總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

護(hù)理學(xué)期期末總結(jié)與反思 護(hù)理學(xué)期末總結(jié)1000字篇一

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護(hù)理系學(xué)年第一學(xué)期的工作,，在學(xué)院董事會(huì)以及學(xué)院黨委,、行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)院各部門(mén)的支持下，教學(xué)工作按照教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施,，各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿完成，現(xiàn)總結(jié)于下,。

一,、提高認(rèn)識(shí)、明確定位,，把握好護(hù)理系培養(yǎng)目的和教學(xué)方向

護(hù)理系是新組建的部門(mén),，新開(kāi)設(shè)的學(xué)科，工作人員也是新聘到任,，各項(xiàng)工作都要從頭開(kāi)始,。充分認(rèn)識(shí)學(xué)院開(kāi)設(shè)護(hù)理系的目的和意圖是做好工作的前提。通過(guò)查看資料,、聽(tīng)講座,、向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)接受教育的工作方法，了解了學(xué)院的發(fā)展歷程,，明確了學(xué)院的辦學(xué)理念和發(fā)展思路以及開(kāi)設(shè)護(hù)理專業(yè)的意圖,。護(hù)理專業(yè)和其他專業(yè)一樣，作為職業(yè)教育,，必須真正理解職業(yè)教育的基本屬性,。高等職業(yè)教育的基本屬性：一是職業(yè)性，這是區(qū)別于普通高等教育的最根本的特征,。一開(kāi)始就必須針對(duì)職業(yè)進(jìn)行培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)與就業(yè)零距離交接；二是大眾性,，高等職業(yè)教育培養(yǎng)的主要是第一線的技術(shù),、管理人員或高技術(shù)領(lǐng)域的技能性人才，而不是造就專家學(xué)者,，所以是大眾化的高等教育,；三是產(chǎn)業(yè)性，高等教育作為非義務(wù)教育,，具有一定的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn),；四是社會(huì)性,，高等職業(yè)教育的職業(yè)性、大眾性,、產(chǎn)業(yè)

性決定了它不可能把自己封閉在學(xué)院內(nèi)獨(dú)自進(jìn)行知識(shí)傳授或僅僅依靠學(xué)院自身的.資源來(lái)進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練,。必須向社會(huì)開(kāi)放，依托地方,，行業(yè)和企業(yè)的技術(shù)力量,，基礎(chǔ)設(shè)施、職業(yè)工作環(huán)境,，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為紐帶,，以服務(wù)求支持。 明確辦學(xué)理念,、發(fā)展思路和開(kāi)設(shè)的意圖,，對(duì)我們做好護(hù)理系的各項(xiàng)工作有重要的指導(dǎo)意義。

二,、工作開(kāi)展情況

1,、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作,。實(shí)驗(yàn)室在醫(yī)學(xué)教育中占有重要的位置,。在主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過(guò)努力,，配置了三間實(shí)驗(yàn)室用房和近50萬(wàn)元的設(shè)備,，可以初步開(kāi)展部分專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和大部臨床教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。本學(xué)期開(kāi)展了“細(xì)菌革蘭氏染色法”教學(xué)實(shí)驗(yàn)一項(xiàng),，計(jì)24學(xué)時(shí),，參加實(shí)驗(yàn)學(xué)生6個(gè)班，300余人,。

在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上,，碰到許多困難。自己剛到學(xué)院,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),。第一件事就是接觸到實(shí)驗(yàn)室物品購(gòu)買計(jì)劃，而且這份計(jì)劃來(lái)自供應(yīng)商,。當(dāng)時(shí)自己一點(diǎn)情況都不了解,，據(jù)供應(yīng)商說(shuō)，這份計(jì)劃是學(xué)院提供的,。從計(jì)劃上看,，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容很少，大多都是臨床使用的,。如果用于教學(xué),，要到大二上臨床課時(shí)才用得上。經(jīng)與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示并重新擬定了一個(gè)購(gòu)買計(jì)劃。但是,，非常遺憾的是,，供貨商仍然是把臨床部分能做的做了，但對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)部分多數(shù)沒(méi)有買到,。以至于不能滿足基礎(chǔ)教學(xué)的需要,。

2、教學(xué)工作,。教學(xué)工作是護(hù)理系重中之重的工作,。今年，護(hù)理系招生工作取得了比較滿意的效果,，共有8個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生400余人。把這8個(gè)班的教學(xué)工作抓好,，得到學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可,，可以起到一個(gè)示范的作用，將對(duì)今后招生產(chǎn)生深刻的影響,。開(kāi)始時(shí)由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)教師條件要求過(guò)高，走了一些彎路,。本學(xué)期共開(kāi)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課3門(mén),，我承擔(dān)了大部分課程。聘請(qǐng)兼職教師5名,，其中一名因故只上了一個(gè)多月的課程,，后因無(wú)法聘到教師，都由我來(lái)承擔(dān),。在大家的共同努力下,，比較圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

三,、存在問(wèn)題

一是專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)上存在差距,，難以形成一支較穩(wěn)定的專業(yè)教師隊(duì)伍；二是實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，因缺乏教學(xué)標(biāo)本,，大部分基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)不能開(kāi)展；三是認(rèn)識(shí)上存在一定模糊性,，影響教學(xué)工作的開(kāi)展,。

四、 下學(xué)期工作設(shè)想

1,、加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),。聘請(qǐng)兼職教師擬以一家醫(yī)院為一個(gè)聘請(qǐng)單位,，根據(jù)需要聘請(qǐng)一個(gè)小組，指定一位組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)一門(mén)課程的全程教學(xué),。并以此為基礎(chǔ)，儲(chǔ)存師資力量（聘請(qǐng)一家醫(yī)院就建立一家?guī)熧Y資源庫(kù)）,。隨著專業(yè)課程的增加,，聘請(qǐng)單位覆蓋xx市區(qū)具有一定規(guī)模的所有醫(yī)院。以此建立xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的醫(yī)學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍,。

2,、下學(xué)期專業(yè)課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃。下學(xué)期三年制護(hù)理專業(yè)計(jì)劃開(kāi)三門(mén)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課,，分別是《生理學(xué)》,、《病理學(xué)》和《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》；五年制護(hù)理專業(yè)計(jì)劃開(kāi)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課兩門(mén),，分別是《正常人體結(jié)構(gòu)》和《病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》,。另外，根據(jù)課程進(jìn)度,，適時(shí)安排實(shí)驗(yàn)課程,，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3,、師資的聘請(qǐng),。三年制六個(gè)教學(xué)班擬聘教師9名,，每一位教師負(fù)責(zé)二個(gè)班一門(mén)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課的教學(xué),。五年制2個(gè)教學(xué)班，聘請(qǐng)教師2名,，每位教師負(fù)責(zé)兩個(gè)班一門(mén)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課的教學(xué),。另外，聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室?guī)Ы探處?名,，專門(mén)從事實(shí)驗(yàn)室護(hù)理操作帶教,。共計(jì)教師12名。

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