為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇一

今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列活動(dòng)的形式來慶祝，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行,，特制定此方案。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴,、老師一起過兒童節(jié)的樂趣。

2.提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及園內(nèi)環(huán)境);

2.教師排練韻律操;

3.以班為單位排練韻律操和廣播操;(上衣由幼兒園統(tǒng)一發(fā)放)

4.城廂學(xué)前教育集團(tuán)為每位幼兒準(zhǔn)備“六一”禮品;

三,、活動(dòng)方案及具體內(nèi)容安排：

(一)活動(dòng)倡議

1.目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2.時(shí)間：5月28日至20__年6月1日,。

3.對(duì)象：本園全體幼兒,、教師、保育員

4.地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)及各班活動(dòng)室

(二)系列活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“團(tuán)體操表演”,、“繪畫作品展”、“健康運(yùn)動(dòng)娃”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行,。

活動(dòng)一：團(tuán)體操表演,。活動(dòng)主持人：趙燕(時(shí)間：6月1日上午)

1.入場(chǎng)8：50以前完成,。各班按指定位置坐好,，主持人開場(chǎng)白(穿插“幸福拍手歌)

2.園長講話和各代表發(fā)言9：00—9：10。

園長講話,、幼兒代表發(fā)言(大班幼兒)

3.升旗奏國歌9：10—9：15

4.教師韻律操表演：《向前沖》

5.幼兒操節(jié)表演9：15—9：35

大班操節(jié)表演：韻律操《中國功夫》,、廣播體操

中班操節(jié)表演：韻律操《牛奶歌》、筷子操

小班操節(jié)表演：韻律操《小星星》,、徒手操

活動(dòng)二：慶“六一”幼兒繪畫作品展,。

負(fù)責(zé)老師：陳曉霞、李婧靜,、沈愛蘭

活動(dòng)三：幼兒以年段為娛樂活動(dòng),。(時(shí)間：6月1日下午)

1.小班段幼兒聯(lián)歡活動(dòng)

2.中班段幼兒拼圖活動(dòng)

3.大班段幼兒跳繩比賽

四、幼兒“六一”禮品發(fā)放

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道圖書以及生活中的數(shù)字作用很大,，有各種不同的用處。

2,、能大膽發(fā)表自己的意見,。

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣,。

4,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

5,、提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒童讀物若干本,有關(guān)條形碼的錄像(書店里顧客付錢時(shí)的情景片段)，各種有關(guān)數(shù)字的錄象或照片,。

活動(dòng)過程

1,、在圖書中尋找數(shù)字朋友。

幼兒自由閱讀圖書中的數(shù)字,。

說說自己尋找到的數(shù)字,。

2、討論：這些數(shù)字的作用,。

提問：你在哪里找到數(shù)字的,。

這些數(shù)字朋友有什么用處呢?

說出一種數(shù)字(頁碼、目錄,、條形碼,、價(jià)格、折紙書中的步驟圖)的作用,，幼兒就在書中找出相應(yīng)的數(shù)字,，體驗(yàn)他的作用。

3,、欣賞錄像,，了解條形碼的作用。

提問：你看見了什么?

條形碼在書的什么地方?

為什么要貼條形碼,，它有什么作用?

4,、欣賞照片，了解數(shù)字的不同作用,。

5,、總結(jié)：數(shù)字朋友的作用真大，不同的數(shù)字組合就有不同的作用,，他為人們的生活提供了很多的方便,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇三

【游戲目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”,，并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)的方法,，探索多人共同游戲。

2,、通過游戲,，發(fā)展幼兒的下肢力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性,。

3,、積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作,、競爭的愉悅,。

【游戲準(zhǔn)備】

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：布條、彩色即時(shí)貼,、小椅子,、沙包若干。

2,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：

【游戲過程】

一,、兩兩結(jié)合，探索“二人三足”能平穩(wěn)走動(dòng)的方法,。

1,、了解游戲名稱及要求。要求：兩兩結(jié)合,，用布條綁住兩人中間的兩條腿,，在膝蓋以下，腳踝以上的位置,，松緊要適度,，變成“二人三足”。綁好之后,，可以四處活動(dòng)，探索能平穩(wěn)走動(dòng)的方法,。

2,、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回觀察,，了解幼兒練習(xí)情況,。

3、交流經(jīng)驗(yàn)：你們?cè)谧叩臅r(shí)候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?

4,、小結(jié)：兩個(gè)人的步子要一樣大,，還要保持同一節(jié)奏，明確什么時(shí)候出綁在一起的腿,，這樣才能走的平穩(wěn),。

二、再次練習(xí),，嘗試加快速度,、提高難度。

1,、自由練習(xí),，嘗試加快速度，教師觀察指導(dǎo),，提醒幼兒注意安全,。

2、自由組合：你想幾個(gè)人一起走，就用剛才的方法把幾個(gè)人的腿綁起來,。

三,、分組自由練習(xí)，探索,、嘗試多人組合平穩(wěn)走動(dòng)的方法,，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全,。

四,、幼兒游戲。

1,、比一比：哪一組走得又快又穩(wěn),。

2、挑戰(zhàn)：嘗試跨過20-30cm寬的“小河”,。

3,、游戲《運(yùn)糧食》(兩次)。創(chuàng)設(shè)情境,，用比賽的形式進(jìn)行游戲,。

五、放松活動(dòng),。

1,、小結(jié)。

2,、放松活動(dòng),，自然結(jié)束。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施,。

2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為,。

3、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、預(yù)防傳染病的方法,。

2,、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

3,、紅眼_的故事,。

活動(dòng)過程：

一、以故事引出活動(dòng),。

師：今天鐘老師帶來了一個(gè)好聽的故事,，想和小朋友們一起分享，請(qǐng)你們認(rèn)真聽,，聽完了故事,，我還要你們來回答我的小問題呢?

1、教師有表情的講述故事,。

2,、講完故事后提問：

師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢?為什么_會(huì)的紅眼病呢?那為什么_媽媽的眼睛也紅了呢?

教師小結(jié)：原來_的眼睛進(jìn)沙子了,，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,，變紅了，得了紅眼病,，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病,，所以紅眼病傳染給了媽媽!

3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法,。

師：紅眼病會(huì)傳染給別人,，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?

教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦,。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息,，避免和別人接觸,，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療,，點(diǎn)眼藥水,，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去,。

二,、討論其他的傳染病。

1,、討論其他的傳染病,。

師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病,，那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會(huì)得這樣的病呢?

2,、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病,。

師：傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預(yù)防呢?

