每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任工作考核自我評價50字篇一

一、擁有愛心,、耐心和責(zé)任心

我每天乘車大約一小時到校,，幾乎每天都是我第一個打開辦公室的門，因為我是一年級的班主任,。我從執(zhí)筆姿勢,、認(rèn)識小組、手握笤帚掃地等微細(xì)節(jié)教起,，而且要反復(fù)強(qiáng)化,，不斷練習(xí)鞏固,。比如,，打掃衛(wèi)生,，一開始，按教好的動作,，分好的工,，一字排開往前掃，速度和整潔度都不到位,，放學(xué)后,，我一人一手拿搓子，一手拿笤帚進(jìn)行二次清理,。那時,，我心中沒有埋怨與指責(zé)，因為我知道,，我所面對的是在家中衣來伸手飯來張口的小皇帝,，幾乎是從零學(xué)起的。對待他們,，只能是班主任的榜樣示范,，熏陶感染、循序漸進(jìn),。大約過了半個學(xué)期,，學(xué)生才能把地面掃干凈。到現(xiàn)在大掃除,，我還有分工,，就是擦高處的玻璃，我們師生合作,，其樂融融,，創(chuàng)建了一個溫馨的教室。我從中體驗到了那份充實與愉悅,。

二,、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識

教師不但要教書,，更要教會學(xué)生做人,。學(xué)生大多是獨生子女，自私,、獨霸是他們的共性,。兩個同學(xué)打架，問其原因,，錯都是別人的,。有個同學(xué)忘帶課本，理由是他媽媽沒給他裝上。面對學(xué)生的責(zé)任意識差,，我就給他們立了一條規(guī)矩：不準(zhǔn)隨便打人,，否則，后果自負(fù),。這一條規(guī)矩在家長會上也得到認(rèn)可,。好動手的宋續(xù)李把另一名學(xué)生擁倒，當(dāng)時站不起來了,，然后,，我通知了雙方家長，宋續(xù)李的家長護(hù)送受傷的學(xué)生到醫(yī)院做了檢查,，還好,，沒什么大礙。事后,，在班上,，我讓宋續(xù)李評價這件事，他說,，他給家長惹麻煩了,，還付了醫(yī)療費(fèi)，我以后不再動手打人了,。學(xué)生也通過此事,，有了責(zé)任意識，注意約束自己的行為,，養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣,。同時，還注重講衛(wèi)生,、愛勞動,、愛學(xué)習(xí)的教育。文明禮儀七字歌進(jìn)課堂活動,。如："逢做值日早到校,，各負(fù)其責(zé)效率高"引導(dǎo)學(xué)生按時做好值日。個人衛(wèi)生,，我一般雙休日當(dāng)做作業(yè)布置,，周一舉行"比比誰最講衛(wèi)生"活動。并說說自己做了些什么?注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,，樹立自己能做的事情做的意識,。我利用七字歌："早讀記憶效果好，大好時光莫荒掉"培養(yǎng)學(xué)生,，讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。注重評價機(jī)制的落實，有獎有懲。設(shè)立了"比比誰最棒!"欄目,，學(xué)生某時某刻表現(xiàn)突出,，隨機(jī)可獲得相應(yīng)的小紅旗一面，分階段總結(jié)表彰,，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生不到位的也建立相應(yīng)的處罰措施,，如衛(wèi)生清掃不干凈,，就罰干值日一天。一年下來,，學(xué)生的行為習(xí)慣以初見成效,。學(xué)生期末檢測后，返校的兩個早晨,，依然聽到在班長的帶領(lǐng)下我班學(xué)生朗朗的讀書聲,。辦公室的老師開玩笑說："考完試了，你班還那么努力,。"這就是我們說的好習(xí)慣早養(yǎng)成,，有教養(yǎng)，益終生,。

三,、關(guān)注學(xué)生身心健康

我們認(rèn)真履行體育藝術(shù)"2+1"活動，感受到了課程制定的科學(xué)性規(guī)范性,，很好地促進(jìn)了學(xué)生的德智體美全面發(fā)展;眼保健操也起到了緩解眼部疲勞,，保護(hù)視力的作用;在大課間活動中，我也成為了他們中的一員,，與他們一起參與乒乓球,、籃球,、羽毛球,、踢毽子等活動,，與學(xué)生共同健康快樂地發(fā)展,。同時,，時刻關(guān)注學(xué)生的兩姿：一坐姿，二寫姿,。

四、關(guān)注學(xué)困生

對待學(xué)困生,，遵循兩點教學(xué)思想：一是兒童是活生生的人,，有情感,，有獨立人格,，讓每一個孩子有尊嚴(yán)地生活在集體中。二是兒童是發(fā)展中的人,，有潛力，但尚未成熟,。充分相信他們,，開發(fā)潛能,，包容保護(hù)孩子的成長利益是教師的使命,，沒有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心,、自信心更重要,。對他們更多的是耐心和愛心,。

我經(jīng)常性的與任課教師召開班級教師碰頭會，交流學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略,，因人而異,，商討轉(zhuǎn)化方案,。

