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大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告摘要 大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告1000字篇一

一、大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

1,、大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象,。當(dāng)前，市場需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員,，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè),，基本沒有工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要,。

2,、大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己的期望值往往過高。在大學(xué)畢業(yè)后,，一般來說,，大學(xué)生對(duì)自己的期望值較高，認(rèn)為自己上了大學(xué),、有了文憑,，就應(yīng)該有個(gè)體面的工作。其實(shí)這種想法本無可厚非,，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作,，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高,，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)還沒有那個(gè)能力,。

3、一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位,。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo),、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求,。

4,、其他影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素。一是專業(yè)問題,。有的專業(yè)設(shè)置不合理,，或熱門過熱，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè),；二是能力問題,。社會(huì)單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力,、適應(yīng)能力，市場需要的又是新型復(fù)合型人才,，而現(xiàn)實(shí)卻無法提供這類人才,，造成大學(xué)生就業(yè)困難；三是區(qū)域問題,。東部地區(qū)就業(yè)好于西部,。

二、企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求

面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì),，面對(duì)大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象,，面對(duì)下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對(duì)我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔,。優(yōu)中選優(yōu),，而相對(duì)的那些不為所知的個(gè)人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。

1,、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn),，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，其次是外語水平,、組織協(xié)調(diào)能力,，分別占35.56%和34.66%，由此可見,，在大學(xué)校園里,，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時(shí)解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑,。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)分工也日趨細(xì)致，所有對(duì)專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢,。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能,，因而在缺乏一個(gè)統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí),，是一個(gè)必然的選擇,。

我們還應(yīng)該看到一個(gè)這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時(shí)也要求員工具備較高的心理素質(zhì),、組織協(xié)調(diào)能力,、管理能力等。

2,、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要

大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會(huì)實(shí)踐能力,，相對(duì)于成績與學(xué)歷，社會(huì)應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿Γ@個(gè)方向是正確的,，也會(huì)是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力,。

3、企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的思想道德的要求比較高

現(xiàn)階段企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90%的企業(yè)將思想道德列為對(duì)畢業(yè)生的特別要求）,，這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對(duì)目前大學(xué)生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險(xiǎn)而采用的措施,。

同時(shí)，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實(shí),，在招聘中學(xué)歷,、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加合理,。

但是,，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素,，比如,，家庭背景、性別等,，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視,，以免造成就業(yè)歧視，影響企業(yè)形象,。

三,、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)和能力

1、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)

作為當(dāng)代大學(xué)生,，首先要學(xué)會(huì)做人,，并且要具有敬業(yè)精神，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一,。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感,，有一定責(zé)任心的人，以圓滿完成工作來衡量自己,，而不用升遷和報(bào)酬來衡量自己,。當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)，應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì)：較高的思想道德素質(zhì),；良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),；較高的文化素質(zhì)；良好的心理素質(zhì),。

2,、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的能力

1）對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)能力：對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)能力的不足是由于校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的巨大不同和大學(xué)生總體上缺乏社會(huì)鍛煉而造成的。

2）對(duì)自身認(rèn)識(shí)能力：對(duì)自身的認(rèn)識(shí)能力是由于對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)能力的不足而導(dǎo)致對(duì)自身素質(zhì)和能力的錯(cuò)誤判斷（通常是高估）,。

因此,，后者是前者的必然結(jié)果。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義的：首先,，要做事,，先做人。作為一個(gè)人,，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì),，尤其是成功必備的為人處世準(zhǔn)則，才能在做事中正確思考,、正確決斷,，最終取得成功。其中最起碼,、最重要的素質(zhì)就是堅(jiān)守信用,，行事專一。俗話說,，“人無信不立,，業(yè)無信不興”。由此可見,，信用對(duì)于一個(gè)人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗,，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān)。做人行事專一,，持之以恒,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，決不放棄,，才能感天動(dòng)地,，化作精神，永世長存,。另一方面,，學(xué)會(huì)做事才能更好的做人。做人是做事的基礎(chǔ),，將事情做好,，做出成績，是我們努力前進(jìn)的目標(biāo),，同時(shí)又對(duì)做人有積極的促進(jìn)作用,。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人，是最好的做人方式,，是將做人與做事有機(jī)結(jié)合的重要手段,。只有一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍拍芤揽克哪芰托摒B(yǎng)去贏得別人的尊重與支持,。