(教師播放一些圖片,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看)

教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),，勤洗手，不要去人多的地方,，要去人多的地方的話,，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生,。

三,、教師總結(jié)。結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過此次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)將一種物品抽象成數(shù)的過程,，滲透集合思想，感知加法的含義,。

2.學(xué)會(huì)用計(jì)數(shù)的方法進(jìn)行加法運(yùn)算,，初步學(xué)會(huì)觀察圖意，培養(yǎng)幼兒視圖和思維能力,。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力,。

4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書,、豐收的圖片磁性教具;玉米、西紅柿卡各10張,、1—5的點(diǎn)數(shù)卡兩套,、1—10的數(shù)字卡、點(diǎn)數(shù)卡

活動(dòng)過程

一,、預(yù)備活動(dòng)

師幼互相問候

兒歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼兒講述,，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯都忙著把地里的莊稼收回來,，幾只可愛的小白兔也沒閑著呀,，快看他們也在忙著呢，教師出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看,，小朋友們看圖上有兩只可愛的小白兔,，一只是灰色的一只是白色的看看他們?cè)谧鍪裁?

幼兒自由發(fā)言(原來他們是在院子里摘蘋果呢)分別數(shù)一數(shù)兩只小兔手中蘋果的數(shù)量，并用數(shù)字表示出來用計(jì)數(shù)的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行加法運(yùn)算

二,、活動(dòng)過程

教師出示一個(gè)長方框,，玉米卡

1.請(qǐng)兩個(gè)小朋友按照自己的意愿在長方卡里放玉米，并說出自己放了幾個(gè),，找出相應(yīng)的數(shù)字放在長方卡的下面,，其他小朋友算出一共是幾個(gè)?并找出總數(shù)的數(shù)字卡

2.依照方法,，將實(shí)物換成西紅柿，繼續(xù)練習(xí)

3.將實(shí)物卡換成點(diǎn)數(shù)卡,，繼續(xù)練習(xí)

三,、幼兒探索操作

1.請(qǐng)幼兒看圖，說說圖意,，猜猜小朋友在做什么

2.請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)左右兩邊的方框分別有幾顆草莓,，把數(shù)字寫在下變相對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)，在數(shù)一數(shù)算一算一共有幾顆草莓,，把答案寫在最下邊的方框內(nèi)

以下逐一進(jìn)行教師巡回指導(dǎo)

四,、結(jié)束活動(dòng)

教師收書及整理工作

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇六

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備各種圓球。如小皮球,、籃球,、足球,、乒乓球,、玻璃球,、鉛球、塑料球等,。

2.準(zhǔn)備圓柱體玩具若干,。如積木、積塑,、小棍棒,、未用過的鉛筆、萬花筒等,。

3.關(guān)于球體與圓柱體的錄象,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過摸、量,、滾,、比等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體，辨別兩者異同,。

2.提高觀察,、比較、想象,、分析,、綜合等能力和動(dòng)手操作的技能。

3.產(chǎn)生探索的興趣,，發(fā)展創(chuàng)造能力和思維能力,。

活動(dòng)過程：

1.請(qǐng)幼兒猜謎：胖墩墩,，圓溜溜，立不住,，站不穩(wěn),，哪邊挨地都會(huì)滾。

教師小結(jié)：許許多多的圓球,，雖然它們的顏色不同,，大小不等，玩法也不一樣,，但是它們的形狀相同,，不管從哪個(gè)方向看都是圓的，放在地上總是站不穩(wěn),，并向周圍滾動(dòng)的,，這就是球體。

2.請(qǐng)幼兒用線,、尺,、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒,、萬花筒等,，看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離,，并說說發(fā)現(xiàn)了什么,。

3.教師小結(jié)：測(cè)量時(shí)，兩頭有兩個(gè)一樣大的圓,，兩圓間的垂直距離一樣長;滾動(dòng)時(shí),，只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng);豎著排列，看起來像柱子,，這就是圓柱體,。

4.請(qǐng)幼兒每人拿兩個(gè)玩具(球體、圓柱體玩具各一個(gè)),，用同樣的方法在地上滾動(dòng),，看看它們有什么不同，能否停下來站穩(wěn),。

5.引導(dǎo)幼兒試將兩個(gè)球體,、兩個(gè)圓柱體分別重疊，觀察發(fā)生的現(xiàn)象,。

6.教師小結(jié)：球體能向各個(gè)方向滾動(dòng),，圓柱體只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng);球體表面沒有平面，不能重疊,，圓柱體兩頭有兩個(gè)相等的平面,，可以重疊,。

7.請(qǐng)幼兒想一想，在幼兒園,、家里或其他公共場(chǎng)所,，有哪些東西是球體?有哪些東西是圓柱體?分別說一說它們的名稱和作用。

8.觀看球體與圓柱體的錄象

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇七

1,、嘗試通過紙杯變形,、涂色制作出紙杯花。

2,、探索不同的分割方式,，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。

3,、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、出示紙杯花范例,，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣,。

引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看,，這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法,。

(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

(2)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底,，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開,，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花,。

3、探索不同的分割方式,，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色,。

(1)回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。

(2)探索不同的分割涂色方式,。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色,，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果?

4,、幼兒操作,，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法,。

(1)幼兒沿直線見出花瓣。

(2)教師：可以選擇對(duì)比色,，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色,，涂色的時(shí)候要用力,，要有耐心。

5,、集體展示作品,，教師小結(jié)。

將幼兒的制作的紙杯花串起來,，變成一個(gè)個(gè)花串,。懸掛起來。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過律動(dòng)游戲,，感應(yīng)聽辯節(jié)奏快慢,。

2.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道有長針和短針,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂cd,、圖片

活動(dòng)過程：

一、故事引導(dǎo)

奶奶告訴寶寶:當(dāng)長針和短針都走到十二的時(shí)候,媽媽就會(huì)回來了.寶寶盯著時(shí)鐘,呀,奇怪的事情發(fā)生了……..

教師提問：你什么時(shí)候會(huì)不高興呀?你不高興是怎么樣呢?

二,、聽辯快慢

教師敲小鈴鐺,，讓幼兒分辨第一次敲得快，還是第二次敲得快?

三,、聽辯節(jié)奏

1.老師這里有一首關(guān)于時(shí)鐘的歌曲,，聽一聽音樂中什么是第一快?什么聲音是第二快?什么聲音是最慢的?

老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種動(dòng)作表現(xiàn)(叮當(dāng)、滴答滴答)

2.教師手臂模仿長針短針做時(shí)鐘造型,，幼兒一起模仿,。

3.引導(dǎo)幼兒說說還可以用身體那些地方來表現(xiàn)?

