作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班教案公開課語(yǔ)言篇一

1.積極地參與活動(dòng),，探索新的繪畫方法，并體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

2.學(xué)習(xí)畫圓的方法來(lái)表現(xiàn)蝌蚪特征,，發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒的繪畫知識(shí)技能,。

3.學(xué)習(xí)棉簽畫,，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂(lè)趣。

4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1.棉簽顏料紙

2.實(shí)物小蝌蚪

3.音樂(lè)

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，以謎語(yǔ)引起幼兒興趣。

二,、觀察實(shí)物小蝌蚪,。

小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看,。(觀察小蝌蚪,，相互說(shuō)一說(shuō))小蝌蚪在水里東游游、西游游,，真快樂(lè),，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的`座位上。

教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體,，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)在水中游泳,。

小蝌蚪這么可愛,，老師真想把它畫出來(lái)，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語(yǔ)：身體怎么畫?然后呢?)三,、教師示范講解小蝌蚪的畫法,。

教師在畫紙上示范并講解：我們請(qǐng)小蝌蚪來(lái)游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上,，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了,。

三,、交代要求，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1.教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪,。最后再添畫上綠綠的水草,。

2.幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法,，畫出朝著不同方向的小蝌蚪,，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫。

四,、評(píng)價(jià)和欣賞作品,。

教師扮演青蛙媽媽說(shuō)：“呱呱，我的寶寶在哪里?”,，“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了,，我們一起把小蝌蚪送回家吧?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示,，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。

幼兒講述自己的作品上做的不夠,。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪,。在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對(duì)凌亂些,，最后桌面也沒能保持干凈,，可能因?yàn)槠綍r(shí)缺少這方面的鍛煉，所以幼兒對(duì)此次活動(dòng)既新奇又陌生,，手指的靈活性也不夠,，以后結(jié)合教學(xué)活動(dòng)多給孩子一些這方面的訓(xùn)練。

中班教案公開課語(yǔ)言篇二

1.知道四大發(fā)明,。

2.感知中國(guó)人民的勤勞,、聰明。

3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣,。

1.四大發(fā)明視頻,、圖片、資料,。

2.掛圖：四大發(fā)明,。

知道四大發(fā)明。

了解中國(guó)現(xiàn)代的成就,。

一,、介紹四大發(fā)明。

我們是什么國(guó)家的人?你覺得中國(guó)人聰明嗎?

在很早很早的時(shí)候,，中國(guó)人就發(fā)明了很多東西,。

二、幼兒探索了解四大發(fā)明

1.幼兒操作,，尋找四大發(fā)明的圖片

你能講出古代的中國(guó)人發(fā)明的一樣?xùn)|西嗎?

了解中國(guó)人發(fā)明東西的資料,。

古代的中國(guó)人發(fā)明了許多東西，其中四樣?xùn)|西是在世界上非常有名的,，叫“四大發(fā)明”,。誰(shuí)能把四大發(fā)明找出來(lái)?(幼兒操作)

2.利用圖片，介紹四大發(fā)明

(1)介紹造紙(出示圖片)

是誰(shuí)發(fā)明了紙?講述蔡倫造紙的故事,。

中國(guó)最早的文字是寫在甲骨上的,，叫甲骨文，到了后來(lái)將文字刻在木簡(jiǎn)上,，用繩索穿起來(lái),，多不方便呀。東漢時(shí)代,，一個(gè)叫蔡倫的人想出了個(gè)好辦法,，他造出了紙。

(2)介紹印刷術(shù)(出示圖片)

在還沒有印刷術(shù)之前,，書籍都是用手一本一本的抄寫出來(lái)的,，多辛苦啊!宋代的時(shí)候，畢昇發(fā)明了活字版印刷術(shù),，用膠泥做成一個(gè)個(gè)規(guī)格一致的方塊,，一端刻上文字，印刷時(shí),，將活字印臺(tái)依照文章內(nèi)容排列,，然后在版上涂墨，再用紙覆壓就可以印出文字了,。這樣就方便啦!

