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大班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃最新 大班班級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃及工作總結(jié)篇一
我為了積累經(jīng)驗(yàn),,我努力尋找差距,結(jié)合上學(xué)期工作,,我將把本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃做了詳細(xì)的計(jì)劃如下,;
一、班級(jí)情況分析
本班現(xiàn)有幼兒34名,,孩子們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活,,都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里,,孩子們的自豪感,,責(zé)任感,榮譽(yù)感均較強(qiáng),,各方面的能力也很強(qiáng),,大多數(shù)的孩子的思維活躍,接受能力很強(qiáng),,具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力,,但他們的傾聽(tīng)習(xí)慣欠缺,還需加強(qiáng),。孩子們相互學(xué)習(xí),,自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo),。
1,、大部分幼兒都可以積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),,等方面都有很明顯的提高,,只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住,動(dòng)作不到位,。
2,、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,就只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象,,如,;周書暢,,周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大,,但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢,。個(gè)別孩子午睡還沒(méi)形成習(xí)慣,還待加強(qiáng),,孩子們的自理能力都有所提高,,個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。
3,、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話,,樂(lè)意與人交談,對(duì)美術(shù),,音樂(lè),,故事,游戲等活動(dòng)很感興趣,,但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中,。
我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,,著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向,。
二、教育教學(xué)目標(biāo)
1,、繼續(xù)進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),,不安全的地方不去,,不安全的事情不做。
2,、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣,,不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。
3,、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,,讓孩子在自己動(dòng)手操作中,,提高自理能力。
4,、體驗(yàn)人與人相互交往,,合作的重要和快樂(lè),形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí),,遵守規(guī)則,,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己,。
5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),,并能持之以恒,,愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,。
6,、在老師和家長(zhǎng)的提醒下,保持穿戴整齊,,基本能分清左右鞋,,有正確的坐姿和握筆姿勢(shì),會(huì)使用剪刀,,手眼配合協(xié)調(diào),。
三、常規(guī)工作目標(biāo)
1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,,如;進(jìn)餐,,洗手,。咳嗽,,噴嚏,,儀表,坐姿,,飯前,,飯后的活動(dòng)量等。
2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性,,積極性,傾聽(tīng)習(xí)慣,,認(rèn)真完成作業(yè)等,。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,,培養(yǎng)良好的禮貌行為,,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。
4,、能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),,培養(yǎng)良好的,有秩序的常規(guī),。
四,、工作與措施
1,、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,,心情愉快,,形成安全感,信賴感,。
2,、開(kāi)學(xué)初,提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),,如,;擦學(xué)具柜,擦玩具,,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
3,、注意保護(hù)視力,,每個(gè)月?lián)Q一次坐位,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,控制幼兒看電視的時(shí)間,,注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿。
4,、在老師的指導(dǎo)下,,能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,,會(huì)將衣服,,手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),抓好教育<包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等,,認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),,加強(qiáng)隨機(jī)教育。
五,、家長(zhǎng)工作
1,、家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴,共同承擔(dān)教育的重任,,讓孩子健康成長(zhǎng),。
2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地,,每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況,。
六,、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育,。
晨間活動(dòng):我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅,、然后迎接小朋友,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),增強(qiáng)文明意識(shí),。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,,讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,,熱愛(ài)班級(jí)體,。
課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子,,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓,,好玩的玩具大家一起玩,。
進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,,讓幼兒克服“飯來(lái)張口,、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,,并迅速入睡,。
離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,,將自己的東西整理好,,等父母。
總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中,,要以身作則,,言行一致,在情緒上感染幼兒,。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合,,對(duì)幼兒提出一致的要求,同時(shí),我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,,共同努力來(lái)培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣,。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,懂禮貌的好孩子而努力奮斗,!
七,、重點(diǎn)工作及安排
1、做好本班的開(kāi)學(xué)工作,,做好班級(jí)環(huán)境布置,。
2、對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測(cè)工作,,觀察,,了解幼兒情況。并針對(duì)本班實(shí)際情況制定好各項(xiàng)計(jì)劃,。
3,、讓幼兒了解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)知識(shí),。
大班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃最新 大班班級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃及工作總結(jié)篇二
踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,新學(xué)期,,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是新的開(kāi)始,,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn),本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,,再過(guò)幾個(gè)月,他們將告別幼兒園生活,,離開(kāi)幼兒園,,步入小學(xué)。如何讓他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活,,是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),,為此,結(jié)合幼兒的實(shí)際水平和班級(jí)狀況,,我們制定了以下班務(wù)計(jì)劃:
幼兒情況分析:幼兒年齡不等,,在學(xué)習(xí)常規(guī),接受水平上存在不同的差距,,但是經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒測(cè)評(píng)情況,,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在自理能力方面,孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,,他們能在起床后主動(dòng)整理好床鋪,,戶外活動(dòng)前后自己穿好外衣,在平時(shí)的活動(dòng)中我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),,注重幼兒的個(gè)體差異,,因人施教。
優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