集體學(xué)一學(xué)。提醒幼兒句尾拍手或跳三下,。

4.配對(duì)游戲

老師介紹生活用品或圖片,，并說明兩種物品的關(guān)聯(lián)性。

5.游戲書

老師逐一出示圖中的相關(guān)的物品的好伙伴

老師指定某一物品,，幼兒找出好伙伴連一連,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇九

設(shè)計(jì)意圖：

拍球是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)，在大班的孩子能熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上,，我們?cè)O(shè)計(jì)了換位拍球,，以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力,、默契能力,，同時(shí)，增進(jìn)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣,，以達(dá)到鍛煉身心的目的,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，練習(xí)換位拍球,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng)造性,。

3,、通過拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的欲望,，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球若干

活動(dòng)過程：

1、幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),，并繞操場(chǎng)跑步一圈半圈

2,、幼兒抱球成六路縱隊(duì)站立，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)(球操),。

(一)幼兒練習(xí)原位拍球,。

幼兒站在一固定位置上單手拍單球。

(二)學(xué)習(xí)換位拍球,，嘗試花樣拍球,。

1、兩老師示范換位拍球,。提要求：a兩人前后站位;b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退;c前面一人后退時(shí),，后面一人快速從右側(cè)上前，接著拍球,，交接時(shí)球不能停頓,。(圖3)

2、幼兒自由練習(xí),。

3,、幼兒集中，教師小結(jié)練習(xí)情況,，并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng),。

4、幼兒根據(jù)提示再次練習(xí),。

5,、幼兒集中，根據(jù)幼兒練習(xí)情況,，分別邀請(qǐng)幼兒上前演示,。

6、師：“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手中的球進(jìn)行各種變化拍球,，可自己進(jìn)行,，也可和同伴合作?！?/p>

7,、幼兒自由進(jìn)行花樣拍球，教師及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì),。

(三)運(yùn)球走(跑)。

1,、引導(dǎo)幼兒跟著老師運(yùn)球走(或跑,，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況而定)。(圖4)

2,、拍球走至操場(chǎng)邊,，將球放下準(zhǔn)備下一游戲。

(四)奔跑游戲：追球跑

兩老師在操場(chǎng)上隨意傳球并運(yùn)球快速跑,，幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球,。幼兒拍到球后游戲結(jié)束。

活動(dòng)設(shè)計(jì)反思：

原地?fù)Q位拍球活動(dòng)是由兩個(gè)幼兒合作完成的,，在本次活動(dòng)前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了,，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動(dòng)重點(diǎn),?；顒?dòng)中，幼兒能根據(jù)教師提出的要求,，主動(dòng)與同伴溝通,，包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏,、換位時(shí)的方向等,，在多次練習(xí)中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球,。同時(shí),，在自由花樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法,，包括有雙手拍雙球,、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球,、邊跳邊拍球等等,，極大激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)清晰,、嚴(yán)謹(jǐn),，目標(biāo)能在活動(dòng)過程中得到較好的落實(shí),，達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇十

一,、設(shè)計(jì)思路

在《有用的植物》主題二級(jí)分支“綠色菜籃子”中,，有一首兒歌“菜地歌謠”，它將蔬菜的外形特征,、口味,、生長位置編成瑯瑯上口的問答歌，讓幼兒在一問一答中鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),。我以這首兒歌為載體,，將其刪減改編，使每一句中的蔬菜特征更突顯,，并精減至四句,，為幼兒創(chuàng)編預(yù)留空間。

二,、活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、辨別常見蔬菜在外形、味道,、食用部位等方面的不同,，借助歌謠大膽進(jìn)行表達(dá)。

2,、知道蔬菜中營養(yǎng)豐富,，多吃蔬菜有益健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備：“菜地各要”翻翻板,、幼兒操作材料(長方形底板,、正方形紙、蔬菜圖片,、水彩筆)

活動(dòng)流程：

一,、我最喜愛的蔬菜

導(dǎo)語：蔬菜是我們食物中不可缺少的一部分，你最喜歡吃哪一種蔬菜?說說對(duì)這種蔬菜的了解,。

提問：它的外形是怎么樣的?味道如何?我們吃的是什么部位?吃過哪些用它烹調(diào)的菜?

(教師將幼兒的表述以歌謠中的句式進(jìn)行小結(jié))

小結(jié)：正如小朋友所介紹的,，蔬菜既美味營養(yǎng)又豐富，特別是維生素含量高,，平時(shí)多吃新鮮的蔬菜能使我們更健康,。

二、菜地歌謠

導(dǎo)語：這首歌謠中每一句話都介紹了一種蔬菜,，根據(jù)線索猜一猜,，就能欣賞完整的歌謠，想不想挑戰(zhàn)一下?

1,、根據(jù)線索,，破譯歌謠,。

提問：這個(gè)關(guān)鍵詞提示我們蔬菜的什么?

2、跟著節(jié)奏,，念念兒歌,。(口齒，速度)

第一遍：教師問幼兒答

第二遍：幼兒開火車問答

第三遍：幼兒點(diǎn)名問答

過渡：這些只是蔬菜家族中的一小部分,，你們想不想將其它品種的蔬菜也編進(jìn)菜地歌謠呀?

三,、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，仿編歌謠,。

1,、小組合作，仿編歌謠,。

提問：可以從哪些方面考慮關(guān)鍵詞呢?(顏色、外形,、口味,、生長位置)

要求：1.三人合作，人人都要出力

2.你可以用自己擅長的方式進(jìn)行記錄(文字,，圖案)

3.時(shí)間5分鐘

2,、小組介紹，幼兒猜猜,。

延伸：猜猜今天午餐吃什么?

附：

什么青青細(xì)又長?豇豆青青細(xì)又長,。

什么黃黃藏地下?土豆黃黃藏地下。

什么脆脆藤上長?黃瓜脆脆藤上長,。

什么辣辣尖又尖?辣椒辣辣尖又尖,。

三、活動(dòng)反思

活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié),，以經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)——經(jīng)驗(yàn)喚起——經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用的線索層層推進(jìn),，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

第一環(huán)節(jié)：說說自己最喜愛的蔬菜,。在此環(huán)節(jié),，我設(shè)計(jì)了開放性的提問“你最喜歡吃什么蔬菜?說說你對(duì)這種蔬菜的了解?”由于問題的切入點(diǎn)貼切幼兒日常生活，幼兒回應(yīng)的面廣且個(gè)性化,。有的幼兒說：“我喜歡吃胡蘿卜,，因?yàn)橄矚g它桔桔的顏色，而且吃了胡蘿卜眼睛會(huì)亮,?！庇械挠變赫f：“我喜歡吃青菜，因?yàn)樗云饋砼磁吹?，它綠油油的顏色像春天,?！薄變航Y(jié)合自己一日三餐以及對(duì)蔬菜感性的生活經(jīng)驗(yàn)各抒己見，實(shí)現(xiàn)了有效的經(jīng)驗(yàn)分享,。

