在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇一

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)和提升教學(xué)工作，教育局特地為我們安排了為期兩天的崗前培訓(xùn),。雖然時間很短,，但是這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對教育學(xué),、心理學(xué),、現(xiàn)代教育理論、教育法學(xué)和學(xué)生傷害事故處理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

課程多,、時間緊，研討和交流的機(jī)會很少,，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識,。對自我的認(rèn)識,，認(rèn)識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識,、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化,、知識化、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，而且非常迫切，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我,，更新觀念，不斷創(chuàng)新,。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),。人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。

通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,，更為重要的是，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。這次培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

在培訓(xùn)中的指導(dǎo)老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次，針對自己的崗位,，崗前培訓(xùn)為我們的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些生疏和怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，而奮斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向，此次崗前培訓(xùn)恰恰為我們這些新教師在思想,、行動和實(shí)踐工作上給了切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵,。都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。如今我們的頭頂上,，照耀的已是一輪21世紀(jì)的太陽,，那么太陽底下的我們，該是一道怎樣的風(fēng)景?我們能否做到“最光輝”呢?未來的道路上也許會存在很多未知的困難，但只要我們能化壓力為動力,，做好“動搖承之”的準(zhǔn)備,，就能夠克服。我想,，我們有信心成為一個合格優(yōu)秀的教育工作者,。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇二

努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的老師,。

這個暑期我校組織了師德培訓(xùn)活動，在這段的學(xué)習(xí)過程中,，作為一個從事二十六年教學(xué)工作的我,，認(rèn)識又加深了一層，對教育教學(xué)又有了一個新境界,。通過培訓(xùn)和自學(xué),，反思以往工作中的不足，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的一些體會。

教師要有良好的師德修養(yǎng),，不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代,，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中,；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。

教師要尊重學(xué)生，重視學(xué)生天真的夢想,，放棄任何框框和本本,，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的,，善的,，美的，于是,，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量,，他能化解個別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí)。讓學(xué)生成為一個品德高尚的人,，學(xué)生教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的。

教師要會寬容孩子,。如果說,，尊重、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入,，這是針對學(xué)生認(rèn)識的不穩(wěn)定而言。允許學(xué)生的認(rèn)識反復(fù)的過程,，需要我們有更大的耐性,。寬容，不是放縱,，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容，還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的錯誤。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),，同時要因勢利導(dǎo),，用愛心感染學(xué)生，尊重,、理解,、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學(xué)生一起相處的日子,，多一份愛心,，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解,、幫助,，少一點(diǎn)指責(zé)。批評,；多一份寬容,。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰,！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

教師要學(xué)做會反思,。應(yīng)該說,，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機(jī)，調(diào)動教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考,、審視,、反盛判斷、分析,、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長,。

要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神,，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手,，才會不負(fù)歷史的重任,。

作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課,，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平,。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會,。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇三

10月13日--16日，我和車?yán)蠋?，楊老師一同參加了小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)活動,，經(jīng)過四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們精彩的論述,，深刻的見解,，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比,，更具有開放性和生成性,，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識,，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,，良好的思維品質(zhì)，從學(xué)生層面看,，小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇,，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因?yàn)楦鞣N各樣的活動材料,，都深深地吸引著學(xué)生,。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動起來,，又順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn),，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化,，但一些問題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下：首先,，這次活動的第一項(xiàng),，是對三到六年級下冊內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，培訓(xùn)教師從他們多年從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實(shí)際出發(fā),，為我們提供了小學(xué)科學(xué)教學(xué)范例及鮮活的事例,，這些理論知識豐富了我的科學(xué)知識結(jié)構(gòu)，同時對下冊中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)做了詳細(xì)的講解,，我們也向?qū)W生那樣,，小組合作探究，對每一個實(shí)驗(yàn)的全過程我們都認(rèn)真對待,，只有親身經(jīng)歷,，我們才真正能發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易忽視的細(xì)節(jié)，這樣才有利于我們教學(xué)中查缺補(bǔ)漏,，通過動手操作的訓(xùn)練,，鍛煉了小學(xué)科學(xué)教師的科學(xué)操作能力。

會議的第二項(xiàng)活動是五位骨干教師的課堂教學(xué)展示,，讓我深深感受到一節(jié)好的科學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學(xué)課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn),，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué)，樂學(xué),、愛學(xué)科學(xué),。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的科學(xué)課,，不要有做秀情結(jié),，提倡簡潔而深刻、清新而厚重的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂,，使科學(xué)課上出科學(xué)味!

通過這幾天的培訓(xùn),，反思自己的教學(xué)，我深刻的感受到上好實(shí)驗(yàn)課應(yīng)重視以下幾個方面：

1.重視實(shí)驗(yàn)的目的性教育,，細(xì)化實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的指導(dǎo),。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段的學(xué)生玩的興趣占據(jù)主導(dǎo)地位,，課堂上的實(shí)驗(yàn)活動其實(shí)是他們認(rèn)為很好玩才被吸引的,。這種純粹被玩的意識支配的實(shí)驗(yàn)活動就難以收到成效，所以必須對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)康男越逃?。首先讓學(xué)生清楚科學(xué)實(shí)驗(yàn)和玩的區(qū)別,，我們的實(shí)驗(yàn)活動是有目的和計(jì)劃的，是科學(xué)研究活動,，而玩是一種無目的的消遣。其次在活動前要清楚為什么實(shí)驗(yàn),，怎么實(shí)驗(yàn),，注意些什么等。強(qiáng)化了目的性教育,，

學(xué)生內(nèi)心對實(shí)驗(yàn)活動的認(rèn)識也就更清晰了,。在實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制訂過程中，我們要盡可能多地考慮實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況,，把能預(yù)測到的都交代清楚,。實(shí)驗(yàn)的先后程序,，觀察的重點(diǎn)要十分明了，盡量把指導(dǎo)工作做細(xì)做扎實(shí),，為學(xué)生成功實(shí)驗(yàn)做好鋪墊,。

2.堅(jiān)持說清楚后再做。

新課程注重對學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練,，提倡解題方法的多樣性,，這一理念在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要體現(xiàn)為讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。一個問題通常有很多的解決辦法,，讓學(xué)生從不同途徑去解決問題,，體現(xiàn)了個性化的學(xué)習(xí)特色。在實(shí)施時,，教師的指導(dǎo)就要因材施教,，要善于對學(xué)生的方法進(jìn)行歸類，會選擇切實(shí)可行的方法,，并對確定的各種方法一一作指導(dǎo),。學(xué)生實(shí)驗(yàn)前一定要匯報(bào)操作的方法，把實(shí)驗(yàn)方法說清楚,，明白后再做,。

3、明確分工,，強(qiáng)化組員的責(zé)任意識,。

采取小組合作學(xué)習(xí)的方式有很多的好處，是教師面向全體學(xué)生的一種有效途徑,。在教學(xué)中經(jīng)常會看到這樣的場面：當(dāng)一個問題產(chǎn)生后,，很多人一時無法回答，這時教師往往是會依靠個別同學(xué)的回答來替代全體同學(xué)的想法,，殊不知其實(shí)大部分的同學(xué)尚處于一知半解之中,。避免產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法需要小組合作學(xué)習(xí)。提高小組合作實(shí)效性的方法,，就是要增強(qiáng)每個

組員的責(zé)任意識,。所以在分組實(shí)驗(yàn)時，要給每個組員安排任務(wù),，可以首先為每組產(chǎn)生組長,，再由組長做合理分工安排，使得人人有任務(wù),，人人都參與,。