1,、大部分幼兒能很好的合作,,主動(dòng)交往,并樂(lè)于與他人分享自己的快樂(lè)
2,、幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),,能遵守活動(dòng)常規(guī),在活動(dòng)中約束自己的行為,。
存在問(wèn)題:
1,、個(gè)別幼兒集中注意時(shí)間短,在活動(dòng)中不能很好的控制自己的行為,,與同伴交頭接耳
2,、在操作活動(dòng)中,部分幼兒缺乏耐心,,遇到問(wèn)題喪失信心,,缺乏完成事情的信心和勇氣。需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的教育,。
家長(zhǎng)情況分析:大部分家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)這學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日,,家長(zhǎng)會(huì),日常與教師的交流,,家長(zhǎng)的教育觀念有所轉(zhuǎn)變,,能積極支持并配合我們的教育工作,個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育觀念仍存在誤區(qū),,需要我們進(jìn)一步交流,,改變?cè)袪顟B(tài)。
1,、本學(xué)期,,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,側(cè)重傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),,適當(dāng)進(jìn)行前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,,將入學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《幼兒園教育綱要》為指導(dǎo),,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,結(jié)合五大領(lǐng)域開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng),,并認(rèn)真研討教法,,精心組織教育活動(dòng)
3、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,,投放豐富的區(qū)域材料,,進(jìn)一步思考區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。
4、與家長(zhǎng)密切配合,,組織好親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
5,、慶六一、大班畢業(yè)典禮準(zhǔn),。
大班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃最新 大班班級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃及工作總結(jié)篇三
新的學(xué)期新的期望,,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,,我們一齊迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最終一年,,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情景以及家長(zhǎng)的提議,,經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將供給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,充分利用各種資源,,以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。
本班現(xiàn)有幼兒名,,男小朋友名,女小朋友名,,其中新插班生名,。在經(jīng)過(guò)了小班、中班的學(xué)習(xí),,大部分幼兒能與同伴友好相處,,并能幫忙有困難的幼兒;我班幼兒的口頭表達(dá)本事較好,,能清晰的表達(dá)自我的想法和意愿,;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的提高,,能自我的事情自我做,并能幫忙教師,、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。
但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活,,許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄,,活動(dòng)時(shí),許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿,,進(jìn)取動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,,有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話,影響其他孩子的學(xué)習(xí),,課間有追逐打鬧的現(xiàn)象,。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟教師、同伴問(wèn)好,。針對(duì)以上不足,,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育。
1.繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。構(gòu)成有序的生活、學(xué)習(xí),、游戲的氛圍,。
2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng),
3.圍繞本班子專題,,做好戶外體育活動(dòng),。
4.環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富主題墻資料,。
5.確保幼兒安全,,優(yōu)化班級(jí)一日生活。
6.加強(qiáng)家園聯(lián)系,,做好與家長(zhǎng)之間的`溝通,,體現(xiàn)互動(dòng)精神。
7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
(一)繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育工作,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
教師間密切配合,、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ),。在了解本班幼兒實(shí)際情景的基礎(chǔ)上,,我們制定了常規(guī)教育的具體目標(biāo)與實(shí)施方案,。
1.對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),我們制定了“我們的約定”欄,,有衛(wèi)生要求方面,、上課紀(jì)律方面、禮貌常規(guī)方面等四個(gè)板塊,,幼兒進(jìn)行評(píng)比,。
2.對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食,,不剩飯菜,、堅(jiān)持清潔、餐后的清理和安靜活動(dòng),,在吃飯時(shí)不東張西望,、不講話。
3.培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣,。傾聽(tīng)時(shí),,不能打斷別人說(shuō)話,要等別人把話說(shuō)完了,,再發(fā)表自我的意見(jiàn)或看法,。學(xué)會(huì)理解別人的意思,
4.培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來(lái)園,、離園時(shí)看到教師能主動(dòng)的打招呼或說(shuō)再見(jiàn),。
(二)加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域資料
本學(xué)期,,我們結(jié)合建構(gòu)式教材和浙編教材開(kāi)展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育活動(dòng),。注重孩子感興趣的事物去探索,調(diào)動(dòng)孩子各種感官參與,,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,,從中滿足了孩子的好奇心,,孩子在愉快的探索活動(dòng)中歡樂(lè)的收獲,經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。
1.在教學(xué)活動(dòng)方面,,我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓課堂充滿活力,,而不是一味的直接給孩子灌輸知識(shí),,而是讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,,平等的與孩子去交流,。此外,,我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。如:讓幼兒整理自我的學(xué)習(xí)用品,、學(xué)寫自我的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自我已經(jīng)長(zhǎng)大了,,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的渴望,。
2.在布置主題墻時(shí),我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料,,豐富主題墻的資料,讓墻由“靜”變“動(dòng)”,,融入到我們的主題教學(xué)中,,成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),,讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,,同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。
3.同時(shí),,我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),,開(kāi)展了一些豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),如:科學(xué)區(qū),、數(shù)學(xué)海洋,、識(shí)字區(qū)、益智區(qū),、閱讀區(qū),,在這些區(qū)域當(dāng)中,我們重點(diǎn)開(kāi)設(shè)科學(xué)區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、識(shí)字區(qū),在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)時(shí),,我們注重幼兒遵守活動(dòng)的規(guī)則,,培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)時(shí)的規(guī)則意識(shí),在這些區(qū)域材料中,,我們充分利用廢舊物制作,。此外我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一齊收集廢舊物品,自制一些戶外體育器械,。如:可樂(lè)罐拉力器,、揪尾巴等器械。
4.圍繞本班的子專題《為幼兒園供給戶外體育活動(dòng)器械的研究》,,有組織的開(kāi)展戶外活動(dòng),。
(三)保教結(jié)合,,優(yōu)化班級(jí)一日生活
平時(shí)我班兩位教師與保育員密切配合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,,及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng),。隨時(shí)把幼兒的健康安全放在首位。同時(shí)將采用各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)和處理緊急情景的應(yīng)變本事及方法,。對(duì)班內(nèi)體質(zhì)差,,進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧,使他們的體質(zhì)有必須的提高,。
