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看雪教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
一,、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,，練寫帶提手旁的三個(gè)字,。
2、能正確流利有感情地朗讀課文,。體會(huì)課文中老師和孩子對(duì)雪,、對(duì)北京的向往之情。激發(fā)學(xué)生盼望祖國(guó)回歸的愿望,。
3,、學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞句，知道詞語(yǔ)搭配的妙處,。
二,、教學(xué)重難點(diǎn)：
1,、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)重點(diǎn)詞句，體會(huì)孩子對(duì)雪,、對(duì)北京的向往之情。
2,、教學(xué)難點(diǎn)：從課文最后一句話中激發(fā)學(xué)生盼望臺(tái)灣回歸,，祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。
三,、教具準(zhǔn)備：多媒體課件
四,、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
（一）猜謎激趣，導(dǎo)入新課
1,、猜謎語(yǔ)“一片一片又一片片片鵝毛飛滿天,，掉在地上處處白，落在水里都不見(jiàn),?！?/p>
2、板書課題,，齊讀課題,。
（二）初讀課文，學(xué)習(xí)字詞
1,、自讀課文,，劃出生字，標(biāo)出自然段,。
2,、師提問(wèn)：是哪的小朋友想看到雪？他們希望到哪里看雪,？（板書：臺(tái)灣,、北京）
3、認(rèn)讀生字
（1）自由練讀生字,。
（2）開(kāi)火車讀生字,。
（3）生字排序，學(xué)生觀察找排序規(guī)律,。
（4）去拼音讀生字,。
4、認(rèn)讀詞語(yǔ)
（1）看詞語(yǔ),，心里默讀,。
（2）齊讀詞語(yǔ)。
（三）感悟課文,，指導(dǎo)朗讀
1,、學(xué)習(xí)一,、二自然段。
（1）齊讀一,、二自然段,。
（2）師提問(wèn)：假如你是臺(tái)灣小朋友，看到這種人工做的雪景,，會(huì)想些什么,，說(shuō)些什么呢？
2,、學(xué)習(xí)三－八自然段,。
（1）同桌合作朗讀三－八自然段。
（2）指名朗讀,。
（3）指導(dǎo)有感情地朗讀學(xué)生們問(wèn)的句子,。
a、您看到過(guò)真的雪嗎,？（讀出好奇的語(yǔ)氣）
b,、您是在哪兒見(jiàn)過(guò)的呢？（讀出驚奇的語(yǔ)氣）
c,、北京離這兒很遠(yuǎn)吧,？（讀出打探的語(yǔ)氣）
（4）指導(dǎo)有感情地朗讀老師回答的句子
a、老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,。
b,、小時(shí)候，在我的'故鄉(xiāng),。（學(xué)生在地圖上指出北京和臺(tái)灣的位置）
c,、不算太遠(yuǎn)。
3,、學(xué)習(xí)九自然段
（1）自由輕聲朗讀九自然段,。
（2）課件出示雪景圖，學(xué)生在課文中找句子配圖,。
（3）完成課后連線題,。
（4）指導(dǎo)有感情地朗讀第一句話。
（5）指導(dǎo)有感情地朗讀第二句話,。
（6）齊讀全段。
4,、學(xué)習(xí)十,、十一自然段
（1）指名朗讀十、十一自然段。
（2）學(xué)生填空：（）的小朋友正盼著（）去和他們一起玩兒呢,！
（3）學(xué)生把自己當(dāng)作北京的小朋友,，為臺(tái)灣小朋友介紹北京的名勝景點(diǎn)。
（4）欣賞臺(tái)灣的名勝景點(diǎn)介紹
（四）朗讀全文,，指導(dǎo)寫字
1,、全文朗讀。
2,、指導(dǎo)寫“打”“指”“接”三個(gè)生字,。
（1）觀察三個(gè)字的共同點(diǎn)。
（2）老師范寫,，學(xué)生書空。
（3）學(xué)生練寫,。
〔板書設(shè)計(jì)〕
12 看雪
臺(tái)灣 北京
盼著
第二課時(shí)
一概述
課名是《看雪》,，是小學(xué)二年級(jí)的一堂語(yǔ)文課。
本節(jié)課所需課時(shí)為1課時(shí),，40分鐘,；
《看雪》是小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)課文，是一篇寫實(shí)的小短文,，以對(duì)話為主要形式,。隔著海峽，望著海島,，想著美麗的日月潭,，那里的孩子們多么希望看到雪呀！什么時(shí)候才能使海峽兩岸不再成為阻隔,，讓臺(tái)灣的孩子們來(lái)北京看看真正的雪呢,？我們盼望著。
本課教學(xué)的重點(diǎn)是在朗讀中了解詞句,，感悟玩雪的趣味,，教學(xué)的難點(diǎn)是在語(yǔ)境中學(xué)會(huì)生字詞，了解課文的盼祖國(guó)統(tǒng)一思想,。
本節(jié)課教材為二年級(jí)教材,，選擇的是已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)了一年的二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
二學(xué)習(xí)目標(biāo)分析
1 正確,、流利地朗讀課文,，讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。
2 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,，會(huì)寫8個(gè)生字,。
3 整體感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)愛(ài)美情趣，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,。讓學(xué)生體會(huì)課文中老師和孩子們對(duì)雪,、對(duì)北京的向往之情，有盼望臺(tái)灣回歸,、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的愿望,。
