作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班安全教案錦集教學(xué)反思篇一

1.知道要在父母的陪伴下游泳，游泳前做好安全防護(hù),。

2.游泳時(shí)不去深水區(qū),，不在岸邊追逐打鬧。

3.學(xué)習(xí)抽筋,、耳朵進(jìn)水時(shí)簡(jiǎn)單的處理方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件《游泳去》《學(xué)一學(xué)，做一做》

2.嘩啦圈若干,。

3.游戲音樂(lè)《藍(lán)色多瑙河》,。

活動(dòng)過(guò)程

1.談話導(dǎo)入，喚起經(jīng)驗(yàn),。

師：“現(xiàn)在是什么季節(jié),？”

幼：“夏天?！?/p>

師：“夏天小朋友都喜歡哪些活動(dòng),？”

組織幼兒討論：小孩子能不能自己去游泳，為什么呢,？如果想游泳時(shí)應(yīng)該怎么辦,？

小結(jié)：在炎熱的夏天，游泳會(huì)讓我們都感到很舒服,，但是游泳時(shí)如果不注意就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn),。我們一定要在大人的陪伴下去泳池游泳，如果出現(xiàn)危險(xiǎn),，大人可以保護(hù)我們,。

2.播放多媒體教學(xué)課件《游泳去》

師：“圖片中哪些小朋友的做法正確，哪些不正確呢,？”

師：“小朋友觀察得真仔細(xì),，分得很清楚，那么不正確的做法會(huì)導(dǎo)致怎樣的危險(xiǎn)呢,？”

小結(jié)：小朋友游泳前要做熱身運(yùn)動(dòng),，下水前要先適應(yīng)一下水溫,，慢慢地入水，這樣可以防止手腳抽筋,。游泳時(shí)要帶好游泳圈,，在淺水區(qū)游泳。還要不能在水池邊追逐,、打鬧,，水池邊很濕滑，容易滑倒摔傷,。

3.經(jīng)驗(yàn)交流,，練習(xí)處理手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的`方法，提高自救與自我保護(hù)能力,。

師：“大家游泳時(shí)遇到過(guò)手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的情況嗎,？”

師：“有的小朋友沒(méi)有遇到過(guò)，有的小朋友遇到過(guò),，請(qǐng)遇到過(guò)這幾種情況的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么做呢,？”（請(qǐng)小朋友講述并做動(dòng)作。）

師：“我們一起看一看,，學(xué)一學(xué),。”

手部抽筋：先握拳,，再用力張開(kāi),，反復(fù)做幾次

腳部抽筋：一只手先握住腳趾，另一只手壓在膝蓋上,，幫助抽筋的腿伸直,。

耳朵進(jìn)水：把頭歪向進(jìn)水的一邊，用手拉住耳垂,，然后同側(cè)的腿單腳跳,。或者使勁用手捂住耳朵,，把頭歪向進(jìn)水的一邊,，然后迅速將手挪開(kāi)。

4.音樂(lè)游戲：游泳去,。

師：“小朋友都學(xué)會(huì)了嗎,？接下來(lái)我們一起到泳池里游泳去吧?！?/p>

幼：“好,。”

師：“聽(tīng)仔細(xì),，游泳池的規(guī)則哦,?！?/p>

師介紹玩法：用呼啦圈在場(chǎng)地四周圍成一個(gè)大圓，我們四散站在大圓內(nèi),。游戲開(kāi)始時(shí),，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)“伸伸臂，彎彎腰,，小手小腳活動(dòng)好”,，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)（《藍(lán)色多瑙河》），寶貝們要快速跳進(jìn)呼啦圈（游泳圈）里,，并迅速戴上它,，跟隨音樂(lè)在按照順時(shí)針?lè)较蜃龈鞣N游泳動(dòng)作。音樂(lè)停止,，我們放下呼啦圈,，站到圓內(nèi)，這時(shí),，老師會(huì)將呼啦圈拿走一些哦，下次游戲開(kāi)始,，沒(méi)有跳進(jìn)呼啦圈的小朋友就要退出游戲,。

師：“了解游戲規(guī)則了嗎,？想玩嗎？”

師：“準(zhǔn)備好,，游戲開(kāi)始?！保ㄟM(jìn)行三次游戲）

師：“開(kāi)心嗎,？孩子們?！?/p>

幼：“開(kāi)心,。”

師：“我也很開(kāi)心,。游泳是很快樂(lè)的運(yùn)動(dòng),，但是我們?cè)谟斡緯r(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，你們學(xué)會(huì)了嗎,？今天回家后,，把你學(xué)會(huì)的知識(shí)，教會(huì)爸爸媽媽吧,?！?/p>

