作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇一

1,、學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能,。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感,。

3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力,。

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼,。難點(diǎn)是卷貼的方法。

一,、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

"小朋友，你知道小鳥怎么了,？（找不到爸爸媽媽）"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！"（好）

二,、教師講解示范。

重點(diǎn)講解卷貼的方法,。

三,、幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo),。

提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂）

四,、請(qǐng)小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。

五,、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動(dòng)物,。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

六,、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動(dòng)室,。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇二

1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚,，提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,。

2。發(fā)展幼兒的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力,。

1。物質(zhì)準(zhǔn)備：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶）,，ppt、各色的橡皮泥,，泥工板，剪刀,、藍(lán)色卡紙,、工具,、簍子等材料,，分組擺放在桌子上,。

一,、欣賞ppt，讓幼兒進(jìn)一步感受魚的多樣性,，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等,。

1。出示圖片,，引起興趣今天我們班來了一位小客人，是誰呀,？（小魚）

2。那你們都見過哪些魚,？你能說一說這些魚長的什么樣的嗎,？

3,。今天老師也帶來了一些魚的圖片,，我們一起來欣賞一下,。（放ppt）教師小結(jié)

4。你們發(fā)現(xiàn)這條魚寶寶是用什么做成的嗎,？它身上的魚鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的？

5,。教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。

二,、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天,，我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變,！”教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶）（出示范例）激發(fā)幼兒制作的興趣,。

三,、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體,，另一份分成大小不一的.四份份，分別做魚的尾鰭,、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形,，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭,、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭,、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等,。

1。今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥,、剪刀、工具,、泥工板,。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮,，和別人的不一樣。

2,。教師巡回指導(dǎo)五,、展示、評(píng)價(jià)作品,，結(jié)束活動(dòng),。

將作品擺放在展示臺(tái)上，師生共同進(jìn)行評(píng)析,，鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品,，并評(píng)出好作品。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇三

1．認(rèn)識(shí)有關(guān)花和葉子的名稱,。

2．初步了解壓花藝術(shù)，學(xué)會(huì)使用壓花工具,，學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品,。

1．組織幼兒采摘各種野花野草,，并了解它們的名稱、特征及生長特點(diǎn),。

2．微波爐、壓花板,、鑷子、白乳膠,、牙簽,、水彩紙、過塑紙,、過塑機(jī)、冷裱膜,、剪刀、打洞機(jī),、彩繩、相框,。

1．教師提出問題：這么漂亮的鮮花，有什么辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論,。)一起來看看老師用的這種方法吧。

演示：修剪花和葉子,，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里干燥,。(師：猜猜這些花會(huì)發(fā)生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對(duì)比,。

小結(jié)：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干,，而它們的顏色和形狀都沒有發(fā)生變化,，這種方法叫做壓花,。

幼兒觀察后分別談自己的感受。

小結(jié)：第一幅作品主體表現(xiàn)突出,，花和花之間有遮擋關(guān)系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連,，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮,，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹,，顏色搭配很美,。

1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠,、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示),，老師還準(zhǔn)備了冷膜、過塑紙,、過塑機(jī)、微波爐,，你們做好了拿上來過塑、冷裱,。

2．幼兒壓花創(chuàng)作，教師指導(dǎo),。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友也來創(chuàng)作一幅壓花作品，請(qǐng)先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容,，想用哪些表現(xiàn)方法，是突出主體的,、還是表現(xiàn)花與葉子之間關(guān)系的……

幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒用花材進(jìn)行構(gòu)圖,，注意花與葉子的相連、顏色的搭配等,，構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可,。

3．作品過塑、冷裱,、裝鏡框,。

教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要,，選擇過塑紙或冷裱膜進(jìn)行過塑、冷裱,，最后裝框，作品完成,。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇四

我愛我家

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣,。

2、讓幼兒體會(huì)手工制作成功的快樂,。

3、鍛煉幼兒手眼并用,，靈活使用剪刀。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

2,、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。

3,、濕毛巾。

【活動(dòng)過程】

一,、談話導(dǎo)入活動(dòng)

小朋友喜歡你的家嗎?