4.強(qiáng)化檢查，采用多種形式評價學(xué)生,，提高探索延伸實(shí)驗(yàn)的積極性,。

課外延伸實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)自主性,，鞏固課堂知識的重要途徑，要讓學(xué)生積極主動去做,，我覺得檢查評比是關(guān)鍵,。對學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)的評價教師可以采用學(xué)分制的形式，根據(jù)學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)的完成質(zhì)量打出不同的分值,，這樣也可以鼓勵學(xué)生不斷地向更高的層次去努力,，同時也可以為期末評價學(xué)生提供一個依據(jù)。

總之,，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是一種積累,，需要教師的引導(dǎo)，需要學(xué)生的合作,，更需要師生的合作,。只有師生共同參與到實(shí)驗(yàn)中，才能取得實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的好的效果,。只要我們在教學(xué)過程中不斷地發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、,，教學(xué)就能達(dá)到事半功倍的效果,。作為科學(xué)教師要高度重視科學(xué)課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)操作，要加強(qiáng)科學(xué)操作教學(xué)的研究,，更應(yīng)不斷探索,，用科學(xué)的眼光看待教學(xué)，科學(xué)合理的上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在接受知識的同時快樂長大,。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇四

我參加了xx市教師進(jìn)修學(xué)校組織的、“小學(xué)語文教師繼續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動,，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會,。我也非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我體會頗深,，今寫出來也算作總結(jié)吧,。

一、繼續(xù)教育使我轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念

學(xué)習(xí)后使我深深的懂得了“想給學(xué)生一滴水,，教師就必須是永不停息的流水,。”這句話所蘊(yùn)含的哲理,。，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識,，由淺入深,，講的有條有理,，通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。使我這一線教師由于平時忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí),，給了一次理論充電的機(jī)會。明確了我們教育工作的方向,。觀課,，議課，評課,，反思都要從實(shí)際的教學(xué)中出發(fā),。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作,。

此次學(xué)習(xí)的全體老師都來自教學(xué)第一線,。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在觀課，議課,，評課活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

二,、繼續(xù)教育促進(jìn)了我在教學(xué)過程中的不斷反思

在自己的教學(xué)過程中，經(jīng)常會對學(xué)生說,，“你光聽不行!要認(rèn)真地記筆記!你要思考!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時候,，不由得又想起了這句話所蘊(yùn)含的哲理。所以在老師講課時我都認(rèn)真記,，仔細(xì)思考,，我認(rèn)為：思考應(yīng)該是一種習(xí)慣，只不過在日常工作中“懈怠”了思考,，而變得不愿思考,，日久天長也就不會思考了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語文教師,，就要學(xué)會愛思,、勤思、會思。由此可見,，思考是何等的重要!

三,、繼續(xù)教育使我增強(qiáng)了信心

通過學(xué)習(xí)，我突然感到自己肩上的壓力大了,，深知跟上時代的步伐,，不被社會淘汰，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師,，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,。我相信通過自己的不懈努力，會有所收獲,，有感悟的,。我也堅(jiān)定了信心!

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇五

參加了今年的“國培”初中物理教學(xué)培訓(xùn)，屈指算來,，參加工作這么多年,，也參加了多次各種各樣的培訓(xùn)，對于這次培訓(xùn)我深有感悟,，感慨頗多,。關(guān)于教學(xué)過程中的師生關(guān)系，課程設(shè)置,，課堂檢測評價,，我尤為印象深刻。新課程背景下,，學(xué)校是具有共同愿景的師生通過有效互動共同成長的場所,，教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的交往互動過程。新課程理念倡導(dǎo)的師生關(guān)系,，按照教學(xué)相長的原則,，是一種民主、平等,、和諧的合作交流關(guān)系,。師生雙方相互交流,、相互啟發(fā)、相互爭鳴,，共同分享彼此的思考,、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感,、體驗(yàn)與觀念，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展,。

新課程背景下,，學(xué)生物理學(xué)業(yè)評價有助于教師從教學(xué)成績的桎梏中解脫出來，更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，促進(jìn)教師的自我評價,、自我反思，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，自覺進(jìn)行自我反省,，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)工作。在學(xué)生物理學(xué)業(yè)發(fā)展中,，通過評價促進(jìn)學(xué)生公平發(fā)展,，可以從評價方法、評價方式,、評價內(nèi)容上著手,。

評價方法的恰當(dāng)選擇，是有效實(shí)施公平評價的重要條件,。根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和現(xiàn)行物理學(xué)業(yè)的評價目標(biāo),，在學(xué)生的學(xué)業(yè)評價中，可通過五個“結(jié)合”予以實(shí)施,。

一是筆試與實(shí)驗(yàn)操作考試相結(jié)合的中考物理學(xué)業(yè)評價模式,。傳統(tǒng)的初中物理學(xué)業(yè)評價，重筆試輕實(shí)驗(yàn)操作考試,。但學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力通過筆試是檢驗(yàn)不出的,，就需要通過現(xiàn)場的實(shí)驗(yàn)操作的方式進(jìn)行評價。很多地區(qū)的中考物理學(xué)業(yè)評價就采用這種評價方法,，確保評價的公平性,。

二是物理學(xué)業(yè)階段評價中多元評價內(nèi)容相結(jié)合。由于學(xué)生的發(fā)展的差異性特點(diǎn),，在設(shè)置物理學(xué)業(yè)階段評價內(nèi)容時,，要盡量做到全面，試卷的設(shè)置一般應(yīng)包括選擇題,、填空題,、作圖題、實(shí)驗(yàn)探究題、解答題等形式,，從而評價學(xué)生的整體學(xué)業(yè)情況,，力求避免評價有失偏頗。

三是平時評價與階段評價相結(jié)合,。僅僅憑借一兩次測試,，評價出學(xué)生的真實(shí)物理學(xué)業(yè)水平往往會出差錯。教師應(yīng)該注重平時的評價及記錄,，一方面反映出學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的過程,，另一方面也可通過對階段性考試評價成績診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，調(diào)整我們的教學(xué)策略,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個更加平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。四是課內(nèi)與課外相結(jié)合,。初中物理學(xué)業(yè)大部分測評是在課內(nèi)進(jìn)行的,，以保證評價的準(zhǔn)確性。但某些評價則可在課外實(shí)施,，如科技小制作,、小發(fā)明、調(diào)查活動,、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)等,。五是教師評定與學(xué)生自評、互評相結(jié)合,。教師對學(xué)生的物理學(xué)業(yè)評價準(zhǔn)確性相對較高,，但有時也會“武斷”。如果采用學(xué)生個人自評,、小組評議等學(xué)生自評的方式,，盡管較難控制，但更能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果兩者結(jié)合使用,，更能確保評價的全面性和公平性,，有利于促進(jìn)促學(xué)生的學(xué)習(xí)。

民主多樣的評價方式才可能做到公平的評價,，體現(xiàn)學(xué)業(yè)評價促進(jìn)對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的公平,。

第一，關(guān)注學(xué)生差異,。教師評價學(xué)生要關(guān)注學(xué)生的個性差異,，立足過程,，重視形成性評價。一是學(xué)習(xí)興趣的評價,。興趣是直接推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,，是走向成功的前奏。有了興趣,，“被動”會變?yōu)椤爸鲃印?。因此，教師在平時要注意觀察學(xué)生是否對物理課程有興趣,，是否對科技感興趣,。二是課堂表現(xiàn)的評價。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)包括聽講,、思考、回答問題,、評價別人的見解,、組織和表達(dá)語言的能力以及動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的能力等。教師應(yīng)針對學(xué)生的差異給予恰當(dāng)?shù)募钚栽u價,，從而避免只重視某方面的評價,，造成評價的不公平。三是作業(yè)質(zhì)量的評價,。評價主要內(nèi)容有：作業(yè)是否獨(dú)立,、認(rèn)真、按時完成,；書寫是否規(guī)范,；答案是否正確，是否有獨(dú)到的見解……教師應(yīng)針對不同學(xué)生完成作業(yè)的情況給予動態(tài)評價,。

