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教師資格證高中信息技術(shù)筆試真題 高中教資信息技術(shù)歷年真題篇一

1.下列四個(gè)不同數(shù)制表示的數(shù)中，數(shù)值最大的是(),。

a.二進(jìn)制數(shù)1 1011101

b.八進(jìn)制數(shù)334

c.十進(jìn)制數(shù)219

d.十六進(jìn)制數(shù)da

2.下列關(guān)于信息的描述.不正確的是(),。

a.許多歷史事件以文字的形式記錄于書本上。體現(xiàn)了信息的載體依附性

b.交通信號同時(shí)被許多行人接收,，體現(xiàn)了信息的共享性

c.天氣預(yù)報(bào),、股市行情可以體現(xiàn)信息的價(jià)值性

d.身邊的信息總是體現(xiàn)信息的不完整性

3.如下圖是位圖屬性對話框，對其說法錯(cuò)誤的是()。

a.選中允許平滑選項(xiàng)使用消除鋸齒功能使圖像的邊緣更平滑

b.使用jpeg格式壓縮圖像,。壓縮質(zhì)量是一個(gè)很重要的指標(biāo)

c.使用jpeg格式壓縮圖像,，壓縮比的數(shù)值越高，則質(zhì)量越好,，同時(shí)其文件量也會減小

d.使用無損壓縮格式(png/gif)/玉,縮圖像，圖像數(shù)據(jù)不會丟失

4.正在編輯的word文件因斷電而丟失信息,，原因是(),。

中信息因斷電而丟失

b.存儲器容量太小

c.沒有執(zhí)行windows系統(tǒng)的關(guān)機(jī)操作

中的信息因斷電而丟失

oint 2003的母版分別為()。

a.講義母版幻燈片母版?zhèn)渥⒛赴?/p>

b.講義母版幻燈片母版視圖母版

c.幻燈片母版格式母版排版母版

d.大綱母版?zhèn)渥⒛赴婊脽羝赴?/p>

6.數(shù)字音頻采樣和量化過程所用的主要硬件是(),。

a.數(shù)字編碼器

b.數(shù)字解碼器

c.a/d轉(zhuǎn)換器

d.d/a轉(zhuǎn)換器

7.在正常使用網(wǎng)絡(luò)的前提下,，可以有效防止黑客入侵的做法是()。

a.拔掉網(wǎng)線

b.安裝網(wǎng)上下載的殺毒軟件

c.取消文件夾的共享功能

d啟用防火墻功能

8.使用搜索引擎檢索信息時(shí),，不能縮小搜索范圍的措施是(),。

a.從復(fù)雜搜索意圖中提煉出最具代表性和指示性的關(guān)鍵詞

b.細(xì)化搜索條件

c.用近義詞代替關(guān)鍵詞

d.使用邏輯控制符and.利用多個(gè)條件同時(shí)滿足要求進(jìn)行限制

9.趙老師從因特網(wǎng)上找到了一份對自己有用的文字材料.他用復(fù)制、粘貼命令把它放到word中,，發(fā)現(xiàn)里面有大量的無用空格,，他打算把這些空格全部去掉，下列方法中最適當(dāng)?shù)氖?),。

a.用delete鍵一一刪除

b.用退格鍵一一刪除

c.用替換命令

d.重新從網(wǎng)上拷貝.每次只拷貝連續(xù)無空格文字

10.下列不屬于元件的是(),。

a.影片剪輯

b.按鈕

c.圖形

d.聲音

代碼……表示()。

a.創(chuàng)建一個(gè)超鏈接

b.創(chuàng)建一個(gè)自動發(fā)送電子郵件的鏈接

c.創(chuàng)建一個(gè)位于文檔內(nèi)部的連接點(diǎn)

d.創(chuàng)建一個(gè)指向位于文檔內(nèi)部的連接點(diǎn)