師："小朋友，你們真棒!交通警察叔叔今天來(lái)跟我們一起學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),。"

二,、引導(dǎo)幼兒怎樣過(guò)馬路,，讓幼兒思考。

師："小朋友,，你們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒自由討論)"我會(huì)拉著媽媽的手過(guò)馬路""看看對(duì)面有沒(méi)有車來(lái)""我走斑馬線""看紅綠燈"

三,、出示課件認(rèn)識(shí)紅綠燈，提高幼兒興趣,。

師："我們小朋友太棒了,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看以下圖片，請(qǐng)小朋友們把小眼睛閉上,， 3,2,1,，好了，睜開(kāi)小眼睛,。"

師："這是什么呀?

幼兒回答,。(紅綠燈)

師："你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)紅綠燈呢?"幼兒回答。(馬路上,、十字路口)

小結(jié)：真棒!這個(gè)就是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，馬路上,、十字路口就有了,。

四、引導(dǎo)幼兒討論怎樣看紅綠燈,，并判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),。

師："剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么,，你們?cè)趺礃涌醇t綠燈呢?"(幼兒自由回答)"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過(guò)馬路了""紅燈不能走,，綠燈可以走"

小結(jié)："馬路上的車輛很多，很危險(xiǎn),。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈,。看到紅燈亮了,，表示很危險(xiǎn),，不可以過(guò)馬路，看到綠燈亮了,，表示安全了,，這時(shí)候就可以過(guò)馬路。"

五,、學(xué)習(xí)兒歌,。

師："那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》吧。""交通燈，會(huì)說(shuō)話,。黃燈說(shuō),，請(qǐng)注意……(出示圖片)。"

師：小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來(lái),，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,，看到黃燈就等一等，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩游戲吧!

開(kāi)汽車嘍,，小汽車嘀嘀嘀,，開(kāi)到東開(kāi)到西，看到紅燈停一停,，看到綠燈向前行,。(2遍)

活動(dòng)延伸：

師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"

(乘坐公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

交通燈,，會(huì)說(shuō)話;

黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意;

紅燈說(shuō),，快停下;

綠燈說(shuō),，請(qǐng)走吧;

牢記他們說(shuō)的話;

按照紅黃綠行動(dòng);

做個(gè)文明好娃娃。

活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),，他們指出馬路上的車子有的開(kāi)的快,，有的.開(kāi)的慢；了解紅綠燈,，斑馬線，交通規(guī)則,，對(duì)與我們新生班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯(cuò),。

1、認(rèn)清安全標(biāo)志,，知道不能玩火,、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則,。

2,、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

1、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道,、步行,、禁止通行、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸。

4,、畫(huà)紙,、水彩筆、剪刀等工具材料,。

找安全標(biāo)志：

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路,？

2,、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用,？

（2）除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志,，在什么地方見(jiàn)過(guò)的,，它們表示什么意思？

（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思,？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志,？它們對(duì)我們有什么用途,？小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行？為什么,？

3,、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說(shuō)一說(shuō),，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害,。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，人們的工作、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。

4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱,，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1,、想一想,，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做,。

2,、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

四,、活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,，講安全，與傳統(tǒng)的`教學(xué)方式有所不同：通過(guò)故事形式來(lái)組織活動(dòng),，提高自我保護(hù)的能力,，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題,，幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此,，教師要關(guān)于觀察,，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng),。

中班安全教案錦集教學(xué)反思篇三

1、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”,。

在“幼兒園”場(chǎng)景中,，ｘｘ幼兒園的小朋友沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人,，這名小朋友跟陌生人走嗎,？（引出課題）

請(qǐng)幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對(duì)話,，自稱是幼兒的親戚,，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

1,、教師在“花園小區(qū)”場(chǎng)景中,，再次講述故事：ｘｘ小朋友搬了新家，在樓下玩完后,，找不到自己的家了,，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎,？

2,、幼兒與假扮的陌生人對(duì)話，陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒,，觀察幼兒的反應(yīng),。

1、什么是陌生人,？

2,、能不能跟陌生人走,？為什么？

3,、陌生人要帶你們走,，你們應(yīng)該怎么辦？

小朋友不能輕信陌生人的話,，不吃陌生人給的食物,，不受陌生人給的禮物，不能跟陌生人走,。

幼兒園,，門(mén)兒開(kāi)．爸爸媽媽都接來(lái)。

毛毛媽媽沒(méi)有來(lái)．急得毛毛哭起來(lái),。

陌生人,，走過(guò)來(lái)，干萬(wàn)不要去理睬,。

別亂跑,，慢等待．爸爸媽媽一定來(lái)。