第二,，指導(dǎo)學(xué)生自我及相互評價。教師指導(dǎo)學(xué)生自我評價及同學(xué)之間的相互評價,，要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的不足與錯誤,，善于欣賞、借鑒別人長處的品格,。教師要在下面三種情況下指導(dǎo)學(xué)生自我及相互評價,。一是在課堂教學(xué)中學(xué)生自我及相互評價。課堂上學(xué)生對某一個問題進(jìn)行獨(dú)立思考,，并對自己探索解決問題的方法自我評價,，然后學(xué)生相互之間進(jìn)行評價，找出成功和失敗的原因,。二是在知識技能考查后學(xué)生自我及相互評價,。每次測試后教師要讓學(xué)生根據(jù)口試或筆試題型得分,、失分情況先進(jìn)行自我，然后同學(xué)之間相互找一找錯誤的原因,，指出今后應(yīng)注意的問題,，怎樣去改進(jìn)。三是在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生自我及相互評價,。每天,、每星期、每月教師要定時讓學(xué)生回顧并和同學(xué)交流自己一天,、一個星期,、一個月的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)體會，相互評價在學(xué)習(xí)上的投入,、收獲及不足等,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣。

按照物理課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,，對物理學(xué)習(xí)評價應(yīng)該從知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面進(jìn)行,。

第一,，對知識與技能的評價。對于基本知識的評價,，要從學(xué)生對物理學(xué)科的理解,、對物理學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的了解程度以及對物理學(xué)的觀點(diǎn)、思想方法的應(yīng)用情況進(jìn)行評價,。對于基本技能的評價,，則要按照其性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行評價。比如對實(shí)驗(yàn)技能方面的評價包括是否會根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行科學(xué)假設(shè),，是否會選擇實(shí)驗(yàn)器材,，是否會正確操作實(shí)驗(yàn)器材，是否會記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，是否會用科學(xué)術(shù)語和圖表來描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，等等。

第二,，對過程與方法的評價,。對物理學(xué)業(yè)的過程與方法的評價要重點(diǎn)評價學(xué)生的觀察能力、提出問題的能力,、作出猜想和假設(shè)的能力,、收集信息和處理信息的能力、合作與交流的能力等,。

第三,，對情感態(tài)度與價值觀的評價,。按照物理課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，對學(xué)生物理學(xué)業(yè)的情感態(tài)度與價值觀的評價主要包括應(yīng)用物理知識探究科學(xué)的熱情,、參與社會科技活動的熱情,、科學(xué)態(tài)度與精神。

在對學(xué)生的物理學(xué)業(yè)進(jìn)行評價時,，教師只有把握物理學(xué)科的內(nèi)容和課標(biāo)要求,、學(xué)科與學(xué)生的特點(diǎn)，以高度的責(zé)任心和過硬的教師素養(yǎng),，才能作出客觀公正的評價,，才能通過學(xué)生的學(xué)業(yè)評價體現(xiàn)出公平性。

現(xiàn)在學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,，老師教學(xué)任務(wù)多而繁,，如何提高教學(xué)效率就顯得尤為重要了，我們要從整體上把握教學(xué)方法,，做到切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教學(xué),，這樣才能真正地做到教好的境界了。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇六

我參加了這次小學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn),。這次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。幾位對教育教學(xué)工作很有見解的專家給了我們具體的指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我透過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會：

一,、教師要不斷進(jìn)行知識更新

這次培訓(xùn)中專家們的講座,，我明白了閱讀的真正好處，從大處說是為了國家的發(fā)展,，而從小處說則是為了每一個學(xué)生,、每一位教師的成長和生活。所以,，閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號,，而更就應(yīng)具體地體此刻生活的方方面面。

我們常說：要想給學(xué)生一杯水,，教師就就應(yīng)有一桶水,。那么這桶水從哪里來，從書中來,，歷史,、哲學(xué)的、自然的,、科學(xué)的,。我們都應(yīng)有所涉獵,。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生,，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂,，而不是為應(yīng)付讀書而讀書,。

二、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

新課程改革的終極目標(biāo)是什么一句話：為了每一個學(xué)生的發(fā)展,。因此增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會,，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能,，理解熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,，用心參加各種課改活動,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

新課程中也說到：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐潛力,，而培養(yǎng)這種潛力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，就應(yīng)讓學(xué)生更多地接觸語文材料,，在超多的語文實(shí)踐中直接培養(yǎng)潛力,。可事實(shí)上,，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢此外,，老師也告訴我們：我們教師務(wù)必發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能,，為他們的“成才”帶給方向,，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。

三,、把主動權(quán)還給學(xué)生

只有把學(xué)習(xí)的選取權(quán)真正歸還給學(xué)生,，學(xué)生才有了獲得主動發(fā)展的前提。

作為教師,，我們肩上的擔(dān)子是沉重的,，應(yīng)對如此重大的革新，我們要做什么首要的是我們要更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，講求實(shí)效。這也是我在閱讀教學(xué)方面的感悟,。語文是一門獨(dú)立的課程形態(tài),，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的個性,，這就是語文的本,。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個本,，從關(guān)注資料到關(guān)注語言,，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西,。

在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓展自己的閱讀面,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號,。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇七

通過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺,，特別是對教育教學(xué)理論的有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面我談幾點(diǎn)體會：

一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣,。這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭,、社會關(guān)系來講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益，不要主觀臆斷,。一定要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量,、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想，交換意見,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

四、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇八

在以往的教學(xué)過程中,，我有了許多收獲，同時有了許多困惑,，我很想?yún)⒓右粋€研修來解決這些問題,。正好今年的國培小學(xué)語文培訓(xùn)研修滿足了我的這個愿望。謝謝研修專家們的指導(dǎo),。

1,、有關(guān)對認(rèn)讀能力的理解方面：以前我認(rèn)為，在低年級認(rèn)讀能力就是認(rèn)讀生字新詞,、認(rèn)讀課文的能力,；在高年級，認(rèn)讀能力就是朗讀,，甚至于認(rèn)為認(rèn)讀能力的培養(yǎng)就認(rèn)為是培養(yǎng)閱讀能力,。

2、有關(guān)認(rèn)讀能力培養(yǎng)的重要性方面：不否認(rèn)聽說的重要性,，可是在現(xiàn)階段的考試制度下,，認(rèn)為只有培養(yǎng)認(rèn)讀能力才能使學(xué)生取得好成績,。

3、有關(guān)認(rèn)讀能力培養(yǎng)的要求方面：以前要求學(xué)生能認(rèn)讀出一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)的生詞,。

4,、有關(guān)語法方面：受以前老教育思路的影響，認(rèn)為句子就是和學(xué)生先說明白句子結(jié)構(gòu),，然后再練習(xí)一下就行了,。

