學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會(huì)篇一

當(dāng)?shù)弥獔F(tuán)委在寒假布置了這個(gè)關(guān)于《地方高?；蛘畬?duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注及優(yōu)惠政策》的調(diào)研,，我內(nèi)心覺得十分興奮。因?yàn)檫@不僅可以讓我們深入了解當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景,，而且還能切身地提高我們大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,。再說(shuō)，本人對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也十分關(guān)注,，所以對(duì)這個(gè)調(diào)研課題充滿著期待,。

二：選定方向

調(diào)研要求一個(gè)人調(diào)查的方式完成此次調(diào)研。但為了更好的了解創(chuàng)業(yè)前景,，我在實(shí)施調(diào)研前與幾位同學(xué)交流了意見,。

在調(diào)研前，我和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了幾次討論,。俗語(yǔ)說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難,。”一個(gè)好的開頭是成功的一半,，為了成功,，我必須定下一個(gè)主基調(diào)。在討論中,，我們主要圍繞如何展開這次調(diào)研展開了討論,。我事先也預(yù)想好了幾種方案：一，與當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)人員聯(lián)系了解政策,。二,，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式了解地方大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注。三,，通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查了解當(dāng)?shù)卣畬?duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注,。大家也十分同意這三個(gè)主方向，但考慮到實(shí)際情況,。我最終確立了網(wǎng)上調(diào)查的方式,。

三：百度一下

在決定采取網(wǎng)上調(diào)查之后，我就開始了為期幾天的網(wǎng)上調(diào)查,。在這一過(guò)程中,，我登陸了遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)，朝陽(yáng)市創(chuàng)業(yè)網(wǎng)等數(shù)十個(gè)網(wǎng)站了解政策并整合資料進(jìn)行記錄。在這一過(guò)程中我充分的了解到中央對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注,。省政府也制定了一系列優(yōu)惠政策幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè),。這些政策包含融資、開業(yè),、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面,。當(dāng)然，朝陽(yáng)市各級(jí)政府也響應(yīng)黨中央號(hào)召,，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣珵榇髮W(xué)生提供自主創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),。朝陽(yáng)市政府為創(chuàng)業(yè)青年提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、方案評(píng)估,、證照辦理、經(jīng)營(yíng)管理指導(dǎo)和融資擔(dān)保等一系列的支持服務(wù),，切實(shí)服務(wù)青年創(chuàng)業(yè),，為青年學(xué)子鋪平創(chuàng)業(yè)之路。其中比較有四大特色：特色一：創(chuàng)業(yè)孵化基地整 特色二：費(fèi)用支持,。 特色三：創(chuàng)業(yè)的服務(wù)載體,。特色四：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及沙龍活動(dòng)。了解這些政策后,，我對(duì)未來(lái)的創(chuàng)業(yè)道路充滿信心,。

四 收獲成果

經(jīng)過(guò)幾天的網(wǎng)上調(diào)查后，到了最關(guān)鍵的一步了,，就是整合所有調(diào)研結(jié)果,。這就需要一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行分析。鑒于我個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備有限,，注定了這一部分是舉步維艱的,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款應(yīng)注意兩點(diǎn)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款稅收繳納方面

凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，自工商部門批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起1年內(nèi)免交稅務(wù)登記證工本費(fèi),。新辦的城鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)(國(guó)家限制的行業(yè)除外),，當(dāng)年安置待業(yè)人員(含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，下同)超過(guò)企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60%的,，經(jīng)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn),，可免納所得稅3年。勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)免稅期滿后,，當(dāng)年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的,，經(jīng)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可減半繳納所得稅2年。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款企業(yè)運(yùn)營(yíng)方面

1,、員工聘請(qǐng)和培訓(xùn)享受減免費(fèi)優(yōu)惠,。對(duì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)辦的企業(yè)，自工商部門批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起1年內(nèi),，可在政府人事,、勞動(dòng)保障行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站免費(fèi)查詢?nèi)瞬拧趧?dòng)力供求信息,，免費(fèi)發(fā)布招聘廣告等;參加政府人事,、勞動(dòng)保障行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)舉辦的人才集市或人才、勞務(wù)交流活動(dòng)給予適當(dāng)減免交費(fèi);政府人事部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)為創(chuàng)辦企業(yè)的畢業(yè)生,、優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓(xùn),、測(cè)評(píng)服務(wù)。

2,、人事檔案管理免2年費(fèi)用,。對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)為其保管人事檔案(包括代辦社保,、職稱,、檔案工資等有關(guān)手續(xù))兩年。

3,、社會(huì)保險(xiǎn)參保有單獨(dú)渠道,。高校畢業(yè)生從事自主創(chuàng)業(yè)的，可在各級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)設(shè)立的個(gè)人繳費(fèi)窗口辦理社會(huì)保險(xiǎn)參保手續(xù),。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會(huì)篇二

大學(xué)生這個(gè)朝氣蓬勃的群體一直備受社會(huì)的關(guān)注,而近年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一,。當(dāng)今世界, 經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化,、文化多元化,、社會(huì)信息化等飛速發(fā)展,正在日益深刻地改變著人類生產(chǎn)、生活方式,。新的科學(xué)技術(shù)把人類帶入了一個(gè)新的時(shí)代,，即知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征不僅是知識(shí)成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主要要素,，而且?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)的各種變革,。這些都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了契機(jī)。中國(guó)社會(huì)背景創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式,，我國(guó)在改革開放以后,，創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭,，都有著健康發(fā)展的趨勢(shì),。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學(xué)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽之后迅速發(fā)展起來(lái)的,。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時(shí),，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可能性：

1、當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)要求更多有條件的大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的空間;

2,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件;

3,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望和張揚(yáng)個(gè)性的要求將使越來(lái)越多的大學(xué)生走上自主創(chuàng)業(yè)之路。

調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查時(shí)間：

20xx.11.1-20xx.11.5 確定調(diào)研方案包括調(diào)研對(duì)象,、內(nèi)容,、時(shí)間以及方式等

20xx.11.5-20xx.11.8 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

20xx.11.8-20xx.11.9 實(shí)地調(diào)查及問(wèn)卷回收

20xx.11.9-20xx.11.12 整理資料，數(shù)據(jù)錄入及統(tǒng)計(jì)

20xx.11.12-20xx.11.15 分析問(wèn)題,，撰寫調(diào)研報(bào)告

調(diào)查地點(diǎn)： 學(xué)校

調(diào)查對(duì)象： 在校或已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生

調(diào)查范圍： 在校大一,、大二,、大三的學(xué)生

調(diào)查主題： 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

調(diào)查目的： 了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí),、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)條件,、創(chuàng)業(yè)困難等幾個(gè)方面，希望通過(guò)更有針對(duì)性,、創(chuàng)造性的計(jì)劃來(lái)解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題,。

調(diào)查方法： 實(shí)地問(wèn)卷調(diào)查法、口頭詢問(wèn)法

調(diào)查團(tuán)隊(duì)： 熊鵬輝 許偉 陳新雄

調(diào)查分析

一,、 對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí),。

創(chuàng)業(yè)：想的多做的少

我們通過(guò)分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在“對(duì)創(chuàng)業(yè)是否感興趣”和 “是否有過(guò)創(chuàng)業(yè)的打算”中同時(shí)選擇選擇“感興趣”和“考慮過(guò)”有約66.4%,，說(shuō)明創(chuàng)業(yè)在他們下心中是被認(rèn)可的,，但是選擇“正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)”的人僅為6.2%，此項(xiàng)表明在大本文由第一范文網(wǎng)收集整理學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)方面還是較為謹(jǐn)慎的,。而且在“所學(xué)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)前景”方面,，約有61%的人對(duì)自己所學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)前景不看好。這同時(shí)反映出后面他們?cè)趧?chuàng)業(yè)選擇上也是比較難的,。

第一部分：創(chuàng)業(yè)觀念

創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)?

在調(diào)查過(guò)程中,，很多受訪者將創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，這個(gè)比例高達(dá)92.1%,。

點(diǎn)評(píng)：這說(shuō)明了現(xiàn)代大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)視同于創(chuàng)辦企業(yè),，事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)廣泛的概念,，廣義的創(chuàng)業(yè)觀念可以體現(xiàn)在生活中的許多方面,。

創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)意?

“好的創(chuàng)意,，好的未來(lái)”，但是創(chuàng)業(yè)不等于創(chuàng)意,。大多數(shù)受訪者把創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)意,，并認(rèn)為創(chuàng)意是創(chuàng)業(yè)的第一步，這個(gè)比例是78%,。

點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)意固然重要,，但重要的還是執(zhí)行創(chuàng)意的能力;另外創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)創(chuàng)意而是一連串成功執(zhí)行的創(chuàng)意組成的。

觀念上認(rèn)可創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

經(jīng)歷了九十年代的創(chuàng)業(yè)高潮后,，從非理性創(chuàng)業(yè)到較理性創(chuàng)業(yè),，現(xiàn)在高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀比較成熟，大部分學(xué)生接受了創(chuàng)業(yè)的觀念,。調(diào)查表明,，選擇愿意嘗試創(chuàng)業(yè)的比例86.9%，這說(shuō)明了創(chuàng)業(yè)在學(xué)生心目中是被認(rèn)可的,。從擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗遭受歧視的比例和擔(dān)心創(chuàng)業(yè)后失業(yè)的比例可以看出,，這兩部分的比例都比較少。前者占9.8%,，后者占7.3%,。

點(diǎn)評(píng)：事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)被認(rèn)可說(shuō)明創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),，這是一種思想解放的結(jié)果,。

學(xué)生能理性地決定是否選擇創(chuàng)業(yè)

數(shù)據(jù)顯示，因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫鴦?chuàng)業(yè)的同學(xué)僅占4.2%,，而95.8%的同學(xué)并非是因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫x擇創(chuàng)業(yè),。而有88.9%的同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)具有自己的判斷，不會(huì)輕易接受創(chuàng)業(yè)的鼓動(dòng),。最后,，對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗導(dǎo)致負(fù)債，高校的同學(xué)還是有比較清醒的認(rèn)識(shí),。其中64.2%認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)失敗帶來(lái)的負(fù)債,。

點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)并不是賽跑，想跑就跑,，它必須具備諸多條件后才能進(jìn)行創(chuàng)業(yè),。高校大學(xué)生對(duì)此有較高的理性認(rèn)知能力。

創(chuàng)業(yè)更多為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

對(duì)于高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的：認(rèn)同實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的占88.5%;認(rèn)同改善經(jīng)濟(jì)處境占49.2%;認(rèn)同服務(wù)社會(huì)的占45.8%,。從上可以看出,，現(xiàn)代高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一個(gè)很重要的目的在于實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，但他們也不排除經(jīng)濟(jì)贏利和社會(huì)責(zé)任的因素,。

點(diǎn)評(píng)：并不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)業(yè)是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，這是創(chuàng)業(yè)的魅力所在。

市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不夠

受訪者在考慮創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,，更多關(guān)注的是創(chuàng)意,、資金和團(tuán)隊(duì)，但是,，他們考慮到市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的就只有32.8%,，而真正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，他們則很看重市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，比例提高到了73.2%,。

點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不夠，這本身就是對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)不是很清楚,。

理想化的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，最重要的因素是堅(jiān)強(qiáng)的信念,，占88.9%;其次是一個(gè)創(chuàng)意,，占87.6%;接下來(lái)是選擇創(chuàng)業(yè)伙伴，占60.9%;然后是資金,，占54.7%;接著是社會(huì)關(guān)系，占46.9%;最后是工商管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)知識(shí),，依次是43%,、42.2%。這說(shuō)明了很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很大的理想認(rèn)識(shí),。另外,，有45.8%從書本上認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，屬于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè),。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)創(chuàng)業(yè)沒有感性認(rèn)識(shí)的學(xué)生,，對(duì)創(chuàng)業(yè)停留在想象里，表現(xiàn)出理想化的傾向,。實(shí)際上,，創(chuàng)業(yè)有很多理性的決策和分析，不可能是一種理想活動(dòng),。