四,、結(jié)論及建議：

1,、學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要,。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問題，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制,，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),，并與全國勞動(dòng)力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估,、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù),；建立職業(yè)指導(dǎo)課程,，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等,。

2、大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn),，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難,。因此大學(xué)生要消除“眼高手低,、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調(diào)整自己過高的,、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè),、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來,，轉(zhuǎn)變到行行出狀元,，“干一行、愛一行,、干好一行”的敬業(yè)觀念上來,。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識(shí)自己和他人,，不盲目攀比,，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位,。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀,，既要看到長處的一面,，又要看到短處的一面，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。

3,、大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng),，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐,，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì),，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應(yīng)社會(huì)生活,，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才,，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷,。這些都是將來找工作的資本,。

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告摘要 大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告1000字篇二

為了了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)意向我們對(duì)懷化學(xué)院的公共事業(yè)管理、廣播電視新聞學(xué),、旅游管理,、漢語言文學(xué)、物流管理,、國貿(mào),、人文教育、法學(xué),、小學(xué)教育,、學(xué)前教育,、經(jīng)濟(jì)學(xué)系、社會(huì)管理等專業(yè)及系別中隨機(jī)抽取了40名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,，我們分析了問卷調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

一,、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀

大學(xué)生存在就業(yè)困難，總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長明顯,，就業(yè)市場需求卻增長不快,，導(dǎo)致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂觀，形勢嚴(yán)峻,。

二,、高校教育與市場需求脫離

調(diào)查中大學(xué)生大部分認(rèn)為目前的高校教育不能完全適應(yīng)市場需，高校教育與市場需求脫軌,，以致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)在選擇單位與職業(yè)過程存在困難,。從目前情況看,，高校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置落后于市場發(fā)展。99年擴(kuò)招使大學(xué)生數(shù)量急增,，但擴(kuò)招專業(yè)相對(duì)集中,，高等教育大眾化，但專業(yè)相對(duì)集中,、促使某些專業(yè)人才供大于求,，造成了大學(xué)生就業(yè)存在一定困難。

三,、大學(xué)生就業(yè)意向現(xiàn)狀分析：

根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，在求職意向方面,，有52.5%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇去就業(yè)，僅有2%的學(xué)生選擇升學(xué),，這可能與學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件有關(guān)，對(duì)大學(xué)生擇業(yè)影響最主要的因素的酬薪待遇,，說明大學(xué)生對(duì)自己的工資待遇多少比較看重。而且大部分的學(xué)生都追求穩(wěn)定的工作,。在求職準(zhǔn)備中,，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)流程及國家政策的了解程度方面，有62.5%的學(xué)生對(duì)其有所了解,，說明大學(xué)生比較關(guān)心自己就業(yè)前景,，作為學(xué)生,，為了更好地就業(yè),，有33.3%的學(xué)生是通過努力學(xué)好的專業(yè)知識(shí)的方式去實(shí)現(xiàn)的，另外,，通過兼職或?qū)嵙?xí)獲取工作經(jīng)驗(yàn)和參加職業(yè)資格培訓(xùn)各占21.7%,。在就業(yè)觀念中,，有65%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢有大體的了解,，反映了大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢的關(guān)心，在面臨就業(yè)時(shí),，22.5%的人認(rèn)為自己最欠缺的是共同協(xié)調(diào)能力,，而對(duì)于專業(yè)技能方面是沒有什么問題的。在就業(yè)需要方面,，47.5的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校最需要提供的就業(yè)服務(wù)是引進(jìn)用人單位和提供就業(yè)信息,，反映出的問題是學(xué)校在這方面做得不夠，需要對(duì)這方面進(jìn)一步加深,，認(rèn)為本校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課存在最主要的問題是內(nèi)容陳舊,、形式單一的學(xué)生占62.5%,，比例最少的是沒有設(shè)為必修課,，為7.5%，有45%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校舉辦校園招聘會(huì)最適宜的形式是形式多樣的小型專場招聘月,。在這次調(diào)查中讓我們大致了解了本校大學(xué)生的求職意向,。

四、對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的意見和建議

1,、面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生的就業(yè)是越來越不容樂觀。大學(xué)生要在大學(xué)里提升自己的就業(yè)能力,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。就很多畢業(yè)生而言，與其說就業(yè)困難,，不如說是就業(yè)迷茫,，不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作。對(duì)自己的未來發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃,，這往往成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手無足措的一個(gè)重要原因,。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ),。