4利用網(wǎng)絡(luò)資源小組自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的信息量,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的口頭表達(dá)能力和打?qū)懩芰Α?/p>
5 教師利用信息技術(shù)整合各種資源，豐富課堂內(nèi)容,，提高教學(xué)效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。
三學(xué)習(xí)者特征分析
1 喜愛(ài)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)下的學(xué)習(xí)環(huán)境比較熟悉，具有自學(xué)能力,，能自主利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)和閱讀,。
2能做到有感情地朗讀。
3學(xué)生的打?qū)懰俣仍诿糠昼?～20個(gè)字左右,。
4 學(xué)生對(duì)臺(tái)灣知識(shí)了解較少,。
四學(xué)習(xí)任務(wù)
1 正確、流利地朗讀課文,，讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。
2 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,，會(huì)寫8個(gè)生字,。
3 整體感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)愛(ài)美情趣,，讓學(xué)生體會(huì)課文中老師和孩子們對(duì)雪,、對(duì)北京的向往之情，有盼望臺(tái)灣回歸,、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的愿望,。
五資源
學(xué)習(xí)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)課室
教材：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教實(shí)驗(yàn)版語(yǔ)文教材。
課前準(zhǔn)備：課題組《看雪》課件資源,、ppt課件,、北國(guó)雪景風(fēng)光音樂(lè)片片斷。
六教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)檢查,，導(dǎo)入新課
1 檢查生字認(rèn)讀情況,。
2 展示課文靜態(tài)櫥窗里的雪景和動(dòng)態(tài)的玩雪插圖，讓學(xué)生觀察思考：兩幅插圖哪幅更美？課題《看雪》中孩子們想“看”的是哪幅插圖里的“雪”,？
（二）朗讀感悟
1 教師范讀,。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道在臺(tái)灣是很難看到雪的,，所以他們盼望著見(jiàn)到真實(shí)的美麗的雪景,。下面就請(qǐng)大家端好書，認(rèn)真聽(tīng)老師讀一遍課文,，仔細(xì)體會(huì)臺(tái)灣小朋友的感受,。
2自由讀：學(xué)生自由讀課文2－11自然段，把自己喜歡的句子畫下來(lái),。
3 展示讀：把自己最喜歡的句子讀給大家聽(tīng),，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。教師適時(shí)點(diǎn)撥,，幫助學(xué)生在朗讀中體會(huì),，臺(tái)灣的孩子們對(duì)到北京看雪的向往。
4引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比朗讀,。
a生讀第2自然段與第9自然段，邊讀邊想,，討論交流：櫥窗里的雪景與真的雪景有何不同,？
指名說(shuō)。(都很美,，一是靜態(tài)的,，不能玩；一是動(dòng)態(tài)的,，能玩的,、好玩，因此更美麗,，對(duì)孩子們有很大的吸引力)
看風(fēng)光片體會(huì)北國(guó)“天上飄著雪花,，地上鋪著雪毯，書上披著銀裝,，到處一片潔白”的美麗景象,。
指導(dǎo)有感情地朗讀9自然段，體會(huì)“小伙伴們?cè)谘┑厣隙蜒┤?、打雪仗”的快?lè)情景,。
b生讀第10自然段與第11自然段，邊讀邊想,，討論交流：臺(tái)灣孩子們和北京小朋友盼著什么,？(臺(tái)灣孩子們盼著到北京看真的雪。小朋友盼著和孩子們一起玩，盼望祖國(guó)統(tǒng)一,。）
指導(dǎo)有感情地朗讀10,、11自然段，體會(huì)“孩子們爭(zhēng)著問(wèn)的急切心氣和老師對(duì)故鄉(xiāng)懷念的感情,。
5 表演朗讀,，復(fù)習(xí)鞏固。生分四人小組分角色朗讀3－11自然段,。（男生讀孩子們,，女生讀老師，老師讀旁白,。）
（三）進(jìn)入資源平臺(tái),，拓展閱讀
同學(xué)們，我們知道臺(tái)灣現(xiàn)在還沒(méi)有回歸祖國(guó)的懷抱,，大家都盼望著祖國(guó)早日統(tǒng)一,，并且寫了很多詩(shī)，下面老師就請(qǐng)大家來(lái)欣賞一下,，喜歡哪篇就先看哪篇,，看誰(shuí)看得多，時(shí)間十分鐘,。
（四）打?qū)?/p>
同學(xué)們,，你們想對(duì)臺(tái)灣小朋友說(shuō)些什么？想為他們做些什么,？把它寫下來(lái),。
（五）指導(dǎo)寫字
“故”字是反文旁，“候”中間有一豎,，“奇”上小下大,。
（六）作業(yè)
畫一幅介紹祖國(guó)大陸的畫，在配上一首優(yōu)美的小詩(shī)或一段話,，送給臺(tái)灣的小朋友,。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)十一,看雪，希望對(duì)你有幫助,！
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