的工作,。同時各教研組要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),，每兩周活動一次，小班單周二,，中班單周三,，大班單周四，學(xué)習(xí)時間為中午1：002：00,，加強(qiáng)園內(nèi)的教研活動的研討氛圍,，對觀摩的活動做到人人參與發(fā)言,，提高教研活動成效。恬莊幼兒園必須作好妥善安排,，教研組長參加港口幼兒園教研活動,，其他教師積極參加分園園長組織的教研活動，努力提高自身的教育教學(xué)水平,。

（3）完善業(yè)務(wù)管理檢查制度

制定相關(guān)的檢查管理制度,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真規(guī)范。每月底通過業(yè)務(wù)園長,、教師自查相結(jié)合的方法認(rèn)真做好“六認(rèn)真”的管理，及時發(fā)現(xiàn)問題,，分析研究,，解決問題對策，每次檢查后認(rèn)真記錄教師的班級資料的整理情況,，同時與教師單獨(dú)交流存在的個性問題,，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，組織全體教師學(xué)習(xí)能規(guī)范性整理材料的方法,，同時對存在的共性問題進(jìn)行討論,、解決，使每次的檢查效果都有一定梯度的提高,。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課

園長要堅持深入教學(xué)第一線,，多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃,、組織教學(xué)活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期,，根據(jù)上級教育部門的指示并結(jié)合幼兒園的實際，將聽課改為半日活動,，全面的了解教師組織半日情況和幼兒發(fā)展情況,。

（二）以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長。

（1）加強(qiáng)一課三議的研討力度

教師獲得發(fā)展的關(guān)鍵是在教學(xué)實踐中通過“實踐反思再實踐”的模式進(jìn)行實戰(zhàn)練兵,，為了盡可能多的給予教師練兵成長的機(jī)會,，本學(xué)期我們以一課三研為活動載體，重點加強(qiáng)研討的力度和氛圍,，以教研組為單位,，組織教研組長將教研組內(nèi)的教師合理分配，每個教研組每月完成一次高質(zhì)量的一課三議活動并按時上交資料,，時間安排為：每月的1日10日為小班,，11日20日為中班，2130日為大班,。業(yè)務(wù)園長參與每個一課三議活動的全過程,，促使教師在研討活動、反思活動和實踐活動中獲得發(fā)展,。

（2）在豐富多彩的活動實現(xiàn)對教師的分層培養(yǎng)

為了使園內(nèi)各個年齡水平的教師獲得均衡發(fā)展,，我們將對園內(nèi)的教師進(jìn)行分層次培養(yǎng)，制定青年教師培養(yǎng)方案,，我們將在本學(xué)期開展“30周歲以下青年教師評優(yōu)課活動”,；3年以內(nèi)新教師講故事的基本功評比活動；安排新上崗教師到暨陽幼兒園跟班學(xué)習(xí),；教研組長到縣幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動的組織以及教研組活動的有效開展,。除此以外，為了提高教師的教育教學(xué)總結(jié)提煉水平,，我們將舉行園內(nèi)各種論文,、隨筆評比。自主性區(qū)域游戲,、自制教玩具,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等也進(jìn)行不定期的評比活動。結(jié)果并不重要,，關(guān)鍵是以評比這種形式促進(jìn)教師獲得專業(yè)化發(fā)展,。

（3）加強(qiáng)師徒結(jié)對

1．聆聽窗外的聲音

我們將繼續(xù)通過“走出去、請進(jìn)來”等方法,，來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力。以教師自愿報名的形式外出學(xué)習(xí),，回來上示范活動,，在實踐中鍛煉自我,。同時，激勵教師積極投稿,，參加各種評比活動,，豐富自我資料，努力擠身于骨干教師行列,。虛心學(xué)習(xí)其它優(yōu)秀園的管理經(jīng)驗以及先進(jìn)的教育理念,，在她們的引領(lǐng)和幫助下，使我園的骨干教師迅速成長,，從而帶動我園其他教師成長,。