加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育,,平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),,對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事,,防患于未然,。
(四)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫好各類計(jì)劃,并及時(shí)進(jìn)行反思,。
2.參加業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)修和學(xué)習(xí),,提高自我學(xué)歷水平,平時(shí)多看一些關(guān)于教育理論的書籍,,更新教育觀念
家園共育是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ),,是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長(zhǎng),,也是教師和家長(zhǎng)的共同愿望,。如何更好的拉近家園距離,其效果直接影響班級(jí)工作的成效,。具體工作如下:
1.每周及時(shí)更新周計(jì)劃,、夸寶寶、請(qǐng)您關(guān)注,、和您聊聊四個(gè)板塊,。讓家長(zhǎng)了解孩子一周上課的資料、每一周哪些孩子在各方面都有提高,,同時(shí)張貼一些育兒經(jīng)驗(yàn),,讓家長(zhǎng)在教育孩子方面得到解惑。
2.組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)安排,,拉近家園距離。
3.認(rèn)真做好“成長(zhǎng)檔案”的收集與整理工作,,充分利用幼兒成長(zhǎng)檔案的平臺(tái),,把這平臺(tái)做細(xì)、做好,、做活,。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)參與我班的家長(zhǎng)助教活動(dòng),來(lái)園做一天教師,,使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)作者與支持者,,實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動(dòng)。
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一,、情況分析
我園為了貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,,努力挖掘幼兒園的教育資源,為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著,。我們的運(yùn)行模式有:收托2―3歲的幼兒開(kāi)設(shè)上下午的半日班,收托1.5―2歲的幼兒開(kāi)設(shè)周末親子班,;定期向社區(qū)0―3歲散居幼兒開(kāi)放園內(nèi)玩具設(shè)施,、組織親子活動(dòng)向家長(zhǎng)傳授和宣傳科學(xué)育兒的知識(shí);組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動(dòng),、游戲活動(dòng),,組織散居兒童家長(zhǎng)參與幼兒園的各種講座;宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū),,向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念和教育動(dòng)態(tài),,宣傳科學(xué)養(yǎng)護(hù)知識(shí)和方法,力求提高整個(gè)社區(qū)的早期教育的意識(shí)和水平,。
二,、指導(dǎo)思想
遵照《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的指示精神為依據(jù),認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》,,發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì),不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范,、輻射作用,,力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平。
三,、本學(xué)年早期教育工作目標(biāo)
1,、 不斷豐富活動(dòng)的組織形式,宣傳科學(xué)的早期教育方法,,努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平,。
2,、 發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì),提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境,。
四,、具體任務(wù)及措施
任務(wù)一做好半日班、小時(shí)班,、親子班的日常保教工作,,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活,在教師和家長(zhǎng)的幫助,、引導(dǎo)下,,學(xué)會(huì)初步的自理。
具體措施:(詳見(jiàn)半日班,、小時(shí)班,、親子班計(jì)劃)
任務(wù)二指導(dǎo)參與幼兒園半日班、小時(shí)班,、親子班活動(dòng)的家長(zhǎng)能用科學(xué)的教養(yǎng)方式,,促進(jìn)幼兒健康和諧地成長(zhǎng)。
具體措施
1,、參與幼兒園的日?;顒?dòng),在活動(dòng)中理解,、領(lǐng)會(huì)教師的教育方法,,并能在家長(zhǎng)也能延續(xù)教師的教育方法。
2,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)(親子聊天室),,家長(zhǎng)、教師共同研討科學(xué)的育兒策略
3,、定期向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳小報(bào)(《親子小報(bào)》,、《惠幼教育》),向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育的新動(dòng)態(tài),、交流教育觀念,、教育策略等
任務(wù)三宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū),將學(xué)前教育的觀念思想,、幼兒園的教育活動(dòng),,向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳,提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境,。
具體措施:
1,、每月兩期,有班級(jí)教師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳內(nèi)容。
2,、后勤教師負(fù)責(zé)將具體內(nèi)容公布到每個(gè)社區(qū)的宣傳板上,。
任務(wù)三:定期向本社區(qū)的散居兒童開(kāi)放園內(nèi)大型玩具,參與幼兒園的親子活動(dòng),,讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育,。
具體措施:
1、學(xué)期初向社區(qū)5個(gè)工作站發(fā)放“幼兒園活動(dòng)卡”
2,、隔周五幼兒來(lái)園參加活動(dòng)8:20―9:20(1小時(shí)/次)(包括玩具開(kāi)放和親子活動(dòng))
3,、以班為單位,教師準(zhǔn)備親子活動(dòng),,要求周二交親子計(jì)劃和材料給保教主任收檔
任務(wù)四定期舉行教育講座,,提高社區(qū)家長(zhǎng)科學(xué)教養(yǎng)水平
具體措施:
1、本學(xué)期將為家長(zhǎng)準(zhǔn)備三次親子講座(多元智能,、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),、
任務(wù)五開(kāi)設(shè)幼兒園圖書館,為社區(qū)家長(zhǎng)提供教育圖書,,提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)
具體措施:
1,、購(gòu)置圖書,設(shè)立幼兒園圖書館,。
2,、聘任教師、家長(zhǎng)圖書管理員,,整理圖書、給圖書編號(hào),、制作圖書借閱卡等準(zhǔn)備工作
3,、制定圖書借閱制度,公布借閱時(shí)間和要求
4,、向家長(zhǎng)征集廢舊圖書,,教育資源共享。
任務(wù)六每月出版一期《惠幼教育》,,提供家園交流教育經(jīng)驗(yàn)的條件,,向家長(zhǎng)宣傳當(dāng)前幼教動(dòng)態(tài)和幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容。
具體措施:
1,、做好人員的組織落實(shí)工作,,聘任家長(zhǎng)委員參與編輯、出版,、發(fā)放工作
人員安排:主編:
副主編: 教育顧問(wèn):
記者或組稿人員:
2,、向教師和家長(zhǎng)征集“欄目板塊”名稱和內(nèi)容,確定報(bào)紙的內(nèi)容
大班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃最新 大班班級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃及工作總結(jié)篇五
一、指導(dǎo)思想
本期我們?cè)诖_保幼兒安全和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,, 繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),,規(guī)范教育行為,加強(qiáng)園本教材的開(kāi)發(fā),,加大教研工作的力度,,提高教師參與教科研活動(dòng)的積極性,著力培養(yǎng)研究型教師,,以研興教,,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二,、工作目標(biāo)
1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),更新教師觀念,,鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究,,深化課程改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,堅(jiān)持以“全面培養(yǎng)每個(gè)孩子的基本素質(zhì),,為孩子的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)”為目標(biāo),,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3,、深入開(kāi)展園本教研的開(kāi)發(fā)研究活動(dòng),,規(guī)范課題研究過(guò)程,逐步形成幼兒園特色,。
(一),、切實(shí)抓好一日活動(dòng),加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育
1,、教師要堅(jiān)持樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀念,,結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平,詳細(xì)制訂月工作計(jì)劃,、周工作計(jì)劃和日工作計(jì)劃,,要求有重點(diǎn)、有主題,、有目的,,并提前一周備好活動(dòng)教案且一定要按計(jì)劃實(shí)施(除特殊情況外),同時(shí)要有記錄,、有分析,、有解決問(wèn)題的方法,。認(rèn)真開(kāi)展區(qū)角游戲活動(dòng)。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動(dòng)來(lái)做,,保證每個(gè)孩子都能持續(xù)得到發(fā)展,。本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。
