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亡羊補(bǔ)牢,教學(xué)設(shè)計(jì) 亡羊補(bǔ)牢課件教學(xué)ppt篇一

1,、借助拼音會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,，學(xué)寫(xiě)9個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)并運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文等方法理解“寓言,、亡羊補(bǔ)牢、羊圈,、窟窿,、叼走、街坊、后悔,、勸告”等詞語(yǔ)的意思,。

2.認(rèn)識(shí)反問(wèn)句與雙重否定句，通過(guò)句式比較體會(huì)反問(wèn)句與雙重否定句的作用,。

3.能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,，能用自己的話講講這一則寓言故事。

4,、懂得應(yīng)該聽(tīng)取他人的勸告,，及時(shí)改正錯(cuò)誤的行為。

1,、理解詞語(yǔ)的意思,，理解寓言揭示的含義

2、理解詞語(yǔ)的意思,，了解寓言的主要內(nèi)容并能用自己的話講述寓言故事

1,、 同學(xué)們好，請(qǐng)坐,。你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?那好,，我們現(xiàn)在來(lái)看圖猜成語(yǔ)。準(zhǔn)備好了嗎?誰(shuí)來(lái)猜第一幅圖?(守株待兔)對(duì)了,，那這一幅呢?(揠苗助長(zhǎng))這一幅?(刻舟求劍)難不倒你們,，再給你們幾個(gè)難的(畫(huà)蛇添足掩耳盜鈴)還有更難的。

2,、你們真聰明,，都猜對(duì)了。那你們知道這些成語(yǔ)都有什么共同特點(diǎn)嗎?是的,，它們都是寓言故事,，你知道寓言故事有什么特點(diǎn)嗎?(也就是我們平常所說(shuō)的小故事里藏著大道理。)

3,、現(xiàn)在你知道這個(gè)成語(yǔ)的意思了嗎?(學(xué)生嘗試解釋)

4,、從這個(gè)課題，你知道了什么?你有什么疑問(wèn)嗎?(學(xué)生自由回答,、提問(wèn))

1,、教師范讀課文，注意聽(tīng)準(zhǔn)生字的發(fā)音,。

2,、自由讀課文，讀后把本課的生字帶詞讀一遍。

3,、檢查自學(xué)效果：

(1)選擇正確的讀音

窟窿(kū lóng ; kū long)廢窿(lóng long)

街坊(fāng fang)坊本(fāng fang)

圓圈(quān juàn)羊圈(quān juàn)

鉆研(zuān zàun) 鉆石(zuān zuàn)

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：多音字在意思上的區(qū)分

你是怎樣來(lái)區(qū)分的?指名匯報(bào)通過(guò)查字典區(qū)分多音字的不同意思,。

(2)強(qiáng)調(diào)字形，理解字意

“窟窿”都是穴字頭,，所以和洞有關(guān),。注意“窿”字的“生”上面有一橫。

“街坊”：你家有街坊嗎?街坊就是鄰居的意思,。

1,、本課的生字、生詞我們都弄清楚了,，現(xiàn)在你能讀課文嗎?(指名讀課文)大家思考：這篇寓言主要寫(xiě)了一件什么事?(用一句話概括)

2,、羊是怎樣丟的呢?默讀課文的1—4自然段，思考：

第一次丟羊是什么原因?第二次丟羊又是什么原因?

學(xué)生結(jié)合問(wèn)題自由回答：第一次丟羊是因?yàn)檠蛉τ袀€(gè)窟窿,。

第二次丟羊是因?yàn)樗麤](méi)有及時(shí)把羊圈修補(bǔ)上,。

小結(jié)：那么這部分可以用課題中的哪兩個(gè)字概括?(亡羊)對(duì)，這部分告訴我們,，養(yǎng)羊人是怎么會(huì)丟了兩次羊,。

3、養(yǎng)羊人又是怎樣“補(bǔ)牢”的呢?結(jié)果又怎樣呢?讓我們自由地讀一讀第5自然段,。

結(jié)合朗讀,，自由回答：養(yǎng)羊人后悔了，趕快把羊圈補(bǔ)上了,，以后再也沒(méi)丟羊,。

1,、請(qǐng)你評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)這位養(yǎng)羊人,，你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

友情提示：我們不能毫無(wú)根據(jù)地隨便評(píng)價(jià)他人，對(duì)養(yǎng)羊人做出的任何一個(gè)評(píng)價(jià),，都要有根有據(jù),，理由充分。

