學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會篇一

當(dāng)?shù)弥獔F委在寒假布置了這個關(guān)于《地方高?；蛘畬Ξ?dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注及優(yōu)惠政策》的調(diào)研,，我內(nèi)心覺得十分興奮。因為這不僅可以讓我們深入了解當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景,，而且還能切身地提高我們大學(xué)生的社會實踐能力,。再說，本人對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也十分關(guān)注,，所以對這個調(diào)研課題充滿著期待,。

二：選定方向

調(diào)研要求一個人調(diào)查的方式完成此次調(diào)研。但為了更好的了解創(chuàng)業(yè)前景,，我在實施調(diào)研前與幾位同學(xué)交流了意見,。

在調(diào)研前，我和幾個同學(xué)進(jìn)行了幾次討論,。俗語說：“萬事開頭難,?！币粋€好的開頭是成功的一半，為了成功,，我必須定下一個主基調(diào),。在討論中，我們主要圍繞如何展開這次調(diào)研展開了討論,。我事先也預(yù)想好了幾種方案：一,，與當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)人員聯(lián)系了解政策。二,，通過問卷調(diào)查的方式了解地方大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注,。三，通過網(wǎng)上調(diào)查了解當(dāng)?shù)卣畬Υ髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注,。大家也十分同意這三個主方向,，但考慮到實際情況。我最終確立了網(wǎng)上調(diào)查的方式,。

三：百度一下

在決定采取網(wǎng)上調(diào)查之后,，我就開始了為期幾天的網(wǎng)上調(diào)查。在這一過程中,，我登陸了遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng),，朝陽市創(chuàng)業(yè)網(wǎng)等數(shù)十個網(wǎng)站了解政策并整合資料進(jìn)行記錄。在這一過程中我充分的了解到中央對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)注,。省政府也制定了一系列優(yōu)惠政策幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè),。這些政策包含融資、開業(yè),、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面,。當(dāng)然，朝陽市各級政府也響應(yīng)黨中央號召,，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣珵榇髮W(xué)生提供自主創(chuàng)業(yè)機會,。朝陽市政府為創(chuàng)業(yè)青年提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、方案評估,、證照辦理、經(jīng)營管理指導(dǎo)和融資擔(dān)保等一系列的支持服務(wù),，切實服務(wù)青年創(chuàng)業(yè),，為青年學(xué)子鋪平創(chuàng)業(yè)之路。其中比較有四大特色：特色一：創(chuàng)業(yè)孵化基地整 特色二：費用支持,。 特色三：創(chuàng)業(yè)的服務(wù)載體,。特色四：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及沙龍活動,。了解這些政策后，我對未來的創(chuàng)業(yè)道路充滿信心,。

四 收獲成果

經(jīng)過幾天的網(wǎng)上調(diào)查后,，到了最關(guān)鍵的一步了，就是整合所有調(diào)研結(jié)果,。這就需要一定的時間來進(jìn)行分析,。鑒于我個人的知識儲備有限，注定了這一部分是舉步維艱的,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查心得：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款應(yīng)注意兩點

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款稅收繳納方面

凡高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的,，自工商部門批準(zhǔn)其經(jīng)營之日起1年內(nèi)免交稅務(wù)登記證工本費。新辦的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)服務(wù)企業(yè)(國家限制的行業(yè)除外),，當(dāng)年安置待業(yè)人員(含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生,，下同)超過企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60%的，經(jīng)主管稅務(wù)機關(guān)批準(zhǔn),，可免納所得稅3年,。勞動就業(yè)服務(wù)企業(yè)免稅期滿后，當(dāng)年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的,，經(jīng)主管稅務(wù)機關(guān)批準(zhǔn),，可減半繳納所得稅2年。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款企業(yè)運營方面

1,、員工聘請和培訓(xùn)享受減免費優(yōu)惠,。對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)辦的企業(yè),，自工商部門批準(zhǔn)其經(jīng)營之日起1年內(nèi)，可在政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)和公共職業(yè)介紹機構(gòu)的網(wǎng)站免費查詢?nèi)瞬?、勞動力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等;參加政府人事,、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)和公共職業(yè)介紹機構(gòu)舉辦的人才集市或人才,、勞務(wù)交流活動給予適當(dāng)減免交費;政府人事部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)免費為創(chuàng)辦企業(yè)的畢業(yè)生、優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓(xùn),、測評服務(wù),。

2、人事檔案管理免2年費用,。對自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生,，政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)免費為其保管人事檔案(包括代辦社保、職稱,、檔案工資等有關(guān)手續(xù))兩年,。

3、社會保險參保有單獨渠道,。高校畢業(yè)生從事自主創(chuàng)業(yè)的,，可在各級社會保險經(jīng)辦機構(gòu)設(shè)立的個人繳費窗口辦理社會保險參保手續(xù),。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會篇二

大學(xué)生這個朝氣蓬勃的群體一直備受社會的關(guān)注,而近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為社會關(guān)注的焦點之一。當(dāng)今世界, 經(jīng)濟全球化,、政治多極化,、文化多元化、社會信息化等飛速發(fā)展,正在日益深刻地改變著人類生產(chǎn),、生活方式,。新的科學(xué)技術(shù)把人類帶入了一個新的時代，即知識經(jīng)濟的時代,。知識經(jīng)濟時代的特征不僅是知識成為發(fā)展經(jīng)濟的主要要素,，而且?guī)斫?jīng)濟全球化和社會的各種變革。這些都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了契機,。中國社會背景創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟形式,，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn),，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭,，都有著健康發(fā)展的趨勢。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學(xué)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽之后迅速發(fā)展起來的,。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力,。同時，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可能性：

1,、當(dāng)前的就業(yè)形勢要求更多有條件的大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的空間;

2、社會經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件;

3,、實現(xiàn)自我價值的渴望和張揚個性的要求將使越來越多的大學(xué)生走上自主創(chuàng)業(yè)之路,。

調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查時間：

20xx.11.1-20xx.11.5 確定調(diào)研方案包括調(diào)研對象、內(nèi)容,、時間以及方式等

20xx.11.5-20xx.11.8 設(shè)計調(diào)查問卷

20xx.11.8-20xx.11.9 實地調(diào)查及問卷回收

20xx.11.9-20xx.11.12 整理資料,，數(shù)據(jù)錄入及統(tǒng)計

20xx.11.12-20xx.11.15 分析問題，撰寫調(diào)研報告

調(diào)查地點： 學(xué)校

調(diào)查對象： 在?；蛞呀?jīng)畢業(yè)的大學(xué)生

調(diào)查范圍： 在校大一、大二,、大三的學(xué)生

調(diào)查主題： 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

調(diào)查目的： 了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動機,、創(chuàng)業(yè)認(rèn)識、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)條件,、創(chuàng)業(yè)困難等幾個方面,，希望通過更有針對性、創(chuàng)造性的計劃來解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題,。

調(diào)查方法： 實地問卷調(diào)查法,、口頭詢問法

調(diào)查團隊： 熊鵬輝 許偉 陳新雄

調(diào)查分析

一,、 對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識。

創(chuàng)業(yè)：想的多做的少

我們通過分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),，在“對創(chuàng)業(yè)是否感興趣”和 “是否有過創(chuàng)業(yè)的打算”中同時選擇選擇“感興趣”和“考慮過”有約66.4%,，說明創(chuàng)業(yè)在他們下心中是被認(rèn)可的，但是選擇“正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)”的人僅為6.2%,，此項表明在大本文由第一范文網(wǎng)收集整理學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)方面還是較為謹(jǐn)慎的,。而且在“所學(xué)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)前景”方面，約有61%的人對自己所學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)前景不看好,。這同時反映出后面他們在創(chuàng)業(yè)選擇上也是比較難的,。

第一部分：創(chuàng)業(yè)觀念

創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)?

在調(diào)查過程中，很多受訪者將創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè),，這個比例高達(dá)92.1%,。

點評：這說明了現(xiàn)代大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)視同于創(chuàng)辦企業(yè)，事實上,，創(chuàng)業(yè)是一個廣泛的概念,，廣義的創(chuàng)業(yè)觀念可以體現(xiàn)在生活中的許多方面。

創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)意?

“好的創(chuàng)意,，好的未來”,，但是創(chuàng)業(yè)不等于創(chuàng)意。大多數(shù)受訪者把創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)意,，并認(rèn)為創(chuàng)意是創(chuàng)業(yè)的第一步,，這個比例是78%。

點評：創(chuàng)意固然重要,，但重要的還是執(zhí)行創(chuàng)意的能力;另外創(chuàng)業(yè)不是一個創(chuàng)意而是一連串成功執(zhí)行的創(chuàng)意組成的,。

觀念上認(rèn)可創(chuàng)業(yè)活動

經(jīng)歷了九十年代的創(chuàng)業(yè)高潮后，從非理性創(chuàng)業(yè)到較理性創(chuàng)業(yè),，現(xiàn)在高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀比較成熟,，大部分學(xué)生接受了創(chuàng)業(yè)的觀念。調(diào)查表明,，選擇愿意嘗試創(chuàng)業(yè)的比例86.9%,，這說明了創(chuàng)業(yè)在學(xué)生心目中是被認(rèn)可的。從擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗遭受歧視的比例和擔(dān)心創(chuàng)業(yè)后失業(yè)的比例可以看出,，這兩部分的比例都比較少,。前者占9.8%，后者占7.3%,。

點評：事實上,，創(chuàng)業(yè)被認(rèn)可說明創(chuàng)業(yè)是一項有挑戰(zhàn)性的活動，這是一種思想解放的結(jié)果。

學(xué)生能理性地決定是否選擇創(chuàng)業(yè)

數(shù)據(jù)顯示,，因為找不到工作而創(chuàng)業(yè)的同學(xué)僅占4.2%,，而95.8%的同學(xué)并非是因為找不到工作而選擇創(chuàng)業(yè)。而有88.9%的同學(xué)對創(chuàng)業(yè)具有自己的判斷,，不會輕易接受創(chuàng)業(yè)的鼓動,。最后，對創(chuàng)業(yè)失敗導(dǎo)致負(fù)債,，高校的同學(xué)還是有比較清醒的認(rèn)識,。其中64.2%認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)失敗帶來的負(fù)債。

點評：創(chuàng)業(yè)并不是賽跑,，想跑就跑,，它必須具備諸多條件后才能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。高校大學(xué)生對此有較高的理性認(rèn)知能力,。

創(chuàng)業(yè)更多為了實現(xiàn)自我價值

對于高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的：認(rèn)同實現(xiàn)自我價值的占88.5%;認(rèn)同改善經(jīng)濟處境占49.2%;認(rèn)同服務(wù)社會的占45.8%,。從上可以看出，現(xiàn)代高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一個很重要的目的在于實現(xiàn)自我的價值,，但他們也不排除經(jīng)濟贏利和社會責(zé)任的因素,。

點評：并不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是為了實現(xiàn)自我價值,，這是創(chuàng)業(yè)的魅力所在,。

市場風(fēng)險意識不夠

受訪者在考慮創(chuàng)業(yè)的時候，更多關(guān)注的是創(chuàng)意,、資金和團隊,，但是，他們考慮到市場風(fēng)險的就只有32.8%,，而真正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生,，他們則很看重市場風(fēng)險意識，比例提高到了73.2%,。