不創(chuàng)業(yè)學(xué)生更傾向于選擇繼續(xù)深造和積累經(jīng)驗(yàn)

對(duì)于不愿意嘗試創(chuàng)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō),，他們有其他自己認(rèn)為更好的選擇，他們選擇的道路是,，其中,，考研的比例占51.4%，而進(jìn)入工商部門的占48.0%,，這說(shuō)明了那些暫時(shí)不選擇創(chuàng)業(yè)的人最好的選擇就是繼續(xù)深造或者積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn),。

點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)并不是唯一選擇,，如果現(xiàn)在不創(chuàng)業(yè)，可以選擇為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備,。

二,、對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)和看法

創(chuàng)業(yè)教育：教育少，知識(shí)技能需求大

學(xué)校開創(chuàng)業(yè)類講座,、創(chuàng)業(yè)比賽比較少,，在問(wèn)卷中“創(chuàng)業(yè)知識(shí)的來(lái)源”中選擇“家庭環(huán)境”“同學(xué)或朋友”“媒體和社會(huì)宣傳”的占大多數(shù)，可以看出,，他們對(duì)創(chuàng)業(yè)教育還是比較陌

生的,，創(chuàng)業(yè)更多是一種實(shí)踐，在學(xué)校教育中開設(shè)的只是跟創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程,，這對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是不利的,。并且，約84%的人對(duì)自己現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能是否滿足創(chuàng)業(yè)要求都選擇“說(shuō)不清”與“不滿足”,，在開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容中希望得到的是“市場(chǎng)營(yíng)銷”“人際交流與溝通技巧”“創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和環(huán)境分析”,，說(shuō)明在創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能教授和培養(yǎng)方面也是大學(xué)生所需要的。

第二部分 創(chuàng)業(yè)教育

基本不知道或忽視創(chuàng)業(yè)教育的作用

在調(diào)查中,，很多人對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的字眼感到陌生,，很難把創(chuàng)業(yè)跟教育聯(lián)系起來(lái)，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)更多的是一種實(shí)踐,，他們只是要求在學(xué)校教育中開設(shè)跟創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程,。

點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)教育的缺失正是創(chuàng)業(yè)精神的缺失。

社會(huì)關(guān)系的榜樣力量比較大

創(chuàng)業(yè)作為一種生活方式,，在現(xiàn)實(shí)生活中接觸過(guò)企業(yè)家,，或者親戚朋友是企業(yè)家，這一個(gè)因素對(duì)學(xué)生的影響較大,。48.1%的同學(xué)認(rèn)為這一因素影響了自己的創(chuàng)業(yè)觀念,，并向往自己開始創(chuàng)業(yè)。

點(diǎn)評(píng)：近朱者赤,，近墨者黑,。身邊有人創(chuàng)業(yè)，他也就更容易走上創(chuàng)業(yè)之路,。

學(xué)生創(chuàng)業(yè)明顯受到大眾媒體的影響

由于“創(chuàng)業(yè)熱”的興起,，學(xué)生創(chuàng)業(yè)顯然受到了大眾媒體的影響，接近半數(shù)(48.4%)的學(xué)生是通過(guò)身邊的人了解創(chuàng)業(yè),，其次是書本(45.8%),、活動(dòng)(37.7%)、媒體(35.2%),。

點(diǎn)評(píng)：在商業(yè)社會(huì)中,，“boss形象”與成功人士幾乎等同,，于是就產(chǎn)生了強(qiáng)大的示范作用。

希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)類課程

由于創(chuàng)業(yè)教育的缺乏,，所以過(guò)半數(shù)的學(xué)生希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)方面的選修課,，這個(gè)比例達(dá)56.9%。另外,，還有39.4%的人希望能修改學(xué)制,，使之更傾向于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

三,、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及創(chuàng)業(yè)選擇

準(zhǔn)備及選擇：積累經(jīng)驗(yàn),，慎重選擇

在調(diào)查中，大部分同學(xué)都有兼職經(jīng)歷,，利用兼職等機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累,，這對(duì)以后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很好的準(zhǔn)備。在創(chuàng)業(yè)方向選擇方面,，大部分被調(diào)查者都選擇“與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域”和 “啟動(dòng)資金少,，容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)”，說(shuō)明他們?cè)诜较蜻x擇方面是比較慎重的,，他們傾向于低風(fēng)險(xiǎn),、花費(fèi)少 、與自己專業(yè)相近的項(xiàng)目,，這樣創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)會(huì)會(huì)大一些,。

選擇正確的創(chuàng)業(yè)方向，目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向,提出在如下四個(gè)方面可供選擇:

1,、高科技領(lǐng)域。身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生,在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì),但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),一般來(lái)說(shuō),技術(shù)功底深厚,、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握,。推薦商機(jī):軟件開發(fā)、網(wǎng)頁(yè)制作,、網(wǎng)絡(luò)服務(wù),、手機(jī)游戲開發(fā)等。

2,、智力服務(wù)領(lǐng)域,。智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本,在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),大學(xué)生游刃有余。例如,家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè),一方面,這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);另一方面,大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到“第一桶金”,。推薦商機(jī):家教,、家教中介、設(shè)計(jì)工作室,、翻譯事務(wù)所等,。

3,、連鎖加盟領(lǐng)域。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,在相同的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域,個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%,而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%,。對(duì)創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來(lái)說(shuō),最好選擇運(yùn)營(yíng)時(shí)間在5年以上,、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。推薦商機(jī):快餐業(yè),、家政服務(wù),、校園小型超市、數(shù)碼速印站等,。

4,、開店。大學(xué)生開店,一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源;另一方面,由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣,因此入門較為容易,。正由于走“學(xué)生路線”,因此要靠?jī)r(jià)廉物美來(lái)吸引顧客,。此外,由于大學(xué)生資金有限,不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤為重要,需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動(dòng),才能廣為人知。

第三部分 創(chuàng)業(yè)背景

就業(yè)前景好的學(xué)生更愿意創(chuàng)業(yè)

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，那些熱門科系的學(xué)生,，也就是就業(yè)前景比較好的學(xué)生，譬如經(jīng)濟(jì)系,、會(huì)計(jì)系,、法律系等(理工科則是計(jì)算機(jī)系、化工系等),，他們的創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)熱情也是最高的,。“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)所得到的調(diào)查問(wèn)卷大部分來(lái)自這些科系的學(xué)生,，歷史和中文的較少,，大約文史哲加起來(lái)比例不超過(guò)8%。

點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)不是專利,，但有“壁壘”,，創(chuàng)業(yè)實(shí)際上還是屬于那些真正“天之驕子”的人。

創(chuàng)業(yè)多為社會(huì)榜樣力量所推動(dòng)

創(chuàng)業(yè)有很強(qiáng)的示范作用,，一般而言,，身邊有人創(chuàng)業(yè)的人更傾向于創(chuàng)業(yè)，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，擁有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)愿望的人有28.7%親戚,、24%的朋友進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而他們本身,，有48.1%跟企業(yè)家接觸過(guò)或很熟悉,，有48.4%都是從身邊的人開始了解創(chuàng)業(yè)并且決定創(chuàng)業(yè)的。

點(diǎn)評(píng)：榜樣的力量是無(wú)窮的。創(chuàng)業(yè)是一種挑戰(zhàn),，所以也適合那些對(duì)迎接挑戰(zhàn)有所準(zhǔn)備的人,。

信息和創(chuàng)意對(duì)創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),，信息和創(chuàng)意非常重要,，它們分別是88.9%、87.6%,。這可以表明學(xué)生創(chuàng)業(yè)大多是一種知識(shí)創(chuàng)業(yè),，是一種較高水平的創(chuàng)業(yè)。

點(diǎn)評(píng)：在信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)中,，信息和創(chuàng)意很重要,，大學(xué)生對(duì)這一點(diǎn)也許是最清楚的。

兼職是創(chuàng)業(yè)的第一步

在校學(xué)生很多沒有選擇創(chuàng)業(yè),，但他們都選擇了兼職,。有81.2%的人認(rèn)為學(xué)生兼職是很好的行為，有52.8%認(rèn)為兼職對(duì)創(chuàng)業(yè)很有幫助,，是創(chuàng)業(yè)的第一步,。

點(diǎn)評(píng)：兼職不等于創(chuàng)業(yè)，但他們的努力目標(biāo)也許是一致的,，就是實(shí)踐,。

專業(yè)技術(shù)對(duì)創(chuàng)業(yè)不太重要

在調(diào)查創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，什么因素最為重要,，結(jié)果,，工商經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)排在最后，分別是43.0%和42.2%,。這說(shuō)明了很多學(xué)生對(duì)專業(yè)技術(shù)的不看重,，從側(cè)面而言，很多人創(chuàng)業(yè)是“劍走偏鋒”,，走管理創(chuàng)業(yè)的道路,。

點(diǎn)評(píng)：專業(yè)技術(shù)對(duì)于一個(gè)公司的重要性是不言而喻的，不重視專業(yè)技術(shù)是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)非理性表現(xiàn),。

更多的是激情創(chuàng)業(yè)而非理性創(chuàng)業(yè)

較多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際上是一種激情創(chuàng)業(yè)而非理性創(chuàng)業(yè),。在調(diào)查中,，參加過(guò)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的僅占37.7%,，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)相對(duì)缺少，創(chuàng)新意識(shí)的相對(duì)缺乏,，還有創(chuàng)業(yè)教育的暫時(shí)缺席,，所以大多學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是激情創(chuàng)業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足,，熱情十足,。

點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)成功來(lái)自理性,，創(chuàng)業(yè)開始必須是理性，創(chuàng)業(yè)過(guò)程才是激情,，不可相反,。

四、創(chuàng)業(yè)的障礙及需要

障礙及需要：障礙重重,，需求大同

在調(diào)查中,，89%的同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的最大障礙是資金不足，其次76%的同學(xué)認(rèn)同經(jīng)驗(yàn)不足缺乏社會(huì)關(guān)系,，其次是面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理,，發(fā)展前景，家人反對(duì)等,，這同時(shí)反應(yīng)了前面的大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育欠缺,，和社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)行為的有效支持和幫助體系建立還不成熟。這也反映出他們創(chuàng)業(yè)的需求,，資金,、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)關(guān)系,、良好的心理素質(zhì),。

第四部分：創(chuàng)業(yè)扶持

創(chuàng)業(yè)初期希望能獲得扶持

在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)生很希望能獲得支持,，這種愿望比較迫切,，扶持單位包括金融投資部門、社會(huì)服務(wù)組織,、成功人士和政府機(jī)構(gòu),，盡管要求不一樣，但他們希望能得到扶持的愿望是一樣的,，這也說(shuō)明了創(chuàng)業(yè)并不是一件個(gè)人的事情,。

點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)靠團(tuán)隊(duì)，靠社會(huì)大環(huán)境,，創(chuàng)業(yè)初期必須得到扶持,，企業(yè)才能發(fā)展壯大。

了解市場(chǎng)最為重要

在創(chuàng)業(yè)初期,，學(xué)生希望能了解市場(chǎng),，并熟悉市場(chǎng)，這種愿望十分強(qiáng)烈,，達(dá)到75%,，這從另外一個(gè)角度說(shuō)明，在校大學(xué)生最希望是能接觸社會(huì)、接觸市場(chǎng),，從而洞悉市場(chǎng)機(jī)會(huì),，并把握住機(jī)會(huì)。

點(diǎn)評(píng)：“兩耳不聞窗外事”的時(shí)代一去不復(fù)返了,。為了讓大學(xué)生更好的接觸社會(huì),，架設(shè)一條通向社會(huì)的橋梁尤其重要。

金融投資部門對(duì)創(chuàng)業(yè)扶持很重要

創(chuàng)業(yè)初期,，創(chuàng)業(yè)者最希望得到的幫助和扶持首選金融投資部門,，這個(gè)數(shù)據(jù)達(dá)到了63.5%，其次是社會(huì)服務(wù)組織,，再次是政府機(jī)構(gòu),。希望得到社會(huì)服務(wù)組織扶持的是45.2%，而希望得到政府機(jī)構(gòu)扶持的最少,，是28.6%,。

