作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
埃及的金字塔教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 埃及金字塔課文教案篇一
1.自主學(xué)習(xí)課文,，理解課文內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生深入語言文字,，體會(huì)金字塔外觀特點(diǎn)及建筑方法,。
2.引導(dǎo)學(xué)生從課文中感受古埃及勞動(dòng)人民的勤勞與智慧，感受作者對勞動(dòng)人民不幸命運(yùn)的同情.
3.指導(dǎo)有感情地朗讀課文,。
1.體會(huì)金字塔外觀特點(diǎn)及建筑方法,。
2.感受作者對勞動(dòng)人民的不幸命運(yùn)的同情。
埃及相關(guān)圖片資料,。
自讀體會(huì)
1.說到中國,，人們必然會(huì)想到舉世聞名的建筑萬里長城；說到埃及,，人們又會(huì)想到同樣舉世聞名的建筑金字塔,。讓我們一起走進(jìn)非洲沙漠，到古老的埃及去看一看,。
2.入題,，讀題。出示埃及金字塔的空中俯瞰圖象,，激趣：“要是你來到埃及金字塔跟前,，你最想了解什么呢？”
讓我們帶著好奇與向往,，開始今天的探險(xiǎn)之旅,，揭開金字塔神秘的面紗
1.學(xué)生自讀課文,，畫出本課的重難點(diǎn)詞語,，認(rèn)一認(rèn)，記一記,。
2.同桌分讀課文,，互查字音。
3.提出重難點(diǎn)字詞,，認(rèn)讀,。
4.輕讀全文，邊讀邊思考：你從中了解到關(guān)于埃及金字塔的什么知識,？課文什么地方給你留下深刻的印象,？自由交流。
1.齊讀第一自然段,，提出研讀專題：為什么說“巍峨的金字塔,，是世界古代建筑的一個(gè)奇跡,，是埃及的象征”呢？以金字塔的“外觀結(jié)構(gòu)”和“建筑方法”為主題,，分小組選題后合作研讀,，再在班上匯報(bào)交流。
2.小組分工合作學(xué)習(xí),。
3.匯報(bào)交流,。
（1）金字塔的外觀結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？它的宏偉和精巧具體表現(xiàn)在哪些方面,？
找出作者的觀察點(diǎn),，理解重點(diǎn)句子，指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)句子的說明方法,。
指導(dǎo)朗讀,。
（2）如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢?
齊讀第四自然段的設(shè)問句,，交流有關(guān)建造方法的幾種說法,。
4.拓展提升。
（1）建造金字塔是一項(xiàng)浩繁的`工程,，花費(fèi)的心血和汗水是無法計(jì)數(shù)的,。齊讀第四自然段的最后兩句，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
假如你是當(dāng)初建造金字塔的一個(gè)體力勞動(dòng)者,，你會(huì)有什么想法,？
假如你是當(dāng)初金字塔的設(shè)計(jì)者，你會(huì)怎么想,？
（2）小辯論：為了給一個(gè)帝王建造陵寢,，有多少人陪葬在沙漠中啊,！你認(rèn)為這樣的犧牲值得嗎,？
你想對埃及法老們說些什么？
1.結(jié)合我們看過的電影,、電視或讀過的書籍,，說說你所了解的埃及。
2.閱讀有關(guān)埃及金字塔及中國長城等古代建筑的課外書,。
板書設(shè)計(jì):
所見巨大矗立
埃及金字塔見聞:所聞勞動(dòng)者用血汗,、身軀壘成勞動(dòng)人民
勤勞智慧
不朽勞動(dòng)者所創(chuàng)造
能說會(huì)寫：
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