2、在校求學(xué)期間,，不能只注重專業(yè)知識(shí),，而忽視了心理質(zhì)的情況。在求職過程中,，有些學(xué)生一旦遭遇失改,，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因,。大學(xué)生應(yīng)該注意鍛煉自己的堅(jiān)忍不拔的性格,，在求職中充分了解就業(yè)信息，覺著,、冷靜應(yīng)對(duì)所有遇到的困難,，用積極的的心態(tài)掃除成功路上的障礙。

3,、正確的擇業(yè)心態(tài),，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

（1）首先，要極積,、動(dòng)尋求就業(yè)主,，而不能被動(dòng)的“等、靠,、要”,。很多大學(xué)了生把就業(yè)寄托于在社會(huì)關(guān)系資源上，或是企求學(xué)校解決就業(yè)問題,。事實(shí)上在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動(dòng)推銷自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)途徑,，因?yàn)槟芊駝偃芜€得靠實(shí)力說話,。

（2）其次，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念,，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè),。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往會(huì)受到來自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力。不少人選擇大城市,、“鐵飯碗”，還有外企,，很少人選擇西部和基層,。這就使就業(yè)成了過“獨(dú)木橋”。大學(xué)生在這時(shí)應(yīng)該改變一下就業(yè)觀念,，面對(duì)現(xiàn)實(shí),，就能較快的找到能夠以揮自己特長的工作,。

（3）最后，避免盲目追求,，正確認(rèn)識(shí)自我,。我國高等教育現(xiàn)在正向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，一些大學(xué)生缺乏危機(jī)意識(shí),，“眼高手低”,，盲目追求就業(yè)中的高層次，高薪酬,，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象,，造成了供求脫節(jié)，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一,。大學(xué)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念,，樹立人職匹配的“大眾化”就業(yè)觀，才有可能實(shí)現(xiàn)就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告摘要 大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告1000字篇三

大學(xué)生是國家寶貴的人力資源和現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍,。大學(xué)生就業(yè)問題，既是一項(xiàng)民生問題,，又是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定,、可持續(xù)發(fā)展的國家戰(zhàn)略問題。隨著高校擴(kuò)招步伐的加快,，我國高等教育由精英型步入大眾化的新時(shí)期,，高校畢業(yè)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻,。特別是2007年以來,，受全球金融危機(jī)的影響，大學(xué)生就業(yè)問題成為社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn),，引起從中央到地方各級(jí)黨委,、政府以及社會(huì)各界的高度關(guān)注。在政府人力資源和社會(huì)保障部門,，為大學(xué)生就業(yè)想方設(shè)法做好服務(wù)與推介工作已成為各項(xiàng)工作的重中之重,。在這種形勢下，大學(xué)生對(duì)于就業(yè)會(huì)不會(huì)有新的想法或新的要求呢?對(duì)此,，我們對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,，在此基礎(chǔ)上形成了本調(diào)查報(bào)告。

一,、調(diào)查研究的實(shí)施

（一）調(diào)查的對(duì)象與范圍,。本次調(diào)查覆蓋了山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、財(cái)政金融學(xué)院、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院等三個(gè)學(xué)院大三年級(jí)與大四年級(jí)的學(xué)生,。我們按照各個(gè)學(xué)院總?cè)藬?shù)的比例從其中隨意抽取同比例的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。

（二）調(diào)查方法。本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的方法,。由小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)問卷,、發(fā)放問卷、回收問卷,、統(tǒng)計(jì)并整理調(diào)查數(shù)據(jù),、分析歸納調(diào)查結(jié)果、撰寫調(diào)查報(bào)告,。

（三）調(diào)查內(nèi)容與問卷設(shè)計(jì),。本次調(diào)查內(nèi)容主要從“畢業(yè)后的選擇”、“職業(yè)準(zhǔn)備”,、“就業(yè)心態(tài)”,、“就業(yè)去向”、“就業(yè)因素”,、“就業(yè)薪酬期望值”,、“就業(yè)政策”等七個(gè)方面展開，設(shè)計(jì)了15個(gè)選擇題,。

