作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
小班美術教案小魚吐泡泡反思篇一
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在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案,，教案是實施教學的主要依據(jù),，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢,？以下是小編為大家收集的小班美術教案小魚吐泡泡,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
在我園課題《幼兒在美術活動中的材料運用》的課題引領下,，我班開展了《小班幼兒運用油畫棒繪畫》的子課題,。繪畫工具是幼兒在美術活動中創(chuàng)造的中介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時最常見的繪畫工具,，結合小班幼兒繪畫能力及動手能力,，我設計了本次活動《小魚吐泡泡》。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能,，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性,，本次活動中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫，拓展思維,，對作品進行加工,，形成富有動態(tài)的畫面，體驗繪畫的樂趣,。
1.激發(fā)幼兒的繪畫興趣,，學會用油畫棒畫圓圈。
2.在此基礎上能夠進行顏色配對,。
3.體驗美術活動帶來的樂趣,。
4.讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
學會用油畫棒畫圓圈,。
在畫圓的基礎上進行顏色配對,。
1.經(jīng)驗準備：幼兒已認識圓。
2.物質準備：多張畫有小魚的魚缸畫紙,，smart課件,，多盒油畫棒
一、出示課件引起幼兒興趣,。
1,、師：今天老師給你們帶來了兩位好朋友，看看是誰呀?(出示圖片)(小魚)
2,、師：那小魚生活在哪里的呢?(水里)
3,、師：那你們猜猜看小魚喜歡在水里做什么事情呢?(吃東西、游泳,、喝水)
那我們一起來學學小魚是怎樣游泳的',，好嗎?
教師帶領幼兒一起做小魚游泳的動作。
二,、觀看課件引出小魚吐泡泡
1,、師：其實,，小魚還喜歡做一件事情，看,，小魚在,。。,。(吐泡泡)
2、師：小魚吐得泡泡是什么樣子的?(圓圓的)恩,，小魚吐得泡泡是圓圓的,，有大有小的，我們一起來畫畫看,。
三,、教師示范畫
1、師：老師先來畫,，小朋友們要看仔細哦,。叮，走走走,，轉轉轉,，叮，一個泡泡畫好了,。誰也想上來畫?(一個幼兒上前畫),，畫好了，真棒!
四,、幼兒操作,，教師從旁指導
1、師：現(xiàn)在,，老師把水里的魚請到了魚缸里,，看看有哪些魚?(紅色，黃色,，綠色三條魚)他們也想玩吐泡泡的游戲,，但是呀，有個游戲規(guī)則：小魚吐得泡泡的顏色要和小魚的顏色一樣,。紅色的魚吐紅色的泡泡,，黃色的魚吐黃色的泡泡，綠色的魚吐綠色的泡泡,。誰也想來幫小魚吐泡泡?(幼兒畫圈)
2,、師：還有小朋友也想畫，現(xiàn)在老師請小朋友到后面的桌子上一起來和小魚玩吐泡泡的游戲,。(幼兒操作)
五,、作品評析
師：我們一起來看看誰畫的最棒,，來說說看你最喜歡的作品。
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn),，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導,。以前我們都習慣于老師示范，手把手地教,，認為這樣才能讓孩子學會,。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能,，更多的是要讓幼兒學會欣賞美,，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng)造美,。本次活動,，我通過小魚吐泡泡的游戲來引出幼兒畫圓，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作,，幼兒在以自己為主體的活動中,，感受美、創(chuàng)造美,。當然,，活動中還有不足之處，有一些老師提出,，針對本次活動中的泡泡顏色匹配這一目標應再強調些,。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些,。
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