心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一、想取得優(yōu)異成績(jī)的離不開學(xué)校的培養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的鼓勵(lì)、同組老師的幫助,、學(xué)生的支持,、配合，以及自身的信心和不懈努力,。

我校領(lǐng)導(dǎo)一直十分重視青年教師的培養(yǎng)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)給予了各種支持和培養(yǎng)展示平臺(tái),。在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,，在日常備課組的集體備課研討中，在強(qiáng)制規(guī)定相互聽課的學(xué)習(xí)中,，在師徒結(jié)對(duì)引領(lǐng)幫扶中,，在聘請(qǐng)外面專家進(jìn)來講座中……我們都從中有所收獲，受益匪淺,，促進(jìn)了我們青年教師的快速成長(zhǎng)和成熟,。每次外出講課參賽，組內(nèi)同志都能齊心協(xié)力,，出謀劃策,，當(dāng)成自己的事一樣；組外教師的祝福鼓勵(lì),，為我們的外出參賽創(chuàng)造了良好氛圍和必勝的心境,。當(dāng)然自身努力也必不可少，只有虛心學(xué)習(xí),，聽得進(jìn)去意見和建議,，反復(fù)思考,，積極鉆研，才能切實(shí)提高自己,。任何時(shí)候都要相信,，三個(gè)臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮，任務(wù)時(shí)候都不能驕傲自滿,，唯有不斷地虛心學(xué)習(xí)才會(huì)不斷地進(jìn)步,。 二、學(xué)校的強(qiáng)大與教師強(qiáng)大的息息相聯(lián),。

想爭(zhēng)取到參加上一級(jí)比賽資質(zhì),，除了靠自己的實(shí)力外，還要看學(xué)校的.級(jí)別,。一般而言上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)總是讓省級(jí)重點(diǎn)高中優(yōu)先,。一個(gè)學(xué)校若是沒有點(diǎn)名氣，又不是重點(diǎn)高中,，教師想要外出參加講課比賽,，真是連機(jī)會(huì)都沒有，有時(shí)候即使你很突出,，你的機(jī)會(huì)也可能是零,。例如本次雖然獲得市高二年級(jí)生物講課比賽名，若不是去努力爭(zhēng)取,，恐怕想到省去機(jī)會(huì)都沒有,。所以教師的出名是與學(xué)校息息相關(guān)的，只有全體教師都在努力上進(jìn),，不斷提升學(xué)校檔次和辦學(xué)水平,，我們老師才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)展示自己，這樣無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)學(xué)校都是一件十分有益的事情,。

三,、教師的培養(yǎng)需要領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步關(guān)心和重視 本次許多學(xué)校的教師外出講課，一行就是四五個(gè)人,，既是來學(xué)習(xí)又是來幫忙助威的,。例如黃岡中學(xué)一人講，四人來助威,，每人開銷若以一千四百元計(jì)算,，他們學(xué)校為講這一節(jié)課就投資了七千多元，這還不包括那些模具的花費(fèi),。他們分工明確,，為講課老師解決了許多實(shí)際問題，為教學(xué)的順利進(jìn)行奠定的基礎(chǔ)，使講課老師更有信心和精力,，終也能為學(xué)校贏得榮譽(yù),。評(píng)委們一看，發(fā)學(xué)案的教師發(fā)學(xué)案,，安排學(xué)生分組就座的教師指揮學(xué)生就坐,，調(diào)試多媒體設(shè)備的教師調(diào)好設(shè)備，發(fā)放實(shí)驗(yàn)用具的教師分好用具,，課中傳遞話筒的教師傳遞好話筒,，知道這個(gè)學(xué)校這么重視外出參賽老師、重視這節(jié)課,，自然生敬意,，打分也會(huì)偏高。

聽了幾十節(jié)講課,、幾個(gè)小時(shí)的評(píng)課以及講座,，一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專家評(píng)委的好評(píng)，也能深深吸引學(xué)生,，得到學(xué)生的共鳴,，課堂的效果和氛圍自然也不言而喻。怎樣講好一堂出色的公開課,？怎樣才能成為講課的高手,？我感受后認(rèn)為：

第一、注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng),，不斷提高教學(xué)技能,、課堂駕馭能力，彰顯個(gè)人魅力,。

教師要注意教學(xué)基本功的學(xué)習(xí),，達(dá)到熟練自如。例如規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)能力,，吐字清晰，專業(yè)述語(yǔ)規(guī)范正確,，勢(shì)態(tài)語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng),，課堂中善于捕捉學(xué)生信息的能力，能及時(shí)反應(yīng),，及時(shí)引導(dǎo)調(diào)節(jié),、及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)評(píng)價(jià)等能力,，善于制作課件,，靈活運(yùn)用現(xiàn)代多媒體設(shè)備輔助教學(xué)。

