在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

八年級道法教學(xué)反思篇一

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。作為科任老師,，學(xué)期開始能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動,。

作為政治課老師,，為了把課上活,，避免枯燥、機(jī)械,，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。

為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，盡量使講解有條理，準(zhǔn)確,，生動,，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。上好每一節(jié)課。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

本人在每一節(jié)課中,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，今天的差生,，不一定明天還是差生,，更何況所謂習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，這學(xué)期來，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓,！我也相信有耕耘總會有收獲。

八年級道法教學(xué)反思篇二

開學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了,，在這三個(gè)月的時(shí)間里,，我感受頗多,。通過這三個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活，我個(gè)人認(rèn)為,，思想品德課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈，特別是在初中階段,，老師要教育、啟發(fā),、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,。為此,，就要求我們必須具備較高而又靈活的教育教學(xué)技巧。我覺得提高自身素質(zhì)很重要,。

為了適應(yīng)新課改的要求,，真正完善素質(zhì)教育,，首先要提高我們的自身素質(zhì)，而自身的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面,，一是專業(yè)知識；二是個(gè)人修養(yǎng),。要提高自身素質(zhì),，就必須扎扎實(shí)實(shí)地做到以下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識,，還要豐富其他學(xué)科知識。在課堂上,，學(xué)生可能會問你一些專業(yè)知識，如果我們對專業(yè)知識都不能準(zhǔn)確的掌握,，試問,，你以何來服學(xué)生？不僅如此,，在平時(shí)和學(xué)生的接觸中,，學(xué)生還可能會問你一些其他學(xué)科的知識，如果處理的不好,，學(xué)生會認(rèn)為你這個(gè)老師肚子里根本就沒有“墨水”，那么,，他也就不會甘心受你的“擺布”,。我就遇到過這樣的問題,，在課后，學(xué)生問我,，“老師,，一般說來，蚊子在一米開外飛行我們就可以聽見,，但為什么我在廁所的時(shí)候，蚊子都離我很近了,，但是我卻聽不見它的飛行聲音？”,，“次聲波對我們有什么危害？”等問題,，雖然這些問題并不屬于思想品德課的范疇,，但它卻反映出一個(gè)老師理論知識的功底，如果你不能作出一個(gè)能夠讓學(xué)生信服的回答,，以后學(xué)生會怎么看你？

2,、勇于反思,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。老師有淵博,、深厚的學(xué)科知識，還需勇于反思,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，這就要求老師積極參與教學(xué)研究,，結(jié)合實(shí)際,、因材施教、勇于實(shí)踐,、善于總結(jié),，不斷探索和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法,，有效地推行素質(zhì)教育,。每上一節(jié)課后，我都對自己本節(jié)課的教學(xué)寫上那么一兩句,，不斷反思時(shí)時(shí)提醒自己，本節(jié)課學(xué)生反映情況怎樣,？我想,，通過這樣的方式，我個(gè)人在教學(xué)的過程中也會有所收獲,。當(dāng)然，除了平時(shí)的課堂教學(xué)之外,，我還積極參加市、區(qū)里組織的各項(xiàng)活動,，，能夠多參與這樣的活動,，不僅僅是一種考驗(yàn)，對我們自身素質(zhì)的提高也有很重要的作用,。

3、為人師表,，不斷提高自己的道德、覺悟水平,。大家都知道，老師的一言一行都可能在學(xué)生的心中留下痕跡，我們可能就是學(xué)生的向?qū)?。因此,，老師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模，用高尚的言行舉止帶動學(xué)生修心立品,，這就需要老師做到這樣幾個(gè)方面：

（1）在言論上,，要對國家、對社會,、對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會有不同看法,，也不能在學(xué)生中大發(fā)言論,，誤導(dǎo)學(xué)生；

（2）在舉止上,，要時(shí)時(shí)處處為人師表，要求學(xué)生做到的,，老師首先做到,。在開學(xué)的第一節(jié)課上，我都會對學(xué)生提一些要求,，讓他們嚴(yán)格遵守,。要是老師自己制定的制度，自己都不去遵照執(zhí)行，學(xué)生會服嗎,？比如說,，老實(shí)說上課要有時(shí)間觀念,，不許遲到，而自己卻經(jīng)常遲到的話,，學(xué)生還會聽你的嗎,？