五,、創(chuàng)建有效地課堂教學(xué)模式

對于一年級的教學(xué)，下學(xué)期,，我為學(xué)生設(shè)置了課前預(yù)習(xí)作業(yè)："一圈,、二標(biāo),、三讀".一圈就是圈出會認(rèn)字;二標(biāo)，就是標(biāo)出自然段的序號;三讀就是把課文讀通順,。這是我于20__年4月研究的一項區(qū)級課題"中高年級預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計的研究"的成果應(yīng)用,。這體現(xiàn)了"先學(xué)后教,、以學(xué)定教"的教學(xué)理念,，學(xué)生自己學(xué)會的不教，經(jīng)過努力學(xué)會的不教,，創(chuàng)建自主，合作探究的教學(xué)模式,，由機(jī)械灌輸教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生主動積極去學(xué),，課堂在生生師生交流對話中展開,，課堂上有學(xué)生成就展現(xiàn)，有共同質(zhì)疑,，師生活動中的得到新知,。學(xué)生學(xué)得輕松愉悅,，真正體現(xiàn)了幸福課堂。

六,、創(chuàng)建了班級文化墻-----"我有一雙巧巧手"

"我有一雙巧巧手"欄目有"我會寫,、我會算,、我會畫、我會拼"四個板塊,，并及時更新,，展示學(xué)生特長的同時,，提高了學(xué)生動手動腦的能力,。

七、家校共育,，方式豐富多樣

1.家長開放月,。

2.建立校訊通,。

3.建立微信朋友圈,。

4.定期召開家長會。

5.家訪,。

八,、取得成績

我校對于班主任評價是多元化的,，即有流動紅旗的次數(shù),，也有大型活動比賽成績，還有所任班級學(xué)科教學(xué)成績,。本學(xué)年度，在班級評選活動中,，我班成績居第一名,。"經(jīng)典誦讀",、"慶六﹒一"匯演均獲校一等獎,。所執(zhí)教的語文教學(xué)成績,，及格率和優(yōu)秀率均為100%.我感覺的獎勵是這樣的話語："馮老師,，我們家的老二也是你來教,。"前兩天，我去值班,，路上碰到一位家長,，不安地問："老師,，二年級還是你來教吧?""應(yīng)該是,，沒特殊情況的話。"家長聽了我的話,，欣慰地笑了,。從這些話語中,，我感受到了教師職業(yè)的幸福感、自豪感,，我會一如既往地履行自己的天職---既教書,，又育人,。

班主任工作考核自我評價50字篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回想來_小學(xué)的每一天,，對我而言,，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng),，開心而充實。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活,，適應(yīng)了我,，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合,，變成了情真意切的一家人,，在二年四班這個具有強(qiáng)烈感染力的集體中，處處凝聚著溫馨和愛,。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導(dǎo)上,，都讓我收益匪淺,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣

縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低年級時期,，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí),，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣,，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了,。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己,。但是畢竟學(xué)生年齡小,，自控力能力差,，持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則,，組織好學(xué)生的行為規(guī)范,。

二,、培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班集體,。

在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部,，小到組長,，各科小代表,，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長,，各干部各盡其責(zé),，做起工作來頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長,，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化,。使自己的工作很輕松,。

我還時刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo),。使他們的覺悟提高,，時時為他人和班級著想,。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時，我會及時的表揚(yáng),，給他們指明正確的方向,，當(dāng)聽寫結(jié)束時,，_x馬上就會清點,，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,，擺齊后上交給我，我批完后,，交給她,，她會按要求讓錯的同學(xué)改正，重新過關(guān);數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮,，這孩子比較內(nèi)向,，但干起活來可不落后，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交,。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候,，把本子發(fā)下去，工作認(rèn)真利落,。我班的小排長,，每次下課都能對自己的排進(jìn)行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境,?？傊?，在我班,，即使是一盆花,，都有專人負(fù)責(zé),。集體活動是增強(qiáng)班級凝聚力的時機(jī),，我記得我班在每次運(yùn)動會上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利,，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會,，一二九長跑后,，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種.種因素以后,，孩子們暢所欲言,，落實到筆頭上，用我最想說,，在日記中寫到：我們不甘心,，我們一定會贏，一定不會放棄等,。讓我看到了他們不低頭的決心,。是啊，人活著就要拼搏,，就要有意義!正因為有了這樣的一群孩子,，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了，孩子們經(jīng)常會因為自己的小失誤而懊悔不已,。在班級中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣,，我們班級成了大家庭。

三,、以身作則,，關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任,。班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任最重,。大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。我要求學(xué)生說話算數(shù),，要兌現(xiàn)自己的諾言,，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候,，我也沒有放棄過,。我經(jīng)常教育學(xué)生,，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲,，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲,，在看書的時候，讓學(xué)生先通覽一遍,，然后再次品讀,，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

作為班主任,，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進(jìn)生,。不讓一個學(xué)生掉隊,。經(jīng)過上學(xué)期，我把我班級的關(guān)文濤,，朱朝義列為今年的目標(biāo)生,，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo)，直到期末,，從未間斷過,。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個良心活。

四,、衛(wèi)生方面

二年級孩子小,，講究衛(wèi)生很重要。但是我們做班主任的都知道,，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲,，就是忘了剪頭，有的干脆就不管,，沒辦法,，我總是準(zhǔn)備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外,，每周一我都要自己先檢查一遍,，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。但是還是有些難點,，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的,，我給他周理再三,，也沒有好習(xí)慣，我找家長一看,，家長還沒孩子干凈,。所以對他,，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了,。

總之,，班主任工作是復(fù)雜的，但是只要細(xì)心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴,，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的,，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好,。經(jīng)過這半學(xué)期的工作,，我覺得自己踏實，從容了,，工作也有頭緒了,。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，感謝同組老師許瑩,，每次為我寫板報的主題;電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助,，我們的組長對大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位老師的長處和幫助下,，班級管理工作一定會有更大的進(jìn)步的,。工作是我的主流，生活是我的全部,，我希望大家都工作順心,，生活開心!最后謝謝大家對我工作的支持!提前祝大家新年快樂，每天有個好心情,。