5、有關(guān)課堂教學(xué)實(shí)效性方面：如何處理好聽,、說,、讀、寫的實(shí)效性,，一直是我所困惑的,。

6、有關(guān)形成性評價方面：以前認(rèn)為只要紀(jì)律好了就行,。

7,、有關(guān)終結(jié)性評價方面：以前認(rèn)為終結(jié)性評價就是考試，唯考試分?jǐn)?shù)而已,。

通過這次研修,，現(xiàn)在我明白了：認(rèn)讀不僅僅指認(rèn)讀一個生字新詞，它還有認(rèn)讀意群,，然后逐步過渡到認(rèn)識這個句子,，能夠把句子連起來，然后才過渡到對語篇的理解,。認(rèn)讀詞語,，更多是要求孩子們懂得意思，還有懂得它的發(fā)音,。背詞生字新,，更多的是看孩子是否能寫出，而且還要能夠知道它的意思,。認(rèn)讀是閱讀的基礎(chǔ),。閱讀應(yīng)該是一個更高級的一個層次，更高級的一種能力,，而認(rèn)讀是初步的一種識別生詞以及生詞意思的一種能力,，識別句子意群的一種能力。培養(yǎng)認(rèn)讀就是為了將來能夠運(yùn)用詞語,，作為一個工具來閱讀獲取信息,。而不僅僅是為了考試。在語境中認(rèn)讀詞語比獨(dú)立的認(rèn)讀單字,，如死記硬背單詞效果會更好,。語法最好是先隱性，即先列好幾個句子,，然后讓學(xué)生總結(jié),，再讓學(xué)生應(yīng)用練習(xí)。所用的教學(xué)方法,，一定要有實(shí)效性,，不能搞花架子。

關(guān)鍵是教師要提高自己的專業(yè)素質(zhì)和相關(guān)知識,。形成性評價應(yīng)用于教學(xué)的每個環(huán)節(jié),，包括課堂上和課后。課堂上積極進(jìn)行評價,，課后讓小組長進(jìn)行評價,，都進(jìn)行記錄。終結(jié)性評價不只是考試分?jǐn)?shù),，它要和形成性評價的結(jié)果相結(jié)合,，對學(xué)生進(jìn)行評價。在培訓(xùn)即將結(jié)束的時候,，想說的話真是很多很多,，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會在教學(xué)中有所成,。今后，我會以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)我也相信在傾聽,，記錄,，反思，沉淀,，實(shí)踐中,，我的語文教學(xué)之路會愈趨于成熟。把所學(xué)應(yīng)用到平日教學(xué)中,，把學(xué)生的能力,、學(xué)習(xí)成績都大幅提高，促進(jìn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇九

很高興也很榮幸參加了這次省級骨干小學(xué)教師的培訓(xùn),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,，學(xué)到了很多書本上沒有的東西,，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會,，與大家共勉,。

一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

德高為師,，身正為范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解小朋友是小朋友教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛小朋友,。熱愛是獻(xiàn)身的情感基礎(chǔ),，要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國，熱愛祖國的教育事業(yè),，熱愛自己的小朋友,，關(guān)心孩子的成長，全心全意的教書育人,。

二,、教師要尊重小朋友，重視小朋友天真的夢想

我們要放棄任何框框和本本,，尊重小朋友,，讓他們盡情表露真情和夢想,，促進(jìn)每個小朋友生動,、活潑,、主動的發(fā)展,，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的,，它需要我們老師在日常工作中落到實(shí)處,，無論是教學(xué)活動還是游戲活動，甚至是一日活動中的細(xì)微環(huán)節(jié),，一切以小朋友的發(fā)展為大前提,，隨時關(guān)注小朋友的一舉一動，發(fā)現(xiàn)問題及時找出對策,。老師要尊重孩子,，平等的對待孩子,，要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給與他們更多地獨(dú)立和自由，關(guān)愛每一個小朋友,，把每個孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù),，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜愛,、鼓勵和支持,。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好,，為一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

三、教師要重視小朋友的游戲活動

眾所周知,，游戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動，游戲不僅僅是玩耍,，更是兒童成長過程中必不可少的工具,，兒童在童年時期，可以通過游戲促進(jìn)其語言的發(fā)展,，鍛煉一些必要的技能,，增強(qiáng)對環(huán)境的靈活應(yīng)變能力。有關(guān)專家明確指出：游戲訓(xùn)練對提高兒童的智商有著積極地作用,。游戲是小學(xué)的基本活動,，它貫穿于幼兒一日活動中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺,，提供豐富的材料,，選擇符合小學(xué)生活實(shí)際的游戲主題，給予孩子空間和時間,，讓他們自主地去選擇,，引發(fā)孩子的興趣,，滿足孩子探索的需要，保護(hù)他們的好奇心,，讓每一個幼兒都健康快樂地成長,。

四、教師要不斷反思

認(rèn)真反思,，不斷提高自身素質(zhì),，積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)踐相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)小學(xué),，做好保教工作。在工作中做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的個項(xiàng)工作,。在工作中不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神,，團(tuán)結(jié)一致的做好班級工作。

五,、要做終身學(xué)習(xí)型教師

新時代,、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

通過這些天的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對小學(xué)教育有了更新的認(rèn)識,，今后,，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇十

我很榮幸參加了小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn),，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺。雖然只有一個多月的時間,，但是讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識,，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了,，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),，生活中處處充滿了美術(shù)。對美術(shù)的知識也得到了提高,，教育觀念也得到了冼禮,。

我雖然不是一名專職的美術(shù)教師，但是通過這次的學(xué)習(xí),，讓我深深體會到要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師必須具備以下的能力：

（一）美術(shù)教師的能力

美術(shù)教學(xué)不完全是理論的講述,，更重要的是對學(xué)生進(jìn)行技能的訓(xùn)練，因此,，美術(shù)教師必須有熟練的專業(yè)技巧,，能在課堂上進(jìn)行準(zhǔn)確、生動,、迅速地演示,。教師熟練地演示,，對學(xué)生具有重大的影響，它是美術(shù)教師的支柱,。美術(shù)教師能不加涂改地在黑板上畫出優(yōu)美的造型,，能放筆直書公正規(guī)格的美術(shù)字，能隨手剪出精美的剪紙圖案,，能迅速畫出形神兼?zhèn)涞膰媽懸庑蜗蟮鹊?，都會使學(xué)生為之傾倒，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對表現(xiàn)技巧的直觀感受,。

（二）鉆研組織教材,、靈活運(yùn)用教學(xué)方法的能力

鉆研、分析和組織教材,，是教師的重要的基本功之一,。美術(shù)教材的實(shí)施和教學(xué)方法有直接關(guān)系，不同的教材要采用不同的教學(xué)方法,，這在美術(shù)教學(xué)中顯得格外突出,。因此，對教材的掌握和實(shí)施的教學(xué)方法,，是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要方面,。

教材的教學(xué)目的和要求，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握,，對教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，教具的創(chuàng)制，教學(xué)方法獨(dú)創(chuàng)地運(yùn)用,，都體現(xiàn)出一個教師的水平,。同一個教案在不同老師的施教下，教學(xué)效果明顯的不同,。這在學(xué)生作業(yè)會得到顯明的體現(xiàn),，學(xué)生作業(yè)是教師教學(xué)的鏡子。

（三）教學(xué)組織能力

美術(shù)教師應(yīng)該具備課堂教學(xué)與課外美術(shù)小組活動兩方面的教學(xué)組織能力,。

作為科任的美術(shù)教師,，面對全校各年級班次進(jìn)行教學(xué)，其教學(xué)組織能力是很重要的,，是保證教學(xué)實(shí)施的重要因素,。美術(shù)教師課堂的組織能力體現(xiàn)在對課堂教學(xué)秩序的掌握，對教學(xué)的周密安排,，對教學(xué)的預(yù)見性,，運(yùn)用教育機(jī)智以吸引學(xué)生的注意力及調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面。美術(shù)教師教學(xué)組織能力就是表現(xiàn)在能導(dǎo)演課堂教學(xué)這臺戲，并能演活,。這是教師應(yīng)具備的重要能力,。

（四）思想教育能力

因?yàn)榻虝耸敲總€教師的天職。因此,，美術(shù)教師要具備思想教育能力,。教師威信的樹立與他的思想教育能力是分不開的。美術(shù)教師除在傳授知識過程中滲透著思想教育和處理學(xué)生課堂上發(fā)生問題要進(jìn)行思想教育之外,，很重要的是對美術(shù)小組成員進(jìn)行思想教育,。

