做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教研工作計劃表 小學教研工作計劃篇一

認真貫徹落實黨的十八大會議精神,，全面貫徹實施《新綱要》的指導精神,。以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南為依據(jù)》遵循幼兒教育教學特點，積極營造教研氛圍,，努力構(gòu)建園所文化,，形成本園教學特色，切實提高一日活動效益,。

二,、工作目標

1、認真貫徹落實《綱要》精神,，堅持以“一心一意為孩子,；真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育,，注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進幼兒全面發(fā)展。

2,、以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排幼兒一日活動,，抓好幼兒常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，提高教師記錄,、觀察,、分析、反思幼兒活動的能力,。

3,、以區(qū)美術(shù)特色園公開展示為契機，進行園本特色的研究實施工作,。積極走“以科研促教研,，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研,，凸顯幼兒園特色,。

4,、加強教師隊伍建設，在進行政治,、業(yè)務,、師德學習的同時，提高教師業(yè)務水平,，讓老教師了解先進的教育工作理念,，讓新教師在向老教師學習的同時全面提高自身的六項基本素質(zhì)。鼓勵全體教師互相聽課,，外出觀摩,，自我學習以吸取先進教育理念。

三,、主要工作內(nèi)容

（一）加強師資隊伍建設,，促進教師專業(yè)化發(fā)展

本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，借助教研活動開展探討,、觀摩、反思等多種形式的學習活動,，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),，開展研究性、探討性,、常規(guī)性教育實踐活動,，促使教師的專業(yè)素質(zhì)不斷提高。

1,、根據(jù)上級教育部門素質(zhì)教育考核細則要求,，結(jié)合本園實際，制訂出幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測評估細則,。本學期將進行隨機性的保教調(diào)研聽課活動,，加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控，全面了解教師組織半日活動的能力和幼兒的發(fā)展情況,。

2,、進一步開展“說課-上課-評課”三位一體的教學研究活動，充分發(fā)揮教師教學診斷反思,，觀察分析,，聽課評課的能力，促進教師由理念向行動轉(zhuǎn)變,。本學期要求教師完成每人一個實踐活動,。平時做到每月有反思，每周有反思,，每日（備課）有反思,。

3,、組織教師參加各級各類征文、論文比賽,；選送一批優(yōu)秀論文,、案例、隨筆,、活動設計,、反思向各級各類雜志,、刊物投稿,，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度,，展示我園教育改革與發(fā)展的成果,。

4、鼓勵教師多閱讀《學前教育研究》,、《幼兒教育》,、《學前教育》、等幼兒雜志,，認真作好摘錄,。在學習內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論,，必須是與教學實際相結(jié)合,。學習時做到邊學習、邊理解,、邊應用,，使自己盡快更新觀念，形成新的理念,。

5,、外出學習，進一步豐富幼兒園的生活,，使各幼兒園的教師得到相互交流,、相互學習的機會。

6,、提高教師的學歷,，提倡教師重視繼續(xù)教育。采取多樣化的培訓形式,，促進教師的自主發(fā)展,。如：參與式的培訓、案例教學,、電腦培訓等,，與此同時還鼓勵教師參加各類自考,、函授等繼續(xù)教育。

（二）立足課題研究,，與實踐融合,，提高教師操作與反思的能力

依據(jù)園內(nèi)研究特色，制定切實可行的課題階段計劃并組織實施,。從實踐中的問題入手,，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力,，有效把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)過程,。積累相應的課題資料和階段成果，以此推動幼兒園美術(shù)特色建設,。為規(guī)范過程管理,，有效保證課題正常進行。

要求：

1,、制定好課題研究階段計劃,，計劃呈現(xiàn)科學性、可行性和發(fā)展性,。

2,、每學期組織兩次課題研討例會，匯報自己的課題研究情況,，進行自我評析,。

3、每人完成一篇質(zhì)量較高的課題反思,。

4,、期末寫好課題階段小結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿,。

5,、寫好幼兒觀察記錄，期末形成個案報告,。

（三）加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量

1、落實新《綱要》,，根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,。使用好《幼兒園活動綜合課程》教材，詳細記錄好課程審議表,，做好園本課程建設體系,。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒各項能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程的知識性,、趣味性、活動性有機結(jié)合,。努力做到四要,、四多、四少,。四要即：(1)師幼關系要融洽(2)活動氣氛要活躍(3)教育目標要明確(4)教育方法要靈活,；