4、老師要尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生的特長,、個(gè)性和人格。有的老師總是想讓所有的學(xué)生都尊重自己,，但是，自己卻隨意的體罰或者變相體罰學(xué)生,，甚至當(dāng)著其他學(xué)生的面辱罵學(xué)生，將心比心,，學(xué)生能對你產(chǎn)生好感嗎？他們甚至不知道,，你想要得到別人的尊重，首先要先尊重別人,。又或者有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”，常常因此而忽略學(xué)生的權(quán)利,，認(rèn)為自己為學(xué)生好,，而學(xué)生的權(quán)利微不足道。于是，上課經(jīng)常拖堂,，擠占學(xué)生的課間活動時(shí)間,，作業(yè)沒完沒了，久而久之,，難免學(xué)生會對你產(chǎn)生厭倦和反感。要想營造一種溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，就需要老師與學(xué)生的共同努力，也只有在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能更好的收獲知識，體驗(yàn)成功的快樂,。

對于一個(gè)新教師而言,，教學(xué)的是一個(gè)漫長而艱巨的過程,，要想真正贏得學(xué)生的贊許，你需要付出更多,。古語有云：“教學(xué)有法，學(xué)無定法,，而貴在得法”,，在教學(xué)的過程中我做得并不是很好,，但是我相信,，通過自身的不斷努力，我會做得更好,！

八年級道法教學(xué)反思篇三

我今年擔(dān)任八年級思想政治課教學(xué)，對思想政治新課程教育教學(xué)實(shí)踐,，我感觸頗深,，收獲頗多。

隨著課程改革和新課程的實(shí)施,，新的教學(xué)理念正逐步深入每一位教師的心靈，它使得教學(xué)成為人的解放過程,，這就要求我們要把學(xué)習(xí)的本質(zhì)看作是學(xué)習(xí)者調(diào)適心理的過程,。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持運(yùn)用我校的：“指導(dǎo)自學(xué),，以練促能”這一教學(xué)模式，主動發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，學(xué)生的課堂讓學(xué)生做主,。課堂上主動創(chuàng)設(shè)開放,、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生積極主動地參與課堂,、主宰課堂，輕松學(xué)習(xí),，快樂體驗(yàn)，增長見識,，提高覺悟，培養(yǎng)能力,。

在情景教學(xué)中,，目的就是為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在愉快的心理狀態(tài)下主動學(xué)習(xí),，這是思想政治課教學(xué)獲得成功的關(guān)鍵。例如：在我教學(xué)《誠實(shí)最好》這一課時(shí),，首先,，我講了誠實(shí)的好處，又講了有關(guān)誠實(shí)的事例,。教學(xué)過程運(yùn)用了激勵(lì)法——本節(jié)課評出五名優(yōu)秀小組，但必須做到誠實(shí)展示,。一石激起千層浪，同學(xué)們針對自學(xué)提示,，積極參與，展示自我,。一節(jié)課收獲很大,。誠然,，要真正培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣至關(guān)重要,。

相信學(xué)生，讓學(xué)生自己組織小品,、表演（有時(shí)是即興表演）、模仿等各種活動,，很多時(shí)候我自己都笑的前俯后仰的，這樣既調(diào)動了學(xué)生的積極性,，又讓學(xué)生很輕松地掌握了知識,。

總之,，在今后的教育教學(xué)過程中，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，力爭快步成長,。

在講授魯教版八年級下冊“憲法是國家根本大法”這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，我采用了體驗(yàn)式教學(xué)法,，使課堂教學(xué)收到意想不到的效果,。

在分析學(xué)情時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對憲法知識了解有限,，而這些知識理論性又較強(qiáng)，離學(xué)生的生活實(shí)際比較遠(yuǎn),，若由教師來講授，那課堂將會是枯燥與沉悶的,。更重要的是這樣的學(xué)習(xí),，學(xué)生對于憲法的理解，將停留在表面,，更無從去運(yùn)用了,。因此,，一上課我就板書兩個(gè)字：憲法。

然后提問：“你對憲法的了解有多少,？”學(xué)生略微思考之后，有人回答：“憲法是國家的基本大法,。”旁邊有學(xué)生趕緊給她說是根本大法,。這時(shí)課堂出現(xiàn)一些議論，學(xué)生七嘴八舌地爭起來,，有人說是基本大法,，有人說是根本大法,。我馬上提問到“憲法到底是根本大法還是基本大法呢？”四人小組分組討論,，交流討論完之后，有學(xué)生代表發(fā)言：“憲法是一個(gè)國家最重要的法律,，是其它法律的基礎(chǔ),，根本大法體現(xiàn)出了憲法的不可替代性?！?/p>