2,、加強(qiáng)監(jiān)督校園環(huán)境,、班級(jí)的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度,嚴(yán)格遵照教體局,、衛(wèi)生局的有關(guān)文件,,加強(qiáng)對(duì)甲型hini的防控工作,每班做到對(duì)病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄,。確保每個(gè)幼兒身心健康,。
3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊(duì),,以身作則,,以“小手牽大手” 等各種教育形式,把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,,讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個(gè)角落,。
(二)、豐富教育教學(xué)活動(dòng),,重視家園聯(lián)系,。
1、豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展,,堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,,體育游戲做到常換常新,讓幼兒感興趣,,能積極參與,。
2、開(kāi)展豐富多樣的親子活動(dòng),,節(jié)日慶祝活動(dòng)等,,創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái),。
3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足,、半日活動(dòng),、社區(qū)活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng),。
4,、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,;提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,;繼續(xù)辦好班級(jí)博客,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,;成立家長(zhǎng)委員會(huì),加強(qiáng)家園溝通的力度,,形成家園教育合力,。
(三)、深化園本教材研究,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
1、落實(shí)新《綱要》,,實(shí)踐新課改,。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,,將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性,、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合,。
2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動(dòng)》,、《珠心算》,,開(kāi)展全園英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),保證原有特色的鞏固,。
3,、組織教師研究園本教材,以“愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題,,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃,,注重教材的分析把握,將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學(xué)習(xí),,每月對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行反思,,做到有分析、有措施,。將主題活動(dòng)納入到一日教學(xué),。
(四),、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高教師自身素質(zhì)
1,、注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng),,組織組織開(kāi)展新教師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵,加強(qiáng)對(duì)保育員老師的考核工作,,迅速提高其保教水平,,以老帶新,推動(dòng)我園教師專業(yè)水平的整體提高,。
2,、繼續(xù)堅(jiān)持教師基本功大練兵。本期將開(kāi)展教師自制教玩具評(píng)比活動(dòng)和班級(jí)博客的評(píng)比活動(dòng),,意在展示幼兒教師心靈手巧的同時(shí),,提高教師的教育教學(xué)運(yùn)用技能。
3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,積極進(jìn)行,開(kāi)展互學(xué)互評(píng)活動(dòng),,要求每位教師每期聽(tīng)課不少于15節(jié),,教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平,。
抓好特色教育,辦好園本課程,,開(kāi)展豐富多樣活動(dòng)是本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點(diǎn),,希望通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)幼兒身心健康的成長(zhǎng),,讓孩子們?cè)谟變簣@擁有一個(gè)“愉悅的,、進(jìn)步的、難忘的”童年,。
大班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃最新 大班班級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃及工作總結(jié)篇六
暑假過(guò)后,,孩子們歡呼雀躍地來(lái)到幼兒園,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。新的學(xué)期新的期望,,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,,結(jié)合教材,,聯(lián)系實(shí)際,,充分利用各種資源,,陪伴幼兒一齊度過(guò)有意義的一學(xué)期,。
幼兒情景分析:我班現(xiàn)有幼兒36名,其中男生20名,,女生16名,。從本事上看,經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、資料,構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣,。在語(yǔ)言方面,,幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣,;在藝術(shù)方面,,幼兒在繪畫、手工的技能,、唱歌,、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,,更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作,、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,,如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中,幼兒做事,、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,;語(yǔ)言活動(dòng)在形式資料上不夠豐富、多樣,;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。所以,,本學(xué)期重點(diǎn):在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì),,結(jié)合我班實(shí)際情景全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,,由于年齡特征和成人的寵愛(ài)包辦等,,個(gè)別孩子在生活自理本事和衛(wèi)生習(xí)慣上與本事強(qiáng)的幼兒存在很大的差異,,有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信,。
班內(nèi)成員分析:我班三位教師,,我作為班主任,工作經(jīng)驗(yàn)已有4多年,,工作認(rèn)真,,能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)來(lái)自園里,、班里,、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求,小周教師雖參加工作不久,,但對(duì)待工作熱情高,,思想活躍,教態(tài)端正,,能被幼兒理解和喜歡,。保育員大周教師工作熱情很高,耐心,、細(xì)致,,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識(shí),,對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作本事,,是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好教師,工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,,共同努力,。
(一)健康領(lǐng)域目標(biāo)
1.有節(jié)奏有精神地走,能靈活地向變速走,。
2.聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形,,做早操。
3.明白換牙的衛(wèi)生常識(shí),。
4.跑步姿勢(shì)正確,,會(huì)變速跑,躲閃跑和接力跑,,會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。
5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)。
6.能迅速有序的穿脫衣服,,較熟練的整理床鋪和自我的物品,。
7.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí),主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生,。
8.掌握安全使用生活用品,,游戲材料和體育器械的方法。
措施:經(jīng)過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),。
(二)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)
1.初步了解團(tuán)體與個(gè)人的關(guān)系,懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和團(tuán)體產(chǎn)生不良影響,。
2.認(rèn)識(shí)解放軍,,初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系,。
3.主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),,感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍,。
4.尊敬長(zhǎng)輩,、關(guān)心同伴,主動(dòng)照顧體貼他人,。
5.了解社會(huì)中的多種規(guī)則,,明白團(tuán)體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。
6.認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí),,符號(hào),,具有學(xué)習(xí)興趣。
7.能正確地對(duì)待自我和他人的優(yōu)缺點(diǎn),,并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤,。
8.有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,。
措施:經(jīng)過(guò)日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來(lái)到達(dá)預(yù)期目標(biāo),。
(三)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)
1.認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。
