無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

孟母三遷文言文翻譯和原文 孟母三遷文言文翻譯及停頓劃分篇一

給人很多的思維．在個人空間,，在居住方面,，在社交圈里．在生活中，環(huán)境造就人才,，環(huán)境也淹沒才人,。

環(huán)境重要，比如把一個剛出生的嬰兒交給一只母狼去撫養(yǎng),，嬰兒長大后就具有狼的很多生活習(xí)性,。

內(nèi)因起主導(dǎo)作用，外因起決定作用,。

說明社會環(huán)境與一個人,、個性是青少年的成長有直接的關(guān)系。孟子之后成為大學(xué)問家,，與社會環(huán)境對他的,。熏陶感染有很大關(guān)系。

空間就應(yīng)適應(yīng),、助益人的生長,。在人們脫離不了市，不能任意選取棲居的,。

家庭教育對子女成長起重要作用,。孟母三遷，說的足孟子母親為了教育孟子和為了孟子的成長而三次選取居住環(huán)境的故事,。這則故事又叫“孟母擇鄰”,、“慈母擇鄰”?？鬃诱J為：“里仁為美,。擇不處仁，焉得知,？”（《論語·里仁》）這和“孟母三遷”故事一樣,，都強調(diào)了選取居住環(huán)境的重要性。

“孟母三遷”故事為歷代所稱述,。如,，東漢趙岐《孟子題辭》：“孟子生有淑質(zhì)，風(fēng)喪其父,，幼被慈母三遷之教,。”宋代蘇拭作《崔文學(xué)甲攜文見過》：“自言總角歲，慈母為擇鄰”,。元代關(guān)漢卿《蝴蝶夢》：“想當(dāng)年孟母教子,，居心擇鄰；陶母教子,，剪發(fā)待賓,。”等等,?！懊夏溉w”成為后世母親重視子女教育的典型，影響至今,。

孟母三遷文言文翻譯和原文 孟母三遷文言文翻譯及停頓劃分篇二

孟母三遷西漢·劉向《列女傳·卷一·母儀》：“孟子生有淑質(zhì),，幼被慈母三遷之教?！蔽裘献由贂r,，父早喪，母仉[zhǎng]氏守節(jié),。居住之所近于墓,，孟子學(xué)為喪葬，躄[bì],，踴痛哭之事。母曰：“此非所以處子也,?！蹦巳ィ爝w居市旁,，孟子又嬉為賈人炫賣之事,，母曰：“此又非所以處子也?！鄙崾?，近于屠，學(xué)為買賣屠殺之事,。母又曰：“是亦非所以處子矣,。”繼而遷于學(xué)宮之旁,。每月朔（shuò,，夏歷每月初一日）望，官員入文廟,，行禮跪拜,，揖[yī，拱手禮]讓進退，孟子見了,，一一習(xí)記,。孟母曰：“此真能夠處子也?！彼炀佑诖?。

孟子年少時，家住在墳?zāi)沟母浇?。孟子?jīng)常喜歡在墳?zāi)怪g嬉游玩耍,。孟母見此情景，就覺得這個地方不適合居住,，于是就帶著孟子搬遷到市場附近居住下來,。但是，孟子又玩鬧著學(xué)商人買賣的事情,。孟母又覺得此處也不適合孟子居住,，于是又搬遷到書院旁邊住下來。此時,，孟子便模仿儒生學(xué)作禮儀之事,。孟母認為，這正是孟子所適宜居住的地方,，于是就定居下來了,。

良好的人文環(huán)境對人類的成長和生活而言是十分重要的。現(xiàn)代的人們不僅僅要求高品質(zhì)的物質(zhì)生活,，更需要高品位的精神生活,。

給人很多的思維．在個人空間，在居住方面,，在社交圈里．在生活中,，環(huán)境造就人才，環(huán)境也淹沒才人,。

環(huán)境重要,，比如把一個剛出生的嬰兒交給一只母狼去撫養(yǎng)，嬰兒長大后就具有狼的很多生活習(xí)性,。

內(nèi)因起主導(dǎo)作用,，外因起決定作用。

說明社會環(huán)境與一個人,、個性是青少年的成長有直接的關(guān)系,。孟子之后成為大學(xué)問家，與社會環(huán)境對他的熏陶感染有很大關(guān)系,。