點評：創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險意識不夠,，這本身就是對創(chuàng)業(yè)認(rèn)識不是很清楚。

理想化的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識

在創(chuàng)業(yè)過程中,，最重要的因素是堅強的信念,，占88.9%;其次是一個創(chuàng)意，占87.6%;接下來是選擇創(chuàng)業(yè)伙伴,，占60.9%;然后是資金,，占54.7%;接著是社會關(guān)系，占46.9%;最后是工商管理經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)知識,，依次是43%、42.2%,。這說明了很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很大的理想認(rèn)識,。另外,，有45.8%從書本上認(rèn)識創(chuàng)業(yè)，屬于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè),。

點評：對創(chuàng)業(yè)沒有感性認(rèn)識的學(xué)生,，對創(chuàng)業(yè)停留在想象里，表現(xiàn)出理想化的傾向,。實際上,，創(chuàng)業(yè)有很多理性的決策和分析，不可能是一種理想活動,。

不創(chuàng)業(yè)學(xué)生更傾向于選擇繼續(xù)深造和積累經(jīng)驗

對于不愿意嘗試創(chuàng)業(yè)的同學(xué)來說,，他們有其他自己認(rèn)為更好的選擇，他們選擇的道路是,，其中,，考研的比例占51.4%，而進(jìn)入工商部門的占48.0%,，這說明了那些暫時不選擇創(chuàng)業(yè)的人最好的選擇就是繼續(xù)深造或者積累實際經(jīng)驗,。

點評：創(chuàng)業(yè)并不是唯一選擇，如果現(xiàn)在不創(chuàng)業(yè),，可以選擇為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備,。

二、對創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識和看法

創(chuàng)業(yè)教育：教育少,，知識技能需求大

學(xué)校開創(chuàng)業(yè)類講座,、創(chuàng)業(yè)比賽比較少，在問卷中“創(chuàng)業(yè)知識的來源”中選擇“家庭環(huán)境”“同學(xué)或朋友”“媒體和社會宣傳”的占大多數(shù),，可以看出,，他們對創(chuàng)業(yè)教育還是比較陌

生的，創(chuàng)業(yè)更多是一種實踐,，在學(xué)校教育中開設(shè)的只是跟創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程,，這對學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是不利的。并且,，約84%的人對自己現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能是否滿足創(chuàng)業(yè)要求都選擇“說不清”與“不滿足”,，在開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容中希望得到的是“市場營銷”“人際交流與溝通技巧”“創(chuàng)業(yè)機會和環(huán)境分析”，說明在創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能教授和培養(yǎng)方面也是大學(xué)生所需要的,。

第二部分 創(chuàng)業(yè)教育

基本不知道或忽視創(chuàng)業(yè)教育的作用

在調(diào)查中,，很多人對創(chuàng)業(yè)教育的字眼感到陌生，很難把創(chuàng)業(yè)跟教育聯(lián)系起來,，因為創(chuàng)業(yè)更多的是一種實踐,，他們只是要求在學(xué)校教育中開設(shè)跟創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程。

點評：創(chuàng)業(yè)教育的缺失正是創(chuàng)業(yè)精神的缺失。

社會關(guān)系的榜樣力量比較大

創(chuàng)業(yè)作為一種生活方式,，在現(xiàn)實生活中接觸過企業(yè)家,，或者親戚朋友是企業(yè)家，這一個因素對學(xué)生的影響較大,。48.1%的同學(xué)認(rèn)為這一因素影響了自己的創(chuàng)業(yè)觀念,，并向往自己開始創(chuàng)業(yè)。

點評：近朱者赤,，近墨者黑,。身邊有人創(chuàng)業(yè)，他也就更容易走上創(chuàng)業(yè)之路,。

學(xué)生創(chuàng)業(yè)明顯受到大眾媒體的影響

由于“創(chuàng)業(yè)熱”的興起,，學(xué)生創(chuàng)業(yè)顯然受到了大眾媒體的影響，接近半數(shù)(48.4%)的學(xué)生是通過身邊的人了解創(chuàng)業(yè),，其次是書本(45.8%),、活動(37.7%)、媒體(35.2%),。

點評：在商業(yè)社會中,，“boss形象”與成功人士幾乎等同，于是就產(chǎn)生了強大的示范作用,。

希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)類課程

由于創(chuàng)業(yè)教育的缺乏,，所以過半數(shù)的學(xué)生希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)方面的選修課，這個比例達(dá)56.9%,。另外,，還有39.4%的人希望能修改學(xué)制，使之更傾向于創(chuàng)業(yè)實踐,。

三,、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及創(chuàng)業(yè)選擇

準(zhǔn)備及選擇：積累經(jīng)驗，慎重選擇

在調(diào)查中,，大部分同學(xué)都有兼職經(jīng)歷,，利用兼職等機會進(jìn)行大量的的社會實踐經(jīng)驗積累，這對以后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是一個很好的準(zhǔn)備,。在創(chuàng)業(yè)方向選擇方面,，大部分被調(diào)查者都選擇“與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域”和 “啟動資金少，容易開業(yè)且風(fēng)險相對較低的行業(yè)”,，說明他們在方向選擇方面是比較慎重的,，他們傾向于低風(fēng)險、花費少 ,、與自己專業(yè)相近的項目,，這樣創(chuàng)業(yè)成功的機會會大一些,。

選擇正確的創(chuàng)業(yè)方向，目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向,提出在如下四個方面可供選擇:

1,、高科技領(lǐng)域,。身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生,在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢,但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),一般來說,技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握,。推薦商機:軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作,、網(wǎng)絡(luò)服務(wù),、手機游戲開發(fā)等。

2,、智力服務(wù)領(lǐng)域,。智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本,在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),大學(xué)生游刃有余。例如,家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè),一方面,這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道,積累了豐富的經(jīng)驗;另一方面,大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到“第一桶金”,。推薦商機:家教,、家教中介、設(shè)計工作室,、翻譯事務(wù)所等,。

3、連鎖加盟領(lǐng)域,。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,在相同的經(jīng)營領(lǐng)域,個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%,而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%,。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說,最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌,。推薦商機:快餐業(yè),、家政服務(wù)、校園小型超市,、數(shù)碼速印站等,。

4、開店,。大學(xué)生開店,一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源;另一方面,由于熟悉同齡人的消費習(xí)慣,因此入門較為容易,。正由于走“學(xué)生路線”,因此要靠價廉物美來吸引顧客。此外,由于大學(xué)生資金有限,不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤為重要,需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動,才能廣為人知,。

第三部分 創(chuàng)業(yè)背景

就業(yè)前景好的學(xué)生更愿意創(chuàng)業(yè)

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，那些熱門科系的學(xué)生，也就是就業(yè)前景比較好的學(xué)生,，譬如經(jīng)濟系,、會計系、法律系等(理工科則是計算機系,、化工系等),，他們的創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)熱情也是最高的,。“挑戰(zhàn)杯”競賽現(xiàn)場所得到的調(diào)查問卷大部分來自這些科系的學(xué)生,，歷史和中文的較少,，大約文史哲加起來比例不超過8%。

點評：創(chuàng)業(yè)不是專利,，但有“壁壘”,，創(chuàng)業(yè)實際上還是屬于那些真正“天之驕子”的人。

創(chuàng)業(yè)多為社會榜樣力量所推動

創(chuàng)業(yè)有很強的示范作用,，一般而言,，身邊有人創(chuàng)業(yè)的人更傾向于創(chuàng)業(yè)，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，擁有強烈創(chuàng)業(yè)愿望的人有28.7%親戚,、24%的朋友進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而他們本身,，有48.1%跟企業(yè)家接觸過或很熟悉,，有48.4%都是從身邊的人開始了解創(chuàng)業(yè)并且決定創(chuàng)業(yè)的。

點評：榜樣的力量是無窮的,。創(chuàng)業(yè)是一種挑戰(zhàn),，所以也適合那些對迎接挑戰(zhàn)有所準(zhǔn)備的人。

信息和創(chuàng)意對創(chuàng)業(yè)來說非常關(guān)鍵

在創(chuàng)業(yè)過程中,，對于創(chuàng)業(yè)者來說,，信息和創(chuàng)意非常重要，它們分別是88.9%,、87.6%,。這可以表明學(xué)生創(chuàng)業(yè)大多是一種知識創(chuàng)業(yè)，是一種較高水平的創(chuàng)業(yè),。

點評：在信息社會和知識經(jīng)濟中,，信息和創(chuàng)意很重要，大學(xué)生對這一點也許是最清楚的,。

兼職是創(chuàng)業(yè)的第一步

在校學(xué)生很多沒有選擇創(chuàng)業(yè),，但他們都選擇了兼職。有81.2%的人認(rèn)為學(xué)生兼職是很好的行為,，有52.8%認(rèn)為兼職對創(chuàng)業(yè)很有幫助,，是創(chuàng)業(yè)的第一步。

點評：兼職不等于創(chuàng)業(yè),，但他們的努力目標(biāo)也許是一致的,，就是實踐。

專業(yè)技術(shù)對創(chuàng)業(yè)不太重要

在調(diào)查創(chuàng)業(yè)過程中,，什么因素最為重要,，結(jié)果,，工商經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)知識排在最后，分別是43.0%和42.2%,。這說明了很多學(xué)生對專業(yè)技術(shù)的不看重,，從側(cè)面而言，很多人創(chuàng)業(yè)是“劍走偏鋒”,，走管理創(chuàng)業(yè)的道路,。

點評：專業(yè)技術(shù)對于一個公司的重要性是不言而喻的，不重視專業(yè)技術(shù)是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個非理性表現(xiàn),。

更多的是激情創(chuàng)業(yè)而非理性創(chuàng)業(yè)

較多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實際上是一種激情創(chuàng)業(yè)而非理性創(chuàng)業(yè),。在調(diào)查中，參加過創(chuàng)業(yè)活動的僅占37.7%,，創(chuàng)業(yè)活動相對缺少，創(chuàng)新意識的相對缺乏,，還有創(chuàng)業(yè)教育的暫時缺席,，所以大多學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是激情創(chuàng)業(yè)，經(jīng)驗不足,，熱情十足,。

點評：創(chuàng)業(yè)成功來自理性，創(chuàng)業(yè)開始必須是理性,，創(chuàng)業(yè)過程才是激情,，不可相反。

四,、創(chuàng)業(yè)的障礙及需要

障礙及需要：障礙重重,，需求大同

在調(diào)查中，89%的同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)過程中的最大障礙是資金不足,，其次76%的同學(xué)認(rèn)同經(jīng)驗不足缺乏社會關(guān)系,，其次是面對風(fēng)險的心理，發(fā)展前景,，家人反對等,，這同時反應(yīng)了前面的大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育欠缺，和社會對畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)行為的有效支持和幫助體系建立還不成熟,。這也反映出他們創(chuàng)業(yè)的需求,，資金、經(jīng)驗,、社會關(guān)系,、良好的心理素質(zhì)。