第二,、精心設(shè)計(jì)課堂程序,，創(chuàng)新教學(xué)方法,、方式。 生物教學(xué)要帖近學(xué)生生活實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。教學(xué)設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)要層層遞進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,，體現(xiàn)學(xué)生興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)結(jié)尾可采用不同形式總結(jié),、升華,。教學(xué)學(xué)生活動(dòng)的設(shè)置的自然有效。 第三,、教師要重視新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，熟悉教材，會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用教材資料,。教師要注意利用教材資料,，是要用好教材教，而不是教教材,、唯教材,。這就要求我們?nèi)砸^續(xù)加強(qiáng)新課程課標(biāo)的學(xué)習(xí)，任務(wù)目標(biāo)的制定都要參考新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程標(biāo)準(zhǔn)才是我們的指示燈,、路牌。

第四,、要突出新課程理念,，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。 現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、新課程理念,，使我們眼界更開闊，更符合學(xué)生身心發(fā)展和終身發(fā)展,。我們課堂教學(xué)中,，要大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，要精心設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究、模式建構(gòu)等活動(dòng),，重視學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)口，能說、能寫,、會(huì)思考,、會(huì)交流等能力，為他們終身學(xué)習(xí)奠基,。

在所有優(yōu)質(zhì)課比賽參評(píng)課中,，黃石三中學(xué)生課堂表現(xiàn)能力整體表現(xiàn)較差，學(xué)生沉默寡言,，很少主動(dòng)回答問題,，更談不上合作討論。展示課中的小組合作探究基本上是在很小的聲音中度過,。唯獨(dú)用各種模具動(dòng)手構(gòu)建物理模型,，課堂活動(dòng)氛圍較好，但若又提問之,，又是寡言少語(yǔ),，語(yǔ)言表述能力和膽量都較差。黃石三中學(xué)生敢說,、敢寫,、會(huì)展示、會(huì)討論交流等能力與我校相比,，相差很大,，看來我校推行的這種模式確實(shí)是有益于學(xué)生終身發(fā)展，能為學(xué)生終身發(fā)展,、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠基,。這也符合新課程理念，時(shí)代發(fā)展的要求,，所以作為我校教師要有榮譽(yù)感,，要積極投入，傾心打造163高效課堂,。 四,、今后努力的方向：

1、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作,。我們所走過的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌,，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2,、教學(xué)方面：

課堂上盡量做到：

1,、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高,。

2,、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題,。 3、將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生,，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的,，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答,、細(xì)心的觀察學(xué)生交流,、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。

4,、將探究權(quán)還給學(xué)生,。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力,，老師不要害怕時(shí)間不夠用。

5,、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生,。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問題,，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì),，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請(qǐng)教,，再教會(huì)自己的“學(xué)友”,，如果“師傅”們都不會(huì)，后由老師講解,。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主,，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

組織公司各車間班長(zhǎng)和明星員工赴xx港進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊,，但受益頗深,。 x日，我們到達(dá)xx港后,，對(duì)x港進(jìn)行了參觀,，主要針對(duì)xx港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí),。此次參觀我們看到了自己班組管理與xx港班組管理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，解放了思想,，提升了境界,。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：

xx港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們?cè)谌粘５幕鶎庸芾砉ぷ髦性S多的細(xì)微地方得過且過,，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作,，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的精神。xx港的班組管理有許多亮點(diǎn),，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘,，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)，就提醒自己要努力工作,。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識(shí),，讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒,。

xx港每天參觀的人數(shù)很多,，但在我們參觀的時(shí)候，xx港的員工都在聚精會(huì)神的工作,，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶绊懙剿麄兊男膽B(tài),。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長(zhǎng)期的積累,，就如同x總常說的“部隊(duì)正步走理論”,，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動(dòng)中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,，很受啟發(fā),。xxx港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版,，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄,，雖有形不同，但意境相同,，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí),。

xx港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室,，讓員工們?cè)诠ぷ髦嗫梢栽谂嘤?xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電,。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型,，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的`內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理,，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解,。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也?duì)職工進(jìn)行培訓(xùn),，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面,，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向xx港學(xué)習(xí)借鑒,。

這幾點(diǎn)心得,，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會(huì),，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距,，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的,，這樣才會(huì)是工作更好的開展,。

在參觀結(jié)束后我們?cè)趚x的棧橋和xx廣場(chǎng)上進(jìn)行了游玩，參觀了海底世界,，xx日我們登上了xx,。沐浴著陽(yáng)光，海風(fēng)吹拂著臉龐,，好自在的藍(lán)天,、碧海、金沙灘,。素有“泰山雖云高,，不如東海嶗”的xx，蔥嶺風(fēng)光別具一格,，感受著大自然帶給我們的愉悅,，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣,，我們也感受到了公司帶給我們的幸福,，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路,，感受新穎的東西,，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作,，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神,，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年xx月xx日至7日,，我有幸到盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過這短短兩天的參觀和學(xué)習(xí),，我的收獲是實(shí)實(shí)在在的,。這短暫的學(xué)習(xí)之旅,，我感受到了校園以及教室里那種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情,，緊張有序的合作也深深震撼了我,。以下則是我的點(diǎn)滴體會(huì)：

體會(huì)一、成功的關(guān)鍵在于“細(xì)節(jié)”

盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)的校園文化建設(shè)可以說是非常成功和精細(xì)的,。在參觀校園的時(shí)候,，那些勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)可謂是“到處都有”,，教室黑板上標(biāo)有警句,，教室前后方都拉有警示橫幅，“‘滿堂灌,，照本宣科是最差的課’,，是在‘毀’人不倦”，教室外墻有優(yōu)秀作文展示,，教室的前后都有堂清表,，周清表，也懸掛了好人好事記錄薄,，班級(jí)情況通報(bào)表,。校園里，可以說只要見到墻壁就會(huì)見到鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的哲語(yǔ),，試問,，有了這樣的環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)能不增強(qiáng)嗎,？學(xué)生自己也是非常注意細(xì)節(jié)的,，在他們的.口袋里，會(huì)發(fā)現(xiàn)都有一本口袋本,，上面記錄著小的知識(shí)點(diǎn),，在排隊(duì)等飯，排隊(duì)上操時(shí)都回拿出來讀一讀,，看一看,，記一記。再問,，有了這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)生能不學(xué)好嗎？

體會(huì)二,、教師都努力做好自己的工作,，以身作則，做到了“為人師表”,。

“教書首先強(qiáng)已,，育人者先律已”教育是教會(huì)學(xué)生如何做人的工作,，而人的教育是要傾注愛的，做一個(gè)有著高尚師德的教師,，應(yīng)該是最基本的要求,，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生,，在城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué),，我體驗(yàn)到了學(xué)校的老師都有著極強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有著極大的耐心和對(duì)工作也有著很高的熱情,。

學(xué)校的教師對(duì)于自己的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況做到了了然于心,，做到了心中有數(shù),。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個(gè)個(gè)落實(shí)，個(gè)個(gè)過關(guān),。

體會(huì)三,、構(gòu)建“高效課堂”，提高課堂效率

在城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)習(xí)中,，使我認(rèn)識(shí)到高效課堂的內(nèi)涵,，就是最短的時(shí)間獲得最大的效率。學(xué)校的老師對(duì)高效課堂有準(zhǔn)確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求,，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。課堂教學(xué)圍繞這三個(gè)方面把三維目標(biāo)落到實(shí)處,，使教學(xué)過程民主,、科學(xué)，使學(xué)生知識(shí)和能力得到最大提高,。

在城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)的聽課中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，劃分出各個(gè)團(tuán)隊(duì),，采用團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的方法,，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有好、中,、差各種學(xué)生,，搭配學(xué)習(xí)，有利于后進(jìn)生的日常學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中,，課堂都分為自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、擴(kuò)展訓(xùn)練幾個(gè)板塊,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也切實(shí) 鍛煉了學(xué)生的能力,。在課堂最后,，有學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，梳理本課所學(xué)內(nèi)容,，加深學(xué)生的印象,。還有，課堂最有效的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“堂清”了,，每個(gè)教師課前發(fā)給學(xué)生一張小卷子,，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂清理知識(shí)點(diǎn),。教師也對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況有了初步的掌握,。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講，給予學(xué)生更多時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示,，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果,。并在教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn)，檢測(cè),、反饋,，以多種形式鞏固學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，是三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高,。

以上就是本人的一些體會(huì),，在今后的教學(xué)及管理工作中我要不斷落實(shí)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者,，在愛中實(shí)施教育,，踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”,，為了無(wú)愧于教師這個(gè)一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)心中的理想信念，在今后的工作中,，我定會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)，更加努力,，提高素質(zhì),，完善自己，書寫燦爛美好的未來。也只有這樣,，才能不虛此行,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20xx年秋季，我省開始實(shí)行高中新課程改革,。面對(duì)這全新的教育理念,，如何在起點(diǎn)和過程中讓自己立于不敗之地，盡可能占領(lǐng)改革的制高點(diǎn),，充分領(lǐng)會(huì)課改的精神,，明確教育教學(xué)的重點(diǎn)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，成為我們當(dāng)前教育教學(xué)中的重中之重,，成了困擾教師成長(zhǎng)的重要因素。為了解外省的課改情況,，學(xué)習(xí)外省課改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，先后派出7批次班主任,、備課組長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)。前后歷時(shí)一個(gè)月的學(xué)習(xí)期間,，高二年級(jí)班主任分批次先后到達(dá)蘇州十中,、南京雨花臺(tái)中學(xué)、廈門湖濱中學(xué),、廈門雙十中學(xué)和嘉善高級(jí)中學(xué),。學(xué)習(xí)期間，深刻感受到了這些名校的魅力,。 這些學(xué)校的教育可謂植根沃壤,，葳蕤蔥蘢，花繁葉茂,。無(wú)論是歷經(jīng)百年滄桑的蘇州十中,，還是半百之年的嘉善高級(jí)中學(xué)，正沐浴著改革的春風(fēng),，在創(chuàng)各省領(lǐng)先,、國(guó)內(nèi)一流、世界知名的學(xué)校的征程上步伐矯健,，碩果累累,，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)教育神話。

