作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對大家能夠有所幫助。
大班社會教案 大班社會教案《珍惜時(shí)間》篇一
自從班里多了一個(gè)人體內(nèi)臟模型之后,,這個(gè)模型便成了班里兒童平時(shí)議論最多的話題,。在兒童看來內(nèi)臟器官對他們來說是很神秘的,他們很想去了解內(nèi)臟各器官都有何功能,,它們擔(dān)負(fù)著什么任務(wù),,而且隨著兒童年齡的增長,兒童探究欲望日漸強(qiáng)烈,,他們希望了解自己的身體,,為此,我們設(shè)計(jì)了此項(xiàng)活動(dòng),。
1.讓兒童認(rèn)識內(nèi)臟器官的名稱,。
2.讓兒童對人體內(nèi)臟各部分功能有初步了解。
3.初步培養(yǎng)兒童保護(hù)內(nèi)臟各器官的意識,。
1.事先排練一個(gè)有6名兒童參加的小品《內(nèi)臟在爭吵》,。
2.人體內(nèi)臟器官模型1個(gè)、內(nèi)臟器官圖片,、布簾,。
1.師:我的肚子好痛呀~~好象我的肝,、心臟,、胃都跳出來了,,哎呀~~肚子好痛呀?。ɡ蠋熝b做肚子痛)
2.聽,!是誰在爭吵,?(布簾拉開)出現(xiàn)6名扮演內(nèi)臟各器官的小朋友,,他們爭爭吵吵互不相讓,,都說自己在人身體中最重要,,都說自己的貢獻(xiàn)大,。(這時(shí)老師出來阻止他們的爭吵)
3.師:小朋友們看他們都是我們身體中哪個(gè)器官?你們能說出他們的名字嗎,?(請幾位兒童回答)
幼:這是心,、這是肝、這個(gè)是什么我不知道1
師:那我們就請他們來進(jìn)行一下吧?。?名扮演內(nèi)臟器官的小朋友們依次向兒童介紹自己的名稱)
附:每位扮演內(nèi)臟器官的兒童身上都貼有他們所扮演內(nèi)臟的圖片,。
1.內(nèi)臟器官完后,,兒童對各器官名稱有了初步認(rèn)識。
師:我說剛才我的肚子怎么這么痛呀,!原來是你們在搗鬼,,你們本來團(tuán)結(jié)的生活在一起可今天為什么爭吵呀?
肝:我們內(nèi)臟都說覺得自己的貢獻(xiàn)大,,對人體最重要,!所以就吵起來了。
師:哦,,原來是這樣,,那好,你們說說自己都有何功能,?對人體的貢獻(xiàn)又有多大,?讓我們今天來的小朋友們給你們當(dāng)裁判評一評是誰的貢獻(xiàn)大。小朋友們可要記清楚每一個(gè)內(nèi)臟器官的功能,,做一名優(yōu)秀的小裁判員呀,!
2.讓扮演內(nèi)臟器官的兒童依次將自己的功能介紹給兒童。
師:誰先來介紹自己呢,?(肺舉手說先來)
肺:我害羞,,我還是將自己的.功能悄悄告訴老師,讓老師來講給你們聽吧?。ò缪莘蔚膬和N在老師耳邊說)
師:哦……我明白了,,肺剛才說他是人體中最重要的呼吸器官被稱為人們氣體的交換站。他位于人體胸腔左,、右各一片,。如果沒有它,人就無法呼吸(可將模型中的兩片肺取下讓兒童觀察以加深兒童印象),,看來肺對我們?nèi)梭w還真挺重要的,,小朋友們說是嗎?
兒童:是,,我們不能沒有肺,,它很重要。
心臟:哼,!我才不服氣呢,!
師:好了別生氣,哪位小朋友知道心臟都有什么功能呢,?(請兒童之間進(jìn)行討論)
兒童:沒有心臟我們不能活了,,心臟不跳人就死了。
師:心臟是維持血液循環(huán)的,,它能把人體所需要的營養(yǎng)通過血液輸送到全身,,讓身體每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。小朋友們看心臟長的像什么呀,?(將模型心臟展示給兒童看)
兒童:像大桃子,。
師:是很像桃子,而且心臟的大小與自己拳頭差不多位于胸腔中部偏左,。小朋友可要記住呀,!