第四部分：創(chuàng)業(yè)扶持

創(chuàng)業(yè)初期希望能獲得扶持

在創(chuàng)業(yè)初期,，學(xué)生很希望能獲得支持,，這種愿望比較迫切,，扶持單位包括金融投資部門、社會服務(wù)組織,、成功人士和政府機構(gòu),，盡管要求不一樣，但他們希望能得到扶持的愿望是一樣的,，這也說明了創(chuàng)業(yè)并不是一件個人的事情,。

點評：創(chuàng)業(yè)靠團隊，靠社會大環(huán)境,，創(chuàng)業(yè)初期必須得到扶持,，企業(yè)才能發(fā)展壯大。

了解市場最為重要

在創(chuàng)業(yè)初期,，學(xué)生希望能了解市場,，并熟悉市場，這種愿望十分強烈,，達(dá)到75%,，這從另外一個角度說明，在校大學(xué)生最希望是能接觸社會,、接觸市場,，從而洞悉市場機會，并把握住機會,。

點評：“兩耳不聞窗外事”的時代一去不復(fù)返了,。為了讓大學(xué)生更好的接觸社會，架設(shè)一條通向社會的橋梁尤其重要,。

金融投資部門對創(chuàng)業(yè)扶持很重要

創(chuàng)業(yè)初期,，創(chuàng)業(yè)者最希望得到的幫助和扶持首選金融投資部門，這個數(shù)據(jù)達(dá)到了63.5%,，其次是社會服務(wù)組織,，再次是政府機構(gòu)。希望得到社會服務(wù)組織扶持的是45.2%,，而希望得到政府機構(gòu)扶持的最少,，是28.6%。

點評：金融投資部門的扶持政策對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響作用是可見一斑的,。

希望能得到專業(yè)指導(dǎo)和風(fēng)險基金

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在初期希望能得到專業(yè)指導(dǎo)和風(fēng)險基金,，這兩者是一樣的，都是51.4%,，超過一半人數(shù),，但不是很高，這表明了對這兩個方面也僅僅是想望而已,，并不顯特別迫切,。

點評：創(chuàng)業(yè)的專業(yè)指導(dǎo)非常重要,，可惜很多人并沒有認(rèn)識到這一點。

創(chuàng)業(yè)融資更傾向于私人關(guān)系

學(xué)生創(chuàng)業(yè)在融資渠道更傾向于向親戚,、朋友,、同學(xué)等人籌借，金融投資部門也是在重點考慮之內(nèi),，但前者最為重要,，為32.5%，這在某種意義上可以說目前社會還是一個“熟人社會”,，私人關(guān)系非常重要,，還沒有形成一個制度化的融資渠道。

點評：靠私人關(guān)系有利有弊,，但更關(guān)鍵的是盡快形成一個科學(xué)而有效的融資渠道,。

忽視政府的學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

在調(diào)查中，創(chuàng)業(yè)者希望從政府機構(gòu)獲得幫助的愿望并不很高,，另外,，很多不知道或不了解政府對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，只有28.6%的人重點考慮到政府機構(gòu)的扶持作用,。

點評：政府作用被遺忘說明它工作或者宣傳還沒有到位。

成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)很有必要

對于創(chuàng)業(yè),，學(xué)生希望學(xué)校提供的支持最迫切的就是創(chuàng)辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu),，這個比例高達(dá)85.6%，這也說明了創(chuàng)業(yè)必須是學(xué)校里的一門功課,，因為很多人都想修這門課程,，另外，希望開設(shè)選修課和修改學(xué)制,，前者為56.9%,、后者為30.4%。

點評：創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)就如同就業(yè)服務(wù)機構(gòu)一樣,，同樣必須是學(xué)校教育延伸的一種教育服務(wù),。

五、創(chuàng)業(yè)面臨的主要困難

在創(chuàng)業(yè)環(huán)境日益改善的情況下,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然面臨諸多困難,。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，啟動資金的來源,、實際操作的經(jīng)驗或者是行業(yè)的選擇,，以及政策的可操作性都是讓他們苦惱不已的問題。

困難一：啟動資金,。接受采訪的幾名大學(xué)生中,，他們的起步資金多數(shù)由家中提供,，對那些家底不厚的人來說，這種方式顯然行不通,。沒有資金,，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，絕大部分有創(chuàng)業(yè)沖動的大學(xué)生認(rèn)為“資金是他們創(chuàng)業(yè)的最大困難”,，問及創(chuàng)業(yè)資金的來源，50%的學(xué)生表示會“向銀行貸款”,，28%的學(xué)生“向父母借”,，22%的學(xué)生想“利用創(chuàng)業(yè)基金”。

困難二：行業(yè)選擇,。問及選擇在哪個領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),，調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域主要集中在服務(wù)業(yè),，特別是商貿(mào),、流通、物流(51%);一半以上創(chuàng)業(yè)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與所學(xué)專業(yè)相關(guān),。與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的占11%,。這表明，大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識對創(chuàng)業(yè)有著重要的直接關(guān)系,。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),，經(jīng)濟管理類專業(yè)的大學(xué)生有著更強的創(chuàng)業(yè)愿望，工科類的技術(shù)型學(xué)生則比例較低,。另外,，對于如“咨詢服務(wù)”，由于學(xué)生資歷所限,，比例很小,。上述調(diào)查結(jié)果客觀反映了目前大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的意愿。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者大多從事技術(shù)含量和門檻都較低的服務(wù)行業(yè),。雖然開始比較容易,，但最后無疾而終者居多。目前中國大學(xué)教育中,，素質(zhì)教育還相對薄弱,，因此如何把學(xué)到的知識變成自己創(chuàng)業(yè)的“武器”，對大多數(shù)學(xué)生來說是一個難題,。許多同學(xué)只憑自己的興趣愛好或者“賺大錢”的念頭,，就匆匆投身于某個行業(yè)中，對形勢估計不充分甚至是盲目行動，因此往往事倍功半或者一無所獲,。

困難三：沒經(jīng)驗也無借鑒,。問及被調(diào)查者創(chuàng)業(yè)“風(fēng)險”的大小，有60.7%的人選擇了“有風(fēng)險但相信能成功”,，表明了被調(diào)查者對風(fēng)險認(rèn)知的態(tài)度;認(rèn)為“風(fēng)險大”的占35.9%;而認(rèn)為“風(fēng)險小”的所占比重最低,，僅占3.4%，表明被調(diào)查者對創(chuàng)業(yè)“風(fēng)險”的認(rèn)識和自信,。但事實上,，對困難的準(zhǔn)備不足成為許多創(chuàng)業(yè)失敗的學(xué)生在總結(jié)自己創(chuàng)業(yè)道路時經(jīng)常提到的感悟。在沒有可以值得借鑒的經(jīng)驗的情況下,，大部分人的創(chuàng)業(yè)只能看到曙光,，卻看不到方向。創(chuàng)業(yè)過程中產(chǎn)品和服務(wù)也往往因為限于模仿,，缺乏創(chuàng)新而屢屢導(dǎo)致失敗,。調(diào)查顯示，92%的學(xué)生希望有一次有關(guān)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的公益性指導(dǎo),，這樣有助于他們未來理性創(chuàng)業(yè)或者是就業(yè),。他們希望接受一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，比如如何駕馭市場的應(yīng)變能力,。在創(chuàng)業(yè)的過程中,，很多學(xué)生也希望可以有專業(yè)的老師或?qū)熯M(jìn)行指導(dǎo)，避免走彎路,。當(dāng)然,，調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，雖然遭遇各式各樣的打擊,，大部分創(chuàng)業(yè)者仍對前途充滿了期待。

困難四：鼓勵措施多但手續(xù)復(fù)雜優(yōu)惠小,?？傮w上講，泉州市出臺了很多項措施來鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，從放寬市場準(zhǔn)入限制,、財政扶持、稅收優(yōu)惠,、金融支持,、培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)補貼、社會保障優(yōu)惠等幾個方面加大政策扶持力度,。大學(xué)生面臨的環(huán)境在不斷改善,。

六、創(chuàng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為高校校園里“點擊率”較高的詞匯之一,也是目前社會上較為熱門的話題,受到社會各界的普遍關(guān)注?

兩成半以上大學(xué)生“從事”過實體店、網(wǎng)店,、校園代理

根據(jù)調(diào)查顯示,，超過90%的在校大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè)，而26.67%的在校大學(xué)生已經(jīng)開始從事包括實體店鋪營銷,、網(wǎng)店,、校園代理在內(nèi)的各種形式的創(chuàng)業(yè)。他們普遍認(rèn)為,，自主創(chuàng)業(yè)可以更自由地享受人生,，同時又能實現(xiàn)自我價值的最大化。

大部分的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之初并沒有明確的規(guī)劃,，更多時候他們僅憑一腔熱血和年輕的試錯成本踐行創(chuàng)業(yè)的夢想,。調(diào)查顯示，高達(dá)40%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者根據(jù)興趣愛好來選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè),，他們很少考慮專業(yè)技術(shù),、渠道資源、資金準(zhǔn)備,，甚至不曾評估風(fēng)險和政策導(dǎo)向,。

黎大學(xué)生抱團創(chuàng)業(yè)辦起網(wǎng)上校園雜貨鋪

20xx年11月 黎明大學(xué)大二女生陳麗新是學(xué)校“校園雜貨鋪”學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的成員,，白天,，同學(xué)們通過電話、微博,、淘寶,、qq群訂貨，13名團隊派送成員就會分頭把東西送到寢室,。雜貨鋪剛成立近1個月,，現(xiàn)在每晚都能送出150多份夜宵?！澳壳芭渌头秶允称窞橹?，每天下午下課后就過來補一下貨，吃完飯,，自習(xí)到晚上9點后再去送貨,，每次送貨不會超過晚上11點?！标慃愋抡f,，這樣的勤工儉學(xué)只占用晚上2個小時的時間，既不耽誤學(xué)業(yè)又能學(xué)到很多東西,，還可以實踐進(jìn)貨,、物流、營銷等環(huán)節(jié)。

校園雜貨鋪發(fā)起人李群介紹,，今年7月份,，剛從黎大畢業(yè)的他回校與學(xué)弟學(xué)妹交流時，萌生了建網(wǎng)上雜貨鋪的想法,。很快,，他們就把想法付諸實踐，找專家,，問老師,，一步一步摸索著前進(jìn)?！?月份開始,，我們在全校范圍內(nèi)發(fā)了3000份調(diào)查問卷，了解大家的需求,，最終確定了幾個食品供應(yīng)商,。”李群說,，供應(yīng)商都很支持他們的這個想法,，并先提供了第一批貨，讓他們第二次補貨時再結(jié)款,，以減輕了他們創(chuàng)業(yè)初期的資金壓力,。

隨后，李群等3個團隊核心成員在全校11棟宿舍樓共招募了13名學(xué)生配送員,。一支16人組成的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊正式成立,，經(jīng)過一番準(zhǔn)備，網(wǎng)上雜貨鋪在10月10日開始試營業(yè),。

定期培訓(xùn),，企業(yè)提供就業(yè)機會

“部分食品廠商將定期對團隊成員進(jìn)行免費培訓(xùn)，解決成員們在銷售中遇到的各種問題,，團隊成員畢業(yè)后可以直接進(jìn)入這些企業(yè)工作,。”據(jù)李群透露,，校園雜貨鋪這個平臺有望成為零售企業(yè)的人才儲備庫。在實踐中,，陳麗新對于未來也已經(jīng)有了清晰的計劃,，她希望畢業(yè)后進(jìn)入食品類企業(yè)工作。

