作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

安全教案大班 安全教案《小心夾手》篇一

1,、針對我校四名學生在鐵路放置障礙物,，致使動車迫停事件，舉行班會,，希望通過本次主題班會,，學習有關鐵路安全知識，掌握一些鐵路安全常識,，引起同學們對鐵路交通安全的重視,增強學生交通安全意識,。

2、通過學習有關鐵路安全知識,，使學生樹立自護,、自救觀念，形成自護,、自救的意識,。

活動過程：

1、教師導言：隨著科技的逐步發(fā)展,，交通運輸日益發(fā)達,，近年來，人們的生活水平有了較大提高,，人們的出行方式也日趨多元化,。然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達在給人們帶來了無盡的便利的同時,，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題,。

2、師：漫長的'暑假就要到了,，由于我們生活的片區(qū)臨近鐵路線,，時常需要與鐵路“打交道”，加上不少同學要利用假期和親人去旅游,，免不了要乘坐火車,，為了加強同學們的鐵路交通安全意識及人身安全防范意識，特開展一次鐵路交通安全班隊課。

（一）道軌安全常識

１,、不要在道軌上行走,、坐臥或玩耍，不要在鐵路兩邊放牧,。

２,、不要扒停在道軌上的列車，不要在車下鉆來鉆去,。

３,、不要在鐵軌上擺放石塊、木塊等物品,。

４,、不可擅動扳道、信號等設施,，不可擰動鐵軌上的鏍絲,。

５,、不得翻越護欄橫穿鐵路,。

６,、鐵路橋梁和鐵路隧道禁止行人通行,。

７、車輛不能從沒有道口或其他平面交叉設施的鐵路道軌上穿越,。

（二）道口安全常識

１,、行人和車輛在鐵路道口,、人行過道及平過道處,，發(fā)現(xiàn)或聽到有火車開來時,，應立即躲避到距鐵路鋼軌２米以外處，嚴禁停留在鐵路上,，嚴禁搶行越過鐵路,。

２、車輛和行人通過鐵路道口,，必須聽眾道口看守人中和道口安全管理人員的指揮,。

３、凡遇到道口欄桿關閉,、音響器發(fā)出報警,、道口信號顯示紅色燈光或道口看守人員示意火車即將通過時，車輛,、行人嚴禁搶行,，必須依次停在停止線以外，沒有停止線的,，停在距最外股鋼軌５米以外，不得影響道口欄桿的關閉，不得撞,、鉆,、爬越道口欄桿。