（四）調(diào)查問卷的發(fā)放與回收。本次調(diào)查問卷發(fā)放與回收工作從2010年4月19日至2010年4月22日進(jìn)行,。從最后調(diào)查問卷的回收情況來看,，回收率達(dá)到85%以上，沒有無效問卷,，故本次調(diào)查結(jié)果真實(shí)可信,，調(diào)查分析以調(diào)查結(jié)果為基礎(chǔ)進(jìn)行分析。

二,、調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析

（一）畢業(yè)后的選擇,。根據(jù)本次調(diào)查，有17%的同學(xué)在畢業(yè)后選擇直接就業(yè),，58%的大學(xué)生選擇參加研究生考試，部分大學(xué)生選擇考公務(wù)員,，另外還有較少數(shù)的大學(xué)生選擇出國深造、自主創(chuàng)業(yè),。由此可見，有超過一半的大學(xué)生在畢業(yè)后會(huì)繼續(xù)學(xué)業(yè),，所以，對(duì)于選擇直接就業(yè)的大學(xué)生來說會(huì)減少一部分競爭對(duì)手,；對(duì)于各就業(yè)單位來說，可供選擇的應(yīng)屆大學(xué)生人數(shù)也減少了,。

（二）就業(yè)準(zhǔn)備。從本次調(diào)查來看,，有90%的大學(xué)生在大四之前就已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)了,，其中從大一開始關(guān)注就業(yè)資訊的占26%，從大二開始關(guān)注的占28%,，從大三開始關(guān)注的占37%,。可見,，在就業(yè)準(zhǔn)備上大部分學(xué)生具有主動(dòng)意識(shí),。大學(xué)生的就業(yè)渠道主要有：人才招聘市場,，校園招聘會(huì),，網(wǎng)上投簡歷，父母朋友的介紹,。其中,，人才招聘市場與校園招聘會(huì)是大學(xué)生獲取就業(yè)機(jī)會(huì)的最主要的方式。這表明學(xué)生能開拓多種渠道求職,，另網(wǎng)上求職的方式也開始為學(xué)生所接受,。在調(diào)查中有的學(xué)生提出應(yīng)提高校園招聘會(huì)的針對(duì)性，只有專業(yè)對(duì)口率較高的招聘會(huì)才能提高就業(yè)的成功率,。另外我們對(duì)找工作時(shí)同學(xué)愿意為就業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備和技能準(zhǔn)備所做的金錢投資也進(jìn)行了調(diào)查,，其中愿意投入500~1000元的人最多，占總?cè)藬?shù)的45%,。有13%的人不愿意為其投入過多的資金,，17%的人愿意投入500元以下，還有25%的人愿意花費(fèi)1000元以上為找工作做準(zhǔn)備,。這表明大部分同學(xué)愿意在找工作前先武裝自己,，這樣做會(huì)給同學(xué)增加成功的機(jī)會(huì)。

（三）就業(yè)心態(tài),。在對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢的認(rèn)識(shí)上,，有52%的同學(xué)對(duì)自己的就業(yè)前景感到有信心，33%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景感到迷茫沒有信心，另外還有8%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景感到心灰意冷毫無信心,，5%的同學(xué)還沒有考慮過這個(gè)問題,。這說明，面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,，雖然當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，但是過半的大學(xué)生還是有信心的，然而那些對(duì)未來感到迷茫失去信心的同學(xué)也是不能忽視的,。在專業(yè)與工作性質(zhì)的問題上,，66%的大學(xué)生愿意選擇一份與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性但不一定對(duì)口的工作，有13%的大學(xué)生一定要找與專業(yè)對(duì)口的工作,，另外還有14%的大學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的喜好選擇工作,，有7%的同學(xué)也愿意選擇工作性質(zhì)與專業(yè)無關(guān)的工作。其中,，選擇專業(yè)與工作性質(zhì)有關(guān)的比例最高,，說明在大學(xué)生群體中存在著“學(xué)以致用”的工作認(rèn)識(shí)。