校園雜貨鋪項目指導(dǎo)老師,、黎明大學(xué)學(xué)生處副處長劉平認(rèn)為,，校園雜貨鋪是一個實踐平臺，讓成員們先于其他在校生體驗社會、體驗就業(yè),，為畢業(yè)后進(jìn)入職場做好鋪墊,。對企業(yè)來說，這些具有零售經(jīng)驗的大學(xué)生,，進(jìn)入企業(yè)后能很快上手,，這是一個雙贏的做法。

鍛煉能力,，校方扶持鼓勵創(chuàng)業(yè)

黎明大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心李老師表示,，對校園雜貨鋪這一學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，學(xué)校持支持態(tài)度,。今年,，黎大成為第三批“福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”，學(xué)校計劃在校內(nèi)設(shè)立一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目孵化基地,。經(jīng)過審核,，未來校園雜貨鋪有望成為孵化基地第一批扶持的項目，屆時學(xué)校會為其提供免費的場所,、辦公設(shè)備等,。

“與其他學(xué)生項目相比，校園雜貨鋪這一電子商務(wù)購物平臺有一項優(yōu)勢,，那就是隨著團隊成員畢業(yè)離開,，更多大一大二的同學(xué)可以進(jìn)入團隊?！眲⑵秸J(rèn)為,，這個項目若能保持長久的生命力，將為更多在校大學(xué)生提供勤工儉學(xué),、鍛煉自我的好機會,。

七、創(chuàng)業(yè)的swot分析

1.大學(xué)生自身的優(yōu)勢(s)

大學(xué)生是知識層次較高,，是一個知識和智力都相對密集的群體,，具有較強的專業(yè)能力，最大的優(yōu)勢是知識資源, 年輕有活力,勇于拼搏,。除此之外,，大學(xué)生普遍還有如下優(yōu)點如：對事物較有領(lǐng)悟力,接受新鮮事物快,有些東西一點即通,自主學(xué)習(xí)知識的能力強，易接受新鮮事物;自信心較足,對認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做;思維普遍活躍,不管是敢不敢干,、至少是敢想;運用it技術(shù)能力強,能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息等等,。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(w)

缺乏經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大劣勢。除此之外大學(xué)生眼高手低,好高騖遠(yuǎn), 喜歡紙上談兵,創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當(dāng),對市場預(yù)測過于樂觀;急于求成,、缺乏市場意識,，心理承受能力差,遇到挫折易于放棄等等這也是大學(xué)生初創(chuàng)業(yè)的劣勢,。

3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機遇(o)

黨的“十七”大報告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機遇,，當(dāng)前工商,、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門對應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實行了多項優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等等,。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的威脅(t)

面對日益競爭激烈人才市場,，人才需求趨向飽和，勞動力市場供大于求,，加之市場機制還不完善,國家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,市場秩序混亂,這對于剛走出校門還沒有太多社會經(jīng)驗的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅,。同時個人身體健康隱患、家庭不穩(wěn)定因素,、糟糕的財務(wù)狀況及還款壓力等等都是潛在的威脅,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會篇三

一，調(diào)研背景以及調(diào)研目的

如今,，對我們來說,，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個陌生的詞匯了。對初出茅廬的我們,，在資金,，經(jīng)驗，人脈等等方面都有不足,，創(chuàng)業(yè)無疑是一個充滿艱辛的路,。 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》中明確提出“加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”?！督逃筷P(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中明確指出“大學(xué)生是最具創(chuàng)新,、創(chuàng)新潛力的群體之

一。在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要舉措”。目前高校創(chuàng)業(yè)教育在自主創(chuàng)業(yè)理念定位,、模式構(gòu)建,、師資培養(yǎng)及課程建設(shè)等方面存在哪些問題?創(chuàng)業(yè)學(xué)生有哪些困難?社會又怎么看待他們，為他們提供了哪些幫助?我們需要一個明確的答案,。

調(diào)研目的：

目前高校創(chuàng)業(yè)教育在創(chuàng)業(yè)理念定位,、模式構(gòu)建、師資培養(yǎng)及課程建設(shè)等方面仍存在不少問題,，為及時有效地回應(yīng)社會需求,，亟需對我國高校創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題進(jìn)行深入研究總結(jié)，在此基礎(chǔ)上形成一套符合實際,、切實可行的創(chuàng)業(yè)教育體系,，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。在此基礎(chǔ)上提出一套符合實際,、切實可行的創(chuàng)業(yè)教育體系,，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供參考

二 、寧波鎮(zhèn)海區(qū)自主創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計與分析 由于調(diào)研問卷題目較多,，我們將其具體歸納為兩個部分,。一是對被調(diào)研者對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識，二是被調(diào)研者對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的看法和建議,。

一,，對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識。

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)32.7%的人對創(chuàng)業(yè)的看法為：自主創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)理想的一種方式,，創(chuàng)業(yè)能使個人獲得不斷的成長和發(fā)展 最大限度地實現(xiàn)自我價值,，30.2%的人對創(chuàng)業(yè)的看法為：創(chuàng)業(yè)要理性;在調(diào)研大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)時應(yīng)具有的素質(zhì)時，51.2%的人選擇強烈的挑戰(zhàn)精神,，出色的溝通及交際能力,，良好的社會關(guān)系 ，對市場的認(rèn)識水平是創(chuàng)業(yè)必不可少的,。,。在調(diào)研大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的知識來源時，選擇親身實踐與家庭環(huán)境的比例占48.5%,，選擇媒體和社會宣傳和培訓(xùn)活動的比例占35.6%,。在“自主創(chuàng)業(yè)中您偏向什么樣的創(chuàng)業(yè)形式”問項中。

二,，對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的看法和建議,。

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)對于大學(xué)生自身而言，選擇哪個領(lǐng)域給自己帶來的風(fēng)險最小的問題中,，選擇與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域和啟動資金少,、容易開業(yè)且風(fēng)險相對較低的行業(yè)兩個選項的占54.3%。在調(diào)研對于大學(xué)生而言在什么時間開始創(chuàng)業(yè)比較合適的問題中,，選擇畢業(yè)后2年內(nèi)或3至5年的占總數(shù)的58.9%,，極少數(shù)人選擇在畢業(yè)當(dāng)年進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的。在“政府以及學(xué)校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持?”的問題中,，大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持和社會化專業(yè)化管理服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù)占了44.4%,，將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課占了15.2%，宣傳鼓勵,、政策支持占了20.4%,，提供場,、實驗設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)及其他占了20%。

三,、鎮(zhèn)海創(chuàng)業(yè)者的現(xiàn)狀分析

四 ,、創(chuàng)業(yè)者們和調(diào)研結(jié)果給予大學(xué)生的意見

在這次調(diào)研我們重點選擇了三家在鎮(zhèn)海區(qū)自主創(chuàng)具有代表性的企業(yè)進(jìn)行參觀采訪。先后三家企業(yè)在對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問題上給予了高度的重視,，并且給當(dāng)代需要自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提出了很多理性的建議,。

一，畢業(yè)后四五年再開始創(chuàng)業(yè),。企業(yè)家們均認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)后并沒必要急需走向創(chuàng)業(yè)的道路,，而是應(yīng)該對未來有所規(guī)劃，進(jìn)入公司的最低端摸爬滾打,，細(xì)心研究和努力認(rèn)識社會,，經(jīng)過四五年的沉淀，形成穩(wěn)定的基礎(chǔ)和心態(tài)才能自主創(chuàng)業(yè),。 二,，企業(yè)家們建議合伙創(chuàng)業(yè)，四五年以后將不同階級不同工作的人結(jié)合在一起一起創(chuàng)業(yè),，大家的社會經(jīng)驗都相互促進(jìn)有利于創(chuàng)業(yè),。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文(二)

一.項目概況

1.調(diào)研背景

近幾年來，我國高校招生總體規(guī)模一直在不斷擴大,，預(yù)計到20xx年,，單從高等學(xué)校畢業(yè)生這一項來講，就會給社會就業(yè)造成相當(dāng)大的壓力,。公共機關(guān)要減員增效,，難以再大量接收大學(xué)畢業(yè)生，國有大中型企業(yè)則因結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化也難以提供充分有效的就業(yè)機會,。在這樣的社會大環(huán)境下,，大學(xué)生畢業(yè)就要面臨失業(yè)的可能。因此,，通過創(chuàng)業(yè)來解決大學(xué)生就業(yè)的問題無疑會是一種可行而且有效的辦法,。一個學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以吸引若干個學(xué)生的參與，創(chuàng)業(yè)成功就可解決一批大學(xué)生的就業(yè)問題,。如果社會上形成了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氣候,，將大大緩解社會就業(yè)的壓力 再次隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必將根據(jù)市場的變化不斷進(jìn)行調(diào)整,，從而帶來勞動力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換,，這就要求未來的勞動者不能僅僅是生產(chǎn)環(huán)節(jié)中某個單一工種的單一操作者，還應(yīng)能夠參與新產(chǎn)品的開發(fā)和創(chuàng)造，新技術(shù),、新工藝的實施,，并進(jìn)入計劃、管理,、服務(wù)等經(jīng)營環(huán)節(jié),。這些都要求未來的勞動者具有從業(yè)和創(chuàng)業(yè)的雙重能力，具備多方位的職業(yè)轉(zhuǎn)換能力和自主創(chuàng)業(yè)能力,。

2.調(diào)研目的

所有這些都表明當(dāng)今的大學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。獨自闖出一片事業(yè)天空,，或者集結(jié)三五好友的力量,，合力創(chuàng)一番事業(yè)，每個人多多少少都有過這樣的夢想,，甚至擬訂出一套計劃,，逐步實現(xiàn)，讓美夢成真,，但是,，光有夢想、希望,，若沒有條件,，則創(chuàng)業(yè)的夢想還是難以實現(xiàn)。最重要的,，是累積創(chuàng)業(yè)前必要的經(jīng)驗,，與充份的準(zhǔn)備，才能達(dá)到事半功倍的效果,。所以,，創(chuàng)業(yè)前，不妨先停下來思考一下,，我們大學(xué)生是否具備創(chuàng)業(yè)的觀念,，我們是否已為創(chuàng)業(yè)做好了準(zhǔn)備，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)到底需要我們具備怎樣的素質(zhì)以及需要什么樣的創(chuàng)業(yè)條件,，這都不得不引起我們的思考,。

3.調(diào)研地域及概況

針對這一問題，我們于20xx年11月份,，對萬州地區(qū)在?！按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)”進(jìn)行了調(diào)研分析研究。我們的調(diào)研范圍是重慶三峽學(xué)院在校大學(xué)生,。本次是隨機抽取50名在校大學(xué)生展開的小范圍的調(diào)研,，共發(fā)放調(diào)研 問卷50份，回收50份,，其中有效問卷45份,。

二.調(diào)研結(jié)果分析

1.問卷分析

(1).是否愿意自主創(chuàng)業(yè)

考慮過自主創(chuàng)業(yè)的占56%,，完全沒有打算的占25%，已經(jīng)進(jìn)行的占19% ,。45名大學(xué)生中有25名大學(xué)生考慮在大學(xué)畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè),，其中大一占到了總?cè)藬?shù)的36%,其余的占20%。

大一學(xué)生新鮮有活力,對未來充滿了期望.畢業(yè)生也許是在找工作或是學(xué)業(yè)方面被所謂的現(xiàn)實束縛,愿意自主創(chuàng)業(yè)的僅占7%.在調(diào)研中農(nóng)村學(xué)生更愿意自主創(chuàng)業(yè),當(dāng)然,這也與漢中當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)生多于城鎮(zhèn)學(xué)生有很大關(guān)系.