班主任工作考核自我評價50字篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作,，由于是工作的第一個學(xué)期，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多,，得心應(yīng)手的多,，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,，我利用周末,，把相應(yīng)教案寫完，這樣在平時的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂;每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案;為了把自己的教學(xué)水平提高,，我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等,。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師一直關(guān)注他們,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，這也對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助,。后段時間兩個班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來了,，期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%。

二,、班主任工作

由于是第一次當(dāng)班主任,，本學(xué)期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒，但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下,，后段時間工作日益順利,。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級：

第一，班干部管理制,，可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用,。學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是只要你發(fā)覺到他的有點,，讓他去鍛煉,，他們其實能做很多事情。我選出了班干部還有小組長和席長,，經(jīng)過一天一天鍛煉,，他們也能較好地管理好班級。后段時間,，班級違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少,，學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好。

第二,，由于孩子很小,，不會勞動，即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動,，但孩子的差異比較大,，有些仍然不會，盡管如此，我還是讓每個人都進(jìn)行鍛煉,。從周一到周五,，一共4大組，進(jìn)行評比,，哪一組值日時地面最干凈,，黑板最干凈，干的又快又好,。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生,。到周五評出勞動之星，給予獎勵,，時間久了每個人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,，覺得勞動是理所應(yīng)當(dāng)，而不是為了得到獎勵,。

本學(xué)還有很多工作做得不到位,，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善,。下一學(xué)期，我會更加提升自己的教育教學(xué)水平,，對自己提出更高一步的要求,，不斷探索，不斷超越!

班主任工作考核自我評價50字篇四

自從擔(dān)任x年級班主任級教師以來,，本人在教學(xué)工作中深鉆教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實際,，在新課改中,，關(guān)注學(xué)生的體會與“想”的過程，側(cè)重教育教學(xué)的過程性感悟,，積極寫課后反思,，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué),。教研教改方面,，積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材,，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識,，所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識考試成績一次性合格。本學(xué)期來盡職盡力,，主要從下面幾方面體現(xiàn),。

1、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。就如婉容,、堞浠等同學(xué),，班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。

經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流治理班上的常務(wù)事情,，這樣更有利于治理班級,。

2、放手讓學(xué)生自主管理班級,，在班級中給學(xué)生樹立這樣一種思想：我班我家,，愛班如家。讓大家共同來關(guān)心班級參與班級管理,，每天都有一問：我為班級和學(xué)校做了什么事?樹立學(xué)生的集體意識,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

3,、有效地利用好每周四的班會課,。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動。

4,、加強(qiáng)班級文化建設(shè),，以誠實守信為主題，精心布置教室，培養(yǎng)學(xué)生的品行,，營造家的溫馨,，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

5,、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績是班級教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹立信心,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，傾聽他們的心聲，與其交朋友,，加強(qiáng)對他們的關(guān)心,、指導(dǎo)，并以小組為學(xué)習(xí)單位展開互學(xué)互幫的活動,，期末設(shè)定“進(jìn)步獎”,，來鼓勵學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)。

6,、加強(qiáng)對班干部及后備干部的培養(yǎng),，定期召開班干部會議，從各方面指導(dǎo)學(xué)生管理班級的能力,，穩(wěn)步提高學(xué)生的管理能力;

7,、營造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，尊重學(xué)生的意見,，讓學(xué)生積極參與班級建設(shè);

8、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)治理,。早上、中午,、晚上及時到班督查學(xué)生的情況,，嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)題目,，隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識,。我還經(jīng)常利用課余時間積極地和學(xué)生交流,，談心，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,，了解他們的所想,，所做，所喜，所憂等基本情況,，成為了學(xué)生的良師益友,，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。

今后我將不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師,，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師,。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

班主任工作考核自我評價50字篇五

尊敬了領(lǐng)導(dǎo)們,，敬愛的家長們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

這學(xué)期我擔(dān)任高二五班的班主任,?？梢哉f，接到這個任務(wù)時,，我有些忐忑不安,，因為我深知高二在整個高中三年的作用。幸運(yùn)的是,，在多方努力下,，我順利完成了任務(wù)。下面對我本學(xué)期的工作做一點簡單總結(jié)：

一,、嚴(yán)格的要求是對學(xué)生的尊重

在當(dāng)班主任的過程中,，我感受最深的便是："嚴(yán)格的要求是對學(xué)生的尊重".的確，只有嚴(yán)格要求學(xué)生,，才能把班主任工作做好,。

對此我制定了比較細(xì)致嚴(yán)格的班級小細(xì)節(jié)。高二的第一次班會,，我就強(qiáng)調(diào)了幾項硬性規(guī)定,，如女生的頭發(fā)問題、上課上自習(xí)上廁所,、遲到等問題,。從一開始就把違紀(jì)等規(guī)定定死了，同時對于出現(xiàn)問題的同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施,。對于屢次出現(xiàn)問題的學(xué)生絕不手軟,，反復(fù)談話，或者是讓其自主反省,，讓他知道犯錯不改很麻煩,，不會輕易糊弄過去,，但是不輕易叫家長。但是一旦觸動了額班級底線,，堅決回家反省,，這學(xué)期也有很多人享受了此等"殊榮".