各班主任通過聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`經(jīng)驗(yàn)介紹和參觀校園,，獲得的總體印象是：思想措施真實(shí)透明,，管理行為扎扎實(shí)實(shí)，校園環(huán)境優(yōu)美。

不少學(xué)校都把教師的發(fā)展作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容來抓,。教師質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量，教師水平?jīng)Q定教育水平,，教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)性工程,。正是因?yàn)閷?duì)教師有如此的定位，所以在管理過程中,，他們都始終把教師隊(duì)伍的建設(shè)放在管理的重要的位置上來抓,。

講究團(tuán)隊(duì)精神。他們認(rèn)為,，團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)產(chǎn)生智慧，團(tuán)結(jié)就是效率;并提出了團(tuán)隊(duì)是否具有戰(zhàn)斗力的衡量標(biāo)準(zhǔn)——組織活動(dòng)是否群策群力,、集中群體智慧,，活動(dòng)是否通力合作、步調(diào)一致等,。因此,，他們下大氣力狠抓集體備課的落實(shí)、集體攻關(guān)的實(shí)效,，在教師隊(duì)伍中深入開展經(jīng)驗(yàn)交流等一系列活動(dòng),，使現(xiàn)有的教師資源得到很好的利用。

參觀學(xué)習(xí)的幾所學(xué)校,，學(xué)生都能規(guī)范穿校服,，部分學(xué)校佩戴身份卡。學(xué)生發(fā)型服飾都有統(tǒng)一要求,，并在校園內(nèi)都張貼的發(fā)型標(biāo)準(zhǔn),。

學(xué)生衛(wèi)生保潔很到位，校園干凈美觀,。學(xué)生養(yǎng)成了良好的素養(yǎng),。少數(shù)學(xué)校的小賣部設(shè)在生活區(qū)內(nèi)，一定程度上杜絕了課間學(xué)生過多走動(dòng)的現(xiàn)象,。

課間安靜,，絕大多數(shù)學(xué)生都能在教室自覺安靜地安排自己的事情。

大多數(shù)學(xué)校都注重學(xué)生自主管理,，由學(xué)生值日,，值日結(jié)果與班主任津貼掛鉤。這一有賴于學(xué)校的生源素質(zhì)較高,，二有賴于形成了一個(gè)良性循環(huán),。

高中課改的時(shí)間不是很長(zhǎng)，有些學(xué)校或是摸著石頭過河,，或是一切圍繞高考,。但不管怎樣，有些方面的措施仍值得學(xué)習(xí),。

注重對(duì)一線教師的三級(jí)(省——市——縣)培訓(xùn),。學(xué)校成立專門的課改小組，收集整理其它課改的一些有效措施,。注重校本課程的開發(fā),，對(duì)校本課程的理解比較寬泛，學(xué)分認(rèn)定方面比較注重發(fā)揮班主任和任課教師的能動(dòng)性,。這樣有利于教師組織有效教學(xué),。選修課的處理不同學(xué)校有不同做法，這將決定于該省的高考考試方式,。

學(xué)習(xí)的這些學(xué)校,，都地處沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份。政府的教育投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中部省份,。學(xué)校環(huán)境幽雅,，教學(xué)布局合理，教學(xué)設(shè)施完善是這些學(xué)校的共同特點(diǎn),。各學(xué)校都比較注重環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響,，能充分發(fā)揮校園內(nèi)每棵樹、每堵墻的育人效果,。于無(wú)聲處達(dá)到“境,、知,、行”的統(tǒng)一,。

總之，這次外出學(xué)習(xí),，是開拓視野,、提升自我的良好契機(jī)，是進(jìn)一步提升班主任育人理念的絕好機(jī)會(huì),。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

美麗的十月,，我有幸參加了教科所組織校長(zhǎng)資格班到湖南考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我?guī)е释?，懷著激?dòng),，也帶著對(duì)教育教學(xué)改革中的困惑，與16名校長(zhǎng)于20xx年10月26日來到了湖南,，進(jìn)行了為期七天的參觀學(xué)習(xí),。短暫的七天，我們分別奔赴岳麓書院，長(zhǎng)沙張家界天門幼兒園,、天門小學(xué)及永定區(qū)青少年活動(dòng)中心參觀學(xué)習(xí),。盡管時(shí)間倉(cāng)促，但整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過程給我留下了深刻的印象,，感到深受鼓舞和啟發(fā),，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,、善于經(jīng)營(yíng)學(xué)校的思想等,，都非常值得我借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗(yàn)各異,，但都有一個(gè)共同特點(diǎn),，那就是他們都有一個(gè)精明強(qiáng)干、樂于奉獻(xiàn),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的好校長(zhǎng),。

天門幼稚園、小學(xué)及青少年活動(dòng)中心給我留下了很深刻的印象,。學(xué)校始終堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“以德立校,，依法治校,，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！睘檗k學(xué)宗旨,。形成了三個(gè)辦學(xué)特色以教科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為主導(dǎo),，積極開發(fā)“詩(shī)文誦讀與書法”,、“特色興趣小組”等校本課程，學(xué)?，F(xiàn)代化,、規(guī)范化管理，教學(xué)設(shè)施,、育人環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。學(xué)校創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍,，使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發(fā)展,。培養(yǎng)與自然、與社會(huì),、與學(xué)生身心發(fā)展相和諧的人才,。努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生在和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí),，在和諧的興趣樂園中發(fā)展個(gè)性，在和諧的人際關(guān)系中接受教育,。促使學(xué)生的思想素質(zhì),、文化素質(zhì)、身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展,。