(2).對創(chuàng)業(yè)的了解程度

對于對“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的了解程度,，其中有62.5%的在校大學(xué)生一般了解,，另外6.25的大學(xué)生有一些了解或不是很了解;31.25%的在校大學(xué)生都未在學(xué)校內(nèi)接受關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的教育;而被調(diào)研的大學(xué)生均表示有必要在學(xué)校接受創(chuàng)業(yè)方面的教育，學(xué)校在創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)加強挫折心理的教育,，其他認(rèn)為應(yīng)加強推進(jìn)創(chuàng)新教育,、實踐能力的培養(yǎng)、以及團隊精神的培養(yǎng).

(3).不同學(xué)歷層次對創(chuàng)業(yè)看法

其實,，無論是本科生還是?？茖W(xué)生，都有創(chuàng)業(yè)愿望,，有創(chuàng)業(yè)潛能.根據(jù)這次調(diào)研,本科生有創(chuàng)業(yè)愿望的占56.25%,?？粕鷥H僅少了12.5個百分點.

(4).創(chuàng)業(yè)中所要具備的素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備

然而創(chuàng)業(yè)究竟需要我們大學(xué)生具備怎樣的素質(zhì)條件，哪些行業(yè)適合我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，在創(chuàng)業(yè)中又會遇到哪些困難,，這都是我們需要調(diào)研研究的問題。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最重要的是資金和技術(shù),，其中技術(shù)占了62.5%.這也正是青年創(chuàng)業(yè)面臨的二個難題,。剛跨出大學(xué)校園的大學(xué)生們?nèi)狈Y金，而本身在社會籌資方面也無環(huán)境優(yōu)勢.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多,，一個重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新,。

在創(chuàng)業(yè)資金方面，一般籌措的管道,，除運用自己的積蓄外,，便是尋求親朋好友的支持，或是再結(jié)合一,、二位志同道合者,，共同投資創(chuàng)業(yè)等。獨資創(chuàng)業(yè)的情形越來越普遍,，一方面獨資創(chuàng)業(yè)可使創(chuàng)業(yè)者擁有絕的經(jīng)營權(quán),，省掉合資者因意見分歧的麻煩。另外,，則因經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變遷,，服務(wù)業(yè)儼然是「創(chuàng)業(yè)新星」，吸引大批擁有創(chuàng)業(yè)夢想者，在這個舞臺一展抱負(fù),。而一般的服務(wù)業(yè)大多屬小額投資性質(zhì),，所需的資金從25萬～200萬元不等，不像制造業(yè)或信息業(yè)等,，需要龐大的資金,，造成的負(fù)擔(dān)與風(fēng)較大。 親朋好友在個人的創(chuàng)業(yè)歷程中,，大多扮演「親密戰(zhàn)友」的角色,，出錢出力，所以,，往往是創(chuàng)業(yè)者周轉(zhuǎn)的主要對象,。尋求創(chuàng)業(yè)伙伴共同投資，則是一種分擔(dān)風(fēng)險的分式,，而且，三個臭皮匠勝過一個諸葛亮,，彼此截長補短,，更能使創(chuàng)業(yè)的腳步快速上軌道。

而在技術(shù)方面創(chuàng)業(yè)者缺乏對創(chuàng)業(yè)所需各種資源的準(zhǔn)確理解,，在這一點上,，有著實戰(zhàn)經(jīng)驗的企業(yè)人員要比在校學(xué)生強。

心態(tài)問題也是創(chuàng)業(yè)過程中所要探討的,。學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要有“風(fēng)險意識”,，要能承受住風(fēng)險帶來的壓力.在調(diào)研中各50.00%的同學(xué)對于創(chuàng)業(yè)中的資金短缺和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險等問題而是否放棄創(chuàng)業(yè)持不同態(tài)度.

(5).創(chuàng)業(yè)地域的選擇

近年來,隨著西部開發(fā)和中部的崛起,大學(xué)生們更多的把目光瞄向了西部和中部市場.分別占31.25%和43.75%的大學(xué)生愿意到西、中部去接受機遇和挑戰(zhàn),，這對于我國消除地區(qū)差距是一個很好的兆頭,。面臨如此眾多的難題，我們在校的大學(xué)生是否已做好準(zhǔn)備,，我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)去接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn).87.5%的同學(xué)認(rèn)為最重要的是具備良好的個人能力及強烈的挑戰(zhàn)精神,，同時學(xué)校的知名度也成為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中所擔(dān)憂的.

我們欣喜的看到國家為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)頒布了多項優(yōu)惠政策，今年一月,，教育部便公布了一項有關(guān)“大學(xué)生,、研究生(包括碩士、博士研究生)可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)”的政策 ,。

2.對策與建議

從這100份問卷中我們?yōu)樵敢鈩?chuàng)業(yè)的大學(xué)生提出幾點建議:

(1)重視并評估自己的財力. 企業(yè)是由人才,、產(chǎn)品和資金所組成，自有資金不足,，往往會導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者利息負(fù)擔(dān)過重,，無法成就事業(yè)。因此，創(chuàng)業(yè)青年要有“多少實力做多少事”的觀念,，不要過度舉債經(jīng)營;企業(yè)應(yīng)“做大”而非“大做”,，“做大”是有利潤后再逐漸擴大，“大做”則是勉力舉債而為,，只有空殼沒有實際,，遇到風(fēng)險必然失敗。

(2).要有意志力.有年度計劃,，有目標(biāo),，有理想，就必須要有堅強的耐心與意志力來貫徹,，愈挫折愈勇,，不達(dá)目標(biāo)絕不中止。

(3).完成公司登記,，了解相關(guān)法律和創(chuàng)業(yè)程序.在開始營業(yè)之前,，必須了解所有與商業(yè)法規(guī)相關(guān)條文規(guī)定、執(zhí)照或許可證申請的細(xì)節(jié)與表格,。切記一點,，各縣市政府對營利事業(yè)單位的規(guī)定可能有差異,，因此別忘了詢問有哪些是該特別注意的法律規(guī)范條文.

(4)選擇創(chuàng)業(yè)方向,學(xué)好專業(yè)知識.創(chuàng)業(yè)要選擇自己熟悉又專精的事業(yè),，初期可以小本經(jīng)營或找股東合作，按照創(chuàng)業(yè)計劃逐步拓展,。

(5).選對地址,，事半功倍. 選地址有兩項因素絕對不可忽略,，即租金給付的能力和租約的條件。對于初次創(chuàng)業(yè)者來說,，最劃算的方式是訂一年或兩年租期,，以預(yù)備是否有更新的選擇。

當(dāng)比爾蓋茨,、楊致遠(yuǎn),、甲骨文的埃里森先生為我們所熟知的時候，當(dāng)越來越大的就業(yè)壓力壓得我們喘不

過氣來的時候,，當(dāng)大學(xué)生得“創(chuàng)業(yè)”浪潮滾滾而來得時候,，我們不得不正視大學(xué)生有激情，但是往往缺乏對國情的認(rèn)識;有創(chuàng)業(yè)的勇氣,，但是缺乏成熟得創(chuàng)業(yè)思想,，所以很多擁有著無限激情與夢想的剛剛走出象牙塔的年輕人不得不面臨許許多多的坎坷。但相信隨著時代以及歷史文明的進(jìn)步,，我們知識的不斷積累,，我們會正視自己的缺點,，在學(xué)習(xí)的過程中逐漸培養(yǎng)，使自己具備創(chuàng)業(yè)應(yīng)具有的素質(zhì)及知識儲備,，我們會成功,，即使我們會遭遇失敗，我們也無悔,，因為我們曾為自己拼搏過,，曾經(jīng)做過自己的主人，我們會拍拍身上的灰塵,，繼續(xù)我們艱難的創(chuàng)業(yè)歷程,，因為我們擁有最大的資本――年輕，青春,，激情,，夢想!

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會篇四

通過大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程，我們主要 學(xué)習(xí)了 三個主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ) 創(chuàng)業(yè)的歷程 體會與建議,。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了gis這個例子,，包括市場，發(fā)展趨勢,，營銷策略,，這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有 了 更深刻的熟悉和理解。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進(jìn)新知識和新技術(shù)新工藝,，采納新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品,，提高產(chǎn)品質(zhì)量,，提供新服務(wù)的過程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生,，我覺得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興盛發(fā)達(dá)的不 竭動力,，在 市場競爭激烈 產(chǎn)品生命周期短 技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,，不創(chuàng)新，就會滅亡,。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,，是發(fā)展的動力，是成功的保障,。在 今天,，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的要害,，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步,。同時也讓我們在 校期間讓自己得到了 鍛煉,，為以后自己在 就業(yè) 創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)艱難,，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，需要新的市場，隨著我國高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)重,，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半,。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。

一 明確目的

在 我看來,，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不 等同于賺錢，我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,，是一種 學(xué)習(xí)的過程,，是一個鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過程,。創(chuàng)新并不 一定是轟轟烈烈的,，有時一個小細(xì)節(jié) 一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不 能有 自我滿足的時候,，要時時有 危機感,，不 能有一次失誤，哪怕是出一次事故,，那你辛辛勞苦建立起來的名聲就沒有 了 ,，創(chuàng)業(yè)并不 是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品,，靠嘴巴說是沒有 用的,。創(chuàng)業(yè)不 能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場調(diào)查,，是從事自己熟悉的領(lǐng)域,。

二 明確目標(biāo)

創(chuàng)業(yè)，不 是只靠一腔熱血,，而是要有 一定的基礎(chǔ),。打算充分，做起事來才干事半功倍,。俗話說“不打無打算之戰(zhàn)”,，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分打算和知識的不 斷累積,。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么,，在 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程 中，我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則：

1 必須是喜愛的產(chǎn)品,，能夠不 斷保持激情;產(chǎn)品及所在 行業(yè)有 廣闊的前景,，產(chǎn)品是不 斷增值的

2 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有 個性,，只與一部分人群做生意即可;可以復(fù)制并可以做大

3 能發(fā)揮自己的天賦和特長

4. 朝陽產(chǎn)業(yè)，成長性高,，能長期發(fā)展

5.有 一定區(qū)域壟斷性,，我的地盤我做主，避開低層次的競爭

6.苦點累點沒關(guān)系,，但投資不 能太大,，滾動發(fā)展

針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感愛好的行業(yè)或者是與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),，要害在 于新穎,，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè),，但有一點必須注重的就是,，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處,，從新的切入,，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次,，要善于掌握機會并學(xué)會放棄機會,，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情,，只會打擊自信心和積極性;同時要有創(chuàng)新精神,，例如我要賣一件衣服，另一家店也在 賣和自己相同款式的衣服,，那么我應(yīng)該怎么辦呢,，是不 是應(yīng)該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單 實用能操作,，就像前幾年的牛仔褲一樣,，破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時,，也許這種風(fēng)格是來自一些褲子破了 ,，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎,，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧,。

