作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

中班美術類教案 中班美術教案含重難點篇一

1. 用繪畫的形式來表現(xiàn)彎曲的物體,。

2. 和同伴一起將畫頁裝訂成冊。

3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4. 增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

1. 幼兒活動材料第三冊第19—20頁,。

2. 彩色筆,、白紙、訂書機等,。

一,、彎彎的朋友好漂亮。

——我們認識了很多彎彎的朋友,，它們都很漂亮,。我們仔細看一看，再把它們畫下來,。

——利用幼兒活動材料第三冊第19—20頁《誰的客人多》,，引導幼兒用手指在圖形上繞畫，感知各種圖形的柔和曲線及不同弧度,。啟發(fā)幼兒一邊繞畫,，一邊表述：彎彎的西瓜兩頭翹，好像小船搖啊搖,；彎彎的彈簧繞呀繞,，一圈一圈繞上來……

二、彎彎大特寫,。

——彎彎的朋友那么漂亮,，我們把它們畫下來。

——幼兒繪畫彎曲的物體,，可以畫一個,，也可以畫多個。教師巡回指導,。

——幼兒互相欣賞,、介紹、評價畫作,。

三,、彎彎寫真集。

——我們畫了很多彎彎的朋友?，F(xiàn)在,，我們把它們裝訂起來，做成一本漂亮的畫冊,。

——幼兒結伴商量裝訂工作,，共同將自己小組的畫作裝訂成一冊。

小百科：彎,，多指不直,，曲折的部分或地方,。

中班美術類教案 中班美術教案含重難點篇二

中班美術活動：快樂的新年

1.通過說說、看看,，用繪畫的形式大膽地表達新年里開心的事,。

2.大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事，運用繪畫的方式,，讓幼兒大膽地構圖,，表現(xiàn)自己新年里的開心事。

3.樂于與同伴一起創(chuàng)作,、作畫,，體驗繪畫的樂趣。

1.幼兒繪畫材料人手一份,。

2.范例,。

1.今天老師想念一首兒歌給你們聽，希望你們聽了以后能告訴我：兒歌里說了些什么事?

2.教師有感情地朗誦兒歌,。

3.引導幼兒講述：兒歌里說了些什么事?這些事發(fā)生在什么時候?

4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?

1.引導幼兒大膽講述自己新年里一些開心的事,。

2.聽了你們那么多新年里開心的事，老師也開心,，所以,，我要送給你們一些禮物，看看是什么?

3.教師出示8張范例圖片,，引導幼兒一起邊看邊說,。

4.現(xiàn)在我想，你們是否也想動手畫一畫自己新年里的開心事?

1.現(xiàn)在老師請你們到為你們準備好的位置上去畫自己新年里的開心事,，

2.幼兒動手操作,，教師巡回觀察并適宜指導

1.引導幼兒將自己的做品展示在展板上，互相欣賞自主交流,。

2.和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品,。

3.我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一看，也讓他們開心開心好嗎?

中班美術類教案 中班美術教案含重難點篇三

能將樹葉貼在小金魚的尾部

體驗小金魚的著急和快樂情緒

掛圖,、故事

出示掛圖——尋找金魚的尾巴——教師示范

導入部分

1,、出示掛圖

2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事(引起幼兒對活動的興趣)有幾條小金魚在水里游來游去做游戲,，忽然有的小金魚尾巴不見了,，小金魚很著急，小金魚說,，小朋友們,，我沒有尾巴就不會游泳了，怎么辦呢?小朋友們,，我們幫小金魚想想辦法好嗎?

尋找金魚的尾巴

1,、下位尋找樹葉,，教師引導幼兒在樹葉中識別,，找出最像小金魚尾巴的.樹葉,。

2、找到后請幼兒回到位子上去

小結：這下好了,，小金魚的尾巴找到了,，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?

教師示范粘貼方法

1、把樹葉的一面涂上漿糊,，貼在小金魚的尾部,，用手輕輕按一下

2、幼兒操作：教師巡回指導

活動的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品,。

中班美術類教案 中班美術教案含重難點篇四

1,、繼續(xù)用正確的方式握筆作畫，嘗試運用中鋒畫線條,、側鋒涂染,。

2、學習在墨線勾勒的輪廓內以平涂法表現(xiàn)彩色的房間,。

3,、感受畫面色彩和線條的豐富，喜歡用毛筆作畫,。

國畫工具材料,。

1、設置情境導人活動,，引導幼兒仔細觀察教師對側鋒的運用,。

（1）教師示范側鋒涂染，幼兒仔細觀察,。

師：毛筆一家要造房子了,，看看是怎么造的呢？（見“教學材料”）

●教師采用擬人的方式導入情境,，并將創(chuàng)作過程串聯(lián)到情境中,。這種教學策略容易激發(fā)幼兒的興趣。

（2）引導幼兒從冷暖色調給人的不同感覺上進行欣賞,。

師：房子造好了,。這些不同顏色的房間帶給你什么感覺呢？

2,、幼兒嘗試創(chuàng)作,。

師：如果讓你也來造一座有彩色房間的屋子，你想設計哪些顏色的.房間,？房子應該怎么造呢,？

3,、展示幼兒作品，集體欣賞,、評價,。

師：誰來介紹一下你畫的彩色房間？為什么你設計了這些顏色,？你是怎么畫的,？

●側重從幼兒對色彩的感受和想象，以及對中鋒,、側鋒兩種運筆方式的掌握上進行評價,。

中鋒和側鋒的基礎練習可以分為兩個課時來進行。本活動為一課時,，另一課時可以用交叉的直線來分隔畫面,，幼兒在直線形成的網狀圖案中找出兩個三角組成的小魚，用側鋒給小魚涂色,，點上魚眼睛,，邊畫邊玩。

教學材料：毛筆一家造房子

毛筆媽媽站著走,，邊走邊砌墻壁,。（中鋒隨意在紙上畫線條，注意線條之間要有交叉）墻壁砌好了,！紙上出現(xiàn)了好多大大小小的房間,！毛筆爸爸要把這些房間刷成彩色的：毛筆爸爸蘸上紅顏料，調色盤里穿衣裳（舔筆）,，躺下來（側鋒）把這個房間刷成了紅色,，換一件衣服（換顏色）再來刷……（可以一次將所有想染成紅色的房間都染好，注意相鄰的兩個房間盡量不染同一種顏色）