2.運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,,學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。
3.能有表情的朗頌詩(shī)歌,,辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不一樣,,體會(huì)其情感的含義。
4.在團(tuán)體生活中,,能進(jìn)取主動(dòng)回答教師的體問(wèn),,能用描述性語(yǔ)言,連貫,,完整,,有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。
5.能與同伴進(jìn)行協(xié)商,討論,,具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)本事和概括本事,。
6.能有表情的講述故事,具有必須的必編,、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能。
措施:經(jīng)過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),。
(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)
1.能以自我為中心辨別左右方向,,體會(huì)空間方位的相對(duì)性。
2.感知閃電等自然界變化,,能做簡(jiǎn)單的天氣記錄,。
3.運(yùn)用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。
4.在成人的指導(dǎo)下,,能經(jīng)過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。
5.了解浮沉現(xiàn)象,,初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系,了解保護(hù)自然資源組成知識(shí),。
6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,,初步構(gòu)成類的概念并進(jìn)行多維分類。
7.了解陽(yáng)光,、空氣,、水等對(duì)人類的作用及危害。
8.學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字,。
措施:給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),,拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)
a.音樂(lè)
1.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,,能完整地唱幾首歌,,
2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。
3.喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。
b.美術(shù)
1.繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。
2.泥工:鼓勵(lì)幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料,、工具,。
3.手工制作:鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。
措施:經(jīng)過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。
1.在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,,并在游戲中培養(yǎng)幼兒進(jìn)取良好的社會(huì)情感,。
2.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。
3.適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作,。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,,勇于創(chuàng)新,,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。
4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),,拓展幼兒各方面本事的發(fā)展,。
5.整合多元智能理論,有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、進(jìn)取愉快的情緒,,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6.結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,,開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
抓好班級(jí)日常的保育工作,,做到認(rèn)真仔細(xì),。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,,使幼兒的自理本事有所提高,。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí),使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。
1.督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每一天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,;預(yù)防傳染病的發(fā)生;
2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,,合理地安排好幼兒的一日生活,;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,,以防病由口入,。
4.加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng),如扣紐扣,、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等。
5.在日常生活中異常關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,,發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。
1.進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì),,鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì),,商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間,、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。
2.開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì),,重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn),主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái),。舉行戶外親子活動(dòng),。
3.開(kāi)展半日觀摩活動(dòng),使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活,。了解教師工作情景,,增強(qiáng)與教師的相互理解,,增進(jìn)情感聯(lián)系。
4.定期與家長(zhǎng)溝通,。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,,了解和介紹幼兒在園情景,相互溝通提出提議等,。
5.做好幼兒的成長(zhǎng)檔案,,向家長(zhǎng)介紹每一階段的、教學(xué)資料及需要家長(zhǎng)的配合,。每周書寫聯(lián)系冊(cè),,使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。
大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及本事,,但由于幼兒年齡小,,自我控制本事較差。為了搞好班級(jí)安全工作,,保證孩子安全,、健康的成長(zhǎng),針對(duì)班級(jí)實(shí)際情景,,特制訂安全工作計(jì)劃如下:
首先,,班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí),,做到工作到位,,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情景,不離開(kāi)幼兒,,并采取一系列措施,,做好安全防范工作。
1.進(jìn)取配合醫(yī)生,,認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險(xiǎn)物品入園,。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,鼓勵(lì)幼兒愉快理解晨檢,。
2.每一天認(rèn)真檢查幼兒出勤情景,,做好出勤登記,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因,。
3.做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,,檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,,提醒幼兒檢查穿著,,消除不安全隱患,,讓幼兒簡(jiǎn)便參與活動(dòng)。
4.盥洗時(shí),,保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,,排除積水,防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,,防止幼兒碰撞及玩水。
5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先,,讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作,、不玩危險(xiǎn)物品,,不亂吃東西,不將異物塞入耳,、鼻,、口內(nèi)。其次,,教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài),,不打人,互相幫忙,,遇到不安全的情景及時(shí)向教師匯報(bào),。
九月份:
1.布置班級(jí)環(huán)境,做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,;
2.布置新的家園聯(lián)系欄資料,;
3.商討家長(zhǎng)會(huì)資料,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),;
4.學(xué)習(xí)新操節(jié),。
十月份:
1.根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境;
2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子外出找一找美麗的秋天,;
3.準(zhǔn)備家長(zhǎng)半日活動(dòng),。
十一月份:
開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
十二月份:
1.開(kāi)展“天冷我不怕”的活動(dòng),,和家長(zhǎng)一齊鼓勵(lì)幼兒按時(shí)入園,,堅(jiān)持鍛煉;
2.做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會(huì),;
3.開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。
一月份:
1.請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子安排豐富的寒假生活,、注意孩子在假期中的安全。
2.幼兒期末發(fā)展情景反饋
在班級(jí)管理上我們將經(jīng)過(guò)不斷地完善,,充分利用這一學(xué)期的時(shí)間,,讓我們的孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人,!