三 必備條件

創(chuàng)業(yè)只要有 激情就能成功的年代已經(jīng)過去。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多,，經(jīng)不 起重復(fù)的失敗和折騰,。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇,。所以創(chuàng)業(yè)應(yīng)該從自己的實際情況出發(fā),，做實際情況能做到的事情,，資金少，就要做資金少的工作,，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個摸索自己所在 行業(yè)套路的過程,，不 在于資金的多少，而在 于怎樣根據(jù)自己的實際情況出發(fā),，去選擇創(chuàng)業(yè),。

一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在 創(chuàng)業(yè)的實踐 中培養(yǎng)出來的,。不 僅包括思想方法 知識和智慧 經(jīng)驗和技能 品行和氣質(zhì)風(fēng)度,，更重要的是做人的品行 人格 心態(tài)和為人的心胸。第一,，必須具有 影響他人的能力,，就是能夠讓合作人周邊員工心甘情愿地尾隨自己去為理想而奮斗。第二,，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有激勵他人的能力,。一個可以調(diào)動團隊潛能的領(lǐng)軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情,，才可以振奮人心,。惟獨 這樣的團隊才有 生命力和活力。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠(yuǎn)景目標(biāo),。一個沒有 方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有 辦法成功的,，所以使命和目標(biāo)是成功的第一步。也就是說,，應(yīng)有 一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍(lán)圖,，同時要有能力制定實現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略和途徑。第四,，面對激烈的市場競爭,，需要有 較好的決策能力。因為,，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，考驗成敗的要害是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策,。外面的誘惑很多,，機會也太多，而一不 小心就可能掉入盲目決策的陷阱,。第五,，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不 僅是人 財 物,，還包括知識 時間 智慧組合 公共關(guān)系等無形的要素,。假如沒有 把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機,。第六，必須具備應(yīng)付變革的能力,。創(chuàng)業(yè)者是否可以在 激烈的市場競爭環(huán)境下,，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段,，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素養(yǎng)和魄力的重要環(huán)節(jié),。不 斷否定自己，突破自己,，戰(zhàn)勝自己,，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn),，才有機會成為未來的佼佼者,。

大學(xué)生有 創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺 能力不 足 意識偏差等原因,，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低,。眼高手低 紙上談兵是大學(xué)生很簡單陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里,，對社會缺乏了 解,，特殊在 市場開辟 企業(yè)運營上經(jīng)驗相當(dāng)匱乏。因此,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有 充分的打算,，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習(xí),，來累積相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗;另一方面,，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，累積創(chuàng)業(yè)知識,，接受專業(yè)指導(dǎo),，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率,。用智力換資本,，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進(jìn)行資助,。

所以盡管我們有 知識 有 激情 有 夢想 有 沖勁,，但是由于我們?nèi)狈ι鐣嵺`,，沒有經(jīng)過市場的風(fēng)雨考驗，缺乏管理團隊的經(jīng)歷,，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有 著更多的風(fēng)險和盲目,。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗,，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)，更要注重創(chuàng)新,。惟獨 不 斷完善自己,，我們才干在 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn)，給社會帶來更多的財富,。

創(chuàng)業(yè)是艱辛的,，要有 思想打算，目標(biāo)不 要太高,，大部分人不 成功不 是因為選錯行業(yè)而是因為 中途放棄,。雖說跌倒了 可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不 起來,。一位哲人曾說：“走好每一步,，這就是你的人生?！逼鋵?，我們每個人心 中都有 著一座山峰，雕刻著理想 信念 追求 抱負(fù);在 前進(jìn)的道路中,，我們要懂得真誠 寬容 信任 責(zé)任,，尊重自己，尊重別人,，保持尊嚴(yán),，對自己的行為負(fù)責(zé)。

人的能力如同地下的煤,，需要去發(fā)明它并開發(fā)出來,，這樣它才有 機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有 限所以寶貴;因為有 限,，所以才要不 懈努力,。努力過后，我們才有理由相信,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有 那么難,，不 要有 所畏懼，大膽去開辟,，成功總會屬于我們,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會篇五

就業(yè)壓力越來越大，越來越多的人被從就業(yè)大軍中擠出,，走上創(chuàng)業(yè)的道路,。但創(chuàng)業(yè)何其難，資金、管理,，處處意味著風(fēng)險,，尤其對于剛跨出校門還很稚嫩的他們來說，更是如此,。近期,，創(chuàng)業(yè)中的幾位佼佼者，一起分享他們的創(chuàng)業(yè)心得,。

1,、在校期間聚集資源

在學(xué)校期間提升自己的交際能力，培育社會人際關(guān)系網(wǎng),，畢業(yè)時找工作就不難了,，創(chuàng)業(yè)可利用的資源就更多。

2,、勇于為自己打工

給別人打工不如給自己打工,，戴仲君等5人突破“苦于找工作”的圈子，同心協(xié)力開啟“給自己打工”的新路,，尤其通過“合力+外力”的融資方式解決創(chuàng)業(yè)基金本身就是一種很好的創(chuàng)意,。

3、創(chuàng)業(yè)搶占先機

現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生把自己局限在找工作上,，總是跳不出就業(yè)的死圈子,。如果找不到滿意的工作，還不如自己創(chuàng)業(yè),，雖然創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險,，但是可以很快地提升自己，并且培育自己的人際關(guān)系資源,，對于個人的成長無疑是最佳選擇,。只要現(xiàn)在肯做，不論短期內(nèi)成功與否,，對于將來做大自己的事業(yè)或者找一份滿意的工作,，肯定占有先機和優(yōu)勢。

4,、蟄伏,，我很喜歡這個詞，隱忍,，乘機待動,。

我是個在校大學(xué)生，三流學(xué)校,，每天做的事可能和大局部三流學(xué)校的學(xué)生一樣,，吃喝抽玩，白晝吃飽喝足去網(wǎng)吧晚上12點從網(wǎng)吧出來再吃個夜宵。說句十分羞愧的話,，

我一月的花銷可能比普通白領(lǐng)要多一點，忽然有一天吧,。早上起來,，我覺得我曾經(jīng)21歲了。我不能再混吃等死了,。我想做一些事情,，我把這個想法和我爹說了。

我爹說：如今不是你想做什么,，而是你能為他人提供什么,，的確我一沒資金二沒技術(shù)三沒人脈，我能做什么,，好吧只剩下出苦力,，沒關(guān)系我不在乎。我和我的朋友,，去易買得超市當(dāng)保安,，

一周7天 每天10小時，而且二四六上夜班算義務(wù),，一星期以后我覺得,。我21歲至少應(yīng)該去做個有出路的事情。等到我老了一無所成的時分我再去掃馬路我都樂意,，所以我放棄,，

拿了300元走人，我記得保安隊長掏出根紅河,，說我缺人希望你們留下,，我給他根白塔，說還是算了吧,。

5,、舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬

我自身什么都沒有,，所以我什么都不怕,，練體育出身，文化分不夠沒被保送但是那股韌勁還在,，玩游戲從不服輸,，做事情我不怕失敗，我也是早有準(zhǔn)備,，新人總要教學(xué)費的,，

但我要得到個結(jié)果，我把家里的臺式機弄到學(xué)校，在網(wǎng)上尋覓時機,，我做過網(wǎng)賺,，參與過什么彩票，當(dāng)過威客,，也做過網(wǎng)絡(luò)采購,，無一勝利也賠掉許多所謂報名費，偶爾我想到淘寶,，聯(lián)絡(luò)一個服裝代理,，

他們說交200就是什么3級代理，然后你盡管賣,，他們管發(fā)貨,，加盟之后，我曾經(jīng)把價錢壓得很低,，但是一周過去了,，可能結(jié)果大家曉得，有人問,，沒人買,，我剖析本人的問題-信譽

6、行進(jìn)

我沒有時間賣衣服一件一件的熬到鉆,。做生意不能靠賭,，怎樣快速沖信譽，我理解到了也就是如今我做的充值軟件,，既能夠充值也能夠賣軟件,，思索之后我以為這個是一條捷徑，

所以我轉(zhuǎn)做第五代虛擬準(zhǔn)備信譽高了再看狀況,，裝修駕輕就熟,，開端運作。

7,、說到?jīng)_信譽

淘寶這個平臺,，只需是你把東西掛在上面 就多幾少會被買家看到。為什么做實物起步很難,。固然你信譽低排序靠后,，但總有人看到了你的商品，第一印象還行,，進(jìn)了你的店鋪,，一看信譽太低，

走人,。而虛擬方面,。不論是什么信譽的賣家,。沖10元就是10元。找個皇冠店給你沖10塊也沖不出11塊來,。所以做虛擬,，“買家請求不高”-“東西好賣了”-“信譽上去了”當(dāng)然這只是個人見地，歡送批判指正,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會篇六

通過這次的培訓(xùn),我得到了很多,。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情,。我給自己做了人生的規(guī)劃,，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo),，長期目標(biāo)和最終目標(biāo),。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢,，自信,，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年,，機會走了就不會再來,。我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走,。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母,，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責(zé)任的心去對待自己,。

初入職場時,，我們要以事為先，以人為本,。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好,，做大。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點,，我并不認(rèn)同,。因為可能有很多客觀因數(shù)影響著它。我相信“無實力一定無魅力,，但有實力不一定有魅力,。”所以我們要勇于表現(xiàn)自己,，把我們的優(yōu)點展現(xiàn)出來,，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己,，害怕出丑,，要得是讓別人印象深刻,。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光,。職場的“-a理論”體現(xiàn)了競爭的激烈,。我們要用溝通引導(dǎo)對方的認(rèn)知，以錄用為導(dǎo)向,，引導(dǎo)用人單位對自己的認(rèn)知,。

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動，以終為始,，要是第一,，雙贏思維，知己解彼,，綜合綜效,。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行,。

老師鼓勵我們就業(yè),，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的,，是曲折的,。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險,。在我們還未準(zhǔn)備時,，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè),。企業(yè)剛起步時,，尋求的是生存，人也不例外,。

讀萬卷書,，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù),，不如面壁思故;面壁思故,，不如明師指路;明師指路，不如自己領(lǐng)悟,。別對自己說不可能,，沒有做不到的事，只有想不想做的事,。

在求職的過程中,，應(yīng)該要學(xué)會自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。

聽了幾位心理,，人力資源(hr)專家的課,，我很感謝他們,，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài),。用最好的狀態(tài)來迎接社會和用人單位,。

1 確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己,。因為大學(xué)是進(jìn)入社會的搖籃,，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機會,。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地,。因此，作為大學(xué)生,，我們有很多接觸社會,，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教,、服務(wù)員,、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作,。所以鍛煉自己的途徑還是很多的,。

2 心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài),，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識,，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件,。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準(zhǔn)備,。在缺乏良好心態(tài)的情況下,，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。