2．園內(nèi)結(jié)對互助園內(nèi)師徒結(jié)對活動，根據(jù)教師自身意愿,，自愿與教師結(jié)成對子,，制定結(jié)對制度，教師在工作中互幫互助,，學(xué)期結(jié)束，徒弟們進(jìn)行匯報課和評比課,，探討結(jié)對成效,。

（4）注重教學(xué)反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者,。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗,、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期要求教師每月圍繞教學(xué)活動撰寫教育心得1篇以上,，字?jǐn)?shù)不少于600字,，同時撰寫幼兒游戲觀察記錄，保證每學(xué)期每個幼兒1篇,。

（5）探索閱讀特征,，形成園本早期閱讀特色

圍繞早期閱讀共同體組織活動,，把“讓愛在閱讀中成長”作為我園進(jìn)行早期閱讀園本教研的切入點，在閱讀中培養(yǎng)幼兒的愛心,，小中大年級制定不同的側(cè)重點,，根據(jù)上學(xué)期末進(jìn)行的早期閱讀情況調(diào)查分析報告制定合理的活動方案，并通過各種活動逐一實施,，將早期閱讀特色研究融入到我們的特色課程中,，通過豐富多彩的活動組織，帶動幼兒,、家長積極參與到我們的早期閱讀特色中來,，讓我們的特色課程開展的有聲有色。讓孩子和家長獲得發(fā)展和提高,。

（三）深化課程改革,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

（1）合理使用教學(xué)藍(lán)本

合理使用“滲透式領(lǐng)域課程”教學(xué)藍(lán)本，教研組長根據(jù)藍(lán)本和本園的實際合理制定話題計劃,，建立合理的課程設(shè)置,。

（2）游戲活動

創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的'開展,。每位教師一要充分利用教室,、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲活動的空間,。二要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間,。三要注重活動的趣味性,。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,。四要注重綜合性。游戲活動是教學(xué)活動的延伸,，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,，要加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時,，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展,。

（3）建立科學(xué)合理的幼兒評價體系

建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評價體系,，以定期評價和隨機(jī)評價相結(jié)合的形式，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料。豐富幼兒成長檔案,，學(xué)期末通過隨機(jī)談話等輕松的方式對幼兒進(jìn)行能力發(fā)展測評,，獲得幼兒的能力發(fā)展情況資料。

（四）深化一日活動研究,，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展

（1）半日活動

認(rèn)真加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的研究和管理,，使幼兒園的保教質(zhì)量再上一個新臺階，首先,，加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的管理,，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧,、安全的生活和活動環(huán)境,，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來,，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，發(fā)展他們的自理自律能力,。日常活動中要積極提供幼兒動手動腦的機(jī)會與條件,，激發(fā)幼兒積極思考,，鼓勵幼兒主動探索，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力,。

（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在課程環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們將本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

在一日活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣,，制定小,、中、大班各自不同的常規(guī)管理目標(biāo),，循序漸進(jìn)的進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，促進(jìn)幼兒健康、和諧的發(fā)展,。

（五）重視家園聯(lián)系,，搭建家園互通平臺

1．重視個別幼兒的輔導(dǎo)，繼續(xù)用好家園聯(lián)系手冊，密切家園聯(lián)系,，本學(xué)期繼續(xù)召開家長會,，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議,。

2．各班繼續(xù)辦好《家長園地》,，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時,，內(nèi)容豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,，每周更換《家長園地》的內(nèi)容,，并做好記錄。繼續(xù)完善補(bǔ)充班級網(wǎng)頁的制作,。與此同時,，還要扎實做好家訪工作,，要求每次家訪后，及時把家訪的事由,、教師和家長的意見或建議及達(dá)成的共識做書面記錄,。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動和親子游戲各1次，力求形成家園教育合力,。

（六）合理指導(dǎo),，與分園共同成長

對分園進(jìn)行不定期的檢查指導(dǎo)，向分園開放半日活動,，力求與分園的老師共同成長,。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十五

幼兒園后勤工作是一件服務(wù)性工作，事情雜而散,，可謂是“剪不斷,，理還亂”但本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，后勤工作繼續(xù)以教育指導(dǎo)《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，圍繞幼兒園的中心工作,，對照托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生、安全的標(biāo)準(zhǔn),，全體后勤人員以團(tuán)結(jié),、協(xié)作、友好的精神認(rèn)真完成了各項工作,。