二、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班級達(dá)到自治

要管好一個班級,，許多工作還得學(xué)生來干,，我所遵循的原則是"干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干".因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。剛開始只選定3,、4個人管班,，通過觀察對他們的植物進(jìn)行掉正，再不斷充實班干部隊伍,，班級各項任務(wù)都有人管,。班主任對班干部不能直視使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),，我對班干部的要求只有五個字,，"正氣、有擔(dān)當(dāng)".班干部如果做不到正氣,。

班級就會滋生很多歪風(fēng)邪氣;班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng),，就可能出現(xiàn)行政不作為，所以,，要時常召開班干部會議,，對他們進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵，如果能做到這五個字,，他就是名優(yōu)秀的班級組織管理者，班級也會蒸蒸日上,。同時,，時刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時刻充當(dāng)班級監(jiān)督者和保姆的角色,，不能班主任不在,，班級就格外亂，班級是同學(xué)們的,，班主任知識配合管理,，班主任可以帶很多屆,，當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的，想好和壞都是同學(xué)們自己的事,，讓他們都有主人翁的意識,，班級才能實現(xiàn)自治。

三,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

1、實行值日班長與紀(jì)律班長雙軌制,。值日班長是由比較善于管理班級紀(jì)律的班干部擔(dān)任,，紀(jì)律班長是由班干部推薦產(chǎn)生，各六人,。共十二人,。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級運(yùn)行管理狀況。值日班長主要負(fù)責(zé)記錄班級全天大事小情,，紀(jì)律班長主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況,。每天記錄后分別交給班長和紀(jì)律委員，然后由班長負(fù)責(zé)給予處罰,。這樣有問題能夠及時處理,，即便是我不在班里，各項事務(wù)也會正常開展,，極少出現(xiàn)遲到,、上廁所以及睡覺等情況。

2,、加減分和寫說明結(jié)合起來,。為班級做貢獻(xiàn)和犯錯都要有相應(yīng)的措施，這就是加減分,。當(dāng)然,，還伴隨著寫說明。說明就是說明一下自己為什么遲到,，為什么睡覺等等,，底線是500字，沒有上線,，目前這學(xué)期犯錯被罰最狠的是一次寫了3000字說明,，用該生的話說就是寫吐了，再也不犯了,。我的規(guī)定是,，每天被紀(jì)律班長和值日班長記下來的同學(xué)在晚三的時候都會發(fā)給他們一張專門的說明紙，有專門的人負(fù)責(zé)下發(fā)和回收,。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀(jì)之后,，我在班長那里發(fā)現(xiàn)沒有被記錄,，那么就要寫1000字，被記錄了只寫500字,，而我的到來是不確定性的,，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺的上交說明的。我廠說,，如果你犯錯沒被記要反思自己是不是得罪人了,，為什么沒人幫助我進(jìn)步?雖然這項制度很好的執(zhí)行下來，但是一學(xué)期下來,，光說明的紙也有一只手那么厚了,，我戲稱為可以出版了。

3,、重視班會,、適當(dāng)開展活動。除了日?，嵥榈陌嗉壥聞?wù),，班會可以說是班主任開展思想工作的重要平臺。針對當(dāng)前班級情況,，因勢利導(dǎo)開個班會是非常必要的,。我們班的班會分為班主任班會和班干部班會。班主任班會主要是思想上的鼓勵和提示,，班干部班會主要是針對具體問題的由班長和團(tuán)支書輪流主持,。這學(xué)期我開了很多次班會，比如"細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣樹立品牌",、"關(guān)于理想與現(xiàn)實"、"煩惱無處不在",、"如影隨形的考試"以及"與戴王冠,、必承其重"等等主題的班會，整體下來還是取得一定的成效的,。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但正是這些小事,，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各個方面取得不錯的成績,，不給五班抹黑，為五班爭光的思想已經(jīng)形成,，在下半學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力,，共同經(jīng)營好我們的高二五班。

班主任工作考核自我評價50字篇六

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，加強(qiáng)班級管理,，深入全面地了解學(xué)生,。

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動x把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體x成為班集體的建設(shè)者,。另一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比x都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考,，各項管理也都取得了較好的成績。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,。

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往x，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來,，以勝利者走。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高x學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績,。

班主任工作考核自我評價50字篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好!

下面我就班主任工作從學(xué)生思想教育,、日常班級管理等八個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報，不當(dāng)之處敬請批評指正,。

一,、學(xué)生思想教育工作。

上學(xué)期我始終以“責(zé)任,、擔(dān)當(dāng)”作為開展學(xué)生思想教育活動的主題,，教育學(xué)生從對自己學(xué)習(xí)、生活負(fù)責(zé)開始,，培養(yǎng)一顆責(zé)任心,。課堂上我經(jīng)常說，認(rèn)真寫好每一個字,，是對中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種責(zé)任,，只有身懷敬畏之心以負(fù)責(zé)任的態(tài)度寫好每一筆，才對得起我們的祖宗,，才不辜負(fù)他們九泉之下殷殷期望,。生活中不論是負(fù)責(zé)關(guān)燈的、負(fù)責(zé)端盆接水的、負(fù)責(zé)管理手巾的,，基本能做到按部就班,。通過具體的實踐教育，“責(zé)任,、擔(dān)當(dāng)”意識如春雨般慢慢滲透學(xué)生的心田,。