1、幼兒討論,、交流,。

2、小結(jié)：今天我們來做手工《我愛我家》,，看誰制作得最認(rèn)真，來比一比吧!

二,、教師示范操作過程

1,、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個(gè)正方形。

2,、提問：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。

3,、第二步把兩個(gè)正方形粘貼成房門和在屋里的樣子,。

4、剪下梯形,，粘貼在門上,，做成房子的屋頂,。

5,、畫上屋里的人,，裝飾房子的屋頂和外墻。

三,、幼兒制作

1、提醒幼兒注意安全,，不要把剪刀對(duì)著自己和小朋友，不要剪到手,。

2、教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。

四,、評(píng)價(jià)作品

1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

3、小結(jié)：今天,，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認(rèn)真完成手工活動(dòng),，當(dāng)一回小小建筑師，真棒!

活動(dòng)延伸：

將作品展示在手工區(qū),，供幼兒欣賞。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇五

1,、初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能,。

2、用小長條粘貼鞭炮,，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。

3,、發(fā)展手指肌肉的靈活性。

4,、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

人手一份紙工操作紙

漿糊

一、開始部分

教師：小朋友們,，過年的時(shí)候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說)

小結(jié)：鞭炮通常是一串串的，一個(gè)接著一個(gè)相連在一起,，像小朋友站隊(duì)一樣，一個(gè)一個(gè)排的非常整齊,，只要一點(diǎn)火在最下面的那顆鞭炮,，它們就會(huì)一個(gè)跟一個(gè)地發(fā)出響聲,。

今天老師給你們準(zhǔn)備了材料，一起來做一串鞭炮好嗎?

二,、基本部分

1,、講解操作方法

請(qǐng)小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紙上的一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的`撕下來,，來部撕好了后,，再用你的手指粘一點(diǎn)漿糊，涂在鞭炮的背后,，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊(duì)吧,，它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排,，這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì),，長長的一串鞭炮就做好了,，你們也很想來試試了嗎?

2,、發(fā)放材料

請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了,，撕完了老師就會(huì)給你拿漿糊。

3,、幼兒操作，老師指導(dǎo),，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼?，并且讓畫面整潔?/p>

三、結(jié)束部分

點(diǎn)評(píng)作品,，表揚(yáng)畫面整潔的小朋友，并針對(duì)出現(xiàn)問題作出糾正,。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史,。在沒有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子,，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神,。這當(dāng)然是民俗傳說,，但卻映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個(gè)歷史時(shí)期不同,，稱謂從爆竹、爆竿,、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現(xiàn)代,，華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶,、各類慶典、廟會(huì)活動(dòng)等場合幾乎都會(huì)燃放鞭炮,，特別是在春節(jié)期間,，鞭炮的使用量超過全年用量的一半。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇六

端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,，比如吃粽子、洗艾葉澡,、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng),、手鏈、和項(xiàng)圈,，并在過節(jié)的時(shí)候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時(shí)刻,。于是,，今年的端午節(jié),，我鼓勵(lì)孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”,。彩色的絨線在手指間捻動(dòng)、打結(jié),，既可以讓孩子們?cè)谑止ぶ谱髦姓业綐啡ぃ挚梢詭椭⒆恿私鈧鹘y(tǒng)的節(jié)日文化,，同時(shí)也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂！

1.學(xué)習(xí)用捻,、搓的方法編絨線，嘗試用線穗,、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡單裝飾,。

2.在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想，使自己的飾品富有個(gè)性,。

3.體驗(yàn)手工制作的樂趣,。

1.粗細(xì)不同的彩色絨線,、剪刀。

2.串珠,、小鈴鐺等飾品。

一,、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品，導(dǎo)入活動(dòng),。

教師出示做好的手鏈、項(xiàng)圈,，引導(dǎo)幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節(jié)日的時(shí)候會(huì)帶上它們,？它們是用什么材料做的,？（提示幼兒說出材料名稱）二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法,。

1.教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線，請(qǐng)幼兒摸一摸,、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么,？