（四）就業(yè)去向,。關(guān)于就業(yè)單位的意向,，除學(xué)校、科研設(shè)計(jì)單位只有少數(shù)人（不到10%）愿意考慮外,，其它就業(yè)單位都被大學(xué)生所接受,，國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位,、國有企業(yè),、民營或私人企業(yè)、中外合資企業(yè)等均有超過17%的大學(xué)生愿意選擇,?？梢姡瑢W(xué)生基本能夠結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行選擇,，就業(yè)行業(yè)意向相對(duì)分散,，已明顯呈多元化趨勢，這也相對(duì)拓寬了大學(xué)生就業(yè)的路子,。在就業(yè)區(qū)域的選擇上,，只有不到15%的大學(xué)生愿意選擇上海、廣州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市,，有21%的大學(xué)生選擇在北京就業(yè),，有將近30%的大學(xué)生選擇在上大學(xué)的地方即太原就業(yè)，另外還有34%的大學(xué)生選擇在其他大眾城市就業(yè),。由這組數(shù)據(jù)可以看出,，大部分學(xué)生會(huì)避開競爭壓力過大的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)而選擇中等水平的城市,，還有部分大學(xué)生想利用自己在大學(xué)期間建立的人脈關(guān)系而選擇留在太原工作。

（五）就業(yè)因素,。在選擇工作時(shí)大學(xué)生考慮最多的兩個(gè)因素是經(jīng)濟(jì)收入與個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì),，它們分別占到37%和32%的比重。此外大學(xué)生考慮的因素還有工作地點(diǎn)（占15%的比例）,、工作單位性質(zhì)（占9%的比例）,。但是考慮專業(yè)對(duì)口的人數(shù)不到5%。由此可見,，個(gè)人的收入與利益已經(jīng)在很大程度上影響著大學(xué)生對(duì)工作的選擇。另外大學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)最看重企業(yè)的是企業(yè)的發(fā)展前景（占40%）,，有37%的大學(xué)生看中個(gè)人的發(fā)展空間,，16%的人看重薪水的高低，13%的人看重公司重視人才的程度,，只有不到5%的人看中的是公司的名氣,。這說明大學(xué)生看待企業(yè)已經(jīng)不僅僅是看企業(yè)的外在而更加注重企業(yè)的內(nèi)在發(fā)展了。

（六）就業(yè)薪酬期望值,。對(duì)于將來就業(yè)薪酬的期望值,，800~1000元的占4%，2000~3000元的占56%,，3000~4000元的占26%,，4000元以上的占14%。而且大學(xué)生對(duì)薪酬標(biāo)準(zhǔn)的考慮是主要是根據(jù)以下三個(gè)因素確定的：第一,，對(duì)自身價(jià)值的評(píng)價(jià)（占45%）,；第二，用人單位的實(shí)力（占29%）,；第三,，人才市場的行情（占26%）。這個(gè)調(diào)查結(jié)果說明,，學(xué)生對(duì)于薪金的要求主要集中在2000～3000元,，這與太原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和消費(fèi)水平是比較相符的，而且大學(xué)生對(duì)薪酬也可以依據(jù)企業(yè)狀況市場行情等因素綜合考慮,。說明大部分學(xué)生的薪金要求已趨于理性化,，能開始對(duì)自身進(jìn)行正確的定位，以提高應(yīng)聘工作的成功率,。

（七）就業(yè)政策,。關(guān)于國家和各級(jí)地方政府部門出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施，著有不到4%的大學(xué)生非常了解,，24%的大學(xué)生比較了解,，57%的大學(xué)生不太了解,，6%的大學(xué)生不了解。這就說明大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于國家級(jí)政府的就業(yè)政策不關(guān)心,，而且學(xué)校等對(duì)這些政策措施的宣傳力度不夠,，以至于這些政策對(duì)大學(xué)生就業(yè)沒有起到很多作用。

三,、總結(jié)與建議

此次調(diào)查結(jié)果顯示,，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)大學(xué)生對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢有比較清醒的認(rèn)識(shí)，自我定位較準(zhǔn)確,，就業(yè)態(tài)度務(wù)實(shí),，就業(yè)選擇趨于理性，但也發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生存在對(duì)就業(yè)形勢過分悲觀,，就業(yè)態(tài)度相對(duì)被動(dòng),，或者就業(yè)準(zhǔn)備不足等問題。對(duì)此我們提出以下幾點(diǎn)建議：