四多即：多啟發(fā)、多討論,、多肯定,、多表揚；四少即：少灌輸,、少講授,、少否定,、少批評,。

2、建立科學的適合幼兒發(fā)展的評價體系,，積累反映幼兒成長的相關資料,。總結(jié)前期幼兒成長檔案的記載經(jīng)驗,，豐富幼兒成長檔案的內(nèi)容與形式,。留意觀察孩子在園的生活，關注孩子的關注,，驚奇孩子的驚奇,，感受孩子的感受，要與孩子進行心底智慧的對話,，記錄下孩子閃光的,、最精彩的片段。

3,、創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室,、午睡室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間,?？茖W安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間,，注重活動的趣味性,、綜合性,。通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時,，增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展。本學期將組織教師觀摩區(qū)域活動,，在觀摩活動中要有針對性地觀察記錄,；活動后觀摩人員每人先寫觀摩后的反思，然后進行交流,。

4,、在上學期幼兒社會實踐活動的基礎上，針對不足,，加以調(diào)整和改進,，豐富幼兒的活動內(nèi)容，讓幼兒在實踐活動中鍛煉成長,。

5,、注重幼兒的情感教育。通過開展民俗教育,、愛國教育,，文明禮儀寶貝評比，傳統(tǒng)文化節(jié)日教育來促進幼兒情感方面的發(fā)展,。

（四）加強教師培訓力度

1,、加強“師徒結(jié)對”工作的指導和管理，開展和完善“師徒結(jié)對,、共同成長”傳,、幫、帶工作,，制定切實可行的結(jié)對計劃,。對加快年輕教師的成長，優(yōu)化教師隊伍,，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

2、培養(yǎng)骨干教師,，為青年教師創(chuàng)設更多的學習與鍛煉的機會,，有計劃的組織青年教師參加各類教學競賽、評優(yōu)活動,。讓骨干教師成為具有輻射作用的幼兒園中介力量,。

3、做好基本功培訓工作，在幼兒園基本功培訓中,，以強帶弱,，利用放學后40分鐘對教師的鍵盤、簡筆畫,、普通話進行培訓,。并定期對培訓內(nèi)容進行考核。

4,、外出學習,，進一步豐富幼兒園的生活，使各幼兒園的教師得到相互交流,、相互學習的機會,。

（五）重視家園共育，密切家園聯(lián)系

本學期,，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務工作作為一項重要工作來抓,，開展豐富多彩的親子活動。

1,、教育理念的溝通,。鼓勵家長一起參與孩子的教育。通過展示班級周工作計劃,，以及每個主題后的主題評估,，了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,。

2,、出好每周的家長園地，提高家長園地的質(zhì)量,，做到更換及時,，內(nèi)容豐富，有創(chuàng)意,，有較強的指導價值,。

3、扎實做好家訪工作,，要求每次家訪后,，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄,。

四,、園本教研工作安排

為了加強本幼兒園園本教研工作，提高教師業(yè)務能力,，利用每晚時間進行業(yè)務,、理論學習，以提高教師的理論水平、業(yè)務能力?，F(xiàn)將一周每晚的學習工作安排如下：