(3)介紹火藥

火藥是方士在煉丹的過(guò)程中發(fā)明的,。把火藥做成火龍炮，好象一個(gè)火箭筒，在火龍炮的頭尾各有兩只小火箭,，小火箭被點(diǎn)燃后會(huì)使火箭筒上升，我們現(xiàn)在用的禮花,、鞭炮就是火藥做成的,。

(4)介紹指南針(出示實(shí)物)

以前人們利用磁鐵的磁力來(lái)指示方向，這樣就不會(huì)迷路了,，指南針是宋代的時(shí)候制造出來(lái)的,，它可以用于航海。

和幼兒做指南針實(shí)驗(yàn),。

教師小結(jié)：

我國(guó)最早結(jié)束人類用手抄文字的繁重勞動(dòng),，發(fā)明了印刷術(shù);我國(guó)最早使用火藥，我國(guó)的煙花爆竹樣式很多,，很美麗,。造紙術(shù)、印刷術(shù),、火藥,、指南針是我國(guó)古代有名的四大發(fā)明。

贊美中國(guó)人的兒歌：

中國(guó)人,，真聰明,，造紙火藥指南針，還有一個(gè)印刷數(shù),，四大發(fā)明了不起,。我們從小學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大也做發(fā)明家,，發(fā)明家,。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，有積極創(chuàng)造的'信心,。

孩子對(duì)整個(gè)活動(dòng)都十分感興趣,，他們開動(dòng)腦筋回答老師的問(wèn)題，還展開豐富的想象,。對(duì)古代中國(guó)人的智慧直鼓掌,，表達(dá)他們對(duì)古人的敬意。其實(shí)讓幼兒了解四大發(fā)明的最終目的是讓孩子感受中國(guó)人的聰明,，讓幼兒感受到中國(guó)人民勤勞聰明的優(yōu)秀品質(zhì),，為自己是中國(guó)人感到驕傲和自豪。

中班教案公開課語(yǔ)言篇三

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹上,，裝飾成水果樹,。

2,、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè),。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、大樹一棵，水果涂色圖每人一份,，油畫棒,，剪刀，膠水,，已涂色的水果若干,，音樂(lè)磁帶，已畫好4棵大樹,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話引出活動(dòng)內(nèi)容

1、小朋友,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀,？

2、秋天來(lái)到了,，水果豐收了,，你知道秋天有哪些水果嗎？

3,、（出示大樹）這是一棵奇妙的水果樹,，在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果,，黃橙橙的梨,，紫色的葡萄，把水果樹打扮得好漂亮呀,！

4．今天請(qǐng)小朋友也來(lái)做一做各種各樣的水果,，來(lái)打扮我們的水果樹，好嗎,？

（二）教師講解示范,。

1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。重點(diǎn)示范漸變色的操作,。

2,、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了,。

（三）,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1,、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。

2,、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變,。

3、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒,。

4,、將涂好色的水果貼在水果樹上。

（四）欣賞水果樹,。

這么漂亮的水果樹,，樹上的果子可真多呀，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)樹上的果子吧,！聽音樂(lè)表演《摘果子》,。

活動(dòng)反思：

充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象”,。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中，我不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助,。

中班教案公開課語(yǔ)言篇四

1、在游戲,、欣賞的過(guò)程中,，體驗(yàn)瘋狂的頭發(fā)帶來(lái)的視覺沖擊。

2,、探索用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色,、造型夸張的發(fā)型。

3,、感受顏料自由流動(dòng)所產(chǎn)生的樂(lè)趣與美感,。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

ppt課件、吹風(fēng)機(jī),、顏料(紅,、藍(lán)、黑,、黃)7組,、畫紙、水彩筆,、滴管人手一個(gè),、抹布、罩衣,、音樂(lè)等,。

一、出示吹風(fēng)機(jī),，激發(fā)幼兒興趣,。

師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)秘密武器，聽一聽它的聲音,，猜猜是什么?(出示電吹風(fēng))我們今天用它來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲,，名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開始啦!(播放音樂(lè),，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái),，用電吹風(fēng)吹她的頭發(fā)，引導(dǎo)幼兒直觀感受,、體驗(yàn)頭發(fā)瘋狂的樣子)

二,、出示ppt課件欣賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型,。

師：我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片,，我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了?像什么?

小結(jié)：原來(lái)瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別,，顏色也很瘋狂呢,。

三、師示范吹畫的步驟和方法,。

1,、在紙的下半部分畫上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發(fā))。

2,、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來(lái),。

3、在吹的時(shí)候,，身體是蹲下來(lái)的,。吸管要斜斜的靠近顏料,，對(duì)準(zhǔn)了用力吹，顏料就飛出去了,。

四,、師交代吹畫時(shí)的注意要求。

1,、使用滴管換顏色時(shí)要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色,。

2、注意保持畫紙的干凈整潔,，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦,。

3、注意用滴管不能吸太多的顏料,，以免紙張被顏料浸透而破洞,。

五、幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

(重點(diǎn)指導(dǎo)吹畫時(shí)幼兒的姿勢(shì)和吸管的位置)六,、欣賞講評(píng),。

師：你覺得誰(shuí)畫的頭發(fā)最瘋狂?哪里瘋狂?