12.人工智能企圖了解智能的實(shí)質(zhì).并生產(chǎn)出一種新的能與人類智能相似的方式作出反應(yīng)的智能機(jī)器,，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人,、語言識別、圖像識別,、自然語言處理和專家系統(tǒng)等,。下列屬于人工智能的是()。

a.拍照

視頻

c.與朋友在網(wǎng)上下棋

d.指紋識別

13.實(shí)現(xiàn)從主機(jī)名到ip地址映射服務(wù)的協(xié)議是(),。

14.“商品”與“顧客”兩個(gè)實(shí)體集之間的聯(lián)系一般是(),。

a.一對一

b.一對多

c.多對一

d.多對多

15.根據(jù)如下流程圖程序，若輸入的x為4,3,、5時(shí),，結(jié)果分別為()。

a.4,、4,、5

b.5、4,、6

c.5,、3、6

d.4、3,、5

二,、簡答題(本大題共3小題，每小題l0分,，共30分)

16.請列舉五種internet常見的協(xié)議類型,。

17.在制作多媒體cai課件時(shí)，需要收集多媒體素材,，請問有哪些途徑?(列舉4種)

18.簡述信息技術(shù)教學(xué)中,，情境式教學(xué)模式的概念以及教學(xué)模式的一般流程。

三,、案例分析題(本大題共2小題,，每小題20分，共40分)

19.張老師在講授信息技術(shù)課程中的信息技術(shù)是什么,、信息技術(shù)的特征,、信息技術(shù)的發(fā)展情況這些知識時(shí)，采用了三個(gè)活動,，第一個(gè)是“你做我猜”,，即通過游戲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入信息技術(shù)學(xué)習(xí)的情景與狀態(tài)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第二個(gè)是“考考記憶力”,，通過運(yùn)用文字、工具來存儲信息,，信息的一般特征,，其中就有載體依附性。根據(jù)鐘義信對信息技術(shù)的描述,，向?qū)W生給出一個(gè)提示,，為后面的學(xué)生探究做好鋪墊。第三個(gè)是“讀圖時(shí)代”,，即圖中的信息是不變的,，但是不同的人，會讀到差異的信息,，所以信息的客觀性是存在的,。第四個(gè)是信息技術(shù)的發(fā)展走進(jìn)新時(shí)代，讓學(xué)生通過訪問網(wǎng)站,，從而解決問題,，來深刻體會信息技術(shù)的新穎。最后老師總結(jié)出信息的定義,、特征和發(fā)展情況,。

(1)請分析本課的學(xué)習(xí)評價(jià)體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

(2)請分析教學(xué)反思應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面?

20.材料：

教學(xué)目標(biāo)一般從“知識與技能”“過程與方法”和情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度來表述,。它主要是站在學(xué)生的角度，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，規(guī)定了教和學(xué)的方向,。在課堂教學(xué)中，“過程與方法”是區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)的重要方面.該維度的基本目的是讓學(xué)生了解并親歷學(xué)科知識形成的過程,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題的方法,。下面是陳老師在進(jìn)行“從因特網(wǎng)獲取信息”一節(jié)課的教學(xué)時(shí),，所指定的“過程與方法”的部分目標(biāo)：

(1)學(xué)生通過查找“傳統(tǒng)節(jié)日”的任務(wù)活動，初步體驗(yàn)利用搜索引擎查找相關(guān)信息的方法,。

(2)學(xué)生通過觀看“信息改變世界”視頻，感悟信息技術(shù)對社會發(fā)展的重要性以及對個(gè)人未來生活,、工作的影響,。

(3)引導(dǎo)學(xué)生利用搜索引擎查找相關(guān)信息，提高學(xué)生利用搜索引擎檢索信息的能力,。

問題：

(1)目標(biāo)(2)更適用于三維目標(biāo)中的哪個(gè)維度?

(2)目標(biāo)(3)的描述存在什么問題?請嘗試著修改目標(biāo)(3),，使之符合“過程與方法”維度的基本目的。

四,、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共l小題,，35分)