胃:那怎么不讓我說呀?大家好,,我是胃,,請多關(guān)照!我的功能可大了,。小朋友們吃的食物都是在胃里被磨碎的,,這樣被磨碎的食物更容易被小腸吸收,小腸你說對嗎,?
小腸:對呀,!我就像一個(gè)長長的過濾袋,能將人體需要的所有營養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)??!
兒童:大腸能吸收營養(yǎng)嗎?
大腸:不能的,!人體的大便是在我這形成的,,小朋友們可要記清楚,不要弄錯(cuò)呀,!
師:是誰在哭呀,?(肝哭的很傷心)原來是肝,別哭了,,你也有自己的功能,,對人體也很重要呀!肝臟可是人體的化工廠是維持生命的重要器官之一,,它分泌膽汁把人體一些有毒的變?yōu)闊o毒的,,防止它們危害身體健康,而且它還能吞噬,、細(xì)菌,、病毒,保護(hù)其他器官免受傷害,。小朋友們說肝是不是很重要,?
兒童:對,肝真棒,能做這么多工作,。
腎:還有我呢,,你們不能忘記我呀!別看我個(gè)子小,,我可是人體的清潔機(jī)是泌尿系統(tǒng)的主要器官,,我擔(dān)負(fù)著清除廢物、毒物等重要而危險(xiǎn)的工作,。小朋友們看我長的是不是很像兩粒蠶豆呀,?
1.聽完內(nèi)臟器官的介紹后,讓兒童自己進(jìn)行討論,,看誰對人體的貢獻(xiàn)最大對人體最重要,。
兒童:我們覺得這些內(nèi)臟對我們都很重要,離開誰我們都活不了,。
師:看來你們都有自己的功能,,我們?nèi)梭w不能沒有你們,以后你們不能在爭吵了,,回到你們的工作崗位上去工作吧,。(6位扮演內(nèi)臟的兒童退回布簾后,將內(nèi)臟模型放置原位)
2.如何保護(hù)我們的內(nèi)臟呢,?請兒童說一說自己有什么辦法,。
兒童:多鍛煉身體,好好吃飯,,不吃不干凈的食物,。
師:。
加強(qiáng)體育鍛煉——增強(qiáng)心肺功能
不要吸煙——讓肺自由呼吸
不吃過冷,、過熱的事物,,注意飲食衛(wèi)生——保護(hù)胃、腸及肝臟功能
延伸活動(dòng):
加強(qiáng)體育鍛煉,,注意飲食衛(wèi)生,,讓小朋友們?nèi)ジ嬖V自己的爸爸不要吸煙,讓他們學(xué)會保護(hù)自己及他人的身體健康,。
大班社會教案 大班社會教案《珍惜時(shí)間》篇二
1.通過多種手段了解碧螺春茶的特點(diǎn)和采制過程,,體會茶農(nóng)的辛苦。
2.知道碧螺春是中國的一大名茶,,激發(fā)對家鄉(xiāng)的自豪感,。
1.活動(dòng)室布置成碧螺春茶坊、背景音樂《漁舟唱晚》,。
2. 已沏好的碧螺春茶人手一杯,、盛有碧螺春茶的盤,。
3. 碧螺春ppt。
4. 自編兒歌《東山碧螺春》,。
一. 導(dǎo)入活動(dòng),,激起興趣。
1.師:小朋友,,今天我們來到了碧螺春茶坊,。瞧,!我們的桌子上已經(jīng)泡好了一杯杯碧螺春茶,,我們一起來品嘗?
幼喝茶,,教師巡視,,個(gè)別提問。
2.師搖搖鈴鼓提問:什么味道呀,?
幼a:苦,。 師:嗯。
幼b:苦,。 師:你也是苦的,。誰嘗出來不同的味道。
幼c:甜甜的,,還有點(diǎn)香,。
師:你嘗一嘗是甜甜的,聞一聞是香香的,!嗯,!真香,你們聞一聞,,香吧,。
3.師小結(jié):其實(shí),小朋友說的都對,,碧螺春剛一入口確實(shí)有點(diǎn)苦,,但是慢慢品一品,就會感覺苦中帶點(diǎn)甜,,聞一聞,,還有一股清香味道。我們再來細(xì)細(xì)的品味這苦中帶甜的碧螺春吧,。
幼再次品茶,。
二. 了解碧螺春茶的采制過程,感知茶農(nóng)的辛苦,。
(一)了解碧螺春茶的采制過程,。
1.師手托碧螺春茶盆:瞧!這就是我們東山的碧螺春茶葉,你知道它是怎樣制成的嗎,?