2.教師示范制作線繩的`方法,。

⑴方法一：細(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。

⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩,。

3.學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。

⑴學(xué)習(xí)線穗的制作方法,。

⑵線穗制作有一定的難度，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠,、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

三,、幼兒學(xué)習(xí)制作,。

1.幼兒根據(jù)自己的喜好,，自由選擇粗細(xì)不同的絨線，用不同的方式編絨線,。鼓勵(lì)孩子大膽配色，表現(xiàn)個(gè)性,。

2.幼兒分組制作,，教師巡回指導(dǎo),。

四,、作品欣賞。

幼兒帶上編好的絨線飾品,，師生共同欣賞。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇七

1．學(xué)習(xí)用卷曲,、穿插、折,、剪,、粘貼等方法進(jìn)行樹葉立體造型。

2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進(jìn)行組合造型,。

3．體驗(yàn)樹葉造型活動(dòng)的樂趣,。

1．收集干凈、完整的各種形狀的樹葉,，并采摘一些野花、野果,。

2．剪刀、透明(雙面)膠帶,、記號(hào)筆,、紙等。

教師根據(jù)樹葉的自然形狀,，演示運(yùn)用折,、卷曲,、戳洞、穿插,、粘貼等方法制作立體狐貍造型,。

1．制作狐貍的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,，用膠帶固定，用記號(hào)筆添畫上眼睛,、鼻子、胡子等,。

2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體,。可是手一松,，身體就散了,，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,，將葉柄插入洞中固定,，也可以用膠帶固定。

3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀,、大小合適的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴,。

4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。

樹葉還能做成許多有趣的.玩具,，請(qǐng)你們動(dòng)手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧,。

1．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，根據(jù)樹葉的自然形狀及特點(diǎn),，運(yùn)用卷曲,、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作,。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽想象、組合,，設(shè)計(jì)出與眾不同的樹葉造型。

3．適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定,。

重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng)、制作方法多樣,、組合巧妙等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇八

泥貼畫將團(tuán),、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合,，形式比較活潑，操作性強(qiáng),。本次活動(dòng)依托泥的延展性和豐富的色彩，將四季特征及萬物變化的過程表現(xiàn)出來,。引導(dǎo)幼兒在充分欣賞、討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作,，進(jìn)一步感受四季的多姿多彩,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注生活的情感,。

1．學(xué)習(xí)用接,、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案,。

2．幼兒分組，根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥,，合作完成四季的風(fēng)景泥貼畫。

3．用泥貼畫的形式表現(xiàn)四季的變化和美,。

1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤,、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天

2.有代表性的四季的圖片,。

1．請(qǐng)幼兒交流搜集到的四季的圖片，表達(dá)各自的.想法和感受,。

提問：春夏秋冬,，四季輪換,，每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。你最喜歡什么,？

2．請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品，了解各季節(jié)里有代表性的圖案,。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察作品范例。

提問：你如何看出是哪個(gè)季節(jié)的,？

（2）啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題,。提問：你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征,？

3．幼兒分組進(jìn)行泥工制作，提示幼兒綜合運(yùn)用多種技能,。

幼兒可以4人一組進(jìn)行制作，小組成員分工,，協(xié)商確定主題,。請(qǐng)幼兒自主閱讀《擁抱冬天》

第11頁，觀察操作步驟,。鼓勵(lì)幼兒綜合運(yùn)用搓條、團(tuán)圓,、壓扁、捏合等技能塑造各種植物,、動(dòng)物和人物等形象。

4．分組進(jìn)行作品展示與分享,，感受四季輪換的美引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美,、連貫的語言描述四季的風(fēng)景,。

版本2小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻+課件ppt+教案+音樂+小動(dòng)畫（紅綠燈）大班親子韻律《小黑魚》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案ppt課件音樂下載

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇九

1．感受葡萄的形狀、色彩,，知道葡萄是一串一串的,，并能用簡單的語言來表達(dá),。

2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

3．喜歡參加粘貼活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,。

1．課件。

2．音樂《嘗葡萄》,。

1．教師："老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片，請(qǐng)小朋友來看一看,。"

2．教師："葡萄是什么顏色的`,？什么形狀的？小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎？"幼兒自由討論教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的,，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的,，一串一串葡萄長在藤上。

師幼共同討論,，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3．教師："（出示范畫）看,，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎,？"

（個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄,，教師引導(dǎo)幼兒集體討論,。）

1．教師："一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?