加強(qiáng)后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高他們的服務(wù)意識。

2,、定期召開后勤工作人員工作會議,，學(xué)習(xí)內(nèi)容以《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊》為主，認(rèn)真對照職責(zé)要求，總結(jié)和分析工作中的得失,，肯定后勤人員工作中的進(jìn)步和成績,，指出工作中的問題，提出意見和改進(jìn)方法,，通過學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識得到了提高,。

（一）重點工作安全工作

1、我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要,。

具體做法：每月一次對大型玩具、電器設(shè)備,、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查并有檢查記錄,，發(fā)現(xiàn)問題做到及時維修或上報

2、嚴(yán)格接送制度,，做到認(rèn)真,、負(fù)責(zé)并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，認(rèn)真做好外來人員的登記手續(xù),。

3,、結(jié)合健康活動，要求各班老師加強(qiáng)重視對幼兒的安全知識教育,，提高幼兒的安全意識,。每周的衛(wèi)生工作檢查都有園領(lǐng)導(dǎo)親臨，由于全園人員的安全防范意識加強(qiáng)了,，本學(xué)期未有意外事故發(fā)生,。

4、認(rèn)真做好每天晨檢工作,，把好幼兒安全健康入園的.第一關(guān),。本學(xué)期重視了對發(fā)熱病兒的全日觀察，及時告知家長醫(yī)院就醫(yī),，嚴(yán)格了對藥物的管理，保育老師和班級老師共同填寫好全日觀察記錄,、缺勤記錄和幼兒服藥記錄,。

5、本學(xué)期尤其在“手足口病”流行期間,，進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作,，加強(qiáng)了檢查。

常規(guī)工作

（一）食堂飲食管理方面,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，按規(guī)章制度工作。

1、我們根據(jù)食堂人員的各自情況作了責(zé)任分工,，使她們真正明確了自己責(zé)任,。嚴(yán)格把好各種肉類、蔬菜等驗收關(guān),。做到每天對所購進(jìn)的菜進(jìn)行驗收并做好相應(yīng)的記錄,。

2、認(rèn)真做到各種餐具的消毒,、保潔工作,。重點做好防蚊蠅防鼠、食品留樣和各項檢查工作,。

3,、為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量，嚴(yán)格按照幼兒營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好每周食譜,，做到配餐營養(yǎng)科學(xué)化,、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量,。

4,、本學(xué)期召開了伙委會，廣泛聽取意見,，改善幼兒食譜,，做到周周有創(chuàng)新

（二）環(huán)境衛(wèi)生管理方面，我們始終以幼兒園衛(wèi)生合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),，明確園內(nèi)后勤工作人員個崗位責(zé)任,，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長，分工到人,，責(zé)任到人,，堅持每周一次檢查，并每次與園領(lǐng)導(dǎo)親臨檢查,，確保了孩子生活在一個清潔衛(wèi)生的環(huán)境里

（三）財產(chǎn)管理方面,，嚴(yán)格執(zhí)行采購、驗收制度,，對購買物品進(jìn)行登記,、驗收，并認(rèn)真核對發(fā)票的物品數(shù)量及質(zhì)量,，對各部門所需物品,，定時、定量供應(yīng)物品,，年底對所有財產(chǎn)進(jìn)行清點,。

（四）認(rèn)真落實后勤保障,，及時排修水、電故障,，及時維修損壞的桌椅,、燈具、及大型玩具等,，做好后勤保障工作,。

（五）圍繞幼兒園的中心工作，協(xié)調(diào)園領(lǐng)導(dǎo)努力做好了如下工作：

1,、本學(xué)期對各班重新做了調(diào)整,，保證了幼兒活動和生活環(huán)境的安全和整潔。添置衛(wèi)生清潔用具,，保證后源充備

2,、協(xié)助園里完成了各種運(yùn)動會、聯(lián)歡及匯演等大型活動,。

以上總結(jié)是幼兒園后勤工作中的一部分,，更多的內(nèi)容和責(zé)任將促使我們在今后的工作中不斷反思和完善，以期待更多的收獲,，我們努力形成自身的辦園特色,，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡,、社會信賴的和諧樂園,。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十六