二、日常管理工作,。

教室是學(xué)生家園,，學(xué)生是教室的主人。學(xué)生的事情就應(yīng)該由學(xué)生自己來管理,?；谶@樣的一種認(rèn)識，班級日常管理工作我做督查員,，評價者,，班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)老師。班長負(fù)責(zé)全面工作,，各委委員負(fù)責(zé)具體分工,，委員對班長負(fù)責(zé)，班長對班主任負(fù)責(zé),，班主任對學(xué)校負(fù)責(zé),，一種“層層負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制，正在探索嘗試中逐漸完善,。

三,、活動組織開展工作。

對于學(xué)校開展的各類活動我作為班主任首先做到思想上重視,，行動上積極,，措施上得力。上學(xué)期,，學(xué)校分別組織開展了音體美比賽與展示活動,，學(xué)習(xí)習(xí)慣評比活動，作文比賽,、古詩文背誦比賽,、漢字聽寫大賽、數(shù)學(xué)競賽等豐富多彩的活動,。各項活動我們班力爭做到積極參與,，用心準(zhǔn)備，不甘落后,。尤其是古詩文比賽,，我們班代表隊經(jīng)過多輪鏖戰(zhàn)，力挫群雄，獲得全校第一名的佳績,。除了參加學(xué)校的系列活動,，我們班也開展了豐富多彩的語文實踐活動。如：今日故事秀,，漢字聽寫英雄大賽,，課本劇表演等，這些都是我多年來語文教學(xué)的“傳統(tǒng)項目”,，深得學(xué)生喜愛,。

四、安全衛(wèi)生工作,。

每個節(jié)假日，都認(rèn)真嚴(yán)肅的對學(xué)生進(jìn)行安全教育并做好記錄,，確保每一份安全目標(biāo)責(zé)任書都要家長過目,、簽字，返校一份不少的上交存檔,。努力做到盡責(zé)在前,，避責(zé)在后。安全教育警鐘長鳴,，珍愛生命時時刻刻,。

五、特色班級建設(shè)工作,。

上學(xué)期接手這個三年級一班,，我就把“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”定為班級文化建設(shè)的核心,，以“培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感樹立勇于擔(dān)當(dāng)精神”作為班級建設(shè)的奮斗目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生處處講責(zé)任，人人敢擔(dān)當(dāng),。從我自身做起,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，仔細(xì)批改好每次作業(yè),，積極進(jìn)取,，嚴(yán)格自律，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,。同時要求班干部要做學(xué)生的榜樣,，學(xué)習(xí)組長做組員的榜樣，把學(xué)習(xí)的標(biāo)桿樹在每個人眼前,，把應(yīng)盡的責(zé)任落在每個人肩上,，努力打造“人人有事做，事事有人做”班級文化氛圍。

六,、育人效果方面,。

隨著教齡的增加，我越來越感覺到教師自身的道德品質(zhì),，修養(yǎng)學(xué)識,，人格魅力在育人方面越來越發(fā)揮重要的作用。我從濟(jì)南學(xué)習(xí)回來,，周一上課,，發(fā)給了每個孩子幾塊軟糖，孩子們高興得歡呼雀躍,，十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了,。年前放假，我把孩子們積攢的廢紙賣了,，買來一包十元一斤的花糖,，每人分了一大把，那些沒獲得獎狀而苦惱的孩子,，嘴里嚼著或軟或硬的糖果,，臉上舒展了喜悅的笑容。帶著一份甜蜜回家過年,，這才是我最想看到的樣子,。

七、學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作,。

年假前,，根據(jù)學(xué)生參加活動及獲獎情況，我們班評選出了10名綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生,，與優(yōu)秀學(xué)生一起進(jìn)行表彰,，得到家長好評。

八,、家校共育工作,。

家校共育是上學(xué)期班主任工作中我比較滿意的一項。通過班級微信群與各位家長的溝通,，班級工作取得了他們的大力支持;通過與個別家長多次面對面的交流,，我得到了她們的信任。一種相互理解,、相互包容,、和諧共育的家校關(guān)系正在形成。

以上便是我上學(xué)期班主任各項工作的所思所為,。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我們的班主任工作一定會百尺高桿，更進(jìn)一步,。

班主任工作考核自我評價50字篇八

我叫,，自擔(dān)任班主任以來，關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己,，班級教育教學(xué)管理成績突出,。異常是近一年來，所帶理科四班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一,。班級成績,，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質(zhì)測,、二質(zhì)測、三質(zhì)測中,，均取得優(yōu)異成績;班級行為規(guī)范評比位居全校第二名,。因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班團(tuán)體,，本人也被評為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將一年來的工作評價如下：

一、忠于職守,，以身作則

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作本事,，樹立自身良好的形象,，做到忠于職守，以身作則,。要求學(xué)生做到的自我首先做到,，要求學(xué)生不做的自我堅決不做，自我十分清楚自我的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人,。作為班主任，一年來不曾曠過一天工,，均為全勤,。每一天的早操,、課間操與同學(xué)們一齊出操喊口號;每周值日大掃除，自我也作為班級一員參與勞動;只要學(xué)生在校,，每一天晚寢時,，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯本，自我也準(zhǔn)備一個大的糾錯本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,，由此每節(jié)課都要求自我板書條理清晰,，層次分明，重難點一目了然,，由此構(gòu)成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自我的行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響,，使學(xué)生感覺師生平等,。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友,。

二,、關(guān)心學(xué)生，“愛”字當(dāng)頭

愛,，是教育的根基;愛是教育的歸宿,。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，經(jīng)過了解才知,，家庭困難,，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了,，了解才知考試成績不夢想，想在下一年復(fù)習(xí),，經(jīng)過一午時談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時刻關(guān)注學(xué)生的心理,，學(xué)生張鐸有一段時間,，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問之,，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。于是及時與其家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后成績直線上升;同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄,，高考不僅僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)午時自由活動時間,，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一齊跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