2．教師："小朋友想不想試一試??？"

1．教師："現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄,，要一個(gè)挨著一個(gè)緊緊地貼在一起！"

1．教師："你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好,，為什么？"

2．教師：小朋友真能干,，貼出的葡萄真漂亮,，我們來跳舞好不好。（播放音樂）

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇十

做花燈

1,、樂于拆裝花燈，探究花燈的制作方法,。

2、能用多種方法剪出相同圖案的燈片，并能掌握紙張拼插的技能,。

3、學(xué)會(huì)共同觀察,，嘗試合作制作花燈,。

1,、教師實(shí)現(xiàn)做好的簡單的花燈每組一個(gè)，燈片可采用半圓形,、三角形、正方形,、長方形、異形等不同造型,。

2、訂書機(jī),、剪刀每組一個(gè),，夾子多個(gè),，單色筆同幼兒數(shù)。

3,、彩色卡紙每人5張，硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個(gè),，線繩1根，穗頭1個(gè),。

4、教師教學(xué)資源《美麗的花燈》,，歡快的.民樂《喜洋洋》作為背景音樂,。

1,、請(qǐng)幼兒說一說在燈會(huì)上看到了什么樣的花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒拆裝,、觀察花燈，學(xué)習(xí)花燈的做法,。

(1)每組一個(gè)花燈，請(qǐng)幼兒觀察,，說說花燈是怎么做的。嘗試小心地拆裝花燈,，研究花燈的組成部件，討論花燈的做法,。

教師邊示范邊：花燈的組成部件有四種：多個(gè)燈片,、2個(gè)燈芯,、1根燈繩和1個(gè)穗頭。先將燈繩從燈芯中心穿過,，下部打結(jié),，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開口與燈芯開口對(duì)插,，燈片全部查好后,，花燈就做成了。

(2)學(xué)做燈片,。

印畫法：將紙分成四份，先在一份上畫出燈片圖案,，剪下后放在其他三份上,，分別描畫出來,，再剪出來。

重疊法：將紙對(duì)折后兩邊再對(duì)中心線折，在一面紙上畫出燈片圖案,，用手捏緊紙張剪下圖案，燈片就可以一次做成,。可以借助訂書機(jī)或夾子將紙固定后,，再剪圖案。因?yàn)橹丿B的紙較厚,，剪時(shí)要特別用力，注意安全,。

(3)播出教師教學(xué)資源《美麗的花燈》，拓展幼兒設(shè)計(jì)思路,。提示幼兒利用紙的不同折法，如橫折,、豎折、三角折等,，可以做出不同的燈片,。

3,、幼兒設(shè)計(jì)燈片做花燈，要求每組同伴之間要互相幫助,。重點(diǎn)指導(dǎo)用重疊法剪燈片的幼兒，叮囑幼兒捏緊紙片,，并根據(jù)需要幫幼兒訂、夾紙片,。鼓勵(lì)做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成,。

4,、逛燈會(huì),。播放背景音樂《喜洋洋》,，幼兒手提花燈，自由地在活動(dòng)室走動(dòng),，相互欣賞并適時(shí)介紹自己制作的花燈。

幼兒將花燈帶回家,，和家人一起欣賞,。同事請(qǐng)家長搜集一個(gè)適合幼兒的燈謎,，讓幼兒會(huì)說謎面，知道謎底,，并將燈謎制作成卡片，懸垂在花燈下方,，第二天再帶回幼兒園。 山東省濰坊市壽光市羊口鎮(zhèn) 中心幼兒園 耿紅英

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇十一

1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品,，感受多種色彩搭配組合的美。

2.喜歡生活中多彩的物品,，愿意大膽創(chuàng)新。

3.初步嘗試用橫,、豎、斜,、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

在感受條紋美的基礎(chǔ)上能用橫,、豎,、斜,、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品,。