第二環(huán)節(jié),，根據(jù)線索，破譯“菜地歌謠”,。在肯定了幼兒對(duì)蔬菜的豐富認(rèn)知后,，我又以詢問“想不想根據(jù)線索猜猜，欣賞完整的兒歌?”引發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣,，符合大班年齡特點(diǎn),。每次教師翻轉(zhuǎn)出示或幼兒選擇翻開一個(gè)提示蔬菜的關(guān)鍵詞，通過系列追問幫助幼兒進(jìn)行猜測(cè),，如出示圖夾文“藏地下”進(jìn)行追問“藏地下提示了我們蔬菜的什么?”“什么蔬菜是藏在地下的?除此之外還有嗎?”“你為什么認(rèn)為是土豆?”等喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),。第三環(huán)節(jié)，小組合作,，仿編歌謠,。我預(yù)設(shè)了提問“以從哪些方面考慮關(guān)鍵詞呢?”引發(fā)幼兒從顏色、外形,、口味,、生長位置、營養(yǎng)等方面來思考仿編兒歌,。

四,、專家點(diǎn)評(píng)

教師能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，對(duì)學(xué)習(xí)書的的素材點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?，符合本班幼兒的發(fā)展需求,。

教師的隨機(jī)性比較強(qiáng)，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒在念兒歌時(shí)不自覺地拍起了手的時(shí)候,，教師及時(shí)跟進(jìn)追問“為什么你會(huì)情不自禁拍起了手呢?”引發(fā)幼兒關(guān)注已經(jīng)潛在感受到的兒歌韻律和節(jié)奏,。教師斟酌了活動(dòng)中的每一個(gè)提問、每一次回應(yīng),，其實(shí)在活動(dòng)中還有許多細(xì)節(jié)不容忽視,，我們可以通過預(yù)設(shè)活動(dòng)細(xì)節(jié)來引發(fā)師幼間的有效互動(dòng)。在大班活動(dòng)“菜地歌謠”中,，教師通過幾個(gè)細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè),，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)球體,，在生活中找到相似的物體。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力和思維能力,。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

5,、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：籃球,、足球各1只，圓鏡子一面,，一圓硬幣2-3枚,，玻璃球2—3扣子2-3個(gè)，圓卡2-3張,。

學(xué)具：幼兒人手1份操作材料(塑料球1只,、圓卡1個(gè)。)

活動(dòng)過程：

一,、以游戲激發(fā)幼兒探索興趣，導(dǎo)入課題,。

“今天老師帶來一個(gè)好玩的游戲叫《小孩小孩真愛玩》,，在游戲中小朋友一定要仔細(xì)觀察物品，找出它們的不同,，好嗎?”

二,、與圓形比較觀察，認(rèn)識(shí)球體,。

1,、幼兒自由觀察學(xué)具物品，并說一說它們有什么不同,。

2,、教師小結(jié)：像圓形卡片一樣的東西都是圓圓的、扁扁的;而像皮球一樣的東西不管從哪個(gè)方向看都是圓的,。

三,、了解球體特征。

1,、繼續(xù)以游戲形式請(qǐng)幼兒自由操作,。(“現(xiàn)在就請(qǐng)你們都來摸一摸、比一比,、滾一滾這些東西,，看你能發(fā)現(xiàn)什么?”)

2,、請(qǐng)幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并上前試一試,，玩一玩,，指出哪些東西能向不同方向滾動(dòng)。

3,、教師小結(jié)：扁圓形的東西只能向前或向后滾動(dòng);而球狀的東西可以向任何方向滾動(dòng),。)所以我們把能向任何方向滾動(dòng)的，無論從哪個(gè)方向看都是圓形的物體叫做球體,。

4,、師生共說兒歌，理解球體的特征,。

“球體球體圓溜溜,，那邊看它都是圓，球體球體圓滾滾,，哪邊推它都能滾,。

四、鞏固對(duì)球體特征的認(rèn)識(shí),。

1,、分類：將扁圓形物體與球體物體分類。

2,、請(qǐng)幼兒想一想,，說一說日常生活中與球體相似的物體。

五,、區(qū)分平面圖形與立體圖形,，知道球體屬于立體圖形。

六,、延伸活動(dòng)

觀察幼兒用書的圖例,，找一找哪個(gè)不是球體，想一想它們?yōu)槭裁床皇乔蝮w,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過剪“春”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物,。

2,、激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字,。

3,、通過幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義。

活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽想象剪出不同變化的“春”字

活動(dòng)難點(diǎn)：初步理解減法的含義

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)剪“春”字

2,、工具：剪刀、固體膠,、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙

3,、5以內(nèi)的減法題(人手一份)

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1,、今天,，春姑娘給我們帶來了許多的紙，看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙?那綠色代表什么?

2,、今天春姑娘又要請(qǐng)你們剪“春”,，上次你剪“春”字的時(shí)候，“春風(fēng)”遇到了誰?

二,、幼兒剪“春”

要求：

1,、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙?

2、每個(gè)“春”字都要不一樣,。

3,、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。

(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下,。老師給的紙不一定剪完)

三,、比較“春”字

1、請(qǐng)幼兒介紹一下,，你的幾個(gè)“春”字有什么地方不一樣?

2,、教師總結(jié)幼兒變化的地方，及時(shí)肯定幼兒的大膽想象,。

四、找題目：

1,、師：今天春姑娘一共給你們幾張紙?現(xiàn)在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可以用哪種計(jì)算方法來表示?為什么用減法?

師概括：當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時(shí),，我們就用減法來表示。

2,、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己剪“春”字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示,，并在等號(hào)后寫上答案。

3,、提問：你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個(gè)數(shù)字的含義)

五,、延伸：

引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇十三

一,、活動(dòng)來源：

今年的4月22日，是世界地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下,，通過地球日宣傳活動(dòng),，讓大家牢記"我們只有一個(gè)地球"。在我們寄予厚望,、無限憧憬,、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任,，才會(huì)使其更加美好,，更適合我們生存。

二,、活動(dòng)目的：

1,、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,。

2,、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物,、植物做朋友,，共同來保護(hù)地球。

3,、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識(shí),。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月16日—23日

四、活動(dòng)實(shí)施：

(一)幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、開展"爸爸媽媽我們走路去上學(xué)"倡議活動(dòng);

2,、"我為地球添色彩"撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);

3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)(包括兒歌,、科普知識(shí)的學(xué)習(xí))：環(huán)保教育圖片展;

4,、"善待地球，從節(jié)約資源做起"社區(qū)宣傳等活動(dòng),，提高家長和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)識(shí),。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧,、一滴水,，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,，多乘坐公共汽車出行,，減少二氧化碳的排放量。

5、和家長一起收集有關(guān)"救救地球媽媽的圖片",，布置主題墻,，進(jìn)行展出。

6,、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋,。

7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌,，開展"環(huán)保兒歌大家誦"活動(dòng),。

你拍一，我拍一,，環(huán)境保護(hù)是第一;

你拍二,，我拍二，愛護(hù)小草和花兒;