這時(shí)，我進(jìn)一步提問：“對于一棵樹來說,，最重要的是什么？”學(xué)生異口同聲地說：“樹根”,。我說：“如果我國家的所有法律就象一棵大樹一樣,，那么這棵大樹的樹根應(yīng)該是什么呢,？”學(xué)生齊聲說是憲法?！皩?！憲法就是這棵樹的根,！有了根，樹才會枝繁葉茂,，因此有了憲法，才會有其它的法律,。所以說憲法是其它法律的基礎(chǔ),。因此用根本大法來形容憲法應(yīng)該更能夠體現(xiàn)憲法的重要地位,。”學(xué)生通過這種參與問題的分析與交流討論的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式,，深刻地了解了憲法的地位與重要性,。

通過這些嘗試,，我深切的感受到在全面了解學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將心理健康教育與各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合,，通過非智力因素的完善與提高,，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率以及課堂教學(xué)有效性的提升是一條行之有效的途經(jīng),。通過促進(jìn)學(xué)生領(lǐng)悟自我,、覺察自我,、發(fā)現(xiàn)自我個(gè)人成長中需要關(guān)注和解決的問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中健康,、愉快地成長，作好適應(yīng)并參與未來生活的心理準(zhǔn)備,，無疑將會使學(xué)生終生受益,。

《新課程指導(dǎo)綱要》提出教學(xué)改革要著重從教師教的角度研究變革教的方式轉(zhuǎn)為從學(xué)生學(xué)的角度研究變革學(xué)的方式,。也就是說，基礎(chǔ)教育課程改革,，既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力,，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，讓學(xué)生享受“快樂教學(xué)”。

現(xiàn)在的新課標(biāo)學(xué)生主動參與,，讓他們在觀察、操作,、想象、交流等大量的活動中,，積累經(jīng)驗(yàn),，積極運(yùn)用所學(xué)知識,。達(dá)到讓學(xué)生先想象后動手。在教學(xué)上靈活機(jī)動,，不必教死書，也不必死讀書,。充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,。對學(xué)生中出現(xiàn)的獨(dú)特的相法或結(jié)論給予激勵(lì)性的評價(jià)。因此,，本人通過對新課程的學(xué)習(xí)，就改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作了如下幾方面的探索,。

一,、提高學(xué)習(xí)興趣,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”新一輪課程改革很重要的一個(gè)方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,、能力等方面的發(fā)展。在平時(shí)的教學(xué)中,，我注意根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)選用不同的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧,、愉悅的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和練習(xí),。在課堂上給予學(xué)生自主探索、合作交流,、動手操作的權(quán)利，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,。

二,、自主合作探究,，變“權(quán)威教學(xué)”為“共同探討”新課程倡導(dǎo)建立自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，對我們教師的職能和作用提出了強(qiáng)烈的變革要求,，即要求傳統(tǒng)的居高臨下的教師地位在課堂教學(xué)中將逐漸消失，取而代之的是教師站在學(xué)生中間,，與學(xué)生平等對話與交流,；過去由教師控制的教學(xué)活動的那種沉悶和嚴(yán)肅要被打破,，取而代之的是師生交往互動、共同發(fā)展的真誠和激情,。

三、創(chuàng)新型教學(xué),，變“單一媒體”為“多種媒體”當(dāng)今人類進(jìn)入了信息時(shí)代，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展,，使我們的教育由一支粉筆,、一本教材,、一塊黑板的課堂教學(xué)走向“屏幕教學(xué)”，由講授型教學(xué)向創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展,。在教學(xué)中，適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡x用現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學(xué),，以逼真、生動的畫面,，動聽悅耳的音響來創(chuàng)造教學(xué)的文體化情景,，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化,、清晰化，使學(xué)生的思維活躍,，興趣盎然地參與教學(xué)活動,，學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,，積極思考，使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程,，增強(qiáng)教學(xué)效果,。

總之,，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，多動腦筋,，多想辦法,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中享受“快樂學(xué)習(xí),。

八年級道法教學(xué)反思篇四

本學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級兩個(gè)班思想品德課的教學(xué)工作。期中考試剛剛結(jié)束,，為了今后能更好的搞好教學(xué)工作，對前段的教學(xué)工作從以下三個(gè)方面做一下反思和總結(jié),。

1、教學(xué)常規(guī)工作：認(rèn)真鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課,，深入鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論,。

2,、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力。

3,、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。采用多種方法,，讓學(xué)生動口,、動手,、動腦參與學(xué)習(xí),，運(yùn)用討論、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果更加優(yōu)化。

4、嚴(yán)于律己,，教書育人：立足本職工作,，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,，平等對待愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理,，動之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治學(xué)科,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

