總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學二年級體育教學工作總結(jié)反思篇一

在教學中我認真的鉆研新大綱和教材，把握教材中的重點,、難點和知識點,，并注重發(fā)揮學生的主體性，尊重學生,，發(fā)揚教學民主性,，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別，使學生學有所得樹立終生鍛煉的信念,，使學生得到全面發(fā)展,。為了提高自己的教學水平和綜合能力，不斷的學習專業(yè)理論知識和專項技能,，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學水平和思想覺悟并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)將本期的體育教學工作總結(jié)如下：

一、按《體育課程標準》和學生情況,，制定體育教學工作計劃,，單元教學計劃，備好課,，寫好教案,，做到課前布置和檢查場地器材,。

二、每一堂課合理安排教學內(nèi)容,，向四十分鐘要質(zhì)量,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高,。使學生得到全面的鍛煉,，發(fā)展學生的綜合身體素質(zhì)。

三,、講解動作要領突出教學重點,、難點和保護方法,，示范動作正確,，每堂課分組練習，既有秩序,，又有隊形,。

四、教材由易到難,，由簡到繁,。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,，搭配好,，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化,，將《健康體質(zhì)達標》中的項目合理的搭配到教學環(huán)節(jié)中去,。

五、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導差生,，提高學生的整體素質(zhì)。

六,、在室內(nèi)授課時,，主要向?qū)W生介紹體育小常識，各種運動的練習方法;與他們一起討論各種運動的知識,、規(guī)則,。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性,，激發(fā)他們對體育的愛好,，，從而產(chǎn)生參與體育活動的欲望,。

七,、在教學過程中，我根據(jù)新體育教學大綱精神,，認真鉆研教材,，努力備好每一堂課，并采用多樣的教學手段來吸引學生上好體育課,。例如：我將音樂引入準備部分和結(jié)束部分,，來調(diào)動學生的情緒;在中間部分開展各種活動的競賽，提高學生的競爭意識,。同時注重培養(yǎng)體育骨干,，開展活動，給予獎勵,，動員學生向他們學習,，積極鍛煉。

通過一學期的培養(yǎng),，我覺得學生都能積極參與鍛煉,，在鍛煉中養(yǎng)成了不怕苦、不怕累的精神,，使學生自覺,、積極地進行體育鍛煉，在玩中學,，在玩中練,，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣。

自我反思教學工作存在的不足

二年級年級學生經(jīng)過一學期的學習，雖然取得了一定的成績,，但是,，在教學中也還是存在著不少的問題。首先,，教學過程中一些體育器材不能正常使用,，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設施的問題,，還有怕?lián)p壞器材的問題,。

其一、學生的認識水平?jīng)]有提高,，仍然把體育課看成是在操場上玩,，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以,。

第二,、學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形不能完全掌握,，還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映,，并且做到快、齊靜,。

總之,，通過培養(yǎng)學生各方面的能力，大部分學生對體育技能技巧有了新的認識和理解,，希望孩子們繼續(xù)努力,。

小學二年級體育教學工作總結(jié)反思篇二

日子如煙是夢，轉(zhuǎn)眼匆匆又過,，在不知不覺間在附小跟崗培訓已經(jīng)三個多月了,，在這三個多月來我學會了很多，收獲了很多,，也懂得了很多,。我經(jīng)歷了我人生的很多第一次：第一次以教師的身份站在課堂上教學、第一次上公開課,、第一次參與評課,、第一次參加讀書交流會、第一次監(jiān)考,、第一次參加改卷、第一次和學生春游......,，這所有的所有的嘗試都讓我受益匪淺,。

這三個多月來，我的導師和負責跟崗培訓老師的指導不僅讓我在教學技能和教學方法上有了很大的提高還讓我在為人處事方面學到了很多,。這三個多月的教學經(jīng)歷讓我這個初出茅廬的新老師學會了很多,、明白了很多,，我深刻明白到作為一個教師應該肩負的責任、作為一個教師應該具有的素養(yǎng),、作為一個教師應該具有的技能,。我深深地領悟了“師者，傳道授業(yè)解惑也”這句話的含義,。

作為一個新的老師,，我必須得重新認識自己，因為自己以前一直當?shù)氖亲闱蚪叹?，教學的方法與普通的體育課教學是有很大的不相同,。之前的自己還沒有畢業(yè)，不管經(jīng)歷再多始終都還是一個學生,，所以必須迅速從學生的身份轉(zhuǎn)變成老師,。雖然自己大學當過學生會主席，做過學生委員會委員,，做過黨代表,，但是那畢竟在學校，所以必須放低自己的態(tài)度,，虛心向老師請教,，配合好學校和領導的工作安排，認真努力地從自己的導師身上學習好的教學教法,，使自己能迅速成長起來,。