你拍三,，我拍三,，別讓垃圾堆成山;

你拍四，我拍四,，墻上不能亂寫字;

你拍五,，我拍五，江湖河流要保護(hù);

地球媽媽我的家,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

(二)年級(jí)組

各年齡段活動(dòng)：

小班：

課程參考：語言《垃圾悄悄話》社會(huì)《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚要喝干凈的水》

中班：

課程參考：《認(rèn)識(shí)地球》《地球是個(gè)美麗的圓》《時(shí)裝表演》

1、"地球真美"：通過觀看地球的美麗河山,，讓幼兒擁抱地球,，表達(dá)保護(hù)地球的決心。

2,、請(qǐng)幼兒參與布置墻飾"地球媽媽我愛你",、"我為地球過生日"等活動(dòng)。

3,、幼兒利用廢舊材料自制服裝,，開展"環(huán)保時(shí)裝秀"

大班：

課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》

每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖),，開展打扮地球媽媽活動(dòng),。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍,，提醒大家要愛護(hù)地球;給地球媽媽穿上綠裙子,、戴上美麗的小花;按下一個(gè)個(gè)小小的手印，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫小動(dòng)物將小動(dòng)物送回家;為沙漠種樹......通過擦,、畫,、剪、貼等形式，圍繞地圖開展宣傳教育,。

(三)個(gè)人

簡單生活是一種高尚人生態(tài)度,、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人,、人與社會(huì),、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風(fēng)景線,，他讓向往著有追求,，讓參與者幸福快樂,，讓持續(xù)實(shí)施者一生富有,。簡單生活需要我們從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。我們的簡單生活的約定如下,，讓我們共同遵守。

1,、遵從自然規(guī)律,、早睡早起。

2,、穿著清潔整齊,、簡單樸素。

3,、注意飲食健康,，科學(xué)合理。

4,、節(jié)約紙張,，盡量兩面使用。

5,、節(jié)約水,、電、煤氣,，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習(xí)慣,。

6、自帶杯子,，餐具,，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品,。

7,、白天室內(nèi)陽光充足時(shí),，不隨便開燈，夏天把空調(diào)調(diào)至26度,。

8,、在洗東西時(shí)，用容器盛適量的水,，不邊洗東西邊開著水龍頭,，讓水白白留走。

9,、學(xué)會(huì)簡單修理家庭用具;多看書,、看好書，讓精神富足,。學(xué)會(huì)與人平靜交談,。

10、采用簡單的出行方式,，能走路去盡量不騎車,，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車,，節(jié)省能源,。

愛護(hù)家園，從我做起,，從每一件小事做起,。地球的未來是屬于孩子們的，在幼兒中開展環(huán)境教育,，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí),，將會(huì)使人類擁有一個(gè)更加綠色的未來?；锇閭?，請(qǐng)加入我們的環(huán)保隊(duì)伍中，一齊追求,、享受簡單生活吧!讓我們輕輕走在大地上,，體驗(yàn)孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤靈魂的甘露,。

最后,，附：兒歌《保護(hù)地球》

青青的草,不要踩。

綠綠的樹,不要搖,。

紅紅的花,不要摘,。

美麗的地球媽媽，要保護(hù),。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)

1.能自然,、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法,。

2.初步學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法,，活動(dòng)中會(huì)控制自己的歌聲。

3.能大膽運(yùn)用表情,、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧,、幽默的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《老鼠畫貓》歌曲音樂,、圖譜一張,。

活動(dòng)過程

一、談話引入

1.師：小朋友們見過老鼠嗎?老鼠是什么樣子的?見過貓嗎?貓又是什么樣子的?我們來聽一聽歌曲里的貓是什么樣的,。

2.教師合著伴奏完整范唱一遍,。

二、學(xué)唱歌曲

1.出示圖譜,，幫助理解歌詞,。

師：小老鼠畫了一只什么樣的貓?

2.引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲。

3.幼兒聽音樂找歌曲里的滑音,，用標(biāo)記符號(hào)在圖譜上標(biāo)出滑音的位置,，學(xué)唱滑音。

4.出示反復(fù)記號(hào),，合著鋼琴伴奏完整演唱,。

三、用歌表演形式表現(xiàn)歌曲詼諧,、幽默的風(fēng)格

師：我們也來當(dāng)當(dāng)小老鼠,，一邊唱一邊跳起來，要把小老鼠得意,、高興的樣子給唱出來,、表現(xiàn)出來,行嗎?

四、活動(dòng)結(jié)束

聽音樂,，邊表演邊走出活動(dòng)室,。

核心理念：童趣

杭州市安吉路幼兒園蔡偉玲劉甜甜

歌曲內(nèi)容富有童趣，幼兒愛唱,、喜歡唱,。《老鼠畫貓》是一首曲調(diào)歡快,、活潑,，歌詞通俗易懂、充滿童趣的兒童歌曲,。歌曲中的“老鼠”和“貓”是幼兒所熟知的,，與傳統(tǒng)印象中的貓抓老鼠不同,，歌曲中的老鼠變成了得意洋洋、高高在上的“王者”,，而貓卻變成了眼睛小,、爪子少、胡子翹,、永遠(yuǎn)也抓不著老鼠的“弱者”,，這對(duì)于愛看《貓和老鼠》動(dòng)畫片的孩子們來說，是相當(dāng)有趣的,。選擇這個(gè)活動(dòng)除了考慮到動(dòng)物形象貼近幼兒生活外,，歌曲的曲調(diào)、歌詞的趣味性和游戲性都較強(qiáng),，這些恰恰迎合了幼兒活潑,、天真，同時(shí)又性格各異的特點(diǎn),。幼兒能夠從這首歌中體驗(yàn)到小老鼠那種實(shí)現(xiàn)愿望的得意與滑稽,。

圖譜設(shè)計(jì)富有童趣，幼兒愛看,、喜歡看,。這首歌的特點(diǎn)是：形象性強(qiáng)，有情有物;童趣性強(qiáng),，活潑輕快,。教師根據(jù)大班幼兒的心理和視覺特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了具有濃郁生活氣息和天真爛漫兒童味的一組圖譜,。例如老鼠的形象是一個(gè)肥頭大耳,、圓眼炬亮的側(cè)面圖，貓的形象則是一個(gè)小嘴小腦袋,、一臉傻氣的正面圖,。這樣一組圖譜，直觀地幫助幼兒理解了這是一只眼睛小,、爪子少,、胡子翹、永遠(yuǎn)也抓不著老鼠的“貓”,。富有童趣的圖譜不僅解決了幼兒學(xué)習(xí)歌詞的難度,，而且還讓幼兒明確了角色，啟發(fā)了聯(lián)想,，為下一步的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備,。