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾，作為一個年輕有活力的教研團(tuán)體,，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,，自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實踐能力，緊緊圍繞期初制定的計劃,，有目的有選擇地開展教研活動,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，獲得了教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高,，本學(xué)期里我們教研組開展了不少工作,，也取得了一些成績，現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作加以梳理,，以期待下學(xué)期做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、重新規(guī)范了幼兒園各項制度,，共同研討制定了教師,，讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式,，真正提高教師的工作積極性,。

2,、設(shè)立獎懲資金，對于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎勵,，對于工作邋遢,，不積極上進(jìn)的教師予以懲罰，通過這個方式調(diào)動了老師的工作熱情,，改變做事拖拉的現(xiàn)象,。

3、實行工作分工,，每個級部設(shè)立一名級部主任,，負(fù)責(zé)本級部工作的部署帶動整個級部前進(jìn)。設(shè)立安全管理員,、衛(wèi)生管理員等,，分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作的監(jiān)督。

1,、各班制定教育,，每個級部教師共同研討制定出每個月的教學(xué)進(jìn)度，并嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行,，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時調(diào)整,，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

2,、做到周前備課課后反思和二次備課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、嚴(yán)格一日常規(guī),，形成習(xí)慣，養(yǎng)成地常規(guī)時間意識,。

1,、努力提高教職工思想素質(zhì)。

通過每周的全體教師會開展教師思想素質(zhì)教育,，讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì),，通過每周的例會交流，分享好的經(jīng)驗做法,，共同商討自己不能解決的問題,。提高自己的工作能力。本學(xué)年教師工作細(xì)心了,，得到了家長的好評,。

2、重視教師的學(xué)歷進(jìn)修,。

鼓勵教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和積極考取教師資格證,，現(xiàn)在全園教師全部大專學(xué)歷,，資格證持證率達(dá)80%。

3,、重視教研活動的開展,，提高保教質(zhì)量

(1)充分發(fā)揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后,，成立了以大,、中、小班級部為單位的教研小組,，通過以老帶新,、分級部開展教研活動、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開展教研活動,，實行你的短處我來補(bǔ),，大家經(jīng)驗互補(bǔ)，提高了教育教學(xué)水平,。

(2)本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動,，其中包含：家鄉(xiāng)照片、民間歌謠,、創(chuàng)作“身邊的`自然”,、、傳統(tǒng)游戲,、走進(jìn)社區(qū),、家鄉(xiāng)的藝。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點,，開展了“布”異樣的精彩活動,。并取得了優(yōu)異的成果。

(3)重視對幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，一直以來,，我園遵循保教結(jié)合的教育原則，長期堅持不懈,，對幼兒生活,、飲食管理，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

(4)制作適合幼兒年齡特點的玩教具,，投放到區(qū)域活動中。

1,、根據(jù)幼兒年齡特點,，結(jié)合本園實際及場地的充分利用，重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時間,，做到動靜交替,，內(nèi)容豐富,，保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時活動，開展形式多樣的戶外活動,。保證幼兒每日的活動量，提高幼兒身體素質(zhì),。

2,、加強(qiáng)藥品的管理，按時做好玩具,、學(xué)具,、空氣消毒工作，預(yù)防性的流行,。

3,、為了培養(yǎng)幼兒各方面的能力，每日安排了不少于1.5小時的活動區(qū)活動,，讓幼兒豐富社會經(jīng)驗,，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

1,、隨著社會的發(fā)展,，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時,，也把家長工作放在重要的位置上,。利用入離園期間與家長做好交流，讓家長隨時了解孩子的發(fā)展情況,。

2,、每月與家長進(jìn)行一次書面交流，共同關(guān)注孩子的成長,。

3,、設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長公布,、課程進(jìn)度等信息,，讓家長了解幼兒園的工作進(jìn)度。

4,、在學(xué)期初召開新學(xué)期,，向家長介紹本學(xué)期的重要工作任務(wù)，學(xué)期末舉行家長座談會,，與家長近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情況,。

