作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
中班教案 中班教案:《蔬菜寶寶》篇一
1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
2、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來(lái)的'快樂(lè),。
螃蟹頭飾若干，皮球若干,。
一、引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備活動(dòng),。
二．游戲活動(dòng)部分,。
1,、謎語(yǔ)導(dǎo)入游戲活動(dòng)主題,。
師：我今天給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜猜是什么,，“八只腳抬面鼓,，兩把剪刀鼓前舞,，生來(lái)橫行又霸道,，嘴里長(zhǎng)把泡沫吐?！保ㄓ祝后π罚?/p>
師：你們真聰明,，一下子就猜對(duì)了。誰(shuí)能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的,？（請(qǐng)幼兒模仿）
師：螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛嗎,？（可愛）
師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好,！現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請(qǐng)大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧！
師：春天到了,，可愛的小螃蟹從水里爬上岸,，它們想：今天天氣這么好，我們來(lái)玩游戲吧,，于是他們玩起了運(yùn)球的游戲,，你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┰趺赐婺兀F(xiàn)在我就告訴你們,。
2,、教師講述游戲規(guī)則：
男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢(shì),，背靠背,，夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住,，向前走,，走到標(biāo)志處再走回來(lái)，把球放入筐內(nèi),，等待下次繼續(xù)玩,。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好,，球不要掉下來(lái),，如果掉了，從頭再來(lái),，走時(shí)一定要注意安全,。
3、玩法討論：
在幼兒進(jìn)行幾組后,，針對(duì)游戲情況引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn),。
中班教案 中班教案:《蔬菜寶寶》篇二
1、讓孩子了解“母親節(jié)”,，通過(guò)一系列的親子活動(dòng),，讓孩子更加了解自己的母親。
2,、讓孩子與家長(zhǎng)共同探討制作“雞蛋不碎”的方法,，增進(jìn)親子間的感情。
3,、讓孩子感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛,，讓孩子懂得感激身邊的親人。
1,、發(fā)放調(diào)查表以及邀請(qǐng)函,。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹 ,，活動(dòng)時(shí)帶來(lái)幼兒園,。
3、做好活動(dòng)時(shí)的座位安排,。
4,、準(zhǔn)備游戲的材料,。
5、預(yù)先與幾位家長(zhǎng)代表聯(lián)系,，請(qǐng)她們準(zhǔn)備交流材料,。
一、活動(dòng)開始
1,、教師開場(chǎng)白：教師手拿母親之花——康乃馨,，隨著一首大家熟 悉的歌曲《感恩的心》響起，師：小朋友看,，這是什么花,？（康乃馨） 你們知道后天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）這朵花就是要送給媽媽的花,。
2,、幼兒朗誦《游子吟》,。
慈母手中線,，游子身上衣；
臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,？
二,、家長(zhǎng)代表上前來(lái)交流育兒經(jīng)驗(yàn)
三、集體活動(dòng)：擊鼓傳花
游戲規(guī)則：鼓聲停止時(shí)手拿到花者（無(wú)論是幼兒還是家長(zhǎng)）都必須進(jìn)行兩人親子表演,。表演內(nèi)容任選（可以是幼兒在園學(xué)到的'本領(lǐng),，也可 是家長(zhǎng)的才藝特長(zhǎng)）
四：智力大沖浪：雞蛋不碎
1、包裹雞蛋的過(guò)程必須由家長(zhǎng)與幼兒共同參與完成,；雞蛋必須是生的,。
2,、家長(zhǎng)從高處扔下去的包裹必須由幼兒認(rèn)領(lǐng),，打開包裹雞蛋不碎者講述原因，頒發(fā)獎(jiǎng)品,。
中班教案 中班教案:《蔬菜寶寶》篇三
1,、知道氣球與充氣玩具變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?/p>
2、探索充氣的多種方法,。
3,、體會(huì)與同伴合作才能扎住"氣球嘴"的必要性。
沒(méi)充氣的氣球若干腳踩式打氣筒若干,，各種充氣玩具若干,。
一,、氣球吃什么。
----出示充好的氣球和未充氣的氣球,。這個(gè)氣球圓鼓鼓,，胖乎乎，這個(gè)氣球呢,，癟著肚子的,，好像沒(méi)吃飯。
----教師手拿未充氣的氣球,，引出《氣球吃什么》
----氣球喜歡吃餅干,、饅頭、糖果嗎,？
----氣球究竟吃什么,，才能鼓起來(lái)，變得胖胖的呢,？（氣球吃的是空氣）
二,、我?guī)蜌馇虺钥諝?---空氣有個(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來(lái),。怎么樣讓氣球吃的飽飽的,，又不讓空氣溜掉呢？
----教師示范吹氣球,，用打氣筒給氣球充氣以及如何扎住"氣球嘴",，不讓空氣溜走。
----幼兒每人一只氣球,，用嘴或打氣筒給氣球充氣,，讓氣球很快地"胖起來(lái)"。
----為了不讓空氣溜走,，幼兒主動(dòng)尋找合作伙伴,，扎住"氣球嘴"。
三,、充氣玩具吃空氣,。
----出示充氣玩具。氣球還有許多朋友,，也和氣球一樣喜歡吃空氣,。我們也來(lái)幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓,、胖乎乎的,。
----幼兒選擇充氣玩具。自由結(jié)伴給充氣玩具打氣或吹氣,，摸一摸他們充滿空氣后胖乎乎的"身體狀態(tài)"----幼兒玩一玩這些充氣玩具,。
活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓,。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)中，引用了簡(jiǎn)短的小故事,，讓小朋友形象地了解了氣球變鼓的.原因是空氣的充入,。在討論：怎樣不讓空氣溜走時(shí)，小朋友能夠積極地發(fā)揮想像,，并聯(lián)系平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)出了很多的辦法：有的借助不同的材料來(lái)綁住氣球，有的說(shuō)把氣球嘴打個(gè)結(jié),。如何扎住“氣球嘴”,，不讓空氣從氣球里溜走，是這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn),，小朋友還不具備這方面的能力,，所以我在他們給氣球充氣后,，然后幫助他們把氣球嘴扎好,。我借鑒了課后的建議，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用肢體來(lái)表演氣球慢慢變鼓的樣子,。小朋友對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)很喜歡,，都用豐富的體態(tài)表現(xiàn)出癟氣球,、氣球吃了空氣鼓鼓的樣子,，他們玩的很開心。