動(dòng)作設(shè)計(jì)富有童趣，幼兒愛學(xué),、理解快,。在本次活動(dòng)目標(biāo)中還有對(duì)滑音的掌握,，但滑音這一專業(yè)術(shù)語難以讓幼兒理解和記憶。怎樣讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握滑音呢?教師事先了解到大多幼兒有玩過滑板的經(jīng)驗(yàn),，于是就先從聲音上作引導(dǎo)：貓?jiān)僖沧ゲ坏嚼鲜罅?，小老鼠很得意，得意得就像踩著滑板,，“so——”地滑出去了?！皊o——”這一聲音比喻,，既形象又富有趣味地表現(xiàn)了滑音里音調(diào)的變化;玩滑板時(shí)雙腳會(huì)向著同一方向滑出，我們就用雙臂滑指右上方的動(dòng)作表示滑出去的動(dòng)作,。擬聲和動(dòng)作的結(jié)合,，使得幼兒更加積極地參與到活動(dòng)中來。

教師充分理解教材內(nèi)容,，然后從童趣出發(fā)選擇有效的教學(xué)策略,，幼兒就成為了音樂活動(dòng)的主人。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、觀察營養(yǎng)寶塔,，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2,、通過談話和交流,，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品,。

3,、樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐。

活動(dòng)過程：

一,、游戲?qū)耄?/p>

1,、教師與幼兒互動(dòng)談話，導(dǎo)入游戲,。(小朋友,，今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西,，都畫在了紙上,，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。)

2,、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片,。

3、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物,。

4,、教師小結(jié),，提出疑惑。

(小朋友們喜歡吃的東西真多,，有的也是老師喜歡吃的,，那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃?哪些東西又應(yīng)該少吃呢?)

二、營養(yǎng)大學(xué)堂

1.觀察營養(yǎng)寶塔

(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖,。

2,、互動(dòng)交流：

誰能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭,、面包和面條,，還有玉米等)

的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣,。那么,，吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

比蔬菜,、水果吃得少一些的是什么?(牛奶,、雞蛋、魚,、肉……)

吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品,。)

老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好,，中午吃得飽,，晚上吃得少,。

三,、我的營養(yǎng)食譜

1、設(shè)計(jì)一張營養(yǎng)食譜,，向同伴介紹,。

2、選擇幾份典型的食譜,，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,，是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過有趣的故事情節(jié),，利用藝術(shù)手段幫助幼兒理解音樂的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2,、借助簡單而有節(jié)奏的念,、唱和體態(tài)律動(dòng),，豐富幼兒對(duì)音樂的感知表達(dá)形式。

3,、幼兒理解“↗ ”滑音記號(hào)的意義及掌握裝飾音的唱法。

4,、培養(yǎng)幼兒表演的基本技能,，感受歌曲的滑稽,、幽默表現(xiàn)手法,，激發(fā)幼兒對(duì)情景劇的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小貓頭飾4個(gè)2,、電話一個(gè) 3、節(jié)奏卡 4,、小貓圖 5,、老鼠頭飾若干

活動(dòng)內(nèi)容：

一、入室《火車嗚嗚叫》

師：今天,，天氣真好,，我們一起開火車去旅游吧!好嗎?這邊小朋友開一列慢車，這一邊開一列快車,。慢車是怎樣行駛的?快車是怎樣行駛的?

二,、練聲：

(1)《小樹葉》

師：秋天到了，小樹葉離開了媽媽,，媽媽可傷心了,，我們唱首歌給她聽吧!唱第一段時(shí)應(yīng)連貫、舒緩一些,，第二段時(shí)應(yīng)唱得輕快一些,，跳躍一些。

(重點(diǎn)練習(xí)最后一段和和聲的地方)

(2)〈〈王老先生〉〉

師：啊!我們來到王老先生家里,，看,，他養(yǎng)了許多小雞，小雞是怎樣叫的?

(出示節(jié)奏卡1)__ _ | __ _|__ __ |____ _|

嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰嘰嘰嘰嘰 嘰

重點(diǎn)練習(xí)

(提出唱歌的要求)

師：唱兩聲部的時(shí)候，要唱和諧,，好聽,。

師：我們?cè)賮沓淮巍?/p>

三、律動(dòng)回位《老鼠打電話》

(電話鈴響)

師：是誰呢?哦,，原來是小老鼠,，它找我們干什么呢?我們一起去看看吧!

(另外一位老師扮貓)做捉老鼠的動(dòng)作，小朋友們扮演小老鼠進(jìn)行游戲,。

四,、節(jié)奏練習(xí)

(師連忙躲到黑板后面)見貓走后，伸頭問：貓走了嗎?

師：為什么會(huì)是它呢?小朋友,，我剛才打了什么號(hào)碼?你們拍給我聽聽,。

哦!原來真的打錯(cuò)了。

(1)出示數(shù)字卡,，54121678,。

師：原來這個(gè)號(hào)碼才對(duì)，我們給它一個(gè)好聽的節(jié)奏,。(出示節(jié)奏卡)你們看一看,，有哪些節(jié)奏你會(huì)拍的。(請(qǐng)個(gè)別幼兒拍)

(2)介紹切分音

師：這個(gè)節(jié)奏跟其它的有什么不一樣?我們來拍一下,。(請(qǐng)個(gè)別幼兒拍)?，F(xiàn)在，我們用這個(gè)節(jié)奏拍出電話號(hào)碼,。

五,、學(xué)新歌《老鼠畫貓》

師：(做生氣的樣子)那只可惡的貓，天天來捉我們,，讓我們想辦法來捉弄它,。對(duì)了，我就來畫一只特別的貓,。

① 師跟音樂范唱

師：現(xiàn)在,，你們聽聽，我畫的貓是怎樣的?

②師邊念兒歌邊畫貓并出示圖譜,，念歌詞,。

師：你們看，我畫的貓多可愛,，看你捉不了我了,。

提問：老鼠畫的貓是怎樣的?

③幼兒跟琴聲念歌詞

④幼兒跟琴學(xué)唱歌曲

提問：

(1)聽了后，感覺怎樣?(滑稽,、幽默)個(gè)別提問,。

(2)你最喜歡哪一句?

⑤學(xué)習(xí)裝飾音“上滑音”

師：我最喜歡,，小老鼠“↗”這一句，你們聽聽這一句跟其他句子有什么不同,，這一句表現(xiàn)了小老鼠很得意洋洋的樣子,，加上這個(gè)上滑音，歌曲會(huì)更滑稽,。我們一起來唱一唱,。(請(qǐng)個(gè)別幼兒試唱)

⑥創(chuàng)編睡覺動(dòng)作。

師：你們想想老鼠睡覺還有些什么動(dòng)作?