1、科學(xué)制定食譜并每周公布,。

2,、合理安排膳食,，保證每日幼兒供給量，變化花樣,，增加幼兒食欲,，保證幼兒身體健康。

3,、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作,，每日留樣，保證原材料供給,，做好防三害工作,。

1、開學(xué)初,，層層簽訂,，讓每一位教職工清楚自己的職責(zé)所在，工作中要細(xì)再細(xì)心,，確保每一位幼兒的安全,。

2、每周安排一節(jié)課,，對幼兒進(jìn)行安全教育,，幫助幼兒獲得更多的，定期進(jìn)行安全演練,，提高幼兒的自我保護(hù)能力和自救能力,。

3、通過定期對幼兒園進(jìn)行全面的安全自查,，發(fā)現(xiàn)隱患并及時消除隱患,，將安全隱患消除在萌芽階段。

4,、加強(qiáng)了入離園時段以及園內(nèi)的巡邏,，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。

1,、通過一日常規(guī)的研討,，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，使幼兒一日生活更加愜意,，輕松,。

2、倡導(dǎo)“一日生活皆教育的理念”,，幼兒在園一日生活中時時處處皆教育,。

3、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動的過度環(huán)節(jié)，使一日活動更加規(guī)范,。

4,、通過常規(guī)比賽，提高各班的質(zhì)量,。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十七

我們主要是通過美術(shù)欣賞,、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗，幼畫線描畫的技能技巧,，以鼓勵孩子大膽畫為重點,，營造良好的美術(shù)氛圍。

本次評估內(nèi)容基本有一下幾項

1,、積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式,。

2,、藝術(shù)活動中能與他人相互配合，也能獨(dú)立完成,。

3,、樂于模仿自然界和生活環(huán)境有特此按的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)系

4,、能用自己制作的美術(shù)作品不知黃精,、和美化生活。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，幼兒對藝術(shù)實施的內(nèi)容有了較深的認(rèn)識而且在技能技巧方面也有大提高,，而且還表現(xiàn)出了自己的特色。保持幼兒對色彩的興趣和熱枕,，啟發(fā)他們體驗色彩的美幼兒依美感選色表現(xiàn)他們天真爛漫的童心,，在教育中教師不應(yīng)將其作為幼兒的弱點或缺點加以克服糾正，強(qiáng)制納入按固有賦色的軌道,。在幼兒運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方式雖然簡單和原始,，但并不錯誤，相反,，他產(chǎn)生的獨(dú)特的美感值得欣賞的,。教師同幼兒可一同嘗試探索運(yùn)用簡單的色彩配合的規(guī)律表現(xiàn)情感，引導(dǎo)幼兒想要畫出帶勁,，痛快地感覺,，可以用純一些，互不相同,，看起來區(qū)別不太大的顏色來畫,。想要表現(xiàn)輕輕的，柔柔的感覺，就用那些不太純,，有些類似,，區(qū)別不太大的顏色來畫。這樣孩子可以實踐用對比和協(xié)調(diào)的手法表達(dá)感情,。對幼兒的作品有目的的評價,，確定幼兒的發(fā)展目標(biāo)“評價”是有目的的，由方法的對幼兒的'繪畫能力的發(fā)展進(jìn)行客觀的了解,，為進(jìn)一步的教育與指導(dǎo)提供依據(jù),。幼兒會期待的評語，和小朋友之間的評語,，評價對幼兒起著一個很鼓勵的作用,。因此教師因認(rèn)真地對待這個過程。這個過程中教師必須先了解每一個幼兒的當(dāng)前達(dá)到的水平,，包括幼兒繪畫能力和繪畫活動中幼兒身心多方面的發(fā)展水平,。有了充分，確切地了解之后教師應(yīng)對他們所得到的材行分析,，找出形成當(dāng)前水平,，前后發(fā)展變化，個體之間差異的原因,。然后對這些做出反思,。