下面我結(jié)合我們少年宮自身實(shí)際，談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì),、感悟和對(duì)今后工作的思考,。

整合社會(huì)資源的能力及對(duì)教育執(zhí)著的追求參觀期間，我們了解到了這幾所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育工作的執(zhí)著追求和對(duì)教育工作的深深情結(jié),。他們的教育目標(biāo),，就是對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)品德,、極具愛心,、有良好習(xí)慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學(xué)習(xí)能力的人。他們的一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)開展的,。所以我覺得作為校長(zhǎng),，就應(yīng)該站在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人的高度來管理學(xué)校,，確立學(xué)校的辦學(xué)思想,。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想,，校長(zhǎng)負(fù)有重要的責(zé)任,。實(shí)踐證明，全面育人的學(xué)校,，它的教學(xué)質(zhì)量也不會(huì)低,，學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中,，“教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的”,，教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué),、會(huì)學(xué),、學(xué)會(huì)”六個(gè)字上，培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑,，善于提問”,，為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間,，尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點(diǎn),，具有愛心比具有知識(shí)更重要,，嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中,，這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn),。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心,，并且展現(xiàn)出他們對(duì)教育的深刻理解,。

從這次外出考察的學(xué)校中，使我們深深地感受到他們很注重學(xué)校管理,，并且他們的管理水平都達(dá)到了個(gè)性化管理,。天門小學(xué)始建于1963年。學(xué)校的興衰榮辱與學(xué)生緊密相連,，因此,，學(xué)校把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”作為工作的核心,，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)健身?！弊鳛椴恍概Φ挠四繕?biāo),，自學(xué)校確定為區(qū)示范學(xué)校以來，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教師提出：“冷靜思考,、申時(shí)度勢(shì)”,，在素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐中，走出一條賦有十六小特色的新路子,，形成：“示范有特色,，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng),，管理有實(shí)效”的特色教育,，經(jīng)過不懈的努力取得了一定的成績(jī)，得到了社會(huì)各界的好評(píng),。目前十六小已發(fā)展成為張家界中小學(xué)中歷史較長(zhǎng),，規(guī)模較大，影響面較廣的一所學(xué)校,。反觀我們自己,，通過參觀學(xué)習(xí)，作為學(xué)校的領(lǐng)頭人,，我會(huì)想方設(shè)法使學(xué)校管理盡快由現(xiàn)在的規(guī)范化管理向精細(xì)化管理過渡,，最后實(shí)現(xiàn)個(gè)性化管理,。用先進(jìn)的管理理念和先進(jìn)的管理思想武裝自己，用科學(xué)的管理方式和方法,，借鑒先進(jìn)學(xué)校校長(zhǎng)的思維方式,，使我們的學(xué)校管理上一個(gè)臺(tái)階。

學(xué)校要成為一所強(qiáng)校,，培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要,。參觀的幾所學(xué)校都非常重視這一塊。他們都特別注重校本培訓(xùn),，更為突出的是張家界一中教師的培訓(xùn)和培養(yǎng),。因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)、進(jìn)修只能是少數(shù)人參加,，只有校本教研,、校本培訓(xùn)才能讓全體老師受益。他們的做法是首先從培訓(xùn)教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起,，讓老師能靜下心來教書,，潛下心來育人。其次對(duì)教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面下功夫,。比如教師的專業(yè)素養(yǎng),、教師的文化素養(yǎng)以及教師的綜合素質(zhì)的提高，學(xué)校采取和名家聯(lián)合,、走出去請(qǐng)進(jìn)來等多種方式和多種形式造就了一個(gè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì),。這次考察使我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)校要發(fā)展，首先教師要發(fā)展,，沒有教師的發(fā)展,，更談不上學(xué)生的發(fā)展。所以,，我們要充分利用骨干教師的引領(lǐng)和結(jié)對(duì)幫扶作用,，促使全體教師快速成長(zhǎng)，促進(jìn)老教師專業(yè)發(fā)展,，從而提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

這次參觀的所學(xué)校，在辦學(xué)上都有各自的特色,，特色也代表著學(xué)校的`文化,，所以說特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分。他們把讀書納入常規(guī)管理中,，首先給師生創(chuàng)設(shè)了一種適宜讀書的人文環(huán)境,，為師生讀書交流搭建平臺(tái),，學(xué)校開辟各種讀書專欄,、討論專欄等,，從而讓師生開展心際交流。第二方面讓師生開展隨筆漫談,，讀書沙龍,，引導(dǎo)師生讀懂美麗、讀懂人生的價(jià)值,，通過讀書振奮精神,、健全師生的品格、提升境界,、演繹人生的精彩,。在這一點(diǎn)上，值得我們借鑒,，引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典,，感悟教育，努力打造書香校園,，形成良好的育人環(huán)境,，提升師生的文化素養(yǎng)，提高辦學(xué)品味,。

