范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)語文《看菊花》聽課記錄和評課稿篇一
秋天到了，公園里的菊花開得可好看啦,！這節(jié)課,，我們和小作者再去公園——看菊花。齊讀課題
【導(dǎo)入語活潑生動,，且與課文自然聯(lián)結(jié),。】
1.不過,，我們得先準(zhǔn)備好門票,。讀好詞語的小朋友就可以拿到門票啦！
【學(xué)生的積極性很高,，一下子被新穎的話吸引住了,。】
2指名讀詞
公園聽tīnɡ許多許的第二筆是
什么
筆畫,？舍不得好看
3齊讀詞語,，大家都可以拿到門票,。
1、我們?nèi)ス珗@看菊花啦,！
出示課件一朵朵的菊花
你瞧,，菊花好看嗎？哪兒好看,？
生：顏色好看姿態(tài)好看
你能用學(xué)過的成語
贊美
菊花嗎,？【既有說話訓(xùn)練，又挖掘了學(xué)生的成語積累,?！?/p>
2、今天,，孫老師采集了一大片菊花，帶回了教室,。
出示菊花圖
出示句子：黃huánɡ的白bái的淡dàn綠lǜ的紫zǐ紅的
①師范讀
這些表示顏色的詞你能讀好嗎,？自己先試試。
②指名讀,。師評價,，并再次范讀。生齊讀,。
3,、師指圖：你看這朵，正伸展著每一片花瓣,，再看那朵,，馬上就要開放了，呦,，這一叢是金黃色的,，那一叢是紫紅色的。放眼看去,，這一片片菊花都成了花的'海洋,。
②出示：一朵duǒ朵一cónɡ叢叢一片piàn片
指名讀指導(dǎo)朗讀齊讀
【教師有感情地解說，為學(xué)生的朗讀奠定了一個情感基礎(chǔ),?！?/p>
4、師引讀：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢,。
①現(xiàn)在就是深秋了,。打點深秋寒風(fēng)
早晨，寒風(fēng)吹在你的臉上,，你有什么感覺,？
指名說：冷的感覺。
②寒風(fēng)嗖嗖地吹，而菊花卻昂首挺胸,，迎著寒風(fēng)競相開放,。
③誰能讀好這句話？指導(dǎo)朗讀,。男女生賽讀,。
【聯(lián)系學(xué)生的
生活
實際，體會寒風(fēng)刺骨的感覺,，更能讓學(xué)生理解菊花不畏嚴(yán)寒的精神,。】5,、小朋友們,，有一個句號，就是一句話,，這句話這么長,，你有信心把它連起來讀一讀嗎？自由讀,，指名讀,，齊讀。
6,、你喜歡菊花嗎,？誰來夸夸菊花？
【用自己的語言來贊美菊花,，可以與文中相呼應(yīng),，也可以表達(dá)出自己的真情實感?！?/p>
7,、師引讀：人們邊看邊走，邊走邊看,，舍不得了離去,。
指名讀、師范讀,、再指名讀,。
8、我們還沒有看過癮呢,！打開書,，自由讀課文。
讀得這么好聽,，你能背下來嗎,？
①自己背②老師考考大家誰能根據(jù)提示,，背這一段？
出示：公園里的菊花好看極了,。,，白的，,，紫紅的,，一朵朵，,，一片片,，它們正迎著的寒風(fēng)開放呢。人們邊看,，邊走,，舍不得離去。
指名背齊背
9,、爸爸說了什么,？自由讀課文
重點理解“許多花謝了”。指名說
10,、師讀第四自然段
為什么覺得菊花更好看了？
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