體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計劃,、有目的地去進行,，興趣特點決定了體育教學中應注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學生們在玩中學,，玩中練,，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學內(nèi)容,，達到體育教學目的,。更重要的能促進身心和諧發(fā)展來達到體育課以及體育鍛煉目標，讓學生感到上體育課的樂趣,。

根據(jù)人的生理特點和心理特點,，玩是人的天性，游戲才是人們的樂園,。特別針對小學生,，我所教的班級只要是三年級的學生，還有一個一年級的，體育課上“教”與“玩”的程度,，體育教師把握得很好的情況下,，這堂課就是一堂成功的課，也達到了學中玩,、玩中練的最終目的,。這時，學生也提高了體育課的興趣,，也使課堂變得生動多姿,。

學生的勁頭更足，動起來也會生龍活虎,。這樣不會讓學生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了,，體育課也不為是大家認為就是什么跑啊!跳啊!讓學生機械的反復練習了。體育活動是豐富多彩的,，體育課要有計劃,、有目的地去進行，興趣特點決定了體育教學中應注重“教”與“玩”的結(jié)合,，讓學生們在玩中學,，玩中練，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣,，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學內(nèi)容,，達到體育教學目的。

更重要的能促進身心和諧發(fā)展來達到體育課以及體育鍛煉目標,，讓學生感到上體育課的樂趣,。我的愿望是想讓我的體育課變成學生最喜歡的課堂。

小學的體育課不像其他課,，體育課的活動范圍,、場地、空間比其他課要大的多,，體育教師掌握好教學方向,、進度和內(nèi)容，經(jīng)常和學生一起活動,，這樣效果非常理想,。體育課上，教師不參與活動,，認為體育課上只有命令和服從,，這種傳統(tǒng)的教學理念會影響師生之間和諧平等的關系，這樣學生對體育課毫無興趣,，那么,，以后的體育課也毫無生機,。

在體育教學中,，合理安排學生身體所承受的生理負荷,，就是使學生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住,，并與休息合理交替,，以便更好地掌握，體育技術,，技能,，有效地發(fā)展身體，增強體質(zhì),。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素,。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響,，運動量過小,，對促進身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術,，技能,。

培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)也不利，運動量過大,，則容易造成過度疲勞,，有損于少年兒童的健康，甚至會發(fā)生傷害事故,。因為兒童時期,，身體正處于迅速成長時期，機體發(fā)育極不成熟,，大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮,，也易疲勞，新陳代謝旺盛,。氧消耗量較多,，不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常發(fā)展,。

現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子,，都是獨生子女，掌上明珠,，但到了學校,，我就有責任教好他們，雖然我只是一名體育老師,，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上,，考試中的東西,，但我可以指導他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好。實行這一原則,，是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的,，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力,，具有重要意義,。

在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材,，教法,，全面鍛煉學生身體，促進學生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。教師應認真學習和領會教學大綱的精神,，加強對學生的思想教育，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義,，克服單純從興趣出發(fā),，不重視全面鍛煉思想，每堂體育實踐課,。

“學生怕上體育課,，體育老師也怕上體育課”，我想這個問題就體現(xiàn)了體育教師教學上出了問題,，一個體育教師不能只要上完一節(jié)體育課,，就可以說教學到位了，一節(jié)體育課雖然上完了,，學生是否覺得這堂體育課有樂趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后喜歡上體育課呢?這些問題都值得我們體育教師去思考,。

社會在進步，我們體育教師在教學上也有創(chuàng)新,，每節(jié)課依舊是那些知識和方法學生久了就會感到疲倦,、厭煩。所以上好一節(jié)體育課并不是那樣的簡單,，只有不斷提高教師的教育教學水平和教學技能,，才能促進教學的發(fā)展，才能使體育課正真快樂起來,。

一分耕耘,，一分收獲，教學工作是一個苦樂相伴的過程,，教學的享受無非是：苦中作樂,，樂而生歡。在今后的教育教學工作中,，我一定會加倍努力不斷提升自身素養(yǎng),，積極認真,，不辭勞苦地完成教育教學工作，為學校更輝煌的明天而努力,。

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