1,、一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。

要做一個(gè)有思想,、有品味的校長(zhǎng),，做一個(gè)有責(zé)任的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的責(zé)任不是管理學(xué)校而是發(fā)展學(xué)校,。

2,、學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。

所參觀的這些名校共同之處都有先進(jìn)的辦學(xué)理念,，雖然辦學(xué)理念不盡相同,，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校,。無(wú)論是聆聽?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的講話還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校,，我都能感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。他們都有“以人為本,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念,，有明確的“規(guī)范化--特色化--品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。

3,、要有持之以恒,，堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。

幾所校之所以成功,，是由于校長(zhǎng)和老師們都有可貴的進(jìn)取精神,，不畏困難,，勵(lì)精圖治，最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路,；有作為就有地位”的美好愿望,。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。要明白這樣一個(gè)道理,，堅(jiān)持不一定成功,，但放棄注定要失敗。

4,、具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂,。 參觀的幾所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被特有的校園文化氛圍所包圍：“會(huì)說話”的墻壁,，“有靈性”的小草,，以及樓道里獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)出的書架，教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書,，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香,；瀏覽著學(xué)校幾年來豐碩的教育教學(xué)成果，就會(huì)讓你深深感覺到,，這里是老師和學(xué)生們享受成功喜悅的美好舞臺(tái)這幾所學(xué)校都有現(xiàn)代化的設(shè)施,、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境?？梢赃@樣說,，每一座學(xué)校都是一座設(shè)計(jì)精美的園林，一樹一草都成景,，一磚一瓦皆育人,。真是校校有特色，處處有文化,。在追求教育均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展的今天，學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會(huì)的關(guān)注,，特色就要有特色的校園文化的支撐,。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化值得我們做深刻的檢討和反思。

5,、教科研是強(qiáng)校之本科研興校,，科研強(qiáng)校,。這幾所學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)再次印證了這一點(diǎn)。

6,、教育要走出去,，請(qǐng)進(jìn)來我們的教育不能固步自封，要走出去，向名校學(xué)習(xí)，走聯(lián)合之路只有學(xué)會(huì)聯(lián)合,，教育才會(huì)發(fā)展。

感悟名校的成功之道,，反思我們的教育實(shí)踐,；借鑒名校的成功經(jīng)驗(yàn),，再理教育新思路,。我會(huì)以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī)，冷靜面對(duì)學(xué)校教育教學(xué)存在的問題,，找準(zhǔn)突破口,，真抓實(shí)干，使我校的教育教學(xué)邁向更高的起點(diǎn)!

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

從學(xué)生成為一名護(hù)士我感到非常不適應(yīng),，雖然在學(xué)校的時(shí)候我曾經(jīng)多次幻想著我穿著白色的護(hù)士服幫助每一位需要幫助的病人,，給他們送去溫暖與希望。覺得成為一個(gè)白衣天使是一件非?？鞓返氖虑?。當(dāng)我正式步入到醫(yī)院工作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，并沒有我想象中的那么好,，每天來到醫(yī)院的人很多需要服務(wù)的人也非常多,，各種各樣的人也多，有的人對(duì)我們尊重,，有的對(duì)我們一點(diǎn)都不友好,，甚至?xí)f臟話，讓我感到了壓力與不適,，在我心里我一直以為只要白衣天使所到之處大家都會(huì)微笑面對(duì),，想象和現(xiàn)實(shí)還是有一定差距的，我從一個(gè)學(xué)生每天只需要學(xué)習(xí),，現(xiàn)在需要服務(wù)幫助他人我感到不適應(yīng),。這些困難讓我在實(shí)習(xí)期間感到步步難行，我有夢(mèng)想這些小挫折又怎么能夠讓我輕易放棄,，我決定咬牙堅(jiān)持經(jīng)過一段時(shí)間的工作慢慢的適應(yīng)了現(xiàn)在的生活調(diào)整好了自己的心態(tài),，不在把自己當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，我已經(jīng)步入職場(chǎng)了角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變因此我也就改變了我的態(tài)度認(rèn)真做好自己的工作,，跟上了工作的節(jié)奏,。

我們來到醫(yī)院之前學(xué)到了很多的理論知識(shí)，知道了很多的相關(guān)的工作方式,，都是通過學(xué)校學(xué)習(xí),，我們大多數(shù)都對(duì)這些知識(shí)非常了解和熟悉，在這過程中我們會(huì)經(jīng)常把這些套用進(jìn)工作中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的適用有的不適用,，不同的環(huán)境不同的`處理方式,，雖然理論知識(shí)學(xué)好了但還是需要我們?nèi)ビ煤玫模谟玫倪^程中結(jié)合實(shí)際工作才能夠發(fā)揮我們的實(shí)際水平,，才能夠讓我們有所成長(zhǎng),，在這過程中我會(huì)把不懂的問題向護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)教，詢問解決辦法,，通過和我們所學(xué)的知識(shí)對(duì)比考慮什么更適用,。