1.課件ppt（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）,。

2.油畫棒,、各種輪廓的白紙（t恤衫、裙子,、毛巾、褲子,、帽子,、傘、手套等）

一,、感知彩條紋物品，發(fā)現(xiàn)不同色彩,，線條搭配組合的美。

1.欣賞老師準(zhǔn)備的彩條紋物品,，引起幼兒對(duì)彩條紋的關(guān)注。

教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品,，我們來看看你喜歡哪個(gè)（發(fā)現(xiàn)彩條紋）

小結(jié)：這樣一條一條的,，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋,。

二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的.物品,，探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受,。

1.欣賞范例圖片組,，關(guān)注彩條的不同排列組合方式,。

①不同排列方式：橫,、豎。

②粗細(xì)寬窄不同的彩條間隔排列,。

2.欣賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受,。

①冷暖色

②無彩色

③彩色,。

3.欣賞范例圖片組,，感知彩條局部裝飾的變化美,。

4.欣賞范例圖片組，感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品,。

三、探索在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾,。

（出示一白色物品,，鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)想，如何用彩條紋裝飾,。）

1.明確作畫內(nèi)容和方式，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望,。（師：今天老師給小朋友們帶來了很多東西，如果請(qǐng)你來做設(shè)計(jì)師,，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來畫,？什么方向彩條紋,，是整體的還是局部,。）

2.大膽創(chuàng)作,、積極探索，指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒,。

四、相互欣賞作品,，感受成功的體驗(yàn),。

1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的,？）

2.評(píng)價(jià)別人的作品（你最喜歡誰裝飾的？為什么,？）

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇十二

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧，提高幼兒正確,、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2.知道剪紙是我國一種民間藝術(shù)，并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,，培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣。

3.鼓勵(lì)幼兒積極探索,，大膽嘗試。

課件 范例 白紙,、剪刀等教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

1.小朋友,，你知道哪一天是你的節(jié)日,？

你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日,？

表演兒歌《全世界兒童是一家》。

2.老師表演變魔術(shù),，出示范例。

3.給老師的剪紙起個(gè)名字,。手拉手4.什么叫“二方連續(xù)”

二．講解

1.猜猜老師是怎樣做出這幅作品的？

排序 折----畫----剪----裝飾2.說說你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難,。

三．操作

1.提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,，想不想自己來試一試，老師告訴你們：只要你們認(rèn)真聽,，認(rèn)真看，認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品,，也可以變魔術(shù)，說不定還會(huì)做得比老師更棒呢,！有沒有信心？

2.讓我們做一個(gè)手指操,，運(yùn)動(dòng)一下我們的手指讓他們更靈活。

（黃婆婆在燒茶）

3.按步驟跟老師操作折 短邊對(duì)著,，像折扇子一樣畫 幻燈出示男女孩的不同畫法，幼兒可安自己的興趣選擇（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪 強(qiáng)調(diào)規(guī)則（廢紙入簍）裝飾 幻燈片提供一些基本方法四．展示1.評(píng)析2.玩變魔術(shù)的游戲五．活動(dòng)延伸回去給爸爸媽媽變魔術(shù),，想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù)。大膽地試一試！

亮點(diǎn)：

1.教學(xué)過程清晰,，老師教得輕松，幼兒學(xué)得開心,，很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

2.幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī),。

不足：

1.課堂氣氛平鋪直敘,，缺乏高潮。

2.教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時(shí),，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發(fā)散性思維,。

建議：

1.給幼兒提供的紙比例要得當(dāng)，對(duì)折四次后符合小人的比列,。

2.教幼兒畫人物時(shí)，可以先把紙折分成相等的三分,，分別畫人物的頭、身體和腿部,。

3.老師示范畫時(shí)，強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的,。

4.幼兒在畫人物時(shí)只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì),。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇十三

1.學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體,。

2.通過觀看示范,，了解制作的基本方法,，把握剪和折的方法。

3.在手工活動(dòng)中，保持桌面和地面整潔,，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣,。