點(diǎn)評(píng)：金融投資部門的扶持政策對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響作用是可見一斑的。

希望能得到專業(yè)指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)基金

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在初期希望能得到專業(yè)指導(dǎo)和風(fēng)險(xiǎn)基金,，這兩者是一樣的,，都是51.4%，超過(guò)一半人數(shù),，但不是很高,，這表明了對(duì)這兩個(gè)方面也僅僅是想望而已，并不顯特別迫切,。

點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)的專業(yè)指導(dǎo)非常重要,，可惜很多人并沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

創(chuàng)業(yè)融資更傾向于私人關(guān)系

學(xué)生創(chuàng)業(yè)在融資渠道更傾向于向親戚,、朋友,、同學(xué)等人籌借，金融投資部門也是在重點(diǎn)考慮之內(nèi),，但前者最為重要,，為32.5%，這在某種意義上可以說(shuō)目前社會(huì)還是一個(gè)“熟人社會(huì)”,，私人關(guān)系非常重要,，還沒有形成一個(gè)制度化的融資渠道。

點(diǎn)評(píng)：靠私人關(guān)系有利有弊,，但更關(guān)鍵的是盡快形成一個(gè)科學(xué)而有效的融資渠道,。

忽視政府的學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

在調(diào)查中，創(chuàng)業(yè)者希望從政府機(jī)構(gòu)獲得幫助的愿望并不很高,，另外,，很多不知道或不了解政府對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，只有28.6%的人重點(diǎn)考慮到政府機(jī)構(gòu)的扶持作用,。

點(diǎn)評(píng)：政府作用被遺忘說(shuō)明它工作或者宣傳還沒有到位,。

成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)很有必要

對(duì)于創(chuàng)業(yè)，學(xué)生希望學(xué)校提供的支持最迫切的就是創(chuàng)辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),，這個(gè)比例高達(dá)85.6%,，這也說(shuō)明了創(chuàng)業(yè)必須是學(xué)校里的一門功課，因?yàn)楹芏嗳硕枷胄捱@門課程,，另外,，希望開設(shè)選修課和修改學(xué)制，前者為56.9%,、后者為30.4%,。

點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)就如同就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)一樣，同樣必須是學(xué)校教育延伸的一種教育服務(wù),。

五,、創(chuàng)業(yè)面臨的主要困難

在創(chuàng)業(yè)環(huán)境日益改善的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然面臨諸多困難,。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，啟動(dòng)資金的來(lái)源、實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)或者是行業(yè)的選擇,，以及政策的可操作性都是讓他們苦惱不已的問(wèn)題,。

困難一：?jiǎn)?dòng)資金。接受采訪的幾名大學(xué)生中,，他們的起步資金多數(shù)由家中提供,，對(duì)那些家底不厚的人來(lái)說(shuō)，這種方式顯然行不通,。沒有資金,，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，絕大部分有創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)的大學(xué)生認(rèn)為“資金是他們創(chuàng)業(yè)的最大困難”,，問(wèn)及創(chuàng)業(yè)資金的來(lái)源，50%的學(xué)生表示會(huì)“向銀行貸款”,，28%的學(xué)生“向父母借”,，22%的學(xué)生想“利用創(chuàng)業(yè)基金”。

困難二：行業(yè)選擇,。問(wèn)及選擇在哪個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),，調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域主要集中在服務(wù)業(yè),，特別是商貿(mào),、流通,、物流(51%);一半以上創(chuàng)業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與所學(xué)專業(yè)相關(guān)。與所學(xué)專業(yè)無(wú)關(guān)的占11%,。這表明,，大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)有著重要的直接關(guān)系。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的大學(xué)生有著更強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)愿望,，工科類的技術(shù)型學(xué)生則比例較低。另外,，對(duì)于如“咨詢服務(wù)”,，由于學(xué)生資歷所限，比例很小,。上述調(diào)查結(jié)果客觀反映了目前大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的意愿,。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者大多從事技術(shù)含量和門檻都較低的服務(wù)行業(yè)。雖然開始比較容易,，但最后無(wú)疾而終者居多,。目前中國(guó)大學(xué)教育中，素質(zhì)教育還相對(duì)薄弱,，因此如何把學(xué)到的知識(shí)變成自己創(chuàng)業(yè)的“武器”,，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題。許多同學(xué)只憑自己的興趣愛好或者“賺大錢”的念頭,，就匆匆投身于某個(gè)行業(yè)中,，對(duì)形勢(shì)估計(jì)不充分甚至是盲目行動(dòng)，因此往往事倍功半或者一無(wú)所獲,。

困難三：沒經(jīng)驗(yàn)也無(wú)借鑒,。問(wèn)及被調(diào)查者創(chuàng)業(yè)“風(fēng)險(xiǎn)”的大小，有60.7%的人選擇了“有風(fēng)險(xiǎn)但相信能成功”,，表明了被調(diào)查者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的態(tài)度;認(rèn)為“風(fēng)險(xiǎn)大”的占35.9%;而認(rèn)為“風(fēng)險(xiǎn)小”的所占比重最低,，僅占3.4%，表明被調(diào)查者對(duì)創(chuàng)業(yè)“風(fēng)險(xiǎn)”的認(rèn)識(shí)和自信,。但事實(shí)上,，對(duì)困難的準(zhǔn)備不足成為許多創(chuàng)業(yè)失敗的學(xué)生在總結(jié)自己創(chuàng)業(yè)道路時(shí)經(jīng)常提到的感悟。在沒有可以值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)的情況下,，大部分人的創(chuàng)業(yè)只能看到曙光,，卻看不到方向。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中產(chǎn)品和服務(wù)也往往因?yàn)橄抻谀７?，缺乏?chuàng)新而屢屢導(dǎo)致失敗,。調(diào)查顯示，92%的學(xué)生希望有一次有關(guān)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的公益性指導(dǎo),，這樣有助于他們未來(lái)理性創(chuàng)業(yè)或者是就業(yè),。他們希望接受一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，比如如何駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中,，很多學(xué)生也希望可以有專業(yè)的老師或?qū)熯M(jìn)行指導(dǎo),，避免走彎路。當(dāng)然,，調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，雖然遭遇各式各樣的打擊,，大部分創(chuàng)業(yè)者仍對(duì)前途充滿了期待,。

困難四：鼓勵(lì)措施多但手續(xù)復(fù)雜優(yōu)惠小?？傮w上講,，泉州市出臺(tái)了很多項(xiàng)措施來(lái)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入限制,、財(cái)政扶持,、稅收優(yōu)惠、金融支持,、培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼,、社會(huì)保障優(yōu)惠等幾個(gè)方面加大政策扶持力度。大學(xué)生面臨的環(huán)境在不斷改善,。

六,、創(chuàng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為高校校園里“點(diǎn)擊率”較高的詞匯之一,也是目前社會(huì)上較為熱門的話題,受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注?

兩成半以上大學(xué)生“從事”過(guò)實(shí)體店、網(wǎng)店,、校園代理

根據(jù)調(diào)查顯示,，超過(guò)90%的在校大學(xué)生想過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，而26.67%的在校大學(xué)生已經(jīng)開始從事包括實(shí)體店鋪營(yíng)銷,、網(wǎng)店,、校園代理在內(nèi)的各種形式的創(chuàng)業(yè)。他們普遍認(rèn)為,，自主創(chuàng)業(yè)可以更自由地享受人生,，同時(shí)又能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

大部分的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之初并沒有明確的規(guī)劃,，更多時(shí)候他們僅憑一腔熱血和年輕的試錯(cuò)成本踐行創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想,。調(diào)查顯示，高達(dá)40%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者根據(jù)興趣愛好來(lái)選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè),，他們很少考慮專業(yè)技術(shù),、渠道資源、資金準(zhǔn)備,，甚至不曾評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和政策導(dǎo)向,。

黎大學(xué)生抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)辦起網(wǎng)上校園雜貨鋪

20xx年11月 黎明大學(xué)大二女生陳麗新是學(xué)?！靶@雜貨鋪”學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成員，白天,，同學(xué)們通過(guò)電話,、微博、淘寶,、qq群訂貨,，13名團(tuán)隊(duì)派送成員就會(huì)分頭把東西送到寢室。雜貨鋪剛成立近1個(gè)月,，現(xiàn)在每晚都能送出150多份夜宵,。“目前配送范圍以食品為主,，每天下午下課后就過(guò)來(lái)補(bǔ)一下貨,，吃完飯，自習(xí)到晚上9點(diǎn)后再去送貨,，每次送貨不會(huì)超過(guò)晚上11點(diǎn),。”陳麗新說(shuō),，這樣的勤工儉學(xué)只占用晚上2個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，既不耽誤學(xué)業(yè)又能學(xué)到很多東西，還可以實(shí)踐進(jìn)貨,、物流,、營(yíng)銷等環(huán)節(jié)。

校園雜貨鋪發(fā)起人李群介紹,，今年7月份,，剛從黎大畢業(yè)的他回校與學(xué)弟學(xué)妹交流時(shí)，萌生了建網(wǎng)上雜貨鋪的想法,。很快,，他們就把想法付諸實(shí)踐，找專家,，問(wèn)老師,，一步一步摸索著前進(jìn)?！?月份開始,，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)發(fā)了3000份調(diào)查問(wèn)卷，了解大家的需求,，最終確定了幾個(gè)食品供應(yīng)商,。”李群說(shuō),，供應(yīng)商都很支持他們的這個(gè)想法,，并先提供了第一批貨,，讓他們第二次補(bǔ)貨時(shí)再結(jié)款，以減輕了他們創(chuàng)業(yè)初期的資金壓力,。

隨后,，李群等3個(gè)團(tuán)隊(duì)核心成員在全校11棟宿舍樓共招募了13名學(xué)生配送員。一支16人組成的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)正式成立,，經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備,，網(wǎng)上雜貨鋪在10月10日開始試營(yíng)業(yè)。

定期培訓(xùn),，企業(yè)提供就業(yè)機(jī)會(huì)

“部分食品廠商將定期對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn),，解決成員們?cè)阡N售中遇到的各種問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)成員畢業(yè)后可以直接進(jìn)入這些企業(yè)工作,?！睋?jù)李群透露,，校園雜貨鋪這個(gè)平臺(tái)有望成為零售企業(yè)的人才儲(chǔ)備庫(kù),。在實(shí)踐中，陳麗新對(duì)于未來(lái)也已經(jīng)有了清晰的計(jì)劃,，她希望畢業(yè)后進(jìn)入食品類企業(yè)工作,。

校園雜貨鋪?lái)?xiàng)目指導(dǎo)老師、黎明大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)劉平認(rèn)為,，校園雜貨鋪是一個(gè)實(shí)踐平臺(tái),，讓成員們先于其他在校生體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)就業(yè),，為畢業(yè)后進(jìn)入職場(chǎng)做好鋪墊,。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，這些具有零售經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,，進(jìn)入企業(yè)后能很快上手,，這是一個(gè)雙贏的做法。

鍛煉能力,，校方扶持鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)

黎明大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心李老師表示,，對(duì)校園雜貨鋪這一學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)校持支持態(tài)度,。今年,，黎大成為第三批“福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”，學(xué)校計(jì)劃在校內(nèi)設(shè)立一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化基地,。經(jīng)過(guò)審核,，未來(lái)校園雜貨鋪有望成為孵化基地第一批扶持的項(xiàng)目，屆時(shí)學(xué)校會(huì)為其提供免費(fèi)的場(chǎng)所,、辦公設(shè)備等,。

“與其他學(xué)生項(xiàng)目相比,，校園雜貨鋪這一電子商務(wù)購(gòu)物平臺(tái)有一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，那就是隨著團(tuán)隊(duì)成員畢業(yè)離開,，更多大一大二的同學(xué)可以進(jìn)入團(tuán)隊(duì),。”劉平認(rèn)為,，這個(gè)項(xiàng)目若能保持長(zhǎng)久的生命力,，將為更多在校大學(xué)生提供勤工儉學(xué)、鍛煉自我的好機(jī)會(huì),。