在出示范圖的時(shí)候，范圖過(guò)于單一,，可以準(zhǔn)備多樣性的范圖,，整體活動(dòng)不錯(cuò)。

小百科：頭發(fā),，指生長(zhǎng)在頭部的毛發(fā),。頭發(fā)并不是器官，所以不含神經(jīng)和血管,，但含有細(xì)胞,，頭發(fā)除了使人增加美感之外，主要用于保護(hù)頭部,。

中班教案公開課語(yǔ)言篇五

1,。正確感知比6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義,。

2,。有良好的操作習(xí)慣，能積極地與材料互動(dòng),。

3,。在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,。讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理,。

5,。讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

學(xué)具：塑料空瓶若干,，黃豆,、蠶豆若干，1～8各個(gè)數(shù)量的實(shí)物條人手一份,，1～7的數(shù)字人手一份,。

教具：1～6的數(shù)字卡，1～6的圓點(diǎn)卡,，1～6的動(dòng)物圖卡,，大瓶子、背景圖,。

一,、開火車游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

老師手拿點(diǎn)子,、數(shù)字,、動(dòng)物卡片，和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲,。

師：嘿嘿,，我的火車幾點(diǎn)開？（隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡,、數(shù)卡）

幼：嘿嘿,，你的火車x點(diǎn)開。

師：嘿嘿,，來(lái)了幾位小客人,？（出示動(dòng)物卡片）

幼：嘿嘿，來(lái)了x位小客人,。（反復(fù)進(jìn)行幾次）

（自評(píng)：以集體,、個(gè)別、小組相結(jié)合的形式問(wèn)答,，孩子們對(duì)此游戲非常感興趣,，一方面集中了幼兒的注意力，為下面的活動(dòng)做好了鋪墊,，另一方面提高了幼兒目測(cè)數(shù)群的能力,。）

二、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō),，理解數(shù)字”6“的意義

師：?jiǎn)鑶?，火車開到了數(shù)字城。（出示背景圖,，拿出數(shù)字6）看，數(shù)字6來(lái)迎接我們了，6可以表示什么,？（幼兒先講述,，老師再出示貼有6只小白兔的大瓶子）6也可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔,。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示？請(qǐng)一幼兒上來(lái)選出6個(gè)圓點(diǎn)的卡片貼在數(shù)字6的右邊。

（自評(píng)：當(dāng)問(wèn)到6可以表示什么的時(shí)候，孩子們發(fā)言非常積極,，他們說(shuō)6可以表示6個(gè)蘋果、6個(gè)小朋友,、6張桌子,、6架飛機(jī)、6條小魚等等,，理解了6的意義,，為下面的操作活動(dòng)埋下了伏筆。）

三,、親自實(shí)踐,，感知比6少的數(shù)量

1。自山探索做動(dòng)物瓶,。

（1）要求幼兒找出比6少的動(dòng)物條貼在瓶身上,。

（2）幼兒集中交流，將幼兒探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái),。（按從大到小的順序貼在6個(gè)點(diǎn)卡的下面）

（3）師生總結(jié)：比6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè),、3個(gè),、2個(gè)、1個(gè),。

（自評(píng)：點(diǎn)卡的排列很有順序,，使幼兒在視覺上也感知到了比6少的數(shù)量。）

2,。再次操作,，進(jìn)一步感知比6少的數(shù)量。

（1）鼓勵(lì)幼兒互相幫助,，力求完成5個(gè)動(dòng)物瓶,。

（2）通過(guò)視頻儀檢查一幼兒做的5個(gè)動(dòng)物瓶，讓該幼兒自己介紹每個(gè)瓶上貼了幾只小動(dòng)物,，請(qǐng)小朋友檢查是否正確,，為什么？（因?yàn)槊恳粋€(gè)瓶上的動(dòng)物數(shù)量都比6少）這些動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用哪幾個(gè)數(shù)字來(lái)表示,？請(qǐng)5個(gè)小朋友一起到數(shù)字城找一找,，并貼在和它們一樣多的點(diǎn)卡左邊,。然后師生小結(jié)：比6少的有5、4,、3,、2、1,。

（自評(píng)：在孩子們實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉,，從實(shí)物到點(diǎn)子，再到數(shù)字,，由具體到抽象,，層層深入，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊休p松習(xí)得知識(shí)和能力,。）