每周星期一：

（一）中心主題：園長組織全園例會：1,、總結(jié)上周工作開展情況；2,、安排本周工作,。

業(yè)務園長組織教師業(yè)務學習。

（二）學習內(nèi)容：

1,、學習教學教法,；

2、學習備課方法,；

3,、學習教學常規(guī)；

4,、學習鋼琴,、自彈自唱、美術(shù),、手工,、音樂、舞蹈等,；

5,、學習行為習慣培養(yǎng)的方式方法；

6,、學習如何制定教學,、班務、保教等機劃,；

7,、學習學習如何落實好一日活動常規(guī)。

8,、學習幼兒園各項管理制度,。

每周星期二：

（一）中心主題：政治理論與師德學習。

（二）學習內(nèi)容：

1,、學習《幼兒教育綱要》,；

2、學習《幼兒園工作規(guī)程》,；

3,、學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》；

4,、學習《學前兒童家庭教育大綱》,；

5,、學習《幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》；

6,、學習《幼兒教育心理學》,；

每周星期三：

（一）中心主題：全園教學教研

各年級組集體備課

（二）活動內(nèi)容：

a 中午 全園教研

由園教研組長聽取上一周教研任務總結(jié)，擬定每周教研內(nèi)容,，討論教研方法,。

1、各種課程的教學方法研討,；

2,、對本周教師公開課、匯報課的評議,；

3,、教師如何聽評課；

4,、如何改進教學方法,；

5、如何設計活動課教案,；

6,、如何有效進行衛(wèi)生、飲食等習慣的培養(yǎng),；

7,、如何有效進行品德、安全教育,；

8,、如何如何評價幼兒；

9,、如何與家長溝通,？

10、如何化解家園之間的矛盾,；

11、怎樣填好家園練習冊,；

b下午放學后 各年級教研組集體備課

以特色美術(shù)課為中心,，每位老師草擬一節(jié)美術(shù)課方案進行說課，提交全年級組集體共同評議,。具體方式方法見本園《幼兒園集體備課制度》,。

每周四下午放學后：

（一）中心主題：各年級教研組會議：

（二)會議內(nèi)容：(逐周安排）

1、布置本學期教研要點,。

2,、各班開學一周工作反饋,。

3、各班交流家長會和“三 八”節(jié)活動計劃,。

4,、結(jié)合家長會各班進行家園互動的情況反饋。談談你認為家園互動的優(yōu)勢有哪些,，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源,。

5、討論如何加強幼兒的安全常規(guī)教育及增強幼兒的自我保護意識,。

6,、進行全園消防演練的計劃并討論活動安排。

7,、交流家長半日活動的預設安排,。

8、總結(jié)評價家長半日活動的效果,。

9,、邀請教研室馬老師針對“如何評課”開設專題講座。

10,、每位教師收集一個平?！霸u課”的具體案例，進行分析交流,。

11,、積極組織外出觀摩活動，針對 “評課基本要點”進行活動觀摩,，并評析,，展開討論。

12,、開展自評活動——教師選擇一個教學活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應”情況進行自我評析,。

13、結(jié)合本園美術(shù)特色及各班美術(shù)特色,，舉行關于“環(huán)境創(chuàng)設”的專題講座,。

14、集體研討：“如何創(chuàng)設與主題相適應的互動的環(huán)境”,。

15,、組織如何撰寫有價值的教養(yǎng)筆記和個案分析的交流

16、討論幼兒教師的六項基本業(yè)務素質(zhì)考核方法及其評價標準,。

17,、討論制作家長問卷的形式和內(nèi)容。

18,、回收家長問卷并就家長問卷的反饋情況進行討論與交流,。

19,、學期末各年級組教研總結(jié)

每周五下午放學后：

（一）中心主題：保育員會議

教研組長工作檢查與匯報

（二）保育會議內(nèi)容：學習保育知識提高業(yè)務素質(zhì)

就保育工作出現(xiàn)的問題進行討論并尋找解決方案。

為了確保以上安排的順利實施,，幼兒園將制定一定的保證措施,。為了與當日教師業(yè)務上的其他工作（如備課等）協(xié)調(diào)統(tǒng)一，學習時間按一個小時進行（在任何情況下要保證一個小時的學習時間）,。各位教師要提前安排自己的其他事務,，積極配合幼兒園的統(tǒng)一安排。

附：園本教研的討論發(fā)言要求：

（1）園本教研的討論發(fā)言一般分為：問題提出發(fā)言及對問題展開探討發(fā)言,。

（2）問題提出的發(fā)言模式要求：“在工作中我發(fā)現(xiàn)了……問題,，我是這樣處理的…。.請大家一起討論一下如何更好的處理并解決,?！薄霸趧偛诺幕顒又校羞@樣一個環(huán)節(jié),，__老師是（這樣）處理的,；當我來組織時，我會（這樣）處理,，因為,；不知我的觀點對不對，請大家一起討論一下”,。