⑦幼兒跟音樂一起表演

師：我們一起把這首歌唱一次,，到最后,，你們可以加上，你們編的睡覺動(dòng)作,。

⑧為歌曲起名字,。

六、游戲《波斯貓和小老鼠》

師：貓,，知道我們給它畫了一張畫,，很生氣，要來捉小老鼠,。(請(qǐng)幼兒扮貓玩游戲,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)目，用肢體動(dòng)作表示各種樹的造型,。

2.幼兒能認(rèn)識(shí)落葉,，并會(huì)用樂器敲出落葉數(shù),，并對(duì)唱名旋律進(jìn)行練習(xí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

落葉若干、cd,、錄音機(jī),、樂器(小鈴)

活動(dòng)過程：

(一)認(rèn)識(shí)樹、落葉

1.教師故事引導(dǎo)：秋天到了,，有好多好多的樹,，樹上的樹葉慢慢變黃了。樹葉隨著風(fēng)兒一片一片落下來,。瞧!

2.樹的造型：小樹,、大樹、老樹,、愛隨風(fēng)搖擺的樹,。讓幼兒用肢體動(dòng)作表示各種樹的造型。

3.認(rèn)識(shí)樹葉：教師撒落葉,，幼兒用手接,，讓幼兒觀察落葉，并說出其形狀、觸感,、質(zhì)感,。

(二)次數(shù)

1.變大樹，變小樹,、雙手變樹葉,。

2.配合音樂、風(fēng)兒你帶什么來(側(cè)耳傾聽狀),，問：幾聲?就用幾片樹葉表示?

3.教師示范丟撿葉子,，直到四片落葉都以此方式丟撿。

4.幼兒練習(xí)丟撿葉子(配合音樂),，直到四片落葉都以此方式丟撿,。

(三)樂器

1.教師出示樂器(小鈴)，示范敲出落葉的數(shù)目,。

2.配合音樂

(1)歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目,。

(2)間奏：放下小鈴做大樹、小樹隨風(fēng)飄動(dòng)的造型,。

(四)游戲書

1.配合音樂唱次曲,，請(qǐng)幼兒圈選正確數(shù)量的樹葉。

2.配合間奏的第二聲部,，指出樹葉唱唱名,，模仿老師以慢速指樹干上的唱名唱旋律。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇十八

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

觀看“動(dòng)畫片”對(duì)每個(gè)孩子來說都是一件非?？鞓返氖虑?。他們常常會(huì)被動(dòng)畫片里生動(dòng)的人物形象和精彩的故事情節(jié)所吸引，會(huì)情不自禁的模仿動(dòng)作,。孩子自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣,，往往帶有情緒體驗(yàn)，容易停留在“好玩”“好看“的水平上,。針對(duì)一情況,，我從孩子的興趣出發(fā)，結(jié)合新《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)以及幼兒的實(shí)際情況,，運(yùn)用多媒體這種現(xiàn)代化的教育手段設(shè)計(jì)了本次舞蹈活動(dòng),。

本次活動(dòng)我主要從兩個(gè)方面制定活動(dòng)目標(biāo)：第一是從幼兒的能力方面出發(fā)，熟悉音樂旋律,，根據(jù)故事情節(jié)大膽模仿并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,，第二是從幼兒情感方面出發(fā)，培養(yǎng)幼兒積極與同伴進(jìn)行合作表演,。

本次活動(dòng)打破了傳統(tǒng)的舞蹈教育方式：“老師教,、幼兒學(xué)”,。結(jié)合新《綱要》的人本觀念，以幼兒為主體,?；顒?dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注孩子,，注重給每個(gè)幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂。在整個(gè)活動(dòng)中還給幼兒營造了一種寬松,、和諧的環(huán)境氛圍,，讓孩子在輕松、愉悅中參加獲得進(jìn)步,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)音樂故事情節(jié)大膽模仿并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

2.體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料：

1.教學(xué)多媒體,、故事課件,。

2.道具、場(chǎng)景,。

經(jīng)驗(yàn)：已欣賞過樂曲《小老鼠和啤酒桶》

活動(dòng)過程：

一,、感知欣賞音樂動(dòng)畫片

提問：1.今天，老師給小朋友帶來一部非常有趣的動(dòng)畫片仔細(xì)看,，有些什么?它們?cè)诟墒裁?

二,、體驗(yàn)創(chuàng)編舞蹈

1.討論：小老鼠有哪些動(dòng)作?自己跟著音樂學(xué)跳小老鼠的動(dòng)作。

2.提問：小朋友們你們看看后邊有這么多啤酒桶,，你會(huì)想到哪些動(dòng)作來表現(xiàn)啤酒桶?

三,、合作表現(xiàn)舞蹈

1.自由表演：幼兒自己商量,，選擇一個(gè)角色一個(gè)伙伴,。

2.創(chuàng)造性表演：選擇一個(gè)角色多個(gè)伙伴。

3.交換角色表演,。

四,、結(jié)束部分

1.評(píng)價(jià)活動(dòng),。

2.幼兒和老師一起收拾表演道具及場(chǎng)地。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇十九

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架,，初步了解骨骼的名稱和作用,。

2,、懂得一些保護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長的方法,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

x光片(手臂、腿,、胸部);ppt：脊椎骨,、全身骨骼圖文字卡。

活動(dòng)過程：

(一)我的支架

1,、我們馬上就要成為小學(xué)生了,，小學(xué)生是怎樣坐的?是什么讓我們的身體能挺直?

2、捏捏身上的骨頭,，捏上去什么感覺?(硬硬的)這是脊椎骨,。出示ppt

3、身上哪些地方有骨頭?

4,、小結(jié)：骨頭長在皮膚和肉的里面,，我們看不到，但能摸到,。有一種機(jī)器能夠讓我們清楚地看到骨頭,。

(二)看x光片，認(rèn)身體部位(腿部,、胸部,、腳部)

1、這里有幾張x光片,，你能認(rèn)出這是什么地方的骨頭嗎?說說它們的樣子,，在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱,。

2,、你還知道身上有哪些骨頭?

(三)人體骨骼。

1,、看了這張圖,，你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識(shí)?(老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成,，上面一根,、下面兩根)引導(dǎo)幼兒關(guān)注：腿部、頭部,、胸部,、腹部、手,、腳,。

2,、對(duì)你不知道的地方提問，相互解答或老師解答,。

3,、人體有這么多的骨頭，骨頭有什么用呢?(支撐身體,、保護(hù)內(nèi)臟)出示文字卡：支撐,、保護(hù)

小結(jié)：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨,、腿上的,、手臂上的骨頭;有的骨頭能夠保護(hù)內(nèi)臟。比如：肋骨做幾個(gè)動(dòng)作,，感受骨頭的作用,。立正，手臂前伸;摸一摸,，感覺骨骼的保護(hù)作用：頭蓋骨,、肋骨。

4,、每個(gè)人身上都有很多骨頭,，到底有多少塊骨頭呢?自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖,，估計(jì)一下,。

(1)大人有206塊，為什么有那么多?看看手骨圖,，知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成,。

(2)小朋友的骨頭在不斷地長嗎?