七,、創(chuàng)業(yè)的swot分析

1.大學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)(s)

大學(xué)生是知識(shí)層次較高，是一個(gè)知識(shí)和智力都相對(duì)密集的群體,，具有較強(qiáng)的專業(yè)能力,，最大的優(yōu)勢(shì)是知識(shí)資源, 年輕有活力,勇于拼搏。除此之外,，大學(xué)生普遍還有如下優(yōu)點(diǎn)如：對(duì)事物較有領(lǐng)悟力,接受新鮮事物快,有些東西一點(diǎn)即通,自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng),，易接受新鮮事物;自信心較足,對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做;思維普遍活躍,不管是敢不敢干、至少是敢想;運(yùn)用it技術(shù)能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息等等,。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)(w)

缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大劣勢(shì),。除此之外大學(xué)生眼高手低,好高騖遠(yuǎn), 喜歡紙上談兵,創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無(wú)當(dāng),對(duì)市場(chǎng)預(yù)測(cè)過(guò)于樂觀;急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí),，心理承受能力差,遇到挫折易于放棄等等這也是大學(xué)生初創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì),。

3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇(o)

黨的“十七”大報(bào)告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機(jī)遇,，當(dāng)前工商,、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行了多項(xiàng)優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等等,。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的威脅(t)

面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈人才市場(chǎng),，人才需求趨向飽和，勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求,，加之市場(chǎng)機(jī)制還不完善,國(guó)家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,市場(chǎng)秩序混亂,這對(duì)于剛走出校門還沒有太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是最大的創(chuàng)業(yè)威脅,。同時(shí)個(gè)人身體健康隱患、家庭不穩(wěn)定因素,、糟糕的財(cái)務(wù)狀況及還款壓力等等都是潛在的威脅,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會(huì)篇三

一，調(diào)研背景以及調(diào)研目的

如今,，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個(gè)陌生的詞匯了。對(duì)初出茅廬的我們，在資金,，經(jīng)驗(yàn),，人脈等等方面都有不足，創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是一個(gè)充滿艱辛的路,。 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》中明確提出“加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”,。《教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中明確指出“大學(xué)生是最具創(chuàng)新,、創(chuàng)新潛力的群體之

一,。在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要舉措”,。目前高校創(chuàng)業(yè)教育在自主創(chuàng)業(yè)理念定位、模式構(gòu)建,、師資培養(yǎng)及課程建設(shè)等方面存在哪些問(wèn)題?創(chuàng)業(yè)學(xué)生有哪些困難?社會(huì)又怎么看待他們,，為他們提供了哪些幫助?我們需要一個(gè)明確的答案。

調(diào)研目的：

目前高校創(chuàng)業(yè)教育在創(chuàng)業(yè)理念定位,、模式構(gòu)建,、師資培養(yǎng)及課程建設(shè)等方面仍存在不少問(wèn)題,，為及時(shí)有效地回應(yīng)社會(huì)需求,，亟需對(duì)我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入研究總結(jié)，在此基礎(chǔ)上形成一套符合實(shí)際,、切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)教育體系,，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。在此基礎(chǔ)上提出一套符合實(shí)際,、切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)教育體系,，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供參考

二 、寧波鎮(zhèn)海區(qū)自主創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析 由于調(diào)研問(wèn)卷題目較多,，我們將其具體歸納為兩個(gè)部分,。一是對(duì)被調(diào)研者對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，二是被調(diào)研者對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的看法和建議,。

一,，對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)32.7%的人對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法為：自主創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)理想的一種方式,，創(chuàng)業(yè)能使個(gè)人獲得不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展 最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，30.2%的人對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法為：創(chuàng)業(yè)要理性;在調(diào)研大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)具有的素質(zhì)時(shí)，51.2%的人選擇強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神，出色的溝通及交際能力,，良好的社會(huì)關(guān)系 ,，對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)水平是創(chuàng)業(yè)必不可少的。,。在調(diào)研大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的知識(shí)來(lái)源時(shí),，選擇親身實(shí)踐與家庭環(huán)境的比例占48.5%，選擇媒體和社會(huì)宣傳和培訓(xùn)活動(dòng)的比例占35.6%,。在“自主創(chuàng)業(yè)中您偏向什么樣的創(chuàng)業(yè)形式”問(wèn)項(xiàng)中,。

二，對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的看法和建議,。

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)對(duì)于大學(xué)生自身而言,，選擇哪個(gè)領(lǐng)域給自己帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)最小的問(wèn)題中，選擇與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域和啟動(dòng)資金少,、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)兩個(gè)選項(xiàng)的占54.3%,。在調(diào)研對(duì)于大學(xué)生而言在什么時(shí)間開始創(chuàng)業(yè)比較合適的問(wèn)題中，選擇畢業(yè)后2年內(nèi)或3至5年的占總數(shù)的58.9%,，極少數(shù)人選擇在畢業(yè)當(dāng)年進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的,。在“政府以及學(xué)校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持?”的問(wèn)題中，大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持和社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)占了44.4%,，將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課占了15.2%,，宣傳鼓勵(lì)、政策支持占了20.4%,，提供場(chǎng),、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)及其他占了20%。

三,、鎮(zhèn)海創(chuàng)業(yè)者的現(xiàn)狀分析

四 ,、創(chuàng)業(yè)者們和調(diào)研結(jié)果給予大學(xué)生的意見

在這次調(diào)研我們重點(diǎn)選擇了三家在鎮(zhèn)海區(qū)自主創(chuàng)具有代表性的企業(yè)進(jìn)行參觀采訪。先后三家企業(yè)在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題上給予了高度的重視,，并且給當(dāng)代需要自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提出了很多理性的建議,。

一，畢業(yè)后四五年再開始創(chuàng)業(yè),。企業(yè)家們均認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)后并沒必要急需走向創(chuàng)業(yè)的道路,，而是應(yīng)該對(duì)未來(lái)有所規(guī)劃，進(jìn)入公司的最低端摸爬滾打,，細(xì)心研究和努力認(rèn)識(shí)社會(huì),，經(jīng)過(guò)四五年的沉淀，形成穩(wěn)定的基礎(chǔ)和心態(tài)才能自主創(chuàng)業(yè),。 二,，企業(yè)家們建議合伙創(chuàng)業(yè)，四五年以后將不同階級(jí)不同工作的人結(jié)合在一起一起創(chuàng)業(yè),，大家的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都相互促進(jìn)有利于創(chuàng)業(yè),。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告范文(二)

一.項(xiàng)目概況

1.調(diào)研背景

近幾年來(lái)，我國(guó)高校招生總體規(guī)模一直在不斷擴(kuò)大，預(yù)計(jì)到20xx年，單從高等學(xué)校畢業(yè)生這一項(xiàng)來(lái)講，就會(huì)給社會(huì)就業(yè)造成相當(dāng)大的壓力,。公共機(jī)關(guān)要減員增效，難以再大量接收大學(xué)畢業(yè)生,，國(guó)有大中型企業(yè)則因結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化也難以提供充分有效的就業(yè)機(jī)會(huì),。在這樣的社會(huì)大環(huán)境下，大學(xué)生畢業(yè)就要面臨失業(yè)的可能,。因此,，通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題無(wú)疑會(huì)是一種可行而且有效的辦法。一個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以吸引若干個(gè)學(xué)生的參與,，創(chuàng)業(yè)成功就可解決一批大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,。如果社會(huì)上形成了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氣候，將大大緩解社會(huì)就業(yè)的壓力 再次隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必將根據(jù)市場(chǎng)的變化不斷進(jìn)行調(diào)整,，從而帶來(lái)勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換，這就要求未來(lái)的勞動(dòng)者不能僅僅是生產(chǎn)環(huán)節(jié)中某個(gè)單一工種的單一操作者,，還應(yīng)能夠參與新產(chǎn)品的開發(fā)和創(chuàng)造,，新技術(shù)、新工藝的實(shí)施,，并進(jìn)入計(jì)劃,、管理、服務(wù)等經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié),。這些都要求未來(lái)的勞動(dòng)者具有從業(yè)和創(chuàng)業(yè)的雙重能力,，具備多方位的職業(yè)轉(zhuǎn)換能力和自主創(chuàng)業(yè)能力,。

2.調(diào)研目的

所有這些都表明當(dāng)今的大學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變,。獨(dú)自闖出一片事業(yè)天空，或者集結(jié)三五好友的力量,，合力創(chuàng)一番事業(yè),，每個(gè)人多多少少都有過(guò)這樣的夢(mèng)想，甚至擬訂出一套計(jì)劃,，逐步實(shí)現(xiàn),，讓美夢(mèng)成真，但是,，光有夢(mèng)想,、希望，若沒有條件，則創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想還是難以實(shí)現(xiàn),。最重要的,，是累積創(chuàng)業(yè)前必要的經(jīng)驗(yàn)，與充份的準(zhǔn)備,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。所以，創(chuàng)業(yè)前,，不妨先停下來(lái)思考一下,，我們大學(xué)生是否具備創(chuàng)業(yè)的觀念，我們是否已為創(chuàng)業(yè)做好了準(zhǔn)備,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)到底需要我們具備怎樣的素質(zhì)以及需要什么樣的創(chuàng)業(yè)條件,，這都不得不引起我們的思考。

3.調(diào)研地域及概況

針對(duì)這一問(wèn)題,，我們于20xx年11月份,，對(duì)萬(wàn)州地區(qū)在校“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”進(jìn)行了調(diào)研分析研究,。我們的調(diào)研范圍是重慶三峽學(xué)院在校大學(xué)生,。本次是隨機(jī)抽取50名在校大學(xué)生展開的小范圍的調(diào)研，共發(fā)放調(diào)研 問(wèn)卷50份,，回收50份,，其中有效問(wèn)卷45份。

二.調(diào)研結(jié)果分析

1.問(wèn)卷分析

(1).是否愿意自主創(chuàng)業(yè)

考慮過(guò)自主創(chuàng)業(yè)的占56%,，完全沒有打算的占25%,，已經(jīng)進(jìn)行的占19% 。45名大學(xué)生中有25名大學(xué)生考慮在大學(xué)畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè),，其中大一占到了總?cè)藬?shù)的36%,其余的占20%,。

大一學(xué)生新鮮有活力,對(duì)未來(lái)充滿了期望.畢業(yè)生也許是在找工作或是學(xué)業(yè)方面被所謂的現(xiàn)實(shí)束縛,愿意自主創(chuàng)業(yè)的僅占7%.在調(diào)研中農(nóng)村學(xué)生更愿意自主創(chuàng)業(yè),當(dāng)然,這也與漢中當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)生多于城鎮(zhèn)學(xué)生有很大關(guān)系.

(2).對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解程度

對(duì)于對(duì)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的了解程度，其中有62.5%的在校大學(xué)生一般了解,，另外6.25的大學(xué)生有一些了解或不是很了解;31.25%的在校大學(xué)生都未在學(xué)校內(nèi)接受關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的教育;而被調(diào)研的大學(xué)生均表示有必要在學(xué)校接受創(chuàng)業(yè)方面的教育,，學(xué)校在創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)加強(qiáng)挫折心理的教育，其他認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)推進(jìn)創(chuàng)新教育,、實(shí)踐能力的培養(yǎng),、以及團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng).

(3).不同學(xué)歷層次對(duì)創(chuàng)業(yè)看法

其實(shí)，無(wú)論是本科生還是?？茖W(xué)生,，都有創(chuàng)業(yè)愿望，有創(chuàng)業(yè)潛能.根據(jù)這次調(diào)研,本科生有創(chuàng)業(yè)愿望的占56.25%,?？粕鷥H僅少了12.5個(gè)百分點(diǎn).

