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初中化學(xué)期中試卷分析篇一

考試質(zhì)量分析

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質(zhì)量分析簡(jiǎn)報(bào)

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期末質(zhì)量分析報(bào)告試卷分析

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1.整合三維目標(biāo),，強(qiáng)化基礎(chǔ)要求

試題加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的全面性和科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行考查，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。這一特點(diǎn)體現(xiàn)在試卷的整體設(shè)計(jì)和每一道試題的設(shè)計(jì)之中,。全卷以大綱規(guī)定的初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為載體，以能力和素質(zhì)立意,?？荚噧?nèi)容覆蓋已學(xué)重點(diǎn)概念和原理、重點(diǎn)物質(zhì),、重要化學(xué)用語(yǔ),、基本實(shí)驗(yàn)和計(jì)算技能，并將大綱要求培養(yǎng)的科學(xué)態(tài)度,、觀點(diǎn),、情感、方法,、能力等目標(biāo)滲透在試題的背景和內(nèi)涵之中,，考查學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展應(yīng)具有的基本化學(xué)學(xué)科素質(zhì)。試題考查功能比較全面,，層次和梯度比較合理，蘊(yùn)含豐富,，富有啟發(fā)性,、探索性和教育性

2.注重聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注化學(xué)與生活,、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系

試卷中有許多試題立足于現(xiàn)代科技發(fā)展的前沿,、結(jié)合社會(huì)生活和實(shí)際以及人類在可持續(xù)發(fā)展中遇到的一系列問題，例如第7題,、第19題等涉及到造成空氣污染的氣體,、汽車尾氣對(duì)提高空氣質(zhì)量的影響、原因等,。以上問題的考查體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的實(shí)用價(jià)值和學(xué)科特點(diǎn),，既考查了學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，又讓學(xué)生從化學(xué)學(xué)科中感悟?qū)W習(xí)化學(xué)的價(jià)值,。

3.體現(xiàn)學(xué)科滲透,，融合科學(xué)精神和人文思想,。

生活和生產(chǎn)中的問題大多數(shù)為學(xué)科間滲透的綜合，打破學(xué)科界限,，培養(yǎng)和提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力是社會(huì),、學(xué)科和學(xué)生自身發(fā)展的需要。26題植物的光合作用,，注意學(xué)科間知識(shí)的相互滲透,，體現(xiàn)了要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析解決實(shí)際問題能力的導(dǎo)向。

4.突出學(xué)科特點(diǎn),，注重科學(xué)探究

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要載體。試卷突出了實(shí)驗(yàn)題的重要作用,，例如第4,、16、18,、24,、29、30,、31,、32題，除了加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作的'考查外,，還重視考查學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解,、應(yīng)用和創(chuàng)新，考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題,、解決問題的能力,，體現(xiàn)了中考改革的方向和要求。

科學(xué)探究既是初中化學(xué)課程的重要學(xué)習(xí)方式,，又是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo),。基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)探究的,、合作的,、注重過(guò)程體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式。32題按照科學(xué)探究的一些基本要素（提出問題,、猜想與假設(shè)）進(jìn)行設(shè)計(jì),，不僅在內(nèi)容和形式上有新意，而且在答題方面能充分反映學(xué)生的思維品質(zhì),。這題重視突出學(xué)科特點(diǎn),，通過(guò)設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,，最后進(jìn)行分析與反思等過(guò)程,，考查學(xué)生的科學(xué)探究能力。這種注重思維過(guò)程和滲透科學(xué)方法的題型,，無(wú)疑對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)都具有很好的啟發(fā)性,。這種科學(xué)探究型的試題，要求學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)并提出問題,，會(huì)分析問題并作出合理的猜想與假設(shè),，會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)，考查學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力,。強(qiáng)調(diào)在平時(shí)的教學(xué)中，要重視引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程,，在探究的過(guò)程中形成知識(shí),，發(fā)展科學(xué)探究能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。

均分：74.5 及格率：81.1％ 優(yōu)分率：38.9％ 低分率：6.6％

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