（一）大學(xué)生自身觀念的轉(zhuǎn)變,。其一,，從資源稀缺性角度考慮，大學(xué)生應(yīng)樹立起正確的就業(yè)觀,。我們知道人類的欲望是無限的,，而我們所擁有的資源是有限的。因此,，從我們對(duì)未來無限的欲望來看,，再多的就業(yè)機(jī)會(huì)也是稀缺的，而且隨著高校擴(kuò)招政策的實(shí)施,，大學(xué)教育由精英化逐漸向一般化轉(zhuǎn)變,，大學(xué)生人數(shù)與日俱增，所以大學(xué)生應(yīng)該建立正確的積極的就業(yè)觀,，擺正心態(tài),，正式現(xiàn)實(shí)，既不急于求成,，也不優(yōu)柔寡斷,，面對(duì)稀缺的就業(yè)資源，善于抓住機(jī)會(huì),，自己做出選擇,。其二，對(duì)于就業(yè)目標(biāo)的選擇,，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)制定適合自己的目標(biāo),。資源的稀缺性意味著每個(gè)人必須做出的選擇，而且我們都會(huì)努力

達(dá)到效用最大化即使自己的資源達(dá)到最優(yōu)配置,。這就需要我們正確深入地認(rèn)識(shí)自己,，選擇自己認(rèn)為可以達(dá)到效用最大的就業(yè)單位,。其三，大學(xué)生應(yīng)該到社會(huì)最需要的地方去,。用邊際分析法考慮,，只有當(dāng)大學(xué)生到社會(huì)最需要的崗位上去的時(shí)候，社會(huì)所收獲的利益才能達(dá)到最大化,。到社會(huì)最需要的地方去,，從短期來說，自身的效用可能沒有達(dá)到最大,，但是從長期來看,，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，自身潛力不斷開發(fā),，邊際效用也會(huì)不斷增加,，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，發(fā)揮自身特長,，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

（二）完善高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)與指導(dǎo),。第一,，高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。各個(gè)高校都應(yīng)及時(shí)了解市場動(dòng)向,，獲取市場信息,，根據(jù)市場需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育。如果高校脫離社會(huì),，不管市場變化而只顧埋頭教書,，最終會(huì)造成供求結(jié)構(gòu)矛盾，畢業(yè)生不符合市場需求,，最終會(huì)使學(xué)生就不了業(yè),。第二，加強(qiáng)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作,。就業(yè)指導(dǎo)不能只停留在為學(xué)生提供有限的需求信息,、講解簡單求職技巧等方面，而是要結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo),。同時(shí),，高校還應(yīng)增加就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容，如：

①開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課,，講授就業(yè)形勢與擇業(yè)觀點(diǎn),、就業(yè)政策與擇業(yè)程序、就業(yè)市場求職向?qū)?、擇業(yè)方法與求職技巧,；

②邀請(qǐng)專家,、校友等舉辦大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專題系列講座；

③廣泛邀請(qǐng)用人單位,，舉辦校內(nèi)供需洽談會(huì)和招聘會(huì),。洽談會(huì)和招聘會(huì)不要求“大而全”，而是要“精益求精”,，便于學(xué)生參加,，而且能夠有效提高畢業(yè)生的就業(yè)成功率，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)等,。通過這種形式的就業(yè)指導(dǎo),，及時(shí)準(zhǔn)確地把當(dāng)前最新的就業(yè)信息傳達(dá)到大學(xué)生那里，使學(xué)生能在第一時(shí)間里掌握就業(yè)動(dòng)向與國家政府的就業(yè)政策,。

（三）政府部門應(yīng)加強(qiáng)在大學(xué)生就業(yè)工作中的職責(zé),。首先，政府部門應(yīng)該通過制定政策法規(guī)等方法來規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場,，取消那些不合理社會(huì)壁壘,，如：性別歧視，戶籍檔案等因素的限制,。各級(jí)政府應(yīng)該建立健全法律法規(guī),，逐步把大學(xué)生就業(yè)納入合法化合理化的軌道。其次,，政府應(yīng)加強(qiáng)宏觀調(diào)控,，促進(jìn)人才資源的合理配置。在市場經(jīng)濟(jì)中,，政府不僅是守夜人,，它更是一只看得見的手。政府可以掌握全部市場信息,，了解市場需求,，從而通過宏觀調(diào)控措施，加以行政政策的輔助,，實(shí)現(xiàn)人才資源的最優(yōu)組合,。第三,，政府也應(yīng)該為大學(xué)生提供就業(yè)培訓(xùn),。大學(xué)生是我國寶貴的人力資源，大學(xué)生失業(yè)是人力資源的浪費(fèi)。