(4).創(chuàng)業(yè)中所要具備的素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備

然而創(chuàng)業(yè)究竟需要我們大學(xué)生具備怎樣的素質(zhì)條件,，哪些行業(yè)適合我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，在創(chuàng)業(yè)中又會(huì)遇到哪些困難，這都是我們需要調(diào)研研究的問(wèn)題,。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最重要的是資金和技術(shù),，其中技術(shù)占了62.5%.這也正是青年創(chuàng)業(yè)面臨的二個(gè)難題。剛跨出大學(xué)校園的大學(xué)生們?nèi)狈Y金,，而本身在社會(huì)籌資方面也無(wú)環(huán)境優(yōu)勢(shì).大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多,，一個(gè)重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。

在創(chuàng)業(yè)資金方面,，一般籌措的管道,，除運(yùn)用自己的積蓄外，便是尋求親朋好友的支持,，或是再結(jié)合一,、二位志同道合者，共同投資創(chuàng)業(yè)等,。獨(dú)資創(chuàng)業(yè)的情形越來(lái)越普遍,，一方面獨(dú)資創(chuàng)業(yè)可使創(chuàng)業(yè)者擁有絕的經(jīng)營(yíng)權(quán),，省掉合資者因意見分歧的麻煩,。另外，則因經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變遷,，服務(wù)業(yè)儼然是「創(chuàng)業(yè)新星」,，吸引大批擁有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想者，在這個(gè)舞臺(tái)一展抱負(fù),。而一般的服務(wù)業(yè)大多屬小額投資性質(zhì),，所需的資金從25萬(wàn)～200萬(wàn)元不等，不像制造業(yè)或信息業(yè)等,，需要龐大的資金,，造成的負(fù)擔(dān)與風(fēng)較大,。 親朋好友在個(gè)人的創(chuàng)業(yè)歷程中，大多扮演「親密戰(zhàn)友」的角色,，出錢出力,，所以,，往往是創(chuàng)業(yè)者周轉(zhuǎn)的主要對(duì)象,。尋求創(chuàng)業(yè)伙伴共同投資，則是一種分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的分式,，而且，三個(gè)臭皮匠勝過(guò)一個(gè)諸葛亮,，彼此截長(zhǎng)補(bǔ)短,，更能使創(chuàng)業(yè)的腳步快速上軌道。

而在技術(shù)方面創(chuàng)業(yè)者缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)所需各種資源的準(zhǔn)確理解,，在這一點(diǎn)上,，有著實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)人員要比在校學(xué)生強(qiáng)。

心態(tài)問(wèn)題也是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所要探討的,。學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要有“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”,，要能承受住風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的壓力.在調(diào)研中各50.00%的同學(xué)對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的資金短缺和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題而是否放棄創(chuàng)業(yè)持不同態(tài)度.

(5).創(chuàng)業(yè)地域的選擇

近年來(lái),隨著西部開發(fā)和中部的崛起,大學(xué)生們更多的把目光瞄向了西部和中部市場(chǎng).分別占31.25%和43.75%的大學(xué)生愿意到西、中部去接受機(jī)遇和挑戰(zhàn),，這對(duì)于我國(guó)消除地區(qū)差距是一個(gè)很好的兆頭,。面臨如此眾多的難題，我們?cè)谛５拇髮W(xué)生是否已做好準(zhǔn)備,，我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)去接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn).87.5%的同學(xué)認(rèn)為最重要的是具備良好的個(gè)人能力及強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神,，同時(shí)學(xué)校的知名度也成為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中所擔(dān)憂的.

我們欣喜的看到國(guó)家為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)頒布了多項(xiàng)優(yōu)惠政策，今年一月,，教育部便公布了一項(xiàng)有關(guān)“大學(xué)生,、研究生(包括碩士、博士研究生)可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)”的政策 ,。

2.對(duì)策與建議

從這100份問(wèn)卷中我們?yōu)樵敢鈩?chuàng)業(yè)的大學(xué)生提出幾點(diǎn)建議:

(1)重視并評(píng)估自己的財(cái)力. 企業(yè)是由人才,、產(chǎn)品和資金所組成，自有資金不足,，往往會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者利息負(fù)擔(dān)過(guò)重,，無(wú)法成就事業(yè)。因此,，創(chuàng)業(yè)青年要有“多少實(shí)力做多少事”的觀念,，不要過(guò)度舉債經(jīng)營(yíng);企業(yè)應(yīng)“做大”而非“大做”，“做大”是有利潤(rùn)后再逐漸擴(kuò)大,，“大做”則是勉力舉債而為,，只有空殼沒有實(shí)際，遇到風(fēng)險(xiǎn)必然失敗,。

(2).要有意志力.有年度計(jì)劃,，有目標(biāo)，有理想,，就必須要有堅(jiān)強(qiáng)的耐心與意志力來(lái)貫徹,，愈挫折愈勇,，不達(dá)目標(biāo)絕不中止。

(3).完成公司登記,，了解相關(guān)法律和創(chuàng)業(yè)程序.在開始營(yíng)業(yè)之前,，必須了解所有與商業(yè)法規(guī)相關(guān)條文規(guī)定、執(zhí)照或許可證申請(qǐng)的細(xì)節(jié)與表格,。切記一點(diǎn),，各縣市政府對(duì)營(yíng)利事業(yè)單位的規(guī)定可能有差異，因此別忘了詢問(wèn)有哪些是該特別注意的法律規(guī)范條文.

(4)選擇創(chuàng)業(yè)方向,學(xué)好專業(yè)知識(shí).創(chuàng)業(yè)要選擇自己熟悉又專精的事業(yè),，初期可以小本經(jīng)營(yíng)或找股東合作,，按照創(chuàng)業(yè)計(jì)劃逐步拓展。

(5).選對(duì)地址,，事半功倍. 選地址有兩項(xiàng)因素絕對(duì)不可忽略,，即租金給付的能力和租約的條件。對(duì)于初次創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),，最劃算的方式是訂一年或兩年租期,，以預(yù)備是否有更新的選擇。

當(dāng)比爾蓋茨,、楊致遠(yuǎn),、甲骨文的埃里森先生為我們所熟知的時(shí)候，當(dāng)越來(lái)越大的就業(yè)壓力壓得我們喘不

過(guò)氣來(lái)的時(shí)候,，當(dāng)大學(xué)生得“創(chuàng)業(yè)”浪潮滾滾而來(lái)得時(shí)候,，我們不得不正視大學(xué)生有激情，但是往往缺乏對(duì)國(guó)情的認(rèn)識(shí);有創(chuàng)業(yè)的勇氣,，但是缺乏成熟得創(chuàng)業(yè)思想,，所以很多擁有著無(wú)限激情與夢(mèng)想的剛剛走出象牙塔的年輕人不得不面臨許許多多的坎坷。但相信隨著時(shí)代以及歷史文明的進(jìn)步,，我們知識(shí)的不斷積累,，我們會(huì)正視自己的缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸培養(yǎng),，使自己具備創(chuàng)業(yè)應(yīng)具有的素質(zhì)及知識(shí)儲(chǔ)備,，我們會(huì)成功，即使我們會(huì)遭遇失敗,，我們也無(wú)悔,，因?yàn)槲覀冊(cè)鵀樽约浩床^(guò)，曾經(jīng)做過(guò)自己的主人,，我們會(huì)拍拍身上的灰塵,，繼續(xù)我們艱難的創(chuàng)業(yè)歷程，因?yàn)槲覀儞碛凶畲蟮馁Y本――年輕，青春,，激情,，夢(mèng)想!

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會(huì)篇四

通過(guò)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程,，我們主要 學(xué)習(xí)了 三個(gè)主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ) 創(chuàng)業(yè)的歷程 體會(huì)與建議,。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了gis這個(gè)例子，包括市場(chǎng),，發(fā)展趨勢(shì),，營(yíng)銷策略，這讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)課題有 了 更深刻的熟悉和理解,。

科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)新工藝,，采納新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品,，提高產(chǎn)品質(zhì)量,，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生,，我覺得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的不 竭動(dòng)力,，在 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈 產(chǎn)品生命周期短 技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡,。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障,。在 今天,，創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的要害,，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步,。同時(shí)也讓我們?cè)?校期間讓自己得到了 鍛煉，為以后自己在 就業(yè) 創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石,。

在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)艱難,，需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場(chǎng),，隨著我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)重,，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下,，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。

一 明確目的

在 我看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不 等同于賺錢,，我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,，是一種 學(xué)習(xí)的過(guò)程,，是一個(gè)鍛煉能力，獲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,。創(chuàng)新并不 一定是轟轟烈烈的,，有時(shí)一個(gè)小細(xì)節(jié) 一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)。創(chuàng)業(yè)絕不 能有 自我滿足的時(shí)候,，要時(shí)時(shí)有 危機(jī)感,，不 能有一次失誤，哪怕是出一次事故,，那你辛辛勞苦建立起來(lái)的名聲就沒有 了 ,，創(chuàng)業(yè)并不 是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品,，靠嘴巴說(shuō)是沒有 用的,。創(chuàng)業(yè)不 能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查,，是從事自己熟悉的領(lǐng)域,。

二 明確目標(biāo)

創(chuàng)業(yè)，不 是只靠一腔熱血,，而是要有 一定的基礎(chǔ),。打算充分，做起事來(lái)才干事半功倍,。俗話說(shuō)“不打無(wú)打算之戰(zhàn)”,，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分打算和知識(shí)的不 斷累積,。首先非常重要的一點(diǎn)就是明確自己要做什么,，在 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程 中，我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則：

1 必須是喜愛的產(chǎn)品,，能夠不 斷保持激情;產(chǎn)品及所在 行業(yè)有 廣闊的前景,，產(chǎn)品是不 斷增值的

2 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有 個(gè)性，只與一部分人群做生意即可;可以復(fù)制并可以做大

3 能發(fā)揮自己的天賦和特長(zhǎng)

4. 朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),，成長(zhǎng)性高,，能長(zhǎng)期發(fā)展

5.有 一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主,，避開低層次的競(jìng)爭(zhēng)

6.苦點(diǎn)累點(diǎn)沒關(guān)系,，但投資不 能太大，滾動(dòng)發(fā)展

針對(duì)以上的原則,，我覺得選擇自己比較感愛好的行業(yè)或者是與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),，要害在 于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的事業(yè),，但有一點(diǎn)必須注重的就是,，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處,，從新的切入,，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次,，要善于掌握機(jī)會(huì)并學(xué)會(huì)放棄機(jī)會(huì),，做力所能及的事情,。因?yàn)榭偸亲龀阶约耗芰Φ氖虑?，只?huì)打擊自信心和積極性;同時(shí)要有創(chuàng)新精神,，例如我要賣一件衣服,，另一家店也在 賣和自己相同款式的衣服,，那么我應(yīng)該怎么辦呢,，是不 是應(yīng)該采取一些措施,，創(chuàng)新要簡(jiǎn)單 實(shí)用能操作,，就像前幾年的牛仔褲一樣,，破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí),，也許這種風(fēng)格是來(lái)自一些褲子破了 ,，廠家又無(wú)法對(duì)這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法,，這不是一種創(chuàng)新嗎,，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧,。

三 必備條件

創(chuàng)業(yè)只要有 激情就能成功的年代已經(jīng)過(guò)去,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不 起重復(fù)的失敗和折騰。摸著石頭過(guò)河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應(yīng)該從自己的實(shí)際情況出發(fā)，做實(shí)際情況能做到的事情,，資金少,，就要做資金少的工作,，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個(gè)摸索自己所在 行業(yè)套路的過(guò)程,，不 在于資金的多少，而在 于怎樣根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā),，去選擇創(chuàng)業(yè),。