每一個(gè)病人來到醫(yī)院心情都是非常的忐忑，非常不安,，甚至有的是暴躁的,，對(duì)我們的工作會(huì)有一定的影響，來到了醫(yī)院我們應(yīng)該讓他們放下心中的包袱讓他們能夠放松心情這也有利于治療,，在工作的時(shí)候一次暖心的微笑帶給病人的守懷,，讓病人感受到我們對(duì)他們的態(tài)度，讓他們忐忑的心情的到安撫,，微笑是帶有魔力的讓人感到開心,，因?yàn)榭吹剿四樕系男θ葑约阂矔?huì)不由自主的露出微笑，這樣既體現(xiàn)了一個(gè)人的素養(yǎng)又讓人有好感的事情,，我們應(yīng)該多做,，一個(gè)微笑讓病人得到安心。

來到了醫(yī)院并不意味著就不需要學(xué)習(xí),，反而要學(xué)更多的知識(shí),，因?yàn)閷W(xué)校學(xué)的知識(shí)都是經(jīng)過醫(yī)院實(shí)踐后整理的，最前沿的知識(shí)永遠(yuǎn)都是戰(zhàn)斗的第一線,，所以來到醫(yī)院后向醫(yī)院的其他人學(xué)習(xí)方法技巧是非常有必要的能夠提升自己讓我們更好的為病人服務(wù),。

經(jīng)過這段的實(shí)習(xí)工作讓我時(shí)候很大，給我打下了良好的基礎(chǔ),，讓我明白了作為一名醫(yī)生我們的責(zé)任,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

3月16日，我校全體數(shù)學(xué)教師到育才學(xué)校去聽課學(xué)習(xí),。我聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課,，真的是感受頗深，受益匪淺,，讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力?，F(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自己的點(diǎn)滴體會(huì)。

1,、出去聽課比在學(xué)校閉門造車受益要快要多,，要來得直接,。

2、真實(shí)――課堂教學(xué)應(yīng)該追求的境界

在 我們的觀摩課教學(xué)中我總是覺得雕琢,，事先準(zhǔn)備的痕跡太過濃重,，我自己的體會(huì)就比較深刻，當(dāng)然我所說的并不是不備課一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有,，而是不應(yīng)該把每一句話每 一個(gè)答案都要事先給

學(xué)生灌輸,，害怕再作課中出現(xiàn)紕漏，我以前確實(shí)就有過這樣的顧慮,，因此當(dāng)一節(jié)課在我不停的灌輸給學(xué)生,，然后在作課時(shí)，就覺得我的每一句 話,，學(xué)生的每一個(gè)答案都是準(zhǔn)備好預(yù)設(shè)好的,，而不是適時(shí)生成的,，雖然按部就班成功的完成了一節(jié)看似完整的課堂教學(xué),，其實(shí)卻缺少了真實(shí)性，多了幾分虛假,。聽了 兩位教師的課后,，我覺得在教學(xué)中他們做到了真實(shí)的教學(xué)，首先教師為學(xué)生創(chuàng)造廣闊的思維空間,，使學(xué)生暴露思維的真實(shí),，例如六年級(jí)的那節(jié)課，在他的教學(xué)中沒有 一種固定的答案,，而是拓展了思維的空間,，這樣學(xué)生的思維很活躍，即時(shí)生成的答案各式各樣,，讓人找不到雕琢的痕跡,，很真實(shí)。其次,，學(xué)生暢所欲言,，讓學(xué)生凸顯 個(gè)性的真實(shí)，3,、情境――創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境是課堂教學(xué)有效的手段

我記得朱樂平老師說過教學(xué)情境的設(shè)置應(yīng)注重來自于 生活,，并不是每一節(jié)課都要設(shè)置與生活緊密結(jié)合的情境，而是盡量貼近于生活,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來便于思考操作,，同時(shí)也能在生活中加以應(yīng)用。特別是像我們學(xué)校的 學(xué)生更要注重與生活實(shí)際的結(jié)合,，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)就是要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握解決生活中出現(xiàn)的一些問題的手段方法,，掌握技能。所以情境的創(chuàng)設(shè)需要我在生活中教 學(xué)中多觀察，多思考,，多操作,。

4、三維目標(biāo)的整合――課堂教學(xué)的更高要求 我們的教育觀點(diǎn)從最開始的注重教書對(duì)學(xué)生知識(shí)的 傳授,，到提倡育人的重要性,，我們的觀念都有了逐級(jí)的改變，那么現(xiàn)在課改又提出了“三維目標(biāo)的整合”,，所謂的“三維目標(biāo)”就是：“知識(shí)與能力,，過程與方法， 情感道德與價(jià)值觀”,，要求教師在教學(xué)中盡量做到這三個(gè)目標(biāo)的整合,，而且是“品之有味，尋之無(wú)跡”,，如在三年級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)中,，她通過教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)到了， 不同的事物從不同的角度去看去評(píng)定都會(huì)有不同的.結(jié)果和答案,，那么做人就是這樣我們不應(yīng)該以一種標(biāo)準(zhǔn)去看待我們周邊的人,、事，我們要從多角度去思考一個(gè)問 題,，所以這節(jié)課就是在這樣的看似在作練習(xí)的過程中,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知識(shí)，提高了學(xué)生分析判斷事物的能力,，同時(shí)也教會(huì)學(xué)生如何做人,。做到了“三維目標(biāo)的整 合”。