（五）語言表達(dá)能力

語言，是傳遞知識和影響學(xué)生的重要手段,。教師講課的語言,，要生動形象、富于情感,。因?yàn)樯鷦有蜗蟮恼Z言能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，便于記憶；富有感情地表達(dá)能使學(xué)生受到感情的感染,，激起學(xué)習(xí)的熱情,。

（六）豐富的想象力與教學(xué)的創(chuàng)造性

美術(shù)課對于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性起著重要的作用。因此,，美術(shù)教師自身要有豐富的想象力與創(chuàng)造精神,，方能培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性,，并使其得到發(fā)展,。能以自己對生活的經(jīng)驗(yàn)和對材料的藝術(shù)敏感性，結(jié)合豐富的想象力,，激發(fā)學(xué)生想象的馳騁,。

美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵在于美術(shù)教師。因此,，美術(shù)教師的教學(xué)方法是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要因素,。

在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體,，通過欣賞、體驗(yàn)感受,、探索,、總結(jié)、想象,、創(chuàng)作,、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。

在對待學(xué)生作業(yè)時要做到：三個不一樣,，即,，與同學(xué)畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣,；與過去畫的不一樣,。學(xué)生的作品，要有趣味性,，可操作性,，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想,，不要讓孩子痛苦的冥思苦想,。

一幅畫，一份情,，人各不同,，心情異樣。作為美術(shù)教師,，藝術(shù)教育者,，我們有何理由違背學(xué)生的心理，阻擋學(xué)生自己對藝術(shù)的感受呢,？針對學(xué)生具體情況,，教學(xué)中特別要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)感染力，指導(dǎo)學(xué)生尋找感覺,，把學(xué)生身上萌芽狀態(tài)的藝術(shù)潛能挖掘出來,，不斷去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，促其生長,、發(fā)展,、結(jié)果。

通過這次學(xué)習(xí),，我深感美術(shù)教師的職責(zé)重大,，在今后的工作中，我將會不斷學(xué)習(xí),，把學(xué)到的知識盡可能用于實(shí)踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇十一

20_年8月,，我有幸參加了_農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,，既有專家先進(jìn)教育理念的講座,，又有名師課堂的觀摩與研討。與名師交流,，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。短短幾天的培訓(xùn),，歷程雖短,，卻像催化劑一樣，促進(jìn)我們成長,，推進(jìn)我們向前發(fā)展,。這次培訓(xùn)讓我有以下幾點(diǎn)體會：

一、不斷閱讀積淀,，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

名師成長的經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識到一位優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識,，深厚的底蘊(yùn),，飽滿的_，橫溢的才華,。教師要擴(kuò)大自己的知識面,，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀,，要博覽群書,，要堅(jiān)持閱讀名著，閱讀經(jīng)典,，讓這些名著,、經(jīng)典啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操,，提升我們的語文素養(yǎng)。

二,、不斷創(chuàng)新實(shí)踐,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

聆聽了李偉忠老師的“情理語文”,，劉昕的“審美入境”,，王笑梅校長的“生命語文”……他們都在自己的教學(xué)中不斷地實(shí)踐、創(chuàng)新,、反思,、總結(jié),，形成自己的教學(xué)理念、風(fēng)格,。我們要把先進(jìn)的教學(xué)模式引入到自己的課堂,，改進(jìn)、柔和,、消化,，最終形成自己的風(fēng)格。

通過這次培訓(xùn),，豐富了我的教育思想,，提升了教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心,。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇十二

在本次的師德培訓(xùn)中,，通過聽以及去一小聽老師的講座，使我對這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,。作為教師,，不僅要有愛心和責(zé)任心，更要學(xué)會跟孩子溝通,，跟家長溝通,，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看問題,。

一,、教師要有愛心。

是愛的事業(yè),，冰心老人曾說過：情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開,。這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力，這種愛是一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。其實(shí),，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個好老師,，都知道要對學(xué)生付出愛心,，用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時也感到很累，很煩,，但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生,。

二、教師要有責(zé)任心,。

有人說,，教師工作是一個無底洞，有看不見的深度,，摸不著的廣度,。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，必須愛崗敬業(yè),，樹立教書育人的社會使命感責(zé)任感。要熱愛教師職業(yè),，把它看成是一種事業(yè),，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂,，時時有一種幸福感,，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績，讓同學(xué)們學(xué)得舒心,，家長滿意,，領(lǐng)導(dǎo)信任。三,、教師要學(xué)會與孩子及家長溝通,。老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流,，人不是生活在中的,，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子,，因?yàn)槲覀兣c孩子是社會關(guān)系，所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)則,，會理性的去看待問題,。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的,，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但?dāng)。所以,，我們在與之溝通的時候,，可能會出現(xiàn)問題，這時候,，作為老師,，要學(xué)會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題,，去了解我們的孩子需要什么,，家長最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績，而是孩子的生命,，孩子的健康成長,。同時，通過觀看四個視頻,，老師講了生命的長度,，生命的寬度，生命的寬度,，生命的厚度,，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中,，不僅要關(guān)注孩子的成績,，更要關(guān)注他們的成長。

總之,，通過這次師德培訓(xùn),，我認(rèn)識到了加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用，在今后的教學(xué)工作中,，我會多學(xué)習(xí),、多研究，不斷提高自身素質(zhì),，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇十三

我是一名普通的鄉(xiāng)村教師，對于我來說,，今年暑假是個特別的日子,，難忘的日子，有意義的日子,，因?yàn)槲沂钇谟行胰_參加____鄉(xiāng)村教師培訓(xùn),，因?yàn)閺慕?4年來第一次走出大山,，讓我這只井底之蛙終于有機(jī)會跳出了井面，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機(jī);第一次零距離的聽專家講座,、交流;第一次感受到__市民的熱情;第一次吃__的特色菜;第一次吃西餐;第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花;第一次體會到__天氣的熱情;第一次目睹志愿者的熱情,、辛勞、無怨無悔的精神,。

通過這一次體驗(yàn)式的培訓(xùn),，雖然短暫，但我受益非淺,，學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,，無論是知識還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那么敬業(yè),，那樣的專業(yè),，他們那種不惜自己的休息時間的那種犧牲精神，他們那種不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神,，以及他們那淵博的知識,，他們上知天文，下知地理,，博古通今,，讓我贊嘆不已。還有他們那種風(fēng)趣幽默,，讓人感到無比的親切和自然,。

那些可愛的志愿者們，他們是那么認(rèn)真那么熱情,，那么執(zhí)著,，他們不謂醋暑，白天黑夜為我們忙碌,，犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時間,，有時看到他們滿身大汗，加班加點(diǎn)的身影,，我心里有說不出的滋味,。還有熱心的__市民，他們犧牲陪家里人的時間,，整天陪我們玩__的各個有名的景點(diǎn),，用豐盛的美味佳肴當(dāng)貴人一樣招待我們，真是感激不盡,。

聽了各位專家的精彩講座,，使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升，視野得到了進(jìn)一步拓展。例如聽了___老師講的‘打破思維的邊界’’;著名心理醫(yī)生___講的‘少年兒童心理健康處境’;知名教育專家___老師講的“父母改變,，孩子改變”等等,，都讓我感觸頗多,。原來我們在教育上對待每個學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點(diǎn)看待學(xué)生,，沒有用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對待每孩子,。過去過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn),，成績不好的學(xué)生也許他長大后是一名設(shè)計(jì)師、發(fā)明家,、藝術(shù)家,、企業(yè)家。所以通過這次學(xué)習(xí),，今后我們要善待每個孩子,，一視同仁對待每個孩子。