四、將數(shù)字,、實(shí)物,、圖卡對(duì)應(yīng)匹配

師：小朋友做的動(dòng)物瓶真漂亮，豆寶寶看見了,，心里可喜歡呢,，它們想住在動(dòng)物瓶里，你們?cè)敢鈫?？那我們一起?lái)幫助豆寶寶搬家吧,，但是要看仔細(xì)瓶上有幾只小動(dòng)物就住幾個(gè)豆寶寶，不能多住也不能少住,。（出示一個(gè)動(dòng)物瓶,，請(qǐng)小朋友觀察動(dòng)物數(shù)量，然后說(shuō)說(shuō)應(yīng)該住幾個(gè)豆寶寶,，老師操作放入相應(yīng)數(shù)量的豆寶寶）豆寶寶住在里面好開心,，天冷了，趕快給它關(guān)好門,，再貼上一個(gè)門牌號(hào),，應(yīng)該貼數(shù)字幾呢？為什么,？請(qǐng)一幼兒選一數(shù)字,，貼在瓶蓋上。

幼兒操作：根據(jù)瓶身上的動(dòng)物數(shù)量放入相應(yīng)數(shù)量的豆豆,，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)數(shù)字,，然后通過(guò)視頻儀集體檢查個(gè)別幼兒的操作結(jié)果。

（自評(píng)：孩子們對(duì)這一操作活動(dòng)真是愛不釋手,，裝豆豆,、擰瓶蓋,、貼數(shù)字，忙得不亦樂(lè)乎,，有的孩子在裝豆豆時(shí),，碰到了瓶口小、蠶豆大裝不下的問(wèn)題,，但是沒有一個(gè)小朋友請(qǐng)求幫助的,，他們很自然地把蠶豆換成黃豆，問(wèn)題就迎刃而解了,，孩子們從中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),，同時(shí)也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。由此可見,，材料投放恰當(dāng)對(duì)孩子的發(fā)展,、能力的提高是非常重要的。）

五,、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字戴在頭上,，記住自己是數(shù)字幾。由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,，找到的新朋友排在前面,，繼續(xù)找新朋友，按6,、5,、4、3,、2,、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車廂。

師：”嗚――,，我的火車要開了，小小車廂快快來(lái),?！啊被疖嚳祜w"的音樂(lè)響起，師幼開火車出活動(dòng)室,，結(jié)束本次活動(dòng),。

（自評(píng)：游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí)方式，孩子們積極主動(dòng),，興趣高漲,，他們有的找得快，有的找得慢,，還有的找錯(cuò)了,，但是他們相互間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后能自己幫助解決,，最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友，從中也讓孩子感知了6以內(nèi)的序數(shù),。）

將動(dòng)物瓶投放在數(shù)學(xué)區(qū),，讓孩子自由探索，玩出新的花樣,。如根據(jù)瓶身上的動(dòng)物數(shù)量放入少1的豆豆,，貼上多1的門牌號(hào)等。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，并做到熟練掌握,、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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中班教案公開課語(yǔ)言篇六

1,、引導(dǎo)幼兒對(duì)下雨天里小動(dòng)物的表現(xiàn)產(chǎn)生好奇，萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣

2,、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力和表演能力,。

3、 幫助幼兒記住故事主要情節(jié),，簡(jiǎn)單了解幾種小動(dòng)物在下雨天里的變化,。

故事圖片，小兔,、小燕子,、青蛙、小魚,、螞蟻的活動(dòng)圖片,，幼兒表演的圖片。

小朋友你們看這是誰(shuí),？他要去干什么?天氣怎么樣,？發(fā)生了什么事呢？

1,、小兔要去干什么?,，媽媽說(shuō)了什么？

2,、小兔在草地上看見了誰(shuí),？它們都說(shuō)了些什么？

1小兔走到草地上，看見了誰(shuí),？小燕子在干什么,？讓幼兒學(xué)說(shuō)并模仿。

2,、青蛙在干什么,？小魚在干什么？讓幼兒捏住鼻孔感受悶得難受,。

3,、小兔看見螞蟻說(shuō)了什么？螞蟻怎么回答的`,？

4,、小兔跑回家，她對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道了”小兔知道什么了,？

5,、你有知道什么了？

教師小結(jié)：我們要在日常多看,、多問(wèn),、多想只有這樣我們才會(huì)知道得更多。

中班教案公開課語(yǔ)言篇七

1,、觀察,、講述小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的過(guò)程。

2,、理解小熊的感受和心理變化,，知道做自己是最棒的。

ppt,、音樂(lè)

一,、猜尾巴，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、一起來(lái)看一看，猜一猜,。這是誰(shuí)的尾巴,？猴子的尾巴有什么本領(lǐng)？

2,、松鼠的尾巴是什么樣的？有什么本領(lǐng),？

二,、看圖片，理解故事

（一）觀察講述，理解故事前半段

1,、小熊有一條短短的尾巴,，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么,？他玩得怎么樣,？你覺得他的心情怎么樣？媽媽會(huì)怎么說(shuō),？（倒立,、翻跟斗，還會(huì)骨碌碌地打滾呢,。媽媽夸他做得好,，還使勁地鼓掌呢。）