(1)幼a:先要把茶葉采下來,。 師:那你去采過茶葉嗎?你是怎么采的呢,?幼:脖子里掛個(gè)勾籃,,一只手拿樹枝,另一只手采茶葉,。追問:要采茶的什么(嫩芽),。師出示嫩芽圖。那你一個(gè)上午采了多少嫩芽呢,?
(2)除了把嫩芽采下來還要做些什么呢,?
幼b:還要揀呢。 師:那你揀過茶葉嗎,?你是怎么揀的呢,?師:揀成一個(gè)芽一個(gè)葉,我們東山人喜歡叫它一旗一槍,。出示圖片(一旗一槍),。
(3)茶葉揀好了,接下來要什么了呢,?
幼c:最后還要炒制,。你看見過茶農(nóng)炒制茶葉嗎?炒制茶葉也有很多講究的,。都有哪些步驟呢,?引導(dǎo)幼兒說出第一步(殺青,東山話叫撲青),,第二步是粘揉(),,第三步是搓團(tuán),最后一步是干燥,。
(4)誰能把碧螺春的'采制過程完整的說一說的,?
幼兒:先,接著,,最后炒制,,炒制的時(shí)候也有很多講究第一步,第二步,,第三步,,第四步。
2.師小結(jié):小朋友看一看,,采制碧螺春有幾個(gè)步驟,,碧螺春茶的采制過程可真不簡單呀,有那么多步驟,,那么繁瑣,茶農(nóng)們真不簡單,,碧螺春茶真是來之不易呀,。
(二)結(jié)合茶農(nóng)采制碧螺春的過程,體驗(yàn)茶農(nóng)的辛苦,。
1.老師這里拍了一些茶農(nóng)采制碧螺春茶的照片,。我們一起來看一下吧!
3.教師結(jié)合圖片介紹茶農(nóng)一天的勞作:清晨天剛蒙蒙亮,,茶農(nóng)們便上山采茶了,,他們的脖子上掛著溝籃騰出兩只手不停地采摘嫩芽,采的腰酸背痛,,累的衣服都汗?jié)窳?。中午該下山吃飯了,,可是為了多采一些,,茶農(nóng)們便匆匆吃些早上家里帶來的飯菜或者面包之類的東西,繼續(xù)采,,傍晚下山,,又要揀茶葉,揀得眼睛都酸了,,晚上匆匆忙忙的吃好晚飯,,就開始炒茶,鍋?zhàn)诱鏍C,,茶農(nóng)只穿一件單衣,,都熱得一身大汗,手上都燙的起了泡,,辛辛苦苦一天也就只炒制這么一點(diǎn)碧螺春茶葉,。
(1)提問:你看了這些圖片,聽了這段茶農(nóng)的勞動(dòng)情況后你有什么想說的(感受),?
幼a:茶農(nóng)很辛苦,。 師:哦!你是這么想的,。
幼b:茶農(nóng)很辛苦,。 師:哦!你們的想法是一樣的,。
幼c:茶農(nóng)很可憐等,。
(2)追問:孩子們,那你們是從哪里看出來茶農(nóng)很辛苦呢,?
幼a:天剛亮就上山采茶葉了,。 師:哦,!茶農(nóng)老早就上山采茶了,那是你還在睡覺呢,!
幼b:采茶葉很累,,勾籃把脖子都掛酸了。 師:是呀,!采茶時(shí)鼻子肩膀好酸,,茶農(nóng)們的頸椎病肩周炎都復(fù)發(fā)了。
幼c:炒茶時(shí)鍋?zhàn)雍軤C,。 師:是呀,,他們只穿一件棉毛衫,我們卻還穿著棉襖,。
幼d:手上黑乎乎的,。 師:是呀黑黑的手上都燙出了泡,真讓人心疼,。
幼e:老奶奶都在揀茶,。 師:本來年紀(jì)大的人都不干活了,可是這些老奶奶揀茶揀得眼睛都酸了,,好辛苦,。
幼f:他們還把飯帶到山上去吃。 師:恩,,我們都在學(xué)校,、家里吃熱呼呼的飯菜,茶農(nóng)們?yōu)榱硕嗖梢恍┎枞~,,就在茶山上吃冷飯或干糧,。
幼g:總說。
師:是呀,!茶農(nóng)們真是太辛苦了,,他們這么辛苦為了什么呀?