21.請閱讀下列材料：

《文本信息加工——文字及其處理技術(shù)》是高中信息技術(shù)第四章文本和表格的加工第一節(jié)的內(nèi)容?！拔谋拘畔⒓庸ぁ卑糠謨?nèi)容：“文字及其處理技術(shù)”“字處理軟件”“文本信息的結(jié)構(gòu)化和形象化”，安排3個(gè)課時(shí)完成,，在第l課時(shí)中教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)是體驗(yàn)文字處理技術(shù),，了解文字在計(jì)算機(jī)中的編碼方式。本課在課前要求學(xué)生做自修筆記,，主要原因是教材中有多處理論性的知識和豐富的課外小知識,，由學(xué)生在課外自修并做筆記，帶著明確的問題和目的到課堂上學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果會更好一些,，并且每一位學(xué)生通過上交自修筆記的形式，還可以在筆記上和教師進(jìn)行教與學(xué)的交流,、情感交流等,。通過前面幾章的教學(xué)，了解到學(xué)生已掌握了對文本信息進(jìn)行簡單加工的方法,，并且能夠通過書本,、網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)之間進(jìn)行較簡單的探究學(xué)習(xí),。假設(shè)你是當(dāng)?shù)馗咭坏男畔⒓夹g(shù)教師，該校學(xué)生具有較好的信息技術(shù)基礎(chǔ),，且思維活躍,，參與意識強(qiáng)。

教學(xué)對象：高中一年級學(xué)生

教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

軟件資源：多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,、“電子?xùn)|巴”共享軟件,、文字處理軟件、truetype造字程序教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)(45分鐘)

依據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo),。

(2)寫出本節(jié)課的重難點(diǎn),。

(3)根據(jù)材料設(shè)計(jì)一個(gè)導(dǎo)人。

(4)根據(jù)材料布置一個(gè)作業(yè),。

一,、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】a。解析：將選項(xiàng)中的數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制后比較,，a項(xiàng)為11011101,，b項(xiàng)為11011100，c項(xiàng)為11011011,，d項(xiàng)為ll011010,。經(jīng)比較可知，a>b>c>d,。故選a,。

2.【答案】d。解析：信息的特征為載體依附性,、共享性,、傳遞性、價(jià)值性,、時(shí)效性,、真?zhèn)涡浴⑵毡樾?。將信息記錄于書本上則為載體依附性;信息被多人擴(kuò)散為共享性;信息因人而異體現(xiàn)它的價(jià)值性,。

3.【答案】c。解析：jpeg是一種有損壓縮格式,，能夠?qū)D像壓縮在很小的儲存空間,，圖像中重復(fù)或不重要的資料會丟失，因此容易造成圖像數(shù)據(jù)的損傷,。尤其是使用過高的壓縮比例.將使最終解壓縮后恢復(fù)的圖像質(zhì)量明顯降低,，如果追求高品質(zhì)圖像，不宜采用過高壓縮比例,。故c選項(xiàng)是錯(cuò)誤的,。

4.【答案】a,。解析：正在編輯的word文件存在ram當(dāng)中，ram的特點(diǎn)是斷電后將丟失其存儲內(nèi)容,。

5.【答案】a,。解析：母版分別為幻燈片母版、講義母版,、備注母版,。

6.【答案】c。解析：數(shù)字音頻采樣和量化過程需用的是模擬信號到數(shù)字信號的轉(zhuǎn)換,，即a/d轉(zhuǎn)換器,。

7.【答案】d。解析：防火墻可以有效防止黑客人侵,，殺毒軟件是用來查殺病毒的,。

8.【答案】c。解析：用近義詞代替關(guān)鍵詞不但不能縮小搜索范圍,，反而會擴(kuò)大搜索范圍,。

9.【答案】c。解析：使用替換命令將空格全部去掉操作起來比較容易,。

10.【答案】d,。解析：基本元件就是圖形,、按鈕和影片剪輯,，這是構(gòu)成flash的基本元素，用這三種元件可以在任意情況下進(jìn)行調(diào)用,，節(jié)省時(shí)間和空間,。故選d。

11.【答案】a,。解析：標(biāo)簽的href屬性用于指定超鏈接目標(biāo)的url,，href是跳轉(zhuǎn)超鏈接。故選a,。

12.【答案】d,。解析：a選項(xiàng)與光的反射、折射有關(guān),，b選項(xiàng)通過雙方的攝像頭把雙方的視頻信號采集后轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù),，然后通過建立的連接傳給對方，在對方處轉(zhuǎn)化成視頻信號雙方就可以互相看見了,，c選項(xiàng)是人們在玩下棋游戲.下棋游戲是一種軟件,，與人工智能無關(guān)。指紋是一種圖像,，指紋識別就是圖像識別,，是人工智能的應(yīng)用,。