4,、他又看到了小豬,，小豬在干什么？為什么小豬的,。尾巴會(huì)玩拉勾勾的游戲,，小豬的尾巴長(zhǎng)什么樣？小熊看到了,，會(huì)怎么想呢,？（要是我也有細(xì)細(xì)卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戲了,。）

5,、小熊還看到了誰(shuí)？他們有怎樣的尾巴,，可以做什么事情,？小熊會(huì)怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴,，能用尾巴玩皮球了,；要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了,。）

（二）做尾巴操,，理解故事后半段

1、小熊想了一條妙計(jì)――做尾巴操,。小熊為什么要做尾巴操,？（小熊對(duì)自己說(shuō)：我的尾巴要再長(zhǎng)大點(diǎn)兒，再有力點(diǎn)兒,。）教師表演小熊的尾巴操：尾巴翹一翹,，尾巴伸一伸，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。

我們陪小熊一起做尾巴操好不好,？（點(diǎn)擊畫面：長(zhǎng)出松鼠的尾巴）瞧,，長(zhǎng)出了松鼠的尾巴，他還想長(zhǎng)出誰(shuí)的尾巴,？那我們?cè)僮鑫舶筒俚臅r(shí)候,，動(dòng)作要有力，聲音也要響亮有力,。在我們大家的幫助下,，小熊又長(zhǎng)出了小蛇和小豬的尾巴，瞧,，小熊高興得怎么樣呀,？（合不攏嘴）

2、小熊玩起了他的長(zhǎng)尾巴,，看它是樣玩的,？（他一會(huì)兒抱抱尾巴，一會(huì)兒扭著屁股晃著尾巴走動(dòng),，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞,，快活極了。）

3,、可是不久以后,，小熊怎么了？為什么不開心,，看下去就明白了,。

5、一起做相反的尾巴操,。怎么做,？（尾巴夾一夾、尾巴縮一縮,、尾巴小小?。┪舶突謴?fù)原狀了嗎？咱們用力做,。尾巴終于縮回去了,，小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣，看,，現(xiàn)在又可以玩什么了,，還可以做什么？媽媽會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么,？你們想對(duì)小熊說(shuō)什么,？（媽媽說(shuō)：這才是你可愛的尾巴,。小熊說(shuō)：是啊，我最喜歡自己的尾巴了,。）小熊最喜歡誰(shuí)的尾巴？為什么,？師小結(jié)：是呀,，就像你們說(shuō)的，自己的尾巴才是最好的,。

三,、完整欣賞故事

1、所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》,，咱們一起來(lái)聽一聽,、講一講這個(gè)故事吧。

2,、談話：小熊最喜歡自己的尾巴,，那么你們最喜歡自己身體的什么地方？

中班教案公開課語(yǔ)言篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)游戲進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)數(shù),，學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)行分類,。

2．學(xué)習(xí)按卡片上的圓點(diǎn)數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

3．發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,，樂(lè)意表達(dá)操作成果,。

4．發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力,。

5．發(fā)展辨別,、分析、歸納智力和運(yùn)用智力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

夾子若干（大小,、顏色不同），大統(tǒng)計(jì)表一張,，小統(tǒng)計(jì)表1張,，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī),，自制小紅花若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒的興趣,。

師：看看老師為你們準(zhǔn)備了什么？（這是什么,？）今天,，我們用夾子來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲,。

二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲,，感知6以內(nèi)的數(shù)量,。

1．幼兒聽音樂(lè)夾綠顏色的夾子，并進(jìn)行數(shù)數(shù),。

2．請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量,，并在統(tǒng)計(jì)表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。

三,、幼兒第二遍游戲,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類并進(jìn)行數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。

1．幼兒聽音樂(lè)夾夾子,，并進(jìn)行數(shù)數(shù),。

2．教師關(guān)注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個(gè)夾子,？?jī)煞N顏色混在一起,，數(shù)起來(lái)方便嗎？

3．鼓勵(lì)幼兒按顏色進(jìn)行分類,。

4．教師介紹統(tǒng)計(jì)表,，請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量。

四,、游戲：摸摸樂(lè),，引導(dǎo)幼兒按照卡片內(nèi)容并進(jìn)行夾子匹配。

1．出示摸箱,，教師介紹游戲玩法,，了解卡片上的相關(guān)信息（圓點(diǎn)數(shù)量、顏色）,，請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)夾,。

2．幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo),。

3．互相交流,，驗(yàn)證。

4．請(qǐng)客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計(jì)情況,，獲得小紅花,。

延伸活動(dòng)：

在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)投放夾子，進(jìn)一步感知數(shù)量,，進(jìn)行顏色大小的分類統(tǒng)計(jì),。