４,、設有信號機的鐵路道口,，兩個紅燈交替閃爍或紅燈穩(wěn)定亮時，表示火車接近道口,，禁止車輛,、行人通行。

５,、紅燈熄白燈亮時,，表示道口開通，準許車輛,、行人通過,。

６、遇有道口信號紅燈和白燈同時熄滅時,，須停車和止步了望,，確認安全后再通過。

７,、車輛,、行人通過設有道口信號機的無人看守道口及人行過道時，必須停車或止步了望,，確認兩端無列車開來時,，方準通行。

1.候車時要站在安全白線內,，等火車停穩(wěn)了再排隊上車,。因為火車的速度很快，進站時帶起的風很容易把人卷入站臺下

2.進站上車,，應該通過天橋或地道,，不能穿行鐵道，更不能鉆爬火車,。

3.上火車時不要翻爬車窗進入車廂,，以免車窗滑落砸傷自己。

4.進入車廂后,，要趕快找位置坐下,，不要在車廂內穿行打鬧，同時要聽清楚列車廣播報的站名和時間,，避免錯站下車,。

5.當火車開動時,，不要跟送行的人握手或遞東西,，注意把自己的行李物品放穩(wěn)放好,。

6.不要到車廂連接處玩耍，那里很容易發(fā)生被連接板夾傷,、擠傷的事故,。

7.列車行進中，千萬不要把手,、腳,、頭伸出窗外，以免被車窗卡住或被外面的東西撞傷,。

8.在列車上打開水，不要灌得太滿,，以防發(fā)生燙傷,。

9.使用后的廢棄物，不要隨手扔到車窗外,，這樣既不講公共道德，又容易砸傷鐵路兩旁的行人,。

10.火車中途停站，在下車購買東西或散步時不要忘了開車時間而發(fā)生漏乘,。

11.火車到站后,，不要急于下車，要仔細清點自己所帶的物品,，等火車停穩(wěn)后再有秩序地下車,，不能從車門,、窗戶跳車,。

12.在臥鋪睡覺，應將頭朝過道,，這樣既安全又能呼吸到新鮮空氣,。不要讓頭朝窗睡，因為車輪的震波和噪聲有礙于大腦保健,。另外,，如果遇到緊急剎車引起劇烈顛簸,，頭會被碰傷。

13.睡在中,、上鋪上的乘客,，注意將車上的安全皮帶掛好，防止睡覺時掉下來摔傷,。

14.現(xiàn)在許多火車都改為封閉式旅游列車，這種火車易燃,，而且一旦著火,，無法撲救，瞬間一節(jié)車廂就可能化為灰燼,。因此,，千萬不要在列車上玩火，更不要攜帶易燃易爆物品上車,。

15.不要在鐵軌上逗留,、游逛、撿拾煤渣,、酒瓶等雜物,。

16.不要在鐵路路基上行走、乘涼或坐臥鐵軌,。

17.不要鉆車,、扒車、跳車,。

18.不攀登電氣化鐵路上的接觸網支柱和鐵塔,，以防觸電。

19.過鐵道時,，若遇紅燈亮時,，或看守人員示意停止行進時，須依次停在安全線或欄桿以外,。

20.通過無人看守的通口時,，須止步觀望，在確認沒有列車即將通過后,，才能通過,。

1、齊呼我們的誓言

2,、齊誦《愛路護路“不字歌”》

3,、總結：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾,；在老師眼里,，我們是展翅待飛的雛鷹,。父母，老師,，在期待著我們,，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習,，同學們一定要把交通安全牢記心中,！

安全教案大班 安全教案《小心夾手》篇二

1、知道離園時要等自己的家長來接,，不能跟他人走,。

2、能對不同的行為作出是否是安全的判定,，并做正確標記,。

1、水彩筆人手一盒,。

2,、成人女性和小女孩木偶各一。

3,、教學掛圖和幼兒用書,。

1、教師簡單介紹情境,。

師：（1）小朋友們,，放學的時候誰來接你們呀？

（2）假設媽媽沒有來接,，有其他人要帶走,，你會怎樣辦？

2,、教師使用木偶表演故事情形,。

（1）師：有一個小朋友就碰到了這樣的事，我們看看她是怎樣做的,。

（2）教師操縱木偶表演：

旁白：很多小朋友都回家了,，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨,。

陌生阿姨：妮妮,，我是你媽媽的同事。你媽媽加班,，她讓我來接你,。來，我?guī)阃覌寢尅?/p>

妮妮：你真的熟習我媽媽嗎,？你會帶我往找媽媽,？

（3）師：①小朋友們,，你們說妮妮該怎樣辦呢？

②假設妮妮隨著這個不熟習的阿姨走會發(fā)生什么事情,？假設隨著不熟習的人走,，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的`玩具了,。

3,、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情形表演,。

（1）情形創(chuàng)設：

旁白：××小朋友正在等媽媽來接他,，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時候候,，一位不熟習的阿姨靜靜地靠過來，跟這個小朋友說話,。