大班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃最新 大班班級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃及工作總結(jié)篇七
“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,,我們和孩子們一齊又迎來(lái)了新的學(xué)期,,這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期,,我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,,使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展,。
一、班況分析
經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),,分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況,,總的來(lái)看:幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,,個(gè)性是在體能,、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往潛力方面表現(xiàn)較為突出,。幼兒間潛力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),,加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二,、學(xué)期目標(biāo)
1,、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,初步的探索意識(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
3、幼小銜接,,爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生,。
三、課程
《一》生活習(xí)慣
1,、根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況,,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如:持續(xù)桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣,、持續(xù)毛巾和書本的整潔,、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、注意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,,不亂扔垃圾,,持續(xù)環(huán)境的整潔
2、在生活,、學(xué)習(xí)上得到別人的幫忙,,能使用禮貌語(yǔ)言感謝別人。介與我班外來(lái)人員子女多的特點(diǎn),,使他們初步能聽(tīng)懂普通話,,樂(lè)于學(xué)說(shuō)普通話。
3,、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,,根據(jù)自己所處的環(huán)境狀況,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,。
措施:
1,、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的提示糾正,。
2,、師生共同制定值日生制度,值日生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可幫忙同伴,,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,。
《二》學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)地觀察周圍事物,、愛(ài)思考,、愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣,能大膽清楚的表達(dá)自己的想法,,傾聽(tīng)同伴的講述,,主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。
2,、明白四季的轉(zhuǎn)換順序,,了解一些保護(hù)環(huán)境的方法,;能運(yùn)用多種材料和工具解決問(wèn)題;學(xué)習(xí)從多角度分類,,發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別,,構(gòu)成類概念。
3,、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10,,熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系,;初步理解數(shù)量守恒的概念,;學(xué)會(huì)10以內(nèi)的組成和加減法,加強(qiáng)理解正方體,、長(zhǎng)方體,、球體、圓柱體,;能正確辨認(rèn)方向,,會(huì)比較遠(yuǎn)近。
4,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、季節(jié)、節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng),。
5,、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語(yǔ)拼音。
措施:
1,、開(kāi)展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲,,把群眾學(xué)習(xí)資料延伸至小組個(gè)別化,使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)資料及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、鼓勵(lì)幼兒參與收集資料{報(bào)紙、書刊,、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,、新?tīng)顩r,、在說(shuō)新聞的時(shí)間里講給大家聽(tīng),。
四、運(yùn)動(dòng)
1,、用心參加體育活動(dòng),,大膽嘗試新奇搞笑的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)
2,、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng),,動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。
措施:
1,、為幼兒帶給探索各種玩法的器械,,飛碟、平衡木,、圈圈,、繩、小籃球,、墊子等,。
2、幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有創(chuàng)新的案例,,老師及時(shí)地組織大家觀摩學(xué)習(xí),,讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。
五,、游戲
1,、開(kāi)展各類游戲活動(dòng),師生共同探討創(chuàng)設(shè)資料豐富有序的游戲環(huán)境,。
2,、用心發(fā)展幼兒思維和觀察潛力,有模仿,、有創(chuàng)造性的開(kāi)展有戲活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒在游戲過(guò)程中的交往。