活動(dòng)反思：

夾子是幼兒在生活中常見的物品，孩子們非常喜歡玩夾子,，而且百玩不厭,。在《新綱要》的科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)中明確指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。"在這一精神的指導(dǎo)下,，我構(gòu)思了本次教學(xué)活動(dòng),，以?shī)A子為教學(xué)具，將一系列的游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中樂(lè)。

在本次活動(dòng)中,，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，讓幼兒在輕松,、自由的環(huán)境中主動(dòng)去探索學(xué)習(xí),。興趣是的老師，而游戲是每個(gè)幼兒都感興趣的活動(dòng),。為了使幼兒輕松,、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念，我讓幼兒在游戲的情境中主動(dòng),、積極,、自愿的去探索，以自己的方式獲得經(jīng)驗(yàn),，真正體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的主體地位,。在本次活動(dòng)中，老師示范性的東西很少,，只是在幼兒遇到困難的時(shí)候給予適時(shí)地幫助和指導(dǎo),，把游戲貫穿于活動(dòng)中，通過(guò)游戲的由易到難,，層層深入,。

通過(guò)開展本次活動(dòng)，我認(rèn)為有幾個(gè)比較成功的地方：1,、提供的所有教學(xué)具是幼兒生活中常見的物品,，容易取到的。2,、給幼兒提供了較大的操作平臺(tái),。在活動(dòng)中，孩子們沒有被局限在自己桌子上進(jìn)行操作,，他們可以走下位子,，到更大的平臺(tái)和空間進(jìn)行操作。3,、為幼兒提供了充足的操作材料,，如：夾子,，來(lái)自于幼兒的生活，每個(gè)家庭中都有,，我班的娃娃家和操作區(qū)都有關(guān)于夾子的游戲,，他們也很喜歡玩。根據(jù)幼兒的這一心理特點(diǎn),，我讓幼兒在不停的操作過(guò)程中,，使具體的動(dòng)作內(nèi)化于頭腦，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展,。4,、整個(gè)活動(dòng)較有趣味性，幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中樂(lè),，所以他們的參與性和積極性都被激發(fā)出來(lái)了。

整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以孩子為主體,、教師為主導(dǎo)的和諧的師生關(guān)系,，絕大多數(shù)幼兒能主動(dòng)去學(xué)、愿學(xué),、樂(lè)學(xué),，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。但是在活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不足之處,，如：教師指數(shù)字,，幼兒夾夾子這一環(huán)節(jié)，我應(yīng)該突出指到的那個(gè)數(shù)字,，使每個(gè)幼兒都能看到,。另外，整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏感還要強(qiáng)些,，內(nèi)容緊湊些,。

中班教案公開課語(yǔ)言篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在優(yōu)美的意境中傾聽故事,，理解故事內(nèi)容,。感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。

2,、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維,，嘗試以具體的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感,。

3,、引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的"愛"的情感，并能勇敢地表達(dá)出來(lái),。能感受父母長(zhǎng)輩的愛,，懂得感恩,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《猜猜我有多愛你》繪本課件、ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀察圖片,，談話導(dǎo)入

二、欣賞作品,，感受愛的氛圍

1,、教師讀故事：小兔子該上 床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放,。

他要媽媽好好聽他說(shuō)"猜猜我有多愛你",。"喔，這我可猜不出來(lái)",，兔媽媽說(shuō),。

小兔子把手臂張開，開得不能在開,。"媽媽我愛你有這么多"。媽媽一看也把手張開,，張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō)："我愛你有這么多""恩,，這真是很多"小兔子想。

教師提問(wèn)：小朋友們小兔子兔媽媽用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛的,？（把手臂張開,，張到無(wú)法再?gòu)堥_。說(shuō)猜猜我有多愛你）教師提問(wèn)：為什么要張開,？（說(shuō)明心里的愛多）一起來(lái)表演："我愛你有這么多,。"

2、請(qǐng)小朋友繼續(xù)看看小兔子和媽媽還用了什么動(dòng)作說(shuō)了什么話來(lái)表示對(duì)媽媽的愛呢,？

教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來(lái)"媽媽我愛你一直到我的手指頭",。

兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)："我愛你一直到我的手指頭"。這可真高,，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了,。

小兔子又想了一個(gè)好主意："媽媽我跳的有多高就有多愛你"他笑著跳上跳下。

兔媽媽也笑著跳了起來(lái)："我跳得有多高,，就有多愛你"兔媽媽跳的可真高,，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了,，小兔子想,，我要是能跳得這么高就好了。