三,、民主管理，信任學(xué)生

民主管理,，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。班級組建之始,，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，班委團(tuán)委集思廣益,，民主決策構(gòu)成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題,。先后進(jìn)行了“心向云天樹夢想，腳踏實地搞學(xué)習(xí)”,、“舉國歡度過國慶,，目標(biāo)一致向前沖”、“別人經(jīng)驗我吸收,，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”,、“一元之始于元旦，一質(zhì)測后盡開顏”,、“奮斗一百天,，敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,，泰山之頂我獨尊”,、“別人放松我不松,，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼,，每一天提高一大分”等活動,。同時開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對一結(jié)對子”活動;制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度。以民主決策,、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、管理的進(jìn)取性,，在一年中的歷次考試中,，我班成績均居年級前兩名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生,、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班團(tuán)體榮譽(yù)稱號。

四,、典型引路,，梯度推進(jìn)

一個優(yōu)秀的班主任，不僅僅需要很強(qiáng)的職責(zé)心,，還要有更好的工作方法,。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng),、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自我的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,，構(gòu)成了“典型引路,，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。每周班會,，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰陡呷恢皇莻髡f》等勵志故事給學(xué)生朗讀,，以此來增強(qiáng)同學(xué)們的自信心;每次考試提高最大的同學(xué)做典型發(fā)言,，以幫忙他樣樹立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自構(gòu)成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題;要求課任教師每次小考出難、中,、易三個層次的試卷,，分別給優(yōu)、良,、差的學(xué)生做,，運(yùn)用梯度推進(jìn),、分?jǐn)?shù)同一來評價學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中,，僅有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級前20名,，其中三人次進(jìn)入過年級前10名。經(jīng)過典型引路,、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個同學(xué)看到了自我的優(yōu)勢和前進(jìn)的方向,，也讓課任教師看到了學(xué)生的提高,。我所帶理科四班的所有學(xué)科，科科成績均為優(yōu)異,，在鄭州市一,、二、三質(zhì)測統(tǒng)考中,，所有任課教師個個評為優(yōu)秀教師,。

五、科研領(lǐng)路,，提升高度

在管理好班級的同時,，本人不斷地評價教育教學(xué)中的得與失，構(gòu)成文字,，發(fā)表出去,。一年來，在《語文學(xué)習(xí)報》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說成佳作》《五要五不要成就小小說》等文章,，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動,，并獲得“一等獎”，其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動獲獎?wù)魑奈倪x》中,。

十一的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆,。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的歡樂,、光榮,、職責(zé)與驕傲,。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自我的力量,。

班主任工作考核自我評價50字篇九

時間的腳步，走得太快了,，總是在人們無暇顧及的時候,，悄悄流走,。我是一名x學(xué)班主任，來對我本半學(xué)期的工作進(jìn)行下自我評定：

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，加強(qiáng)班級管理,，深入全面地了解學(xué)生,。

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動x把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體x成為班集體的建設(shè)者,。另一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比x都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考,，各項管理也都取得了較好的成績。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,。

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往x,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

四,、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來,，以勝利者走,。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高x學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題,，希望下學(xué)期取得更好的成績。

班主任工作考核自我評價50字篇十

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，收獲著,、反思著、努力著,，為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：在教學(xué)方面我堅持多聽課，多問,，多反思,，爭取每節(jié)課堅持做到課前有設(shè)想，課中有落實,，課后有反思,，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，讓自己的教學(xué)張顯個性,，形成自己的風(fēng)格，吸引每個學(xué)生,，努力做個教育事業(yè)的有心人,。

一、困惑變歌謠難點沒有了

年月日是本冊的難點，為了判斷平年閏年我把這個知識點這樣去編“單數(shù)年份是平年,，雙數(shù)年份仔細(xì)算,，不是整百年份看后兩位除以4，有余是平年,，無余是閏年,，整百年份除以四百，也可以看前兩位除以4,，有余是平年,，無余是閏年?！睘榱俗寣W(xué)生明白普通計時法與普通計時法的互換,，我也給孩子們變成歌謠。困惑變歌謠難點變小了,，在以后的教學(xué)中我要多留心讓知識盲點變成歌謠,，讓難點、易混點簡單化最小化,。

二,、錯誤習(xí)題大練兵，典型題例保你行

每當(dāng)復(fù)習(xí)我總是將孩子易錯點匯集在一起,。就拿計算課來說吧!錯題展示的都是同學(xué)們自己的錯誤,，孩子們興趣高，避免了計算給大家?guī)淼目菰?，課后同學(xué)們還總結(jié)出了錯因,，樂學(xué)、精煉給數(shù)學(xué)課注入了新活力,，錯誤習(xí)慣大練兵讓學(xué)生找出錯因,，典型題例為孩子理清知識盲點，真正的做到查缺補(bǔ)漏,。