一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在 創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐 中培養(yǎng)出來(lái)的,。不 僅包括思想方法 知識(shí)和智慧 經(jīng)驗(yàn)和技能 品行和氣質(zhì)風(fēng)度,，更重要的是做人的品行 人格 心態(tài)和為人的心胸。第一,，必須具有 影響他人的能力,，就是能夠讓合作人周邊員工心甘情愿地尾隨自己去為理想而奮斗。第二,，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有激勵(lì)他人的能力,。一個(gè)可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)潛能的領(lǐng)軍人物，才可以煥發(fā)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的事業(yè)激情,，才可以振奮人心,。惟獨(dú) 這樣的團(tuán)隊(duì)才有 生命力和活力。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠(yuǎn)景目標(biāo),。一個(gè)沒有 方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有 辦法成功的,，所以使命和目標(biāo)是成功的第一步。也就是說(shuō),，應(yīng)有 一個(gè)清晰的企業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的藍(lán)圖,，同時(shí)要有能力制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略和途徑。第四,，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，需要有 較好的決策能力,。因?yàn)椋獍咽虑樽龊没蚴前哑髽I(yè)管理好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，考驗(yàn)成敗的要害是能否做正確的事情,，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多,，機(jī)會(huì)也太多,，而一不 小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五,，必須有整合資源的能力,。企業(yè)的資源不 僅是人 財(cái) 物，還包括知識(shí) 時(shí)間 智慧組合 公共關(guān)系等無(wú)形的要素,。假如沒有 把資源整合在一起的能力就會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)和先機(jī),。第六，必須具備應(yīng)付變革的能力,。創(chuàng)業(yè)者是否可以在 激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段,，是考驗(yàn)創(chuàng)業(yè)者心理素養(yǎng)和魄力的重要環(huán)節(jié),。不 斷否定自己，突破自己,，戰(zhàn)勝自己,，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn),，才有機(jī)會(huì)成為未來(lái)的佼佼者。

大學(xué)生有 創(chuàng)業(yè)熱情,，但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺 能力不 足 意識(shí)偏差等原因,，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低 紙上談兵是大學(xué)生很簡(jiǎn)單陷入的誤區(qū),。因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期呆在校園里,，對(duì)社會(huì)缺乏了 解，特殊在 市場(chǎng)開辟 企業(yè)運(yùn)營(yíng)上經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏,。因此,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有 充分的打算，一方面,，靠在企業(yè)打工或者實(shí)習(xí),，來(lái)累積相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn);另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，累積創(chuàng)業(yè)知識(shí),，接受專業(yè)指導(dǎo),，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率,。用智力換資本,，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助,。

所以盡管我們有 知識(shí) 有 激情 有 夢(mèng)想 有 沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐,，沒有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗(yàn),，缺乏管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)起來(lái)就會(huì)比起職場(chǎng)過(guò)來(lái)人有 著更多的風(fēng)險(xiǎn)和盲目,。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn),，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)，更要注重創(chuàng)新,。惟獨(dú) 不 斷完善自己,，我們才干在 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn)，給社會(huì)帶來(lái)更多的財(cái)富,。

創(chuàng)業(yè)是艱辛的,，要有 思想打算，目標(biāo)不 要太高,，大部分人不 成功不 是因?yàn)檫x錯(cuò)行業(yè)而是因?yàn)?中途放棄,。雖說(shuō)跌倒了 可以爬起來(lái)，但更多的人是跌倒了再也爬不 起來(lái),。一位哲人曾說(shuō)：“走好每一步,，這就是你的人生?！逼鋵?shí),，我們每個(gè)人心 中都有 著一座山峰，雕刻著理想 信念 追求 抱負(fù);在 前進(jìn)的道路中,，我們要懂得真誠(chéng) 寬容 信任 責(zé)任,，尊重自己，尊重別人,，保持尊嚴(yán),，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

人的能力如同地下的煤,，需要去發(fā)明它并開發(fā)出來(lái),，這樣它才有 機(jī)會(huì)發(fā)光發(fā)熱。生命因?yàn)橛?限所以寶貴;因?yàn)橛?限,，所以才要不 懈努力,。努力過(guò)后,，我們才有理由相信，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有 那么難,，不 要有 所畏懼,，大膽去開辟，成功總會(huì)屬于我們,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會(huì)篇五

就業(yè)壓力越來(lái)越大,，越來(lái)越多的人被從就業(yè)大軍中擠出，走上創(chuàng)業(yè)的道路,。但創(chuàng)業(yè)何其難,，資金、管理,，處處意味著風(fēng)險(xiǎn),，尤其對(duì)于剛跨出校門還很稚嫩的他們來(lái)說(shuō)，更是如此,。近期,，創(chuàng)業(yè)中的幾位佼佼者，一起分享他們的創(chuàng)業(yè)心得,。

1,、在校期間聚集資源

在學(xué)校期間提升自己的交際能力，培育社會(huì)人際關(guān)系網(wǎng),，畢業(yè)時(shí)找工作就不難了,，創(chuàng)業(yè)可利用的資源就更多。

2,、勇于為自己打工

給別人打工不如給自己打工,，戴仲君等5人突破“苦于找工作”的圈子，同心協(xié)力開啟“給自己打工”的新路,，尤其通過(guò)“合力+外力”的融資方式解決創(chuàng)業(yè)基金本身就是一種很好的創(chuàng)意,。

3、創(chuàng)業(yè)搶占先機(jī)

現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生把自己局限在找工作上,，總是跳不出就業(yè)的死圈子。如果找不到滿意的工作,，還不如自己創(chuàng)業(yè),，雖然創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，但是可以很快地提升自己,，并且培育自己的人際關(guān)系資源，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)無(wú)疑是最佳選擇,。只要現(xiàn)在肯做,，不論短期內(nèi)成功與否,，對(duì)于將來(lái)做大自己的事業(yè)或者找一份滿意的工作，肯定占有先機(jī)和優(yōu)勢(shì),。

4,、蟄伏,，我很喜歡這個(gè)詞,，隱忍,，乘機(jī)待動(dòng)。

我是個(gè)在校大學(xué)生,，三流學(xué)校，每天做的事可能和大局部三流學(xué)校的學(xué)生一樣,，吃喝抽玩,，白晝吃飽喝足去網(wǎng)吧晚上12點(diǎn)從網(wǎng)吧出來(lái)再吃個(gè)夜宵。說(shuō)句十分羞愧的話,，

我一月的花銷可能比普通白領(lǐng)要多一點(diǎn),，忽然有一天吧。早上起來(lái),，我覺得我曾經(jīng)21歲了,。我不能再混吃等死了。我想做一些事情,，我把這個(gè)想法和我爹說(shuō)了,。

我爹說(shuō)：如今不是你想做什么，而是你能為他人提供什么,，的確我一沒資金二沒技術(shù)三沒人脈,，我能做什么，好吧只剩下出苦力,，沒關(guān)系我不在乎,。我和我的朋友，去易買得超市當(dāng)保安,，

一周7天 每天10小時(shí),，而且二四六上夜班算義務(wù)，一星期以后我覺得。我21歲至少應(yīng)該去做個(gè)有出路的事情,。等到我老了一無(wú)所成的時(shí)分我再去掃馬路我都樂意,，所以我放棄，

拿了300元走人,，我記得保安隊(duì)長(zhǎng)掏出根紅河,，說(shuō)我缺人希望你們留下，我給他根白塔,，說(shuō)還是算了吧,。

5、舍得一身剮,，敢把皇帝拉下馬

我自身什么都沒有,，所以我什么都不怕，練體育出身,，文化分不夠沒被保送但是那股韌勁還在,，玩游戲從不服輸，做事情我不怕失敗,，我也是早有準(zhǔn)備,，新人總要教學(xué)費(fèi)的，

但我要得到個(gè)結(jié)果,，我把家里的臺(tái)式機(jī)弄到學(xué)校,，在網(wǎng)上尋覓時(shí)機(jī)，我做過(guò)網(wǎng)賺,，參與過(guò)什么彩票,，當(dāng)過(guò)威客，也做過(guò)網(wǎng)絡(luò)采購(gòu),，無(wú)一勝利也賠掉許多所謂報(bào)名費(fèi),，偶爾我想到淘寶，聯(lián)絡(luò)一個(gè)服裝代理,，

他們說(shuō)交200就是什么3級(jí)代理,，然后你盡管賣，他們管發(fā)貨,，加盟之后,，我曾經(jīng)把價(jià)錢壓得很低，但是一周過(guò)去了,，可能結(jié)果大家曉得,，有人問(wèn)，沒人買,，我剖析本人的問(wèn)題-信譽(yù)

6、行進(jìn)

我沒有時(shí)間賣衣服一件一件的熬到鉆,。做生意不能靠賭,，怎樣快速?zèng)_信譽(yù),，我理解到了也就是如今我做的充值軟件，既能夠充值也能夠賣軟件,，思索之后我以為這個(gè)是一條捷徑,，

所以我轉(zhuǎn)做第五代虛擬準(zhǔn)備信譽(yù)高了再看狀況，裝修駕輕就熟,，開端運(yùn)作,。

7、說(shuō)到?jīng)_信譽(yù)

淘寶這個(gè)平臺(tái),，只需是你把東西掛在上面 就多幾少會(huì)被買家看到,。為什么做實(shí)物起步很難。固然你信譽(yù)低排序靠后,，但總有人看到了你的商品,，第一印象還行，進(jìn)了你的店鋪,，一看信譽(yù)太低,，

走人。而虛擬方面,。不論是什么信譽(yù)的賣家,。沖10元就是10元。找個(gè)皇冠店給你沖10塊也沖不出11塊來(lái),。所以做虛擬,，“買家請(qǐng)求不高”-“東西好賣了”-“信譽(yù)上去了”當(dāng)然這只是個(gè)人見地，歡送批判指正,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會(huì)篇六

通過(guò)這次的培訓(xùn),我得到了很多,。越過(guò)了很多心理上的障礙。做過(guò)了從未做過(guò)的事情,。我給自己做了人生的規(guī)劃,，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)和最終目標(biāo),。懂得了自己需要什么和為之奮斗,。我要做一個(gè)勇敢，自信,，有目標(biāo)的人——這就是我的定義,。人生能有幾個(gè)十年，機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來(lái),。我們都不想錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì),，但機(jī)會(huì)卻悄無(wú)聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì),，用一顆責(zé)任的心去對(duì)待自己,。

初入職場(chǎng)時(shí)，我們要以事為先,，以人為本,。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來(lái)把企業(yè)做好，做大,。對(duì)于“是金子總是會(huì)發(fā)光”這一觀點(diǎn),，我并不認(rèn)同。因?yàn)榭赡苡泻芏嗫陀^因數(shù)影響著它,。我相信“無(wú)實(shí)力一定無(wú)魅力,，但有實(shí)力不一定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己,，把我們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，讓人知道我們并不是一無(wú)事處的,。不要太在意自己,，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻,。不僅要人知道這世上有我們的存在,，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場(chǎng)的“-a理論”體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的激烈,。我們要用溝通引導(dǎo)對(duì)方的認(rèn)知,，以錄用為導(dǎo)向，引導(dǎo)用人單位對(duì)自己的認(rèn)知,。

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng),，以終為始，要是第一,，雙贏思維,，知己解彼，綜合綜效,。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃,，并執(zhí)行。

老師鼓勵(lì)我們就業(yè),，但也支持我們創(chuàng)業(yè),。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的,。創(chuàng)業(yè)能帶來(lái)很多好處,，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn),。在我們還未準(zhǔn)備時(shí)，先不急著創(chuàng)業(yè),，而因多考慮就業(yè),。企業(yè)剛起步時(shí)，尋求的是生存,，人也不例外。

讀萬(wàn)卷書,，不如行萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路,，不如閱人無(wú)數(shù);閱人無(wú)數(shù)，不如面壁思故;面壁思故,，不如明師指路;明師指路,，不如自己領(lǐng)悟。別對(duì)自己說(shuō)不可能,，沒有做不到的事,，只有想不想做的事。

在求職的過(guò)程中,，應(yīng)該要學(xué)會(huì)自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”,。

聽了幾位心理，人力資源(hr)專家的課,，我很感謝他們,，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài),。用最好的狀態(tài)來(lái)迎接社會(huì)和用人單位,。

1 確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己,。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃,，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì),。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地,。因此，作為大學(xué)生,，我們有很多接觸社會(huì),，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教,、服務(wù)員,、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的,。

2 心態(tài)問(wèn)題,。擁有良好的心態(tài),，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備,，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件,。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí),，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備,。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響,。

3 經(jīng)驗(yàn)限制,。受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”,，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見的問(wèn)題，以致創(chuàng)業(yè)困難,。