提問(wèn)：你們看到了什么,？

（小河,、小路,、小草、小花,、大山,、小樹、竹子,、房子等等）兔媽媽和小兔子看到這么多,，小兔子就用看到的景色里的一個(gè)東西表示對(duì)媽媽的愛。你猜猜他怎么說(shuō),。小兔看著竹子對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽竹子有多高我就有多愛你"小朋友們小兔說(shuō)的好不好,，他怎么說(shuō)的"竹子有多高我就有多愛你"小朋友你們能用其他的東西來(lái)表示對(duì)媽媽的愛嗎？試試看大山有多高,，我就有多愛你小花有多香,，我就有多愛你小草有多綠，我就有多愛你小路有多遠(yuǎn),，我就有多愛你花有多漂亮,，我就有多愛你，小朋友說(shuō)的都非常好,，心里有多少愛就要大聲的說(shuō)出來(lái),。

繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了,，想不出更多的東西了,。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了,。"媽媽,，我愛你一直到月亮那里。"說(shuō)完,，小兔子閉上了眼睛,。"哦，這真是很遠(yuǎn),。"兔媽媽說(shuō),，"非常非常的遠(yuǎn)。"兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上,，他低下頭來(lái),，親了親小兔子，對(duì)他說(shuō)晚安,。然后他躺在小兔子的身邊,，微笑著輕聲地說(shuō)："我愛你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)。"

三,、拓展思維,，遷移作品

1、師提問(wèn)：小朋友這個(gè)故事愛多嗎,？平時(shí)在家里你愛誰(shuí),？有沒有愛上你的同學(xué)？

2,、說(shuō)一說(shuō),，我對(duì)爸爸媽媽老師、小朋友的愛教師出示大海,、大山,、大樹、星星,、月亮等圖片,，先請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前來(lái)選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛。

四,、教師小結(jié)

師：愛讓我們這個(gè)世界溫暖起來(lái),，當(dāng)你很愛很愛一個(gè)人的時(shí)候，就想把這種感覺表達(dá)出來(lái),。愛,，只有表達(dá)出來(lái)才會(huì)更溫馨，小朋友們這么愛爸爸媽媽,，爸爸媽媽也會(huì)用這么多的愛來(lái)愛你們哦,。

今天晚上別忘了對(duì)你愛的那個(gè)人說(shuō)"猜猜我有多愛你"明天午睡的時(shí)候別忘了對(duì)你的小伙伴和你愛的那個(gè)老師說(shuō)"猜猜我有多愛你",。

中班教案公開課語(yǔ)言篇十

故事"樹蔭"

1,、在感知故事的過(guò)程中，積極主動(dòng)地與教師,，同伴交流和討論,。

2、知道太陽(yáng)位置的移動(dòng)會(huì)導(dǎo)致樹蔭的變化,。

1,、手電筒、小鬧鐘,、小茶杯

2,、語(yǔ)言磁帶

3、圖片

4,、小口袋書

1,、開啟手電筒，進(jìn)行"小影子"游戲，讓幼兒觀察燈光下物體的影子,，讓幼兒知道影子會(huì)隨著光的移動(dòng)而改變位置,。

2、出示圖片,，讓幼兒點(diǎn)數(shù)圖片的張數(shù),，和圖片上物體的個(gè)數(shù)，讓幼兒自己看畫面,、想內(nèi)容,、提問(wèn)、交流,、討論,。

4、通過(guò)提問(wèn),，幫助幼兒充分理解故事內(nèi)容,。

（1）故事中說(shuō)了一件關(guān)于小熊的事，是什么事,？

（2）小熊最后對(duì)著太陽(yáng)說(shuō)"你真壞",，太陽(yáng)是真的壞嗎？（幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn),，理解陽(yáng)光是會(huì)變化的科學(xué)道理）

5,、發(fā)放小口袋書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書的首頁(yè),、頁(yè)碼,，認(rèn)識(shí)故事的名字，簡(jiǎn)單復(fù)述故事,。（我拿的什么,？跟別的書有什么不一樣？我們一起來(lái)說(shuō)這個(gè)故事,。）

6,、引導(dǎo)幼兒積極地為小熊想辦法，怎樣才能睡個(gè)又香又甜的涼爽覺,？（到房間里,、開空調(diào)、電扇……）結(jié)束：今天小朋友們聽課都很認(rèn)真,，小口袋書就送給小朋友們了,，回家后，把這個(gè)故事講給爸爸,、媽媽聽,，把認(rèn)識(shí)的"樹蔭"兩個(gè)字教給爸爸,、媽媽……活動(dòng)延伸在故事角中放置《樹蔭》的錄音帶，請(qǐng)幼兒游戲時(shí)選聽,。課后玩"踩影子"游戲,。

