每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

怎樣培養(yǎng)孩子的抗壓能力 怎樣培養(yǎng)孩子的自立能力呢篇一

孩子在1歲半到3歲的時(shí)候語(yǔ)言能力飛速發(fā)展，隨著孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展,，他們已經(jīng)會(huì)用詞匯,、短語(yǔ)、簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的思想,，當(dāng)孩子到了4歲的時(shí)候智力以及語(yǔ)言表達(dá)能力都上了一個(gè)新的臺(tái)階,，這時(shí)候的孩子對(duì)自己的語(yǔ)言已經(jīng)有了一定的組織、控制能力,。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期家長(zhǎng),、老師要正確引導(dǎo)教育以提高孩子的語(yǔ)言能力、培養(yǎng)孩子的演講能力,。下面是小編為大家收集關(guān)于怎樣培養(yǎng)孩子的演講能力,，歡迎借鑒參考。

大家會(huì)發(fā)現(xiàn)4到5歲的孩子就已經(jīng)能夠“侃侃而談”了,，他們有時(shí)甚至?xí)班┼┎恍荨?，講今天自己和小朋友的故事,，講自己今天吃的什么，將自己看過的小故事等等,。特別很多小朋友一坐到飯桌前,，就開始自己的“演講”。仿佛“演講”比吃飯更有吸引力,。很多家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候會(huì)為了讓孩子好好吃飯而阻止孩子繼續(xù)講下去,，其實(shí)這種做法是在扼殺孩子的演講能力。那么如何正確引導(dǎo)孩子,，如何培養(yǎng)孩子的演講能力呢?

一,、孩子一定要學(xué)習(xí)普通話，這是一切的基礎(chǔ),。普通話是我們交流的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言,，從小學(xué)習(xí)普通話對(duì)孩子發(fā)音的準(zhǔn)確性有很大幫助。

二,、多讓孩子學(xué)習(xí)一些朗朗上口的兒歌,，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)。

三,、多帶孩子到公共場(chǎng)合比如公園,、廣場(chǎng)，多學(xué)習(xí)詞匯,，讓孩子多與人接觸,，多與人交流。

四,、多與孩子互動(dòng),，一起玩一些語(yǔ)言游戲，比如給孩子定一些簡(jiǎn)單的演講題目,，讓孩子自由發(fā)揮,，比如：我的爸爸、我的玩具熊,、夸媽媽等等,，或者讓孩子自己講故事。平時(shí)也可以組織“家庭演講會(huì)”,、“星期日家庭演講比賽”,、“鄰里間的小朋友聚會(huì)演講會(huì)”等形式，以培養(yǎng)孩子的觀察,、思維,、記憶、言語(yǔ)表達(dá)等各種能力，并要指點(diǎn)孩子把事情講清楚,，把話說明白,，可對(duì)孩子的演講題目劃范圍，提要求,，但不要限定過多過死,，可通過錄音機(jī)把孩子所講的過程錄下來，再播放給孩子聽,，以提高孩子的興趣,。

五、平時(shí)要耐心傾聽孩子的表達(dá),，多與孩子進(jìn)行交談,。對(duì)于孩子的問題要耐心解答，對(duì)孩子的思想要認(rèn)真引導(dǎo),，不可因?yàn)楹⒆酉敕ㄌ煺娑黄狈駴Q,。

六、通過簡(jiǎn)單的看圖說話來鍛煉孩子的想象力,、觀察力,、語(yǔ)言組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,。

七、家長(zhǎng)也可以提一些問題讓孩子來回答,，如：長(zhǎng)大后你要做什么?你為什么喜歡吃糖?你喜歡爸爸還是媽媽?為什么?等等