3,、讓幼兒自主的選取,,互相協(xié)商,互相合作,,愉快地進(jìn)行游戲,,教會(huì)幼兒自我決定、解決問(wèn)題的潛力,。在游戲中讓幼兒透過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的用心性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使他們各方面都能得到發(fā)展,。
措施:
1,、表演區(qū):為幼兒帶給音樂(lè)、故事磁帶,、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾,、道具等,鞏固幼兒所學(xué)的資料,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。
2,、閱讀區(qū):為幼兒帶給不同的材料,書籍,,卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間,,能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界,。
3,、美工角:為幼兒帶給剪刀、漿糊,、紙等,,并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作,,培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣,,提高幼兒的動(dòng)手潛力和創(chuàng)造潛力。
4,、數(shù)學(xué)角:作為群眾學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸,,把一些未完成的資料在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。
5,、科學(xué)角:為幼兒帶給材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探索,,加深幼兒的認(rèn)識(shí)。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料,,滿足幼兒了解探索的需要,。
大班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃最新 大班班級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃及工作總結(jié)篇八
兒童是祖的未來(lái),為了幼兒教育事業(yè)發(fā)展,,貫徹教育部門有關(guān)保教會(huì)議精神,,結(jié)合我園蒙氏教育實(shí)際情況,特制定以下工作計(jì)劃,,推動(dòng)我園教育發(fā)展,。
一,指導(dǎo)思想
安全是幼兒園第一保障,;質(zhì)量是幼兒園第一要?jiǎng)?wù),;教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱,;認(rèn)可是幼兒園第一標(biāo)準(zhǔn),。
二,目標(biāo)要求
1,,修訂工作制度,,使工作有章可循,,使管理更加規(guī)范,,科學(xué),,合理。
2,,運(yùn)用"鯰魚效應(yīng)",,激活內(nèi)部機(jī)制,逐步提高保教質(zhì)量,,提升辦園水平,,讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)校滿意,。
3,,貫徹實(shí)施《綱要》,轉(zhuǎn)變教育觀念,,推行蒙特梭利教育理念,;加大力度進(jìn)行教師培訓(xùn),提高專業(yè)水平和整體素質(zhì),。
4,,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立新的教育觀念,,形成家園同步一體的教育格局,。
三,工作要點(diǎn)
1,,本學(xué)年將于4月迎接____市五星級(jí)園所復(fù)查,;
2,持續(xù)引申蒙氏教學(xué)課程,;
3,,進(jìn)行"蒙特梭利教育哲學(xué)在幼兒園中應(yīng)用"的課題研究;
4,,爭(zhēng)取推出1—2名____市保教能手,,1—2名山西省保教能手;
5,,接受市級(jí)文明園所的驗(yàn)收,;
6,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,扎實(shí)做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作,,形成幼兒良好的行為習(xí)慣;
7,,開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng),,促進(jìn)幼兒體能發(fā)展;
8,加強(qiáng)安全和衛(wèi)生工作,,做好傳染病的預(yù)防,,消毒等,嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理?xiàng)l例》,。
四,,工作策略
工作理念:
言必行,行必果,。
工作方法:
務(wù)實(shí)與創(chuàng)新結(jié)合,,規(guī)范與靈活并重。
工作要求:
對(duì)孩子耐心,,細(xì)心,;對(duì)家長(zhǎng)熱情,真誠(chéng),。 工作原則:愛(ài)校,,愛(ài)園,團(tuán)結(jié),,奮進(jìn),。
五,總體思路與措施
加強(qiáng)內(nèi)部管理,,提升職業(yè)道德素質(zhì),; 深化反思教學(xué),形成學(xué)習(xí)型組織,; 加深蒙氏教學(xué),,提倡在研究狀態(tài)下工作; 扎實(shí)實(shí)踐家訪工作,,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,。
(一),加強(qiáng)內(nèi)部管理,,提升職業(yè)道德素質(zhì)
1,,強(qiáng)化安全意識(shí)與規(guī)范安全行為,完善《幼兒園安全公約》,。定期組織教師聽(tīng)有關(guān)安全講座并進(jìn)行演習(xí)訓(xùn)練,。
2,根據(jù)幼兒教育發(fā)展趨勢(shì),,借鑒優(yōu)秀園的成功經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合我園現(xiàn)今的實(shí)際情況,逐步逐項(xiàng)建全,,修訂各種制度,,規(guī)范辦園行為,。
3,加強(qiáng)保教工作的規(guī)范化管理,,根據(jù)衛(wèi)生保健,,教學(xué)研究,常規(guī)檢查,,幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)等制度進(jìn)一步核定園長(zhǎng),,教研組長(zhǎng),,班主任,,教師和生活老師的職責(zé),按制度操作,,照規(guī)矩辦事,。
4,督促各班做好各項(xiàng)工作的登記記載和分析,,做好教育成果和資料的收集,,整理,歸檔,,做到有據(jù)可查,,規(guī)范有序。
5,,強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,,規(guī)范教師言行舉止,穿著打扮,,必須符合幼兒教師的身份,,同時(shí)要體現(xiàn)出我校教師的素質(zhì)和風(fēng)采,當(dāng)班時(shí)間不接打電話,,不發(fā)信息,,不體罰和變相體罰幼兒。
6,,有計(jì)劃地開(kāi)展各類活動(dòng),,促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。每月對(duì)各類人員進(jìn)行考核,,將考核結(jié)果公示,,實(shí)行末位淘汰制,(經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級(jí)待遇,,連續(xù)第二年末位者崗位津貼降二級(jí)待遇,,連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處,脫離幼兒園)使教師具有緊迫感,,認(rèn)真,,塌實(shí)地做好幼兒園工作,,形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。