在今天的語(yǔ)言活動(dòng)中講了一個(gè)關(guān)于小熊與太陽(yáng)的故事，故事中的小熊很可愛,，當(dāng)他想在樹蔭下睡午覺卻不斷被太陽(yáng)曬到,。于是，我讓孩子們來(lái)給小熊想個(gè)好辦法,，怎么樣才能讓小熊睡得又甜又香,，又覺得涼快呢？小朋友通過(guò)自己的生活中的所見所聞和以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講述自己的好辦法,。孩子們的想象出乎我的意料,。有的說(shuō)可以讓小熊睡在滑梯下面，太陽(yáng)怎么曬也曬不到,；有的說(shuō)到我們幼兒園后面的木頭房子里睡,，會(huì)睡得又香又甜，房子外面掛個(gè)牌子讓小朋友不要打擾,；有的說(shuō)造一間西瓜房子,，睡在里面很涼快，醒了肚子餓了就吃西瓜,；有的說(shuō)可以讓小熊到森林里找一個(gè)樹洞,，躺在里面睡；還有的說(shuō)給小熊搭個(gè)帳篷,，讓小熊來(lái)睡等等,。聽到孩子們的發(fā)言，我覺得真是不能小看他們,。從他們的發(fā)言中,，我也能感到幼兒的大膽的想象力。如果讓我們成人來(lái)想辦法,，肯定會(huì)從實(shí)用的角度去思考,。而我們的'孩子是多么棒,，他們的思維完全能打破常規(guī),，充滿了童話般的色彩。

在活動(dòng)中幼兒提出為什么樹蔭會(huì)跑的疑問(wèn),，為了讓孩子們更深刻的理解樹蔭為什么會(huì)跑,，于是我?guī)е⒆觽儊?lái)到了戶外，觀察太陽(yáng)在不同的方向照在樹上的影子也會(huì)發(fā)生改變,，接著我又帶著小朋友們玩起了捉影子的游戲,，讓他們了解影子是抓不住，綁不住的。在戶外的體驗(yàn)中,，孩子們很快就接受了新的知識(shí),，不需要用很強(qiáng)的理論性的東西來(lái)教學(xué)，真正做到了學(xué)中玩,，玩中學(xué),。

中班教案公開課語(yǔ)言篇十一

小班

語(yǔ)言

《豬小弟找朋友》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)關(guān)心,、幫助朋友、感受關(guān)心,、幫助別人時(shí)獲得的快樂(lè),，愿意大膽表達(dá)自己的想法。

2,、理解故事內(nèi)容,，能清楚地進(jìn)行表達(dá)。

3,、樂(lè)意參與活動(dòng),，體驗(yàn)找到朋友的快樂(lè)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小豬、小貓,、小狗,、小兔圖片各一張。

2,、故事《豬小弟找朋友》

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入：課前兒歌《找朋友》引入主題,。

（二）,、新授：

1、——“今天天氣真好,，有個(gè)小動(dòng)物想出去玩,，猜猜它是誰(shuí)？

它長(zhǎng)著一對(duì)大耳朵,、還有圓圓的大肚皮,、胖嘟嘟的是誰(shuí)啊,？

2,、教師逐步出示小豬,、小貓、小兔,、小狗等動(dòng)物圖片,，讓幼兒觀察圖片教師提問(wèn)幼兒針對(duì)問(wèn)題討論。

——提問(wèn)：小朋友們知道這些小動(dòng)物在干什么嗎,？幼：（不知道）,。

師：老師把這幅圖編成了一個(gè)小故事講給你們聽，小耳朵要仔細(xì)聽哦,。

4,、自己在家都請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)幫助了誰(shuí)？做了哪些事,？

5,、請(qǐng)幾位小朋友上講臺(tái)幫老師做事（整理桌子）。

6,、假如有一名小朋友摔跤了,，你看到了你會(huì)怎么做？幼兒自由回答,。

7,、教師再次提問(wèn)：小豬是怎樣找到朋友的？（幫助別人）那我們平時(shí)在家也應(yīng)多幫助別人才能找到更多朋友,。教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒在加到幫家人做一些力所能及的事,，看見其他人需要幫助應(yīng)及時(shí)伸出援助之手，幫助朋友解決困難,。

8,、今天豬小弟找朋友我們有一首歌也叫找朋友教師帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《找朋友》。

9,、改編兒歌《找朋友》將兒歌“敬個(gè)禮呀,、握握手、你是我的好朋友,、再見”改編成“伸出手呀,、幫個(gè)忙呀、我們就是好朋友,、謝謝”