經(jīng)過對幼兒繪畫能力的評價和反思之后，教師還需根據(jù)幼兒以往發(fā)展趨勢的了解和自己的教育知識與經(jīng)驗對幼兒今后的發(fā)展做出相應(yīng)的教育方法,。首先,，我們在進(jìn)行音樂教育時，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力,。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后,，教師應(yīng)及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣,，既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會,，又滿足了他們表達(dá)的愿望，提高了他們的語言能力孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ),，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路,，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點、線,、面,，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會讓孩子們畫,，動員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫,，一次次的作畫和練習(xí),，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高,。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,，鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點,、線、形來裝飾畫面,，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價，一次次經(jīng)驗的積累,，他們的畫面越來越豐富,，繪畫技法也越來越細(xì)膩了我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂,。

幼兒對于藝術(shù)領(lǐng)域活動能表現(xiàn)出很大的興趣,，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。通過本次評估我們大致摸清了孩子們的發(fā)展情況,，相信通過這次活動,，我們能更好的讓每個幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下,，按他們自己的能力水平,，在藝術(shù)活動中大膽、自由地以自己的方式表達(dá)他們對周圍世界與生活中美好事物的感受,，體驗自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣,，從而實現(xiàn)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒形成健全人格的美育功能。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十八

我們主要是通過美術(shù)欣賞,、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗,，幼畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點,，營造良好的美術(shù)氛圍,。

本次評估內(nèi)容基本有一下幾項1。積極參與藝術(shù)活動,，有自己比較喜歡的活動形式,。2。藝術(shù)活動中能與他人相互配合,，也能獨(dú)立完成,。3。樂于模仿自然界和生活環(huán)境有特此按的聲音,，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)系4,。能用自己制作的美術(shù)作品不知黃精、和美化生活。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，幼兒對藝術(shù)實施的內(nèi)容有了較深的認(rèn)識而且在技能技巧方面也有大提高,，而且還表現(xiàn)出了自己的特色。保持幼兒對色彩的興趣和熱枕,，啟發(fā)他們體驗色彩的美幼兒依美感選色表現(xiàn)他們天真爛漫的童心,，在教育中教師不應(yīng)將其作為幼兒的弱點或缺點加以克服糾正，強(qiáng)制納入按固有賦色的軌道,。在幼兒運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方式雖然簡單和原始,，但并不錯誤，相反,，他產(chǎn)生的獨(dú)特的美感值得欣賞的,。教師同幼兒可一同嘗試探索運(yùn)用簡單的色彩配合的規(guī)律表現(xiàn)情感，引導(dǎo)幼兒想要畫出帶勁,，痛快地感覺,，可以用純一些，互不相同,，看起來區(qū)別不太大的顏色來畫,。想要表現(xiàn)輕輕的，柔柔的'感覺,，就用那些不太純,，有些類似，區(qū)別不太大的顏色來畫,。這樣孩子可以實踐用對比和協(xié)調(diào)的手法表達(dá)感情,。對幼兒的作品有目的的評價，確定幼兒的發(fā)展目標(biāo)“評價”是有目的的,，由方法的對幼兒的繪畫能力的發(fā)展進(jìn)行客觀的了解,，為進(jìn)一步的教育與指導(dǎo)提供依據(jù)。幼兒會期待的評語,，和小朋友之間的評語,，評價對幼兒起著一個很鼓勵的作用。因此教師因認(rèn)真地對待這個過程,。這個過程中教師必須先了解每一個幼兒的當(dāng)前達(dá)到的水平,，包括幼兒繪畫能力和繪畫活動中幼兒身心多方面的發(fā)展水平。有了充分,，確切地了解之后教師應(yīng)對他們所得到的材行分析,，找出形成當(dāng)前水平，前后發(fā)展變化,，個體之間差異的原因,。然后對這些做出反思,。

經(jīng)過對幼兒繪畫能力的評價和反思之后，教師還需根據(jù)幼兒以往發(fā)展趨勢的了解和自己的教育知識與經(jīng)驗對幼兒今后的發(fā)展做出相應(yīng)的教育方法,。首先,，我們在進(jìn)行音樂教育時，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力,。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后,，教師應(yīng)及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品

