作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
大班語(yǔ)言領(lǐng)域教案篇一
1)教師：小朋友們,，美麗的春天到了,，我們一塊去郊游吧!你們聽(tīng)什么聲音，呀,，下雨了,，我們趕快找個(gè)地方坐下來(lái)躲躲雨吧。(放音樂(lè)進(jìn)場(chǎng))
2)教師：外面下雨了,，小朋友們你們見(jiàn)過(guò)雨嗎?雨是什么樣子的?雨又是什么顏色的?
教師總結(jié)：雨是透明的,、無(wú)色的，它是亮晶晶的,，象一粒粒透明的珠子。
二,、請(qǐng)幼兒欣賞散文，初步理解作品的意境教師：有位娃娃她眼中的雨很特別,，你們想知道嗎?
讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)娃娃眼中的雨是什么顏色的。
幼兒欣賞散文,，教師提問(wèn)。
(1)這篇散文的題目叫什么?(《彩色的雨》)
(2)在散文《彩色的雨》中,，你都聽(tīng)到了些什么?
(讓幼兒初步感受散文的內(nèi)容)
三,、欣賞散文,，感受散文中的優(yōu)美意境和有趣的比喻。
(1)教師：雨衣,、雨傘,、雨鞋它們象什么呢,，現(xiàn)在,，我們?cè)賮?lái)欣賞一遍《彩色的雨》這篇文章。
(2)幼兒欣賞散文,。
(3)教師提問(wèn)*教師：雨衣象什么?為什么說(shuō)雨衣象云?
*教師：雨傘象什么?為什么說(shuō)雨傘象花?
*教師：雨鞋象什么?為什么說(shuō)雨鞋象船?
(按照散文順序出示圖片幫助幼兒理解散文內(nèi)容)(引導(dǎo)幼兒用散文中的優(yōu)美的句子來(lái)回答)
*教師：雨衣,、雨傘、雨鞋還象什么呢?
四,、教師：小朋友,，你最喜歡散文中的哪句話?
五、再次完整的欣賞一遍散文,，體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境,。
教師：《彩色的雨》這篇散文很美,，讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍散文，大家一邊聽(tīng)一遍跟著伴奏朗誦,。