通過實(shí)地參觀,，我知道了我國越來越強(qiáng)大了,，作為中國人的我感到無比的驕傲和自豪。我們參觀了__飛機(jī)制造有限公司,、__科技館,，親身體會世界上第一輛磁懸浮列車，是那么舒適快捷,。夜游浦江的美景,，真是人間的天堂。聆聽了90高齡的__老先生親自指揮的音樂會,，特別是被老先生的精神所打動,，還有他對下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動。

通過這次的學(xué)習(xí),，我也深知自己身上責(zé)任的重大,，農(nóng)村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了，真是天壤之別,。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己,，不斷地充實(shí)自己，不斷去補(bǔ)充桶里的水,，不斷地更新桶里的水,，才能適應(yīng)時代的發(fā)展，才能更好地去教書育人,。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作,。

最后，通過這次體驗(yàn)式培訓(xùn)，我要把這種愛傳承下去,，把這愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里,，把自己的所見、所聞與本校的師生共同分享,，讓他們更加了解“___”,，喜歡“___”。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

一,、小學(xué)教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對小學(xué)教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在小學(xué)領(lǐng)域不至于落后,。

二、廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

學(xué)校的x校長詳細(xì)深入的為我們解讀了學(xué)校規(guī)章制度,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合小學(xué)教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì),、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重,、理解小朋友是小朋友教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛小朋友,。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇十五

目前的語文教學(xué)中,，學(xué)生還不明白怎樣學(xué)習(xí)語文，因此學(xué)習(xí)興趣不高,。透過本次培訓(xùn),，使我獲取了自己進(jìn)取的途徑與經(jīng)驗(yàn)。找到了前進(jìn)的方向：

一,、改善教學(xué),，激發(fā)興趣

由于受各方面的影響和制約，在一些學(xué)生中存在著厭學(xué)語文的傾向,，這直接影響著語文教學(xué)質(zhì)量的提高,，因此在課堂教學(xué)時，并根據(jù)教學(xué)資料的不同特點(diǎn)注意建立一種良好的師生關(guān)系,，用心創(chuàng)設(shè)一種平等,、民主、和諧的課堂氛圍,。注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,。不斷肯定與鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給各個層次的同學(xué)更多地創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會,。

二,、結(jié)合教學(xué)，加強(qiáng)教育

為強(qiáng)化學(xué)生的現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代意識,，教學(xué)時做了以下兩個方面：

1.語文教材的資料個性貼近我們生活的實(shí)際,。讓學(xué)生了解了家鄉(xiāng),，也激發(fā)了學(xué)生的愛祖國、愛家鄉(xiāng)之情,。

2.在教學(xué)中不忘向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育,。從而到達(dá)讓學(xué)生逐步樹立無限熱愛祖國，立志建設(shè)祖國雄心壯志,。

三,、要講究課堂管理的技巧

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主題，教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者,、合作者,、引導(dǎo)者和鼓勵者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生實(shí)際,，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料,，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性帶給廣闊的時間和空間,，讓學(xué)生在自主,、自覺、自由的活動中用心,、主動、探索式學(xué)習(xí),。

在課堂上要建立民主與規(guī)范,，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍,，影響了課堂紀(jì)律,。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范務(wù)必要明確，要說到做到,，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛,。

四、總結(jié)反思要及時

教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)到達(dá)了到達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)是什么如果沒有到達(dá)的話,，原因是什么預(yù)先的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別在課上又是如何處理這些區(qū)別的處理的是否得當(dāng)這次課感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男┐嬖诘膯栴}又有哪些什么問題是最突出的問題在課后要及時的回顧總結(jié),，不斷的調(diào)整、改善以期到達(dá)下一節(jié)課時能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生到達(dá)更好的教學(xué)效果,。這一環(huán)節(jié)對于教學(xué)尤其重要,，也正是老師在教學(xué)中務(wù)必注意的方面。

總之,，在新的語文課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持“以學(xué)生活動為主，教師講述為輔,，學(xué)生活動在前,，教師點(diǎn)撥評價在后”的原則,。透過互動的語文教學(xué)與生活密切的地理知識的聯(lián)系，傳達(dá)語文思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和初步的潛力,，更加高效地完成語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇十六

七月的風(fēng)牽著記憶章節(jié),，紛飛遠(yuǎn)去,，火紅的八月，洋溢著熱情奔放的氣息,，飄逸的閃進(jìn)我們的生活,。x月xx日，在這樣有著火樣色彩的炎炎夏日,，我們懷著激動的心情踏入我們的新學(xué)校xx小學(xué),，開始了暑期的第一次政治學(xué)習(xí)，也開始了我們?nèi)松挠忠徽鞒獭?/p>

一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常的短暫,，但我們過得非常充實(shí),，每一位老師都正襟危坐、洗耳恭聽,，雖然一坐就是好幾個小時,，卻依然聽得津津有味。通過培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)著,，體驗(yàn)著，思考著,，獲益匪淺,，感覺如鳳凰涅槃般獲得了思想的重生和心靈的洗禮。

感之,，別樣色彩,，我們的新學(xué)校。走進(jìn)校園,，撲面而來的是一種蓬勃的朝氣,，如新生嬰兒般充滿希望。嶄新的校園內(nèi),，高大宏偉的教學(xué)樓現(xiàn)代時尚,，各種各樣的功能室齊全便利，雖然尚未建好,，但我依然感受到了校園的雅致和新穎,，這兒將是孩子們成長的樂園，是花兒們綻放生命異彩的天堂,。

打開桌上已經(jīng)放好了的xx小學(xué)對管理者,、教師,、學(xué)生、家長要求的指導(dǎo)綱要,，我被一句話吸引,，用明天的思維干好今天的工作，用全局的思維對待本職工作,，用奉獻(xiàn)的思維收獲工作的成果,。我感受到了一個執(zhí)行力強(qiáng)、責(zé)任心重,、革故鼎新,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。學(xué)會贊美,，懂得欣賞,，勤于為手下搭臺，長于為他人做嫁衣,，樂于幫助老師和學(xué)生在集體中有良好的感覺,。始終相信你個人最棒不如團(tuán)隊(duì)中有許多人棒，更棒,。既要常常錦上添花,，更要適時雪中送炭。在這樣的校園這樣的團(tuán)隊(duì)中的老師們,，我想,，工作起來應(yīng)是快樂而積極向上的吧，我對新學(xué)校的新生活充滿了期待,。

聽之，獨(dú)特視聽,，感名師風(fēng)采,。下午，我們聆聽了xx名師來自xx老師的講座,。從三點(diǎn)到五點(diǎn)半,，整整兩個半小時，我們都陶醉在xx老師清脆悅耳的聲音,，妙語連珠的口才和深刻獨(dú)到,、亦莊亦諧的教學(xué)感悟里。她那幽默詼諧的語言中,，既有意義鐫刻的人生感悟,，又有豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，既體現(xiàn)出她的智慧和業(yè)務(wù)上的精益求精,，又彰顯出她對教育事業(yè)的全身心投入和對學(xué)生的熱誠關(guān)愛,，給我留下了極深的印象,。

悟之，我的收獲,，愛滿人間,。x老師講座的主題其實(shí)與我們學(xué)校的辦學(xué)理念相同的，那就是愛,。

首先,，作為一個教師，我們要愛自己的職業(yè)教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心。教師就是一個擺渡人,，一次次重復(fù)著單調(diào)的劃槳動作,，默默地將一批批學(xué)生送到理想的彼岸，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。但，我們無怨無悔,。