的理解。這樣,，既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會,，又滿足了他們表達(dá)的愿望，提高了他們的語言能力孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ),，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路,，

我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點、線,、面,，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會讓孩子們畫,，動員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫,，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深,，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的作畫環(huán)境,，鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點,、線,、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價,，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富,，繪畫技法也越來越細(xì)膩了我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,，體驗創(chuàng)作的快樂。

幼兒對于藝術(shù)領(lǐng)域活動能表現(xiàn)出很大的興趣,，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法,。通過本次評估我們大致摸清了孩子們的發(fā)展情況，相信通過這次活動,，我們能更好的讓每個幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下,，按他們自己的能力水平,，在藝術(shù)活動中大膽、自由地以自己的方式表達(dá)他們對周圍世界與生活中美好事物的感受,，體驗自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣,，從而實現(xiàn)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒形成健全人格的美育功能。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇十九

《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的,，但不能把它當(dāng)作尺來丈量幼兒,，傷害幼兒，也不能把它當(dāng)成束縛幼兒和自身的繩索,。它是提倡我們做一個研究型的老師,，要善于觀察幼兒，勇于反思自身,。在今后的工作中,，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升自身的專業(yè)水平,，創(chuàng)新自身的教育理念,，調(diào)劑自身教育思路，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來,。學(xué)習(xí)了《指南》,，了解了它的內(nèi)涵與意義，對我們來說就像是一個指明燈,，在幼兒發(fā)生任何狀況的時候我們都指導(dǎo)如何科學(xué)的處理,。作為老師，我們一定要提供給孩子們說話的權(quán)利,，了解矛盾的根源,。《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識到：孩子就是民族的未來,，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法,，刪減不利于孩子的身心發(fā)展的因素,，俯下身子，傾聽孩子的心聲,，了解他們的需求,，給孩子真正需要的關(guān)愛，向孩子們學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)符合孩子通過與環(huán)境,、材料相互作用來獲得經(jīng)驗，讓幼兒自主參與,，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),、探索成為生活,、學(xué)習(xí)、游戲的主人,。

集體備課的重要性：集體備課集體智慧于一身由于教師的教學(xué)年限業(yè)務(wù)水平和運(yùn)動專長各有不同,，進(jìn)行集體備課，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討,、可以集思廣益,，資源共享，最后形成比較完美的教案,。集體備課的要求：

1,、備前準(zhǔn)備工作：“二研”“三定”?！岸小笔茄凶x教材,、課標(biāo)，“三定”是定時間,、定地點,、定中心發(fā)言人。

2,、集體備課后的工作：集體備課后,，參與備課的所有教師（包含主備人）要根據(jù)集體備課的研討成果，選擇集體備課中的結(jié)構(gòu),、方法,、策略等，根據(jù)水平段的不同重新進(jìn)行教學(xué)精細(xì)化設(shè)計,，并寫出詳略得當(dāng)?shù)慕贪浮?/p>

至此,，一個完整的集體備課流程才算最終完成。

觀摩課是為了檢驗教師的教學(xué)水平,、學(xué)生聽課情況而進(jìn)行的檢查性聽課,是為了改善教師的教學(xué)工作,。而如今,觀摩課已經(jīng)演化為參觀學(xué)習(xí)的實驗性演講。

為進(jìn)一步優(yōu)化一日活動質(zhì)量,，加強(qiáng)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒健康,、活潑,、自信、勇敢的性格,，自xx月份開學(xué)以來,，根據(jù)孩子的年齡特點，經(jīng)過精心教研和大膽創(chuàng)新編排,，突破了傳統(tǒng)早操模式,，將走,、跑、跳等基本動作,、操節(jié),、游戲、舞蹈等元素融合在一起,，獨(dú)特的創(chuàng)意,，新穎的游戲，極大地調(diào)動和激發(fā)了幼兒參與早操活動的興趣,。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩個方面,，本期的活動是從音樂方面進(jìn)行研討，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討,，推動老師們對幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解,，能從根本上提升大家的教育教學(xué)實踐能力。

繪畫,，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界,，充滿著各種神奇的色彩,。無論是花草樹木，飛禽走獸,，還是人類生活的景象,，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自身的感受和內(nèi)心意愿,。

