總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

護(hù)理學(xué)期期末總結(jié)與反思 護(hù)理學(xué)期末總結(jié)1000字篇一

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護(hù)理系學(xué)年第一學(xué)期的工作,，在學(xué)院董事會以及學(xué)院黨委、行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)院各部門的支持下,，教學(xué)工作按照教學(xué)計劃，認(rèn)真組織實施,，各項工作已經(jīng)圓滿完成,，現(xiàn)總結(jié)于下。

一,、提高認(rèn)識,、明確定位，把握好護(hù)理系培養(yǎng)目的和教學(xué)方向

護(hù)理系是新組建的部門,，新開設(shè)的學(xué)科,，工作人員也是新聘到任，各項工作都要從頭開始,。充分認(rèn)識學(xué)院開設(shè)護(hù)理系的目的和意圖是做好工作的前提,。通過查看資料、聽講座,、向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報接受教育的工作方法,，了解了學(xué)院的發(fā)展歷程,，明確了學(xué)院的辦學(xué)理念和發(fā)展思路以及開設(shè)護(hù)理專業(yè)的意圖。護(hù)理專業(yè)和其他專業(yè)一樣,，作為職業(yè)教育,，必須真正理解職業(yè)教育的基本屬性。高等職業(yè)教育的基本屬性：一是職業(yè)性,，這是區(qū)別于普通高等教育的最根本的特征,。一開始就必須針對職業(yè)進(jìn)行培養(yǎng),，實現(xiàn)培養(yǎng)與就業(yè)零距離交接,；二是大眾性，高等職業(yè)教育培養(yǎng)的主要是第一線的技術(shù),、管理人員或高技術(shù)領(lǐng)域的技能性人才,，而不是造就專家學(xué)者，所以是大眾化的高等教育,；三是產(chǎn)業(yè)性,，高等教育作為非義務(wù)教育，具有一定的產(chǎn)業(yè)特點,；四是社會性,，高等職業(yè)教育的職業(yè)性、大眾性,、產(chǎn)業(yè)

性決定了它不可能把自己封閉在學(xué)院內(nèi)獨自進(jìn)行知識傳授或僅僅依靠學(xué)院自身的.資源來進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練,。必須向社會開放，依托地方,，行業(yè)和企業(yè)的技術(shù)力量,，基礎(chǔ)設(shè)施、職業(yè)工作環(huán)境,，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為紐帶,，以服務(wù)求支持。 明確辦學(xué)理念,、發(fā)展思路和開設(shè)的意圖,，對我們做好護(hù)理系的各項工作有重要的指導(dǎo)意義。

二,、工作開展情況

1,、實驗室建設(shè)工作。實驗室在醫(yī)學(xué)教育中占有重要的位置,。在主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，通過努力，配置了三間實驗室用房和近50萬元的設(shè)備,，可以初步開展部分專業(yè)基礎(chǔ)實驗和大部臨床教學(xué)實驗實訓(xùn)項目,。本學(xué)期開展了“細(xì)菌革蘭氏染色法”教學(xué)實驗一項,，計24學(xué)時，參加實驗學(xué)生6個班,，300余人,。

在實驗室建設(shè)上，碰到許多困難,。自己剛到學(xué)院,，沒有經(jīng)驗。第一件事就是接觸到實驗室物品購買計劃,，而且這份計劃來自供應(yīng)商,。當(dāng)時自己一點情況都不了解，據(jù)供應(yīng)商說,，這份計劃是學(xué)院提供的,。從計劃上看，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容很少,，大多都是臨床使用的,。如果用于教學(xué)，要到大二上臨床課時才用得上,。經(jīng)與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)請示并重新擬定了一個購買計劃,。但是，非常遺憾的是,，供貨商仍然是把臨床部分能做的做了,，但對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)部分多數(shù)沒有買到。以至于不能滿足基礎(chǔ)教學(xué)的需要,。

2,、教學(xué)工作。教學(xué)工作是護(hù)理系重中之重的工作,。今年,，護(hù)理系招生工作取得了比較滿意的效果,，共有8個教學(xué)班,，學(xué)生400余人。把這8個班的教學(xué)工作抓好,，得到學(xué)生和社會的認(rèn)可,，可以起到一個示范的作用,，將對今后招生產(chǎn)生深刻的影響。開始時由于自己經(jīng)驗不足,，對教師條件要求過高,，走了一些彎路。本學(xué)期共開醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課3門，我承擔(dān)了大部分課程,。聘請兼職教師5名,，其中一名因故只上了一個多月的課程，后因無法聘到教師,，都由我來承擔(dān),。在大家的共同努力下，比較圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。

三,、存在問題

一是專業(yè)教師隊伍建設(shè)上存在差距，難以形成一支較穩(wěn)定的專業(yè)教師隊伍,；二是實驗室建設(shè),，因缺乏教學(xué)標(biāo)本，大部分基礎(chǔ)實驗不能開展,；三是認(rèn)識上存在一定模糊性,，影響教學(xué)工作的開展,。

四,、 下學(xué)期工作設(shè)想

1、加強(qiáng)專業(yè)教師隊伍建設(shè),。聘請兼職教師擬以一家醫(yī)院為一個聘請單位,，根據(jù)需要聘請一個小組，指定一位組長,，負(fù)責(zé)一門課程的全程教學(xué),。并以此為基礎(chǔ)，儲存師資力量（聘請一家醫(yī)院就建立一家?guī)熧Y資源庫）,。隨著專業(yè)課程的增加,，聘請單位覆蓋xx市區(qū)具有一定規(guī)模的所有醫(yī)院。以此建立xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的醫(yī)學(xué)專業(yè)教師隊伍,。

2,、下學(xué)期專業(yè)課程開設(shè)計劃。下學(xué)期三年制護(hù)理專業(yè)計劃開三門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課,，分別是《生理學(xué)》,、《病理學(xué)》和《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》；五年制護(hù)理專業(yè)計劃開醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課兩門,，分別是《正常人體結(jié)構(gòu)》和《病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》,。另外，根據(jù)課程進(jìn)度,，適時安排實驗課程,，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

3,、師資的聘請,。三年制六個教學(xué)班擬聘教師9名,，每一位教師負(fù)責(zé)二個班一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課的教學(xué)。五年制2個教學(xué)班,，聘請教師2名,，每位教師負(fù)責(zé)兩個班一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課的教學(xué)。另外,，聘請實驗室?guī)Ы探處?名,，專門從事實驗室護(hù)理操作帶教。共計教師12名,。

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