13.【答案】b,。解析：為了使網(wǎng)絡(luò)識別域名,，還需要將字串式的地址翻譯成對應(yīng)的ip地址,，這一命名方法以及名字--ip地址翻譯系統(tǒng)構(gòu)成域名系統(tǒng)(domain name system,，dns),。域名系統(tǒng)是一個(gè)分布式數(shù)據(jù)庫,，為internet網(wǎng)上的名字識別提供一個(gè)分層的名字系統(tǒng),。

14.【答案】d,。解析：一對一聯(lián)系：指實(shí)體集el中的一個(gè)實(shí)體,，實(shí)體集e2中至多有一個(gè)(也可以沒有)實(shí)體與之聯(lián)系.反之亦然,，記為1：1。例如：電影院的座位和觀眾實(shí)體之間的聯(lián)系,。一對多聯(lián)系：表示實(shí)體集el中的一個(gè)實(shí)體,，在實(shí)體集e2中有n個(gè)實(shí)體(n≥0)與之聯(lián)系，反之,，對于實(shí)體集e2的每個(gè)實(shí)體,，實(shí)體集el中至多有一個(gè)與之聯(lián)系，記為：1：n,。例如：部門和職工兩個(gè)實(shí)體集之間的聯(lián)系,。多對多聯(lián)系：表示實(shí)體集el中的一個(gè)實(shí)體，在實(shí)體集e2中有n個(gè)實(shí)體(n≥0)與之聯(lián)系,，反之,，對于實(shí)體集e2的每個(gè)實(shí)體，實(shí)體集el中有m個(gè)實(shí)體(m≥o)與之聯(lián)系,，記為：m：n,。例如：工程項(xiàng)目和職工兩個(gè)實(shí)體集之間的聯(lián)系。

15.【答案】a,。解析：本題中要明確x++與++x的區(qū)別,，x++是x先參與運(yùn)算，而后x變?yōu)閤+1,。++x是x先變?yōu)閤+1,，再參與運(yùn)算。

二,、簡答題

16.【參考答案】

hritrp協(xié)議：超文本傳輸協(xié)議：

m協(xié)議：文件傳輸協(xié)議;

pop3協(xié)議：郵局協(xié)議：

tcp/ip協(xié)議：傳輸控制/網(wǎng)際協(xié)議;

smtp協(xié)議：簡單郵件傳輸協(xié)議,。

17.【參考答案】

(1)利用internet上現(xiàn)有的多媒體素材。目前internet上蘊(yùn)含著豐富的多媒體素材,，而且這些資源大多數(shù)都是免費(fèi)的,。

(2)對現(xiàn)有的常規(guī)電化教育媒體資源進(jìn)行數(shù)字化處理。通過掃描和光學(xué)識別獲得可編輯的文本,、圖像類教學(xué)資料,，通過聲卡、話筒,、線路輸入,、midi設(shè)備進(jìn)行數(shù)字化錄音和背景音樂創(chuàng)作，獲得數(shù)字化音響類教學(xué)資料,，通過視頻捕獲或數(shù)碼相機(jī),、數(shù)碼攝像機(jī)獲得數(shù)字化的活動影像類教學(xué)資料。

(3)自主開發(fā)教育資源,。教師開發(fā),、學(xué)生創(chuàng)作是學(xué)校自主開發(fā)教學(xué)素材資源的兩條主渠道。

(4)交流與共享,。教師與教師之間,、學(xué)校與學(xué)校之間，甚至城市與城市之間,、區(qū)域與區(qū)域之間通過等價(jià)或不等價(jià)的交換可以共享更多的教育資源,，是在現(xiàn)階段大面積幫助本地區(qū)內(nèi)學(xué)校以最低成本實(shí)現(xiàn)教育資源共享、實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教育信息化的最佳途徑,。

18.【參考答案】

(1)情境式教學(xué)模式的概念：是指為了達(dá)到一種學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)置,、創(chuàng)設(shè)的功能性學(xué)習(xí)情境和環(huán)境。有意識地激發(fā)學(xué)生的參與意識,，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持的工具為學(xué)生提供模式,、教練和支架，學(xué)生在教師和其他學(xué)生的幫助下,，通過觀察,、模仿和練習(xí),，通過合作,、社會交互以及知識的社會建構(gòu)，促進(jìn)知識向真實(shí)情境的遷移,，并運(yùn)用到真實(shí)的實(shí)踐中去,，從而獲得有效的學(xué)習(xí)。(2)情境式教學(xué)模式的一般流程包括：創(chuàng)設(shè)情境,、提出問題,、自主協(xié)作學(xué)習(xí)、總結(jié)提高,。