別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧,，你媽媽讓我來接你。

（2）教師順次邀請三名幼兒參與即興的情形表演,，請幼兒觀看,、他們的反應。

（3）組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎,，為什么,？

（4）教師幫助幼兒應對這類情況的方法。

①碰到這樣的情況,，我們可以對這個不熟習的阿姨說：我不跟你走,，我要等媽媽。

②我們也能夠告知老師,，對老師說：老師,，這個阿姨要接我。

③我們一起學說這兩句話,。

4,、幼兒閱讀、操縱幼兒用書,。

（1）師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的,，在那幅圖上打√。

（2）幼兒操縱,，教師指導,。

安全教案大班 安全教案《小心夾手》篇三

一、：

1,、通過觀察畫面和討論活動,，知道小朋友爬高是很危險的道理,。

2、愿意用“xx幫幫我,，我要……..”的簡單句型請求別人幫助,，感知得到滿足的快樂。

二,、：

幼兒用書,，糖果玩具等放在高處的柜子上。

三,、：

（一）

教師：圖上有誰?小朋友在做什么?

（二）

教師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

教師：小女孩想要什么?她拿不到,，喊誰幫忙?寶寶高興嗎?

（三）

教師：小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?

教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高,，你拿不到怎么辦,，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?

鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

：現(xiàn)在小朋友太小了,，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙,，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情,，等長大長高以后,，再自己的事情自己做好嗎?

（四）

教師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?

請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具,。(夠不著)

教師：拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?

引導幼兒說說：老師幫幫我,，我要拿玩具。然后大家一起說一說,，將玩具拿給小朋友,。

教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?

可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著,，鼓勵有一起請求：老幫幫我,，我要糖果。老師：好呀,，我來幫助你們,。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝,。,。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

安全教案大班 安全教案《小心夾手》篇四

活動目標：

1,、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內容。

活動準備：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?

教師：午餐時,，大家都在吃飯,，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀,，不好了!我的湯潑了......"玲玲的'湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,，你會怎么辦?

了解正確的處理方法。

教師小結：吃飯時,，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己。

安全教案大班 安全教案《小心夾手》篇五

⒈引導學生了解有關校園安全和校外安全的常識,，使他們建立初步的安全意識,；

⒉使學生學會自護，自救的一些方法,，發(fā)展初步的自護自救能力。

幫助學生樹立初步的校園安全和校外安全意識,，發(fā)展學生的自護,，自救能力。

教法學法：講授法,，小組討論法,，

教師—根據(jù)學生收集資料的情況制作自救，自護常識競賽題,。

設計獎品（"平安小精靈"胸章）,；繪制情景圖和制作紅，綠燈牌,。報道錄音,。

學生—收集各種安全標志，自己制作,；收集關于兒童自護,，自救的資料；

根據(jù)自己了解的危險情境和相應的安全常識自編小表演,。

（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么

播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實）的報道錄音,。

（師）：聽了這則報道，你們有什么感想

生發(fā)表看法。

（"他們不注意安全",；"發(fā)生了很多安全事故",；"他們不知道保護好自己"；"可能他們缺少安全常識"……）

（師）：我們身邊有時存在著危險,，要提高警惕,，避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了象這樣的悲劇,，會給家人造成什么影響呢

生發(fā)表看法,。（"爸爸媽媽會很難過"；"他們會很著急,，很擔心,。"……）

（師）：是啊。如果我們每天能平安度過,，那就是全家人的幸福,。我們只有學會自我保護，才會讓家人放心,。

出示課題： 安全伴我在校園,，我把安全帶回家

（師）：看看這些畫面，他們的做法對嗎 為什么

（畫面顯示）：a一個女孩爬在高樓陽臺上,，上半身露在窗外,。

b一個女孩用濕手插插銷。

c一個男孩在河里單獨游泳,。

d一個男孩在馬路上翻越護欄,。

e校園內一群孩子都擠在大門口或教室門口。

f雷雨天氣,，一個男孩在大樹下避雨

（師）：你們發(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導致危險發(fā)生的事

生發(fā)表看法,。

（同學課間嬉戲打鬧，如果沒有把握分寸,，可能導致摔傷,，砸傷，撞傷,；在人多擁擠的公共場所可能被擠倒,，踩傷；到河里游泳,，會溺水死亡,；家用電器使用不當可能造成人身傷害；天黑后獨自在外玩?；蛟诨臎?，偏僻處逗留可能遇上歹徒,；雷雨天氣，要到屋內避雨,，防止雷擊）