3 經(jīng)驗限制,。受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制,，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題,，以致創(chuàng)業(yè)困難。

4 知識限制,。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊,、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識,，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下,，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣

5 資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇,。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金,。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助,。

6 技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制,，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù),。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù),。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

這時讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷,。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：一,，離校太遠(yuǎn);二，在湖上滑冰不安全;三,，打車來回費用太高;四,，交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素?？吹竭@個行業(yè)的生命力,，天然的場地，較低的成本,，大量的客源,。之后我的項目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場,，一下子促進(jìn)了部分愛好滑冰的學(xué)生簇?fù)磉M(jìn)來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活,，也對想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場所，同時減少了同學(xué)們的開資,。

然而,，在我們團隊取得微微效果時，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關(guān)外部的環(huán)境,，和我們自身等多方面的問題,，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡,、閱歷與知識等方面的原因,，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài),、知識、經(jīng)驗,、技術(shù)與資金等方面的問題,。

“吃一塹，長一智”,，經(jīng)過滑冰場后,，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細(xì)致,。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊,，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力,，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險意識,。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè),。因此,，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性,。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還受到資金、人際關(guān)系,、政策及所處環(huán)境等各方面的制約,。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的,，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重,。

如今，以美國引起的金融風(fēng)暴,，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工,，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè),。在此,，國家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見，擴大內(nèi)需,，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費,，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種“天時,，地理,，人和?！钡沫h(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想,。

總之,，我們一定要把握好當(dāng)前的機會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空,。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的,，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會篇七

隨著我國社會主義市場化,，逐漸構(gòu)成了 “供需見面,，雙向選擇”的就業(yè)形式，這種新的就業(yè)形式,，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的位置,，變?yōu)榫蜆I(yè)市場 中兩個對等互選的主體，雙方都有 自主的選擇,，這就請求大學(xué)生要有更高的素養(yǎng)來面對選擇,，更強的獨立創(chuàng)業(yè)者肉體來迎接應(yīng)戰(zhàn)。大學(xué)生作為社會向前開展的源動力,，必需與學(xué)問經(jīng)濟時期開展請求相順應(yīng),，具有 較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干。

一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的必要性和緊迫性

1 培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干是緩解不 時擴展的社會就業(yè)壓力的需求

進(jìn)入21世紀(jì)后,，我國一般高校畢業(yè)生已打破200萬大關(guān),，國度教育部學(xué)生司司長林蕙青指出，當(dāng)然畢業(yè)生數(shù)量增幅較大,，但社會整體就業(yè)崗位沒有明顯增加的趨向,。在 畢業(yè)生數(shù)量年年大幅度增長的同時，離校畢業(yè)生待業(yè)的現(xiàn)象開端呈現(xiàn),，數(shù)量逐年上升,。國度教育部的有關(guān)統(tǒng)計顯現(xiàn)，全國高校畢業(yè)生均勻就業(yè)率一直只要70%左右,，僅大學(xué)本科畢業(yè)生的待業(yè)人數(shù)就很多,。面對日趨嚴(yán)重的就業(yè)形勢，在 大學(xué)生中展開創(chuàng)業(yè)教育,，樹立大學(xué)生正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念,，開發(fā)發(fā)明性思想，進(jìn)步綜合素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)才干,，關(guān)于大學(xué)生參與社會競爭,，具有 很強的理想意義。

2 培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干是順應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟開展的需求

隨著市場經(jīng)濟的開展,，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造將根據(jù)市場的不 時變化進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,，從而帶來勞動力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換，而且還應(yīng)該具備新技術(shù)新工藝的施行以及新產(chǎn)品的開發(fā)和發(fā)明才干，也就是請求將來的勞動者不 只要具備從業(yè)才干,，還必需具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干,。因而，不 時增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干的培育正是順應(yīng)了社會主義市場經(jīng)濟對人才培育方面的諸多請求,，同時也能促進(jìn)高等教育本身的變革與開展,。

3 培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干是推進(jìn)創(chuàng)新型國度建立的需求

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國度興隆興盛的不 竭動力,。一個具有創(chuàng)新才干和大量高素養(yǎng)人力資源的國度,，將具備開展學(xué)問經(jīng)濟的宏大潛力;一個短少雄厚科學(xué)儲藏和創(chuàng)新才干的國度將失去學(xué)問經(jīng)濟帶來的機遇。21世紀(jì)的競爭是經(jīng)濟和綜合國力的競爭,實踐是科技和教育的競爭,歸根到底是高素養(yǎng)人才的競爭,。高校是人才培育的搖籃,，培育和培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚富有 創(chuàng)新肉體 可以應(yīng)付將來社會 中國大學(xué)生就業(yè)開展和應(yīng)戰(zhàn)的人才，是各類高校在 教育創(chuàng)新中擔(dān)負(fù)的首要任務(wù),。鼎力培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干是樹立高校創(chuàng)新體系的要害性環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性內(nèi)容,，能有效地支持和推進(jìn)國度創(chuàng)新體系的樹立，對建立創(chuàng)新型國度也會起到積極的作用,。

二 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個性質(zhì)量內(nèi)容及其構(gòu)成條件

個性,或稱為個性特質(zhì),是指一個人在 一定的社會條件和教育影響下構(gòu)成的比擬固定的特性,。一個具有 創(chuàng)新質(zhì)量的人才有可能去進(jìn)行一系列創(chuàng)新活動。一個人的創(chuàng)新質(zhì)量包括激烈的獵奇心 普遍而濃重的 學(xué)習(xí)興味 積極主動 學(xué)習(xí)的 學(xué)習(xí)習(xí)氣 勇于質(zhì)疑的 學(xué)習(xí)肉體等,。

獵奇心――獵奇心是人們發(fā)明和認(rèn)知世界的驅(qū)動力,。耶魯大學(xué)心理學(xué)家斯坦伯格發(fā)明,個性中的興味和動機是促使人們從事發(fā)明性活動的驅(qū)動力。而興味源于對事物的獵奇心,是個體從事發(fā)明思想的內(nèi)驅(qū)力,。興味和動機能夠使個體集中留意于所從事的發(fā)明性活動,。

主動 學(xué)習(xí)――傳統(tǒng)的教育以機械 模擬 循規(guī)蹈矩的 學(xué)習(xí)辦法為主,養(yǎng)成了 學(xué)生被動承受的 學(xué)習(xí)習(xí)氣,缺乏靈敏多變和主動的學(xué)習(xí)鍛煉,學(xué)問經(jīng)濟時期瞬息萬變,產(chǎn)品更新?lián)Q代很快,只要培育學(xué)生積極主動的 學(xué)習(xí)習(xí)氣,構(gòu)成探求式 學(xué)習(xí)機制,才可能創(chuàng)新,才干跟上時期的步伐。

質(zhì)疑――教員 書本的觀念不 得人心,學(xué)生不 敢質(zhì)疑教師,更不 敢質(zhì)疑課本成為很普遍的現(xiàn)象,。沒有 疑心,哪來創(chuàng)新?只要擅長發(fā)明問題,才會有創(chuàng)新的可能性,。質(zhì)疑肉體促使人們發(fā)明問題,而創(chuàng)新肉體則促使人們進(jìn)一步處理問題。

而創(chuàng)業(yè)質(zhì)量也有 著豐厚的內(nèi)涵,它包括勇于競爭的肉體 勤奮務(wù)實的務(wù)實態(tài)度 鍥而不 舍堅定執(zhí)著的堅韌意志 艱辛創(chuàng)業(yè)的心理打算等多方面的質(zhì)量,。

勇于競爭――商品經(jīng)濟社會充溢各種商機,也充溢各種競爭和壓力,。在 這種環(huán)境下,要想創(chuàng)業(yè)除了 要有 一定的經(jīng)濟目光,還必需有 過人的膽識與勇氣。在充沛的市場調(diào)研后,能否勇于將本人的方案付諸行動,是決議一個人創(chuàng)業(yè)能否順利開端的第一步,創(chuàng)業(yè)需求的是勇于競爭與冒險的膽略,。

勤奮務(wù)實――創(chuàng)業(yè)僅僅有 膽略和勇氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠的,在 此基礎(chǔ)上,必需一步一個足跡,要有 勤奮務(wù)實的態(tài)度。

鍥而不 舍――創(chuàng)業(yè)的道路不 可能是好事多磨的,碰到波折或失敗,是從頭再來還是選擇放棄?大學(xué)生們假如沒有 堅毅的意志 堅韌的毅力,是不 可能在創(chuàng)業(yè)的道路上繼續(xù)走下去的,前功盡棄的創(chuàng)業(yè)最終是不 能勝利的,。

三 想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生至少要留意四個方面

首先,，要進(jìn)步本身的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對公司運作的熟悉過于簡單,，他們不 分明如何融資 如何做商業(yè)上的事務(wù)活動籌謀如何塑造管理團隊等,，以至連根本的財務(wù) 管理方面的常識都很短缺。因而，在 創(chuàng)業(yè)前,，應(yīng)該有 一個相對系統(tǒng)的理論培訓(xùn),。市勞保局每月都有 免費的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)班，有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生能夠來報名到場 學(xué)習(xí),。

其次,，要進(jìn)行充沛的市場調(diào)研。既然是在 市場經(jīng)濟環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè),，那創(chuàng)業(yè)就必需契合市場規(guī)律,，不 經(jīng)過市場調(diào)研，自覺投資,，勝利的可能就很小,。因而，在創(chuàng)業(yè)之前,，應(yīng)該冷靜地考慮,，選擇啥子行業(yè)來做才氣更接近勝利。倡議先到相干行業(yè)去打工,，熟習(xí)一些行業(yè)的運作規(guī)律和流程,，也可到市勞保局到場見習(xí)培訓(xùn)，有50多種崗位可供選擇,，在 見習(xí)培訓(xùn)當(dāng)選擇創(chuàng)業(yè)方向,。

再次，要多方面理解政策,，充沛哄騙政策,。對大 中專結(jié)業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通稱里有 不少相干的優(yōu)惠政策,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充沛理解這些政策,，哪些用度是能夠減免的，哪些優(yōu)惠是能夠申請的,，都要做到胸 中有 數(shù),，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好開展,。

最后,，要有 堅定不 移的肉體。心理脆弱是大大都大學(xué)結(jié)業(yè)生的通病,，遇到一點波折和艱難就輕言放棄,，是不會獲得終極勝利的。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能好事多磨,，以是,，大學(xué)生在 心理上的打算也是必不 可少的。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干提升的途徑。

四 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義

江同志屢次提到：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，是一個國度興隆興盛的不 竭動力,。”青年一代,，特殊是大學(xué)生,，是 中國生氣的群體，假如失去了發(fā)明的激動和愿望,，而僅僅安于現(xiàn)狀和守成,，那么 中華民族最終將失去開展的不 竭動力。創(chuàng)業(yè)熟悉和創(chuàng)新肉體絕不 只是期望創(chuàng)業(yè)的同窗所應(yīng)思量的事情,，即便是在其它崗位就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生也不 該失去創(chuàng)新之“心”,。