（3）問題展開探討的發(fā)言模式要求：“我同意__老師的觀點或某一觀點,，但在（某一）方面，我有自己的看法,，不知對不對,，請大家一起討論一下”。

五,、保障措施

1,、嚴格培訓考核辦法，對基本功培訓實行學期末考核,，對教師的基本功學習進行認真評定記分,，并把成績與教師的績效工資掛鉤，促進教師學習的積極性,。

2,、合理安排培訓時間，把基本功培訓內(nèi)容進行具體的安排,。

3、培訓教師要在學期初制定培訓計劃,，并根據(jù)教師的掌握情況進行靈活調(diào)整,。

4,、對外出學習或進修、自學的教師要及時調(diào)整好相應的工作,，使其身心愉悅,，全身心的投入到學習中去,。

5,、加大培訓力度，把我園教師建成一只整體素質(zhì)高,、富有“戰(zhàn)斗力”的保教隊伍,。

教研工作計劃表 小學教研工作計劃篇二

一,、指導思想

為了貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，落實學生每天一小時鍛煉時間,，在全校范圍內(nèi)開展“快樂大課間”活動,。以“我運動、我健康,、我快樂”為主題,，堅持“人人健康、健康第一”的指導思想,，豐富學生課余生活,，為學生每天能有體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件，促使學生主動參與體育活動,，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，增強學生的體質(zhì),，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì),。以大課堂為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新,，體現(xiàn)良好的校風,，校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設,。

二,、組織機構(gòu)

為使大課間活動真正的落實到實處，高質(zhì)量的進行,，學校除了在時間和課程計劃給予保障以外,，還要在制度上為大課間活動給予保障。校長親自抓,，由班主任和體育教師具體負責,，搭班老師協(xié)助組織管理好本班學生，做到齊抓共管,，層層負責,，切實抓好體育工作和大課間活動,。

1、大課間活動領導小組： 組 長：秦聲通 成 員：全體教師 2,、各年級負責人安排：

一年級：馮金好,、胡祥輝 二年級：梁雪興、黎瑞華 三年級：梁永泉,、關月蘭 四年級：孫格勒,、梁樂琴 五年級：吳秀英、王添有 六年級：盧煥娣,、羅藝宋3,、巡視：梁倚靜、丘茶芬

三,、活動時間及內(nèi)容

我校大課間活動安排在每天上午（周一除外）第一節(jié)課后（時間為20分鐘）進行,。采用集中——分年級——分項目活動的形式，進行廣播操,、體育趣味活動,、跳繩、球類,、等形式多樣的活動,，有合有分，以音樂為背景串聯(lián)活動全過程,，旨在全員參與,，體現(xiàn)“我運動、我健康,、我快樂”為主題的新理念,。

1、 室外活動內(nèi)容安排

2,、室外大課間活動流程 （1)集合,、整隊。(5分鐘）

（2)全校學生齊做廣播操,。(5分鐘）

（3)各年級在指定場地分組,、分項活動。(15分鐘）

（4)以班級為單位集中小結(jié),、收拾活動器材,、解散、列隊進教室,，作好上課準備,。(5分鐘）

3、室內(nèi)活動內(nèi)容安排 一、二年級：

（1）抓尺子,、剪紙

（2）棋藝世界：國際象棋,、中國象棋,、圍棋 三,、四年級：

（1）指部位、接后語,、傳球比賽

（2）棋藝世界：國際象棋,、中國象棋、圍棋 五,、六年級：

（1）扳手腕,、傳口令、叫號接龍

（2）棋藝世界：國際象棋,、中國象棋,、圍棋

4、室內(nèi)大課間活動流程

（1)手指操(5分鐘）

（2)各班級在教室開展游戲或棋藝活動(25分鐘） 四,、活動要求

1,、注意有序開展活動，安全第一,。班主任必須到場并強調(diào)大課間活動紀律與安全,，并要求學生干部在班務日志上作好活動情況的記載，協(xié)助體育教師指導活動,。

2,、要求全體學生必須參加大課間活動，因傷或其他特殊原因的應向各自班主任請示請假條,。

3,、各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行，不得擅自改變地點,。負責值日的老師要認真做好當天記錄,。

4、各班級嚴格按照音樂開展活動,，不得延遲或拖延各活動時間,。

5、活動結(jié)束后由體育委員整好隊,，并點清器材數(shù)量,，歸還器材。

6,、如有活動變化,，將及時通知各班。

教研工作計劃表 小學教研工作計劃篇三

以地理課程建設為中心，以全面實施素質(zhì)教育,，全面提高課程實施水平,，全面提高教學質(zhì)量為目標，切實履行教研室“研究,、指導,、服務、管理”的工作職能,，扎實做好教科教研常規(guī)工作,，著重抓好課程改革與教學創(chuàng)新中的重點工作，努力為學校地理課程建設,、教學改革,、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務指導和專業(yè)服務。