幼:為了賺錢,,師:茶葉多少錢一斤,?為什么會那么貴?幼好喝,,提神醒腦,。
(3)小結(jié):是啊,!茶農(nóng)們辛辛苦苦勞動(dòng)了一天,,累的腰酸背痛,手上都燙出了泡,,只制出了這么一點(diǎn)點(diǎn)碧螺春茶,碧螺春茶真是來之不易呀,,他還提神醒腦對身體有很多好處,,可不能浪費(fèi)了,再來細(xì)細(xì)的品一品這來之不易的碧螺春茶吧,。
三,、拓展認(rèn)識、激發(fā)感情,。
1.茶農(nóng)們辛辛苦苦采制的碧螺春茶清香,、甘甜,提神醒腦,,真不愧有“下殺人香”的美稱,,成為中國名茶之一。那你在電視里看見過家鄉(xiāng)的碧螺春嗎,?
幼a:吳儂碧螺春世博會指定用茶,。
師:是呀!碧螺春真不愧是中國名茶之一,,在這么重要的世博會上,,全世界的人們都可以喝到咱們東山的碧螺春,作為東山人感到(高興,、自豪,、開心)。
幼b:
師:哇,!我們東山最好的茶葉碧螺春都上電視啦!
四.自編兒歌,、感情深華
1.作為一名東山人,,我為家鄉(xiāng)有這么好的碧螺春茶感到驕傲、自豪,,忍不住要用東山話來夸一夸碧螺春,。
2.帶領(lǐng)孩子們向科任老師夸一夸。
附兒歌: 東山碧螺春
東山碧螺春,,真正好,!
看一看,卷得來!
聞一聞,,香的來,!
喝一口,甜的了,!
全是農(nóng)民伯伯做出來,,
采里辛苦,吃里甜,,
??!
真是“嚇煞人香”啊
大班社會教案 大班社會教案《珍惜時(shí)間》篇三
1、領(lǐng)悟經(jīng)常遲到的根本原因是什么,,體驗(yàn)歸咎于別人與改正自我兩種態(tài)度及行為的不同結(jié)果,。
2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)積極參與討論,,懂得要想不遲到,,只有改變自己。
男孩玩偶一個(gè),、圖片,、準(zhǔn)時(shí)卡
一、你會遲到嗎?
1,、"你知道什么是遲到嗎?"
2,、"你們上幼兒園會遲到嗎?為什么會遲到呢?"
小結(jié):有的小朋友有時(shí)會遲到,有的小朋友經(jīng)常會遲到,,有的是因?yàn)楦忻傲巳タ瘁t(yī)生所以遲到了,,有的是因?yàn)槌栽琰c(diǎn)慢遲到了,還有的是因?yàn)楦鞣N各樣其它的原因遲到了,。有一個(gè)小朋友啊,,他也經(jīng)常會遲到,我們聽聽他的理由,。
二,、不是我的錯(cuò)。
1,、教師一邊演示玩偶,,一邊講述:他的名字叫嘟嘟,他上學(xué)經(jīng)常會遲到,。老師問他,,他就說:不是我的錯(cuò)。是不是嘟嘟的錯(cuò)呢?我們來聽一聽,。
2,、教師講述故事從開頭至"嘟嘟漲紅了臉,不知該怎么說",。
(1)故事剛開頭,,老師為什么問"嘟嘟,你怎么又遲到了"?(因?yàn)猷洁浇?jīng)常遲到)
(2)嘟嘟是怎么回答老師的?(不是我的錯(cuò),,是媽媽騎車太慢)
(3)第二天,,第三天,嘟嘟仍然遲到,,他又是怎么說的?他說是誰的錯(cuò)?(他都說不是自己的錯(cuò),,要么是媽媽不好,,要么是爸爸的錯(cuò),要么是鬧鐘的錯(cuò))
(4)聽了嘟嘟的話,,同學(xué)們?yōu)樯抖夹ζ饋?嘟嘟為啥漲紅了臉?(嘟嘟講的不對,,同學(xué)們才笑。嘟嘟難為情了,,所以漲紅了臉)
三,、究竟是誰的錯(cuò)?