(二),,深化反思教學(xué),,形成學(xué)習(xí)型組織
1,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,購(gòu)買和訂閱幼教雜志刊物,,學(xué)會(huì)收集信息資料,了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),,在"與時(shí)俱進(jìn)"的思想指引下,,用專業(yè)理論指導(dǎo)具體工作。
2,,加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),,大練基本功,有計(jì)劃地組織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),,提高業(yè)務(wù)能力,。
3,有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師,,給她們壓擔(dān)子,,鍛煉能力,挖掘潛力,,使她們盡快成長(zhǎng)起來(lái),,成為園內(nèi)的骨干教師。
(1),,開(kāi)展"一幫一"師徒結(jié)對(duì)幫教活動(dòng),,期末展示評(píng)比。
(2),,針對(duì)教學(xué)難題,,觀摩優(yōu)秀教師的示范課。
(3),,請(qǐng)專家對(duì)青年教師進(jìn)行說(shuō),,唱,跳,,彈,,畫等基本功的培訓(xùn)。
(4),,多聽(tīng)青年教師的隨堂課,,多具體指導(dǎo)。
(5),,自學(xué)《綱要》等理論和優(yōu)秀教法教案,,養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習(xí)慣,,定時(shí)檢查和交流分享。
(6),,提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己,回來(lái)后進(jìn)行總結(jié)歸納,,向大家作書面和口頭的匯報(bào),,或者再現(xiàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
(三),,加深蒙氏教學(xué),,提倡在研究狀態(tài)下工作
1,把握蒙氏教育哲學(xué)思想,,象媽媽一樣耐心細(xì)致地照顧好每個(gè)孩子的生活,,學(xué)習(xí),,讓家長(zhǎng)放心,,滿意。
2,,嚴(yán)格超周備課,,提前準(zhǔn)備好預(yù)備環(huán)境,按時(shí)按計(jì)劃組織小組教學(xué)和個(gè)人工作等活動(dòng),;每月進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比考核工作,,提高環(huán)境布置的質(zhì)量,突出室內(nèi)外環(huán)境的教育性和藝術(shù)性,,讓孩子們的吸收性心智得到良好地發(fā)展,。
3,將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀(jì)律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié),,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),樹(shù)立安全和自我保護(hù)意識(shí),,塑造良好的個(gè)性品質(zhì)和健康心理,,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
4,,為確保教科研活動(dòng)的質(zhì)量和效果,,必須嚴(yán)格保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的時(shí)間,每周星期三中午,,下午分別組織班主任和副班主任開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),,每周星期一上午召開(kāi)工作例會(huì),每周一中午進(jìn)行班級(jí)教研活動(dòng),。
5,,將典型的教育教學(xué)問(wèn)題作為教研活動(dòng)的主題,,用專題研討和現(xiàn)場(chǎng)研討等形式開(kāi)展教研活動(dòng),以中心發(fā)言人帶動(dòng)每一個(gè)參研人積極探討研究,,切實(shí)解決問(wèn)題,,幫助教師更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
6,,將蒙特梭利教育與普通教育進(jìn)行比較研究,,開(kāi)展科研工作,在比較中各取所長(zhǎng),,進(jìn)一步加深理解并應(yīng)用蒙特梭利的教育哲學(xué),,形成我園的教育教學(xué)風(fēng)格。
(四),,扎實(shí)實(shí)踐家訪工作,,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展
1,以開(kāi)展好家訪工作為主,,結(jié)合親子活動(dòng),,家長(zhǎng)開(kāi)放日,家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng),,在與家長(zhǎng)的交流過(guò)程中,,努力營(yíng)造健康,文明,,溫馨,,快樂(lè)的有益于幼兒成長(zhǎng)的良好氛圍。
2,,通過(guò)各種形式,,廣泛收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,重視每一個(gè)家長(zhǎng)的意見(jiàn),,盡力滿足家長(zhǎng)的合理要求,,對(duì)不能滿足的一定要耐心細(xì)致解釋和疏導(dǎo)。
3,,通過(guò)有計(jì)劃地召開(kāi)家園聯(lián)系培訓(xùn)會(huì),,辦板報(bào),宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育理論,,幫助他們樹(shù)立科學(xué)的教育觀念,,掌握正確的教育方法。
4,,倡導(dǎo)家園合作,,根據(jù)《綱要》要求,結(jié)合我園實(shí)際,,大力挖掘和有效利用家庭,,學(xué)校資源,,為幼兒的發(fā)展服務(wù)。
(五),,逐步豐富幼兒園設(shè)施
1,,通過(guò)每月自制新教具豐富幼兒操作材料。
2,,添置必需的生活用品,,教玩具等。
3,,本學(xué)期開(kāi)通網(wǎng)線,,使教師從網(wǎng)上獲得更多的教育信息。
4,,為給幼兒提供安全舒適的環(huán)境,,爭(zhēng)取后勤辦的支持,給幼兒園部分已破損,,凹凸不平的彩磚地面進(jìn)行修整,。
六,各月工作重點(diǎn) 20____年二月份主要工作安排
幼兒園:
召開(kāi)全園教師及家長(zhǎng)會(huì),,宣布新的學(xué)期計(jì)劃與實(shí)施要點(diǎn),,討論全園大事。 出板報(bào),,宣傳欄等形式告知家長(zhǎng)新學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn),工作計(jì)劃,,家園聯(lián)系方法與收費(fèi)通知等,。
繪制宣傳畫:
祝賀小朋友長(zhǎng)大一歲,歡迎小朋友來(lái)園等內(nèi)容,。 制訂各級(jí)各類計(jì)劃,。(主要包括:教研,教科研,,衛(wèi)生保健,,后勤,班級(jí)工作,,學(xué)科特色課程等)工作計(jì)劃在17日前完成,,上交園長(zhǎng)室。 編印好幼兒入園手冊(cè)(月底前,,____負(fù)責(zé)) 申報(bào)檔案省二級(jí),。
教育教學(xué):
各班教師根據(jù)全園工作計(jì)劃,結(jié)合本班實(shí)際情況,,制定班級(jí)工作計(jì)劃與第一階段詳細(xì)工作計(jì)劃,。 考慮到開(kāi)學(xué)后可能出現(xiàn)的情況,,有重點(diǎn)地進(jìn)行家訪。