作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

中班教案 中班教案:《蔬菜寶寶》篇一

1,、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、合作意識以及競爭意識,。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的'快樂,。

螃蟹頭飾若干,，皮球若干。

一,、引導(dǎo)幼兒入場做準備活動,。

二．游戲活動部分。

1、謎語導(dǎo)入游戲活動主題,。

師：我今天給你們帶來了一個謎語,，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓,，兩把剪刀鼓前舞,，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐,?！保ㄓ祝后π罚?/p>

師：你們真聰明，一下子就猜對了,。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的,？（請幼兒模仿）

師：螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）

師：你想變成一只小螃蟹嗎,？（想）好,！現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧！（師發(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧,！

師：春天到了,，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好,，我們來玩游戲吧,，于是他們玩起了運球的游戲，你們想?yún)⒓訂?？（想）怎么玩呢,，現(xiàn)在我就告訴你們。

2,、教師講述游戲規(guī)則：

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背,，夾住球,。

胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走,，走到標志處再走回來,，把球放入筐內(nèi)，等待下次繼續(xù)玩,。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā),。兩只"小螃蟹"一定要注意團結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來,，如果掉了,，從頭再來，走時一定要注意安全。

3,、玩法討論：

在幼兒進行幾組后,，針對游戲情況引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

中班教案 中班教案:《蔬菜寶寶》篇二

1,、讓孩子了解“母親節(jié)”,，通過一系列的親子活動，讓孩子更加了解自己的母親,。

2,、讓孩子與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法，增進親子間的感情,。

3,、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人,。

1,、發(fā)放調(diào)查表以及邀請函。

2,、請家長預(yù)先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹 ,，活動時帶來幼兒園。

3,、做好活動時的座位安排,。

4、準備游戲的材料,。

5,、預(yù)先與幾位家長代表聯(lián)系，請她們準備交流材料,。

一、活動開始

1,、教師開場白：教師手拿母親之花——康乃馨,，隨著一首大家熟 悉的歌曲《感恩的心》響起，師：小朋友看,，這是什么花,？（康乃馨） 你們知道后天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）這朵花就是要送給媽媽的花,。

2,、幼兒朗誦《游子吟》。

慈母手中線,，游子身上衣,；

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心,，報得三春暉,？

二、家長代表上前來交流育兒經(jīng)驗

三,、集體活動：擊鼓傳花

游戲規(guī)則：鼓聲停止時手拿到花者（無論是幼兒還是家長）都必須進行兩人親子表演,。表演內(nèi)容任選（可以是幼兒在園學(xué)到的'本領(lǐng)，也可 是家長的才藝特長）

四：智力大沖浪：雞蛋不碎

1,、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成,；雞蛋必須是生的。

2,、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認領(lǐng),，打開包裹雞蛋不碎者講述原因，頒發(fā)獎品,。

中班教案 中班教案:《蔬菜寶寶》篇三

1,、知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。

2,、探索充氣的多種方法,。

3、體會與同伴合作才能扎住"氣球嘴"的必要性,。

沒充氣的氣球若干腳踩式打氣筒若干,，各種充氣玩具若干。

一,、氣球吃什么,。

----出示充好的氣球和未充氣的氣球。這個氣球圓鼓鼓,，胖乎乎,，這個氣球呢，癟著肚子的,，好像沒吃飯,。

----教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球吃什么》

----氣球喜歡吃餅干,、饅頭,、糖果嗎？

----氣球究竟吃什么,，才能鼓起來,，變得胖胖的呢？（氣球吃的是空氣）

二,、我?guī)蜌馇虺钥諝?---空氣有個怪脾氣,，很喜歡從氣球的肚子里溜出來,。怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉呢,？

----教師示范吹氣球,，用打氣筒給氣球充氣以及如何扎住"氣球嘴"，不讓空氣溜走,。

----幼兒每人一只氣球,，用嘴或打氣筒給氣球充氣，讓氣球很快地"胖起來",。

----為了不讓空氣溜走,，幼兒主動尋找合作伙伴，扎住"氣球嘴",。

三,、充氣玩具吃空氣。

----出示充氣玩具,。氣球還有許多朋友,，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們,，讓他們也吃得圓鼓鼓,、胖乎乎的。

----幼兒選擇充氣玩具,。自由結(jié)伴給充氣玩具打氣或吹氣,，摸一摸他們充滿空氣后胖乎乎的"身體狀態(tài)"----幼兒玩一玩這些充氣玩具。

活動的重點是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓,。在活動的第一環(huán)節(jié)中,，引用了簡短的小故事，讓小朋友形象地了解了氣球變鼓的.原因是空氣的充入,。在討論：怎樣不讓空氣溜走時,，小朋友能夠積極地發(fā)揮想像，并聯(lián)系平時的生活經(jīng)驗,，說出了很多的辦法：有的借助不同的材料來綁住氣球,，有的說把氣球嘴打個結(jié)。如何扎住“氣球嘴”,，不讓空氣從氣球里溜走，是這個活動的難點,，小朋友還不具備這方面的能力,，所以我在他們給氣球充氣后，然后幫助他們把氣球嘴扎好,。我借鑒了課后的建議,，在活動中鼓勵幼兒用肢體來表演氣球慢慢變鼓的樣子,。小朋友對這個環(huán)節(jié)很喜歡，都用豐富的體態(tài)表現(xiàn)出癟氣球,、氣球吃了空氣鼓鼓的樣子,，他們玩的很開心,。