5,、立足課堂教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課,，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想,、聽中記,，以想促聽,，以聽助記。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,，看板書,、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)。我鼓勵(lì)學(xué)生合作交流,，大膽提問,，討論爭論,。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑,、爭論，形成一個(gè)開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng),。這樣對培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣,，提高學(xué)生的總結(jié)能力起到了一定的促進(jìn)作用，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果,。

6,、積極參與各項(xiàng)教研活動，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

1,、由于工作的局限,，致使與學(xué)生交流不多，認(rèn)識學(xué)生有限,，對學(xué)生關(guān)注不夠，影響了師生關(guān)系,。

2,、本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)方面能力增強(qiáng)了,，但卻忽視了學(xué)生答題技巧方面的訓(xùn)練。

3,、對于課堂教學(xué)中存在的問題，我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口,，逃避研究,，也沒有深入進(jìn)行分析,，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠,。

1、將教研與教學(xué)結(jié)合起來,，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研,，把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題作為研究的.最終目標(biāo)，真正做到以教研指導(dǎo)教學(xué),，以教學(xué)促進(jìn)教研。

2,、加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流,，提倡交流形式多樣化,，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧,，人人樂學(xué)、愛學(xué),。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，提出問題和綜合分析問題的能力,，學(xué)以致用,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、深入鉆研教材，在備課上下功夫,，課前準(zhǔn)備得越細(xì),，課堂教學(xué)就越自如,，學(xué)生就越容易學(xué)懂，課堂效率就越高,。

教學(xué)既是一門科學(xué),，又是一門藝術(shù)。教有法,，但無定法。努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，探索教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教法，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動,，堅(jiān)持不懈地去摸索和總結(jié)，我相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

八年級道法教學(xué)反思篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級思品課的教學(xué)工作,。八年級思品重在培養(yǎng)學(xué)生交往與溝通的能力，辨別是非的能力,，為健康的初中生活打下良好的基礎(chǔ),。一學(xué)期來，我謙虛謹(jǐn)慎,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤學(xué)上進(jìn),，為搞好政治教研教學(xué)工作堅(jiān)持不懈地努力?，F(xiàn)結(jié)合自己工作實(shí)際進(jìn)行反思如下：

1,、教學(xué)常規(guī)工作：認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。教學(xué)效果較好,。虛心學(xué)習(xí)，多聽課,，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論,。認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃,，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

2、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力,。

3、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績：優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動口,、動手,、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化,。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生,。做好個(gè)別差生思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。

4,、嚴(yán)于律己，教書育人：立足本職工作,，熱心向?qū)W生傳授真理,。言傳身教,，平等對待愛護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理,，動之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

5,、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課,，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,，在聽中想,、聽中記，以想促聽,，以聽助記,。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，看板書,、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會一目了然。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時(shí),，必須拿筆，或圈或點(diǎn)或畫或批注,、記錄課堂上重要的知識要點(diǎn),。即議論、討論,、爭論，這是思維中最活躍的因素,。我們鼓勵(lì)學(xué)生合作交流,，大膽提問，討論爭論,。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑,、爭論,，形成一個(gè)開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。每課結(jié)束我要求學(xué)生按我掌握的觀點(diǎn),，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進(jìn)行總結(jié),，達(dá)到知行的統(tǒng)一,。只要長期堅(jiān)持，就會培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力,，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果,。

6、積極參與各項(xiàng)教研活動,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料,，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流，聽取他們的意見,，同時(shí)還爭取機(jī)會多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。

1、由于所帶班級多,，再加上學(xué)科的局限性,，致使與學(xué)生交流不多，認(rèn)識學(xué)生有限,，對學(xué)生關(guān)注不夠，影響了師生關(guān)系。

2,、作業(yè)單一,，本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)方面能力增強(qiáng)了,，但卻忽視了學(xué)生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的訓(xùn)練。

3,、在作業(yè)批改方面,，我在大面積鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，對特優(yōu)生的培養(yǎng)有所忽視,。

4、對于課堂教學(xué)中存在的問題,，未及時(shí)進(jìn)行反思,，形成書面記錄,，因而教研力度不夠。

1,、將教研與教學(xué)結(jié)合起來,，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研，把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題作為研究的最終目標(biāo),，真正做到以教研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研,。

2,、加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化,，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧,，人人樂學(xué),、愛學(xué),。

3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力,，提出問題和綜合分析問題能力，學(xué)以致用,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、深入鉆研教材,，在備課上下功夫，課前準(zhǔn)備得越細(xì),，課堂教學(xué)就越自如,，學(xué)生就越容易學(xué)懂,，課堂效率就越高。

總之,，思品教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位思品教師堅(jiān)持不懈,，勇于創(chuàng)新,，真正讓學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人,。