在班級管理方面我做了以下幾點嘗試：

一,、管理中，用信任去鼓勵學(xué)生

這學(xué)期我努力發(fā)揮班集體的教育作用,，給學(xué)生以信任,，給學(xué)生以鼓勵，激發(fā)每一個孩子的潛能,，把哪些學(xué)生能做,，學(xué)生愿做的事，盡量交給學(xué)生自己去做,。在班級,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、路隊,，紅領(lǐng)巾等方面我基本都是放手讓班委輪流值日,，班上事事有人管，事事有人干,，班上形成了“班興我榮，班落我恥,，以班為家,，榮辱與共”的良好局面。在班級集體建設(shè)中,，給學(xué)生以信任,，給學(xué)生以機(jī)會，讓學(xué)生有更多的時間和空間鍛煉自己,，你給學(xué)生以舞臺,，學(xué)生就會給你以精彩。

二,、以班會為主導(dǎo),，積極開展一系列的班級活動，增加班級凝聚力

這學(xué)期針對班上的不同情況我會開主題鮮明的班會活動,，如開學(xué)初的“爭當(dāng)班干我最行”,、當(dāng)班上出現(xiàn)衛(wèi)生不好的情況時我開了“告別不文明行為”班會、針對孝心作業(yè)我們每周舉行“我是媽媽的好幫手,，老師的好學(xué)生”活動,、針對展示作業(yè)情況我們開展“展示作業(yè)我最有創(chuàng)意”、“我是活雷鋒”,、“我不優(yōu)秀,，可我最努力”、“我為班級添光彩”等這一切活動的開展涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生我均以校新通的形式告知家長,，也受到家長的認(rèn)可,。每次活動的開展都是一次精神大餐，滋潤著每個學(xué)生的心田,，每次活動的開展都是一次心靈的洗禮,，指導(dǎo)著他們?nèi)绾巫霾攀钦_的，每一次活動的開展都讓學(xué)生更加的珍愛我們的班集體,，時刻感受到班級的魅力,，讓每個學(xué)生都愿意努力為班級多做好事，一系列活動的開展,，讓學(xué)生的愛班情懷得到了升華,，為學(xué)生樹立了信心,，讓學(xué)生信服了老師，就這樣學(xué)生更愛這個班集體了,，班級的凝聚力更強(qiáng)了,。

三、用心溝通,、用愛滋潤多做學(xué)生的思想工作

今年我們班問題學(xué)生很多,，他們犯了錯誤，還不承認(rèn),、犟嘴叛逆,、與老師對抗。如果這股不正之風(fēng)在班級蔓延,，影響極差,，我也是想辦法，做工作真正的站在他們的立場上,，動之以情,，曉之以理用真誠去幫助，用真情去感化,，用真愛去滋潤,，讓他們明白師愛是嚴(yán)慈并濟(jì)的，真正明白老師的良苦用心,，他們雖有反復(fù),，可每次做完工作后都有一定的成效。我相信愛的魔力,，他們會在我的幫助下成為茁壯成長的好少年,。

四、工作中的不足與努力方向

在與家長交流溝通方面還不夠深入,，以后應(yīng)定期主動與家人溝通;平時反思與總結(jié)不到位,，以后應(yīng)多努力堅持讓總結(jié)與反思更深刻;班級評比堅持不夠以后應(yīng)做好定期的總結(jié)與評價;對待學(xué)困生耐心不夠;對學(xué)生的思想工作做的還不夠深入這都是我不足也是我以后努力的方向。

在以后的工作中我會多聆聽孩子們的心聲,、多一份耐心,、多一份用心相信在愛的懷抱里孩子們會更快樂、自信的成長,。

班主任工作考核自我評價50字篇十一

時光匆匆,，一學(xué)期的工作又接近尾聲。今年所教班級已經(jīng)進(jìn)入六年級,，無論是生理還是心理上孩子們的變化都是很大的,，感覺自己的工作亦充滿了挑戰(zhàn)性。為了今后更好的做好工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié),。

一,、學(xué)生總體情況

班級共有46人，18名男同學(xué),，28名女同學(xué),。大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時上下學(xué),，按時完成作業(yè),，但是也存在個別同學(xué)無法按時完成作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生,，一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺少主動性,，學(xué)習(xí)自覺性較差。因為學(xué)生的家庭環(huán)境不同,，受家庭影響,，許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,。所以,，把培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為工作的重點。

二,、學(xué)生管理

1,、加強(qiáng)思想教育：六年級的孩子，很大一部分進(jìn)入青春期,，身體和心理上都會發(fā)生微妙的變化,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，既想有自己的秘密,，又需要有傾訴的對象，看似很矛盾,。顯著的變化是上課不愿意舉手回答問題,，不是不會，而是擔(dān)心,，有顧慮,，生怕答錯了別人會用異樣的眼光看他。而孩子們私下的話題則越來越多的是;誰喜歡誰,，寫紙條,、發(fā)信息、送禮物等等,。針對這種情況,，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,，加以合理的引導(dǎo),。比如利用班會正面進(jìn)行教育,，或者有意組織男女同學(xué)一同參加活動，在活動中引導(dǎo)孩子們以正確的心態(tài)與他人相處,。以一種陽光的心態(tài)面對每一位同學(xué),，面對生活中的每一天。一學(xué)期以來,，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動,。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

2,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：隨著年級的增高,，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因為知識的加深而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。因此,，注重引導(dǎo)學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。為抓住學(xué)生的注意力,，為教學(xué)做好處分的準(zhǔn)備,，尤其注重知識的拓展。為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)習(xí),，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),。其次，要求學(xué)生按時完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),。利用班隊會時間組織學(xué)生對班級的現(xiàn)狀進(jìn)行反思,，同時對自己的學(xué)習(xí)以及其他方面進(jìn)行總結(jié),，找出自己的進(jìn)步以及存在的不足，同時師生進(jìn)行互評,，以此規(guī)范學(xué)生行為,，促進(jìn)學(xué)生的成長。