5、骨頭在長,，會(huì)有什么變化呢?(長長,、合并、變硬)

6,、讓骨頭長得好

(1)怎樣讓骨頭長得好?

(2)如果骨頭受傷了,，會(huì)有什么感覺?為什么會(huì)受傷?

(3)師幼共同小結(jié)。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道值日時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng),。

2、能夠看圖說出值日時(shí)的安全規(guī)則并自覺遵守,。

3、體會(huì)身為值日生的責(zé)任感,、自豪感以及安全值日的意識(shí),。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)過程：

1,、活動(dòng)導(dǎo)入,，談話活動(dòng)。

(1)教師：我們大班洗掉朋友不僅可以吧自己的事情做好,，還可以做值日生,，為全班小朋友服務(wù)，真能干,。當(dāng)你做志愿者的時(shí)候,，你心里有什么感覺?

(2)討論：在做值日生的時(shí)候也會(huì)有一些危險(xiǎn)，你們知道有什么危險(xiǎn)嗎?

(3)幼兒討論,。

(4)教師小結(jié)：小朋友說的非常好,，都知道怎么樣安全值日，在值日時(shí)不做危險(xiǎn)的事情,。

2,、觀看教學(xué)掛圖。

(1)一起來看看這些小朋友時(shí)怎么值日的?引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對(duì)與錯(cuò),，并說明錯(cuò)誤的原因,。

(2)教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日,，不拿笤帚,、拖把等勞動(dòng)工具玩耍正確搬小椅子，端飯時(shí)候洗干凈手,，不端送熱湯等,。

3、分組討論怎樣安全值日?

(1)幼兒分組討論記錄,。

(2)分享討論結(jié)果,。

4、活動(dòng)總結(jié),。

(1)正確使用笤帚,、抹布等勞動(dòng)工具，不拿值日工具玩耍打鬧,。

(2)搬椅子姿勢(shì)要正確,，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿,，不拖椅子,。

(3)擺放椅子時(shí)要輕拿輕放,，不奔跑，以防碰到自己和別人,。

(4)端飯,、發(fā)筷子時(shí)候要把手洗干凈。

(5)不做老師不要求的事情,。如端熱湯,、送杯子等。

(6)認(rèn)真值日,，不在值日中玩耍嬉鬧,。

(7)用完工具要放回原處，收拾整齊,。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)說起來活動(dòng)過程非常簡單,。幼兒了解值日的概念，幼兒知道值日的任務(wù),，知道如何協(xié)助教師開展工作就行了,。

我們班因?yàn)榘嗉?jí)教室的空間局限孩子們頭半個(gè)學(xué)期并沒有安排值日。但為了培養(yǎng)孩子們的'愛勞動(dòng)情感和責(zé)任感及紀(jì)律性,。覺得值日工作開展起來對(duì)班級(jí)來說是個(gè)鍛煉是個(gè)成長,。最終還是開展了起來。

早先我認(rèn)為,，教師只要安排好幼兒每星期值日是星期幾,，值日的工作是什么工作，該做些什么就夠了,。忽略了一些問題,，幼兒每個(gè)人的個(gè)性不一樣，做事情的方式也不一樣,。出乎意料的矛盾出現(xiàn)了,，大多數(shù)孩子專挑輕松便捷的做，只有少數(shù)幾個(gè)人會(huì)選擇那些復(fù)雜累點(diǎn)的事,。我用了個(gè)很簡單的方法,，那就是同中取異。就是將后面所說的這部分孩子夸獎(jiǎng)了一番,，其實(shí)他們都是值日這是相同的,，但從中挑了些孩子表揚(yáng)，這是取異,。前期是表揚(yáng)后部分小朋友,，并對(duì)他們不挑工作夸了一番。漸漸的很多孩子慢慢改變了這個(gè)不好的地方。現(xiàn)在我換了夸獎(jiǎng)目標(biāo),，那就是誰不管做什么工作做得進(jìn)行夸獎(jiǎng),。漸漸的班上的孩子們?cè)谶@方面都得到了一個(gè)均衡的發(fā)展,。一步一步往好的方面發(fā)展,。

幼兒園大班主題活動(dòng)方案篇二十一

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解鏡子的特征和用途,。

2,、知道用鏡子可以改變光的折射方向。

?活動(dòng)概要

- 了解鏡子的特征,，用鏡子改變光的折射方向,，制作各種樣子的光。

?準(zhǔn)備活動(dòng)

【自由選擇活動(dòng)- 科學(xué)領(lǐng)域】-big eye small eye 活動(dòng)紙 - 鏡子游戲(可以看到臉的東西是什么?)

?活動(dòng)內(nèi)容

【導(dǎo)入】

1. 觀看動(dòng)畫片【鏡子游戲】,，說一說我們周邊可以看到的鏡子和它的用途,。

- 這是什么?

- 在哪兒能看見呢?

- 鏡子給我們的生活帶來了哪些幫助?

- 你聽說過當(dāng)鏡子遇到光的時(shí)候隨著鏡子的移動(dòng)光也可以移動(dòng)嗎?

- 利用鏡子量一量從地球到月亮的距離。

【展開】

2. 觀看實(shí)驗(yàn)視頻【鏡子游戲】,，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),，備品和實(shí)驗(yàn)順序。

- 今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?

- 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?

- 利用鏡子的特征來改變一下光的路線吧,。

- 看一下實(shí)驗(yàn)順序,。

1)用鏡子觀察一下自己的臉。

2)讓周圍變暗,。

3)使光照射在鏡子上,。

4)移動(dòng)鏡子改變光的路線。

【活動(dòng)1：用鏡子觀察自己的臉,?！?/p>

3.用鏡子觀察自己的臉。

- 用鏡子可以干什么?

- 鏡子里有誰?

- 從鏡子里看到自己的樣子,，感覺怎么樣?

- 做一個(gè)最有趣的表情吧,。

- 做一個(gè)帥氣的表情吧。

【活動(dòng)2：使光照射在鏡子上,，移動(dòng)鏡子改變光的路線,。】

4. 使教室變暗,，移動(dòng)鏡子改變光的路線,。

- 把光照在鏡子上。

- 鏡子里有什么?

- 改變光照射鏡子的方向看看,。

- 如果用手電筒照在鏡子上的話,，光會(huì)怎樣反射呢?

- 把手電筒從上面照鏡子，光會(huì)怎樣反射呢?

- 把手電筒從下面照鏡子，光又會(huì)怎樣反射呢?

【結(jié)束】

5.做完實(shí)驗(yàn)后,，big eye small eye活動(dòng)紙- 鏡子游戲(可以改變鏡子反射光的路線,。)寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。