其次,，要愛我們的校園。學(xué)校是孩子成長的搖籃,，也是老師沖鋒的陣地,，是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松硐搿Ⅲw現(xiàn)個人價值的場所,。如今,，新環(huán)境,，新開始，我們更應(yīng)把這兒當(dāng)作人生的家園,，去愛她,，用我們的生命，用我們的心為她添加更多繽紛的色彩,。

再次,，要熱愛學(xué)生?；裟妨炙够f：教育技能的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生,。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用,，它是信念的催化劑,。我國教育家夏沔尊曾說過：教育之沒有情感，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。因此，教師要充分熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生。愛,，是最好的老師,。愛生，不是一句口號,，它構(gòu)筑在理解,、尊重和奉獻(xiàn)之上。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，我們都要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要特別的愛給特別的你,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。每個教師都要打好手中的牌,，用心關(guān)注每一個孩子。

最后,，要愛生活,，快樂生活，幸福生活,。幸福是人生追求的目標(biāo),，只有幸福快樂的老師才能教出幸?？鞓返膶W(xué)生,。在工作中體驗(yàn)到幸福感，不僅是學(xué)生快樂成長的保證,，也是教師自身發(fā)展的愿望,，更是教育事業(yè)發(fā)展的需要。因此,，我們要注意適時調(diào)整心態(tài)心境,，學(xué)會淡然淡定，學(xué)會知足常樂,。很喜歡xx老師最后引用的那首詩,。假如你命該掃大街，就掃得有模有樣,。一如米開朗基羅在畫畫,，一如莎士比亞在寫詩，一如貝多芬在作曲,。做教育,、做教師，就是要有這樣一顆平常心,，堅(jiān)持,、堅(jiān)守，有耐心,、有恒心,，才能獲得真正的幸福。

荷風(fēng)送香氣,，竹露滴清響,。這次的培訓(xùn)，讓我感受到了別樣的夏日風(fēng)情,，也收獲了獨(dú)特的感受,。水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火,，相擊乃發(fā)靈光,。此次培訓(xùn)使我的心靈與智慧得到又一次碰撞，我真的愿意一生這樣做老師：喜歡自己的學(xué)校,，熱愛自己的學(xué)生,，在似水流年的教育歲月里，對學(xué)校,、對學(xué)生,、對同事、對自己充滿真愛,，相信愛滿校園才能童心飛揚(yáng),。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇十七

____年暑假期間，在__縣教育局的組織下,，對我們鄉(xiāng)村老師進(jìn)行了為期十二天(____年_月_日到_月_日)的繼續(xù)教育培訓(xùn),，這次集中培訓(xùn)通過觀看實(shí)錄、專家講座,，交流,，同時反思自己的教學(xué)之路，給我?guī)砗芏嘈撵`的震撼和教育理念的收獲,。炎炎夏日里,，培訓(xùn)雖苦尤樂，下面是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會,。

一,、熱愛學(xué)生，熱愛單位,，不斷進(jìn)行知識更新

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是愛每一位學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則,。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每一個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動,，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,，用愛去贏得每一位學(xué)生的信賴。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)生一定會把老師當(dāng)成可以信賴的人,，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任,、友好的橋梁,，教育才能生效。

今天的老師一定要終生學(xué)習(xí),，不斷更新,，才能勝任黨和人民交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。我們常說：要想給學(xué)生一杯水,，教師就應(yīng)該有一桶水,。今天，現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有一股不斷流淌清泉,，這股清泉來自哪里，來自我們老師不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電,。新課程實(shí)施后，對老師的要求越來越高,，要求教師要專業(yè)化發(fā)展,，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài),，才能更好地去教育學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生,，讓學(xué)生真正體會到讀書的快樂,，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。教師要擴(kuò)大自己的知識面,，開闊自己的視野,，就要不斷地閱讀，要博覽全書,，要堅(jiān)持閱讀名著,、閱讀經(jīng)典，讓這些名著,、經(jīng)典來啟迪我們的思想,，陶冶我們的情操，提升我們的素養(yǎng)。

二,、深刻的認(rèn)識到要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

通過這次繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省”,。其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。現(xiàn)在的教育將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

三、相互學(xué)習(xí)和交流,，共同成長和進(jìn)步,。

這次培訓(xùn)中,，有已經(jīng)工作十幾二十年的資深教師，也有剛參加工作兩三年的年輕教師,。聆聽專家們的說課,，讓我從他們身上學(xué)到了書上學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在今后就可以直接用到自己的教學(xué)中去,。同時也讓我佩服他們的執(zhí)著和終身學(xué)習(xí)的精神。感受年輕教師給我們帶來新的教育理念,、教育方法,，他們那種初生牛犢不怕虎的勇于創(chuàng)新精神深深的感染了我。

作為教師,，我們肩上的擔(dān)子是沉重的,，面對如此重大的革新，我們要做什么?關(guān)注未來,，放飛希望,。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，講求實(shí)效。棄繁就簡,，走簡單之路,，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”,。

在這炎熱的夏季參加培訓(xùn),，說實(shí)話，很辛苦,、很累,，但我不后悔，因?yàn)槲矣惺斋@,，我一直在體驗(yàn),、感動、反思,、積累,。我對自己說，在今后的日子里,，一定要不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，不斷拓展自己的教育教學(xué)工作,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把實(shí)踐教學(xué)和研究探索教育,、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,，希望通過努力，能做一個新型的研究型的合格教師,。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇十八

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束了,。回憶這段培訓(xùn)時間,，帶著一些隨意,，一點(diǎn)茫然，一些疑慮參加這次培訓(xùn)的心情到底學(xué)些什么......”回首培訓(xùn)的足跡,，當(dāng)時學(xué)習(xí)的情景依然浮現(xiàn)在眼前,、專家們精辟的論述仍回蕩在腦海......

這次新課改的培訓(xùn)對象大都是在職教師，他們已經(jīng)用經(jīng)驗(yàn)的雙腳走出了一段路,，有些教師還收獲了豐碩成果,。半路折回，重頭再來無疑是痛苦的,，他們需要放棄,，需要重建，更需要整合,。通過緊張有序的學(xué)習(xí),，交流、研討,、評論等對這次課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識,，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案?？偟恼f來通過緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與可概括為以下幾點(diǎn)：

1.經(jīng)過專家的講解,，使我清晰地認(rèn)識到初中生物新課程的大致內(nèi)容。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識到初中生物新課程內(nèi)容與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識到初中生物新課程改革的重要性和必要性,，而且也要從自身的知識儲備上為初中生物新課程改革作好充分的準(zhǔn)備,。初中生物新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求,，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。

2.通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識到整體把握初中生物新課程的重要性及其常用方法,。不僅可以提高教師自身的素質(zhì),，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的生物素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的生物素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步,。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué),，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源,，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力,。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式,、方法,，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

3.通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典點(diǎn)評,，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握初中生物課堂教學(xué)。我們已經(jīng)認(rèn)識到考試越來越傾向于“重視基礎(chǔ),，能力立意”,。“重視基礎(chǔ)”,，意思就是從最基本的知識出發(fā),。從近幾年的考試題中不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的試題,，追根求源,，都能在課本中找到它的“根”;所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎(chǔ)知識的簡單堆砌,，而是精心巧妙的組裝,，通過這種組裝，題目就給人一種新穎,、陌生感,。“重視基礎(chǔ),，能力立意”不但是高等學(xué)府選拔人才的需要,，也是莘莘學(xué)子將來從事各種工作，研究和解決生活,、社會問題的需要,。因此，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個目標(biāo)：一方面,，通過我們的日常教學(xué),，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績;另一方面,，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心,。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造,，更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù),。