加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導力度,，提高我區(qū)地理教師整體素質(zhì),，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,。

（一）積極持續(xù)推進課程改革

（1）初中：以落實課堂教學常規(guī)為重點,，采取參與式研討、公開課觀摩與評價,、案例設計等多元活動方式,，提高活動的針對性和有效性，切實提高教師的課堂教學能力,。

（2）高中：加強學習和落實我區(qū)普通高中地理學科教學改革指導意見,，重點研究優(yōu)化課堂教學的模式與策略。積極組織開展課改理論學習和實踐研討活動,，以案例為重要的研究手段,，促進多樣的、有效的課堂教學模式研究,，挖掘教師教育行為中蘊涵的教育判斷,，并引領教師改善教學行為，不斷提高教學效益,。引導我區(qū)高中教師進一步理解高中課程標準,，鼓勵教師撰寫有關新課程實施的研究論文、案例或經(jīng)驗總結(jié),。

（二）著力做好高三教學研究工作

（1）深入學校調(diào)研,，通過多種形式，開展教材研究活動,，交流教學心得體會和經(jīng)驗,；組織教學示范、研討課，抓好備課,、聽課,、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量,，提高課堂教學的有效性,。積極做好高考信息的收集、整理,、傳遞工作,。

（2）加強對各校高三教學工作的調(diào)研與指導，經(jīng)常聽課,，督促教師改進教學，防止垃圾課,、無效課,、以練代教等非符合教學規(guī)律的教學行為的出現(xiàn)，分析,、總結(jié)教學中存在的問題,，研究解決問題的。對策,。注重教學效率和復習效率的提高,，通過骨干教師的示范引領，加強高考教學和輔導的針對性,，促進高三年級整體教學效率和復習效率的提高,。

（3）組織全體高三老師參加常州市重點中學高三教學工作研討會，著重圍繞如何提高高三課堂教學的效率展開研討,，提高會議的有效性,。

（4）在教研室的統(tǒng)一安排下，協(xié)助市教研室組織參加蘇,、錫,、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評價工作,，分析,、總結(jié)教學中存在的問題，研究解決問題的對策,。

（三）切實提升地理教師教科研水平

（1）配合做好常州市中學地理課題研究有關工作,。

（2）加強我區(qū)地理學科現(xiàn)有課題的交流研討工作。

二月份

1,、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,，對部分學校高三教學工作進行調(diào)研，了解高三地理教學情況，探討提高復習教學有效性的方式,、方法,。

2、召開高二地理備課組長會議,，結(jié)合上學期期末調(diào)研情況和學業(yè)水平測試有關要求,，交流復習應考事宜。

三月份

1,、召開青年骨干教師重點指導對象座談會,，研究發(fā)展目標，確定學習研究內(nèi)容,，商量具體活動安排,。

2、做好高三第一次教學調(diào)研測試的組織閱卷工作,。

3,、召開部分高三地理老師座談會，分析第一次教學調(diào)研測試情況,，研究部署下階段復習教學工作,。

四月份

1,、組織全體高三老師參加大市高三地理復習教學研討會,。

2、開展初中地理教學觀摩研討活動,，著重研究教學常規(guī)的落實及提高課堂教學效率問題,。

3、開展《高中地理教學中增強實踐與運用環(huán)節(jié)的策略研究》課題研討活動,，總結(jié)實踐活動開展情況,，開好研究課。

五月份

1,、做好高三第二次教學調(diào)研測試閱卷的組織工作,。

2、組織高三教師分析復習教學情況,，討論下階段復習教學工作。

3,、做好初中地理會考的有關工作,。

4,、召開地理學科區(qū)級以上課題組長會議,，檢查,、交流課題進展情況。

六月份

1,、“增強實踐與應用環(huán)節(jié)”課題組學期總結(jié)會議,，交流研究進展情況，匯總有關資料,，制定下階段計劃,。

2、做好高二地理學科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作,。