5,、亮點(diǎn)――讓課堂教學(xué)生輝的裝飾品

能讓聽者有暢所欲言的欲望的課就是一節(jié)好課,，能夠讓聽者回去就可借鑒操作的也 是一節(jié)好課，我覺得一節(jié)好課并非是很完美的,，哪怕只有一個(gè)亮點(diǎn),，能夠引起大家共鳴，我覺得都是好課,，其實(shí)那位六年級(jí)老師的課并不是像我想象中的那么好,，而 且在我們學(xué)校應(yīng)用起來未必就很實(shí)用，但是在他練習(xí)的設(shè)計(jì)中,，他采用了層層遞進(jìn),、小組合作，并讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑,，我感到了教學(xué)的效果非常好,，這就是一個(gè)亮點(diǎn),， 使這節(jié)課生輝。

6,、教師素質(zhì)之高,，學(xué)生習(xí)慣之好。是我們?cè)撍伎既绾稳プ觥?/p>

總之,，聽了兩位教 師的課,，看了氣勢(shì)宏偉的廣播操，我充分認(rèn)識(shí)每一次外出學(xué)習(xí)對(duì)于我都是一種反思和激勵(lì),，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，在以后的教學(xué)中，一 定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程,；課后認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫好教學(xué)后記,；多看書學(xué)習(xí),，多做筆記，不斷提高自 己教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

護(hù)士外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

政治組20xx年10月17日,，我有幸到臨沂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)臨沂市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，通過這短短一天的參觀和學(xué)習(xí),，我的收獲是實(shí)實(shí)在在的。這短暫的學(xué)習(xí)之旅,，我感受到了校園以及教室里那種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情，緊張有序的合作也深深震撼了我,。以下則是我的點(diǎn)滴體會(huì)：

外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的校園文化建設(shè)可以說是非常成功和精細(xì)的,。在參觀校園的時(shí)候，那些勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),、宣傳語(yǔ)可謂是“到處都有”,，教室黑板上標(biāo)有警句，教室前后方都拉有警示橫幅,，“‘滿堂灌,，照本宣科是最差的課’，是在‘毀’人不倦”,，教室外墻有優(yōu)秀作文展示,，教室的前后都有堂清表，周清表,，也懸掛了好人好事記錄薄,，班級(jí)情況通報(bào)表,。校園里，可以說只要見到墻壁就會(huì)見到鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的哲語(yǔ),，試問,，有了這樣的環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)能不增強(qiáng)嗎,？學(xué)生自己也是非常注意細(xì)節(jié)的,，在他們的口袋里，會(huì)發(fā)現(xiàn)都有一本口袋本,，上面記錄著小的知識(shí)點(diǎn),，在排隊(duì)等飯，排隊(duì)上操時(shí)都回拿出來讀一讀,，看一看,，記一記。再問,，有了這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)生能不學(xué)好嗎？

“教書首先強(qiáng)已,，育人者先律已”教育是教會(huì)學(xué)生如何做人的工作,，而人的教育是要傾注愛的，做一個(gè)有著高尚師德的教師,，應(yīng)該是最基本的要求,，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生,，在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,，我體驗(yàn)到了學(xué)校的老師都有著極強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有著極大的耐心和對(duì)工作也有著很高的熱情,。 三,、構(gòu)建“高效課堂”，提高課堂效率

在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的聽課中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,，劃分出各個(gè)團(tuán)隊(duì)，采用團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的方法,，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有好,、中、差各種學(xué)生,，搭配學(xué)習(xí),，有利于后進(jìn)生的日常學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中，課堂都分為自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、擴(kuò)展訓(xùn)練幾個(gè)板塊,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，也切實(shí)鍛煉了學(xué)生的`能力。在課堂最后,，有學(xué)生進(jìn)行小結(jié),，梳理本課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生的印象,。還有,，課堂最有效的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“堂清”了，每個(gè)教師課前發(fā)給學(xué)生一張小卷子,，當(dāng)堂訓(xùn)練,，當(dāng)堂清理知識(shí)點(diǎn)。教師也對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況有了初步的掌握,。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講,，給予學(xué)生更多時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果,。并在教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn),，檢測(cè)、反饋,，以多種形式鞏固學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，是三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。

以上就是本人的一些體會(huì),，在今后的教學(xué)及管理工作中我要不斷落實(shí)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者,，在愛中實(shí)施教育,，踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”,，為了無(wú)愧于教師這個(gè)一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)心中的理想信念，在今后的工作中,，我定會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)，更加努力,，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫燦爛美好的未來。也只有這樣,，才能不虛此行,。