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者經(jīng)過發(fā)明和辨認(rèn)商業(yè)時機，成立活動組織,，應(yīng)用各種資源,，提供產(chǎn)品和效勞，以發(fā)明價值的過程,。創(chuàng)業(yè)具有 較高的風(fēng)險,，但也有較高的報答。隨著商業(yè)經(jīng)濟的高速開展和學(xué)問經(jīng)濟的迅猛降臨,，越來越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮 中,，并獲得不 少勝利的經(jīng)歷，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也因而成為搶手的話題,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會篇八

轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)立即結(jié)束,，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會。在 這10天 中,，有 歡樂,，有 興奮，也有 郁悶,。開心的是我們同學(xué)師生間相處愉快,，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績都不 太理想,。但我想,，只要有 心，不 斷加強摸索,，我不 會輸在 起跑線上的,。

創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)明真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時,，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手,。syb培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路,。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè),。辦什么樣的企業(yè),，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書,，它讓我的夢想更加堅定,。

在 今天這個社會，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn),。創(chuàng)業(yè)就成了 一條很好的出路,，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。激勵創(chuàng)業(yè),，不 僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路,，為社會創(chuàng)新更多的就業(yè)崗位，而且有 利于實現(xiàn)勞動者的個人價值,，在 全社會形成創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)的氛圍,，推動社會經(jīng)濟的持續(xù) 快速建康發(fā)展。大學(xué)生在 這樣一個大環(huán)境 中,，有 更多的優(yōu)勢,，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有 熱情,，有 活力,，有 知識，有 膽識;挑戰(zhàn)：在 社會這個大染缸中,，我們的經(jīng)驗不 足,，沒有 很好的是非辨別能力，也沒有 很大的交際圈,，這就造成了 我的創(chuàng)業(yè) 中可能有的盲目性和隨意性,，syb培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做打算，起到一種很好的監(jiān)控效果,，心得體會,，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會。

在 10天的教學(xué)課程 中,，邀請了 兩位成功的企業(yè)家,，給我們講述了 自己的成功經(jīng)驗，給我的啟發(fā)很大,，特殊是劉老板,，他用一個“贏”字,，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利,，這是企業(yè)成敗的要害,。要懂得什么是成本，怎么樣定價,，怎么樣才干贏利,。也告訴我們假如你想創(chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握,，就要努力去實施,，等到你有 10分的把握，那就沒有 市場的先機了 ,。市場經(jīng)濟汪洋海,，拼搏切忌獨木橋。

在 10天的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 中,，讓我相信,，有 夢想就要努力去實施，我也相信,，隨著市場導(dǎo)向就業(yè)機制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實,，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高-潮。我期望我也是這市場經(jīng)濟汪洋海中的一葉小船,，乘風(fēng)破浪,，達(dá)到成功的彼岸。我是,，你也是……20__年7月,，一股股創(chuàng)業(yè)熱潮相繼開始，我們村也不 例外,。在 昭潭鄉(xiāng)社會事務(wù)辦的組織與號召下,，我們參加了一連串的創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)講座。由于現(xiàn)工作原因,，我沒能天天當(dāng)場,，但我老公卻堅持不懈積極參加。每當(dāng)他聽完講課回來,，就立馬同我一起分享他的感受和心得,。他說：“近幾天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班 學(xué)習(xí)，使我對創(chuàng)業(yè)有 了 更多理性的熟悉,，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)打算的知識,，使我對創(chuàng)業(yè)更有 激-情。聽完課后我感覺自己的神經(jīng)思維活躍了 ,，看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)業(yè) 中的一些難題都有 了初步的領(lǐng)悟與熟悉?，F(xiàn)場和老師模擬應(yīng)聘，對我今后參加工作也是一種磨練和挑戰(zhàn),。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，我的性格也發(fā)生了些許變化,，以前,，碰到這樣的場面，我大多比較怯場,，從不 多言,。但此次，我卻非常開朗大方,，積極發(fā)言,。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……”聽他一席話，我感覺他骨子里的血液都沸騰了 ,，這幾堂課的確令他受益匪淺,，而我也倍感欣慰。對于目前一個失業(yè)在家的人來說,，這是一大補藥,，補得及時，效果又好,。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第八天,，我們參加了 此次培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮。我們針對前七天所學(xué)到的創(chuàng)業(yè)所具備的素養(yǎng),，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容,，著手寫了自己的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。雖然對此有 所了 解,，但是真正做計劃還是比較難的,。做了 整整兩小時，才把一個初步的計劃寫完,。做完計劃后,，使我對企業(yè)有 了更全新的熟悉，計劃是實際行動的指南,，所以在 我們做計劃的時候一定要考慮全面,，做到細(xì) 準(zhǔn) 實。并且要結(jié)合自身的諸多情況,，聯(lián)系實際,。

曾經(jīng)我和老公也經(jīng)營過自己的小店，可 中間由于種.種原因,，未能堅持到底,。 學(xué)習(xí)培訓(xùn)過后,，我們有 了 一筆巨大的“財富”。此刻 的我們對創(chuàng)業(yè)這方面有 了更多的認(rèn)知,，相信假如再次揚帆起航,，局面定不 一樣。感謝鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了 這樣一個 學(xué)習(xí) 交流 促進(jìn)的平臺,，使我們了 解到平時接觸不 到的知識,，給了我們一個展示自我的舞臺。我堅信這將是我今后人生 中的一大轉(zhuǎn)折點,，將引導(dǎo)我風(fēng)雨兼程,，勇往直前!

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會篇九

當(dāng)代大學(xué)生有著自己創(chuàng)業(yè)做老板的夢想，當(dāng)創(chuàng)業(yè)之心蠢蠢欲動的時候,，你是否有讓夢想成為現(xiàn)實的_呢?在夢想要歷經(jīng)千難萬險,，跋山涉水變成現(xiàn)實之前，面對著資金的短缺,、實踐經(jīng)驗的不足,、家長的反對、老師同學(xué)的疑慮,、創(chuàng)業(yè)與正常學(xué)習(xí)的沖突等等眾多問題,。

創(chuàng)建一個完整的公司要包括公司概況、組織結(jié)構(gòu),、產(chǎn)權(quán)分配,、市場預(yù)測、盈利能力,、營銷策略,、發(fā)展前景、競爭對手分析,、融資途徑等許多細(xì)則,，而且還要做實質(zhì)的市場調(diào)查和足夠的比較分析，這對于初入商界的年輕人來說,，是一個不小的挑戰(zhàn),，也是一個極好的鍛煉機會，它將引導(dǎo)初入者深入理解商業(yè)的游戲規(guī)則并學(xué)會遵守這些游戲規(guī)則,。

我作為組中的一員,，做的是公司的走向發(fā)展這一方面，由于準(zhǔn)備和理解不足,，也曾走了許多彎路,，基于對行業(yè)的陌生，許多信息的來源只能依靠網(wǎng)絡(luò),。那段時間,，忙碌地在網(wǎng)上查各種相關(guān)資料,，做各種整合和分析，忙的不亦樂乎,。面對漫天的信息,，確實感覺到了任務(wù)的繁重，同時也對信息社會的信息爆炸,，對信息社會要求我們具備怎樣的能力和人才能力的轉(zhuǎn)變有了更深的認(rèn)識,。

今天自主創(chuàng)業(yè)不再是象牙塔里的天之驕子不可逾越的界限，帶著大學(xué)生“初生牛犢不怕虎”的精神,，面對創(chuàng)業(yè)的種.種艱辛和無數(shù)不可預(yù)計失敗,，不少大學(xué)生還是毅然決然地走創(chuàng)業(yè)之路。相信這次的創(chuàng)業(yè)教育實訓(xùn),，定會成為引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一面旗幟，掀起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情,，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傳經(jīng)指路,。

勇者無畏，為了夢想的實現(xiàn),，即使有再大的風(fēng)險也會付出實際行動,。在校的大學(xué)生，恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂,，他們創(chuàng)業(yè)計劃作品無論成功與否，都已從中獲得了知識與實踐經(jīng)驗,。還會有數(shù)以萬計的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的道路上,，以勇敢者的行動實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想。

創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù),，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學(xué)生,，客體是商業(yè)機會和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源,。

同時，大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程,，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗,，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要,。大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識,、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力.

在這次的企業(yè)組建中找到了我的定位,，找到了我的目標(biāo),，找到了我的夢想!

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告心得 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研心得體會篇十

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液,、蓬勃的朝氣，以及 “初生牛犢不怕虎”的精神,，對未來充滿希望,，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗,，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值,。但是創(chuàng)業(yè)的道 路是艱難的,，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們,，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比,，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng) 業(yè)的方向,，方式和方法,。有的時候還要看準(zhǔn)時機，看準(zhǔn)市場的潛力,。就好比比爾蓋茨,，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越 大的作用,，這個市場有無限的潛力,，也就是需求會無限增大。

我們都看過《誰動了我的奶酪》,，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們,，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,，不 更新就會被用完,，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí),，充實自己,，增加自己的社會競爭 力，這樣才有利于我們更好地立足于社會,，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想,。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生,，往往急于求成,、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識,，常常盲目樂觀,，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有 一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準(zhǔn)備,。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè),，看到的都是成功的例子， 心態(tài)自然都是理想主義的,。其實，成功的背后還有更多的失敗,?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場,，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智,。

此外,，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資,。這樣的事以前在國外確實有過,，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可 能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高,， 作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液,、蓬勃的朝氣,，以及 “初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,、增長經(jīng)驗,，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想,，證明自己的價值,。但是創(chuàng)業(yè)的道 路是艱難的，《窮爸爸,，富爸爸》的故事告訴我們,，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,，關(guān)鍵是創(chuàng) 業(yè)的方向,，方式和方法。有的時候還要看準(zhǔn)時機,，看準(zhǔn)市場的潛力,。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾,，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越 大的作用,，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大,。

我們都看過《誰動了我的奶酪》,，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,，不 更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì),。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能,。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實自己,，增加自己的社會競爭 力,，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想,。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上,，作為大學(xué)生，往往急于求成,、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗,，對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識,，常常盲目樂觀，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有 一個美妙想法與概念上,，沒有充足的心理準(zhǔn)備,。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子,， 心態(tài)自然都是理想主義的,。其實，成功的背后還有更多的失敗,?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場,，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智,。

此外,，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資,。這樣的事以前在國外確實有過,，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可 能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高,，

在多大程度上是不可復(fù)制的,，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,，你必須有一整套細(xì)致 周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的,。

再者就是大學(xué)生的市場觀念較為淡薄,，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間,。就算談到 市場的話題,，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面,，則全然沒有概念,。其實，真正能引起投資人興趣的并 不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西,，相反,，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時,，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營 銷計劃,，能強有力地證明贏利的可能性。

就我個人觀點,，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,，荒廢了學(xué)業(yè),，這是十分不可取 的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷,。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí),，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水,?；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖Ｍ?海水 象征著廣袤無邊,、深邃而又冷酷,。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”,。市場經(jīng)濟不同情弱者,，也不會給任何人實 習(xí)的機會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十 八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗,。在經(jīng)歷 了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后,，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解,。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時,，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位,，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實自己,，提高自己。無論做什么事情,，都是一個自我提升的過程,。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗,，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富,。