空間就應(yīng)適應(yīng),、助益人的生長,。在人們脫離不了市，不能任意選取棲居的,。

家庭教育對子女成長起重要作用,。孟母三遷，說的足孟子母親為了教育孟子和為了孟子的成長而三次選取居住環(huán)境的故事,。這則故事又叫“孟母擇鄰”,、“慈母擇鄰”?？鬃诱J為：“里仁為美,。擇不處仁，焉得知,？”（《論語·里仁》）這和“孟母三遷”故事一樣,，都強調(diào)了選取居住環(huán)境的重要性。

“孟母三遷”故事為歷代所稱述,。如,，東漢趙岐《孟子題辭》：“孟子生有淑質(zhì)，風(fēng)喪其父,，幼被慈母三遷之教,。”宋代蘇拭作《崔文學(xué)甲攜文見過》：“自言總角歲,，慈母為擇鄰”,。元代關(guān)漢卿《蝴蝶夢》：“想當(dāng)年孟母教子，居心擇鄰,；陶母教子,，剪發(fā)待賓?！钡鹊??！懊夏溉w”成為后世母親重視子女教育的典型,，影響至今。

孟母三遷文言文翻譯和原文 孟母三遷文言文翻譯及停頓劃分篇三

話說孟子幼年喪父,，他母親一個人撫養(yǎng)孟子長大,，特別注意兒子的教育問題。最早的時候,，孟子和他媽媽住家的地方靠近一座公墓,。小孟子這個時候估計就三四歲吧，正是模仿力最強的時候,。因為不時看到大人去墓地送葬,、掃墓,，覺得有趣，小孟子便找了幾個鄰居小孩,，和他們一起玩辦理喪事的游戲,。在孟子的指揮下，有的小孩抓一把樹葉當(dāng)紙錢撒,，有的小孩裝成孝子跪地磕頭,，有的小孩則負責(zé)哀號哭喪……孟子和他的小伙伴們玩得不亦樂乎，卻不料被孟子的媽路過看見了,。孟母頓時皺起了眉頭,，說：“讓我的孩子住在這種地方可不行！”

于是,，孟母立刻收拾家當(dāng),，帶著孟子搬去了市集居住。沒想到這次他們租住的房子旁邊有許多商鋪,，小孟子很快又學(xué)起那些商販做生意談買賣的樣子來,。孟母說：“這個地方還是住不得！我再搬,！”

可是這回搬家的結(jié)果更糟糕,。母子倆住下來后才發(fā)現(xiàn)新家不遠處居然有一個屠宰場。小孟子卻既不怕臟又不怕血,，很快就學(xué)著裝樣子殺豬屠羊宰狗了,。孟母一咬牙，說：“我就不信找不到一個適合孩子成長的地方,。我再搬,！”

這一次，孟母把家搬到了一所學(xué)校附近,。學(xué)校里經(jīng)常有懂禮的儒士,、官員出入，小孟子把他們作揖行禮的樣子一一記下來,，漸漸變得守秩序,、懂禮貌起來。孟母終于滿意了,，說：“這里才是養(yǎng)孩子的好地方?。　庇谑窃谀抢镩L住下來,。

通過多次搬家,，孟母最終讓小孟子擁有了一個良好的成長環(huán)境，但她并未因此就放松對兒子的管教,。很快,，孟子到了入學(xué)年齡,，孟母又開始操心起他的學(xué)習(xí)來。

有一天,，孟子放學(xué)回家,，孟母正在家中織布，就轉(zhuǎn)頭問他：“今天都學(xué)了些什么,？”按照慣例,，孟子這時應(yīng)該仔細向母親匯報學(xué)習(xí)所得，但這天上課時,，孟子也不知道是睡覺了,、開小差了還是和同學(xué)傳紙條去了，沒有把老師教的內(nèi)容記到心上,。于是,，他漫不經(jīng)心地回答說：“跟前幾天一樣?！泵夏改睦锸沁@么好敷衍的人,，一聽就知道兒子沒有用心學(xué)習(xí)，立時就發(fā)了怒,。只見她抓起一把剪刀,，“嚓嚓嚓”就把自己織好的布剪成幾截。

孟子嚇得渾身一哆嗦,，趕忙拜伏在地,，問：“母親您怎么了？”