（師）：你們都是細心的孩子,，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導致危險發(fā)生的事,，還有一些危險的人,。如：鎖好防盜門；門鈴響時,，先看清楚來客是誰,，不認識的人不要開門；來訪者提出問題時,，隔著門和他說話,；有陌生人來電話，不告訴對方家中只有自己,；晚上開燈后,，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個孩子在家,；如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看,，盡快打電話給親友或撥叫"110"。）

（師）：當你獨自在家時,，請記住這招："不速之客來敲門,，開門迎接太愚笨，盲目反抗很危險,，保護生命有學問",。

"自護自救大闖關"

（師）：當我們看到危險的.苗頭，應該采取措施及時防范,；生活中有些標志常常警示我們要遠離危險,。

師宣布競賽規(guī)則,。（小組自由出示本組收集的標志,，其它組

搶答，要求說出標志表示的意義,。）

（師）：危險還沒有發(fā)生的時候,，我們要樹立"自我保護"的意識；當危險已經來到了,，我們又該怎樣對待呢

各小組抽取題目,。回答正確或演示正確,，順利闖關,，師出示"綠燈"，；反之闖關失敗,，師出示"紅燈",。

（題目：被燙傷了，應該怎么辦,；火警,，報警服務，急救電話號碼是多少,，要說清哪些情況,，可以演示；路遇"小霸王"勒索錢財,，應該怎么辦,；不慎落水時，應該怎么辦,；看到他人被電擊傷了,，怎樣幫助；被沙塵迷了眼怎么辦,；耳朵里進了小蟲子怎么辦,；家里發(fā)生煤氣泄漏時怎么辦；遇到食物腐爛變質時怎么辦,。）,。

（師）：當危險已經發(fā)生的時候，我們千萬不要慌張,，關鍵是冷靜地采取正確的方法,。

比賽總結。（評選冠軍小組,，該小組成員均被授予"平安小精靈"胸章,。）。

（師）：剛才,，大家想了很多好辦法應對各種危險情況,。不過，我認為我有必要提醒大家一句：當危險真正降臨到我們身邊的時候,，最重要的是我們的反應夠不夠快,，能不能在最短的時間內做出正確的判斷。也就是說,，我們如果能夠在實際生活中靈活運用所學到的自護,，自救方法，才能保證平安,。

（師）：那么,，下次課我們將模擬情境,，一起演習演習?？次ｋU發(fā)生時誰的反應快,，辦法多。

出示"我的安全祝?？?,。

（師）：課后，請同學們制作自己的安全祝?？?，希望大家發(fā)揮自己的設計天才，可以請父母給你參考參考,。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置,，時時刻刻提醒自己，也讓家人放心,！

安全教案大班 安全教案《小心夾手》篇六

教學目的：

1,、對學生進行用電、防火,、防水等教育,，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法,，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,，保護自己。

2,、培養(yǎng)學生自我生存能力,，使學生安全，健康地成長,。

教學重難點：

使學生樹立用電,、防火、防水等自護,、自救的觀念,，增強安全意識。

資料準備：《安全教育讀本》

教學過程：

一,、 用電安全

1,、 學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,，因他們較熟識,。)

2、 教師根據(jù)學生的.回答及時教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多,，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣

但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全，就會很危險,。所以,，我們不要出于好奇，自行拆卸,、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障,，應立即截斷電源。

二,、 防火安全

1,、 提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法,，對正確的肯定,。)

2、 根據(jù)討論,，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識,。

三、 防溺水

回憶學校因游泳,、釣魚,、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況,，要求學生游泳要有大人陪同,，不能私自到河灘、水庫游泳,，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則,。

四、 課堂總結,。

五,、 作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來,，并說說如何注意,。