4 知識(shí)限制,。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理,、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí),，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,，而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣

5 資金困境,。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇,。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大,，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題,，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù),，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健＿@些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助,。

6 技術(shù)限制,。理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù),。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來(lái)講,，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難,。

這時(shí)讓我想起了之前干滑冰場(chǎng)的經(jīng)歷。干滑冰場(chǎng)的主要原因是雙陽(yáng)湖滑冰場(chǎng)：一,，離校太遠(yuǎn);二,，在湖上滑冰不安全;三,，打車來(lái)回費(fèi)用太高;四，交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素,?？吹竭@個(gè)行業(yè)的生命力，天然的場(chǎng)地,，較低的成本,，大量的客源。之后我的項(xiàng)目經(jīng)過(guò)校創(chuàng)業(yè)辦同意,，就干起了滑冰場(chǎng),，一下子促進(jìn)了部分愛好滑冰的學(xué)生簇?fù)磉M(jìn)來(lái)不僅提高了娛樂活動(dòng)和豐富了他們課余生活，也對(duì)想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場(chǎng)所,，同時(shí)減少了同學(xué)們的開資。

然而,，在我們團(tuán)隊(duì)取得微微效果時(shí),，發(fā)現(xiàn)還存在一些來(lái)自相關(guān)外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問(wèn)題,，使得整體效果并不讓人滿意,，且也在自身的年齡、閱歷與知識(shí)等方面的原因,，使其在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨較多的心態(tài),、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、技術(shù)與資金等方面的問(wèn)題,。

“吃一塹，長(zhǎng)一智”,，經(jīng)過(guò)滑冰場(chǎng)后,，發(fā)現(xiàn)自身考慮問(wèn)題更周全、細(xì)致,。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊,，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力,，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè),。因此,，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性,。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還受到資金,、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約,。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的,，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

如今,，以美國(guó)引起的金融風(fēng)暴,，使我國(guó)沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬(wàn)人失業(yè),，畢業(yè)大學(xué)生無(wú)法就業(yè),。在此，國(guó)家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見,，擴(kuò)大內(nèi)需,，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi)，而且出臺(tái)了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策,，這種“天時(shí),，地理，人和,?！钡沫h(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

總之,，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會(huì),，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來(lái)的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的,，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會(huì)篇七

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)化，逐漸構(gòu)成了 “供需見面,，雙向選擇”的就業(yè)形式,，這種新的就業(yè)形式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的位置,，變?yōu)榫蜆I(yè)市場(chǎng) 中兩個(gè)對(duì)等互選的主體,，雙方都有 自主的選擇，這就請(qǐng)求大學(xué)生要有更高的素養(yǎng)來(lái)面對(duì)選擇,，更強(qiáng)的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者肉體來(lái)迎接應(yīng)戰(zhàn),。大學(xué)生作為社會(huì)向前開展的源動(dòng)力，必需與學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)期開展請(qǐng)求相順應(yīng),，具有 較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干,。

一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的必要性和緊迫性

1 培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干是緩解不 時(shí)擴(kuò)展的社會(huì)就業(yè)壓力的需求

進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)一般高校畢業(yè)生已打破200萬(wàn)大關(guān),，國(guó)度教育部學(xué)生司司長(zhǎng)林蕙青指出,，當(dāng)然畢業(yè)生數(shù)量增幅較大,，但社會(huì)整體就業(yè)崗位沒有明顯增加的趨向。在 畢業(yè)生數(shù)量年年大幅度增長(zhǎng)的同時(shí),，離校畢業(yè)生待業(yè)的現(xiàn)象開端呈現(xiàn),，數(shù)量逐年上升。國(guó)度教育部的有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯現(xiàn),，全國(guó)高校畢業(yè)生均勻就業(yè)率一直只要70%左右,，僅大學(xué)本科畢業(yè)生的待業(yè)人數(shù)就很多。面對(duì)日趨嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì),，在 大學(xué)生中展開創(chuàng)業(yè)教育,，樹立大學(xué)生正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念，開發(fā)發(fā)明性思想,，進(jìn)步綜合素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)才干,，關(guān)于大學(xué)生參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，具有 很強(qiáng)的理想意義,。

2 培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干是順應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開展的需求

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開展,，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造將根據(jù)市場(chǎng)的不 時(shí)變化進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，從而帶來(lái)勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換,，而且還應(yīng)該具備新技術(shù)新工藝的施行以及新產(chǎn)品的開發(fā)和發(fā)明才干，也就是請(qǐng)求將來(lái)的勞動(dòng)者不 只要具備從業(yè)才干,，還必需具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干,。因而，不 時(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干的培育正是順應(yīng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才培育方面的諸多請(qǐng)求,，同時(shí)也能促進(jìn)高等教育本身的變革與開展,。

3 培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干是推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)度建立的需求

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)度興隆興盛的不 竭動(dòng)力,。一個(gè)具有創(chuàng)新才干和大量高素養(yǎng)人力資源的國(guó)度,，將具備開展學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的宏大潛力;一個(gè)短少雄厚科學(xué)儲(chǔ)藏和創(chuàng)新才干的國(guó)度將失去學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的機(jī)遇。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)踐是科技和教育的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是高素養(yǎng)人才的競(jìng)爭(zhēng),。高校是人才培育的搖籃,，培育和培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚富有 創(chuàng)新肉體 可以應(yīng)付將來(lái)社會(huì) 中國(guó)大學(xué)生就業(yè)開展和應(yīng)戰(zhàn)的人才，是各類高校在 教育創(chuàng)新中擔(dān)負(fù)的首要任務(wù),。鼎力培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干是樹立高校創(chuàng)新體系的要害性環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性內(nèi)容,，能有效地支持和推進(jìn)國(guó)度創(chuàng)新體系的樹立，對(duì)建立創(chuàng)新型國(guó)度也會(huì)起到積極的作用,。

二 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)性質(zhì)量?jī)?nèi)容及其構(gòu)成條件

個(gè)性,或稱為個(gè)性特質(zhì),是指一個(gè)人在 一定的社會(huì)條件和教育影響下構(gòu)成的比擬固定的特性,。一個(gè)具有 創(chuàng)新質(zhì)量的人才有可能去進(jìn)行一系列創(chuàng)新活動(dòng),。一個(gè)人的創(chuàng)新質(zhì)量包括激烈的獵奇心 普遍而濃重的 學(xué)習(xí)興味 積極主動(dòng) 學(xué)習(xí)的 學(xué)習(xí)習(xí)氣 勇于質(zhì)疑的 學(xué)習(xí)肉體等,。

獵奇心――獵奇心是人們發(fā)明和認(rèn)知世界的驅(qū)動(dòng)力,。耶魯大學(xué)心理學(xué)家斯坦伯格發(fā)明,個(gè)性中的興味和動(dòng)機(jī)是促使人們從事發(fā)明性活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力。而興味源于對(duì)事物的獵奇心,是個(gè)體從事發(fā)明思想的內(nèi)驅(qū)力,。興味和動(dòng)機(jī)能夠使個(gè)體集中留意于所從事的發(fā)明性活動(dòng),。

主動(dòng) 學(xué)習(xí)――傳統(tǒng)的教育以機(jī)械 模擬 循規(guī)蹈矩的 學(xué)習(xí)辦法為主,養(yǎng)成了 學(xué)生被動(dòng)承受的 學(xué)習(xí)習(xí)氣,缺乏靈敏多變和主動(dòng)的學(xué)習(xí)鍛煉,學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)期瞬息萬(wàn)變,產(chǎn)品更新?lián)Q代很快,只要培育學(xué)生積極主動(dòng)的 學(xué)習(xí)習(xí)氣,構(gòu)成探求式 學(xué)習(xí)機(jī)制,才可能創(chuàng)新,才干跟上時(shí)期的步伐。

質(zhì)疑――教員 書本的觀念不 得人心,學(xué)生不 敢質(zhì)疑教師,更不 敢質(zhì)疑課本成為很普遍的現(xiàn)象,。沒有 疑心,哪來(lái)創(chuàng)新?只要擅長(zhǎng)發(fā)明問(wèn)題,才會(huì)有創(chuàng)新的可能性,。質(zhì)疑肉體促使人們發(fā)明問(wèn)題,而創(chuàng)新肉體則促使人們進(jìn)一步處理問(wèn)題。

而創(chuàng)業(yè)質(zhì)量也有 著豐厚的內(nèi)涵,它包括勇于競(jìng)爭(zhēng)的肉體 勤奮務(wù)實(shí)的務(wù)實(shí)態(tài)度 鍥而不 舍堅(jiān)定執(zhí)著的堅(jiān)韌意志 艱辛創(chuàng)業(yè)的心理打算等多方面的質(zhì)量,。

勇于競(jìng)爭(zhēng)――商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)充溢各種商機(jī),也充溢各種競(jìng)爭(zhēng)和壓力,。在 這種環(huán)境下,要想創(chuàng)業(yè)除了 要有 一定的經(jīng)濟(jì)目光,還必需有 過(guò)人的膽識(shí)與勇氣。在充沛的市場(chǎng)調(diào)研后,能否勇于將本人的方案付諸行動(dòng),是決議一個(gè)人創(chuàng)業(yè)能否順利開端的第一步,創(chuàng)業(yè)需求的是勇于競(jìng)爭(zhēng)與冒險(xiǎn)的膽略,。

勤奮務(wù)實(shí)――創(chuàng)業(yè)僅僅有 膽略和勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠的,在 此基礎(chǔ)上,必需一步一個(gè)足跡,要有 勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度,。

鍥而不 舍――創(chuàng)業(yè)的道路不 可能是好事多磨的,碰到波折或失敗,是從頭再來(lái)還是選擇放棄?大學(xué)生們假如沒有 堅(jiān)毅的意志 堅(jiān)韌的毅力,是不 可能在創(chuàng)業(yè)的道路上繼續(xù)走下去的,前功盡棄的創(chuàng)業(yè)最終是不 能勝利的。

三 想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生至少要留意四個(gè)方面

首先,，要進(jìn)步本身的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng),。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)公司運(yùn)作的熟悉過(guò)于簡(jiǎn)單，他們不 分明如何融資 如何做商業(yè)上的事務(wù)活動(dòng)籌謀如何塑造管理團(tuán)隊(duì)等,，以至連根本的財(cái)務(wù) 管理方面的常識(shí)都很短缺,。因而，在 創(chuàng)業(yè)前,，應(yīng)該有 一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的理論培訓(xùn),。市勞保局每月都有 免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)班，有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生能夠來(lái)報(bào)名到場(chǎng) 學(xué)習(xí),。

其次,，要進(jìn)行充沛的市場(chǎng)調(diào)研。既然是在 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè),，那創(chuàng)業(yè)就必需契合市場(chǎng)規(guī)律,，不 經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，自覺投資,，勝利的可能就很小,。因而，在創(chuàng)業(yè)之前,，應(yīng)該冷靜地考慮,，選擇啥子行業(yè)來(lái)做才氣更接近勝利。倡議先到相干行業(yè)去打工,，熟習(xí)一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程,，也可到市勞保局到場(chǎng)見習(xí)培訓(xùn)，有50多種崗位可供選擇，在 見習(xí)培訓(xùn)當(dāng)選擇創(chuàng)業(yè)方向,。

再次,，要多方面理解政策，充沛哄騙政策,。對(duì)大 中專結(jié)業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的,，通稱里有 不少相干的優(yōu)惠政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充沛理解這些政策,，哪些用度是能夠減免的,，哪些優(yōu)惠是能夠申請(qǐng)的，都要做到胸 中有 數(shù),，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初,，節(jié)約資金更好開展。

最后,，要有 堅(jiān)定不 移的肉體,。心理脆弱是大大都大學(xué)結(jié)業(yè)生的通病，遇到一點(diǎn)波折和艱難就輕言放棄,，是不會(huì)獲得終極勝利的,。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能好事多磨，以是,，大學(xué)生在 心理上的打算也是必不 可少的,。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干提升的途徑。