總之，通過培訓(xùn)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累,、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學(xué)資源,，同時我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性,。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng),，體會到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量,，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇十九

六天的暑期培訓(xùn)即將降下帷幕,，回顧這六天,，可謂是一場試聽的盛宴，一次對教育者心靈的抨擊,。培訓(xùn)內(nèi)容包羅萬象,，全面系統(tǒng)。從師德,、教師的專業(yè)成長,、教學(xué)能力到班級管理、文化等不同角度呈現(xiàn),，對于受訓(xùn)者是一次全面的提升,。回顧,、反思,、梳理后，我從三個方面和大家交流分享下我的培訓(xùn)心得體會,。

樹立一面旗幟,。兩位教育大家x老師、校長在這面旗幟上印刻了兩個詞——師德,、專業(yè),。x老師給我們的震撼與沖擊，讓每個老師汗顏,。與之相比,，我們?nèi)鄙俚氖悄欠輰逃膱?zhí)著和無私,。歸根結(jié)底是源于缺少愛。愛學(xué)生,、愛課堂,、愛學(xué)校、愛生活,、愛教育,，這些是每一個到會專家都共同表現(xiàn)出的崇高師德，他們都在詮釋,，愛,，才是教育者持續(xù)不竭的動力。

校長讓我們看到了,，教師,，一定要有專業(yè)領(lǐng)域高深的造詣，那就要至少堅(jiān)持做到三點(diǎn)：閱讀,、思考,、筆耕不輟。要廣泛地讀,。讀專業(yè)專著、讀名著歷史,、讀新聞生活,，只有廣泛涉獵，才能豐富自己,。其次要深入地讀,。專業(yè)成長的內(nèi)容，反復(fù)深入地讀,。寫隨筆,、作比較、實(shí)踐驗(yàn)證,，才能成就自己,。帶著思考的大腦做平凡的事。學(xué)會思考中做事,，才能達(dá)到事半功倍,，有反思才會有改變、有創(chuàng)新,、有成長,。養(yǎng)成筆耕不輟的習(xí)慣。堅(jiān)持寫五年反思,，你就會成為名師,。我們一直都在為自己懶惰尋找借口,。在我們學(xué)校課改一年來，是我寫的最多的一年,。除了學(xué)習(xí)的感悟,、交流之外，我們每周記錄自己的感悟,、變化,、讀書、生活,，一學(xué)期后整理回顧,，是一筆巨大的財(cái)富?；剡^頭再讀,，感受自己的成就，享受成長的幸福,。用文字記錄的工作生活好似一泓清泉,，不斷的滋養(yǎng)著自己的人生。從閱讀中汲取力量,，在思考中學(xué)會創(chuàng)造,，在書寫中不斷成長！

凡事必作于細(xì),。兩天的教材系統(tǒng)構(gòu)型培訓(xùn),，為我們量身打造。一年的課改進(jìn)程中我們改變了教學(xué)方式,、規(guī)范了課堂行為,、擴(kuò)大了課堂容量，現(xiàn)在是我們往大容量,、高效率的課堂填充的時刻了,。因此，研讀課標(biāo),、教材,，形成一個整體、系統(tǒng)的課程思維,，才能讓我們的課堂更科學(xué),、更充實(shí)，才能讓我們的教師更專業(yè),，更好地服務(wù)學(xué)生,。

通過上學(xué)期末對課標(biāo)的學(xué)習(xí)，暑期對教材的梳理，在培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)操作的展示中,，我們的老師都表現(xiàn)出對課標(biāo)的準(zhǔn)確定位和教材的把握能力,。同時，我們也反思了以往就一課教,、一冊教的碎片化教材處理,。今后我們將從兩個方面完成教材系統(tǒng)構(gòu)型中對課標(biāo)教材研讀：多而熟的研讀。多指多維度,、多層次,、多元化的研讀。熟知反復(fù)研讀,，做到心中有課標(biāo),、有教材。只有這樣才能達(dá)到厚積薄發(fā),。通而深的研讀,。通指對本冊、本年級,、本學(xué)段,、本年段的把握梳理，形成系統(tǒng),。深指深入實(shí)踐,，進(jìn)行說課標(biāo)、說教材實(shí)戰(zhàn),，達(dá)到人人擁有立體整合教材能力,，完成課堂高效目標(biāo)。

做平凡但不平庸的自己,。崗位決定我們的平凡——一名普通的教師。但平凡并不等于平庸,。每位到會專家曾經(jīng)都是一名普通的教師,，但他們在平凡的崗位上把平凡的事做到了極致，便創(chuàng)造了神奇,?！兜?6號教室》的作者雷夫艾斯奎斯是美國的十佳教師。他用了二十多年的時間,，在同一所學(xué)校的同一間教室教同一年齡段的學(xué)生,，卻創(chuàng)造出一個教師不可能完成的一個個神話。他在證明著一個人能夠在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡,。

有這樣一個故事《鷹之重生》,。鷹的壽命是40年。40歲時，鷹的羽毛變的厚重不堪,，無法翱翔藍(lán)天,；它的喙長得無比彎曲，無法進(jìn)食,；它的利爪不再鋒利,，不能捕食。面臨這種危機(jī),，如果任由發(fā)展,，只能餓死。于是,，鷹奮力飛上懸崖上的洞穴,，用喙拔掉爪子上的指甲，和身上厚重的羽毛,，在懸崖的巖石上磕掉自己的喙,，然后痛苦的等待。三個月后,，新的喙,、鋒利的爪子、輕盈的羽毛重新長出來時,，鷹又一次飛向高空,，再活30年。

如同鷹的重生一樣,，樹立了信念,，通過艱難甚至痛苦漫長的改變，在堅(jiān)持之后才能脫變成功,，獲得重生,。其實(shí)一世并不長，既然來了,，就要活得漂亮,。讓我們一起，做平凡但不平庸的自己,！

新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會 新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得篇二十

轉(zhuǎn)眼間,，一個月的班主任教師培訓(xùn)即將結(jié)束了，心中有無限的留戀,，也有無限的感慨,。

從活動伊始，我有幸聽了多位輔導(dǎo)教師的課,，他們講得十分精彩,，通俗易懂,，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺,。我覺得很感謝全國繼續(xù)教育網(wǎng)能夠?qū)⑽覀冞@一批還缺乏實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)的班主任教師集中在一起,，組成一個擁有共同語言的班級。每次相聚在這個班級,，我們談到教學(xué)中遇到的相同問題,，霎時間仿佛找到了知音，我們又在輔導(dǎo)老師的指引下尋找問題的對策,，探討試行的辦法,。在這里我們也交流教學(xué)和教育中的成功經(jīng)驗(yàn)，也討論現(xiàn)行教育制度的利于弊,。通過一次又一次的交流,，我們這樣一批教育界的新手正逐漸成長起來。我們中間有的成為朋友,，在以后許多年的教學(xué)中可繼續(xù)交流,，相互學(xué)習(xí)。雖然短暫,，但我認(rèn)為這是必要的,。

一、思想認(rèn)識得到了提高,，靈魂得到了凈化

在培訓(xùn)之前,，我總是認(rèn)為德育教育實(shí)施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣,，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉,。但我聽了各位教師的課后才知道德育教育是教育之本,，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好,。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生,，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好德育教育又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有深入實(shí)施德育教育,，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地,。

二,、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性",、"如何做好班主任工作",、"如何對學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

三,、積極推動德育教育的實(shí)施，做德育教育的實(shí)踐者

經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到：我們每一位教師都應(yīng)積極參與到德育教育中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個德育的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體班主任老師的共同努力,，教育就會遍地生根,、遍地開花,、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,，并會永葆青春,、永立于世界民族之林,。