“你媽我辛辛苦苦地織布換點錢,，讓你吃穿不缺,，供你上學(xué)，你卻不用功讀書,，荒廢學(xué)業(yè),。要是你媽我也像你一樣，織布織到一半就倦怠了,，不干了,，我們娘倆就只有餓死了?！泵夏刚Z重心長地對孟子說,，“如果你刻苦讀書,，就能增長知識,，樹立名聲，長大做一個有出息的人,；但如果你吊兒郎當(dāng)?shù)貞?yīng)付學(xué)業(yè),，將來要么去做賊,，要么只能做個出苦力的人?！?/p>

孟子被他媽教訓(xùn)之后,，心服口服，從此日夜勤學(xué)不輟,，終成天下大儒,。后世的教育專家因此評論說：孟子的媽媽是一個真正懂得怎么做母親的人。

孟母三遷文言文翻譯和原文 孟母三遷文言文翻譯及停頓劃分篇四

孟母三遷的故事：

孟子是戰(zhàn)國時期的大思想家,。孟子從小喪父,，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔(dān),。倪氏是個勤勞而有見識的婦女,，她希望自己的兒子讀書上進，早日成才,。

一次,，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好,，于是搬家了,。

又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個大爐子,，幾個滿身油污的鐵匠師傅在打鐵,。孟軻呢，正在院子的角落里,，用磚塊做鐵砧,，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作,，玩得正起勁呢,！孟母一想，這里環(huán)境還是不好,，于是又搬了家,。

這次她把家搬到了荒郊野外。一天,，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊伍,，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴,，把棺材埋了,。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作,，也用樹枝挖開地面,，認認真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去,。直到孟母找來，才把他拉回了家,。

孟母第三次搬家了,。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生,。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書,，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來,。孟母以為兒子喜歡念書了,，高興得很，就把孟軻送去上學(xué),。

可是有一天,，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心,。等孟軻玩夠了回來,，孟母把他叫到身邊，說：“你貪玩逃學(xué)不讀書,，就像剪斷了的布一樣,，織不成布；織不成布,，就沒有衣服穿,；不好好讀書，你就永遠成不了人才,?！闭f著，抄起剪刀,，“嘩”的一聲,，把織機上將要織好的布全剪斷了。

孟軻嚇得愣住了,。這一次,，孟軻心里真正受到了震動。他認真地思考了很久,，終于明白了道理,，從此專心讀起書來。由于他天資聰明,，后來又專門跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí),，終于成了儒家學(xué)說的主要代表人物。

孟母三遷故事原文：

昔孟子少時，父早喪,，母仉[zhang]氏守節(jié)。居住之所近于墓,，孟子學(xué)為喪葬,，躄[bì]，踴痛哭之事,。母曰：“此非所以居子也,。”乃去,，遂遷居市旁,，孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：“此又非所以居子也,?！鄙崾校谕?，學(xué)為買賣屠殺之事,。母又曰：“是亦非所以居子矣?！崩^而遷于學(xué)宮之旁,。每月朔（shuò，夏歷每月初一日）望,，官員入文廟,，行禮跪拜，揖[yī,，拱孟母三遷手禮]讓進退,，孟子見了，一一習(xí)記,。孟母曰：“此真可以居子也,。”遂居于此,。

孟母三遷故事譯文：

從前孟子小的時候和母親住在墓地旁邊,。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子,，玩起辦理喪事的,。游戲。孟子的媽媽看到了,，就皺起眉頭：“不行,！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住,。到了市集,，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事,。孟子的媽媽知道了,，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住,！”于是,，他們又搬家了。這一次,，他們搬到了學(xué)校附近,。每月夏歷初一這個時候，官員到文廟,，行禮跪拜,，互相禮貌相待，孟子見了之后都學(xué)習(xí)記住,。孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀,！”于是居住在了這個地方。

后來,，大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人,、事、物,，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣,。

這也說明了環(huán)境能改變一個人的愛好和習(xí)慣。

注釋：

舍：住處,。

嬉：游戲,。

所以：用來。

處：安頓,。

復(fù)：再,，又。

是：這,。

焉：在那里,。

注音：mèngmǔsānqiān

出處：孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教,。（漢·趙歧《孟子題詞》）

解釋：孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子,，三次遷居。形容家長教子有方,。

用法：作賓語,、定語,；指為了孩子的教育

相近詞：三遷之教

成語示列：他背熟的的班姬《四誡》從頭學(xué)，不要得孟母三遷把氣淘,。（明·湯顯祖《牡丹亭》第二十出）

成語造句：“孟母三遷”的故事就是說明環(huán)境對兒童心理,、行為的影響。