3,、班級管理輪流制,。實行值日班長，讓每個孩子參與班級管理,，既調(diào)動學(xué)生的積極性,，又體會到班級管理的不容易，這樣一來,，大家都明白自己該干什么,，不該干什么;哪些行為是對的，哪些行為是錯的,。把班級的事,，與學(xué)生協(xié)商，實行責(zé)任到人,。采用不定時的抽查,，監(jiān)督學(xué)生的完成情況,。

4,、加強(qiáng)安全教育：結(jié)合學(xué)校的要求，利用一切機(jī)會對學(xué)生開展主題安全教育,，一次次地糾正錯誤行為,，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育,，增強(qiáng)孩子的安全意識,。

5、時時關(guān)注學(xué)困生,，幫助他們減輕心里擔(dān)心,，讓她們認(rèn)識到本身的價值;同時，不斷創(chuàng)造機(jī)會讓其表現(xiàn)其長處,，使他們品嘗到成功的歡喜以及喜悅

6,、及時與家長溝通，掌握孩子的思想變化,，并將孩子的變化及時反饋給家長,，家校合力幫助孩子健康成長。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使自己得到鍛煉,。

工作中還存在諸多不足，希望在今后的工作中能夠逐步提高,。

班主任工作考核自我評價50字篇十二

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,，我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位,，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級班主任，我真對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

1,、關(guān)心孩子

對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時,，我經(jīng)過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的提高都記錄到自我心里,，及時表揚(yáng)和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期提高最大的就是你了!教師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了,，又獎勵了他幾顆小綠葉子，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會異常好,。

低年級的孩子對教師異常熱情，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自我身邊,，和他們聊聊天，請他教教教師這件新玩具怎樣玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今日給教師吃的喜糖是怎樣來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天提高了!告訴他星期天做的手抄報很漂亮,，也跟他說昨日和同學(xué)吵架不應(yīng)當(dāng)……在這種簡便的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好,。

2,、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體

班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。團(tuán)體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、團(tuán)體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項活動，如攝影,、繪畫比賽,、跳繩比賽，五星評比等,。每一天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，并且時刻想為自我的班團(tuán)體爭光,。經(jīng)過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步構(gòu)成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體,。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情景,，及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。如：1、預(yù)見性不強(qiáng),?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。以后做任何事都必須不僅僅要心細(xì),，更要勤思考,，從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要立刻連鎖反應(yīng)般，研究到更大更多的問題,。

2,、做事要貴在堅持。自我做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施,，但自我就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛進(jìn)入二年級的小不點呢!所以自我就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,，他們都有自我的思想,，都有自我的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自我的思想，然后改變自我的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，所以我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。經(jīng)過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所提高,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索評價行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任工作考核自我評價50字篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧,。不僅是教書,，還要育人;不僅是老師，還要是朋友,。只要用心,、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，作如下述職：

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級,，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天，和他們交流,，在這過程中,，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽,，用心去體會,，耐心、細(xì)心,、真心,、熱心地干好各項學(xué)生工作。

在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生,。

“桃李不語,，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，扎實有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的,。

在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個人,、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四,、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實踐活動

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面，實踐活動要求有相應(yīng)的能力水平,，另一方面,，實踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會。于是,，我結(jié)合學(xué)校大隊部組織的各項活動,，讓學(xué)生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)班級責(zé)任感,。

同時，讓學(xué)生在活動中體驗成功,、感悟自尊,、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育,?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學(xué)生的生活,，拓寬了學(xué)生的視野,，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣,，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我,、完善了自我,。

同時，我還不失時機(jī)地結(jié)合班級實際情況,，開展“我是班級的一員”,、“我為大家做點什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強(qiáng)化學(xué)生的班級意識,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生自主教育的動機(jī),。通過活動，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求,，加強(qiáng)了自律,。

五、落實家訪多溝通

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,，競爭意識弱,。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭Ｔ诠膭畹幕A(chǔ)上,，提出下次目標(biāo),。在此期間，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督,、鼓勵和支持學(xué)生。

平時也要多與科任老師溝通,，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn),、作業(yè)情況、平時測驗成績等等,。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng),，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,，對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng)。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流,，分析退步原因,，加以鼓勵和安慰，提出老師,、家長下次的期望,。使班級整體有了進(jìn)步。

誠然,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余,。

班主任工作考核自我評價50字篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來,，我一向在思考如何做好班主任工作，代號班級,，現(xiàn)將工作述職如下：

一,、工作狀況與經(jīng)驗體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。個性是時代飛躍發(fā)展的這天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師就應(yīng)有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進(jìn)性,。

2、班主任就應(yīng)熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣，學(xué)生才能不僅僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。我們就應(yīng)用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們就應(yīng)會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們就應(yīng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的辦法,。我們就應(yīng)幫忙學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們就應(yīng)關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。

我們就應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。因此,，我們就應(yīng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。我們就應(yīng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3,、班主任就應(yīng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師群眾的核心，對有關(guān)班級的一切工作都務(wù)必負(fù)起主要職責(zé),，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作用心性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都就應(yīng)給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師情緒愉悅。班主任就應(yīng)及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任就應(yīng)學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，從實際狀況掌握個人的個性,，循循善誘，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動,，增進(jìn)班級凝聚力,，構(gòu)成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每一天工作,，每一天創(chuàng)新,，每一天反思，每一天積累,，就必須能夠取得理想成績,。