(1)自由讀課文,，動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà),。

(2)在小組內(nèi)交流

2、全班交流評(píng)價(jià)

(1)養(yǎng)羊人是個(gè)不聽(tīng)勸告的人：

a,、從他與街坊的對(duì)話中,，看出他不聽(tīng)別人的勸告。

他的話應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀?(漫不經(jīng)心,，毫不在意,，無(wú)所謂的語(yǔ)氣)大家嘗試讀一讀，指名朗讀。

街坊的話應(yīng)該怎樣來(lái)讀?你是從哪個(gè)詞知道的?(從“趕快”知道街坊很為他著急,，感到可惜,，讀出勸的語(yǔ)氣)

b、從第4自然段中的兩個(gè)“又”,，感覺(jué)他這個(gè)人太一意孤行了,。知道有第一次的丟羊，就應(yīng)該想到還會(huì)丟,，可他偏偏不去修補(bǔ),，導(dǎo)致他又有了第二次的丟羊。

這兩個(gè)“又”應(yīng)該怎樣來(lái)讀?大家嘗試讀第4自然段,體會(huì)養(yǎng)羊人的`可氣之處,。

(2)鄰居的好心勸告,，養(yǎng)羊人當(dāng)作了耳邊風(fēng)，讓我們來(lái)看看不聽(tīng)勸告的結(jié)果吧!

請(qǐng)1位同學(xué)讀一讀第4自然段,，其他人找一找養(yǎng)羊人不聽(tīng)勸告的后果是什么?(羊又少了一只)(板書(shū)：再次丟羊)這里的“又”說(shuō)明了什么?(這次丟羊的過(guò)程跟上次一樣)

(3)養(yǎng)羊人由開(kāi)始的不在乎,，到后來(lái)的后悔，到把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,。如果你是養(yǎng)羊人,，你現(xiàn)在的心情是怎樣的呢?是不是有滿腹話語(yǔ)想對(duì)大家說(shuō)呢?(奉勸大家，不要像我這樣,，不聽(tīng)他人的勸告,，不能及時(shí)地改正錯(cuò)誤。我們要虛心接受他人的勸告,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地改正,。更要記住，只要想改正錯(cuò)誤,，到任何時(shí)候都不晚)“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)還有后半句,，你能根據(jù)蘊(yùn)含的道理補(bǔ)上后半句嗎?(亡羊補(bǔ)牢，未為遲也)

(4)這則寓言到底講了一件什么事呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,，注意要讀準(zhǔn)字音,，讀通句子。

(5)其實(shí)我們身邊還有許多類(lèi)似亡羊補(bǔ)牢的事,，你能舉個(gè)例子嗎,，可以是發(fā)生在自己身上的，也可以是發(fā)生在別人身上的?(看書(shū)姿勢(shì),，寫(xiě)字姿勢(shì),，學(xué)習(xí)不認(rèn)真等)小結(jié)：犯錯(cuò)不怕，只要我們能像亡羊補(bǔ)牢中的養(yǎng)羊人一樣知錯(cuò)就改,，就還不晚,，所以,，人們經(jīng)常說(shuō)，“亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不晚”,。

1、我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了寓言《亡羊補(bǔ)牢》,，你都明白了什么道理?

2,、聯(lián)系生活，談感情1,、同學(xué)們,，如果你們面對(duì)修羊圈的養(yǎng)羊人，你想對(duì)他說(shuō)什么?

3,、在我們的生活中,，也常常發(fā)生類(lèi)似的事情，聯(lián)系自己的實(shí)際,，說(shuō)說(shuō)你的看法,。

板書(shū)：

亡第一次丟羊毫不在意未

羊第二次丟羊后悔——修羊圈　時(shí)

補(bǔ)結(jié)果　再也沒(méi)丟未

牢　(聽(tīng)勸告，知錯(cuò)及時(shí)改正)　晚

這么有意思的故事,，大家想不想講給別人聽(tīng)呢?我們學(xué)校最近要舉行講故事比賽,，讓老師先進(jìn)行海選，那我們就從這個(gè)故事開(kāi)始吧!講故事是有要求的,，仔細(xì)聽(tīng)：首先要把故事熟練地記在心里才行,，然后加上你的表情、動(dòng)作和聲音的變化,，這樣才能把故事講得繪聲繪色!覺(jué)得有困難的同學(xué),，可以看看上面老師給你提供的小幫助，自己先練練,。(學(xué)生準(zhǔn)備,，課件播放音樂(lè)，師巡回指導(dǎo))

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