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《秋天的圖畫》教學(xué)設(shè)計思路及反思篇一
關(guān)于《秋天的圖畫》這一課,，你是如何進(jìn)行教案設(shè)計的呢,？下面是小編為大家整理的《秋天的圖畫》教學(xué)設(shè)計思路，希望能幫到您,！
朗讀本課一定要引導(dǎo)學(xué)生感悟秋天的美好,，體會并表達(dá)對秋天喜愛與贊美的情感。
首先是學(xué)生充分地讀,，可以自由讀,，也可以個人讀、齊讀,。一要讀正確,，二要讀流利，進(jìn)而做到熟讀成誦,。
要注意引導(dǎo)學(xué)生在讀中有所感悟,。可讓學(xué)生通過觀察課文插圖或多媒體課件,，知道秋天是個美好的,、收獲的、喜慶的季節(jié),。在此基礎(chǔ)上朗讀,，在朗讀中感悟秋天的美好與帶給人們的喜悅。教師的朗讀指導(dǎo),，可利用范讀激發(fā)情感,，要避免機(jī)械抽象的技巧指導(dǎo)。朗讀要求：
１,、邊讀邊想象：
聽老師范讀或自己讀,，能想象秋天圖畫的景象和色彩。
２,、在朗讀中感悟秋天的美好：
一邊讀一邊體會課文所表達(dá)的對秋天的.喜愛與贊美的情感,，體會課文中問句所表達(dá)的語氣,。
３、在朗讀中表達(dá)對秋天的喜愛與贊美的情感：
這一要求最好先在小組內(nèi)實踐,，可讓每個學(xué)生選出自己最喜歡的句子來讀，并說說自己為什么喜歡,。然后互幫互學(xué),，讀好每個句子。
４,、美讀：
教師再范讀,，讀出秋天到來時的興奮、喜悅,，描繪出秋天山野那一幅披金掛紅的美麗圖畫,。想讀的學(xué)生可以小聲跟讀，也可以在教師范讀后,，再美美地讀,，還可做動作配合讀，要充分地讀,。
在充分朗讀感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生看著畫面用自己的話說說秋天，再試著練習(xí)背誦,。
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