1、討論:嘟嘟經(jīng)常遲到,,究竟是誰的錯(cuò)呢?
小結(jié):上學(xué)經(jīng)常遲到,,是因?yàn)猷洁狡鸬猛怼?dòng)作慢,,不是爸爸媽媽不好,、鬧鐘不好。
2,、你想對嘟嘟說些什么?
老師對嘟嘟說了什么呢,,我們一起來聽一聽:老師彎下腰來,對嘟嘟說:"自己早點(diǎn)起來,,動(dòng)作快一點(diǎn),,這樣就不會遲到了。"
3,、嘟嘟聽了老師的話他會怎么做呢?(早早就起來,,很快就準(zhǔn)備好)
他這樣做了以后,還會再遲到嗎?
四,、怎樣才能不遲到,。
1、嘟嘟遲到的時(shí)候是低下頭走進(jìn)教室的,,嘟嘟不遲到的時(shí)候,會是怎樣的呢?(高高興興坐在位置上,,抬起頭,,挺這胸,看這老師)
2,、我們怎樣才能不遲到,,高高興興地開始意義天的學(xué)習(xí)呢?(請幼兒與小伙伴一起討論一下)
(1)教師出示準(zhǔn)時(shí)卡"這是什么?""表示了什么意思?"
(2)怎樣才能得到這張準(zhǔn)時(shí)卡呢?(將準(zhǔn)時(shí)卡獎(jiǎng)勵(lì)給說的好的幼兒)
請幼兒說說具體的`做法(起得早、動(dòng)作快……)以及正確的態(tài)度(不要都說成別人的錯(cuò),,應(yīng)該從自身找原因),。
4、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)說嘟嘟的那句話:不遲到,,真好,。
本次活動(dòng)是一個(gè)社會活動(dòng)《總是遲到的嘟嘟》,,故事是幼兒接觸的最多而且也是喜歡的一種文學(xué)形式,愛聽故事是幼兒的天性,,故事"總是遲到的嘟嘟"內(nèi)容比較簡單,,孩子對于故事內(nèi)容比較容易理解,在活動(dòng)中利用提問,,讓孩子理解故事內(nèi)容,,激發(fā)幼兒的多向思維,逐步引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽猜測,,是幼兒很快融入到故事情節(jié)中去,,在活動(dòng)中教師充分的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,為孩子提供了寬松的語言環(huán)境,,效果還是比較好的,。
活動(dòng)最后,我請每天都能早早來幼兒園的孩子說說,,怎么才能不遲到,,大家紛紛介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)。而那些經(jīng)常遲到的孩子,,他們也說了自己的決心,,并且要請爸爸媽媽一起監(jiān)督他們養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。
大班的孩子處在幼小銜接的特殊階段,,在這個(gè)階段是要為上小學(xué)打好基礎(chǔ)的,,而幼小銜接的關(guān)鍵不在于教孩子多少知識,而是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,這樣才能為他們的小學(xué)學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備,。《總是遲到的嘟嘟》這個(gè)故事非常貼近孩子的生活,,孩子們更能領(lǐng)會到故事的意義,,也更能幫助孩子找到并且改正自己身上的缺點(diǎn)。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),,讓幼兒開始增強(qiáng)準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的意識,。解決遲到現(xiàn)象,不僅要從種種具體問題入手,,更要從認(rèn)識和態(tài)度這一根本問題入手,。把遲到的原因歸咎于他人或某個(gè)具體問題往往是幼兒容易產(chǎn)生的想法。很多次我問孩子為什么會遲到,,孩子就會告訴我是媽媽或爸爸的事耽誤的,,理由說的一大堆,我經(jīng)常和家長溝通,家長反映孩子吃飯慢,,穿衣服磨磨蹭蹭,,刷牙都要半個(gè)小時(shí)。因此,,在上課時(shí),,我抓住認(rèn)識和態(tài)度這一關(guān)鍵,通過層層深入的討論,,真正使幼兒體會到:要想不遲到,,只有改變自己。
大班社會教案 大班社會教案《珍惜時(shí)間》篇四
小朋友們都非常喜歡小動(dòng)物,,本次活動(dòng)以動(dòng)物為切入點(diǎn),,采取圖片展的形式,吸引幼兒注意力,。從動(dòng)物的生存問題到人類破壞生態(tài)平衡導(dǎo)致的嚴(yán)重后果,。啟發(fā)幼兒認(rèn)識到小行為也會帶來大影響。提升幼兒環(huán)保,、關(guān)愛動(dòng)物的意識,。
1.認(rèn)識珍稀動(dòng)物,了解導(dǎo)致珍惜動(dòng)物瀕臨滅絕的`因素,。
2.激發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物,、保護(hù)環(huán)境的情感,并能從身邊小事做起,。
增強(qiáng)環(huán)保意識,,不亂丟垃圾。
①幼兒觀察動(dòng)物,、與動(dòng)物接觸的經(jīng)歷,。
②常見動(dòng)物圖片、珍惜動(dòng)物圖片,、已滅絕動(dòng)物圖片,、動(dòng)物皮毛制品或圖片、音樂,。
五,、活動(dòng)過程:
1.談話導(dǎo)入。
小朋友們你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡它們什么呢,?