四 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義

江同志屢次提到：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,，是一個(gè)國(guó)度興隆興盛的不 竭動(dòng)力,。”青年一代,，特殊是大學(xué)生，是 中國(guó)生氣的群體,，假如失去了發(fā)明的激動(dòng)和愿望,，而僅僅安于現(xiàn)狀和守成，那么 中華民族最終將失去開展的不 竭動(dòng)力,。創(chuàng)業(yè)熟悉和創(chuàng)新肉體絕不 只是期望創(chuàng)業(yè)的同窗所應(yīng)思量的事情,，即便是在其它崗位就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生也不 該失去創(chuàng)新之“心”。

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者經(jīng)過(guò)發(fā)明和辨認(rèn)商業(yè)時(shí)機(jī),，成立活動(dòng)組織,，應(yīng)用各種資源，提供產(chǎn)品和效勞,，以發(fā)明價(jià)值的過(guò)程,。創(chuàng)業(yè)具有 較高的風(fēng)險(xiǎn)，但也有較高的報(bào)答。隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速開展和學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的迅猛降臨,，越來(lái)越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮 中,，并獲得不 少勝利的經(jīng)歷，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也因而成為搶手的話題,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會(huì)篇八

轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)立即結(jié)束,，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)。在 這10天 中,，有 歡樂,，有 興奮，也有 郁悶,。開心的是我們同學(xué)師生間相處愉快,，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績(jī)都不 太理想,。但我想,，只要有 心，不 斷加強(qiáng)摸索,，我不 會(huì)輸在 起跑線上的,。

創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)明真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí),，就會(huì)有很多事情要考慮,，并且是千頭萬(wàn)緒，難以入手,。syb培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè),。辦什么樣的企業(yè),，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,，它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定,。

在 今天這個(gè)社會(huì)，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn),。創(chuàng)業(yè)就成了 一條很好的出路,，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。激勵(lì)創(chuàng)業(yè),，不 僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路,，為社會(huì)創(chuàng)新更多的就業(yè)崗位，而且有 利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值,，在 全社會(huì)形成創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)的氛圍,，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù) 快速建康發(fā)展。大學(xué)生在 這樣一個(gè)大環(huán)境 中，有 更多的優(yōu)勢(shì),，但也面臨著很大的挑戰(zhàn),。優(yōu)勢(shì)：我們有 熱情，有 活力,，有 知識(shí),，有 膽識(shí);挑戰(zhàn)：在 社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不 足,，沒有 很好的是非辨別能力,，也沒有 很大的交際圈，這就造成了 我的創(chuàng)業(yè) 中可能有的盲目性和隨意性,，syb培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做打算,，起到一種很好的監(jiān)控效果，心得體會(huì),，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì),。

在 10天的教學(xué)課程 中，邀請(qǐng)了 兩位成功的企業(yè)家,，給我們講述了 自己的成功經(jīng)驗(yàn),，給我的啟發(fā)很大，特殊是劉老板,，他用一個(gè)“贏”字,，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利,，這是企業(yè)成敗的要害,。要懂得什么是成本，怎么樣定價(jià),，怎么樣才干贏利,。也告訴我們假如你想創(chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握,，就要努力去實(shí)施,，等到你有 10分的把握，那就沒有 市場(chǎng)的先機(jī)了 ,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海，拼搏切忌獨(dú)木橋,。

在 10天的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 中,，讓我相信，有 夢(mèng)想就要努力去實(shí)施,，我也相信,，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國(guó)必將迎來(lái)一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高-潮。我期望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船,，乘風(fēng)破浪,，達(dá)到成功的彼岸。我是,，你也是……20__年7月,，一股股創(chuàng)業(yè)熱潮相繼開始，我們村也不 例外,。在 昭潭鄉(xiāng)社會(huì)事務(wù)辦的組織與號(hào)召下,，我們參加了一連串的創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)講座。由于現(xiàn)工作原因,，我沒能天天當(dāng)場(chǎng),，但我老公卻堅(jiān)持不懈積極參加。每當(dāng)他聽完講課回來(lái),，就立馬同我一起分享他的感受和心得,。他說(shuō)：“近幾天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班 學(xué)習(xí)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)有 了 更多理性的熟悉,，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)打算的知識(shí),，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)更有 激-情。聽完課后我感覺自己的神經(jīng)思維活躍了 ,，看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)業(yè) 中的一些難題都有 了初步的領(lǐng)悟與熟悉。現(xiàn)場(chǎng)和老師模擬應(yīng)聘,，對(duì)我今后參加工作也是一種磨練和挑戰(zhàn),。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我的性格也發(fā)生了些許變化,，以前,，碰到這樣的場(chǎng)面，我大多比較怯場(chǎng),，從不 多言,。但此次，我卻非常開朗大方,，積極發(fā)言,。我想正因是這樣的課對(duì)我而言是正中下懷吧……”聽他一席話，我感覺他骨子里的血液都沸騰了 ,，這幾堂課的確令他受益匪淺,，而我也倍感欣慰。對(duì)于目前一個(gè)失業(yè)在家的人來(lái)說(shuō),，這是一大補(bǔ)藥,，補(bǔ)得及時(shí),，效果又好。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第八天,，我們參加了 此次培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮,。我們針對(duì)前七天所學(xué)到的創(chuàng)業(yè)所具備的素養(yǎng)，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容,，著手寫了自己的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,。雖然對(duì)此有 所了 解，但是真正做計(jì)劃還是比較難的,。做了 整整兩小時(shí),，才把一個(gè)初步的計(jì)劃寫完。做完計(jì)劃后,，使我對(duì)企業(yè)有 了更全新的熟悉,，計(jì)劃是實(shí)際行動(dòng)的指南，所以在 我們做計(jì)劃的時(shí)候一定要考慮全面,，做到細(xì) 準(zhǔn) 實(shí),。并且要結(jié)合自身的諸多情況，聯(lián)系實(shí)際,。

曾經(jīng)我和老公也經(jīng)營(yíng)過(guò)自己的小店,，可 中間由于種.種原因，未能堅(jiān)持到底,。 學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)后,，我們有 了 一筆巨大的“財(cái)富”。此刻 的我們對(duì)創(chuàng)業(yè)這方面有 了更多的認(rèn)知,，相信假如再次揚(yáng)帆起航,，局面定不 一樣。感謝鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了 這樣一個(gè) 學(xué)習(xí) 交流 促進(jìn)的平臺(tái),，使我們了 解到平時(shí)接觸不 到的知識(shí),，給了我們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。我堅(jiān)信這將是我今后人生 中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將引導(dǎo)我風(fēng)雨兼程,，勇往直前!

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會(huì)篇九

當(dāng)代大學(xué)生有著自己創(chuàng)業(yè)做老板的夢(mèng)想，當(dāng)創(chuàng)業(yè)之心蠢蠢欲動(dòng)的時(shí)候,，你是否有讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的_呢?在夢(mèng)想要?dú)v經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn),，跋山涉水變成現(xiàn)實(shí)之前，面對(duì)著資金的短缺,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足,、家長(zhǎng)的反對(duì)、老師同學(xué)的疑慮,、創(chuàng)業(yè)與正常學(xué)習(xí)的沖突等等眾多問(wèn)題,。

創(chuàng)建一個(gè)完整的公司要包括公司概況、組織結(jié)構(gòu),、產(chǎn)權(quán)分配,、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、盈利能力,、營(yíng)銷策略,、發(fā)展前景、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析,、融資途徑等許多細(xì)則,，而且還要做實(shí)質(zhì)的市場(chǎng)調(diào)查和足夠的比較分析，這對(duì)于初入商界的年輕人來(lái)說(shuō),，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),，也是一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)，它將引導(dǎo)初入者深入理解商業(yè)的游戲規(guī)則并學(xué)會(huì)遵守這些游戲規(guī)則,。

我作為組中的一員,，做的是公司的走向發(fā)展這一方面，由于準(zhǔn)備和理解不足,，也曾走了許多彎路,，基于對(duì)行業(yè)的陌生，許多信息的來(lái)源只能依靠網(wǎng)絡(luò),。那段時(shí)間,，忙碌地在網(wǎng)上查各種相關(guān)資料，做各種整合和分析,，忙的不亦樂乎,。面對(duì)漫天的信息，確實(shí)感覺到了任務(wù)的繁重,，同時(shí)也對(duì)信息社會(huì)的信息爆炸,，對(duì)信息社會(huì)要求我們具備怎樣的能力和人才能力的轉(zhuǎn)變有了更深的認(rèn)識(shí)。

今天自主創(chuàng)業(yè)不再是象牙塔里的天之驕子不可逾越的界限,，帶著大學(xué)生“初生牛犢不怕虎”的精神,，面對(duì)創(chuàng)業(yè)的種.種艱辛和無(wú)數(shù)不可預(yù)計(jì)失敗，不少大學(xué)生還是毅然決然地走創(chuàng)業(yè)之路,。相信這次的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn),，定會(huì)成為引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一面旗幟，掀起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情,，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傳經(jīng)指路,。

勇者無(wú)畏，為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),，即使有再大的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)付出實(shí)際行動(dòng),。在校的大學(xué)生,，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂,，他們創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作品無(wú)論成功與否,，都已從中獲得了知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還會(huì)有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的道路上,，以勇敢者的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想,。

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系,。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù),，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程,。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源,。

同時(shí),，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗,，所以大學(xué)生是否自信,、能否在挫折和失敗中重新振作,，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要,。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí),、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力.

在這次的企業(yè)組建中找到了我的定位,，找到了我的目標(biāo),，找到了我的夢(mèng)想!

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會(huì)篇十

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液,、蓬勃的朝氣，以及 “初生牛犢不怕虎”的精神,，對(duì)未來(lái)充滿希望,，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè),，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值,。但是創(chuàng)業(yè)的道 路是艱難的,，《窮爸爸,，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比,，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地,，關(guān)鍵是創(chuàng) 業(yè)的方向，方式和方法,。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力,。就好比比爾蓋茨,，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越 大的作用,，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力,，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。

我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們,，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的,，不 更新就會(huì)被用完,，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能,。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 力,，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì),，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上,，作為大學(xué)生,，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),，對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，常常盲目樂觀，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有 一個(gè)美妙想法與概念上,，沒有充足的心理準(zhǔn)備,。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子,， 心態(tài)自然都是理想主義的,。其實(shí),，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng),，也只有這樣,，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

此外,，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中,，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò),，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可 能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高， 作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,，以及 “初生牛犢不怕虎”的精神,，對(duì)未來(lái)充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,，證明自己的價(jià)值,。但是創(chuàng)業(yè)的道 路是艱難的，《窮爸爸,，富爸爸》的故事告訴我們,，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地,，關(guān)鍵是創(chuàng) 業(yè)的方向,，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力,。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越 大的作用,，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力,，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。

我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們,，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的,，不 更新就會(huì)被用完,，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能,。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 力,，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想,。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上,，作為大學(xué)生，往往急于求成,、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),，對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂觀,，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有 一個(gè)美妙想法與概念上,，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),，看到的都是成功的例子,， 心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí),，成功的背后還有更多的失敗,。看到成功,，也看到失敗,，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣,，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智,。

此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資,。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò),，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可 能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高,，

在多大程度上是不可復(fù)制的,，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些,，你必須有一整套細(xì)致 周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃,，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。

再者就是大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄,，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特,，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到 市場(chǎng)的話題,，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已,，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念,。其實(shí),，真正能引起投資人興趣的并 不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反,，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù),，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí),，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng) 銷計(jì)劃,，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

就我個(gè)人觀點(diǎn),，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非,，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,，荒廢了學(xué)業(yè),，這是十分不可取 的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷,。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí),，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水,?；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖Ｍ?海水 象征著廣袤無(wú)邊,、深邃而又冷酷,。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的,，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者,，也不會(huì)給任何人實(shí) 習(xí)的機(jī)會(huì),，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出,，也意味著失敗和挫折,。王選為此付出了十 八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷 了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后,，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜,，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí),，也要深刻地思考清楚,，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己,，提高自己,。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程,。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，無(wú)論最后成功或是失敗,，都是人生的財(cái)富,。