首先,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，采用豐富多彩的形式,，如：撕紙,，粘貼，泥工,，折紙,，手指畫等激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，幼兒都非常喜歡參加美術(shù)活動,，幼兒的動手能力也得到了培養(yǎng),。同時，在日常生活中引導(dǎo)幼

兒觀察各種各樣事物的色彩,，形狀,，以及自然界花草樹木的轉(zhuǎn)變，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣,，培養(yǎng)幼兒對美的初步感受力,。

其次,，選擇豐富有趣的內(nèi)容，通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,。幼兒美術(shù)教學(xué)是一項非常有趣的游戲,，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡單的服從老師的命令,，像木偶依樣,，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫情趣始終高漲,，教育內(nèi)容,，方法應(yīng)該始終多樣化，應(yīng)在看看,，想想,，畫畫，玩玩的過程中,，利用一些趣味性的'游戲,，調(diào)動幼兒的積極性，

用鼓勵的口吻,，激發(fā)幼兒的想象力,，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺,，很自然地接受繪畫技能,。

最后，培養(yǎng)幼兒的自信心,。每次美術(shù)活動以后,，都讓幼兒寫上自身的名字貼在墻上，讓幼兒互相欣賞作品,，體會成功的喜悅,。告訴幼兒可以請自身的爸爸媽媽，爺爺奶奶來看,，也可以把在幼兒園學(xué)會的本領(lǐng)教給自身的爸爸媽媽,，通過這些教育，幼兒都非常喜歡美術(shù)活動,，很自覺地遵守活動常規(guī),，完成了本學(xué)期美術(shù)教育計劃。希望孩子們在藝術(shù)世界里更加自由地翱翔,，走向藝術(shù)的人生,。

情況分析：我班有幼兒35名，其中男生19名,，女生16名,，由于我們小班幼兒年齡教小，在生理,、心理,、技能掌握方面存在較大的困難。在教學(xué)過程中,，根據(jù)幼兒的年齡特點,、心理特點，因材施教,，以分組教學(xué)為主的教學(xué)方法,，來引導(dǎo)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣。

音樂是門聽覺藝術(shù),，幼兒對聲音的強(qiáng)弱快慢,，高低等抽象概念是不理解的，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中,，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí),，音樂是一門表演藝術(shù)，要使幼兒感受各種表演手段,，所表達(dá)的內(nèi)容,，單靠聽覺是難以完成的，它必須讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn),，感知音樂的力度,、速度、節(jié)奏音色,。

幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié)與反思篇二十

這一年中班教研組共有四個班級,，新年開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃,，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本期我組對晨間接待活動進(jìn)行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié),，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口,。怎樣使孩子一天有一個良好的開端,，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討,，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識,，與家長親切交談活動,。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲,，開展了豐富多彩的活動,。如：智力游戲、體育游戲,、折紙剪紙活動,、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動,。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛,。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說,、看,、評活動,。通過活動，教師們有了更明確的目標(biāo),。

幼兒喜歡自主游戲,，是因為它的形式適合幼兒的`心理特征,。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多,，過死,，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配,。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計,、編排,、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，我們針對早操活動進(jìn)行了改革,、交流與研討。中一班：“從早操活動所想到的”,、中二班：“新《綱要》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在交流中,，教師們涌躍發(fā)表個人見解,，找出早操中存在的問題，大膽從活動設(shè)計,、編排,、組織下手,，把早操、基本動作訓(xùn)練,、游戲活動有機(jī)的結(jié)合起來,，在通過相互觀摩，取長補(bǔ)短,，將早操活動開展的有聲有色,。

青年教師是我園的主力軍，接班人,。為了更好地使他們成長起來,，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動。在活動中，教師們關(guān)心,、支持、協(xié)助、出謀劃策,，使他們得到了鍛煉，同時,，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

在春暖花開的日子里,，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動,。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行家長開放日活動。組織教師對幼兒進(jìn)行期末測評工作等等,。

以上是我組教師在這一年的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力，下一年我組將加大教研力度,，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討,，開展說、看,、評活動,。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。