2.參觀動(dòng)物圖片展。
(1)今天請大家參觀我們的動(dòng)物圖片展,。參觀時(shí),,請大家仔細(xì)觀察,然后和小朋友們說一說你的發(fā)現(xiàn)。
(2)這些動(dòng)物有我們在生活中或者動(dòng)物園常見到的,,也有我們只聽說過的,,還有從未見過的。
小結(jié):①常見動(dòng)物②珍惜動(dòng)物③已滅絕動(dòng)物
(3)那動(dòng)物們?yōu)槭裁磿絹碓缴偕踔料兀?/p>
3.人為因素,。
(1)直接因素,。
人們把它們制成了:皮包、毛皮大衣,、裝飾品,、食物。
(出示動(dòng)物紋理圖,、相關(guān)制品)
“皮可穿,、毛可用、肉可食,、器官可入藥,。”
據(jù)統(tǒng)計(jì)“每天有1種動(dòng)物滅絕,,每分鐘有1種植物滅絕,。”
(2)間接因素,。
環(huán)境破壞:干枯的草原,、砍伐的森林、垃圾成堆,。
幼兒交流感想,、該怎么辦?
4.關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的做法
5.活動(dòng)延伸,。
從自身做起,,不亂扔垃圾。發(fā)現(xiàn)隨手扔垃圾的行為及時(shí)制止,,看到垃圾隨手撿起來并扔到垃圾桶里,。
大班社會教案 大班社會教案《珍惜時(shí)間》篇五
1、在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象,,并添畫魚的眼睛,、嘴巴、鰭及花紋等,。
2,、學(xué)習(xí)合理搭配顏色,嘗試運(yùn)用水粉顏料進(jìn)行添畫底色,。
3,、感受多種材料不同的表現(xiàn)方式,,讓幼兒樂于表現(xiàn)美。
4,、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美,、創(chuàng)造美。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1,、畫紙,、蠟筆每人一份。
2,、藍(lán)色顏料盆(有顏料)若干,,毛筆
一、游戲?qū)?/p>
1,、示范畫線條
師:有一條奇妙的線,,它最愛在紙上快樂的跳舞。你瞧,,它在這兒轉(zhuǎn)了一圈,,又在那兒轉(zhuǎn)了一圈,在每一塊空地上都留下了它的痕跡,。
2,、幼兒徒手練習(xí)“畫”會跳舞的線。
師:那你們也拿出小手,,來畫一條會跳舞的線線,。
二、游戲示范
1,、一起觀察會跳舞的線,,找找小魚藏在哪里。
師:,,今天老師告訴你們一個(gè)秘密:在這些線條里,,還藏著許多的小魚,請你找找看小魚們都藏在哪里,?
2,、老師進(jìn)行簡單的添畫。
師:找到小魚后,,我們就幫他添畫上眼睛,、嘴巴、鰭和美麗的花紋,。
3,、討論:怎樣讓這些小魚變得更漂亮,?
三、出示范畫
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,,了解繪畫過:先用黑色記號筆在紙上畫出會跳舞的'線,再把藏在線里的小魚找出來畫上眼睛,、嘴巴,、鰭和花紋,給他穿上漂亮的衣裳,,最后添畫水草,、小石頭等。
四,、幼兒創(chuàng)作
1,、幫助能力弱的孩子完成作品
2、啟發(fā)能力強(qiáng)的孩子注意色彩搭配和畫面安排,。
五,、展示、欣賞,、交流作品,,及時(shí)給幼兒的作品作出積極的肯定。