1.每組有小籮筐一個(gè)（里面有各種顏色的卡紙）

2.記號(hào)筆，固體膠,，剪刀

3.蝸牛范例一個(gè)

一、激趣導(dǎo)入

1.小朋友,，我們來猜一個(gè)謎語：沒有腳，沒有手,，背著房子到處走.要是有人碰碰它，趕緊躲到房子里,。你知道這是什么小動(dòng)物嗎？動(dòng)腦筋想一想哦?。ㄟ@是蝸牛）

2.你們喜歡蝸牛嗎?我們一起來做可愛的小蝸牛。

二,、課件演示

三、觀察學(xué)習(xí)

1.認(rèn)識(shí)做蝸牛的材料,。（剪刀、固體膠,、記號(hào)筆、卡紙）

2.出示一只做好的蝸牛,，幼兒觀察。

3.示范蝸牛制作方法：

（1）用記號(hào)筆在卡紙上畫一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,，用剪刀剪下來。

（2）畫上兩個(gè)大大的眼睛,，用剪刀剪下來,。

（3）在校園上畫上自己喜歡的花紋,，這是蝸牛的房子,。

（4）還要剪下一條長長的.觸角，用手對(duì)折拉開,。

（5）最后，請(qǐng)固體膠來幫助把它們變成一只可愛的蝸牛,。（大大圓對(duì)折做蝸牛的身體，房子貼在身體上,，觸角貼在蝸牛的頭上，再貼上兩個(gè)小眼睛,，蝸牛就變出來了）

（6）還要貼上小草,，給蝸牛做朋友。（用綠色卡紙對(duì)折,，畫上小草剪下來，再打開折一下,，小草就可以立起來了）

四,、動(dòng)手操作

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，畫出有個(gè)性的“房子”,，將做好的蝸牛放在紙上，再在旁邊添加草地就完成了,。

五、作品評(píng)價(jià)

幼兒相互欣賞同伴制作的蝸牛,，感知體驗(yàn)成功制作小蝸牛的快樂。

活動(dòng)延伸：

1.可遷移其他材料制作蝸牛。

2.舉行蝸牛展覽會(huì),。

這個(gè)活動(dòng),，通過形象可愛的ppt圖片,，吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣,；通過循序漸進(jìn)的介紹，讓幼兒能清晰的了解蝸牛的制作方法,；通過簡單易懂的語言，幫助幼兒記憶制作的步驟,。出示做好的蝸牛成品時(shí),，能詳細(xì)介紹一下蝸牛,，效果會(huì)更好,。

大班手工活動(dòng)教案樹葉篇十四

1、學(xué)習(xí)在粗,、細(xì)格子中用上下交替穿的方法編織。

2,、通過游戲和兒歌的形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)編織活動(dòng)的興趣,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和絲巾玩過游戲,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的長條絲巾、粗格子的模具,、細(xì)格子的竹筐蓋,。

一,、貪吃的小蛇

1、改編繪本故事《貪吃的.小蛇》：

2,、提問：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西？絲巾小蛇吃了那么多東西,，肚子鼓鼓的不舒服，所以它想要要來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),。

二、小蛇愛運(yùn)動(dòng)

1,、出示絲巾,，運(yùn)用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛運(yùn)動(dòng),，什么運(yùn)動(dòng)“爬格子”，一會(huì)兒爬上一會(huì)爬下,，來來回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下,。

1,、提問幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：

你看到絲巾小蛇是怎么運(yùn)動(dòng)爬格子的？你來試一試,。

（重點(diǎn)引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的方法編織）

2、鼓勵(lì)幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進(jìn)行嘗試,，教師借用語言進(jìn)行引導(dǎo)。

3,、集中交流：你的小蛇運(yùn)動(dòng)了嗎？是不是爬上爬下運(yùn)動(dòng)的,？哈哈,，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)小蛇變瘦了些,，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧,。

4、引導(dǎo)幼兒用細(xì)絲巾在細(xì)格子上進(jìn)行嘗試,，教師繼續(xù)用語言進(jìn)行引導(dǎo)。

三,、小蛇的感謝

1、展示孩子們的成果,，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助,。

2、延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能,。