三,、案例分析題

19.【參考答案】

(1)①評價(jià)學(xué)生是否積極參與學(xué)習(xí)活動。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中四個(gè)活動都需要同學(xué)們積極參與思考,，表達(dá)自己的觀點(diǎn),，主動與同學(xué)交流,。因此評價(jià)過程宜采用小組互評的方式來評價(jià)各組同學(xué)的參與程度。激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)課程的興趣是本課的關(guān)鍵所在,。

②評價(jià)學(xué)生是否掌握信息的基本特征,。通過網(wǎng)絡(luò)留言板的回復(fù)，教師和同學(xué)都可以了解學(xué)生的參與程度,，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)相互交流,。更重要的是，教師可以根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況把握重點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評,，有效地促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí),。

③通過對教科書上探究內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生得到自我學(xué)習(xí)情況的有效評價(jià),。

(2)①激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)的興趣確是本課程關(guān)鍵所在,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。

②活動組織進(jìn)程上要注意把握時(shí)問,。由于各活動內(nèi)容所需時(shí)間比較多,，在教學(xué)資源設(shè)計(jì)上要考慮好時(shí)間的自動化控制。

③通過穿針引線地講授使不同教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合,，共同服務(wù)于教學(xué)過程,。“信息與信息技術(shù)”作基礎(chǔ)知識,。

通過系統(tǒng)化的講授,，輔以學(xué)生自助嘗試，使學(xué)生更好地理解所講內(nèi)容,。教師在實(shí)際的教學(xué)中使用講授法時(shí).必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生特征、教學(xué)環(huán)境等因素進(jìn)行綜合考慮,，并且結(jié)合其他的教學(xué)方式方法,，如啟發(fā)式教學(xué)等，靈活處理和運(yùn)用,。

④教師在活動過程中應(yīng)注意及時(shí)歸納和小結(jié),，這將有助于同學(xué)們對知識目標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解。

20.【參考答案】

(1)目標(biāo)(2)更適用于三維目標(biāo)中的情感態(tài)度與價(jià)值觀維度,。

(2)目標(biāo)(3)的描述存在以下問題：

①行為主體不是學(xué)生;

②教學(xué)目標(biāo)太空泛,，不好操作。

修改后的目標(biāo)(3)：

學(xué)生在查找“傳統(tǒng)節(jié)日”的任務(wù)活動中,，建立對搜索引擎的感性認(rèn)識,，提高利用搜索引擎檢索信息的能力。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題

21.【參考答案】

(1)教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：能根據(jù)任務(wù)需求,，熟練使用文字處理軟件加工信息,，表達(dá)意圖。

過程與方法目標(biāo)：能在實(shí)踐應(yīng)用中,，根據(jù)任務(wù)特點(diǎn),，通過問題分析明確信息需求。能選擇合適的文字處理軟件.并采用適當(dāng)?shù)姆绞浇M織信息,，表達(dá)觀點(diǎn),。能歸納利用文本加工信息，提高解決問題的基本思想和方法,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生感受到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂趣,，提高信息素養(yǎng)。

(2)教學(xué)重點(diǎn)：如何利用合適的文字處理等工具軟件加工信息,，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ǔ尸F(xiàn)效果表達(dá)意圖,。

教學(xué)難點(diǎn)：能在實(shí)踐應(yīng)用中歸納利用文本的形式加工信息并解決問題的基本思想和方法。

(3)通過創(chuàng)設(shè)情境,，設(shè)計(jì)導(dǎo)入如下：

教師通過多媒體呈現(xiàn)“漢字的歷史”,，用“東巴文字”寫的“德克士”炸雞招牌和菜譜。并且問“同學(xué)們,，想不想在計(jì)算機(jī)上輸入這些生動的文字呢?今天和老師一起走進(jìn)新課,。”

(4)用tmetype造字程序?yàn)樽约涸煲粋€(gè)舉世無雙的簽名,，在前面實(shí)踐一的文字處理文檔中輸出,，改變字號、顏色.保存在自己的第四章作業(yè)文件夾中,。